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PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO DE LA SESIÓN
Aplicaciones de la electrostática en el mundo industrial
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Explica el mundo físico,
basado en
conocimientos
científicos.

Comprende y
aplica
conocimientos
científicos y
argumenta
científicamente.

INDICADORES

Sustenta que la carga eléctrica de la
materia se debe al exceso o déficit de
electrones que posee un cuerpo con
respecto al estado neutro.
Sustenta que la fuerza eléctrica que
ejercen dos cargas eléctricas puntuales
es directamente proporcional al producto
de las cargas e inversamente
proporcional al cuadrado de la distancia
que las separa.
Sustenta que el campo eléctrico es la
deformación o alteración del espacio que
rodea a toda carga eléctrica, y que le
permitirá a este ejercer una fuerza
eléctrica sobre otro cuerpo cargado.

SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio: 15 minutos
 El docente les invita a mirar el siguiente video donde se muestra un comercial de una
empresa de aplicación de pintura electrostática.

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=OWmmP8tweeY
 Luego de haber visualizado el video, el docente les pregunta a los estudiantes: ¿Qué
diferencia hay con otras formas de pintar? ¿Por qué es llamado pintura electrostática?
Luego, de realizar un conversatorio sobre lo observado y de recibir algunas respuestas
iniciales, el docente menciona el propósito de la sesión: se quiere que los estudiantes
comprendan y apliquen conocimientos de las cargas eléctricas, la fuerza eléctrica y el
campo eléctrico, a fin de sustentar que la carga eléctrica de la materia esta es debido
al exceso o déficit de electrones que posee un cuerpo con respecto al estado neutro;
sustentar que la fuerza eléctrica que ejercen dos cargas eléctricas puntuales es
directamente proporcional al producto de las cargas e inversamente proporcional al
cuadrado de la distancia que las separa; y sustentar que el campo eléctrico es la
deformación o alteración del espacio que rodea a toda carga eléctrica, y que le
permitirá a este ejercer una fuerza eléctrica sobre otro cuerpo cargado.
Desarrollo: 105 minutos
Comprende y aplica conocimientos científicos
 El docente invita a los estudiantes a organizarse en equipos de trabajo y a responder
las siguientes preguntas en su cuaderno de CTA, como, por ejemplo:
Carga eléctrica:
-¿Qué es la carga eléctrica?
-¿En qué consiste el fenómeno de electrización?

Los estudiantes seleccionan y revisan información pertinente sobre las cargas eléctricas.  Los estudiantes obtienen información relacionada con el conocimiento científico de los tópicos de electrostática de la página 180 a la 187 del libro de CTA de 5.youtube. así como los siguientes videos sugerentes u otras fuentes de información que el estudiante o el docente consideren pertinente. ̊ Grado de Secundaria (hacer uso de los libros de la biblioteca). Campo eléctrico: -¿Qué es un campo eléctrico? -¿Cómo se presenta el campo eléctrico generado por las cargas eléctricas? -¿Cómo es la dirección de la intensidad de un campo eléctrico? -¿En qué consiste la superposición de los campos? -¿Cómo es el diagrama de las líneas de campo eléctrico entre dos cargas de signos opuestos? -Tienes tres cargas de igual signo.-¿Por qué algunos cuerpos tienen la propiedad de atraer o repeler? -¿De cuantas maneras se pueden electrizar (cargar eléctricamente) un cuerpo? Fuerza eléctrica: -¿En qué consiste la fuerza eléctrica entre cargas eléctricas? -¿Qué condiciones determinan que la fuerza eléctrica aumente o disminuya? -¿Qué relación hay entre la fuerza eléctrica.com/watch?v=qQZjL3tQzyA Fuente: https://www. El docente invita a revisar información sobre electrostática presente en el libro de CTA de 5.com/watch?v=JFv31DpjFIE -Información 2: Electricidad estática por fricción (experimentar con los materiales necesarios).̊ Grado de Secundaria. ̊ Grado de secundaria. por ejemplo: -Información 1: Electricidad estática (experimentar con los materiales disponibles). las cargas eléctricas y la distancia de separación entre las cargas eléctricas? -¿Qué características tienen las cargas puntuales? -Responde las preguntas 1 y 2 de la página 181 del libro de CTA de 5.youtube. Fuente: https://www. -Responde las preguntas 3. 11. fuerza eléctrica y campos eléctricos a fin de sustentar sus respuestas a las preguntas planteadas.youtube. 12 y 13 de la página 185 del libro de CTA de 5.com/watch?v=OLFrpP7sT9Y Fuente: https://www. 5. 3. 4. Fuente: https://www.com/watch?v=QPcyhDGD5D4 .̊ Grado de -Secundaria. ̊ Grado de Secundaria.youtube. así como de otras fuentes de información que el estudiante y el docente consideren pertinente. 4 y 5 de la página 192 del libro de CTA de 5. ¿Cómo las colocarías para obtener un punto en el espacio que tenga intensidad de campo eléctrico cero? -Responde las preguntas 2.

com/watch?v=rqSD9pq7PsI B. para que después de organizarlos puedan responder a las preguntas planteadas. Ley de Coulomb: fuerza eléctrica Fuente: https://www.-Información 3: Electroscopio (experimentar con los materiales necesarios). Cálculo de la magnitud del campo eléctrico debido a dos cargas. se sugiere que miren los siguientes videos. Fuente: http://goo. y necesariamente con la confrontación con la información del libro de CTA de 5.com/watch?v=jMklJWrHq7k -Información 6: Ley de Coulomb. dichas respuestas deben estar fundamentadas en los conocimientos científicos de electrostática. Fuente: http://goo.com/watch?v=DpI38BrrU1c Los estudiantes acopiarán la información relevante sobre el tema de estudio a través de transcripciones. Nota: En todo momento el docente facilitará y/o mediará el aprendizaje de los estudiantes con preguntas retadoras y repreguntas.com/watch?v=wvw8_E1vKMs -Información 5: Generador de Van de Graaff (experimentar con los materiales necesarios). a través de experimentos sencillos como los mostrados en los videos anteriores. Para aquellos estudiantes que necesiten un reforzamiento de nivelación respecto del conocimiento científico de electrostática. Campo eléctrico.gl/KHq1ba D.gl/dyMX0H Cierre: 15 minutos .̊ Grado de Secundaria a fin de que ellos mismos den respuesta a las preguntas planteadas. Fuente: https://www.com/watch?v=Qipl8SEi0ek -Información 4: Máquina electrostática de Wimshurst (experimentar con los materiales necesarios). Fuente: http://goo. Fuerza neta sobre una carga puntual.youtube.youtube. Fuente: https://www.youtube. a la vez que el docente ayude en la comprensión del tema a través de situaciones experimentales sencillas. resúmenes y representaciones gráficas.youtube. Fuente: https://www. A.gl/LfiIhQ C.youtube. Fuente: https://www.

-¿Cómo se presenta el campo eléctrico generado por las cargas eléctricas? El valor de la intensidad del campo en cada punt depende del valor y de la posición del punto de la carga o cargas que crean el campo eléctrico. cuando hablamos de electrización no decimos que generamos cargas sino que separamos cargas -¿En qué consiste la fuerza eléctrica entre cargas eléctricas?La magnitud de cada una de las fuerzas eléctricas con que interactúan dos cargas puntuales en reposo es directamente proporcional al producto de la magnitud de ambas cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa y tiene la dirección de la línea que las une. en el proceso de inducción el cuerpo inducido se electrizara siempre con carga eléctrica con signo contrario al inductor. el docente pregunta a los estudiantes: ¿Qué aprendiste hoy? ¿La actividad realizada te ha parecido significativa para comprender los fenómenos relacionados de las cargas eléctricas. El flujo decrece con la distancia a la fuente que provoca el campo. la carga eléctrica es una propiedad intrínseca de la materia responsable de producir las interacciones electrostáticas. o sea a mayor distancia menor fuerza electrica. -¿Qué relación hay entre la fuerza eléctrica. II Fuente: http://goo..gl/6aEE17 ELIMINADOS -Física para ciencias e ingeniería Vol. ejemplo los imanes. y de atracción si son de signo contrario. considerando por ejemplos los siguientes libros de física: -Física conceptual. no todos se atraen mucho depende de su polaridad.gl/xKQVPF Qué es la carga eléctrica?En la física moderna. por lo tanto no es afectada por la gravedad y no tiene dimensioenes -¿Qué es un campo eléctrico?Un campo eléctrico es un campo de fuerza creado por la atracción y repulsión de cargas eléctricas (la causa del flujo eléctrico) y se mide en Voltios por metro (V/m). ¿en que consiste el fenómeno de electrización? Es cuando un objeto queda con exceso de cargas positivas o negativas (queda electrizado) -¿Por qué algunos cuerpos tienen la propiedad de atraer o repeler?Por la energía positiva y negativa que tienen en sus cuerpos. y al que sufrió la inducción se lo denomina inducido. -¿De cuantas maneras se pueden electrizar (cargar eléctricamente) un cuerpo Los procesos por el cual se puede electrizar un cuerpo son: a) Electrización por Frotamiento: Los 2 cuerpos están cargados con cargas iguales pero por signos contrarios. Fuente: http://goo. fuerza eléctrica y el campo eléctrico? ¿Qué dificultades has tenido mientras realizabas las actividades de aprendizaje? TAREA A TRABAJAR EN CASA Los estudiantes realizan una investigación bibliográfica para profundizar sobre el tema de estudio. Al cuerpo que produce la electrización se lo denomina inductor. ara finalizar la sesión. La fuerza es de repulsión si las cargas son de igual signo. qué es una carga puntual? es un modelo que se caracteriza por no tener masa.b) Electrización por Contacto: Los 2 cuerpos están cargados con las las mismas cargas pero con igual signo c) Electrización por Inducción: Ocurre solo una separación entre algunas cargas positivas y negativas del cuerpo. las cargas eléctricas y la distancia de separación entre las cargas eléctricas? la fuerza entre las cargas es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa. .

Consideremos el sistema de dos cargas eléctricas de la figura.-¿Cómo es la dirección de la intensidad de un campo eléctrico?La dirección de la intensidad del campo eléctrico. ¿Cómo las colocarías para obtener un punto en el espacio que tenga intensidad de campo eléctrico cero? En forma de triangulo . Tienes tres cargas de igual signo. es la misma de una carga positiva (+q) cuando se coloca en dicho punto -¿En qué consiste la superposición de los campos? Cuando varias cargas estan presentes el campo que llega resultar sería un vector -¿Cómo es el diagrama de las líneas de campo eléctrico entre dos cargas de signos opuestos? Cuando varias cargas están presentes el campo eléctrico resultante es la suma vectorial de los campos eléctricos producidos por cada una de las cargas.

electrostática en el mundo Carga eléctrica: -¿Qué es la carga eléctrica? -¿En qué consiste el fenómeno de electrización? -¿Por qué algunos cuerpos tienen la propiedad de atraer o repeler? -¿De cuantas maneras se pueden electrizar (cargar eléctricamente) un cuerpo Fuerza eléctrica: -¿En qué consiste la fuerza eléctrica entre cargas eléctricas? -¿Qué condiciones determinan que la fuerza eléctrica aumente o disminuya? .

-Responde las preguntas 3. Los estudiantes obtienen información relacionada con el conocimiento científico de los tópicos de electrostática de la página 180 a la 187 del libro de CTA de 5. ̊ Grado de Secundaria. 12 y 13 de la página 185 del libro de CTA de 5.̊ Grado de Secundaria.-¿Qué relación hay entre la fuerza eléctrica. Campo eléctrico: -¿Qué es un campo eléctrico? -¿Cómo se presenta el campo eléctrico generado por las cargas eléctricas? -¿Cómo es la dirección de la intensidad de un campo eléctrico? -¿En qué consiste la superposición de los campos? -¿Cómo es el diagrama de las líneas de campo eléctrico entre dos cargas de signos opuestos? -Tienes tres cargas de igual signo. . 4. 3. ̊ Grado de Secundaria (hacer uso de los libros de la biblioteca).̊ Grado de -Secundaria. las cargas eléctricas y la distancia de separación entre las cargas eléctricas? -¿Qué características tienen las cargas puntuales? -Responde las preguntas 1 y 2 de la página 181 del libro de CTA de 5. 11. 5. ¿Cómo las colocarías para obtener un punto en el espacio que tenga intensidad de campo eléctrico cero? -Responde las preguntas 2. así como de otras fuentes de información que el estudiante y el docente considere. 4 y 5 de la página 192 del libro de CTA de 5.

Roy Tashiro CASTAÑEDA MELGAREJO. Guillermo Anthony CASIO SOLORZANO. Lidia Emilar CIPRIANO DIONICIO. Ana Isabel CAMPOS BRAVO. Jesus Wilian CANAQUIRI ROJAS.LISTA DE COTEJO Sección: 5° “A” 2 3 4 5 6 ASPAJO MAIZ. Rosa Isabel No Sí No EXPLICA: COMO ES LA DIRECCIÓN DE LA INTENSIDAD DE UN CAMPO ELÉCTRICO RECONOCE LA ELECTROSTATICA EN LOS OBJETOS Sí No LOS cAMPOS DESCRIBE ENQUE CONSISTE EL PRINCIPIO DE SUPERPOSION DE 1 Sí EN SU VIDA Estudiante IDENTIFICA LA RELACION QUE TIENE LA ELECTROSTATICA Docente responsable: LUCIO RAMOS PEÑA Sí No .

Maria Esther ECHIGOYA ALANIA. Maria Fiorella SABINO SANTAMARIA. Claudia Betseli JORGE PONGO. Lizeth Brinny MARTEL SEGURA. Sergio Jhosep GARAY TAPULLIMA. Jhair Moises PIELAGO VALLADARES. Keiko Sofia POMA ZEA. Shirley Mariel HERRERA RIVERA. Gonther Stiven ZEVALLOS PEREZ. Ricky Jhonatan CASTILLO POVES. Luis Jhonel CARLOS GUTIERREZ. Cristian Rafael USCUVILCA LAVADO.7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 CONTRERAS ANCHIRAICO. Hugo Alexander TARAZONA SALVADOR. Ana Thalia MONJARAS BUSTAMANTE. Deyni Berenice GARGATE ROSELLO. Marcos Brian PAUCAR RODRIGUEZ. Karina Ibeth LOPEZ BRICEÑO. Aldair HUITRON NUÑEZ. Emmanuel Angel GARCIA TELLO. Celinda Fidalina DEL CASTILLO SANANCIMA. James You RIVERA ROMERO. Luis Franco TROYES ANGULO. Ericka No No DESCRIBE EN QUE CONSISTE EL PRINCIPIO DE RECONOCE LA ELECTROSTATICA EN LOS OBJETOS Sí Sí No Sí INTENSIDAD DE UN EXPLICA: COMO ES LA CAMPO ELÉCTRICO DIRECCIÓN DE LA 1 Sí SUPERPOSION DE LOS cAMPOS Estudiante IDENTIFICA LA EN SU VIDA RELACION QUE TIENE LA ELECTROSTATICA Docente responsable: LUCIO RAMOS PEÑA No . Erick EVARISTO MELENDEZ. Jhon Kenny ASPAJO MAIZ. Gerlin Edwar PONCE GAGO. Yober Jhonatan ESPARZA SANCHEZ. Yenner Isaquel MARTEL POMA. Wil Angel ESPINOZA MONTOYA. Ana Isabel LISTA DE COTEJO Sección: 5° “A” 2 3 4 5 6 7 8 AGUILAR ESTELA. Charo Rosario SANCHEZ GARATE.

Mishela RETOBLO REATEGUI. Gilton REATEGUI GUERRA. Cinthia HUAMAN CERAS. Liseth GONZALES MAIZ. Alfredo JAIMES ATANACIO. Harlin Ray PEREYRA RODRIGUEZ. Wendy AGUILAR ESTELA. Amgela Sherly HERRERA RIVERA. Meri IBARRA FIGUEROA. Marinella VALLEJOS LEON. Ricky Jhonatan CASTILLO POVES. Kevin Manuel MENDOZA APAZA. Helen Carol MONDRAGON DIAZ. Neiser David HUAMAN CASTRO. Rosa Isabel SALAS JORGE. Almendra Nicoll RAFAELO TRUJILLO. Linda Soledad VALDEZ JAVIER. Celinda Fidalina . Patricia Pilar MELCHOR AREVALO.9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 GAMARRA SILVA. Maria Aracely TOLENTINO TINO. Luis Jhonel CARLOS GUTIERREZ.