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Anexo 2

En parejas completen la siguiente información, escriban la palabra que falte en el
siguiente texto:
El aparato __________________________________________ tiene la función de
preparar los alimentos para que puedan ser ______________________________,
este proceso inicia en la __________________________________ donde se
___________________________ y se mezcla con la saliva convirtiéndose en
_____________________________ pasa a través de la faringe y enseguida por
un tubo largo llamado ___________________________ que conecta con el
___________________________________

y

ahí

mediante

movimientos

y

mezclándose con el jugo ________________________________________ se
convierte en ___________________________, que es una papilla consistente, la
digestión

prosigue

en

el

intestino

____________________________________________ con la intervención del
jugo __________________________________ que es producido por el páncreas,
así como con la ____________________________ que secreta el hígado ahí se
efectúa la absorción y las sustancias no asimiladas pasan al intestino
________________________ y son expulsadas al exterior este acto se llama
__________________________________________________.

Sistemas 5.Órganos 2....Anexo 1 Completa el siguiente esquema colocando el número que representa a cada término donde corresponda.Biomoléculas 4.Células 3.. selecciona las opciones del siguiente recuadro: 1..Micronutrientes APARATO DIGESTIVO ALIMENTO Procesos Mecánicos MACRONUTRIENTES DIGESTIÓN Asimilación _____________________ SANGRE ____________________ _____________________ Tejidos _____________________ .

P R O D U C T O S M I L A G R O A I D G Q S Q B G F K M W W Q I C E M H X F X E H V D T T T X L Z S A J G R U S N S W H A G V P Dieta Enfermedad Estereotipo G G L M S V O I E L S H E L R U Y O A A D X L D Y T A T S H G B F L A W J M M A R E A B G L I L K N L R K R G D G S V B B M A I F D I E T A S B J D U S R X V C N B M B Q U T J B F R N E D C I Z W E N R W E N F E R M E D A D M E N Q V N B V J B H Y S Ñ Z A O S T A S O T T I R K H T L A D S B A X F P W U M Y N G E I F T Mala alimentación Productos milagro Obesidad Publicidad Ñ T C V T Z Y L D R H H R T I I Q S I N E S F U E R Z O E N L M W A O I Q G S D L F L L O F H H L L N L Z H Q W I Y G T T T M K I U D E V B J A O M E M I H G S P D N T T N K L D U I X P L B A D L H B L Ñ Ñ E B L I S O N H E Riesgo Salud Sin esfuerzo __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ .Anexo 4 Resuelve la siguiente sopa de letras y después redacta un texto con ayuda de las palabras encontradas.

el cual reacciona con el iodo y forma una sustancia colorida. Materiales:  Una papa cruda  50 g de harina  50 g de maicena  10 g de mantequilla  Un limón  50 ml de leche  Un trozo de papel de estraza  5 vasos desechables transparentes  Abate lenguas  iodo . Propósito: detectar la presencia de hidratos de carbono. lípidos y proteínas de algunos alimentos. Las proteínas se descomponen con sustancias acidas y por su parte.Anexo 3 Experimento Los hidratos de carbono se almacenan en las plantas en forma de almidón. los lípidos tornan brillante y traslucido el papel de estraza.

2. maicena y harina y agitar las mezclas. También se agregan 10 gotas de limón a la papa y a la mantequilla. Se mezcla la harina con agua y posteriormente se prepara la maicena con agua. 4. ambos en vasos diferentes.  Al finalizar contesta lo siguiente de forma individual. se agregan 5 gotas de iodo. 3. mantequilla y papa. En otros vasos colocar otra muestra de maicena harina. esperen 2 minutos y se vuelve a poner el papel a contra luz y comparar la cantidad que deja pasar de luz. Procedimiento: 1. Colocar en vasos diferentes las muestras de leche. después se coloca cada alimento. después añadir 10 gotas de limón a cada una y se dejan reposar unos segundos.  ¿Qué se observó al colocar cada alimento sobre el papel estraza?  ¿Qué alimentos se comprobaron que contienen lípidos?  ¿Cambio la textura de alguno de los alimentos al añadirles limón? ¿Cuáles? ¿Por qué?  ¿Qué cambios se observaron al agregar iodo? ¿Qué sustancias cambiaron de color? ¿Por qué sucede esto?  . Poner el papel estraza a contraluz para ver cuanta luz pasa.

10 . Anexo 5  Identifica los órganos del aparato y digestivo y que función realiza.