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Periodo: Septiembre-Diciembre 2016

Curso: Tecnologías en la Educación

Título del documento:
¿OBSOLETO O ACTUALIZADO?
TÚ DECIDES.

Alumna: Gemma Jazmín Medellín Palacios
Grupo: 4° C
Turno: Matutino
Maestra: M. Ed. Diana Gabriela Suárez Sauceda

Monterrey, N.L. a 4 de Octubre 2016

En el presente ensayo se hablará sobre la importancia que en la actualidad las Tecnologías
de la Información y Comunicación han tenido en el ámbito educacional con el fin de darle
un uso adecuado dentro del aula, el estudio de este tema es útil porque es indispensable
conocer tanto los beneficios y desventajas que estas proporcionan, lo que el lector podrá
encontrar en las siguientes líneas podrá ser de apoyo ya que ayudará a desarrollarse en
cualquier ámbito si se le da un uso adecuado. Es importante leer con atención cada punto
para poder exprimir hasta la más mínima información, de esta manera, se tendrá un
mejor resultado y una mayor adquisición de conocimiento.
Los medios y recursos didácticos son canales que apoyan y facilitan el proceso de
enseñanza-aprendizaje.

El objetivo de su uso es hacer más claros y accesibles los

contenidos. Estimulan el interés y la motivación del grupo, acercan a los participantes a la
realidad y a darle significado a lo aprendido, permiten facilitar la comunicación,
complementan las técnicas didácticas y economizan tiempo. Los recursos didácticos han
evolucionado a lo largo de la historia sobre todo como consecuencia de la aparición de las
nuevas tecnologías.
Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) son una especie de unión entre tres
tecnologías que han sido inventadas en el siglo XX, la Informática, las Telecomunicaciones
y los Medios Audiovisuales. Las TIC son herramientas que nos permiten acceder a una
ilimitada cantidad de información, tener interacción con nuestro entorno y favorecer tanto
el aprendizaje colaborativo como individual y nos llevan a romper con barreras de tiempo
y espacio. En muchas instituciones, algunos profesores prefieren continuar con la forma de
enseñanza antigua o tradicional, por lo que aún no están haciendo uso de las nuevas
herramientas tecnológicas en el aula de clases y otros lo hacen de manera incorrecta, esto
demuestra un grave problema al quedar estancados y obsoletos en los cambios
tecnológicos. Todo esto supone la necesidad de ofertar, diseñar y desarrollar un proceso
de enseñanza aprendizaje, que además de potenciar diversas áreas de conocimiento y
valores para la formación integral de la personalidad del individuo, desarrolle las
competencias respecto a uso de las TIC que son y serán demandadas por su contexto
cotidiano, académico y profesional.
Las características que diferentes autores especifican como representativas de las TIC,
recogidas por Cabero (1998), son:

I.

Inmaterialidad: Se refiere a que la materia prima de las TIC es la

II.

información procesada y que facilita el acceso a la misma.
Interconexión: Posibilidad de combinarse diversas tecnologías individuales

III.

para formar una red.
Interactividad: Mejor

IV.

máquina>> haciendo posible un mejor resultado.
Instantaneidad: Rapidez en el acceso a la información, rompiendo barreras

V.

de tiempo y espacio.
Diversidad de funciones: Se pueden desempeñar diferentes funciones

VI.

tales como una búsqueda de información hasta una videoconferencia.
Centradas y procesos: No solo es importante la información alcanzada,

VII.

sino también el camino que se sigue para lograrlo.
Calidad técnica: En imágenes y sonidos con lo que se puede manipular y

VIII.
IX.

distribuir fiel y fácilmente la información conservando la calidad.
Penetración: Se integra en todos los sectores de la actividad humana.
Automatización: Actividades conectadas y controladas desde un mismo

comunicación

y

entendimiento

<<hombre-

X.
XI.

sistema.
Nuevos códigos y lenguajes: Hipertexto, hipermedia y multimedia.
Innovación: Pretende superar a sus predecesoras, completando

XII.

mejorando sus funciones.
Almacenamiento: Se almacena cada vez más información en espacios más

y

pequeños.
El uso del procesador de texto (Word…etc), buscar y navegar por Internet. , utilizar el
correo electrónico, trabajar con diseño web para páginas, webquest o blogs, manejar el
sistema operativo Linux, software educativo y aplicaciones educativas (Pipo, Trampolín,
Jclic, hot potatoes, mindomo, etc), como también el manejo programas de presentaciones
(Power Point), programas de edición de imagen (Photoshop o Gimp) para diseñar y
desarrollar actividades didácticas; son algunas de las muchas maneras en las que se le
puede sacar provecho a las TIC a la hora de presentar una clase o generar algún
conocimiento.
Actualmente ha habido una revolución en cuanto a la renovación de los materiales
didácticos de las tecnologías en la educación actual. Relacionado con lo anterior, como en
todo, existen ventajas y desventajas, comenzando por los beneficios: el alumno se
encontrará más motivado si la materia es atractiva, amena, divertida, si le permite
investigar de una forma sencilla utilizando las herramientas TIC, por lo que será más
sencillo que el interés por la materia aumente por parte del alumno. Gracias a este

recurso didáctico se puede interactuar de manera creativa generando así el hábito de
comunicar o intercambiar ideas, conocimientos y experiencias con otros compañeros. El
aprendizaje adquirido mediante las TIC será más significativo ya que involucra
comunicación y práctica, de esta manera también se estimulará a que el alumno sea
autónomo en cuanto a la adquisición y búsqueda de información. Por otra parte, algunas
de las desventajas de esta herramienta es la distracción que pudiera llegar a provocar, la
pérdida de tiempo en actividades no provechosas y el aislamiento del alumno por
depender exageradamente de la tecnología llevándolo a un estado de confort.
En lo personal, la clase de Tecnologías me ha sido tan útil que he llegado al grado de
interesarme más por conocer la gran diversidad de actividades que puedo aplicar para
generar conocimiento de una manera atractiva a través de las TIC. He aprendido que no
solo de un pizarrón ni de las palabras de un maestro se aprende, sino de mis ganas de
querer adquirir experiencias nuevas, también.
Durante el transcurso de esta investigación adquirí información realmente importante que
en otro tiempo no conocía, es importante actualizarnos en todo ámbito si es que no
queremos entrar en un estado obsoleto, es decir, aquella persona que por decisión propia
no progresa ni crece en cuanto a información y conocimiento. Me gustaría exprimir todos
los beneficios que la tecnología me ofrece ya que es una excelente herramienta de apoyo
tanto para docentes como para cualquiera que se lo proponga.
Si hay algo que el profesor desea dentro del salón de clases y en el interior del alumno es
que se genere conocimiento y que permanezca como un aprendizaje significativo el cual
pueda aplicar en el día a día. Se recomienda el uso de las TIC dentro del aula ya que
estimula el interés y la creatividad del alumno encadenando así la motivación y la
iniciativa del mismo con el fin de generar el aprendizaje de una manera diferente y
atractiva. Si se aplica correctamente el uso de las TIC se verán grandes y mejores
resultados en los alumnos, por ese motivo me atrevo a invitarlo a que salga de su zona de
confort y comience por empezar el cambio que se necesita.
REFERENCIAS
Rodríguez López, J. (2016). Los medios y recursos didácticos. (1st ed.). Huelva:
Universidad de Huelva. Recuperado de:

http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Especialidad/la_tec_educativa/Unidad
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VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TICS EN EL AULA. (2016). Eumed.net. Recuperado:
28 Septiembre 2016, de: http://www.eumed.net/rev/ced/09/emrc.htm