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Matriz producción de categorías de análisis.

Lista de
temas

Categorías
esenciales o
comunes de la
narrativa

Envejecimiento y
Vejez.

Educación

Segmentos de la
Política Pública
(vinculadas a la
percepción y
concepción de
Adulto Mayor)
“PPSEV
debe
establecer con claridad
que la garantía de los
derechos en el proceso
de envejecimiento y la
vejez es responsabilidad
del
Estado
en
corresponsabilidad con
la familia y la sociedad”.

“Transformación de las
relaciones asimétricas
en el ejercicio del poder
en relación con el
envejecimiento
y
la
vejez”.
“ampliar y mejorar las
posibilidades
de
productividad y calidad
de vida durante el
envejecimiento
y
la
vejez”

“Incorporación en las
instituciones educativas
del
componente
de
envejecimiento y vejez
en
los
proyectos
educativos pedagógicas
dirigidas a niños, niñas y
jóvenes, que conduzcan
a
la
formación
y
preparación para la
vivencia de la vejez”.

Agrupamiento
(cuales temas se
pueden agrupar
en categorías).











Transformaci
ón
Corresponsab
ilidad
Familia y
Sociedad
Productividad

Formación
Preparación
Incorporación
Transformaci
ón
Familia y
Sociedad
Capacitación
Derecho
Servicio

imaginarios y estereotipos sobre el proceso del envejecimiento y la vejez. “Desarrollo de programas que promuevan el respeto y el cuidado hacia las personas mayores. creando a mediano y largo plazo mecanismos de intermediación específica para personas mayores en situación de pobreza y/o fragilidad socio económica”.”. de formación media y profesional a fin de transformar las prácticas. Envejecimiento “Generar acciones encaminadas a la preparación de la población frente al  Envejecimien to Demográfico . “El derecho a la educación consagrado en el artículo 67 de la Carta Magna. la familia y la sociedad”. “Identificar necesidades de capacitación.“Incorporación en los currículos escolares. es un derecho y un servicio público. impulsando la corresponsabilidad entre el Estado. que tiene una finalidad social”.

envejecimiento demográfico” “Promoción de la cultura del envejecimiento activo”. “En el acceso a la educación se presentan exclusiones hacia las personas mayores. por lo cual enfatiza en promover la educación virtual”. “Entender el proceso propio de envejecimiento y establecer que indudablemente pueden existir diferencias con el proceso de los otros-as” “El envejecimiento es transversal a las diferentes situaciones de la vida de las personas”. Procesos Educativos “Fomento de programas de alfabetización y educación continua a las personas mayores”.   Envejecimien to activo. “Promoción de iniciativas normativas. educativas y de comunicación”. Proceso    Programas Accesibilidad Promoción . “Accesibilidad a programas y becas de educación superior sin restricción de edad”.

Diversidad “Promoción de iniciativas normativas. saberes y prácticas de las personas mayores”. “Accesibilidad y apropiación de las nuevas tecnologías por parte de las personas mayores”     Reconocimien to Accesibilidad Saberes Practicas . educativas y de” “Reconocimiento de los conocimientos.