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EQUIPADA CON PSIQUE / CEREBRO / RGANO

En sincrona!

Parte A: El Mapa y el Territorio

Mapa (SBS) no es el territorio (persona).
La mayora de las veces el ser humano acta de buena fe, pero eso no quiere decir
que el efecto de sus acciones sea siempre eficaz y sensato.

TABLERO DE AJEDREZ
A menudo usamos la metfora del ajedrez para explicar que, en la vida y en las
relaciones, es necesario tener fuerza ... la fuerza que viene de dentro cuando se est
en la posicin correcta, es decir, parado en sus pies, de manera que, en el juego de
ajedrez, incluso un pen puede dar jaque mate al rey.
Pero siento que es la imagen engaosa.
Estar en el lugar no significa ganar, porque si uno gana significa necesariamente que
alguien ms pierde.

Asumir tu posicin en el mundo significa dar la misma

fuerza tanto para uno mismo como al otro.

Por tanto, la nueva propuesta es la danza acrobtica.

Al igual que en la imagen, asumiendo la posicin correcta, cada uno permite que el
otro pueda encontrar su equilibrio dinmico.

El movimiento es sincrnico ... como lo es entre psique,

cerebro y rgano!
Vamos a empezar.

Hablando de 5 Leyes Biolgicas,

Existe diferencia entre "ser expertos" y tener
experiencia.
Son dos posiciones diferentes.
Puede ser experto en arte, pero no saber pintar o experto en motocicleta, sin haber
conducido alguna vez.

Saber o entender?
El conocimiento se toma de los libros; la comprensin sucede con la
observacin de la vida.
La primera sin la segunda, se convierte en pura teora -o teologia- que alejada de la
experiencia directa, arriesga en petrificarse en ideologa.
... Y como dice el escritor Paul Hawken, "todos estos aos, son las ideologas las que
han gobernado la tierra, y le han bloqueado blindndola!"
Las ideologas son ideas, pero a menudo no son buenas ideas ...

La SBS diseado por el Dr. Hamer

El Dr. Hamer ha sido capaz de explorar la vida, la variabilidad de un ser humano de
acuerdo con lo que estaba experimentando.
En la observacin directa, ha podido resumir sus estudios en un patrn: un diseo
descriptivo didcticamente til para reconocer y colocar adecuadamente un tejido de
acuerdo con los sntomas y signos que presenta, y en la etapa en que se encuentra.

Son muy tiles los mapas de referencia.

Gracias a sus esquemas, tenemos referencias claras y compartibles. Sin embargo el
ser humano est vivo, en movimiento y es impredecible, no es un esquema: no lo es
ni el cuerpo, ni tanto menos las emociones.

Los mapas estn en el segundo plano ...

delante de ellos est el ser humano.
El Dr. Hamer sabe que el mapa no es el territorio, ms s un marco de referencia, un
resumen esttico.
Lo que est sucediendo a ese ser humano, nico e irrepetible, es observable en la
experiencia directa ... no a la inversa.

El grfico del SBS (programa Orgnico y Sensato de la Naturaleza) nos demuestra las
diferentes fases que sirven para orientarnos.
Fase Activa y la Fase Reparativa dividida en una primera fase de expansin
(PCL A) y en una segunda expulsiva y cicatricial (PCLB).

Un esquema es lineal, el ser humano no,

No va de A a B a lo largo de una lnea recta.
Tambin explica el Dr. Hamer, especificando que el esquema es una curva
monofsica, difcil de encontrar en la realidad.
Cualquiera que haya podido observar el proceso de un sntoma, aunque slo sea en s
mismo, sabe que en ante una situacin importante, podemos saltar de PCLA a PCLB
reactivando el proceso al menos 30 veces al da y por tiempo indefinido.

El Dr. Hamer ha llamado recadas.

... y no lo ha deducido de su esquema, sino que lo ha observado en las personas.
Por qu es importante estar lcido en este punto?

Si no estamos lcidos es probable que miremos nuestro esquema y no la persona.

Si no estamos lcidos observaremos los sntomas de reparacin y trivializaremos
pensando que "definitivamente lo ha logrado."
Si no estamos lcidos pasaremos informacin equivocada, y consecuentemente
pondremos en peligro a la persona.

Conocer, divulgar y aplicar las Cinco Leyes Biolgicas, como

una unidad integral. El resto es una cuestin de Posicin.

En la posicin correcta,
el conocimiento puede asumir su fuerza plena
y devolverle a quien la necesita.