You are on page 1of 15

perpustakaan.uns.ac.

id

digilib.uns.ac.id

NOVEL DAUN YANG JATUH TAK PERNAH MEMBENCI ANGIN KARYA
TERE LIYE (KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA)

SKRIPSI

Oleh:
UMI LAELY LUTFIANA
K1209069

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Mei 2013
commit
to user

i

Mei 2013 Yang membuat pernyataan.ac. Selain itu.ac. saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan.id PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama : Umi Laely Lutfiana NIM : K1209069 Jurusan/Program Studi : PBS/ Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia menyatakan bahwa skripsi saya berjudul ”NOVEL DAUN YANG JATUH TAK PERNAH MEMBENCI ANGIN KARYA TERE LIYE (KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA)” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Surakarta.id digilib.uns.perpustakaan.uns. sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Umi Laely Lutfiana commit to user ii .

perpustakaan. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Mei 2013 commit to user iii .id digilib.uns.uns. Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.ac.ac.id NOVEL DAUN YANG JATUH TAK PERNAH MEMBENCI ANGIN KARYA TERE LIYE (KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA) Oleh: UMI LAELY LUTFIANA K1209069 Skripsi diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

ac. 19620728 199003 1 002 commit to user iv . NIP. M.id digilib.S.uns. NIP. Sri Hastuti.id PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 19690628 200312 2 001 Drs. Slamet Mulyono. Pembimbing II. M. 22 April 2013 Persetujuan Pembimbing: Pembimbing I.uns.ac.perpustakaan. S. Surakarta. Pd. Pd.

S. S. M. Furqon Hidayatullah. M.Pd. 2. M.perpustakaan.ac. Pada hari : Rabu Tanggal : 8 Mei 2013 Tim Penguji Skripsi Nama Terang 1. 3.id digilib. M. M. Dr. Prof. NIP 196007271987021001 commit to user v .Pd. Ketua Tanda Tangan : Drs. Disahkan oleh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan.id PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi persyaratan mendapat gelar Sarjana Pendidikan. Sekretaris : Dr. Kundharu Saddhono. H.uns. M. Anggota 2 : Sri Hastuti. Edy Suryanto. 4.Pd.Pd. Slamet Mulyono.ac.uns. S. Anggota 1 : Drs.S.Hum.

(5) kerja keras. Validitas data menggunakan triangulasi teori dan sumber data. materi ajar.perpustakaan. dan sudut pandang.id ABSTRAK Umi Laely Lutfiana. (9) rasa ingin tahu. Tokoh utama dalam novel Daun Yang Jatuh Tak Pernah Membenci Angin karya Tere Liye digambarkan berdasarkan struktur dan dinamika kepribadian Sigmund Freud. Novel Daun Yang Jatuh Tak Pernah Membenci Angin dapat dijadikan materi ajar pembelajaran apresiasi sastra di SMA karena kepribadian tokohnya bagus dan mengandung 15 nilai pendidikan karakter sehingga bisa diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Teknik pengumpulan data menggunakan analisis isi/dokumen dan wawancara. Distribusi dan Penggunaan Energi Psikis. tokoh dan perwatakan. sajian data dan penarikan kesimpulan. latar. (2) mendeskripsikan kepribadian tokoh utama dalam novel Daun Yang Jatuh Tak Pernah Membenci Angin karya Tere Liye.. (7) mandiri.uns. (14) peduli sosial.id digilib. Penelitian ini berbentuk deskriptif kualitatif dengan menggunakan strategi analisis isi dan dengan pendekatan psikologi sastra. (10) cinta tanah air. (3) toleransi. (3) mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter novel Daun Yang Jatuh Tak Pernah Membenci Angin karya Tere Liye.ac. Simpulan dari penelitian ini adalah unsur intrinsik berupa tema. dan Superego) dan dinamika kepribadian (Naluri. (6) kreatif. (11) menghargai prestasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis mengalir (flow model of analysis) yang meliputi: reduksi data. Daun Yang Jatuh commit to user Tak Pernah Membenci Angin. Data dalam penelitian ini diperoleh dari novel Daun Yang Jatuh Tak Pernah Membenci Angin karya Tere Liye. alur. wawancara dengan guru Bahasa dan Sastra Indonesia. Kata Kunci : psikologi sastra. vi . (4) Kesesuaian novel Daun Yang Jatuh Tak Pernah Membenci Angin karya Tere Liye sebagai materi ajar pembelajaran apresiasi sastra SMA. wawancara dengan pembaca ahli (novelis). dan wawancara dengan siswa. (2) kepribadian tokoh utama dalam novel Daun Yang Jatuh Tak Pernah Membenci Angin karya Tere Liye adalah kepribadian tokoh dilihat dari struktur kepribadian (Id. (2) jujur. Skripsi. tokoh dan perwatakan. nilai pendidikan karakter. (12) bersahabat/komunikatif. NOVEL DAUN YANG JATUH TAK PERNAH MEMBENCI ANGIN KARYA TERE LIYE (KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA). (8) demokratis. (3) Nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel Daun Yang Jatuh Tak Pernah Membenci Angin karya Tere Liye berjumlah 15 nilai pendidikan karakter. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Novel Daun Yang Jatuh Tak Pernah Membenci Angin mengandung 15 nilai pendidikan karakter. Mei 2013.uns. Ego. latar. Penelitian ini bertujuan: (1) mendeskripsikan unsur intrinsik dalam novel Daun Yang Jatuh Tak Pernah Membenci Angin karya Tere Liye.ac. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) unsur intrinsik dalam novel Daun Yang Jatuh Tak Pernah Membenci Angin karya Tere Liye meliputi tema. Universitas Sebelas Maret. dan (15) tanggung jawab. Teknik sampling yang digunakan dilakukan adalah purposive sampling. K1209069. (13) gemar membaca. alur. dan sudut pandang. dan Kecemasan). (4) mendeskripsikan kesesuaian novel Daun Yang Jatuh Tak Pernah Membenci Angin karya Tere Liye sebagai materi ajar pembelajaran apresiasi sastra SMA. yaitu (1) religius. (4) disiplin.

padahal ia amat baik bagimu. Alloh mengetahui sedang kamu tidak.ac.S Al Baqarah: 216) Guru yang biasa-biasa.id digilib.perpustakaan. mendemonstrasikan Guru yang agung.” (Q.uns. menginspirasi (Arthur Ward) commit to user vii . menerangkan Guru yang hebat.id MOTTO “…boleh jadi kamu membenci sesuatu. berbicara Guru yang bagus.ac.uns. padahal ia amat buruk bagimu. dan boleh jadi (pula) kamu menyukai sesuatu.

Teman-teman PPL SMA N 4 Surakarta 2009 Terima kasih telah menjadi keluarga baruku di Universitas Sebelas Maret.ac. Mbah Uti Solo. Ainul Hufron.id PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan kepada: 1.uns. Terima kasih ibu untuk kenangannya.uns. Mbak Ery.perpustakaan. Teman-teman Bastind 2009 Terima kasih telah memberikan pengalaman tidak terlupakan.id digilib. Mbak Ida. Reni. Bapak dan Ibu (Almarhum) Terima kasih bapak untuk doa yang tak pernah berhenti kau panjatkan. Mbak Sinta.ac. dan Afif Terima kasih untuk semangat dan keceriaannya. dan Ana Terima kasih untuk persahabatan yang telah kalian berikan. Ayu. Mbak Sri. Ika. 3. Mbak Dewi. 6. Nova. 4. Mbak Busrini. Mbak Ika. dan Mbak Oktie Terima kasih untuk rasa yang sudah kalian bagi untukku. Intan. Mbak Bulan. 2. Mbah Uti. commit to user viii . Aline. 5.

. 3.Pd.id digilib.id KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT Yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang atas limpahan rahmat dan hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar. commit to user ix . dan Sri Hastuti. Penelitian dan penulisan skripsi ini dapat terselesaikan atas bantuan dari berbagai pihak. Pd. 2. selaku Pembimbing I dan Pembimbing II yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi. Semua pihak yang telah mendukung dan membantu sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini. Dr.S. M.ac. Dr. S. Drs.ac. Rohmadi.Hum.Hum. dan Lilis Handayani. Slamet Mulyono. Furqon Hidayatullah. 4. selaku guru SMA N 4 Surakarta. dan MAN 3 Surakarta yang telah membantu dalam proses penelitian. M. M. M. peneliti menyampaikan terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada semua pihak yang membantu terutama kepada: 1. Bapak/ibu dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah memberikan beragam ilmu yang bermanfaat bagi penulis. Dr. Drs. S. S. 6. Pada kesempatan ini. H. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan persetujuan penyusunan skripsi. M. Sujarwo. S. selaku Dekan fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan izin untuk penyusunan skripsi. Muh.uns. Soimatun. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan persetujuan penyusunan skripsi.Pd. 5. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.perpustakaan. Universitas Sebelas Maret. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia..Pd..uns. Pd. dan 7. Prof. guru SMA N 1 Kartasura.S. M. Kundharu Saddhono.

perpustakaan. Surakarta.id Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis.uns.id digilib.ac. Mei 2013 Penulis commit to user x . penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya. Meskipun demikian.ac.uns.

.....xiii DAFTAR GAMBAR ............ 58 xi . 56 A......................................................xiv DAFTAR LAMPIRAN ............................................................. v HALAMAN ABSTRAK ..................... 7 1.... 6 D... vii HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................... 7 BAB II KAJIAN TEORI DAN KERANGKA BERPIKIR ..............................................................................................................................................................................viii KATA PENGANTAR ...................................................................................................................................................................................... 1 A. 8 A.........perpustakaan.................................... Tempat dan Waktu Penelitian ............ ii HALAMAN PERSETUJUAN ........ Tujuan Penelitian .............................................................vi HALAMAN MOTTO ........id digilib............................................................ 8 2.........................id DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL .................................... Kerangka Berpikir ..................... 57 commit to user D..................................................................................................................... Hakikat Psikologi Sastra ......................... Teknik Sampling ................................ 57 C........................................ Kajian Teori .............. Hakikat Materi Pembelajaran Sastra ........................xi DAFTAR TABEL ............................................................ 22 3.......... 47 B........... 54 BAB III METODOLOGI PENELITIAN....... 34 4......................................................................... Sumber Data ............................ix DAFTAR ISI ............................................i HALAMAN PERNYATAAN .................. Latar Belakang Masalah .......................................................................... Jenis dan Pendekatan Penelitian ........... 1 B.................................................... 56 B.........................iv HALAMAN PENGESAHAN ................................................ 6 C..........................................................ac..................... Rumusan Masalah .......................uns................................................................................................. Hakikat Nilai-Nilai Pendidikan Karakter .................... Manfaat Penelitian....................ac.......................uns............................. Hakikat Novel ................................................................................................................................................................................... xv BAB I PENDAHULUAN ....

............................................... Prosedur Penelitian ....................................................... Teknik Analisis Data ............................................................ 162 DAFTAR PUSTAKA ........... Saran ...................................................................................... 63 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................. 68 C...................ac......... 59 F................................uns.................. 157 B........................ 60 G............................. DAN SARAN ........................ Simpulan ....................... 157 A..... 164 LAMPIRAN .....................................................................................uns.......... Implikasi ................................................ 65 A........................................ Pembahasan ........... Deskripsi Data ................ 159 C........................ Teknik Pengumpulan Data.................... Uji Validitas Data . 168 commit to user xii ............. Deskripsi Hasil Penelitian ............................id digilib....................... 61 H.............................................................id E..... IMPLIKASI...............................................ac..perpustakaan............ 65 B... 133 BAB V SIMPULAN.........................................................

......ac............................. Tempat dan Waktu Penelitian . Keterkaitan Nilai..id digilib.uns....id DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1..... 56 commit to user xiii .............ac...... dan Indikator untuk SMA ................uns..........perpustakaan............... SK dan KD SMA Kelas XI Semester II . 50 3....... 44 2...... Jenjang Kelas............................

...................... Model Analisis Jalinan .............................................................ac................................ Alur Kerangka Berpikir . Prosedur Penelitian ...................................................id DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 1.........ac...perpustakaan.......................................... Plot Prosa Fiksi ...........................uns......uns.. 64 commit to user xiv ...............id digilib....................... 62 4.................. 20 2........................ 55 3....

............................................. Permohonan Izin Menyusun Skripsi 14..uns. 189 11. 173 4. 171 3.................... Catatan Lapangan Hasil Wawancara (IX) ...................... Catatan Lapangan Hasil Wawancara (III) .. 168 2................... 188 10.......................... Catatan Lapangan Hasil Wawancara (VII) ...... 176 5.........ac............................................ Surat Pernyataan Wawancara commit to user xv ............................................................... 184 8......... Surat Izin Menyusun Skripsi 15............................... Dokumentasi ..... 186 9..... Catatan Lapangan Hasil Wawancara (I) ............. Sinopsis Novel ......................................perpustakaan........ 193 13..id digilib..id DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1.....uns............ Surat Permohonan Izin Research/Observasi 16............................................... 191 12......................... Catatan Lapangan Hasil Wawancara (V) ................ac............................................ Catatan Lapangan Hasil Wawancara (II) .................................................... 182 7... Catatan Lapangan Hasil Wawancara (VI) .. 178 6.... Catatan Lapangan Hasil Wawancara (VIII) .. Biografi Pengarang ................................ Catatan Lapangan Hasil Wawancara (IV) .....