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Consejería de Educación y Ciencia

LISTADO DE LIBROS DE SOBREDOTACIÓN

TÍTULO/ AUTOR

EDITORIAL

La superdotación
AUTOR/A: Amparo Acereda y Silvia
Sastre

Síntesis

Diagnóstico y educación de los más
capaces
AUTOR/A: Carmen Jiménez Fernández

UNED. Ediciones

Supercerebros. De los superdotados Complutense ( Colección La mirada
a los genios
de la ciencia)
AUTOR: Robert Clarke
Educar
hijos
intelectuales. CCS
Superdotación, familia y escuela
AUTOR/ES: Luz Pérez/Pilar Domínguez/
Carmen López/Élida Alfaro
Niños

con

altas
capacidades. Entha
Quiénes son y cómo
tratarlos
AUTOR/ES: Teresa Artola González/
Jorge Barraca Mairal/ Pilar Mosteiro
Pintor
Entha
El niño superdotado. Cómo reconocer Médici
y
educar
al
niño
con
altas
capacidades
AUTOR: Coks Feenstra
Quiénes y cómo son los
superdotados
AUTOR: José Rayo Lombardo

EOS

Manual Internacional de
Superdotados
AUTOR: Juan A. Alonso, Joseph S.
Renzulli, Yolanda Benito

EOS

CTROADI de TOMELLOSO
Tfno: 926513893

c/ Concordia s/n. 13700 Tomelloso. Ciudad Real.
Correo electrónico: 13010587.ctroadi@edu.jccm.es

Consejería de Educación y Ciencia

Superdotados y Talentos. Un enfoque CCS
neurológico,
psicológico
y
pedagógico
AUTOR: Esteban Sánchez Manzano
( Dir)
Identificación
del
alumno CIMS
superdotado y con talento escolar en
el marco escolar.
AUTOR/ES Mª Carlota González Gómez
/ Juan Pablo González Gómez
Los superdotados: esos alumnos
excepcionales
AUTOR/ES: Mª Dolores Prieto Sánchez/
Juan Luis Castejón Costa
Evaluación y atención a la diversidad ALJIBE
del superdotado
AUTOR/A: Mª Dolores Prieto Sánchez
Niños
Inteligentes.
Guía
desarrollar sus talentos y
capacidades
AUTOR/A: Mª Pilar Martín Lobo

para PALABRA
altas

El desarrollo de los más capaces:
Guía para educadores
AUTOR/ES: Luz F.Pérez/ Pilar
Domínguez Rodríguez/Olga Díaz
Fernández

Ministerio de Educación y Cultura
( Secretaría General de Educación y
Formación Profesional)

10 palabras clave en Superdotados
AUTOR/A: Luz Pérez Sánchez
( coordinadora)

Verbo Divino

La Superdotación Infantil ( del mito a
la realidad)
AUTOR: Dr. Javier Berché Cruz

ISEP

Superdotados: Adaptación escolar y
social en Secundaria
AUTOR/ES: Juan Antonio Alonso y
Yolanda Benito

NARCEA

Niños superdotados. La inteligencia
PIADOS ( guías para padres)
reconciliada.
AUTOR/ES: Arielle Adda y Héléne
Catroux

CTROADI de TOMELLOSO
Tfno: 926513893

c/ Concordia s/n. 13700 Tomelloso. Ciudad Real.
Correo electrónico: 13010587.ctroadi@edu.jccm.es

Consejería de Educación y Ciencia

ÁREA: Necesidades educativas especiales
Tema: Sobredotación Intelectual

TÍTULO: La superdotación
AUTOR: Amparo Acereda y Silvia Sastre
Editorial Síntesis
Ciudad, año: Madrid,1998
ISBN:84-7738-593-9
Págs.192
DESTINATARIOS: Nivel educativo, profesorado, padres…
CONTENIDO:
El contenido se centra en varios aspectos:
El capítulo 1º se trata el concepto de superdotación desde la perspectiva de
que ésta define básicamente por ser un
estado intelectual, lo cual
condiciona y comparte la heterogenidad conceptual del constructo “
inteligencia”.
El capítulo 2º entra de ello en el conocimiento existente sobre la
superdotación, a la que se define como un malconocimiento que se
pretende explicar causalmente.
En el capítulo 3º complementa la definición ofrecida, en el sentido de que
aporta los datos que se conocen respecto a las características intelectuales,
físicas, morales, socio-profesionales y generales del superdotado.
En el capítulo 4º se plasma la cuestión de la identificación bajo dos
cuestiones-base a resolver: cuándo y cómo se puede llevar a cabo. La
medida a realizar es compleja y el CI no es suficiente.
En el capítulo 5º se aborda la cuestión educativa bajo el razonamiento de su
necesidad específica en tanto el fracaso de algunos superdotados en la
escuela no valora sólo en función de los suspensos, sino también en función
de su rendimiento por debajo de sus altas posibilidades.

ÍNDICE:
CAPÍTULO 1. La superdotación como estado intelectual
CTROADI de TOMELLOSO
Tfno: 926513893

c/ Concordia s/n. 13700 Tomelloso. Ciudad Real.
Correo electrónico: 13010587.ctroadi@edu.jccm.es

jccm. El libro ofrece una documentada panorámica sobre la educación de los más capaces tratando de facilitar la formación de profesores y gestores de la educación de cara a innovaciones en ese ámbito. En servicio de préstamo en el CTROADI de Tomelloso. Ediciones Ciudad. La intervención educativa en la superdotación de la DONDE ENCONTRARLO: Librerías especializadas: Librería pedagógica ( Precio 19.Consejería de Educación y Ciencia CAPÍTULO 2. año: Madrid.50 € ). el segundo muestra descripciones sencillas sobre conductas típicas de la alta capacidad y de los diferentes tipos de alta capacidad. ÁREA: Necesidades educativas especiales Tema: Sobredotación intelectual TÍTULO: Diagnóstico y educación de los más capaces AUTOR: Carmen Jiménez Fernández Editorial: UNED. Características de la superdotación CAPÍTULO 4. el quinto plantea el tema sangrante de los alumnos con alta capacidad y mal rendimiento escolar. Consta de siete capítulos. sobre las necesidades educativas especiales de los alumnos más capaces.ctroadi@edu. el tercero introduce en el diagnóstico y en cómo y porqué deben de participar en él todos los sectores intervinientes en su educación. Ciudad Real. La identificación de la superdotación CAPÍTULO 5. el cuarto analiza las modulaciones que introduce el género del alumno en la manifestación y desarrollo de la capacidad superior. Hacia una definición explicativa y operativa superdotación CAPÍTULO 3. el sexto y el séptimo se dedican a mostrar un marco amplio y fundamentado para desarrollar la educación de estos alumnos en los centros ordinarios ÍNDICE: CTROADI de TOMELLOSO Tfno: 926513893 c/ Concordia s/n. El primero ofrece los modelos teóricos más representativos sobre la superdotación y el talento.404 DESTINATARIOS: Profesionales.2002 ISBN: 84-362-4261-0 Págs. Correo electrónico: 13010587.es . 13700 Tomelloso. educadores y padres CONTENIDO: Este libro pretende sensibilizar a los responsables de la educación y a la sociedad en general.

Delimitación conceptual 3. 2. Planteamiento del tema La individualización como marco para la diversidad curricular La aceleración Clase especial o agrupamiento por capacidad CTROADI de TOMELLOSO Tfno: 926513893 c/ Concordia s/n. Inteligencia. 4.es . Prevalencia o la cuestión del umbral 7. Cómo son y como aprenden los chicos más capaces 1. Planteamiento del tema 2. Correo electrónico: 13010587. 2. Igualdad de oportunidades y educación para la excelencia CAPÍTULO III. 3. 3. 2. Qué es la superdotación : Teorías y Modelos 1. Planteamiento del tema El diagnóstico en el marco de la evaluación en educación Problemática general del diagnóstico Instrumentos para el diagnóstico Instrumentos de diagnóstico y toma de decisiones El proceso de diagnóstico El diagnóstico en algunos modelos CAPÍTULO IV. 1. Planteamiento del tema Reseña histórica Perspectivas teóricas sobre las diferencias entre géneros Perspectiva pedagógica Educación. Modelos psicométricos de la inteligencia en la primera mitad del Siglo XX 3. 3. 4. Cómo conocer a los más capaces: Diagnóstico de la alta capacidad. 4. Ciudad Real. Alta capacidad y mal rendimiento escolar 1. 6. 6. 7. Cómo son y cómo aprenden los superdotados 4. Niños extremadamente dotados 5. 5. Planteamiento del tema 2.jccm. 5. Educación y alta capacidad desde la perspectiva del género 1. Planteamiento del tema Rendimiento y adaptación satisfactorios Caracterización de los superdotados con problemas escolares El efecto de la propia escuela Diagnóstico y prevención del mal rendimiento de los alumnos en desventaja 6. 5. 13700 Tomelloso. 4. alta capacidad y género Sugerencias para la práctica escolar CAPÍTULO V. Hacia la reversibilidad del mal rendimiento CAPÍTULO VI. 2. Cómo educar a los más capaces: Organización escolar y currículo 1. superdotación y talento en la segunda mitad del siglo XX CAPÍTULO II. 3. Estereotipos y sesgos sobre los superdotados 6.ctroadi@edu.Consejería de Educación y Ciencia CAPÍTULO I.

Planteamiento del tema 2. La educación de los superdotados en la Logse y en sus desarrollos. Ciudad Real.Consejería de Educación y Ciencia 5. 8. Hacia la individualización del aprendizaje: currículo y estrategias de enseñanza 3. El profesor y la adaptación del currículo 4. DONDE ENCONTRARLO: Librerías especializadas: Librería pedagógica En servicio de préstamo en el CTROADI de Tomelloso. 6. Cómo enseñar a los más capaces: currículo y estrategias de enseñanza y aprendizaje 1. 7.es . 13700 Tomelloso. CTROADI de TOMELLOSO Tfno: 926513893 c/ Concordia s/n.ctroadi@edu.jccm. Enriquecimiento curricular El modelo de enriquecimiento de Renzulli La aceleración en el modelo del talento matemático de Stanley Valoración de modelos CAPÍTULO VII. Correo electrónico: 13010587.

No se ha tratado de reducir la genialidad de manera especialmente evidente.Picasso o la invención permanente.Consejería de Educación y Ciencia ÁREA: Necesidades educativas especiales Tema: Sobredotación Intelectual TÍTULO: Supercerebros. 6. 12... 7. que destacan entre los demás en algún ámbito del arte o de la ciencia.. Darwin.Inteligencia y memoria. 10.Darwin: la evolución del ser vivo explicada por fin.Los niños superdotados. CTROADI de TOMELLOSO Tfno: 926513893 c/ Concordia s/n. que después se detallan.El genio psicoanalizado. se han elegido estos ejemplos porque ilustran particularmente bien los principales rasgos. Además. Picasso.2003 ISBN: 84-7491-704-2 Págs.El enigma de los genios. 13700 Tomelloso.ctroadi@edu. Newton. Ciudad Real.jccm.Los misterios de la creación. 4. podrían haberse citado otros. quien considera... Correo electrónico: 13010587.Einstein: “ ¿ y si pudiera perseguir un rayo de luz?”. pero es a juicio del autor .Los calculadores prodigio.... ÍNDICE: 1. Se han elegido determinados ejemplos ( Mozart.229 DESTINATARIOS: educadores y padres CONTENIDO: El libro intenta mostrar mediante algunos ejemplos la apasionante vida de esas personas que llamamos genios. DONDE ENCONTRARLO: Librerías especializadas: Librería pedagógica ( Precio 12 € )... 2.Los idiotas sabios. Einstein.Newton: último mago y primer físico moderno. que son comunes a quienes se les llama genios..) pero no se ha tratado de reducir la genialidad a estos nombres. año: Madrid. que son estos los que encarnan la genialidad de manera evidente.Mozart: la música misma. 11... 3.Cien mil millones de neuronas.. De los superdotados a los genios AUTOR: Robert Clarke Editorial: Complutense ( Colección La mirada de la ciencia) Ciudad.. los calculadores prodigio. 13. 8. En servicio de préstamo en el CTROADI de Tomelloso. 5.es . que crean obras que despiertan admiración universal y sobreviven después de su muerte. 9.

más dotados. En general el libro está concebido para ser un apoyo a las “Escuelas de Padres”. van acompañadas de ejemplos dirigidos a que se reflexione y se obtengan conclusiones propias. La parte cuarta está dirigida al tema de la identificación y reconocimiento de la alta capacidad. etc.es . En este libro se ha querido conscientemente utilizar la mayor cantidad de terminología ( altas capacidades. CTROADI de TOMELLOSO Tfno: 926513893 c/ Concordia s/n. La segunda parte está dirigida al análisis de la personalidad y el desarrollo emocional y social. y que los padres deben conocer. y todas las exposiciones “ teórico-prácticas” sobre un tema. Términos que tienen distinto significado en función de cómo se empleen y a quién vayan referidos. familia y escuela AUTOR: Luz Pérez/Pilar Domínguez/ Carmen López/Élida Alfaro Editorial :CCS Ciudad. año: Madrid.). pero cada una de ellas representa uno de los puntos clave de lo que los padres deben “saber y deben hacer” en la educación familiar de los niños más capaces. hijas e hijos”. está dividido en siete partes. INDICE: 1. Su conocimiento puede ayudar a los padres a desvelar esta pregunta . profesorado..Esta parte recoge también algunas características que en el desarrollo personal de los niños produce la alta capacidad. Ciudad Real. superdotación.. Superdotación. de si “nuestro hijo es o no es”. Este es un aspecto menos conocido y menos estudiado.Consejería de Educación y Ciencia ÁREA: Necesidades educativas especiales Tema: Sobredotación intelectual TÍTULO: Educar hijos intelectuales. además de a distinguir “síntomas de alta capacidad o de talento”. 13700 Tomelloso. Los padres aprenderán. La quinta parte trata otro de los temas candentes en muchas familias: ¿ qué educación debe recibir nuestros hijos con alta capacidad?.Características intelectuales de los niños y jóvenes con alta capacidad. altas habilidades. Correo electrónico: 13010587. La tercera parte está dedicada al desarrollo motor. a entender que la superdotación no es una línea en la que se pueda estar a uno u otro lado. más bien es un proceso de constitución a lo largo del tiempo.ctroadi@edu. padres… CONTENIDO: Este libro.jccm. La parte sexta cubre un apartado necesario en cualquier “escuela de padres”: las propias relaciones interfamiliares y cómo enfrentar los problemas más cotidianos en la relaciones “ padres y madres. talento. no pretende ser exhaustivo. La primera parte está dirigida a sentar las bases de lo que se entiende por alta capacidad. 2000 ISBN: 84-8316-304-7 Págs.175 DESTINATARIOS: Nivel educativo. escrito en un lenguaje sencillo y práctico.

4.Consejería de Educación y Ciencia 2. CTROADI de TOMELLOSO Tfno: 926513893 c/ Concordia s/n..Relaciones familiares. En servicio de préstamo en CTROADI (Tomelloso).jccm. Correo electrónico: 13010587. 7. 13700 Tomelloso. DONDE ENCONTRARLO: Librerías especializadas. 6. Ciudad Real.. 5.Personalidad: desarrollo emocional y moral.Desarrollo y aprendizaje motor.-Identificación y reconocimiento.Grupos de apoyo y autoayuda para alumnos bien dotados intelectualmente. Comunicación de sentimientos..ctroadi@edu.es .. 3..Necesidades educativas.

permite adquirir una primera información global y básica.ctroadi@edu. Diferencias de género en la alta capacidad.¿ En qué es distinto y qué problemas puede presentar?. Quiénes son y cómo tratarlos AUTOR/es: Teresa Artola González/ Jorge Barraca Mairal/ Pilar Mosteiro Pintor Editorial: Entha Ciudad. ¿ Tengo un alumno superdotado.Consejería de Educación y Ciencia ÁREA :Necesidades educativas especiales Tema :Sobredotación Intelectual TÍTULO: Niños con altas capacidades.¿ Qué se puede hacer desde el colegio?. 4. Pautas de ayuda para la familia.165 DESTINATARIOS: Profesionales.Qué se entiende por alta capacidad. psicopedagogos y orientadores. gracias a una serie de preguntas habituales en este ámbito.¿ Y si es niña.como para aquellos padres y profesores que pueden tener dudas respecto a la actuación con estos niños o que desean reunir un conocimiento más amplio sobre ellos.. 7. 3.. Los siguientes capítulos abordan la intervención que se puede hacer desde el colegio y desde la familia. tipos y principales modelos. Ciudad Real. educadores y padres… CONTENIDO: Se ha pretendido elaborar un manual sencillo y práctico.¿ Qué pueden hacer los padres?. Año: Madrid. de interés tanto para los profesionales del área – psicólogos.¿ Tengo un hijo superdotado?.. 5. A modo de conclusión Glosario Direcciones de interés Bibliografía CTROADI de TOMELLOSO Tfno: 926513893 c/ Concordia s/n.. 13700 Tomelloso. El último capítulo se centra en la diferencia de género.Diez preguntas y respuestas sobre los niños con altas capacidades 2. ÍNDICE: 1.jccm.. como ofrecer las guías fundamentales para la identificación de estos sujetos. 2005 ISBN: 84-933628-4-0 Págs....Los efectos negativos de la superdotación y su prevención.es igual?.. Correo electrónico: 13010587. Estrategias de intervención en el ámbito educativo y orientaciones para profesores 6. En un principio el lector encontrará un capítulo introductorio que. ?La identificación de las altas capacidades. Después se suceden dos capítulos más específicos que procuran delimitar tanto el concepto de altas capacidades. Descripción ..es .

jccm. Correo electrónico: 13010587. Ciudad Real.es . CTROADI de TOMELLOSO Tfno: 926513893 c/ Concordia s/n.ctroadi@edu.Consejería de Educación y Ciencia DONDE ENCONTRARLO: Librerías especializadas: Librería Pedagógica ( Precio 12 €) En servicio de préstamo en CTROADI (Tomelloso). 13700 Tomelloso.

Ser profesor de un alumno superdotado 11. Es un libro de fácil lectura y que hace un recorrido general en este campo desde la delimitación conceptual del término pasando por la identificación y diagnóstico para finalizar con la intervención educativa de estos niños en las diferentes etapas educativas (Primaria. ÍNDICE: 1.La enseñanza primaria 9. CTROADI de TOMELLOSO Tfno: 926513893 c/ Concordia s/n. educadores y padres… CONTENIDO: Este libro es el resultado de una investigación por parte de la autora( durante los últimos tres años) en colaboración con la Asociación Valenciana de Apoyo al Superdotado y Talentoso( AVAST).¿ Qué es la superdotación? 2. 237 DESTINATARIOS: Profesionales. 2004 ISBN 84-89778-76-0 Pags. Correo electrónico: 13010587.Últimas reflexiones DONDE ENCONTRARLO: Librerías especializadas: Librería Pedagógica ( Precio 18.es .00 €)..Experiencias con la guardería 7.-¿ Y después del diagnóstico? 5.ctroadi@edu. año: Barcelona.-El diagnóstico 4.Las primeras señales 3. 13700 Tomelloso..El niño superdotado en la primera infancia 6.. Ciudad Real. Secundaria y Bachillerato).La escuela de educación infantil 8...La enseñanza secundaria y el bachillerato 10. En servicio de préstamo en CTROADI (Tomelloso)... Cómo reconocer y educar al niño con altas capacidades AUTOR: Coks Feenstra Editorial: Médici Ciudad.jccm...Consejería de Educación y Ciencia ÁREA: Necesidades educativas especiales Tema: Sobredotación Intelectual TÍTULO: El niño superdotado.

Programa de entrenamiento docente para el diagnóstico del superdotado.N.Beltrán y L..B.. Ciudad Real. estructurada y de gran utilidad para la práctica educativa.1993 g) Cuestionario para padres. año: Madrid. el diagnóstico y sus instrumentos.. educadores y padres CONTENIDO: El autor hace una exposición de los grandes temas de la superdotación.Cómo son los superdotados.S. d) Cuestionario para alumnos de Educación Infantil ( Tuttle. sencilla.Investigación empírica. 5.jccm. CTROADI de TOMELLOSO Tfno: 926513893 c/ Concordia s/n. 13700 Tomelloso. 1976 ( a rellenar por el maestra y por el alumno).Consejería de Educación y Ciencia ÁREA: Necesidades educativas especiales Tema. 3..2001 I.F.Diagnóstico de la superdotación. DONDE ENCONTRARLO: Adquirido en librería Pedagógica ( 13.00 €).Intervención educativa con superdotados. ÍNDICE: 1.ctroadi@edu.es . Ofrece como anexos : a) Modelo orientativo de Informe Psicopedagógico b) Informe del Equipo Educativo del Centro c) Escalas de la Clasificación de la Características de comportamiento de los estudiantes Renzulli-Smith. Evolución del concepto de superdotación.: 84-89967-57-1 Págs. Real). 1980) f) Cuestionario para alumnos ( nominaciones de iguales) de J. 1980) e) Cuestionario para profesores ( a partir de 5º de Educación Primaria) ( Tuttle. como los modelos teóricos. Está a servicio de préstamo en el CTROADI de Tomelloso ( C.Quiénes son los superdotados. loa modelos de actuación educativa así como otros temas relacionados con la familia o la modulación que produce el género en la manifestación de la alta capacidad. 2. Sobredotación Intelectual TÍTULO: Quiénes y cómo son los superdotados AUTOR: José Rayo Lombardo Editorial: EOS Ciudad.. 4. por tanto de útil manejo para profesores y educadores en general. Es una obra fácil de leer. Correo electrónico: 13010587.Pérez.227 DESTINATARIOS: Profesionales. Características de la superdotación.

es . diagnóstico y evaluación. La tercera parte desarrolla la educación y las diferentes intervenciones educativas. Está dividida en tres bloques siendo el primero relativo a las Políticas Educativas y Formación del Profesorado Un segundo bloque con experiencias de diferentes Programas Educativos y de Creatividad. Ciudad Real. PARTE I. analizar detalladamente la identificación y definición de los alumnos superdotados. Definición e identificación de superdotación y talento. emocional. Yolanda Benito determina las diferentes fases del procedimiento de identificación: screening. bloque extenso que recoge diferentes estudios de factores determinantes en el desarrollo del niño y joven superdotado: social. la segunda de desarrollo emocional y social y la tercera de intervenciones educativos de estos alumnos superdotados. El último bloque es el referido al Presente y Futuro de la educación en alumnos superdotados y con talento. Aquí se describe el desarrollo emocional y social. CTROADI de TOMELLOSO Tfno: 926513893 c/ Concordia s/n. año: Madrid. Joseph S.Consejería de Educación y Ciencia ÁREA: Necesidades educativas especiales Tema: Sobredotación Intelectual TÍTULO: Manual Internacional de Superdotados AUTOR: Juan A. Yolanda Benito Editorial: EOS Ciudad.2003 ISBN: 84-9727-054-1 Colección: Fundamentos Psicopedagógicos Págs. Renzulli. En cada una de las fases se exponen las técnicas e instrumentos así como el procedimiento. Correo electrónico: 13010587. Alonso. Desarrollo emocional y social de sobredotación y talento. definición y diagnóstico de superdotación. cognitivo y familiar.ctroadi@edu. Intervenciones educativas para niños superdotados y con talento.jccm. PARTE II.417 DESTINATARIOS: Manual para profesores y padres CONTENIDO: Esta publicación está estructurada en tres partes: la primera de fundamentación neurológica. 13700 Tomelloso. Es imprescindible en cualquier Manual Internacional técnico-científico. PARTE III.

¿ Qué es el enriquecimiento escolar?. El pensamiento lógico y la habilidad de investigación de los niños superdotados (la relación entre el programa de educación para superdotados y el pensamiento científico de los niños). Brasil. Equipos de profesores . La caja fuerte: Un camino seguro para la educación en ciencia de los jóvenes superdotados. Las ideas que las madres de los niños superdotados tienen acerca del desarrollo de sus hijos: un estudio exploratorio. CAPÍTULO 16. CAPÍTULO 18. 13700 Tomelloso. currícula. Proyecto “Destacados”: Principales características de los estudiantes superdotados en Río de Janeiro.ctroadi@edu. CAPÍTULO 20. Cuestionario del clima de Creatividad en el aula: evaluando el ambiente escolar para la creatividad.jccm. Estimulando una relación colaboradora entre familia y profesional dentro de los programas para superdotados. CAPÍTULO 15. CAPÍTULO 17. CAPÍTULO 22. Ciudad Real. PARTE II: DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL DE SOBREDOTACIÓN Y TALENTO CAPÍTULO 5. CAPÍTULO 25. Neuroimagen del cerebro superdotado CAPÍTULO 2. Situación de los niños con sobredotación intelectual en España. CAPÍTULO 21. profesores. La aceleración y su defensa: el desafío continua. Los estudiantes de informática en Montgomery: los superdotados emergen de la prisión CAPÍTULO 6. compañeros y entorno. Superdotación y trastornos asociados: Trastorno de Gilles de la Tourette. déjalo crecer.es . currículo y evaluación: cubriendo las necesidades de los estudiantes talentosos en la escuela secundaria CAPÍTULO 12. ¿ Quiénes son los superdotados del futuro?.Consejería de Educación y Ciencia ÍNDICE: PARTE I: DEFINICIÓN E IDENTIFICACIÓN DE SUPERDOTACIÓN Y TALENTO CAPÍTULO 1. CAPÍTULO 19. INTERVENCIONES EDUCATIVAS PARA NIÑOS SUPERDOTADOS Y CON TALENTO CAPÍTULO 10. ¿ Cómo se relacionan los programas para superdotados con la mejora escolar total?. CAPÍTULO 24. Percepciones transculturales y transgeneracionales sobre la inteligencia en Australia: trabajo en marcha. La estimulación del alumno y la inclusión de la escuela en un sistema escolar igualitario. Ampliando el concepto de superdotación de cara educar líderes para una comunidad global CAPÍTULO 4. Algunas experiencias grupales con alumnos superdotados intelectualmente. cuestiónalo. Mentorado para el desarrollo del talento con poblaciones de riesgo. Correo electrónico: 13010587. padres. CAPÍTULO 14. Mitos sociales en superdotación CAPÍTULO 7. La identificación: procedimiento e instrumentos CAPÍTULO 3. PARTE III. CAPÍTULO 8. CAPÍTULO 11. Emparejamientos óptimos: alumnos. CAPÍTULO 13. CAPÍTULO 23. CTROADI de TOMELLOSO Tfno: 926513893 c/ Concordia s/n. Escuela primera pionera “Talenta” en Zurich para niños altamente superdotados: hazlo. Superdotación: una perspectiva humanista versus el progreso científico del genoma. Políticas educativas internacionales para alumnos con sobredotación intelectual. CAPÍTULO 26. Fomentando la creatividad a nivel universitario. CAPÍTULO 9.

es .ctroadi@edu.jccm. Está a servicio de préstamo en el CTROADI de Tomelloso ( C. Ciudad Real.Consejería de Educación y Ciencia DONDE ENCONTRARLO: Adquirido en librería Pedagógica (21. Real).00 €). 13700 Tomelloso. CTROADI de TOMELLOSO Tfno: 926513893 c/ Concordia s/n. Correo electrónico: 13010587.

Programas y recursos didácticos para la escuela AUTOR: Belle Wallace Editorial: Visor Ciudad. cuando se hace cargo del puesto de Maestra Asesora del Condado para Niños Bien Dotados.191 DESTINATARIOS: Profesionales. Organización y personal docente Apéndices. Trata de las clases ordinarias y de sus problemas.jccm. Desarrollo del currículo Capítulo VIII. Identificación de los alumnos muy capacitados Capítulo I . Actitud y estilo de enseñanza del maestro Capítulo IV. Empleo de listas Capítulo V. Empleo de pruebas objetivas Parte II. Preparación de proyectos de ampliación del currículo. DONDE ENCONTRARLO: Adquirido en librería Pedagógica (11. Ciudad Real. educadores. año: Madrid. ÍNDICE: Parte I. CONTENIDO: Es una obra esencialmente práctica que aborda la educación de los niños muy capacitados. Las conclusiones y recomendaciones que se presentan en el libro es el resultado de la colaboración que realiza la autora con padres y maestros de Essex en un proceso de exploración e intercambio de ideas desde Septiembre de 1978. Capítulo III. 13700 Tomelloso. alumnos y maestros.7774-019-4 Colección: Aprendizaje Págs. Correo electrónico: 13010587.ctroadi@edu. CTROADI de TOMELLOSO Tfno: 926513893 c/ Concordia s/n. Cómo atender a los alumnos muy capacitados Capítulo VII. y de las posibles soluciones a las dudas e incertidumbres con que se enfrentan muchos padres. Está a servicio de préstamo en el CTROADI de Tomelloso ( C. Real). 1998 ISBN: 84.00 €). Capítulo IX. Las necesidades de los niños muy capacitados.Consejería de Educación y Ciencia ÁREA: Necesidades educativas especiales Tema: Sobredotación Intelectual TÍTULO: La educación de los niños más capaces.es . La participación de los padres Capítulo VI. ¿ Qué entendemos por alumnos “dotados”? Capítulo II. de sus maestros y de sus padres.

año: Madrid.jccm. La educación de los superdotados 7. Fundamentos psiconeurobiológicos de la relación sueño-aprendizaje 3. Actividad eléctrica cerebral en el diagnóstico de las altas capacidades cognitivas Segunda Parte. y un estudio comparativo entre la forma de educar a los superdotados. pero conectadas entre sí: las bases biológicas de la superdotación en una dimensión neurológica. tales como la neurología o la educación comparada. verbal y musical. La educación de los niños superdotados en la Comunidad Europea. Ser superdotado no es sólo ser inteligente. 2002 ISBN: 84-8316-499-X Págs. CONTENIDO: Este libro es fruto de las investigaciones de prestigiosas personalidades mundiales en el campo de la superdotación y el talento o en el campo de otras disciplinas que tienen una relación inmediata con el superdotado. y. se ha tratado el tema de los talentos: matemático. CTROADI de TOMELLOSO Tfno: 926513893 c/ Concordia s/n. Investigaciones internacionales sobre los superdotados y educación 8. Biología. Perspectivas de futuro. cerebro y superdotación 2. pedagogos. Se abordan temas desde diferentes perspectivas. La psicología del superdotado y el talento 4. sino que también abarca aspectos sociales y emocionales 6. educadores. ÍNDICE: Primera Parte: Fundamentos biológicos de la superdotación y el talento 1.200 DESTINATARIOS: Profesionales. El niño superdotado desde una perspectiva psicopedagógica 5. aspectos psicológicos de la superdotación y el talento desde las funciones cognitivas y la personalidad. Un enfoque neurológico.Consejería de Educación y Ciencia ÁREA: Necesidades educativas especiales TEMA: Sobredotación Intelectual TÍTULO: Superdotados y Talentos.es .ctroadi@edu. Correo electrónico: 13010587. profesores y a todas aquellas personas que tienen interés en conocer cuál es el complejo campo de la superdotación y el talento. psicológico y pedagógico AUTOR: Esteban Sánchez Manzano ( Dir) Editorial: CCS Ciudad. Razonamiento moral y superdotación intelectual Tercera parte. El libro está dirigido a psicólogos. la educación en los diferentes países. 13700 Tomelloso. Ciudad Real. finalmente.

ctroadi@edu. Cuarta Parte. CTROADI de TOMELLOSO Tfno: 926513893 c/ Concordia s/n.Creatividad y superdotación.La creatividad como rasgo de talento. 12. Ciudad Real.Consejería de Educación y Ciencia 9.30 €).El talento matemático: características e implicaciones educativas. 14. DONDE ENCONTRARLO: Adquirido en librería Pedagógica (10. 10.El talento verbal en niños superdotados. Correo electrónico: 13010587. La educación de los niños superdotados y con talento. 13.jccm. 13700 Tomelloso.es . Real). Los Talentos.El talento infantil en las bellas artes y la música: estimuladores y obstáculos. Notas para el estudio comparativo. Está a servicio de préstamo en el CTROADI de Tomelloso ( C. 11.

1997 ISBN: 84-89643-57-1 Págs. 4. 13700 Tomelloso.292 DESTINATARIOS: Profesionales y educadores. DONDE ENCONTRARLO: Adquirido en librería Pedagógica (14.es .jccm. 2. Correo electrónico: 13010587. Está a servicio de préstamo en el CTROADI de Tomelloso ( C. Pero tan importante es hacer una correcta detección de estos alumnos. como hacerla lo más tempranamente posible.73 €). año: Barcelona.Consejería de Educación y Ciencia ÁREA: Necesidades educativas especiales TEMA: Sobredotación Intelectual TÍTULO: Identificación del alumno superdotado y con talento escolar en el marco escolar. talentosos o superdotados nos revela como los diferentes autores ( especialistas en el tema) dejan muy claro la extraordinaria importancia de realizar una correcta identificación de estos sujetos. AUTOR: Mª Carlota González Gómez / Juan Pablo González Gómez Editorial: CIMS Ciudad . Nociones fundamentales Revisión de los estudios sobre identificación Fuentes de información utilizadas para la identificación Propuesta de programa de formación dirigido a los maestros para la identificación de alumnos superdotados y con talento.ctroadi@edu. Ciudad Real. Real). 3. ÍNDICE: 1. CTROADI de TOMELLOSO Tfno: 926513893 c/ Concordia s/n. CONTENIDO: La revisión de los diferentes trabajos de investigación dedicados al tema de la identificación de sujetos con altas capacidades.

Ciudad Real. 2000 ISBN: 84-95212-41-2 Colección: Monográficos Aljibe Págs. año: Málaga. padres y gente interesada en la educación de los niños superdotados en el aula ordinaria. a modo de provisiones. su estilo de pensamiento que les permite rentabilizar y sacar partido de todo lo que saben. El segundo capítulo tiene como objetivo analizar el procedimiento de evaluación e identificación del alumno superdotado. que incluye desde las características hasta las respuestas educativas que. El capítulo quinto se ha dedicado al estudio de las funciones del psicopedagogo en la evaluación y atención a la diversidad del superdotado. educadores y padres. No ha sido la intención la de proporcionar un listado de rasgos. sin olvidar el rol de los padres en la evaluación y educación de sus hijos superdotados. 13700 Tomelloso. referidos a : la baja frecuencia con la que aparecen en la población. su gran motivación intrínseca que les hace persistir en las tareas hasta alcanzar las metas fijadas. El tercer capítulo se aborda el tema de la creatividad desde dos ángulos: la evaluación ( cuantitativa y cualitativa) y la mejora de los procesos creativos. El último capítulo está centrado en el análisis de la Legislación de nuestro país sobre alumnos de educación especial. CONTENIDO: El contenido de este libro es ayudar a profesores. su gran capacidad intelectual y conocimiento base que les permite utilizar todos sus recursos de una manera sabia. sino más bien se han formulado seis principios que definen la excepcionalidad de los superdotados. rentable y apropiada. y a la necesidad que manifiestan por trabajar en contextos donde se potencia y reconozca ese potencial intelectual y creativo. puede la escuela ofrecer a estos niños. En el primer capítulo se aborda el tema de ¿ quiénes son los superdotados?. Correo electrónico: 13010587.ctroadi@edu. creatividad que la utilizan para resolver y redefinir los problemas mediante procedimiento inusuales y novedosos. CTROADI de TOMELLOSO Tfno: 926513893 c/ Concordia s/n. Se intenta abordar el tema desde una perspectiva amplia.jccm.Consejería de Educación y Ciencia ÁREA: Necesidades educativas especiales TEMA: Sobredotación Intelectual TÍTULO: Los superdotados: esos alumnos excepcionales AUTOR: Mª Dolores Prieto Sánchez/ Juan Luis Castejón Costa Editorial: Aljibe Ciudad.211 DESTINATARIOS: Profesionales .es . En el capítulo cuarto se analizan diferentes tipos de medidas educativas para el superdotado.

90 €).ctroadi@edu. 6.es . ¿ Quiénes son los superdotados? 2.jccm. Provisiones educativas para alumnos superdotados 5.Consejería de Educación y Ciencia ÍNDICE: 1. CTROADI de TOMELLOSO Tfno: 926513893 c/ Concordia s/n. Ordenación y regulación de la educación especial referidas a la excepcionalidad DONDE ENCONTRARLO: Adquirido en librería Pedagógica (10. Correo electrónico: 13010587. 13700 Tomelloso. Está a servicio de préstamo en el CTROADI de Tomelloso ( C. Evaluación y desarrollo de la creatividad 4. Funciones del psicopedagogo en la evaluación y atención a la diversidad del superdotado. Procedimientos de evaluación e identificación de los alumnos superdotados 3. Real). Ciudad Real.

Ciudad Real.dedicado a modelos y estrategias de identificación del superdotado.206 DESTINATARIOS: Profesionales y educadores.se hace un análisis exhaustivo desde los enfoques tradicionales de detección. 13700 Tomelloso.es . ÍNDICE: CAPÍTULO I: Modelos y estrategias de identificación del superdotado CAPÍTULO II: Padres. compañeros y profesores como fuente de información en la identificación del superdotado. El Capítulo quinto versa sobre el tema del autoconcepto en el superdotado.entendida como un modelo para compartir el conocimiento de la escuela.jccm.ctroadi@edu. El Capítulo cuarto se orienta al estudio de la subteoría del insight. compañeros y profesores en la identificación y evaluación de las características del superdotado. año: Gr-1997 ISBN: 84-87767-70-2 Colección: Educación para la diversidad Págs. El capítulo sexto se centra en el estudio de los estilos instruccionales y de aprendizaje como variables de atención a la diversidad del superdotado.Consejería de Educación y Ciencia ÁREA Necesidades educativas especiales TEMA: Sobredotación Intelectual TÍTULO: Evaluación y atención a la diversidad del superdotado AUTOR: Mª Dolores Prieto Sánchez Editorial: Aljibe Ciudad. El Capítulo séptimo y octavo versa sobre mejora cognitiva y superdotación. El Capítulo segundo trata de un tema ya clásico como es la importancia que tiene la información ofrecida por los padres. Correo electrónico: 13010587. En el Capítulo primero. desde una doble dimensión: a) analizarla como un enfoque que explica la superioridad del superdotado y b) comprobar el dominio de éste en los procesos que definen el insight o inteligencia sintética. El Capítulo tercero versa sobre la teoría triárquica de la inteligencia como un nuevo enfoque de estudio y valoración del superdotado y una de las teorías punteras de la inteligencia. hasta los nuevos planteamientos en razón a los cuales el grupo de trabajo fundamentó el mencionado estudio empírico. CONTENIDO: El libro recoge un amplio abanico de temas. hasta la mejora cognitiva como estrategia optimizadora de atención a la diversidad del superdotado. CTROADI de TOMELLOSO Tfno: 926513893 c/ Concordia s/n. desde los tópicos sobre la identificación y evaluación del superdotado.

13700 Tomelloso. CAPÍTULO V: Estilos instruccionales y de aprendizaje como variables de atención a la diversidad del superdotado.80 €). Correo electrónico: 13010587. procesos de insight y solución de problemas: un modelo de mejora cognitiva para atender a la diversidad del superdotado. DONDE ENCONTRARLO: Adquirido en librería Pedagógica (11. Ciudad Real.jccm.es .ctroadi@edu. CAPÍTULO IV: El insight como variable diferenciadora en el estudio de la superdotación.Consejería de Educación y Ciencia CAPÍTULO III: La teoría triárquica de la inteligencia: un nuevo enfoque para el estudio y la valoración del superdotado. CAPÍTULO VI: El autoconcepto en el superdotado. CAPÍTULO VIII: Creatividad. CAPÍTULO VII: Mejora cognitiva y superdotación: un modelo para compartir el conocimiento en la escuela.Real CTROADI de TOMELLOSO Tfno: 926513893 c/ Concordia s/n. Está a servicio de préstamo en el CTROADI de Tomelloso. C.

escolar y social.. relacionado cada uno con las aportaciones de Gardner sobre las inteligencias múltiples y los procedimientos para desarrollarlos. Los padres de este tipo de niños demandan orientaciones acerca de cómo atender a sus hijos y solicitan de los centros escolares la atención específica de la que sienten necesidad.Problemas de afectividad Capítulo 2.Identificar al niño superdotado Parte 3: Un superdotado en casa ¿ una suerte? Capítulo 1. Guía para desarrollar sus talentos y altas capacidades AUTOR: Mª Pilar Martín Lobo Editorial: Palabra Ciudad.Problemas con los amigos CTROADI de TOMELLOSO Tfno: 926513893 c/ Concordia s/n. ÍNDICE: Parte 1: Introducción Parte 2: Niños Inteligentes Capítulo 1. de agrupamiento y de enriquecimiento para llevar a cabo estrategias y actividades a las necesidades detectadas y al estilo de aprendizaje del alumno.Necesidades educativas especiales TEMA: Sobredotación Intelectual TÍTULO: Niños Inteligentes. Correo electrónico: 13010587. En la parte 6..com Págs. Ciudad Real. 13700 Tomelloso. desde la familia o en el propio centro educativo.ctroadi@edu.. así como a los procedimientos que se pueden aplicar para reconocerles. En la parte 5 se abordan los sistemas de aceleración. se plantean cuestiones relacionadas con la formación que pueden necesitar los padres de los niños inteligentes para darles la educación adecuada a la familia. educadores y padres CONTENIDO: Este libro es un manual práctico que pretende destacar el interés actual por el tema y el marco general en el que debe afrontarse: en el ámbito familiar.es . Además se incluye la creatividad y diversas experiencias de procesos creativos que aportan ideas prácticas para orientar el talento en la familia y en el centro educativa.486 DESTINATARIOS: Profesionales.2004 ISBN: 84-8239-847-4 Colección: educo. Las partes 2 y 3 del libro y sus diferentes capítulos se dedican al estudio de las características de este tipo de niños.jccm. año: Madrid. La parte 4 describe lo que son los diferentes tipos de talentos.¿ Cómo son los niños inteligentes? Capítulo 2..Consejería de Educación y Ciencia ÁREA .

.-Desarrollo mental y estilos de pensmiento Capítulo 3:. C.Formarse como padres para educar a un superdotado Capítulo .Desarrollo del talento lingüístico Capítulo 4.jccm...Fracaso escolar Capítulo 4.Padres y colegio ¿ qué pedir? Parte 6: Educación en casa Capítulo 1.ctroadi@edu..Real CTROADI de TOMELLOSO Tfno: 926513893 c/ Concordia s/n...Desarrollo del talento artístico Capítulo 7.. 13700 Tomelloso. DONDE ENCONTRARLO: Adquirido en librería Pedagógica (16.¿ Avanzar un curso? ¿ Cuándo y por qué? Capítulo 2.Agrupamiento: conocer otros niños superdotados Capítulo 3..Desarrollo de la creatividad Capítulo 9.Desarrollo físico y talento corporal-kinéstesico Capítulo 2.¿ Problemas? ¡ retos! Parte 4: Desarrollar sus talentos y capacidades Capítulo 1. Correo electrónico: 13010587.00 €).. Pautas Capítulo 1.. Está a servicio de préstamo en el CTROADI de Tomelloso.Consejería de Educación y Ciencia Capítulo 3..Desarrollo del talento musical Capítulo 8.Desarrollo matemático Capítulo 5.Desarrollo de la inteligencia naturalista y científica Capítulo 6.¿ Qué hacer? Ideas prácticas.. Ciudad Real...es .-Programas de enriquecimiento Capítulo 4.Desarrollo de la inteligencia emocional y de los valores personales e interpersonales Parte 5: Educación en el colegio.

Está a servicio de préstamo en el CTROADI de Tomelloso. ÍNDICE: 1. Correo electrónico: 13010587. ¿ Cómo se produce la capacidad superor?: Modelos explicativos 3. Presente y Futuro 10.jccm. ¿ Qué pueden hacer los padres?: La familia ante la superdotación 9. ¿ Cuáles son las respuestas a sus necesidades educativas?: Propuestas prácticas 7. Se analiza el concepto de superdotación con las imprecisiones y ambigüedades que se han dado en distintos momentos.ctroadi@edu.13 €). ofrecer una guía a educadores y padres sobre algunas dimensiones relevantes de este ámbito. ¿ Cómo saber si un niño tiene alta capacidad o talento?: Proceso de identificación.Anexos DONDE ENCONTRARLO: Adquirido en librería Pedagógica (3. los modelos que explican el funcionamiento de la inteligencia superior y el talento . 5. de forma sencilla. 1998 ISBN: 84-369-3149-1 Págs. se ofrecen orientaciones de cómo explicar este fenómeno a las familias. educadores y padres CONTENIDO: Esta obra pretende. por último. ¿ Cómo son?: Características cognitivas y afectivas de los más dotados 4. 13700 Tomelloso.Pérez/ Pilar Domínguez Rodríguez/Olga Díaz Fernández Editorial: Ministerio de Educación y Cultura ( Secretaría General de Educación y Formación Profesional) Ciudad: Salamanca.Real CTROADI de TOMELLOSO Tfno: 926513893 c/ Concordia s/n. ¿ Cómo ayudarles a su pleno desarrollo?: Aprender a aprender 6. Ciudad Real. ¿ Cómo evaluar a los alumnos de alta capacidad? 8. y otros profesionales.Consejería de Educación y Ciencia ÁREA: Necesidades educativas especiales Tema: Sobredotación Intelectual TÍTULO: El desarrollo de los más capaces: Guía para educadores AUTOR: Luz F.es . principal motivo de este trabajo y. ¿ Qué es la superdotación?: Problemas en la definición y la terminología 2. C. y se da una gran importancia a la exposición de sistemas de intervención educativa.205 DESTINATARIOS: Profesionales.

cosa no fácil. Correo electrónico: 13010587. el talento y la creatividad. pasando por la identificación.ctroadi@edu. ÍNDICE: - Superdotación Inteligencia Talento Creatividad Identificación Disincronía Orientación Socialización Intervención Educadores DONDE ENCONTRARLO: Adquirido en librería Pedagógica (18. Escrito por especialistas en el tema y dirigido por la Doctora Pérez. Es excelente por la calidad de los autores que lo han escrito. y en sus respectivos capítulos han sabido condensar.toda la información relevante generada en los últimos años sobre un tema de tanto interés como éste. y profesores universitarios.876-7 Págs.es . la orientación.332 DESTINATARIOS: Profesionales. es un libro excelente. Está a servicio de préstamo en el CTROADI de Tomelloso. ya que son expertos en la materia. Ciudad Real.Real CTROADI de TOMELLOSO Tfno: 926513893 c/ Concordia s/n. C. que tienen una honda preocupación por la educación de los sujetos superdotados. Los temas están especialmente seleccionados. Son verdaderamente 10 palabras clave: desde la definición del superdotado y su relación con la inteligencia. 13700 Tomelloso.7151. importante y necesario.50 €). hasta las peculiares disincronías y la formación de los educadores.Consejería de Educación y Ciencia ÁREA: Necesidades educativas especiales Tema: Sobredotación Intelectual TÍTULO: 10 palabras clave en Superdotados AUTOR: Luz Pérez Sánchez ( coordinadora) Editorial: Verbo Divino Ciudad: Barcelona. la socialización o la intervención.jccm. educadores y padres CONTENIDO: Es un libro básico en el tema de sobredotación.2004 ISBN: 84.

el autor nos ofrece el fruto de su experiencia personal con estos alumnos. Implicaciones de la pediatría social. Concepto teórico de la superdotación Capítulo 2. Dotación y pedagogía Capítulo 13. Neurología de la superdotación Capítulo 3. Javier Berché Cruz Editorial: Isep ( Universidad) Ciudad: Barcelona. Un atento recorrido por sus páginas permitirá al lector interesado acercarse de forma concreta y precisa a una realidad. 1999 ISBN: 84-930678-0-6 Págs. ÍNDICE: Capítulo 1. la educación del niño bien dotado y talentoso Capítulo 8. ya aceptada en los programas de atención especial a la diversidad. Capítulo 6. C.es . Definición Capítulo 9. Programa de educación en valores Capítulo 10. Identificación correcta de la superdotación infantil Capítulo 5. Panorámica internacional de ayuda a los niños bien dotados y talentosos.ctroadi@edu. la maduración de las habilidades evaluada por los padres. Capítulo 7.25 €). Ciudad Real. plasmando en sus intereses páginas una imagen alejada de la que se supone como un mito la superdotación infantil. DONDE ENCONTRARLO: Adquirido en librería Pedagógica (13. Correo electrónico: 13010587. El entorno familiar del niño superdotado Capítulo 12. educadores y padres CONTENIDO: En este libro. Está a servicio de préstamo en el CTROADI de Tomelloso. 13700 Tomelloso.Consejería de Educación y Ciencia ÁREA: Necesidades educativas especiales Tema: Sobredotación Intelectual TÍTULO: La Superdotación Infantil ( del mito a la realidad) AUTOR: Dr. El optimal Match Concept. La identificación en la escuela. reconocida en la Logse.Real CTROADI de TOMELLOSO Tfno: 926513893 c/ Concordia s/n. Medida de la inteligencia Capítulo 4.jccm. La mujer superdotada Capítulo 11.271 DESTINATARIOS: Profesionales.

00 €). C. hasta la descripción de las características y actuaciones más adecuadas de los docentes en el aula. Correo electrónico: 13010587.Consejería de Educación y Ciencia ÁREA: Necesidades educativas especiales Tema: Sobredotación Intelectual TÍTULO: Superdotados: Adaptación escolar y social en Secundaria AUTOR: Juan Antonio Alonso y Yolanda Benito Editorial: Narcea Ciudad: Madrid. Adaptación del alumno/a superdotado. agrupamiento en clases especiales. flexibilización del periodo de escolarización obligatoria. DONDE ENCONTRARLO: Adquirido en librería Pedagógica (19.Real CTROADI de TOMELLOSO Tfno: 926513893 c/ Concordia s/n. Está a servicio de préstamo en el CTROADI de Tomelloso. ampliaciones extracurriculares. 1996 ISBN: 84-277-1101-8 Págs. Adaptación escolar y social de los alumnos y alumnas superdotados Parte V. “Escuela en casa”.ctroadi@edu.285 DESTINATARIOS: Profesionales. en este caso. ÍNDICE: Parte I. adaptaciones curriculares.con una amplia propuesta de estrategias y recursos educativos: aceleración.. Propuestas para favorecer la adaptación escolar y social de los alumnos y alumnas superdotados.jccm.. educadores y padres CONTENIDO: Es un manual científico e innovador .es . de particular importancia y a ella se dedica un amplio apartado que aborda desde modelos educativos de distintos países. Parte IV. La preparación del profesorado es. 13700 Tomelloso. Modelos teóricos de la superdotación Parte II. Definición e identificación Parte III. Ciudad Real.

Real CTROADI de TOMELLOSO Tfno: 926513893 c/ Concordia s/n. los hermanos y el resto de la gente. exhaustiva y práctica. 13700 Tomelloso.ctroadi@edu. cuando su diferencia tiende a excluirlo de la comunidad?  ¿ cómo reconciliarle consigo mismo y conseguir que recupere el aprecio y el orgullo por su inteligencia? ÍNDICE: Primera parte: ¿ Qué entendemos por un niño superdotado? Segunda parte: Los recursos del niño dotado Tercera Parte: La confusión del niño dotado Cuarta parte: El papel de los padres Quinta parte: El adulto: la búsqueda de un camino propio DONDE ENCONTRARLO: Adquirido en librería Pedagógica (18. docente o terapeuta.jccm. ¿ cómo identificar a un niño. responde a todas las preguntas que podamos hacernos sobre los tests. 2005 ISBN: 84-493-1761-4 Págs. a gestionarlo y optimizarlo?  ¿ cómo devolverle la confianza en sí mismo.Consejería de Educación y Ciencia ÁREA: Necesidades educativas especiales Tema: Sobredotación Intelectual TÍTULO: Niños superdotados. Está a servicio de préstamo en el CTROADI de Tomelloso. educadores y padres CONTENIDO: Esta obra. propone soluciones. La inteligencia reconciliada. C.355 DESTINATARIOS: Profesionales. un adolescente o un adulto superdotado?  ¿ cómo ayudarle a dominar su potencial.00 €). las relaciones con la institución escolar. Correo electrónico: 13010587.  ya sea uno padre. Pero sobre todo. AUTOR: Arielle Adda y Héléne Catroux Editorial: Piados ( guías para padres) Ciudad: Barcelona. Ciudad Real.es . proporciona técnicas y abre nuevas perspectivas.