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UNIDAD DIDCTICA N 5

NOMBRE DE LA UNIDAD 05: PER, UN PAS MARAVILLOSO.


I. SITUACIN SIGNIFICATIVA O CONTEXTO:

En la comunidad de Quinsachata distrito de Ubinasg se observa que las personas muestran indiferencia por la diversidad tnica y cultural que tiene nuestro Per, lo cual
se manifiesta mediante la falta de compromiso, identidad local, regional y nacional.
Es por ello que los estudiantes y docentes hemos decidido investigar en diversas fuentes de informacin sobre la diversidad tnica y cultural a travs del tiempo, as
como las actividades que se han dado durante la historia de nuestro Per.
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
REA/AF
COMUNICACIN

COMPONENTES /
DOMINIOS

COMPETENCIA
4. PRODUCE TEXTOS
ESCRITOS

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

4.1. Planifica la produccin de


diversos textos escritos.

- 4.1.1. Selecciona de manera autnoma el


destinatario, el tema, el tipo de texto, los
recursos textuales y algunas fuentes de
consulta que utilizar, de acuerdo con su
propsito de escritura.

4.2. Textualiza sus ideas


segn las convenciones de la
escritura.

- 4.2.1. Escribe textos argumentativos* con


algunos elementos complejos y con
diversas temticas, a partir de sus
conocimientos previos y en base a otras
fuentes de informacin
- 4.2.4. Relaciona ideas mediante algunos
conectores de (tiempo) de acuerdo con
las necesidades del texto que produce.
- 4.2.5. Usa recursos ortogrficos bsicos
de puntuacin: punto.
- 4.2.5. Usa recursos bsicos de tildacin

4.3. Reflexiona sobre la forma,


contenido y contexto de sus
textos escritos.

- 4.3.1: Revisa el contenido del texto


narrativo* en relacin a lo planificado.
- 4.3.4. Revisa si utiliza de forma pertinente
los conectores de tiempo para relacionar
las ideas.

REA/AF

COMPONENTES /
DOMINIOS

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO
- 4.3.5. Revisa si en su texto ha empleado
los recursos ortogrficos bsicos: Punto.
- 4.3.5.. Revisa si en su texto ha empleado
los recursos bsicos de tildacin
4.3.5.Revisa si en su texto ha empleado
las maysculas para dar claridad,
correccin y sentido al texto que produce

MATEMTICA

ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE EN
SITUACIONES DE
CANTIDAD.

1.1. Matematiza situaciones.

- 1.1.6. P|antea relaciones entre los datos


en problemas que impliquen repartir
(divisin); expresndolos en un modelo de
solucin con fracciones
- 1.1.8. Plantea relaciones entre los datos
en problemas, expresndolos en un
modelo de solucin multiplicativo de una
fraccin por un natural
- 1.1.9. Emplea un modelo de solucin
multiplicativo (multiplicacin) con
fracciones al plantear o resolver un
problema.

PERSONAL
SOCIAL

5. CONSTRUYE
INTERPRETACIONES
HISTRICAS.

1.3. Elabora y usa


estrategias.

- 1.3.7. Emplea procedimientos multiplicar


y dividir fracciones.
- 1.3.7. Emplea procedimientos para
resolver operaciones combinadas con
fracciones

5.1. Interpreta crticamente


fuentes diversas.

- 5.1.1. Obtiene informacin sobre la


evolucin de hombre a partir de grficos
sencillos, libros de sntesis o
investigaciones histricas, con ayuda del
docente.
- 5.1.2. Selecciona, entre las fuentes
proporcionadas por el docente, aquellas
que le proporcionan informacin sobre la
evolucin del hombre.

REA/AF

COMPONENTES /
DOMINIOS

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO
- 5.1.6. Identifica al autor o autores sobre
los primeros pobladores del Per.
- 5.1.7. Ubica el momento en el que se
produjo la investigacin del poblamiento
del Per.
- 5.1.8. Identifica que las narraciones de
dos o ms autores sobre el poblamiento
del Per pueden diferir
- 5.1.9: Explica de manera sencilla
diferentes versiones procedentes de
diversas fuentes sobre las
manifestaciones culturales de diversas
culturas.
- 5.1.10: Identifica las variaciones generales
en las versiones acerca de la conquista
del Tahuantinsuyo.
- 5.1.10: Identifica las variaciones generales
en las versiones acerca del virreinato
peruano
- 5.1.11: Realiza deducciones sencillas a
partir de la lectura y observacin acerca
de la conquista del Tahuantinsuyo.
- 5.1.11. Realiza deducciones sencillas a
partir de la lectura y observacin acerca
del virreinato peruano.

5.2. Comprende el tiempo


histrico y emplea categoras
temporales.

- 5.2.6. Ejemplifica hechos histricos que


sucedieron al mismo tiempo en las trece
colonias.
- 5.2.7. Identifica cambios y permanencias
en las exploraciones europeas en
Amrica.

5.3. Elabora explicaciones


histricas reconociendo la
relevancia de determinados

- 5.3.10: Utiliza conceptos sociopolticos


que se encarnan en un personaje de la
organizacin social, poltica y econmica

REA/AF

COMPONENTES /
DOMINIOS

COMPETENCIA

CAPACIDADES
procesos.

INDICADORES DE DESEMPEO
del Imperio Incaico.
- 5.3.11: Utiliza nociones que se encarnan
en objetos concretos en las culturas pre
incas

2. Explica el mundo fsico, 2.1. Comprende y aplica


basado en conocimientos conocimientos cientficos y
cientficos.
argumenta cientficamente.

CIENCIA
Y AMBIENTE

- 2.1.1. Da razn de que los cambios de


temperatura de un cuerpo est asociado
con el movimiento de sus molculas.
- 2.1.7. Explica la importancia de la
conservacin de las especies de plantas y
rboles nativos en su hbitat.

ARTE

EXPRESIN
ARTSTICA

APRECIACIN
ARTISTIICA

1. Expresa con
espontaneidad sus
sentimientos, emociones y
percepciones, en libertad,
haciendo uso de los
elementos propios de cada
manifestacin artstica,

2. Percibe, explica y
manifiesta su opinin y
aprecio sobre los diferentes
valores naturales y culturales
de su localidad y del sentido
que le trasmiten

1.2. Disea y produce un


retablo, mate burilado,
cermica, bordado, repujado,
dibujo, pintura u otra pieza de
arte con simbologa o motivos
propios de su localidad, regin
o pas

- Aplica tcnicas de pintura como el


sombreado, puntillismo, estarcido,
esgrafiado, estampado y uso de tmperas
en los trabajos artsticos que realiza.

1.6. Participa en la creacin


grupal de coreografas de
danza y expresin corporal
sobre motivos propios de su
localidad, regin o pas.

- Participa en danzas de su regin y pas


con diferente coreografa.

2.3. Investiga acerca de las


manifestaciones culturales y
artsticas que forman parte del
patrimonio e identidad local,

- Investiga sobre la resea histrica de la


danza de su regin y pas.

2.4. Comparte con sus


compaeros el proceso y
resultados de su
investigacin, manifestando
su aprecio y reconocimiento a
la creacin colectiva.

- Manifiesta aprecio por el origen de las


manifestaciones artsticas y culturales de
su regin o pas.

REA/AF
EDUCACIN
RELIGIOSA

EDUCACIN
FSICA

COMPONENTES /
DOMINIOS

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO
- Analiza cmo se dio la alianza de Dios con
Moiss.

FORMACIN DE
LA CONCIENCIA
MORAL
CRISTIANA
TESTIMONIO DE
VIDA

1. Reconoce el amor de Dios


Padre, revelado en Jess, y
su mensaje de Salvacin
para todos.

1.1. Reconoce al Espritu


Santo, como el protector y
consolador que Cristo quiso
dejarle para vivir mejor la fe.

2. Testimonia su fe, comprometindose a construir una


sociedad ms justa y ms
humana, mediante la
promocin de los Derechos
Humanos y la prctica de los
Valores

- Seala acciones para vivir los


2.2. Vivencia los
mandamientos.
Mandamientos, Obras de
Misericordia y
- Menciona los mandamientos de la ley de
Bienaventuranzas para ayudar
Dios.
a construir la civilizacin del
- Practica los mandamientos de la ley de
amor.
Dios en su vida diaria.
2.3. Difunde el mensaje de la
- Enumera los sacramentos sin equivocarse
Palabra de Dios y la
- Menciona la importancia de los
importancia de la Eucarista
sacramentos para forma de vida de los
en su vida.
hombres.

COMPRENSIN Y
DESARROLLO DE
LA
CORPOREIDAD Y
LA SALUD

2 Demuestra dominio
corporal y utiliza
creativamente sus
habilidades motoras bsicas
combinadas, al resolver
situaciones motrices
diversas; mostrando inters
para superarse.

2.6. Crea y practica


movimientos y
desplazamientos siguiendo
ritmos sencillos de su regin.

- Participa grupalmente en coreografas.


- Ejecuta movimientos corporales de
acuerdo a un ritmo y al espacio (drill).

III. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJES


3.1. SITUACIN DE APRENDIZAJE

EL HOMBRE PERUANO: AYER, HOY Y SIEMPRE


SESIN N 1
- Organizamos informacin sobre la evolucin del hombre.
Personal social.

SESIN N 2
- Usa el punto en la escritura de oraciones y textos.
Comunicacin.

SESIN N 3
- Aplica procedimientos algortmicos para multiplicar de
fracciones. Matemtica.
SESIN N 5
- Usa conectores de tiempo en la escritura de sus textos.
Comunicacin

SESIN N 4
- Sealamos las principales caractersticas de las teora sobre el
poblamiento del Per.. Personal social.

SESIN N 7
- Resuelve situaciones problemtica aplicando la multiplicacin
de una fraccin por un nmero natural. Matemtica.

SESIN N 8
- Seala porque es importantes el cuidado de plantas y
animales nativos. Ciencia y Ambiente.

SESIN N 9
- Baila danzas de nuestro pas usando sencillas coreografas.
Arte

SESIN N 10
- Organizamos informacin en organizadores grficos.
Comunicacin

SESIN N 11
- Resuelve problemas usando fraccin de fraccin.
Matemtica

SESIN N 12
- Realizamos deducciones sobre la crianza de animales
menores. Ciencia y ambiente.

SESION N 13
- Organiza informacin sobre los primeros pobladores del Per.
Personal Social

SESION N 14
- Divide fracciones usando correctamente el algoritmo.
Matemtica

SESIN N 15
- Ejecuta coreografas de danzas peruanas: Negroide -Huayno
Educacin Fsica

SESIN N 6
- Identifica hechos principales de la alianza de Dios en el monte
Sina. Educacin Religiosa.

EL PER UN PAS CON HISTORIA


SESIN N 16
- Da razn de las principales manifestaciones culturales de las
culturas pre-incas. Personal social.

SESIN N 17
- Emplea correctamente la tilde enftica. Comunicacin.

SESIN N 18
- Explica la importancia de los sacramentos para los cristianos.
Educacin Religiosa

SESIN N 19
- Da razn sobre aspectos organizativos del Imperio Inca: Poltica,
Social, Econmica. Personal Social

SESIN N 20
- Resuelve problemas que implican reparto. Matemtica.

SESIN N 21
- Planifica, textualiza y publica una leyenda. Comunicacin.

SESIN N 22
- Seala las caractersticas principales de los viajes de Coln a
Amrica. Personal Social.

SESIN N 23
- Escribe textos argumentativos considerando los pasos de la
produccin. Comunicacin.

SESIN N 24
- Explica mtodos de divisibilidad y las propiedades de la
materia. Ciencia y Ambiente.

SESIN N 25
- Da razn de las principales caractersticas sobre aspectos
organizativos del virreinato Peruano. Personal social

SESIN N 26
- Usa procedimientos para resolver operaciones combinadas con
fracciones. Matemtica.

SESIN N 27
- Prepara y ejecuta drilles. Educacin fsica

SESIN N 28
- Explica la relacin entre la independencia de EE.UU y la de los
pases americanos. Personal Social.

SESIN N 29
- Da razn sobre los cambios que se produce en la materia. Ciencia
y Ambiente

SESIN N 30
- Pinta usando la tcnica del estampado. Arte.

PLANIFICADOR SEMANAL

EL HOMBRE PERUANO: AYER, HOY Y SIEMPRE


LUNES

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES

Evolucin del hombre.


Personal social

. Poblamiento del Per


Personal social

Multiplicacin de una
fraccin por un nmero
natural.
Matemtica

Organizador grfico para


textos enumerativos.
Comunicacin

Primeros pobladores del


Per.
Personal Social

El punto
Comunicacin

Conectores de tiempo
Comunicacin

Tcnica de prevencin
sanitaria para va crianza
y cuidado de animales y
plantas locales:
(conservacin de
especies).
Ciencia y Ambiente

Fraccin de fraccin
Matemtica

Divisin de fracciones
Matemtica

Multiplicacin de
fracciones.
Matemtica

Sina Dios celebra su


alianza.
Formacin Religiosa

Danzas tradicionales del


Per. Msica y danza
Arte

Tecnologas
agropecuarias: Estrategias
para mejorar la crianza de
animales menores.
Ciencia y ambiente

Pasos de baile: Negroide


huayno.
Educacin Fsica

PLANIFICADOR SEMANAL
EL

PER,UN PAS CON HISTORIA

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

Manifestaciones culturales
de las culturas pre-incas.
Personal Social

Organizacin Social,
Poltica y econmica del
imperio incaico.
La conquista del
Tahuantinsuyo
Personal Social
.

Exploraciones europeas
en Amrica.
Personal Social

Conquista del
Tahuantinsuyo
Organizacin poltica social
y econmica del virreinato.
Personal Social

Las 13 colonias.
Personal Social

Clases de tilde: Enftica.


Comunicacin

Problemas de fracciones
que implican reparto.
Matemtica

Materia : composicin y
divisibilidad
Propiedades de la
materia. Ciencia y
Ambiente

Operaciones combinadas
con fracciones.
Matemtica

Los cambios de la
materia.
Ciencia y Ambiente

Los sacramentos: Efectos.


Matemtica

La leyenda.
Comunicacin

Texto argumentativo.
Comunicacin

Drilles.
Educacin Fsica

Piezas y pintura de arte


Patrimonio e identidad
nacional.
Arte

PROYECTO N 5
NOMBRE DEL PROYECTO 05: DEMOSTRANDO NUESTROS APRENDIZAJES
I. SITUACIN SIGNIFICATIVA O CONTEXTO:

En la comunidad de distrito de se ha observado que los nios no preveen una buena planificacin para organizarse adecuadamente y as demostrar sus
logros de aprendizaje.
Es por ello que los docentes nos hemos propuestos motivar y guiar a los nios al placer por la lectura de diversas fuentes de informacin para la preparacin de sus
actividades para el Da del Logro a travs de diversos materiales y juegos para la demostracin de los mismos.
II.

APRENDIZAJES ESPERADOS

REA/AF
C

COMPONENTES/
DOMINIOS

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

1. COMPRENDE TEXTOS
ORALES

1.2. Recupera y organiza


informacin de diversos textos
orales.

- 1.2.2. Agrupa informacin explcita ubicada


en distintas partes de un texto oral para
elaborar un organizador grfico de contraste.

2.COMPRENDE TEXTOS
ESCRITOS

3.2. Reorganiza informacin de


diversos textos escritos.

- 3.2.3. Construye organizadores grficos de


contraste del contenido de un texto con varios
elementos complejos en su estructura.

4.2. Textualiza sus ideas segn las


convenciones de la escritura.

- 4.2.6. Usa el verbo adecuado a la situacin


de comunicacin

4.3. Reflexiona sobre la forma,


contenido y contexto de sus textos
escritos.

- 4.3.6. Revisa si en su texto usa modos


verbales variados y apropiados a diferentes
campos del saber.

4. PRODUCE TEXTOS
ESCRITOS

- 4.3.6. Revisa si en su texto usa el verbo y sus


conjugaciones apropiados a diferentes
campos del saber.
M

4. ACTA Y PIENSA
MATEMATICAMENTE EN
SITUACIONES DE GESTIN DE
DATOS E INCERTIDUMBRE

4.1. Matematiza situaciones.

- 4.1.2. Identifica todos los posibles resultados


de sucesos determinantes y aleatorios,
expresando su probabilidad como fraccin.

4.2. Comunica y representa ideas


matemticas.

- 4.2.5. Utiliza expresiones como "ms


probable", "menos probable" para comparar
la ocurrencia de dos sucesos provenientes de
la misma situacin aleatoria.

4.3. Elabora y usa estrategias.

- 4.3.1. Plantea una secuencia ordenada de

REA/AF

COMPONENTES/
DOMINIOS

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO
acciones que demandan recoger y organizar
datos cualitativos o cuantitativos
- 4.3.4. Registra en una tabla la frecuencia de
ocurrencia de los sucesos.

4.4. Razona y argumenta


generando ideas matemticas

- 4.4.2. Elabora supuestos sobre la ocurrencia


de sucesos con lo ms probable y menos
probable, basadas en experiencias concretas.

CA

2. EXPLICA EL MUNDO FSICO,


BASADO EN CONOCIMIENTOS
CIENTFICOS.

2.1. Comprende y aplica


conocimientos cientficos y
argumenta cientficamente.

- 2.1.1. Da razn sobre las diferencias entre


mezclas y combinaciones

PS

5. CONSTRUYE
INTERPRETACIONES
HISTRICAS.

5.1. Interpreta crticamente fuentes


diversas.

- 5.1.3. Utiliza biografas de los precursores de


la independencia del Per para obtener
informacin.
- Utiliza biografas de los prceres de la
independencia del Per para obtener
informacin.

5.2. Comprende el tiempo histrico


y emplea categoras temporales.

- 5.2.1: Utiliza las convenciones de dcadas y


siglos para hacer referencia a la
independencia del Per.
- 5.2.2. Utiliza la denominacin y orden que se
da en la independencia del Per.

ER

Formacin de la
conciencia moral
cristiana

1. Comprende el Plan Salvador


de Dios asumiendo una nueva
forma de vivir su fe.

5.3. Elabora explicaciones


histricas reconociendo la
relevancia de determinados
procesos.

- 5.3.2. Identifica causas inmediatas y causas


lejanas que se dio en las corrientes
libertadoras del Per.

1.1. Reconoce al Espritu Santo,


como el protector y consolador que
Cristo quiso dejarle para vivir mejor
la fe.

- Descubre que por el bautismo, todos somos


hermanos en Cristo y miembros de la Iglesia.

- 5.3.5. Identifica valores, creencias o actitudes


que influyeron en acciones o decisiones de
los precursores la independencia.
- Identifica valores, creencias o actitudes que
influyeron en acciones o decisiones de los
prceres de la independencia.

REA/AF
A

EF

COMPONENTES/
DOMINIOS
Expresin Artstica

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES DE DESEMPEO

1. Expresa con espontaneidad


sus sentimientos, emociones y
percepciones, en libertad,
haciendo uso de los elementos
propios de cada manifestacin
artstica, aplicando correctamente
las tcnicas para potenciar desde
lo concreto y lo abstracto su
representacin, demostrando
motivacin hacia el arte a travs
de su creatividad, innovacin y
placer por la creacin individual y
colectiva.

1.2. Disea y produce un retablo,


mate burilado, cermica, bordado,
repujado, dibujo, pintura u otra
pieza de arte con simbologa o
motivos propios de su localidad,
regin o pas.

- Aplica tcnicas de pintura como el puntillismo


en los trabajos artsticos que realiza.

Apreciacin
Artstica

2. Percibe, explica y manifiesta su


opinin y aprecio sobre los
diferentes valores naturales y
culturales de su localidad y del
sentido que le trasmiten; sobre
las creaciones individuales y
colectivas en las que participa,
brindando sus aportes para
mejorarlas; y sobre los resultados
de su investigacin acerca de las
manifestaciones culturales y
artsticas que forman parte del
patrimonio e identidad local,
regional y nacional.

2.2. Comparte ideas y aportes


sobre sus propios trabajos y los de
sus compaeros para mejorar una
puesta en comn.

- Brinda opinin para mejorar los trabajos


elaborados

Dominio Corporal
y expresin
creativa

2. Demuestra dominio corporal y


utiliza creativamente sus
habilidades motoras bsicas
combinadas, al resolver
situaciones motrices diversas;
mostrando inters para
superarse.

2.6. Crea y practica movimientos y


desplazamientos siguiendo ritmos
sencillos de su regin.

- Realiza gimnasia rtmica con pelota siguiendo


ritmos sencillos de su regin.

III. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJES


3.1. SITUACIN DE APRENDIZAJE
SESIN N 1
- Explicamos las causas por las que se produjeron las corrientes
libertadoras. Personal social

SESIN N 2
- Identificamos un suceso determinante de un aleatorio. Matemtica

SESIN N 3
- Organizamos informacin en organizadores de contraste.
Comunicacin.

SESIN N 4
- Ejecuta juegos rtmicos usando movimientos gimnsticos. Educacin
Fsica.

SESIN N 5
- Organiza informacin acerca de nuestros prceres y precursores.
Personal Social

SESIN N 6
- Diferenciamos una variable cualitativa de una cuantitativa.
Matemtica

SESIN N 7
- Diferenciamos una mezcla de una combinacin. Ciencia y
Ambiente

SESIN N 8
- Organizamos cronologas sobre la independencia del Per. Personal
social

SESIN N 9
- Elaboramos tablas de frecuencia. Matemtica

SESIN N 10
- Usamos modos verbales en oraciones y textos cortos.
Comunicacin

SESIN N 11
- Pintamos usando la tcnica del puntillado. Arte.

SESIN N 12
- . Conjugamos verbos en oraciones y textos. Comunicacin

SESIN N 13
- Comparamos usando terminologa apropiada diferentes sucesos
probabilsticos. Matemtica

SESIN N 14
- Da razn de la importancia del bautismo para los cristianos.
Educacin Religiosa

PLANIFICADOR SEMANAL
ORGULLOSOS DE NUESTRA BANDERA
LUNES

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

Corrientes Libertadoras del Per.


Personal Social

Hroes, precursores y prceres


de la independencia.
Personal Social
Problemas con datos cualitativos
y cuantitativos.
Matemtica

La independencia del Per.


Personal Social.

Verbo: Conjugaciones
Comunicacin

Tabla de frecuencia de sucesos.


Matemtica

Comparacin de procesos segn


su probabilidad.
Matemtica

Sucesos determinantes y
aleatorios.
Probabilidad de sucesos.
Matemtica
Organizador grfico de contraste.
Comunicacin
Juegos rtmicos
Educacin Fsica

Mezclas y combinaciones.
Ciencia y Ambiente

El verbo (modos).
Comunicacin
Puntillismo.
Diseo y composicin.
Arte

Jess acoge a todos en su


iglesia por el sacramento del
bautismo
Formacin Religiosa

VIERNES