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II Jornada de Literatura para Nios y su Enseanza

Primera Circular
Ensenada
Viernes 7 y sbado 8 de octubre de 2016

La Secretara de Extensin Universitaria y el Departamento de Letras de la


Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin de la Universidad Nacional
de La Plata con el apoyo de la Unidad Acadmica Normal N 1 Mary OGraham,
la Unidad Acadmica Normal N 2 Dardo Rocha, la Unidad Acadmica Normal
N 3 Almafuerte sitas en La Plata y el Instituto Superior de Tiempo Libre y
Recreacin de CABA, invitan a participar de la II Jornada de Literatura para Nios
y su Enseanza que se llevar a cabo los das 7 y 8 de octubre de 2016 en la
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin de la Universidad Nacional
de La Plata.

Lugar de realizacin:
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin de la UNLP, calle 51 e/ 124
y 125. Ensenada.

Vas de comunicacin:
jornada.lpne@gmail.com
Secretara de Extensin FAHCE- UNLP tel: 0221- 4230125 /27 / 4236663- int.
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Autoridades
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Decano: Dr. Anbal Viguera


Vicedecano: Mg. Mauricio Chama
Secretario de Extensin Universitaria: Mg. Jernimo Pinedo
Directora del Departamento de Letras: Dra. Laura Jurez
Directora y Co-Director del Proyecto de Extensin Universitaria Literatura para
Nios, Juego y Mediacin: Lic. Cristina Blake y Prof. Sergio Frugoni
Profesora del Seminario de Literatura para Nios: Lic. Cristina Blake

Comit organizador
Lic. Cristina Blake, Prof. Carolina Mathieu y Prof. Sergio Frugoni

Colaboradores: Prof. Roxana Frisquin (Fac. de Trabajo Social- UNLP), Prof. Julia
Goldberg (Instituto Tiempo Libre y Recreacin- CABA), Prof. Jorge Domnico
(Unidad Acadmica N 1), Prof. Carmen Crosignani (Unidad Acadmica N 2),
Prof. Susana Jalo (Unidad Acadmica N 3)

Comit Acadmico:
Lic. Cristina Blake (UNLP-UNSAM)
Prof. Sergio Frugoni (UNLP-UNSAM)
Prof. Elba Rosa Amado (Univ. Nac. de Tucumn y Univ. Nac. de Jujuy)
Mg. Mirta Gloria Fernndez (Univ. de Nac. de Bs. As.)
Mg. Cecilia Bajour (Univ. de San Martn)
Mg. Mila Can (Univ. Nac. de Mar del Plata)
Mg. Claudia Mariana Santiago (Univ. Nac. de Misiones- CEMILIJ)

Dra. Mara Gladys Mathieu (UNLP- Univ. Nac. del Centro de la Prov. de Bs. As.)
Dr. Gustavo Bombini (UNLP- UNSAM-UBA)

Comit de Referato:
Mg. Mila Can (Univ. Nac. de Mar del Plata)
Mg. Claudia Mariana Santiago (Univ. Nac. de Misiones- CEMILIJ)
Mg. Marcela Ramirez (ISFD n 17- La Plata)
Prof. Elba Rosa Amado (Univ. Nac. de Tucumn y Univ. Nac. de Jujuy)
Prof. Sergio Frugoni (UNLP-UNSAM)
Prof. Alejandra Sagueir (UNSAM- ISPEI S. Ecleston, IVA Labardn- CABA)
Prof. Julia Goldberg (Instituto Tiempo Libre y Recreacin- CABA)
Ed. Valeria Sorin (UBA-La Bohemia)

Comit Ejecutivo:
Prof. Camila Vassaro
Prof. Jos Mara Maitini
Prof. Cecilia Bertino
Prof. Jorgelina Guzzo
Prof. Sara Claudia Blake
Prof. Victoria Piero
Prof. Antonela Mannina
Prof. Cecilia Aspestegua
Tec. Pablo Garroppo
Florencia Machado
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Laura Santana
Guillermina Cappelletti
Luz Casagrande
ngela Pozo
Giuliana Mannina
Sebastin Borzotti

FUNDAMENTOS
La literatura circula y se mueve, los lectores la buscan solos y acompaados- y
se encuentran con ella en situaciones y formatos diversos. En espacios
educativos y recreativos, en la escuela, en una biblioteca o en una plaza suceden
prcticas de lectura y escritura con la literatura: escenas de mediacin y
apropiacin que muestran la diversidad de modos en que las personas van
construyendo una historia posible con la literatura junto con otros lectores y
mediadores.
Esta Segunda Jornada pretende abrir un espacio para reflexionar y construir
conocimiento sobre las diversas formas de mediacin y enseanza que suceden
en contextos educativos escolares y tambin ms all de la escuela, en relacin
y/o tensin con ella. En especial, los dispositivos que tienen al juego y a otros
artes como formas privilegiadas de acercamiento a la literatura y los saberes que
histricamente se vinculan con ella.
Consideramos que la reflexin terica y el dilogo fecundo a partir de la prctica
constituyen caminos fundamentales para construir una enseanza democrtica e
inclusiva. En este sentido, pensar este encuentro desde la Secretaria de Extensin
Universitaria y el Departamento de Letras de FAHCE- UNLP es un acto inaugural
y auspicioso para abrir y sostener lazos entre la Universidad, los Institutos de
Formacin Docente, la escuela y espacios socio-comunitarios, para seguir
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pensando en las infancias y en modos singulares y potentes de acceder a la


literatura y a otras artes.

Destinatarios:

docentes,

mediadores

culturales,

talleristas,

bibliotecarios,

educadores sociales, artistas, ilustradores, maestros comunitarios, estudiantes,


investigadores y tesistas en el rea de la enseanza de la literatura para nios en
la escuela y en otros mbitos socioculturales.

Ejes temticos

1. La literatura para nios en el marco de proyectos socio-comunitarios y


socio-educativos
Experiencias y desarrollos tericos en torno a prcticas socioeducativas y
comunitarias con la literatura infantil. La mediacin cultural. Usos de la literatura en
la educacin ms all de la escuela. Gneros, corpus y modos de abordaje. La
literatura para nios en el contexto de proyectos de extensin. El juego en y hacia
la literatura infantil.

2. Proyectos editoriales y literatura para nios


Continuidades y rupturas en las tradiciones editoriales del libro para nios.
Colecciones y antologas. Discusiones en torno al mercado editorial, procesos de
canonizacin y apertura a las innovaciones. Proyectos editoriales comunitarios y
enmarcados en programas educativos y culturales. Dilemas de la edicin. Polticas
editoriales.

3. Escritores e ilustradores: poticas de autor


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Estrategias narrativas. La ficcin y lo metaficcional en la literatura para nios.


Experimentacin y puesta en cuestin de los lmites de la literatura para nios.
Innovaciones formales y temticas. Los gneros literarios fuera de s. Figuras de
autor. Itinerarios de lectura y armado de corpus.

4. Literatura para nios como objeto de enseanza escolar


Prcticas de lectura y escritura en la escuela. La literatura para nios y el
curriculum. Prcticas en terreno: intervenciones didcticas y residencias durante la
formacin docente. Procesos de canonizacin. Literatura para nios y acceso a la
cultura escrita. Literaturas para nios comparadas. Polticas pblicas del libro y
prcticas educativas. Clausuras y aperturas en torno a temas, gneros y
abordajes.

5. Perspectivas crticas en el campo de la literatura infantil


Ampliacin del campo de la crtica de literatura infantil. Enfoques y marcos de
referencia tericos y crticos. Construccin de categoras especficas para su
abordaje. Nuevos temas y lecturas crticas. Los escritores de literatura para nios
y la prctica de la crtica literaria.

6. Infancias, literatura y otras artes (ilustracin, diseo grfico, pintura,


msica, cine, animacin)
El libro lbum como objeto esttico y cultural complejo. La literatura para nios y el
cine. Dilogos con la educacin por el arte. Experiencias y abordajes tericos en
torno a prcticas de cruce entre lenguajes artsticos. La literatura infantil y la
formacin esttica.

7. Infancias y prcticas educativas en bibliotecas populares, CAI, patios


abiertos, clubes
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La biblioteca como espacio de mediacin: abordajes y experiencias. Debates


actuales en torno a la promocin de la lectura. La literatura para nios y el
fortalecimiento de las trayectorias escolares. La recreacin educativa y la literatura
para nios.

8. Literatura para nios, medios de comunicacin y redes sociales


Formas en que se produce, transmite y consume LI. Revistas de literatura para
nios editadas y on-line, blogs, programas radiales. La literatura en pantalla:
ficciones digitales, libros interactivos. La literatura infantil en los productos
televisivos, videojuegos, sitios web, aplicaciones para dispositivos digitales.
Animacin de infantiles. Medios masivos y lectores: bloggers, booktubers, fanfics,
etc.

Dinmica de la Jornada: Conferencia/ Talleres a cargo de Especialistas/ Mesas


de Ponencias/ Comunicaciones de experiencias educativas/ Foro de Intercambio
acerca de prcticas en terreno/ Presentacin de trabajos en formato Psters/ Feria
de Libros/ Feria de juegos y juguetes artesanales/ Actividades culturales y
artsticas.

Conferencista invitada: MARA TERESA ANDRUETTO

Talleristas confirmados:
1. Dr. Gustavo Bombini( UNLP-UBA-UNSAM)
2. Mg. Mirta Gloria Fernndez (UBA)
7

3. Mg. Cecilia Bajour (UNSAM)


4. Mg. Marcela Carranza (Biblioteca Infantil y Juvenil Juanito Laguna)
5. Mg. Claudia Santiago (UN de Misiones. CEMILIJ
6. Mg. Cristina Blake (UNLP-UNSAM)
7. Lic. Martn Briode (CIEPA- Compaa Itinerante de Educacin por el Arte)
8. Lic. Julieta Cabrera (Escuela Tcnica Secundaria UNQ)
9. Lic. Mara Pa Caracotche (ISTLyR)
10. Lic. Marina Rivera (Universidad de Venecia)
11. Prof. Sergio Frugoni (UNLP)
12. Prof. Fabiana Di Luca (Grupo La Grieta)
13. Prof. Andrea Iriart (Grupo La Grieta)
14. Ed. Valeria Sorin (UBA-La Bohemia)

Modalidades y requisitos de presentacin

Las cuatro modalidades deben presentarse en:

1) Microsoft Word 97-2003 o compatible, 2) en hoja tamao A4, 3) fuente


Times New Roman, 4) tamao 12, 5) interlineado 1,5, 6) mrgenes
justificados, 7) sin sangras.

Asimismo, todas las presentaciones deben enviarse con una CARTULA Y


RESUMEN completando los siguientes tems:

Ttulo
Eje temtico
Apellidos y Nombre del/los autor/es
Breve CV (mximo 60 palabras): formacin acadmica, institucin de
adscripcin laboral o de estudio actual, ciudad y pas. Correo electrnico.

Resumen: hasta 350 palabras a excepcin de resumen de psters que


pueden tener un mximo de 600 palabras.

Palabras clave en espaol: cuatro

Ponencias:
Trabajos que planteen una investigacin o estudio analtico acerca de uno de los
ejes temticos propuestos por la Jornada. Se espera que la ponencia presente un
estado de situacin, problemticas especficas, hiptesis de trabajo y una reflexin
terica que posibilite construir nuevos accesos y aportes tericos para pensar
prcticas singulares dentro del campo de la literatura para nios y su enseanza.
Deben cumplir con las siguientes pautas de formato y norma:
1) Mnimo de 6 pginas y mximo de 8 pginas, con notas y bibliografa incluida.
2) Las notas se ubicarn al final de la ponencia.
3) La bibliografa se incluir al final de la ponencia, (luego de las notas) en orden
alfabtico y sin tabulaciones.
4) Las citas deben seguir la norma APA (ver al pie).

Comunicaciones de experiencias educativas:


Trabajos que relaten intervenciones didcticas innovadoras o proyectos que
sugieran itinerarios de lectura y de escritura en mbitos de educacin formal o no
formal. Se espera que se presente una descripcin acerca de las singularidades
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del contexto y de los sujetos que participan o participaron en esa experiencia, una
definicin de problemticas emergentes que permitieron delinear propsitos,
enmarcar tericamente la propuesta, determinar modalidades de trabajo y
compartir algunas actividades.
1) Mnimo de 3 pginas y mximo de 5 pginas, con notas y bibliografa
incluida.
2) Las notas se ubicarn al trmino de la comunicacin.
3) La bibliografa se incluir al final de la comunicacin y luego de las notas si
las hubiere, por orden alfabtico y sin tabulaciones.
4) Las citas deben seguir la norma APA (ver al pie).

Psters:
El pster cientfico es un dispositivo de presentacin que acompaa la exposicin
oral de una experiencia educativa, de un trabajo determinado o de un estudio con
un foco especfico. El pster es la representacin grfica que facilita la
comprensin del contenido de lo que se quiere comunicar. Por ello, se espera que
el resumen (con un mximo de 600 palabras) plantee lo que ser expuesto
oralmente y determine dnde tuvo lugar esa experiencia, con quines, y cules
son las particularidades de ese evento referido. El pster debe seguir una
secuencia lgica que progrese de izquierda a derecha y de arriba abajo. Pueden
exponerse grficos, tablas, figuras, foto e imgenes.

1) Tamao: 100 cm. de ancho x 80 cm. de largo


2) Formato: vertical
3) Tipografa: Arial, tamao adecuado a las dimensiones del pster
4) Material: es recomendable que el pster se confeccione en cartulina de alto
gramaje
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5) Deber incluir: ttulo, autor/es, referencia institucional


6) Se sugiere incluir grcos, imgenes y otros recursos visuales.

Se presentar un solo pster por trabajo.


Cada participante se har responsable de la ubicacin de su trabajo en el lugar
que se le indique (una vez aceptado el resumen que puede tener un mximo de
600 palabras).

Normas APA 2016 6 edicin


Referencias

Las referencias son aquellas anotaciones que se encuentran dentro del cuerpo
del artculo cientfico en donde se especfica el autor de la idea, cita o prrafo que
se est utilizando. Las referencias se realizan de la siguiente manera:

Si la cita tiene menos de 40 palabras se incluye en el texto y entre comillas, sin


cursiva. Ejemplos:

Asimismo, segn el socilogo alemn Georg Simmel (1986) la experiencia del


secreto ofrece una realidad de vida mucho ms compleja: la posibilidad de un
segundo mundo junto al mundo manifiesto, y ste ltimo recibe una decisiva
influencia del primero. (p. 307)

Si la cita es de ms de 40 palabras se escriben aparte del texto, con sangra


izquierda aplicada al prrafo y sin comillas, interlineado sencillo. Ejemplo:

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As lo plantea Mara Tersa Andruetto (2015):


Escribir nos ensea que el lenguaje es ms grande que nosotros y que a
veces un conjunto de palabras se transforma, se enciende para que la
energa de ese texto no se pierda, para que eso que habita todava en el
lenguaje y es tan fcilmente corrompible pueda ser apresado sin asfixia,
quien escribe concentra, condensa, desnuda, depura. (pp. 51-52).

Si se utiliza una tabla, imagen o grfico se debe indicar si es propia o se retom


de otra fuente. En caso de retomarse de otra fuente, se debe indicar autor, ao
y pgina (en la nota de figura) y posteriormente incluir la referencia completa en
el apartado de referencias bibliogrficas.

Bibliografa

1. Artculo impreso:
Apellido, A. A., Apellido, B. B. & Apellido, C. C. (Ano). Titulo del artculo. Titulo de
la publicacion, volumen (Numero), pp-pp.

2. Libro con autor:


Apellido, A. A. (Ano). Titulo. Ciudad: Editorial.

3. Libro con editor:


Apellido, A. A. (Ed.). (Ano). Titulo. Ciudad: Editorial.
12

4. Versin electrnica de libro impreso:


Apellido, A A (Ano). Titulo. Recuperado de http://www.ejemplo.com

5. Captulo de un libro:
Apellido, A. A. & Apellidos, A. A. (Ano). Titulo del captulo. En A. A. Apellido (Ed.),
Titulo del libro (p. nn-nn). Ciudad: Editorial.

6. Videos:
Apellido, A. A. (Productor), & Apellido, A. A. (Director). ( Ano). Titulo. [ Pelicula
cinematogrfica]. Pais de origen: Estudio.

7. Videos en Lnea:
Apellido, A. A. ( Ano, mes dia
). Titulo [Archivo de video]. Recuperado de:
www.ejemplo.com

8. Pginas web:
Apellido, A. A. (Ano).Titulo pgina web. Recuperado de www.ejemplo.com

9. Simposios y conferencias:
Apellido, A., & Apellido, A. (Mes, Ao). Titulo de la presentacin. En A. Apellido del
Presidente del Congreso (Presidencia), Titulo del simposio. Simposio dirigido por
Nombre de la Institucin Organizadora, Lugar.

10. Tesis:
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Apellido, A., & Apellido, A. (Ao). Titulo de la tesis (Tesis de pregrado, maestria o
doctoral). Nombre de la Institucin, Lugar. Recuperado de www.ejemplo.com

Forma de envo:
El trabajo completo (cartula, resumen y texto desarrollado) deber enviarse a
jornada.lpne@gmail.com en un documento Word denominado de la siguiente
forma:
APELLIDO e inicial del NOMBRE de autor o uno de los autores (modalidad y
nmero del eje). Por ejemplo:
Gonzalez M (ponencia_ eje 3)
Gonzalez M (comunicacin_ eje 1)
Gonzalez M (pster_ eje 8)
Todos las presentaciones completas sern aceptadas si se ajustan a las normas
requeridas y se ajustan al plazo de entrega pautado. Su recepcin ser
confirmada por mail. Posteriormente, sern evaluadas por el Comit de Referato y
se comunicar su aceptacin o rechazo a los autores en un mximo de 10 das
corridos despus de la fecha de cierre de recepcin.
Las presentaciones aceptadas que cumplan con los requisitos de presentacin y
con los plazos de entrega sern objeto de publicacin y contarn con su
correspondiente nmero de ISBN.

La fecha lmite de recepcin de presentaciones ser


HASTA el 1 de agosto de 2016 (sin excepciones)

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Aranceles:

Hasta el 15 de agosto de 2016


Expositores nacionales y extranjeros: $ 500.Asistentes nacionales y extranjeros: $ 300.-

Desde el 16 de agosto de 2016 hasta la realizacin de las Jornada


Expositores nacionales y extranjeros: $ 650.Asistentes nacionales y extranjeros: $ 400.-

Estudiantes Asistentes de Institutos Superiores de Profesorado, estudiantes de


grado de los Profesorados de Universidades Nacionales y de otras instituciones
educativas: GRATIS

Prximamente se enviar en la Segunda Circular informacin detallada


para la inscripcin en el sitio web de la Jornada.

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