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Aula 06

Portugus p/ Agente da Polcia Federal (com videoaulas)


Professores: Dcio Terror, Equipe Dcio Terror

Portugus para Polcia Federal


Teoria e exerccios comentados
Prof. Dcio Terror Aula 6.1
Aula 6.1: Domnio dos mecanismos de coeso textual. Emprego de
elementos de referenciao, substituio e repetio, de
conectores e outros elementos de sequenciao textual.
SUMRIO

PGINA

1. Coeso textual

2. Coeso referencial

3. Elemento de coeso por omisso (elipse)

22

4. Elementos sequenciadores ou operadores argumentativos

26

5. O que devo tomar nota como mais importante?

29

6. Lista de questes para reviso

29

7. Gabarito

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Ol, pessoal!
Como o assunto grande, preferi dividir esta aula em duas partes, de
forma que passamos a ter um pouco mais de espao para treinarmos bastante.
Inclu no rol desta e da segunda parte da aula algumas questes um
pouco mais antigas, mas que, de certa forma, tm um cunho didtico
especfico sobre o assunto tratado. Assim, no deixamos de treinar nenhum
contedo previsto.
Coeso textual
Antes de falarmos da coeso textual, devemos entender o que
coerncia. A coerncia o resultado de articuladores no texto que transmitem
a harmonia de pensamento. Ela pautada na lgica, com produo de sentido
possvel. A ruptura desta lgica ocorrer por desvio do uso desses
articuladores. Por exemplo:
Se estou em dificuldades financeiras e necessito de um veculo para me
locomover ao trabalho, h lgica em comprar um carro de luxo?
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Certamente, no!
Ento, se uma agncia de carros me oferece um veculo novo, pela lgica
financeira em que me encontro, devo recusar, pois no terei como pagar.
No texto, a coerncia a utilizao de articuladores que mantenham a
lgica. A incoerncia ocorre quando o produtor do texto, por desconhecimento
ou at mesmo intencionalmente, utiliza marcadores lingusticos inconvenientes
ao resultado esperado.
Por exemplo:
Fao faculdade, mas aprendo muito.

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O enunciado Fao faculdade nos transmite a ideia de estudo, o que nos
levaria concluso de que naturalmente aprenderamos muito neste ambiente
do saber. No caberia, ento, na relao entre esses dois enunciados, a
conjuno mas, por transmitir valor de oposio, contraste. Tendo em vista
manter a coerncia nos argumentos, o ideal neste contexto seria a conjuno
portanto, logo, pois transmitiria um resultado esperado.
A incoerncia pode ter ocorrido porque o autor no prestou ateno no
valor do conectivo mas. Assim, teramos um vcio na linguagem.
Mas essa incoerncia poderia ter sido proposital, pois a inteno do autor
seria justamente a de criticar o ensino nas faculdades. Diante desse novo
contexto, percebemos que a frase passa, agora, a ter coerncia.
Resumindo, percebemos que a coerncia se baseia na lgica, na harmonia
dos elementos lingusticos em seu contexto. A incoerncia, portanto, ser o
rompimento dessa lgica.
Para que haja coerncia no texto, necessitamos da utilizao dos
elementos de coeso. A coeso o elemento que faz as ligaes entre as
palavras do texto para gerar a harmonia entre os argumentos.
Assim, no exemplo anterior, vimos que a conjuno mas, numa primeira
leitura, traria incoerncia. Essa conjuno o elemento coesivo, e sua
utilizao gera a coerncia ou no nos argumentos, dependendo sempre do
contexto. Portanto, a coerncia o resultado da boa utilizao dos elementos
de coeso.
Normalmente, dizemos que a coeso est no plano gramatical (o uso
das palavras) e a coerncia est no plano dos sentidos (a interpretao dos
elementos coesivos no plano do texto, dos argumentos).
Vrios so os mecanismos de coeso. Eles podem ligar palavras ou
oraes
(coeso
sequencial,
tambm
chamados
de
operadores
argumentativos), ser elemento de referncia a algo expresso anteriormente ou
posteriormente (coeso referencial) ou pode repetir o vocbulo por motivo de
nfase ou estilo (coeso recorrencial).
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Comeando com a explicao do ltimo deles, muitas vezes, ns nos


deparamos na escrita com a repetio de vocbulos. Essa repetio pode ser
intencional ou no.
Um dos princpios fundamentais da coerncia/coeso de um texto a
necessidade de se repetir, em seu desenvolvimento linear, elementos
anteriores. Mas, se por um lado as repeties so inevitveis, por outro devem
ser feitas sob determinadas condies, a fim de no tornar o texto deselegante
ou montono.
Em termos gerais, a repetio de palavras s considerada um problema
na composio de um texto sob algumas condies, expostas a seguir.
a) Quando h proximidade entre os vocbulos repetidos:
Oscar tinha um stio. Um dia Oscar resolveu viajar.
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b) Quando os vocbulos so rigorosamente os mesmos, sem qualquer
expanso ou reduo e mesmo sem variao de gnero ou nmero:
O trfico de animais silvestres constitui prtica ilegal. Para coibir a prtica
ilegal, as autoridades responsveis montam barreiras nas estradas, para
impedir as tentativas de exportar os animais silvestres.
c) Quando ocorre em nmero excessivo:
Sempre gostei das viagens de nibus, mas atualmente considero as viagens de
nibus uma verdadeira provao, pois o que vem caracterizando as viagens de
nibus uma profuso de rudos de toda espcie, o que torna as viagens de
nibus um desafio aos nervos de um pacato passageiro.
Ainda assim, em alguns casos especiais (textos publicitrios, literrios,
ditados populares), a repetio no vista como deficincia, quando h a
inteno, por motivo de nfase ou estilo:
Quem bebe cerveja alem, no bebe outra cerveja; quem bebe
cerveja dinamarquesa, bebe qualquer cerveja; quem bebe cerveja
inglesa no gosta de cerveja.
Tambm no caso de o termo repetido estar sendo usado em outro
sentido, a repetio no vista como um problema textual:
Quem casa quer casa.
De acordo com as palavras de Othon M. Garcia, se a repetio
resultante da pobreza de vocabulrio ou de falta de imaginao para variar a
estrutura da frase pode ser censurvel, a repetio intencional representa um
dos recursos mais frteis de que dispe a linguagem para realar as ideias:
Tudo se encadeia, tudo se prolonga, tudo se continua no mundo (O. Bilac)
As repeties intencionais tornam-se mais enfticas, quando observam o
paralelismo. Os sermes de Padre Antnio Vieira abundam em construes
deste tipo:
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Se os olhos veem com amor, o corvo branco; se com dio, o cisne


negro; se com amor, o demnio formoso; se com dio, o anjo feio; se com
amor, o pigmeu gigante.

(Sermo da quinta-feira Padre Antnio Vieira)

A repetio da estrutura Se...com... o...... mostra uma cadncia,


um ritmo que embala as frases. Assim, h exemplo clssico de repetio
intencional.
Portanto, sem um tom estilstico, sem intencionalidade, a repetio no
bem vista na lngua culta. Assim, o autor do texto tem a possibilidade de
escolher vrios recursos que evitam esta repetio, os quais sero vistos
adiante:
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1. Coeso referencial: a referncia ao termo anterior ou posterior pode se


dar de vrias formas.
1.1. sinnimos:
O presidente dos Estados Unidos reuniu-se com os assessores
imediatos a fim de verificar a melhor estratgia de enxugamento da dvida
pblica. O presidente dos Estados Unidos sabe que o perodo muito
crtico.
Este pargrafo possui um inconveniente na linguagem. Repetiu vocbulos
muito prximos. Isso empobrece o texto. A fim de transmitir uma linguagem
culta e adequada formalidade, deve-se evitar a repetio viciosa. Neste caso,
necessrio inserir palavras de mesmo valor semntico, chamadas sinnimas
contextuais. Veja:
O presidente dos Estados Unidos reuniu-se com os assessores
imediatos a fim de verificar a melhor estratgia de enxugamento da dvida
pblica. O chefe da nao mais poderosa do planeta sabe que o perodo
muito crtico.
Perceba que a palavra chefe sinnima contextual de presidente e a
expresso nao mais poderosa do planeta sinnima contextual de
Estados Unidos. Assim, o texto fica mais elegante, seguindo os padres da
norma culta.
Este tpico atinge diretamente o que est previsto no programa sobre
substituio de palavras ou trechos do texto, os quais sero vistos em outra
aula:
Questo 1: MPU 2015 Tcnico (banca CESPE)
Fragmento do texto: Na ao civil pblica, a Procuradoria Regional dos
Direitos do Cidado (PRDC/RJ) alegou que a Constituio garante aos cidados
no apenas a obrigao do Estado em respeitar as liberdades, mas tambm a
obrigao de zelar para que elas sejam respeitadas pelas pessoas em suas
relaes recprocas.
A substituio da palavra alegou por argumentou prejudicaria o sentido
original do texto.
Comentrio: O verbo alegar tem o mesmo sentido de argumentar. Por
isso, pode haver a troca preservando-se o sentido original do texto. Como a
questo afirmou que a substituio prejudicaria o sentido original do texto,
est errada.
Gabarito: E
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Questo 2: MPU 2015 Tcnico (banca CESPE)


Fragmento do texto: Corroborando a viso do MPF, o TRF2 entendeu que a
veiculao de vdeos potencialmente ofensivos e fomentadores do dio, da
discriminao e da intolerncia contra religies de matrizes africanas no
corresponde ao legtimo exerccio do direito liberdade de expresso.
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Altera-se totalmente a informao original do perodo ao se substituir a
palavra Corroborando (linha 1) por Confirmando.
Comentrio: O verbo Corroborando tem o mesmo sentido de
Confirmando. Por isso, pode haver a troca preservando-se o sentido original
do texto. Como a questo afirmou que a substituio alteraria totalmente a
informao original do perodo, est errada.
Gabarito: E
Questo 3: MPU 2015 Tcnico (banca CESPE)
Fragmento do texto: importante destacar que o art. 154-A do Cdigo
Penal (Lei n. 12.737/2012) trouxe para o ordenamento jurdico o crime novo
de invaso de dispositivo informtico, que consiste na conduta de invadir
dispositivo informtico alheio, conectado ou no rede de computadores,
mediante violao indevida de mecanismo de segurana e com o fim de obter,
adulterar ou destruir dados ou informaes sem autorizao expressa ou
tcita do titular do dispositivo, ou instalar vulnerabilidades para obter
vantagem ilcita.
Prejudicam-se a correo gramatical e as informaes originais do perodo ao
se substituir ilcita (linha 8) por ilegal.
Comentrio: Sabemos que uma vantagem ilcita o mesmo que uma
vantagem ilegal. Assim, a substituio pode ocorrer sem qualquer prejuzo do
sentido ou gramatical. Como a questo afirmou o contrrio, est errada.
Gabarito: E
Questo 4: MPU 2015 Tcnico (banca CESPE)
Fragmento do texto: importante destacar que o art. 154-A do Cdigo
Penal (Lei n. 12.737/2012) trouxe para o ordenamento jurdico o crime novo
de invaso de dispositivo informtico, que consiste na conduta de invadir
dispositivo informtico alheio, conectado ou no rede de computadores,
mediante violao indevida de mecanismo de segurana e com o fim de obter,
adulterar ou destruir dados ou informaes sem autorizao expressa ou
tcita do titular do dispositivo, ou instalar vulnerabilidades para obter
vantagem ilcita.
A palavra adulterar (linha 6) est sendo empregada com o sentido de alterar
prejudicando.
Comentrio: A palavra adulterar tem um tom pejorativo, pois se altera algo
com fins danosos. Isso reforado no contexto, tendo em vista que se afirma
que h finalidade de obter, adulterar ou destruir dados ou informaes sem
autorizao expressa ... ou instalar vulnerabilidades. Tudo isso refora a ideia
de que a ao de adulterar causa prejuzo. Portanto, a afirmativa est correta.
Gabarito: C
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Questo 5: Assembleia Legislativa ES 2011 nvel superior (banca CESPE)


Fragmento de texto: Em milnios de filosofia, s dois filsofos quebraram as
fronteiras da academia para que seus nomes gerassem adjetivos conhecidos
de todos, at de quem no sabe quem eles foram: Plato e Maquiavel. Todos
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ouvimos falar em amor platnico ou em pessoas maquiavlicas. No interessa
que os especialistas se irritem porque Maquiavel no foi maquiavlico; o fato
que ele, como Plato, deixou uma marca no imaginrio social.
Empregados no texto, os adjetivos platnico (linha 4) e maquiavlicas
(linha 4) so dois exemplos de adjetivos conhecidos de todos (linhas 2 e 3).
Comentrio: H uma cadeia coesiva no fragmento deste texto, em que a
expresso dois filsofos colocada no incio do texto, sem uma
especificao ou denominao de quem se est falando, para criar no leitor
uma expectativa de buscar essa identificao ao longo do texto.
Em seguida, essa expresso retomada por seus nomes, pelo
pronome quem, at a denominao dos substantivos Plato e Maquiavel.
A expresso adjetivos conhecidos de todos tambm cria esta
expectativa, pois logo na sequncia ainda no foram especificados esses
adjetivos. Os adjetivos se encontram no outro perodo: platnico e
maquiavlicas.
Assim, a questo est correta.
Gabarito: C
Questo 6: MPE PI - 2012 Superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: As grandes atividades arquetpicas da sociedade
humana so, desde o incio, inteiramente marcadas pelo jogo. Como, por
exemplo, no caso da linguagem, esse primeiro e supremo instrumento que o
homem forjou a fim de poder comunicar, ensinar e comandar. a linguagem
que lhe permite distinguir as coisas, defini-las e constat-las, em resumo,
design-las e com essa designao elev-las ao domnio do esprito. Na
criao da fala e da linguagem, brincando com essa maravilhosa faculdade de
designar, como se o esprito estivesse constantemente saltando entre a
matria e as coisas pensadas. Por detrs de toda expresso abstrata se oculta
uma metfora, e toda metfora jogo de palavras.
As expresses primeiro e supremo instrumento (linha 3), maravilhosa
faculdade de designar (linhas 7 e 8) e toda expresso abstrata (linha 9)
referem-se linguagem.
Comentrio: A expresso esse primeiro e supremo instrumento o aposto
explicativo, o qual retoma o substantivo linguagem (linha 3).
O pronome demonstrativo essa o conectivo que nos permite inferir a
retomada do substantivo linguagem (linha 7).
O termo toda expresso abstrata no tem referncia direta com a
palavra linguagem, por meio de algum conectivo, como ocorreu com as
expresses anteriores.
Porm, percebemos que o texto se refere linguagem. O trecho Por
detrs de toda expresso abstrata se oculta uma metfora, e toda metfora
jogo de palavras. Afirma que toda metfora um jogo de palavras. Ora, o
jogo de palavras expresso pela linguagem. Como foi afirmado que Por
detrs de toda expresso abstrata se oculta uma metfora, obrigatoriamente
h referncia linguagem por meio do termo toda expresso abstrata.
Gabarito: C
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Questo 7: Assembleia Legislativa ES 2011 nvel mdio (banca CESPE)
Fragmento de texto: Alm de apresentarem certa precocidade na aquisio
do hbito de ingerir lcool, os adolescentes paulistas bebem frequentemente,
exageram nas doses e, em muitos casos, agem assim com anuncia familiar.
O sentido e a correo gramatical do texto seriam mantidos caso se
substitusse o vocbulo frequentemente (linha 2) por diuturnamente.
Comentrio: O advrbio de modo frequentemente tem o sentido de ao
repetida, continuada, habitual. J o advrbio diuturnamente significa longa
durao, muito tempo. Assim, a substituio no preserva o mesmo sentido.
Gabarito: E
Questo 8: Assembleia Legislativa ES 2011 nvel mdio (banca CESPE)
Fragmento de texto: Alm disso, como o processo de amadurecimento do
crebro s se completa duas dcadas depois do nascimento, o consumo
precoce de lcool pode comprometer seriamente o desenvolvimento desse
rgo vital, ao aumentar a probabilidade de aparecimento de problemas
cognitivos, como falta de concentrao, e de alteraes de humor, como
depresso e ansiedade.
O sentido e a correo gramatical do texto seriam mantidos caso se
substitusse o termo como (linha 1) pela expresso j que.
Comentrio: Veja que a conjuno como adverbial causal e inicia a
orao subordinada adverbial causal como o processo de amadurecimento do
crebro s se completa duas dcadas depois do nascimento. Por isso, pode
ser substituda pela locuo conjuntiva adverbial causal j que.
Gabarito: C
Questo 9: Assembleia Legislativa ES 2011 nvel mdio (banca CESPE)
Fragmento de texto: O governo do estado de So Paulo lanou um
programa que fechar o cerco ao consumo de lcool por crianas e
adolescentes.
O sentido e a correo gramatical do texto seriam mantidos caso se
substitusse a expresso fechar o cerco (linha 2) pela forma verbal coibir.
Comentrio: O verbo coibir significa a tentativa de impedimento de
realizao de algo, represso a algo, refreamento de algo.
Este sentido o mesmo da expresso fechar o cerco.
Assim, semanticamente, a substituio estaria correta, mas
sintaticamente h um problema: o verbo coibir transitivo direto e no
admite a preposio a, a qual deve ser retirada: ...coibir o consumo de
lcool...
Gabarito: E
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Questo 10: Assembleia Legislativa ES 2011 nvel mdio (banca CESPE)


Fragmento de texto: Na verdade, idealiza-se o que fazer (e que dificilmente
acontece), esquecendo-se do presente. Geralmente, as expectativas centradas
nesse futuro refletem uma insatisfao com a situao presente, tanto no
nvel pessoal como no profissional.
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Seriam mantidos a correo gramatical do texto e o seu sentido original se o
trecho tanto no nvel pessoal como no profissional (linhas 3 e 4) fosse
reescrito como tanto a nvel de pessoa como a nvel de trabalho.
Comentrio: A expresso a nvel de viciosa. O substantivo nvel no
possui o valor de relativo a, a respeito de, como vulgarmente utilizado
(Falei a nvel de problema social).
Os valores corretamente empregados da palavra nvel so:
Elevao relativa de uma linha ou de um plano horizontal: O nvel das
guas subiu.
Padro, qualidade, gabarito: bairro residencial de alto nvel.
Altura relativa numa escala de valores (plano): nvel econmico; nvel
de disciplina.
No contexto, o substantivo nvel est sendo usado com o sentido
nmero 3, visto anteriormente. Assim, um substantivo sinnimo que pode ser
utilizado plano:
tanto no plano pessoal como no profissional
Gabarito: E
1.2 hipnimos e hipernimos:
A palavra que apresenta um significado mais abrangente chamada de
hipernimo. O prefixo hiper d a noo de generalizao. J a palavra que
especifica o sentido chamada de hipnimo. O prefixo hipo transmite o
valor de especificao. Assim:
cores (sentido mais geral) hipernimo de azul (sentido mais especfico).
frutas (sentido mais geral) hipernimo de abacaxi (sentido mais especfico).
trnsito (sentido mais geral) hipernimo de rodovia (sentido mais especfico).
Por associao, hipnimos so palavras que se relacionam pelo sentido
dentro de um conjunto, ligando-se por afinidade.
laranja (sentido mais especfico) hipnimo de fruta (sentido mais geral).
preto (sentido mais especfico) hipnimo de cor (sentido mais geral).
couve (sentido mais especfico) hipnimo de verdura (sentido mais geral).
A relao existente entre hipernimo e hipnimo fundamental para a
coeso referencial (retomada de palavra). Assim, muitas vezes um pode
substituir o outro para se evitar a repetio viciosa. Veja:
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Dois soldados da Polcia Militar foram baleados na noite de ontem. O


comandante da operao informou que os militares j esto fora de perigo.
Neste exemplo, a palavra militares um hipernimo da palavra
soldados e foi utilizado para evitar a repetio do substantivo anteriormente
expresso.
Questo 11: Tribunal de Justia RJ / 2008 / nvel superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: A divulgao cientfica, as informaes e os
conhecimentos que podemos oferecer educao so elementos que
contribuem para formar a opinio, a capacidade de crtica e de deciso dos
diferentes setores da sociedade.
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O termo elementos funciona como hipernimo de divulgao cientfica,
informaes e conhecimentos.
Comentrio: Note que elementos o predicativo do sujeito, isto ,
caracteriza esse sujeito composto. Naturalmente o vocbulo elementos deve
ser abrangente para abarcar as ideias especficas de cada ncleo desse termo
enumerado, por isso elementos hipernimo (sentido geral) de seus
hipnimos (sentido especfico) divulgao cientfica, informaes e
conhecimentos.
Gabarito: C
Questo 12: Tribunal de Justia - RJ / 2008 / nvel superior (banca CESPE)
Julgue a afirmativa em que as palavras grifadas mantm, entre si, a relao
semntica indicada entre parnteses:
A lei caracteriza algumas aes e as define como crimes. Esses delitos so
classificados de acordo com o tipo de bem que atingem, material ou imaterial.
(hiperonmia/hiponmia)
Comentrio: Na realidade, crime (mais especfico) um termo incluso em
delitos (mais abrangente), por isso a relao deveria ser contrria:
(hiponmia/hiperonmia)
Gabarito: E
1.3. Pronomes
Os pronomes so elementos de coeso por princpio, pois retomam ou
projetam elementos no texto. Veja:
Ana Clara realizou uma prova ontem. Ela no havia levado seu material
de estudo, ento pediu a um amigo que morava perto de sua casa que o
trouxesse faculdade, pois todo o resumo se encontrava nele.
Perceba que o pronome pessoal Ela retomou Ana Clara. O pronome
possessivo seu, alm de fazer subentender a preposio de, retoma Ela
(=material dela). O pronome relativo que se refere ao vocbulo amigo
(amigo morava...). O pronome sua novamente retoma Ela (casa dela). Os
pronomes o e nele fazem referncia expresso material de estudo.
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Com isso, podemos perceber o papel crucial dos pronomes na retomada


de palavras. Essa referncia ao que foi dito anteriormente chamada de
recurso anafrico recurso muito utilizado.
Mas ele tambm pode projetar o sentido, isto , fazer uma abertura para
depois inserir o elemento. Veja:
Ana j soube de sua nota: cinco.
A nota de Ana foi esta: cinco.
Preciso de algo: descanso.
Chamamos isso de recurso catafrico. No temos que decorar os
nomes, mas saber identificar a quem o nome se refere, quem ele retoma e
quem ele projeta. Para tal, basta lermos com calma o texto e confirmarmos os
dados nele.
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Verifique essa coeso referencial em um texto da prova de Analista de
Finanas e Controle (STN) 2008:
O Brasil vive hoje seu primeiro momento plenamente
democrtico. Todas as experincias anteriores ou foram
autoritrias

ou

tinham

algumas

caractersticas

da

democracia, mas no a realizavam por completo. Boa


parte desse resultado poltico se deve Constituio de
1988, num sentido mais amplo que as regras por ela
determinadas. Alm do arcabouo institucional original, o
esprito que norteou a confeco do texto constitucional
e

aprendizado

posterior

tm

produzido

efeitos

democratizantes na vida poltica brasileira. Ainda h, no


plano da cidadania, distncia entre o Brasil legal e o
Brasil real. As formas de participao extra-eleitoral
ainda so subaproveitadas. Grande parte da populao
no as usa.
Questo 13: MPU 2015 Analista (banca CESPE)
Fragmento do texto: Na organizao do poder poltico no Estado moderno,
luz da tradio iluminista, o direito tem por funo a preservao da liberdade
humana, de maneira a coibir a desordem do estado de natureza, que, em
virtude do risco da dominao dos mais fracos pelos mais fortes, exige a
existncia de um poder institucional. Mas a conquista da liberdade humana
tambm reclama a distribuio do poder em ramos diversos, com a disposio
de meios que assegurem o controle recproco entre eles para o advento de um
cenrio de equilbrio e harmonia nas sociedades estatais.
O pronome eles (linha 7) faz referncia a ramos diversos (linha 8).
Comentrio: Entende-se do trecho que haver uma disposio de meios que
assegurem o controle recproco entre os ramos diversos para o advento de um
cenrio de equilbrio e harmonia nas sociedades estatais. Assim, fica fcil
perceber que a afirmativa est correta.
Gabarito: C
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Questo 14: MPU 2015 Tcnico (banca CESPE)


Fragmento do texto: O Ministrio Pblico fruto do desenvolvimento do
Estado brasileiro e da democracia. A sua histria marcada por processos que
culminaram consolidando-o como instituio e ampliando sua rea de atuao.
Na linha 2, a expresso A sua histria refere-se ao antecedente
democracia.
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Comentrio: Esta questo trabalha o valor anafrico dos pronomes. O
pronome possessivo sua retoma a expresso Estado Brasileiro. Isso
reforado pelo emprego do pronome pessoal oblquo tono o, o qual se
refere mesma expresso masculina e singular. Assim, entendemos que a
histria do Ministrio Pblico marcada por processos que culminaram
consolidando-o como instituio e ampliando sua rea de atuao.
Voc poderia ter ficado na dvida sobre a possibilidade da retomada da
expresso Estado Brasileiro, haja vista tambm ser masculina e singular,
porm o texto afirma ser uma instituio. Assim, fica patente a referncia ao
Ministrio Pblico.
Gabarito: E

Questo 15: MTE 2014 Auditor-Fiscal do Trabalho (banca CESPE)


1 Passe l no RH!. No so poucas as vezes em que os colaboradores de
uma empresa recebem essa orientao. No so poucos os chefes que
no sabem como tratar um tema que envolve seus subordinados, ou no
tm coragem de faz-lo, e empurram a responsabilidade para seus
5 colegas da rea de recursos humanos. Promover ou comunicar um
aumento de salrio com o chefe mesmo; resolver conflitos, comunicar
uma demisso, selecionar pessoas, identificar necessidades de
treinamento l com o RH. Em pleno sculo XXI, ainda existem
empresas cujos executivos no sabem quem so os reais responsveis
10 pela gesto de seu capital humano. Os responsveis pela gesto de
pessoas em uma organizao so os gestores, e no a rea de RH. Gente
o ativo mais importante nas organizaes: o propulsor que as move
e lhes d vida. Portanto, os aspectos que envolvem a gesto de pessoas
tm de ser tratados como parte de uma poltica de valorizao desse
15 ativo, na qual gestores e RH so vasos comunicantes, trabalhando em
conjunto, cada um desempenhando seu papel de forma adequada.
A forma pronominal lo, em faz-lo (linha 4), refere-se a tema (linha 3), e
as formas as e lhes (linhas 12 e 13) referem-se a organizaes (linha
12).
Comentrio: No perodo No so poucos os chefes que no sabem como
tratar um tema que envolve seus subordinados, ou no tm coragem de fazlo, e empurram a responsabilidade para seus colegas da rea de recursos
humanos., o pronome -lo no se refere a tema, mas ao de tratar um
tema que envolve seus subordinados. Assim, entendemos do trecho acima
que os chefes no tm coragem de tratar um tema que envolve seus
subordinados.
J os pronomes as e lhes realmente fazem referncia a
organizaes, pois se entende que gente move as organizaes e d vida a
elas.
Gabarito: E
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Questo 16: MTE 2014 Agente Administrativo (banca CESPE)
Fragmento do texto: No lhe perguntava com o ar de quem no sabe, mas
antes com uma expresso irnica e de censura. Podia lanar mo do dinheiro,
e ir pagar com ele a dvida? Eis o ponto. A conscincia acabou por lhe dizer
que no podia, que devia levar a carteira polcia, ou anunci-la; mas to
depressa acabava de lhe dizer isto, vinham os apuros da ocasio, e puxavam
por ele, e convidavam-no a ir pagar a cocheira.
Na linha 4, a forma pronominal la, em anunci-la, refere-se a polcia.
Comentrio: A forma pronominal la no se refere ao substantivo polcia,
mas ao substantivo carteira. Assim, entendemos que ele devia anunciar a
carteira ou lev-la polcia.
Gabarito: E
Questo 17: Assembleia Legislativa ES 2011 nvel superior (banca CESPE)
Fragmento de texto: Em milnios de filosofia, s dois filsofos quebraram as
fronteiras da academia para que seus nomes gerassem adjetivos conhecidos
de todos, at de quem no sabe quem eles foram: Plato e Maquiavel. Todos
ouvimos falar em amor platnico ou em pessoas maquiavlicas. No interessa
que os especialistas se irritem porque Maquiavel no foi maquiavlico; o fato
que ele, como Plato, deixou uma marca no imaginrio social.
Na linha 7, o pronome ele refere-se a Plato, o referente mais prximo.
Comentrio: O pronome pessoal ele tambm trabalha a coeso referencial
anafrica. Assim retoma palavra expressa anteriormente, e no
posteriormente, como a questo faz subentender.
Assim, o substantivo retomado foi Maquiavel, e no Plato.
Gabarito: E
Questo 18: EBC 2011 nvel superior (banca CESPE)
So Paulo, 18 novembro 1925.
Carlos,
D-se isto: ontem me apareceu um dos redatores da Noite do Rio
aqui em casa e alm de me pedir uma entrevista pra tal props o seguinte: a
Noite organiza um Ms Modernista. Durante um ms todos os dias o jornal
publicar um artiguete de meia coluna assinado por um modernista qualquer.
O artiguete poder ser crtica, fantasia, versos, o que a gente quiser. Pagam
50$ por artigo. Os escolhidos so: Manuel Bandeira e Prudente de Morais no
Rio, eu e Srgio Milliet em So Paulo, voc e o Martins de Almeida em Minas.
Me mande com absoluta urgncia uma linha sobre isto falando que aceitam,
pra eu dispor as coisas logo. Estou esperando. Ciao.
46652776642

Mrio
No texto, a sequncia a Noite organiza um Ms Modernista no atende
expectativa de leitura criada com props o seguinte:, pois no informa, com
clareza, a proposta de que trata a carta.
Comentrio: A expresso props o seguinte transmite ao leitor a
expectativa de que em seguida haver a proposta.
A orao a Noite organiza um Ms Modernista ambienta o leitor sobre
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a situao que posteriormente levar proposta, que Durante um ms
todos os dias o jornal publicar um artiguete de meia coluna assinado por um
modernista qualquer. O artiguete poder ser crtica, fantasia, versos, o que a
gente quiser. Pagam 50$ por artigo. Os escolhidos so: Manuel Bandeira e
Prudente de Morais no Rio, eu e Srgio Milliet em So Paulo, voc e o Martins
de Almeida em Minas.
Assim, somente aquela primeira orao aps os dois-pontos no clara
quanto proposta, ela apenas ambienta a situao, mas a proposta mesmo
ocorre em seguida.
Por isso, a questo est certa.
Gabarito: C
Questo 19: Assembleia Legislativa ES 2011 nvel superior (banca CESPE)
Fragmento de texto: Em milnios de filosofia, s dois filsofos quebraram as
fronteiras da academia para que seus nomes gerassem adjetivos conhecidos
de todos, at de quem no sabe quem eles foram: Plato e Maquiavel. Todos
ouvimos falar em amor platnico ou em pessoas maquiavlicas. No interessa
que os especialistas se irritem porque Maquiavel no foi maquiavlico; o fato
que ele, como Plato, deixou uma marca no imaginrio social.
Na linha 3, o pronome quem, em ambas as ocorrncias, equivale a pessoas
que.
Comentrio: A questo associa o nosso conhecimento de coeso referencial,
isto , qual palavra est sendo retomada, ao conhecimento do sentido das
palavras.
Como a questo apenas informou que os pronomes equivalem, no
significa que devemos substituir uma expresso por outra, o que importa o
valor semntico, o sentido em cada ocorrncia.
A primeira ocorrncia do pronome quem realmente faz subentender a
expresso pessoas que e, sintaticamente, deve haver alguns ajustes.
Confronte:
...adjetivos conhecidos de todos, at de quem no sabe...
...adjetivos conhecidos de todos, at das pessoas que no sabem...
46652776642

J a segunda ocorrncia deste pronome no envolve as pessoas de


maneira geral, mas restringe a Plato e Maquiavel.
Este recurso chamado de catafrico, porque projeta o referente para
depois do pronome. Veja:
...no sabe quem eles foram: Plato e Maquiavel.
Gabarito: E
Questo 20: MPE PI - 2012 Superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: Na era das redes sociais, algumas formas de
comunicao arcaicas ainda do resultado. O canadense Harold Hackett que o
diga. Morador da Ilha Prncipe Eduardo, uma das dez provncias do Canad,
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ele enviou mais de 4.800 mensagens em uma garrafa e recebeu 3.100
respostas de pessoas de vrias partes do mundo. De acordo com a BBC, o
canadense envia as mensagens desde 1996.
O seu mtodo simples. Harold utiliza garrafas de suco de laranja e se
certifica de que as mensagens esto com data. Antes de envi-las, checa o
sentido dos ventos que devem rumar de preferncia para oeste ou
sudoeste. Algumas cartas demoraram 13 anos para voltar para ele.
A forma pronominal las, em envi-las (linha 8), pode fazer referncia tanto
ao termo garrafas (linha 7) quanto ao termo mensagens (linha 8).
Comentrio: A forma pronominal las" retoma explicitamente o substantivo
mensagens. Como essas mensagens so enviadas por meio de garrafas,
contextualmente, mensagens e garrafas possuem o mesmo sentido na
retomada por este pronome. Veja:
Harold utiliza garrafas de suco de laranja e se certifica de que as mensagens
esto com data. Antes de envi-las(as mensagens, as garrafas)...
Gabarito: C
Questo 21: Assembleia Legislativa ES 2011 nvel superior (banca CESPE)
Fragmento de texto: Em milnios de filosofia, s dois filsofos quebraram as
fronteiras da academia para que seus nomes gerassem adjetivos conhecidos
de todos, at de quem no sabe quem eles foram: Plato e Maquiavel. Todos
ouvimos falar em amor platnico ou em pessoas maquiavlicas. No interessa
que os especialistas se irritem porque Maquiavel no foi maquiavlico; o fato
que ele, como Plato, deixou uma marca no imaginrio social.
Tanto na linha 3 quanto na linha 4, o pronome todos remete ao significado
de todas as pessoas.
Comentrio: Na linha 3, realmente o pronome todos tem o sentido de
todas as pessoas, inclusive pode at haver a substituio de tais vocbulos:
s dois filsofos quebraram as fronteiras da academia para que seus nomes
gerassem adjetivos conhecidos de todos...
s dois filsofos quebraram as fronteiras da academia para que seus nomes
gerassem adjetivos conhecidos de todas as pessoas...
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J a ocorrncia deste pronome na linha 4 recebeu o verbo ouvimos, o


qual faz subentender o pronome ns. Assim, o autor quis especificar esse
universo, inserindo ele mesmo e o leitor na situao de ter ouvido falar em
amor platnico ou em pessoas maquiavlicas.
Assim, houve mudana de sentido. Prova disso no podermos mais
substituir o pronome todos pela expresso todas as pessoas, como fizemos
no pronome anterior.
Gabarito: E
1.3.1. Os pronomes demonstrativos devem ser estudados com especial
ateno, pois so divididos em anafrico e catafrico, os quais trabalham a
coeso referencial, por retomar palavra ou expresso dita anteriormente e
referenciar-se a termo posterior, respectivamente.
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Os pronomes demonstrativos so este, esta, isto; esse, essa, isso;


aquele, aquela, aquilo; tal; semelhante; prprio; mesmo; o; a. Os
pronomes isto, isso, aquilo so invariveis.
a. Em uma citao oral ou escrita, usa-se este, esta, isto para o que
ainda vai ser dito ou escrito (recurso catafrico), e esse, essa, isso
(recurso anafrico) para o que j foi dito ou escrito.

A verdade esta: o Brasil ser campeo.


O Brasil ser campeo. A verdade essa.

Para estabelecer-se a distino entre dois elementos anteriormente


citados, usa-se este, esta, isto em relao ao que foi mencionado por
ltimo e aquele, aquela, aquilo, em relao ao que foi nomeado em
primeiro lugar.
(A, B. Este, aquele)
Sabemos que a relao entre o Brasil e os Estados Unidos de domnio
destes sobre aquele.
Os filmes brasileiros no so to respeitados quanto as novelas, mas eu
prefiro aqueles a estas.
b. O, a, os, as so pronomes demonstrativos, quando equivalem a isto,
isso, aquilo ou aquele(s), aquela(s).
No concordo com o que ele falou. (aquilo que ele falou)
Tudo o que aconteceu foi um equvoco. (aquilo que aconteceu)
A que apresentar o melhor texto ser aprovada. (aquela que
apresentar)
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c. Tal, tais podem ter sentido prximo ao dos pronomes demonstrativos


ou de semelhante, semelhantes:
Os dois esto casados h 50 anos. Tal amor no se encontra facilmente.
Embora tenha sido o mentor do plano, ele nunca admitiu tal fato.
d. Da mesma forma, semelhante, semelhantes so demonstrativos
quando equivalem a tal, tais:
O Brasil ficou em choque com a tragdia na Regio Serrana do Rio de janeiro.
No se veriam semelhantes catstrofes se os projetos urbansticos municipais
fossem eficazes ou, pelo menos, existissem.

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Para o romano, o mundo dos prodgios ficava a Ocidente. Semelhante
tradio vinha de longe, atravs dos escritores gregos, sobretudo de Plato
(Aquilino Ribeiro).
e. Mesmo, mesmos, mesma, mesmas; prprio, prprios, prpria,
prprias so demonstrativos quando tm o sentido de "idntico", "em
pessoa":
No possvel continuar insistindo nos mesmos erros.
Ela prpria deve fiscalizar a mercadoria que lhe entregue.
Questo 22: MTE 2014 Auditor-Fiscal do Trabalho (banca CESPE)
Fragmento do texto: Saiu finalmente a conta da contribuio da nova classe
mdia brasileira aquela que, na ltima dcada, ascendeu ao mercado de
consumo, como uma avalanche de quase 110 milhes de cidados.
O vocbulo aquela (linha 2) refere-se expresso nova classe mdia
brasileira (linhas 1 e 2).
Comentrio: O travesso sinaliza que o pronome aquela o aposto
explicativo, o qual especifica a expresso anterior nova classe mdia
brasileira. Assim, entendemos que a nova classe mdia brasileira, na ltima
dcada, ascendeu ao mercado de consumo, como uma avalanche de quase
110 milhes de cidados.
Dessa forma, a afirmao est correta.
Gabarito: C
Questo 23: Instituto Rio Branco - 2011 Diplomacia (banca CESPE)
Fragmento de texto: Oscar no acredita em Papai do Cu, nem que estar
um dia construindo braslias anglicas nas verdes pastagens do Paraso. Pe
ele, como um verdadeiro homem, a felicidade do seu semelhante no
aproveitamento das pastagens verdes da Terra; no exemplo do trabalho para
o bem comum e na criao de condies urbanas e rurais, em estreita
intercorrncia, que estimulem e desenvolvam este nobre fim: fazer o homem
feliz dentro do curto prazo que lhe foi dado para viver.
Dada a propriedade que assume o pronome este nos mecanismos coesivos
empregados no trecho que estimulem e desenvolvam este nobre fim (linha
6), no facultada a seguinte reescrita: que estimulem este nobre fim e o
desenvolvam.
Comentrio: Veja que o pronome demonstrativo este um recurso
catafrico, pois projeta o referente frente no texto:
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...no exemplo do trabalho para o bem comum e na criao de condies


urbanas e rurais, em estreita intercorrncia, que estimulem e desenvolvam
este nobre fim: fazer o homem feliz dentro do curto prazo que lhe foi dado
para viver.
A expresso este nobre fim o objeto direto dos verbos estimulem e
desenvolvem. Assim, a questo reformulou o trecho inserindo este objeto
direto explicitamente no primeiro verbo (estimulem este nobre fim) e o
retomou com o pronome oblquo o no segundo verbo (e o desenvolvam). O
problema que o pronome oblquo tono o anafrico. Ele no projeta o
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referente para frente (recurso catafrico), ele o retoma (recurso anafrico).
Assim, a reescrita no transmite coerncia.
Como a questo afirma que no facultada a reescrita, est correta.
Confronte o trecho original e o substituto, que est incoerente:
...no exemplo do trabalho para o bem comum e na criao de condies
urbanas e rurais, em estreita intercorrncia, que estimulem e desenvolvam
este nobre fim: fazer o homem feliz dentro do curto prazo que lhe foi dado
para viver.
...no exemplo do trabalho para o bem comum e na criao de condies
urbanas e rurais, em estreita intercorrncia, que estimulem este nobre fim e
o desenvolvam: fazer o homem feliz dentro do curto prazo que lhe foi dado
para viver.
Gabarito: C
Questo 24: MPE PI - 2012 Superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: Os estudos ainda devem prosseguir para confirm-la,
mas esse trabalho, somado aos que vinham sendo realizados nos ltimos
anos, no deixa margem para muitas dvidas.
No trecho somado aos que vinham sendo realizados nos ltimos anos (linha
2), o elemento aos poderia ser corretamente substitudo por queles.
Comentrio: Veja que o pronome demonstrativo os est flexionado no
plural e masculino por retomar o substantivo estudos. Assim, pode ser
substitudo pelo pronome demonstrativo aqueles. Como a palavra aos
possui preposio por ser exigida pelo vocbulo somado e o pronome
aqueles iniciado pela vogal a, ocorre a crase: queles. Confronte:
Os estudos ainda devem prosseguir para confirm-la, mas esse trabalho,
somado aos que vinham sendo realizados...
Os estudos ainda devem prosseguir para confirm-la, mas esse trabalho,
somado queles que vinham sendo realizados...
Gabarito: C
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Questo 25: EBC 2011 nvel mdio (banca CESPE)


Fragmento de texto: Quando se fala em sistema pblico de comunicao,
pensa-se justamente em um conjunto de mdias pblicas (nos diversos
suportes, como rdio, televiso, Internet etc.) que operam de modo integrado
e sistmico, tendo como horizonte o interesse dos cidados. Para o professor
Laurindo Leal Filho, da Universidade de So Paulo, um dos pioneiros na
pesquisa sobre mdia pblica no Brasil, esse no um conceito fechado.
O pronome esse (linha 6) refere-se ao conceito de sistema pblico de
comunicao explicitado anteriormente.
Comentrio: O pronome esse o sujeito da ltima orao, e o predicativo
um conceito fechado. Sabendo-se que o predicativo o termo que
caracteriza o sujeito, entendemos que o pronome esse tem relao com um
conceito anteriormente veiculado no texto: sistema pblico de comunicao
(...) um conjunto de mdias pblicas (nos diversos suportes, como rdio,
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televiso, Internet etc.) que operam de modo integrado e sistmico, tendo
como horizonte o interesse dos cidados.
Assim, a questo est correta.
Gabarito: C
Questo 26: EBC 2011 nvel mdio (banca CESPE)
Fragmento de texto: Segundo pesquisa realizada no ano de 2006 em sete
pases (Frana, Coreia do Sul, Alemanha, Reino Unido, Itlia, Estados Unidos
da Amrica e Japo) pelo Broadcasting Culture Research Institute NHK, 4
em cada 5 cidados consideram necessrio existir um sistema pblico de
comunicao. Em pases como Alemanha, Japo e Reino Unido onde h
cobrana de imposto especfico que financia mdias pblicas , 60% dos
entrevistados consideraram importante pagar esse tipo de tributo para
sustentar tais corporaes.
A expresso tais corporaes (linha 8) retoma o antecedente Broadcasting
Culture Research Institute NHK (linha 3).
Comentrio: A Broadcasting Culture Research Institute NHK a empresa
que realizou a pesquisa no ano de 2006. Note que o termo tais corporaes
possui o pronome demonstrativo tais, o qual ajuda na referncia a mdias
pblicas.
Assim, a questo est errada.
Gabarito: E
Questo 27: MPE PI - 2012 Superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: Na era das redes sociais, algumas formas de
comunicao arcaicas ainda do resultado. O canadense Harold Hackett que o
diga. Morador da Ilha Prncipe Eduardo, uma das dez provncias do Canad,
ele enviou mais de 4.800 mensagens em uma garrafa e recebeu 3.100
respostas de pessoas de vrias partes do mundo. De acordo com a BBC, o
canadense envia as mensagens desde 1996.
Na expresso que o diga (linhas 2 e 3), o termo o refere-se ideia
expressa no perodo anterior.
Comentrio: A experincia do canadense Harold Hackett fez com que ele
confirmasse que algumas formas de comunicao arcaicas ainda do
resultado. Assim, realmente o pronome demonstrativo o, em que o diga,
retoma a informao do perodo anterior.
Gabarito: C
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Questo 28: Polcia Civil CE - 2012 Inspetor (banca CESPE)


Fragmento de texto: Muitos acreditam que chegamos velhice do Estado
nacional. Desde 1945, dizem, sua soberania foi ultrapassada pelas redes
transnacionais de poder, especialmente as do capitalismo global e da cultura
ps-moderna. Alguns ps-modernistas levam mais longe a argumentao,
afirmando que isso pe em risco a certeza e a racionalidade da civilizao
moderna, entre cujos esteios principais se insere a noo segura e
unidimensional de soberania poltica absoluta, inserida no conceito de Estado
nacional.
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Na linha 5, isso refere-se ao fato de alguns dizerem que a soberania dos
Estados nacionais, desde 1945, foi suplantada por redes transnacionais de
poder.
Comentrio: Primeiramente, devemos observar que os trechos velhice do
Estado nacional e soberania foi ultrapassada, contextualmente, so
sinnimos, pois velhice do Estado Nacional tem o sentido de fim dos tempos,
aquilo que est ultrapassado.
O pronome demonstrativo isso o sujeito na orao pe em risco a
certeza e a racionalidade da civilizao moderna. O que pe em risco no o
fato de alguns afirmarem que a soberania do Estado Nacional tenha sido
ultrapassada, mas simplesmente que ela est velha, ultrapassada.
Assim, o pronome demonstrativo isso, na realidade, retoma a
expresso chegamos velhice do Estado nacional ou sua soberania foi
ultrapassada pelas redes transnacionais de poder, especialmente as do
capitalismo global e da cultura ps-moderna. Veja o esquema:
Muitos acreditam que chegamos velhice do Estado nacional. Desde
1945, dizem, sua soberania foi ultrapassada pelas redes transnacionais
de poder, especialmente as do capitalismo global e da cultura psmoderna. Alguns ps-modernistas levam mais longe a argumentao,
afirmando que isso pe em risco a certeza e a racionalidade da civilizao
moderna, entre cujos esteios principais se insere a noo segura e
unidimensional de soberania poltica absoluta, inserida no conceito de Estado
nacional.
Gabarito: E
Questo 29: EBC 2011 nvel mdio (banca CESPE)
Fragmento de texto: Segundo pesquisa realizada no ano de 2006 em sete
pases (Frana, Coreia do Sul, Alemanha, Reino Unido, Itlia, Estados Unidos
da Amrica e Japo) pelo Broadcasting Culture Research Institute NHK, 4
em cada 5 cidados consideram necessrio existir um sistema pblico de
comunicao. Em pases como Alemanha, Japo e Reino Unido onde h
cobrana de imposto especfico que financia mdias pblicas , 60% dos
entrevistados consideraram importante pagar esse tipo de tributo para
sustentar tais corporaes.
A expresso esse tipo de tributo (linha 7) refere-se ao antecedente imposto
especfico que financia mdias pblicas (linha 6).
Comentrio: Como imposto (palavra de sentido especfico) um tipo de
tributo (palavra de sentido mais abrangente), fica fcil entender pelo
contexto que esse tipo de tributo se refere a imposto especfico que financia
mdias pblicas
Gabarito: C
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1.3.2. Coeso referencial com o pronome relativo que:


Este pronome inicia uma orao subordinada adjetiva e serve para
retomar um substantivo anterior.
Conversei com o fundador da instituio que cuida de crianas carentes.
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Perceba que o pronome relativo que retoma o substantivo instituio.
Assim, quando lemos que, entendemos instituio e ento teramos: a
instituio cuida de crianas carentes. Veja:
Conversei com o fundador da instituio que cuida de crianas carentes.
Conversei com o fundador da instituio. A instituio cuida de crianas carentes.

fcil achar o pronome relativo: basta substitu-lo pelos tambm


pronomes relativos o qual, a qual, os quais, as quais.
Este pronome tambm inicia uma orao subordinada adjetiva.
Algumas leis que esto em vigor no pas devero ser revistas.
Algumas leis as quais esto em vigor no pas devero ser revistas.
Note que Algumas leis o sujeito da locuo verbal devero ser
revistas e o pronome relativo que (ou as quais) o sujeito do verbo
esto. Quando se l que ou os quais, devemos entender o substantivo
leis: leis esto em vigor no pas.
Questo 30: MPE PI - 2012 Superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: O mundo em que nos encontramos hoje, no entanto,
no se parece muito com o que eles previram.
Em no se parece muito com o que eles previram, o pronome que tem
como antecedente o pronome o, que se refere a mundo.
Comentrio: Na expresso o que, o pronome relativo que realmente
retoma o pronome demonstrativo o, o qual retoma o substantivo mundo.
Veja o esquema com todos os referentes:
O mundo em que nos encontramos hoje, no entanto, no se parece muito
com o que eles previram.

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Gabarito: C
Questo 31: EBC 2011 nvel superior (banca CESPE)
Fragmento de texto: Kant inicia a exposio da tica, que ele chama
metafsica dos costumes, pela afirmao de que toda legislao compreende
duas partes: em primeiro lugar, uma lei que representa como objetivamente
necessria a ao que deve ser cumprida, isto , que faz da ao um dever; e,
secundariamente, um motivo que liga subjetivamente representao da lei o
princpio de determinao do livre-arbtrio a essa ao e acrescenta: A
segunda parte equivale a dizer que a lei faz do dever um motivo.
O vocbulo que, em que deve ser cumprida (linha 4) e que faz da ao um
dever (linha 4) tem o mesmo referente no perodo.
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Comentrio: A questo trabalha a coeso referencial dos dois ltimos
pronomes relativos do trecho abaixo:
...uma lei que representa como objetivamente necessria a ao que deve
ser cumprida, isto , que faz da ao um dever...
O segundo pronome que retoma ao e o terceiro retoma o
substantivo lei, conforme as setas acima. Veja que a expresso isto
inicia explicao, uma nova forma de caracterizar a palavra lei.
Assim, os referentes so diferentes.
Gabarito: E
1.4. Coeso referencial com advrbios ou locues adverbiais:
Os advrbios e locues adverbiais tambm podem posicionar o lugar ou
tempo de um termo no discurso, como recurso anafrico ou catafrico:
Fui a Braslia. L um lugar de oportunidades!
Venha ao Rio de Janeiro e se encante com as praias daqui!!!
Em 1822, o Brasil comeava sua caminhada liberdade poltica. Desde
ento, a estratgia pela permanncia da soberania constante, seja poltica,
seja econmica.
Questo 32: Assembleia Legislativa ES 2011 nvel superior (banca CESPE)
Fragmento de texto: Sr. Y (sem reviso do orador) Boa tarde a todos.
Primeiramente, dizemos aos presentes que, em todo o mundo, est sendo
celebrado o Dia Internacional dos Direitos Humanos. Em 1948, foi aprovada e
proclamada a Declarao Universal dos Direitos Humanos como o mais forte
grito da humanidade contra a intolerncia, a discriminao e o preconceito. De
l para c, muita coisa avanou. O Brasil tornou-se pas signatrio de todos os
tratados e convenes dos direitos humanos. E, nesse avano, h quinze anos
surgiu o Conselho Estadual de Direitos Humanos do Estado do Esprito Santo,
um adolescente que teve papel extremamente importante, no Esprito
Santo, em todas as lutas, estando sempre ao lado dos humilhados e dos
ofendidos.
Na expresso De l para c (linhas 5 e 6), os advrbios l e c fazem
referncia, respectivamente, ao ano de 1948 e ao momento atual, poca em
que o orador est proferindo seu discurso.
Comentrio: Esta questo trabalha a coeso referencial com base nos
advrbios l e c.
A preposio De transmite o sentido de incio, origem. Ela se encontra
antes do advrbio l, porque a inteno do autor delimitar um momento
passado, que o ano de 1948.
A preposio para transmite o sentido de direo, destino. Ela se
encontra no advrbio c, porque a inteno do autor delimitar o momento
atual: o momento em que o orador est proferindo seu discurso.
Assim, a questo est certa.
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Gabarito: C
Questo 33: Polcia Civil CE - 2012 Inspetor (banca CESPE)
Fragmento de texto: No corao histrico da sociedade moderna, a
Comunidade Europeia (CE) supranacional parece dar especial crdito tese de
que a soberania poltico-nacional vem fragmentando-se. Ali, tem-se s vezes
anunciado a morte efetiva do Estado nacional, embora, para essa viso, uma
aposentadoria oportuna talvez fosse a metfora mais adequada.
Na linha 3, Ali tem como referente sociedade moderna (linha 1).
Comentrio: Mais uma questo de coeso referencial com advrbio. Note que
o advrbio Ali retoma, na realidade, a Comunidade Europeia (CE)
supranacional.
Gabarito: E
Questo 34: Polcia Civil CE - 2012 Inspetor (banca CESPE)
Fragmento de texto: verdade que a CE vem desenvolvendo novas formas
polticas, que trazem memria algumas formas mais antigas, como lembra o
latim usado por Schmitter. Estas nos obrigam a rever nossas ideias do que
devem ser os Estados contemporneos e suas inter-relaes. De fato, nos
ltimos 25 anos, assistimos a reverses neoliberais e transnacionais de alguns
poderes de Estados nacionais. No entanto, alguns de seus poderes continuam
a crescer. Ao longo desse mesmo perodo recente, os Estados regularam cada
vez mais as esferas privadas ntimas do ciclo de vida e da famlia.
(...)
Michael Mann. Estados nacionais na Europa e noutros continentes: diversificar,
desenvolver, no morrer. In: Gopal Balakrishnan. Um mapa da questo nacional. Vera
Ribeiro (Trad.). Rio de Janeiro: Contraponto, 2000, p. 311-4 (com adaptaes).

O trecho Ao longo desse mesmo perodo recente (linha 7) retoma, por


coeso, a expresso nos ltimos 25 anos (linhas 4 e 5), cuja referncia
temporal exata depende de informaes extratextuais, tais como a data de
publicao do texto.
Comentrio: A locuo adverbial nos ltimos 25 anos precisa de um
referente temporal da publicao do texto, pois o adjetivo ltimos necessita
de um referente temporal. Os ltimos 25 anos para ns que lemos o texto em
2012 bem diferente daquele ano em que o texto foi publicado (Ano de 2000.
Confirme isso nos dados bibliogrficos do texto).
Veja que realmente a expresso Ao longo desse mesmo perodo
recente retoma o tempo referenciado em nos ltimos 25 anos, o qual faz
referncia ao perodo de 1975 a 2000.
Assim, a questo est correta.
Gabarito: C
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2. Elemento de coeso por omisso (elipse):


Muitas vezes, para evitar a repetio viciosa, basta omitir o vocbulo que
est se repetindo, desde que ele fique facilmente subentendido. Isso
chamado de elipse. Veja:
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Gustavo foi casa de sua me. Ficou por l uns oito dias.
Antes do verbo ficou subentende-se Gustavo, ento por omisso
realizamos a coeso.
Questo 35: EBC 2011 nvel mdio (banca CESPE)
Fragmento de texto: Meios de comunicao de massa financiados por
dinheiro pblico e livres do controle privado comercial tm sido um modelo de
comunicao bastante explorado e consolidado na maioria das democracias
modernas. Trata-se de algo to antigo quanto o prprio surgimento da TV e
do rdio. Diversos pases sustentam hoje robustas corporaes de mdia
pblica que concentram substancial fatia da audincia e so reconhecidas pela
qualidade no contedo que produzem e transmitem.
Uma das mais antigas em operao a BBC do Reino Unido, criada nos
anos 20 do sculo passado. A BBC tem servido como modelo para muitas
outras experincias que surgiram durante todo o sculo passado.
No trecho Uma das mais antigas (linha 8), a elipse da expresso
corporaes de mdia pblica funciona como recurso coesivo.
Comentrio: A expresso Uma das mais antigas est flexionada no
feminino e com o substantivo no plural, por fazer referncia ao termo plural e
feminino corporaes de mdia pblica. Esta expresso foi omitida naquela
expresso para evitar repetio de vocbulo desnecessariamente. Veja:
Uma das mais antigas (corporaes de mdia pblica) em operao a
BBC do Reino Unido, criada nos anos 20 do sculo passado.
Gabarito: C
Questo 36: Assembleia Legislativa ES 2011 nvel mdio (banca CESPE)
Fragmento de texto: Na verdade, idealiza-se o que fazer (e que dificilmente
acontece), esquecendo-se do presente. Geralmente, as expectativas centradas
nesse futuro refletem uma insatisfao com a situao presente, tanto no
nvel pessoal como no profissional.
No final do pargrafo, est implcita a palavra nvel antes do termo
profissional.
Comentrio: Na expresso tanto no nvel pessoal como no, o artigo o,
em contrao com a preposio em (no), determina o substantivo nvel na
primeira ocorrncia (no nvel) e faz subentender este substantivo na segunda
ocorrncia. Veja:
...tanto no nvel pessoal como no (nvel) profissional.
Assim, a questo est correta.
Gabarito: C
46652776642

Questo 37: Instituto Rio Branco - 2011 Diplomacia (banca CESPE)


1
No estudo da histria, tem-se a impresso de que, quanto mais se
recua no tempo, mais dura parece ter sido a vida das crianas do
passado e mais privilegiada parece a da garotada de hoje. Quando se
pensa em como era a infncia sculos atrs, uma das primeiras imagens
5 que vm cabea a de meninos dando duro em minas ou limpando
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chamins. A ideia de que essa fase da vida era simplesmente ignorada e
de que as pessoas passavam de bebs a trabalhadores, do dia para a
noite, reforada por inmeras pinturas antigas retratando crianas
srias, tristemente vestidas como miniadultos. As fontes de informaes
10 medievais, entretanto, quando analisadas de perto, no oferecem
evidncia alguma de que as pessoas daquela poca tivessem, com
relao s crianas, atitudes muito diferentes das de hoje com
exceo, talvez, apenas do uso em excesso de castigos fsicos, que, de
qualquer modo, tambm eram aplicados em adultos. Apesar de o estilo
15 de vida da poca ser muito diferente do nosso, as crianas medievais
cresciam, em muitos aspectos, de maneira semelhante de seus
primos modernos.
Nicholas Orme e Fernanda M. Bem. Pequenos na Idade Mdia.
In: BBC Histria, ano 1, ed. n.o 4 (com adaptaes).

Nas sequncias a da (linha 3), a de (linha 5) e das de (linha12), sem


ncleo nominal expresso, pode-se depreender que os artigos definidos a, a
e as, na ordem das sequncias, so portadores de propriedades anafricas e
retomam os seguintes referentes, respectivamente: vida, imagem e
crianas.
Comentrio: Esta mais uma questo de coeso referencial por meio da
elipse, isto , da omisso de palavra facilmente subentendida; evitando,
assim, a repetio desnecessria de palavras.
Na linha 3, o artigo a faz subentender o substantivo vida. Veja:
No estudo da histria, tem-se a impresso de que, quanto mais se recua no
tempo, mais dura parece ter sido a vida das crianas do passado e mais
privilegiada parece a (vida) da garotada de hoje.
Na linha 5, o artigo a faz subentender o substantivo imagem. Veja:
Quando se pensa em como era a infncia sculos atrs, uma das primeiras
imagens que vm cabea a (imagem)de meninos dando duro em minas
ou limpando chamins.
Na linha 12, o artigo a faz subentender o substantivo atitude, e no
o substantivo crianas, como havia sido afirmado na questo. Veja:
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As fontes de informaes medievais, entretanto, quando analisadas de perto,


no oferecem evidncia alguma de que as pessoas daquela poca tivessem,
com relao s crianas, atitudes muito diferentes das (atitudes) de hoje...
Por isso, a questo est errada.
Gabarito: E
Questo 38: EBC 2011 nvel superior (banca CESPE)
Texto 1
So Paulo, 18 novembro 1925.
Carlos,
D-se isto: ontem me apareceu um dos redatores da Noite do Rio
aqui em casa e alm de me pedir uma entrevista pra tal props o seguinte: a
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Noite organiza um Ms Modernista. Durante um ms todos os dias o jornal
publicar um artiguete de meia coluna assinado por um modernista qualquer.
O artiguete poder ser crtica, fantasia, versos, o que a gente quiser. Pagam
50$ por artigo. Os escolhidos so: Manuel Bandeira e Prudente de Morais no
Rio, eu e Srgio Milliet em So Paulo, voc e o Martins de Almeida em Minas.
Me mande com absoluta urgncia uma linha sobre isto falando que aceitam,
pra eu dispor as coisas logo. Estou esperando. Ciao.
Mrio
Texto 2
Belo Horizonte, 20 novembro 1925.
Mrio,
Salve. Recebi hoje tua expressa fazendo o amvel e gostoso
convite para escrever umas besteiras na Noite. Aceito. O Martins de Almeida,
avisado, tambm aceitou. Diga para quando a joa, que estamos prontos. E
desde j te agradeo o reclame e os cobres, pois estou certo que foi voc que
se lembrou do meu nome.
Depois escreverei mais longamente.
Um abrao forte do
Carlos
Llia Coelho Frota (Org.). Carlos & Mrio. Correspondncia completa entre
Carlos Drummond de Andrade (indita) e Mrio de Andrade. Rio de Janeiro:
Bem-Te-Vi Produes Literrias, 2002, p. 159-61 (com adaptaes).

Para se recuperar o contedo do complemento verbal exigido pela forma


verbal Aceito, no texto 2, imprescindvel a leitura do texto 1.
Comentrio: A questo cobra novamente a coeso referencial por elipse, pois
o verbo Aceito transitivo direto e o objeto direto est subentendido em
dado anterior.
Veja que a leitura do texto 1 nos ajuda a entender melhor o contexto,
mas ele no imprescindvel para entender o complemento do verbo Aceito,
pois a expresso tua expressa fazendo o amvel e gostoso convite para
escrever umas besteiras na Noite j retoma o contedo do texto 1. Assim, o
complemento do verbo Aceito est subentendido no primeiro perodo do
texto 2. Veja:
46652776642

Recebi hoje tua expressa fazendo o amvel e gostoso convite para


escrever umas besteiras na Noite. Aceito (o convite para escrever umas
besteiras na Noite).
Gabarito: E
Questo 39: Instituto Rio Branco - 2011 Diplomacia (banca CESPE)
Fragmento de texto: Oscar no acredita em Papai do Cu, nem que estar
um dia construindo braslias anglicas nas verdes pastagens do Paraso. Pe
ele, como um verdadeiro homem, a felicidade do seu semelhante no
aproveitamento das pastagens verdes da Terra; no exemplo do trabalho para
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o bem comum e na criao de condies urbanas e rurais, em estreita
intercorrncia, que estimulem e desenvolvam este nobre fim: fazer o homem
feliz dentro do curto prazo que lhe foi dado para viver.
A elipse em nem que estar (linha 1) e o emprego do pronome anafrico
ele (linha 3) so mecanismos de coeso utilizados para referenciar o
substantivo Oscar (linha 1).
Comentrio: Na linha 1, realmente ocorre elipse, pois o verbo acredita est
subentendido na expresso nem que estar: nem (acredita) que estar.
O sujeito deste verbo elptico tambm elptico, pois subentende o
substantivo Oscar. Alm deste verbo, estar tambm se refere a Oscar.
Veja:
Oscar no acredita em Papai do Cu, nem (acredita) que estar um dia
construindo braslias anglicas...
O recurso anafrico a utilizao de uma palavra que retoma outra
anterior. Isso realmente ocorreu com o pronome pessoal ele.
Veja um dado interessante sobre a coeso referencial. O primeiro verbo
acredita tem como sujeito determinado simples o substantivo Oscar. O
verbo subentendido acredita e o verbo explcito estar tm como sujeito
determinado elptico o mesmo referente: Oscar. O verbo Pe tem o sujeito
determinado simples ele, o qual faz referncia ao substantivo Oscar.
Concluindo, nesta questo temos os exemplos de coeso referencial
anafrica por elipse (por omisso) na expresso nem que estar e coeso
referencial anafrica por substituio na expresso Pe ele. Veja:
Oscar no acredita em Papai do Cu, nem (acredita) que estar um dia
construindo braslias anglicas nas verdes pastagens do Paraso. Pe
ele, como um verdadeiro homem, a felicidade do seu semelhante no
aproveitamento das pastagens verdes da Terra...
Gabarito: C
3. Os elementos sequenciadores ou operadores argumentativos so
basicamente as conjunes coordenativas e subordinativas adverbiais, as quais
j foram vistas nas aulas de sintaxe do perodo composto por coordenao e
subordinao.
Mas, no so apenas as conjunes que so cobradas como operadores
argumentativos, outras palavras tambm fazem a ligao entre oraes,
frases, pargrafos, com determinado valor semntico. Veja os principais
operadores:
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Prioridade, relevncia: em primeiro lugar, antes de tudo, antes de mais


nada, primeiramente.
Tempo: antes, finalmente, enfim, por fim, atualmente, logo aps, ao mesmo
tempo, enquanto isso, frequentemente, eventualmente.
Semelhana/comparao: igualmente, da mesma forma, analogamente, por
analogia, de acordo com, sob o mesmo ponto de vista , assim tambm.
Adio, continuao: alm disso, outrossim, por outro lado, ainda mais,
ademais.
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Dvida, hiptese: provavelmente, provvel que, possivelmente, no
certo que, se que.
Certeza/nfase: decerto, com certeza, sem dvida, inegavelmente,
certamente.
Ilustrao/esclarecimento: por exemplo, em outras palavras, a saber, quer
dizer, isto , ou seja.
Propsito, inteno, finalidade: com o fim de, com a finalidade de, a fim
de, para que, intencionalmente.
Resumo, recapitulao: em suma, em sntese, em concluso, em resumo,
enfim, portanto.
Lugar: perto de, longe de, mais adiante, junto a, alm de, prximo a.
Causa e consequncia: por isso, por consequncia, assim, em virtude de, em
razo de, como resultado, de fato, com efeito, por conseguinte.
Contraste, oposio: pelo contrrio, em contraste com, exceto por, por outro
lado.
Questo 40: DEPEN 2015 nvel superior (banca CESPE)
Fragmento de texto: Ao todo, os detentos podem remir at quarenta e oito
dias apenas com as leituras. Essa possibilidade, no entanto, ainda restrita a
penitencirias federais de segurana mxima.
A substituio da locuo no entanto por conquanto manteria a relao
estabelecida entre a ltima orao do pargrafo e a que a antecede.
Comentrio: Tal questo trabalha a substituio de conectivos de
sequenciao. Vimos na aula de sintaxe do perodo que o conectivo no
entanto coordenativo adversativo e no pode, estruturalmente, ser
substitudo por uma conjuno subordinativa adverbial concessiva, como o
caso da conjuno conquanto.
Assim, a afirmativa est errada.
Gabarito: E
Questo 41: MTE 2014 Agente Administrativo (banca CESPE)
1 Nos ltimos cinquenta anos, um dos fatos mais marcantes ocorrido na
sociedade brasileira foi a insero crescente das mulheres na fora de
trabalho. Esse contnuo crescimento da participao feminina explicado
por uma combinao de fatores econmicos e culturais. Primeiro, o
5 avano da industrializao transformou a estrutura produtiva, e a queda
das taxas de fecundidade proporcionou o aumento das possibilidades de
as mulheres encontrarem postos de trabalho na sociedade. Segundo, a
rebelio feminina do final dos anos 60 do sculo passado, nos Estados
Unidos da Amrica e na Europa, chegou s nossas terras e fez ressurgir o
10 movimento feminista nacional, aumentando a visibilidade poltica das
mulheres na sociedade brasileira. Esse sucesso influenciou o
comportamento e os valores sociais das mulheres, visto que proporcionou
alteraes na formao da identidade feminina.
Os termos Nos ltimos cinquenta anos (linha 1), Primeiro (linha 4) e
Segundo (linha 7) contribuem para a progresso das ideias no texto.
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Comentrio: A afirmao est correta, pois a expresso temporal Nos
ltimos cinquenta anos ambienta um momento do passado, a partir do qual
se ressalta o contnuo crescimento da participao feminina. Em seguida, as
expresses Primeiro e Segundo iniciam a especificao da combinao de
fatores econmicos e culturais que explicam esse crescimento. Assim, tais
expresses marcam uma continuidade no texto e contribuem para a
progresso das ideias.
Gabarito: C
Questo 42: Assembleia Legislativa ES 2011 nvel superior (banca CESPE)
Fragmento de texto: Nenhuma nao ser forte enquanto as mulheres no
tiverem respeitados e garantidos todos os seus direitos; nenhuma nao ser
forte enquanto o povo sofrer qualquer discriminao racial ou de gnero;
nenhuma nao ser forte se houver intolerncia religiosa; nenhuma nao
ser forte se houver homofobia, em suma, nenhuma forma de preconceito
pode existir. Os direitos humanos tm a tarefa de ser a tribo civilizadora.
A expresso em suma (linha 5), de carter explicativo, tem a funo de
retomar, exclusivamente, o trecho imediatamente anterior: nenhuma nao
ser forte se houver homofobia (linhas 4 e 5).
Comentrio: A expresso em suma no tem valor explicativo. Ela um
elemento de coeso sequencial, que inicia um resumo de toda a informao
transmitida anteriormente (e no somente o trecho imediatamente anterior,
como afirmou a questo).
Gabarito: E
Questo 43: Assembleia Legislativa ES 2011 nvel mdio (banca CESPE)
Fragmento de texto: As pessoas aprenderam que devem ter sempre alguma
atividade primeiro estudar e depois, trabalhar ; o importante fazer
alguma coisa, nem que para isso se deixe de ver o filho nascer ou crescer.
Primeiro vem o trabalho, a produo. Outro aspecto aterrador aparece quando
o indivduo para para ouvir o prprio discurso: boa parte do que se fala est
centrado em um futuro almejado, nunca concreto, como: quando eu entrar
em frias..., quando eu ganhar na loto....
Na orao Outro aspecto aterrador aparece (linha 4), a palavra Outro
indica que um aspecto considerado aterrador o fato de as pessoas acharem
que importante fazer alguma coisa j foi mencionado anteriormente.
Comentrio: O primeiro aspecto considerado aterrador pelo autor a ideia
de que Primeiro vem o trabalho, a produo. Assim, o pronome indefinido
Outro liga o perodo imediatamente anterior ao posterior.
Gabarito: E
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Questo 44: Serpro 2010 nvel superior (banca CESPE)


Fragmento de texto: Mais: os dados reforam tendncias que vm causando
crescente apreenso s autoridades atentas evoluo do perfil da violncia
no pas. Um deles: aumenta o nmero de homicdios entre jovens. Em 1980,
eram 30 casos para cada 100 mil habitantes. Em 2007, nada menos que 50,1.
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Outro: homens so vtimas preferenciais - 90% das ocorrncias. Mais uma: os
negros lideram o ranking dos mortos - incremento de 21% em relao s
estatsticas dos perodos anteriores.
Os termos Um deles (linha 3) e Outro (linha 5) referem-se a os dados
(linha 1).
Comentrio: Esta questo abordou outro exemplo da coeso sequencial, por
meio dos pronomes indefinidos um e outro.
Ambos retomam o substantivo dados, da linha 1, transmitindo uma
sequncia e ampliando o seu sentido.
Gabarito: C
Questo 45: Assembleia Legislativa ES 2011 nvel superior (banca CESPE)
Fragmento de texto: O Prncipe, que, em breve, completar 500 anos, tem
caractersticas notveis. Primeira: livro faclimo de ler. Segunda: apesar
disso, no h acordo sobre o que quer dizer. Ns o lemos com facilidade e no
temos certeza do que ele pretende. Talvez porque, terceira caracterstica,
parea contradizer o resto da vida e obra do autor.
Ao enumerar as caractersticas da grande obra de Maquiavel, o autor
empregou o recurso coesivo da sequenciao numrica.
Comentrio: Esta questo abordou o exemplo clssico da coeso sequencial,
por meio da enumerao ordinal Primeira, Segunda e terceira, a qual
enumera e d sequncia s caractersticas notveis do livro O Prncipe.
Gabarito: C

O que devo tomar nota como mais importante?

Na coeso referencial, basta prestar ateno no referente. Esta


questo certa de cair na prova. Sem decoreba, basta simplesmente fazer
uma boa leitura do texto.
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Grande abrao.
Terror

Questo 1: MPU 2015 Tcnico (banca CESPE)


Fragmento do texto: Na ao civil pblica, a Procuradoria Regional dos
Direitos do Cidado (PRDC/RJ) alegou que a Constituio garante aos cidados
no apenas a obrigao do Estado em respeitar as liberdades, mas tambm a
obrigao de zelar para que elas sejam respeitadas pelas pessoas em suas
relaes recprocas.
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A substituio da palavra alegou por argumentou prejudicaria o sentido
original do texto.
Questo 2: MPU 2015 Tcnico (banca CESPE)
Fragmento do texto: Corroborando a viso do MPF, o TRF2 entendeu que a
veiculao de vdeos potencialmente ofensivos e fomentadores do dio, da
discriminao e da intolerncia contra religies de matrizes africanas no
corresponde ao legtimo exerccio do direito liberdade de expresso.
Altera-se totalmente a informao original do perodo ao se substituir a
palavra Corroborando (linha 1) por Confirmando.
Questo 3: MPU 2015 Tcnico (banca CESPE)
Fragmento do texto: importante destacar que o art. 154-A do Cdigo
Penal (Lei n. 12.737/2012) trouxe para o ordenamento jurdico o crime novo
de invaso de dispositivo informtico, que consiste na conduta de invadir
dispositivo informtico alheio, conectado ou no rede de computadores,
mediante violao indevida de mecanismo de segurana e com o fim de obter,
adulterar ou destruir dados ou informaes sem autorizao expressa ou
tcita do titular do dispositivo, ou instalar vulnerabilidades para obter
vantagem ilcita.
Prejudicam-se a correo gramatical e as informaes originais do perodo ao
se substituir ilcita (linha 8) por ilegal.
Questo 4: MPU 2015 Tcnico (banca CESPE)
Fragmento do texto: importante destacar que o art. 154-A do Cdigo
Penal (Lei n. 12.737/2012) trouxe para o ordenamento jurdico o crime novo
de invaso de dispositivo informtico, que consiste na conduta de invadir
dispositivo informtico alheio, conectado ou no rede de computadores,
mediante violao indevida de mecanismo de segurana e com o fim de obter,
adulterar ou destruir dados ou informaes sem autorizao expressa ou
tcita do titular do dispositivo, ou instalar vulnerabilidades para obter
vantagem ilcita.
A palavra adulterar (linha 6) est sendo empregada com o sentido de alterar
prejudicando.
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Questo 5: Assembleia Legislativa ES 2011 nvel superior (banca CESPE)


Fragmento de texto: Em milnios de filosofia, s dois filsofos quebraram as
fronteiras da academia para que seus nomes gerassem adjetivos conhecidos
de todos, at de quem no sabe quem eles foram: Plato e Maquiavel. Todos
ouvimos falar em amor platnico ou em pessoas maquiavlicas. No interessa
que os especialistas se irritem porque Maquiavel no foi maquiavlico; o fato
que ele, como Plato, deixou uma marca no imaginrio social.
Empregados no texto, os adjetivos platnico (linha 4) e maquiavlicas
(linha 4) so dois exemplos de adjetivos conhecidos de todos (linhas 2 e 3).

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Questo 6: MPE PI - 2012 Superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: As grandes atividades arquetpicas da sociedade
humana so, desde o incio, inteiramente marcadas pelo jogo. Como, por
exemplo, no caso da linguagem, esse primeiro e supremo instrumento que o
homem forjou a fim de poder comunicar, ensinar e comandar. a linguagem
que lhe permite distinguir as coisas, defini-las e constat-las, em resumo,
design-las e com essa designao elev-las ao domnio do esprito. Na
criao da fala e da linguagem, brincando com essa maravilhosa faculdade de
designar, como se o esprito estivesse constantemente saltando entre a
matria e as coisas pensadas. Por detrs de toda expresso abstrata se oculta
uma metfora, e toda metfora jogo de palavras.
As expresses primeiro e supremo instrumento (linha 3), maravilhosa
faculdade de designar (linhas 7 e 8) e toda expresso abstrata (linha 9)
referem-se linguagem.
Questo 7: Assembleia Legislativa ES 2011 nvel mdio (banca CESPE)
Fragmento de texto: Alm de apresentarem certa precocidade na aquisio
do hbito de ingerir lcool, os adolescentes paulistas bebem frequentemente,
exageram nas doses e, em muitos casos, agem assim com anuncia familiar.
O sentido e a correo gramatical do texto seriam mantidos caso se
substitusse o vocbulo frequentemente (linha 2) por diuturnamente.
Questo 8: Assembleia Legislativa ES 2011 nvel mdio (banca CESPE)
Fragmento de texto: Alm disso, como o processo de amadurecimento do
crebro s se completa duas dcadas depois do nascimento, o consumo
precoce de lcool pode comprometer seriamente o desenvolvimento desse
rgo vital, ao aumentar a probabilidade de aparecimento de problemas
cognitivos, como falta de concentrao, e de alteraes de humor, como
depresso e ansiedade.
O sentido e a correo gramatical do texto seriam mantidos caso se
substitusse o termo como (linha 1) pela expresso j que.
Questo 9: Assembleia Legislativa ES 2011 nvel mdio (banca CESPE)
Fragmento de texto: O governo do estado de So Paulo lanou um
programa que fechar o cerco ao consumo de lcool por crianas e
adolescentes.
O sentido e a correo gramatical do texto seriam mantidos caso se
substitusse a expresso fechar o cerco (linha 2) pela forma verbal coibir.
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Questo 10: Assembleia Legislativa ES 2011 nvel mdio (banca CESPE)


Fragmento de texto: Na verdade, idealiza-se o que fazer (e que dificilmente
acontece), esquecendo-se do presente. Geralmente, as expectativas centradas
nesse futuro refletem uma insatisfao com a situao presente, tanto no
nvel pessoal como no profissional.
Seriam mantidos a correo gramatical do texto e o seu sentido original se o
trecho tanto no nvel pessoal como no profissional (linhas 3 e 4) fosse
reescrito como tanto a nvel de pessoa como a nvel de trabalho.
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Questo 11: Tribunal de Justia RJ / 2008 / nvel superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: A divulgao cientfica, as informaes e os
conhecimentos que podemos oferecer educao so elementos que
contribuem para formar a opinio, a capacidade de crtica e de deciso dos
diferentes setores da sociedade.
O termo elementos funciona como hipernimo de divulgao cientfica,
informaes e conhecimentos.
Questo 12: Tribunal de Justia - RJ / 2008 / nvel superior (banca CESPE)
Julgue a afirmativa em que as palavras grifadas mantm, entre si, a relao
semntica indicada entre parnteses:
A lei caracteriza algumas aes e as define como crimes. Esses delitos so
classificados de acordo com o tipo de bem que atingem, material ou imaterial.
(hiperonmia/hiponmia)
Questo 13: MPU 2015 Analista (banca CESPE)
Fragmento do texto: Na organizao do poder poltico no Estado moderno,
luz da tradio iluminista, o direito tem por funo a preservao da liberdade
humana, de maneira a coibir a desordem do estado de natureza, que, em
virtude do risco da dominao dos mais fracos pelos mais fortes, exige a
existncia de um poder institucional. Mas a conquista da liberdade humana
tambm reclama a distribuio do poder em ramos diversos, com a disposio
de meios que assegurem o controle recproco entre eles para o advento de um
cenrio de equilbrio e harmonia nas sociedades estatais.
O pronome eles (linha 7) faz referncia a ramos diversos (linha 8).
Questo 14: MPU 2015 Tcnico (banca CESPE)
Fragmento do texto: O Ministrio Pblico fruto do desenvolvimento do
Estado brasileiro e da democracia. A sua histria marcada por processos que
culminaram consolidando-o como instituio e ampliando sua rea de atuao.
Na linha 2, a expresso A sua histria refere-se ao antecedente
democracia.
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Questo 15: MTE 2014 Auditor-Fiscal do Trabalho (banca CESPE)


1 Passe l no RH!. No so poucas as vezes em que os colaboradores de
uma empresa recebem essa orientao. No so poucos os chefes que
no sabem como tratar um tema que envolve seus subordinados, ou no
tm coragem de faz-lo, e empurram a responsabilidade para seus
5 colegas da rea de recursos humanos. Promover ou comunicar um
aumento de salrio com o chefe mesmo; resolver conflitos, comunicar
uma demisso, selecionar pessoas, identificar necessidades de
treinamento l com o RH. Em pleno sculo XXI, ainda existem
empresas cujos executivos no sabem quem so os reais responsveis
10 pela gesto de seu capital humano. Os responsveis pela gesto de
pessoas em uma organizao so os gestores, e no a rea de RH. Gente
o ativo mais importante nas organizaes: o propulsor que as move
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e lhes d vida. Portanto, os aspectos que envolvem a gesto de pessoas
tm de ser tratados como parte de uma poltica de valorizao desse
15 ativo, na qual gestores e RH so vasos comunicantes, trabalhando em
conjunto, cada um desempenhando seu papel de forma adequada.
A forma pronominal lo, em faz-lo (linha 4), refere-se a tema (linha 3), e
as formas as e lhes (linhas 12 e 13) referem-se a organizaes (linha
12).
Questo 16: MTE 2014 Agente Administrativo (banca CESPE)
Fragmento do texto: No lhe perguntava com o ar de quem no sabe, mas
antes com uma expresso irnica e de censura. Podia lanar mo do dinheiro,
e ir pagar com ele a dvida? Eis o ponto. A conscincia acabou por lhe dizer
que no podia, que devia levar a carteira polcia, ou anunci-la; mas to
depressa acabava de lhe dizer isto, vinham os apuros da ocasio, e puxavam
por ele, e convidavam-no a ir pagar a cocheira.
Na linha 4, a forma pronominal la, em anunci-la, refere-se a polcia.
Questo 17: Assembleia Legislativa ES 2011 nvel superior (banca CESPE)
Fragmento de texto: Em milnios de filosofia, s dois filsofos quebraram as
fronteiras da academia para que seus nomes gerassem adjetivos conhecidos
de todos, at de quem no sabe quem eles foram: Plato e Maquiavel. Todos
ouvimos falar em amor platnico ou em pessoas maquiavlicas. No interessa
que os especialistas se irritem porque Maquiavel no foi maquiavlico; o fato
que ele, como Plato, deixou uma marca no imaginrio social.
Na linha 7, o pronome ele refere-se a Plato, o referente mais prximo.
Questo 18: EBC 2011 nvel superior (banca CESPE)
So Paulo, 18 novembro 1925.
Carlos,
D-se isto: ontem me apareceu um dos redatores da Noite do Rio
aqui em casa e alm de me pedir uma entrevista pra tal props o seguinte: a
Noite organiza um Ms Modernista. Durante um ms todos os dias o jornal
publicar um artiguete de meia coluna assinado por um modernista qualquer.
O artiguete poder ser crtica, fantasia, versos, o que a gente quiser. Pagam
50$ por artigo. Os escolhidos so: Manuel Bandeira e Prudente de Morais no
Rio, eu e Srgio Milliet em So Paulo, voc e o Martins de Almeida em Minas.
Me mande com absoluta urgncia uma linha sobre isto falando que aceitam,
pra eu dispor as coisas logo. Estou esperando. Ciao.
46652776642

Mrio
No texto, a sequncia a Noite organiza um Ms Modernista no atende
expectativa de leitura criada com props o seguinte:, pois no informa, com
clareza, a proposta de que trata a carta.
Questo 19: Assembleia Legislativa ES 2011 nvel superior (banca CESPE)
Fragmento de texto: Em milnios de filosofia, s dois filsofos quebraram as
fronteiras da academia para que seus nomes gerassem adjetivos conhecidos
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de todos, at de quem no sabe quem eles foram: Plato e Maquiavel. Todos
ouvimos falar em amor platnico ou em pessoas maquiavlicas. No interessa
que os especialistas se irritem porque Maquiavel no foi maquiavlico; o fato
que ele, como Plato, deixou uma marca no imaginrio social.
Na linha 3, o pronome quem, em ambas as ocorrncias, equivale a pessoas
que.
Questo 20: MPE PI - 2012 Superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: Na era das redes sociais, algumas formas de
comunicao arcaicas ainda do resultado. O canadense Harold Hackett que o
diga. Morador da Ilha Prncipe Eduardo, uma das dez provncias do Canad,
ele enviou mais de 4.800 mensagens em uma garrafa e recebeu 3.100
respostas de pessoas de vrias partes do mundo. De acordo com a BBC, o
canadense envia as mensagens desde 1996.
O seu mtodo simples. Harold utiliza garrafas de suco de laranja e se
certifica de que as mensagens esto com data. Antes de envi-las, checa o
sentido dos ventos que devem rumar de preferncia para oeste ou
sudoeste. Algumas cartas demoraram 13 anos para voltar para ele.
A forma pronominal las, em envi-las (linha 8), pode fazer referncia tanto
ao termo garrafas (linha 7) quanto ao termo mensagens (linha 8).
Questo 21: Assembleia Legislativa ES 2011 nvel superior (banca CESPE)
Fragmento de texto: Em milnios de filosofia, s dois filsofos quebraram as
fronteiras da academia para que seus nomes gerassem adjetivos conhecidos
de todos, at de quem no sabe quem eles foram: Plato e Maquiavel. Todos
ouvimos falar em amor platnico ou em pessoas maquiavlicas. No interessa
que os especialistas se irritem porque Maquiavel no foi maquiavlico; o fato
que ele, como Plato, deixou uma marca no imaginrio social.
Tanto na linha 3 quanto na linha 4, o pronome todos remete ao significado
de todas as pessoas.
Questo 22: MTE 2014 Auditor-Fiscal do Trabalho (banca CESPE)
Fragmento do texto: Saiu finalmente a conta da contribuio da nova classe
mdia brasileira aquela que, na ltima dcada, ascendeu ao mercado de
consumo, como uma avalanche de quase 110 milhes de cidados.
O vocbulo aquela (linha 2) refere-se expresso nova classe mdia
brasileira (linhas 1 e 2).
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Questo 23: Instituto Rio Branco - 2011 Diplomacia (banca CESPE)


Fragmento de texto: Oscar no acredita em Papai do Cu, nem que estar
um dia construindo braslias anglicas nas verdes pastagens do Paraso. Pe
ele, como um verdadeiro homem, a felicidade do seu semelhante no
aproveitamento das pastagens verdes da Terra; no exemplo do trabalho para
o bem comum e na criao de condies urbanas e rurais, em estreita
intercorrncia, que estimulem e desenvolvam este nobre fim: fazer o homem
feliz dentro do curto prazo que lhe foi dado para viver.
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Dada a propriedade que assume o pronome este nos mecanismos coesivos
empregados no trecho que estimulem e desenvolvam este nobre fim (linha
6), no facultada a seguinte reescrita: que estimulem este nobre fim e o
desenvolvam.
Questo 24: MPE PI - 2012 Superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: Os estudos ainda devem prosseguir para confirm-la,
mas esse trabalho, somado aos que vinham sendo realizados nos ltimos
anos, no deixa margem para muitas dvidas.
No trecho somado aos que vinham sendo realizados nos ltimos anos (linha
2), o elemento aos poderia ser corretamente substitudo por queles.
Questo 25: EBC 2011 nvel mdio (banca CESPE)
Fragmento de texto: Quando se fala em sistema pblico de comunicao,
pensa-se justamente em um conjunto de mdias pblicas (nos diversos
suportes, como rdio, televiso, Internet etc.) que operam de modo integrado
e sistmico, tendo como horizonte o interesse dos cidados. Para o professor
Laurindo Leal Filho, da Universidade de So Paulo, um dos pioneiros na
pesquisa sobre mdia pblica no Brasil, esse no um conceito fechado.
O pronome esse (linha 6) refere-se ao conceito de sistema pblico de
comunicao explicitado anteriormente.
Questo 26: EBC 2011 nvel mdio (banca CESPE)
Fragmento de texto: Segundo pesquisa realizada no ano de 2006 em sete
pases (Frana, Coreia do Sul, Alemanha, Reino Unido, Itlia, Estados Unidos
da Amrica e Japo) pelo Broadcasting Culture Research Institute NHK, 4
em cada 5 cidados consideram necessrio existir um sistema pblico de
comunicao. Em pases como Alemanha, Japo e Reino Unido onde h
cobrana de imposto especfico que financia mdias pblicas , 60% dos
entrevistados consideraram importante pagar esse tipo de tributo para
sustentar tais corporaes.
A expresso tais corporaes (linha 8) retoma o antecedente Broadcasting
Culture Research Institute NHK (linha 3).
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Questo 27: MPE PI - 2012 Superior (banca CESPE)


Fragmento do texto: Na era das redes sociais, algumas formas de
comunicao arcaicas ainda do resultado. O canadense Harold Hackett que o
diga. Morador da Ilha Prncipe Eduardo, uma das dez provncias do Canad,
ele enviou mais de 4.800 mensagens em uma garrafa e recebeu 3.100
respostas de pessoas de vrias partes do mundo. De acordo com a BBC, o
canadense envia as mensagens desde 1996.
Na expresso que o diga (linhas 2 e 3), o termo o refere-se ideia
expressa no perodo anterior.

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Questo 28: Polcia Civil CE - 2012 Inspetor (banca CESPE)
Fragmento de texto: Muitos acreditam que chegamos velhice do Estado
nacional. Desde 1945, dizem, sua soberania foi ultrapassada pelas redes
transnacionais de poder, especialmente as do capitalismo global e da cultura
ps-moderna. Alguns ps-modernistas levam mais longe a argumentao,
afirmando que isso pe em risco a certeza e a racionalidade da civilizao
moderna, entre cujos esteios principais se insere a noo segura e
unidimensional de soberania poltica absoluta, inserida no conceito de Estado
nacional.
Na linha 5, isso refere-se ao fato de alguns dizerem que a soberania dos
Estados nacionais, desde 1945, foi suplantada por redes transnacionais de
poder.
Questo 29: EBC 2011 nvel mdio (banca CESPE)
Fragmento de texto: Segundo pesquisa realizada no ano de 2006 em sete
pases (Frana, Coreia do Sul, Alemanha, Reino Unido, Itlia, Estados Unidos
da Amrica e Japo) pelo Broadcasting Culture Research Institute NHK, 4
em cada 5 cidados consideram necessrio existir um sistema pblico de
comunicao. Em pases como Alemanha, Japo e Reino Unido onde h
cobrana de imposto especfico que financia mdias pblicas , 60% dos
entrevistados consideraram importante pagar esse tipo de tributo para
sustentar tais corporaes.
A expresso esse tipo de tributo (linha 7) refere-se ao antecedente imposto
especfico que financia mdias pblicas (linha 6).
Questo 30: MPE PI - 2012 Superior (banca CESPE)
Fragmento do texto: O mundo em que nos encontramos hoje, no entanto,
no se parece muito com o que eles previram.
Em no se parece muito com o que eles previram, o pronome que tem
como antecedente o pronome o, que se refere a mundo.
Questo 31: EBC 2011 nvel superior (banca CESPE)
Fragmento de texto: Kant inicia a exposio da tica, que ele chama
metafsica dos costumes, pela afirmao de que toda legislao compreende
duas partes: em primeiro lugar, uma lei que representa como objetivamente
necessria a ao que deve ser cumprida, isto , que faz da ao um dever; e,
secundariamente, um motivo que liga subjetivamente representao da lei o
princpio de determinao do livre-arbtrio a essa ao e acrescenta: A
segunda parte equivale a dizer que a lei faz do dever um motivo.
O vocbulo que, em que deve ser cumprida (linha 4) e que faz da ao um
dever (linha 4) tem o mesmo referente no perodo.
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Questo 32: Assembleia Legislativa ES 2011 nvel superior (banca CESPE)


Fragmento de texto: Sr. Y (sem reviso do orador) Boa tarde a todos.
Primeiramente, dizemos aos presentes que, em todo o mundo, est sendo
celebrado o Dia Internacional dos Direitos Humanos. Em 1948, foi aprovada e
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proclamada a Declarao Universal dos Direitos Humanos como o mais forte
grito da humanidade contra a intolerncia, a discriminao e o preconceito. De
l para c, muita coisa avanou. O Brasil tornou-se pas signatrio de todos os
tratados e convenes dos direitos humanos. E, nesse avano, h quinze anos
surgiu o Conselho Estadual de Direitos Humanos do Estado do Esprito Santo,
um adolescente que teve papel extremamente importante, no Esprito
Santo, em todas as lutas, estando sempre ao lado dos humilhados e dos
ofendidos.
Na expresso De l para c (linhas 5 e 6), os advrbios l e c fazem
referncia, respectivamente, ao ano de 1948 e ao momento atual, poca em
que o orador est proferindo seu discurso.
Questo 33: Polcia Civil CE - 2012 Inspetor (banca CESPE)
Fragmento de texto: No corao histrico da sociedade moderna, a
Comunidade Europeia (CE) supranacional parece dar especial crdito tese de
que a soberania poltico-nacional vem fragmentando-se. Ali, tem-se s vezes
anunciado a morte efetiva do Estado nacional, embora, para essa viso, uma
aposentadoria oportuna talvez fosse a metfora mais adequada.
Na linha 3, Ali tem como referente sociedade moderna (linha 1).
Questo 34: Polcia Civil CE - 2012 Inspetor (banca CESPE)
Fragmento de texto: verdade que a CE vem desenvolvendo novas formas
polticas, que trazem memria algumas formas mais antigas, como lembra o
latim usado por Schmitter. Estas nos obrigam a rever nossas ideias do que
devem ser os Estados contemporneos e suas inter-relaes. De fato, nos
ltimos 25 anos, assistimos a reverses neoliberais e transnacionais de alguns
poderes de Estados nacionais. No entanto, alguns de seus poderes continuam
a crescer. Ao longo desse mesmo perodo recente, os Estados regularam cada
vez mais as esferas privadas ntimas do ciclo de vida e da famlia.
(...)
Michael Mann. Estados nacionais na Europa e noutros continentes: diversificar,
desenvolver, no morrer. In: Gopal Balakrishnan. Um mapa da questo nacional. Vera
Ribeiro (Trad.). Rio de Janeiro: Contraponto, 2000, p. 311-4 (com adaptaes).
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O trecho Ao longo desse mesmo perodo recente (linha 7) retoma, por


coeso, a expresso nos ltimos 25 anos (linhas 4 e 5), cuja referncia
temporal exata depende de informaes extratextuais, tais como a data de
publicao do texto.
Questo 35: EBC 2011 nvel mdio (banca CESPE)
Fragmento de texto: Meios de comunicao de massa financiados por
dinheiro pblico e livres do controle privado comercial tm sido um modelo de
comunicao bastante explorado e consolidado na maioria das democracias
modernas. Trata-se de algo to antigo quanto o prprio surgimento da TV e
do rdio. Diversos pases sustentam hoje robustas corporaes de mdia
pblica que concentram substancial fatia da audincia e so reconhecidas pela
qualidade no contedo que produzem e transmitem.
Uma das mais antigas em operao a BBC do Reino Unido, criada nos
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anos 20 do sculo passado. A BBC tem servido como modelo para muitas
outras experincias que surgiram durante todo o sculo passado.
No trecho Uma das mais antigas (linha 8), a elipse da expresso
corporaes de mdia pblica funciona como recurso coesivo.
Questo 36: Assembleia Legislativa ES 2011 nvel mdio (banca CESPE)
Fragmento de texto: Na verdade, idealiza-se o que fazer (e que dificilmente
acontece), esquecendo-se do presente. Geralmente, as expectativas centradas
nesse futuro refletem uma insatisfao com a situao presente, tanto no
nvel pessoal como no profissional.
No final do pargrafo, est implcita a palavra nvel antes do termo
profissional.
Questo 37: Instituto Rio Branco - 2011 Diplomacia (banca CESPE)
1
No estudo da histria, tem-se a impresso de que, quanto mais se
recua no tempo, mais dura parece ter sido a vida das crianas do
passado e mais privilegiada parece a da garotada de hoje. Quando se
pensa em como era a infncia sculos atrs, uma das primeiras imagens
5 que vm cabea a de meninos dando duro em minas ou limpando
chamins. A ideia de que essa fase da vida era simplesmente ignorada e
de que as pessoas passavam de bebs a trabalhadores, do dia para a
noite, reforada por inmeras pinturas antigas retratando crianas
srias, tristemente vestidas como miniadultos. As fontes de informaes
10 medievais, entretanto, quando analisadas de perto, no oferecem
evidncia alguma de que as pessoas daquela poca tivessem, com
relao s crianas, atitudes muito diferentes das de hoje com
exceo, talvez, apenas do uso em excesso de castigos fsicos, que, de
qualquer modo, tambm eram aplicados em adultos. Apesar de o estilo
15 de vida da poca ser muito diferente do nosso, as crianas medievais
cresciam, em muitos aspectos, de maneira semelhante de seus
primos modernos.
Nicholas Orme e Fernanda M. Bem. Pequenos na Idade Mdia.
In: BBC Histria, ano 1, ed. n.o 4 (com adaptaes).
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Nas sequncias a da (linha 3), a de (linha 5) e das de (linha12), sem


ncleo nominal expresso, pode-se depreender que os artigos definidos a, a
e as, na ordem das sequncias, so portadores de propriedades anafricas e
retomam os seguintes referentes, respectivamente: vida, imagem e
crianas.
Questo 38: EBC 2011 nvel superior (banca CESPE)
Texto 1
So Paulo, 18 novembro 1925.
Carlos,
D-se isto: ontem me apareceu um dos redatores da Noite do Rio
aqui em casa e alm de me pedir uma entrevista pra tal props o seguinte: a
Noite organiza um Ms Modernista. Durante um ms todos os dias o jornal
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Teoria e exerccios comentados
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publicar um artiguete de meia coluna assinado por um modernista qualquer.
O artiguete poder ser crtica, fantasia, versos, o que a gente quiser. Pagam
50$ por artigo. Os escolhidos so: Manuel Bandeira e Prudente de Morais no
Rio, eu e Srgio Milliet em So Paulo, voc e o Martins de Almeida em Minas.
Me mande com absoluta urgncia uma linha sobre isto falando que aceitam,
pra eu dispor as coisas logo. Estou esperando. Ciao.
Mrio
Texto 2
Belo Horizonte, 20 novembro 1925.
Mrio,
Salve. Recebi hoje tua expressa fazendo o amvel e gostoso
convite para escrever umas besteiras na Noite. Aceito. O Martins de Almeida,
avisado, tambm aceitou. Diga para quando a joa, que estamos prontos. E
desde j te agradeo o reclame e os cobres, pois estou certo que foi voc que
se lembrou do meu nome.
Depois escreverei mais longamente.
Um abrao forte do
Carlos
Llia Coelho Frota (Org.). Carlos & Mrio. Correspondncia completa entre
Carlos Drummond de Andrade (indita) e Mrio de Andrade. Rio de Janeiro:
Bem-Te-Vi Produes Literrias, 2002, p. 159-61 (com adaptaes).

Para se recuperar o contedo do complemento verbal exigido pela forma


verbal Aceito, no texto 2, imprescindvel a leitura do texto 1.
Questo 39: Instituto Rio Branco - 2011 Diplomacia (banca CESPE)
Fragmento de texto: Oscar no acredita em Papai do Cu, nem que estar
um dia construindo braslias anglicas nas verdes pastagens do Paraso. Pe
ele, como um verdadeiro homem, a felicidade do seu semelhante no
aproveitamento das pastagens verdes da Terra; no exemplo do trabalho para
o bem comum e na criao de condies urbanas e rurais, em estreita
intercorrncia, que estimulem e desenvolvam este nobre fim: fazer o homem
feliz dentro do curto prazo que lhe foi dado para viver.
A elipse em nem que estar (linha 1) e o emprego do pronome anafrico
ele (linha 3) so mecanismos de coeso utilizados para referenciar o
substantivo Oscar (linha 1).
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Questo 40: DEPEN 2015 nvel superior (banca CESPE)


Fragmento de texto: Ao todo, os detentos podem remir at quarenta e oito
dias apenas com as leituras. Essa possibilidade, no entanto, ainda restrita a
penitencirias federais de segurana mxima.
A substituio da locuo no entanto por conquanto manteria a relao
estabelecida entre a ltima orao do pargrafo e a que a antecede.

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Questo 41: MTE 2014 Agente Administrativo (banca CESPE)
1 Nos ltimos cinquenta anos, um dos fatos mais marcantes ocorrido na
sociedade brasileira foi a insero crescente das mulheres na fora de
trabalho. Esse contnuo crescimento da participao feminina explicado
por uma combinao de fatores econmicos e culturais. Primeiro, o
5 avano da industrializao transformou a estrutura produtiva, e a queda
das taxas de fecundidade proporcionou o aumento das possibilidades de
as mulheres encontrarem postos de trabalho na sociedade. Segundo, a
rebelio feminina do final dos anos 60 do sculo passado, nos Estados
Unidos da Amrica e na Europa, chegou s nossas terras e fez ressurgir o
10 movimento feminista nacional, aumentando a visibilidade poltica das
mulheres na sociedade brasileira. Esse sucesso influenciou o
comportamento e os valores sociais das mulheres, visto que proporcionou
alteraes na formao da identidade feminina.
Os termos Nos ltimos cinquenta anos (linha 1), Primeiro (linha 4) e
Segundo (linha 7) contribuem para a progresso das ideias no texto.
Questo 42: Assembleia Legislativa ES 2011 nvel superior (banca CESPE)
Fragmento de texto: Nenhuma nao ser forte enquanto as mulheres no
tiverem respeitados e garantidos todos os seus direitos; nenhuma nao ser
forte enquanto o povo sofrer qualquer discriminao racial ou de gnero;
nenhuma nao ser forte se houver intolerncia religiosa; nenhuma nao
ser forte se houver homofobia, em suma, nenhuma forma de preconceito
pode existir. Os direitos humanos tm a tarefa de ser a tribo civilizadora.
A expresso em suma (linha 5), de carter explicativo, tem a funo de
retomar, exclusivamente, o trecho imediatamente anterior: nenhuma nao
ser forte se houver homofobia (linhas 4 e 5).
Questo 43: Assembleia Legislativa ES 2011 nvel mdio (banca CESPE)
Fragmento de texto: As pessoas aprenderam que devem ter sempre alguma
atividade primeiro estudar e depois, trabalhar ; o importante fazer
alguma coisa, nem que para isso se deixe de ver o filho nascer ou crescer.
Primeiro vem o trabalho, a produo. Outro aspecto aterrador aparece quando
o indivduo para para ouvir o prprio discurso: boa parte do que se fala est
centrado em um futuro almejado, nunca concreto, como: quando eu entrar
em frias..., quando eu ganhar na loto....
Na orao Outro aspecto aterrador aparece (linha 4), a palavra Outro
indica que um aspecto considerado aterrador o fato de as pessoas acharem
que importante fazer alguma coisa j foi mencionado anteriormente.
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Questo 44: Serpro 2010 nvel superior (banca CESPE)


Fragmento de texto: Mais: os dados reforam tendncias que vm causando
crescente apreenso s autoridades atentas evoluo do perfil da violncia
no pas. Um deles: aumenta o nmero de homicdios entre jovens. Em 1980,
eram 30 casos para cada 100 mil habitantes. Em 2007, nada menos que 50,1.
Outro: homens so vtimas preferenciais - 90% das ocorrncias. Mais uma: os
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negros lideram o ranking dos mortos - incremento de 21% em relao s
estatsticas dos perodos anteriores.
Os termos Um deles (linha 3) e Outro (linha 5) referem-se a os dados
(linha 1).
Questo 45: Assembleia Legislativa ES 2011 nvel superior (banca CESPE)
Fragmento de texto: O Prncipe, que, em breve, completar 500 anos, tem
caractersticas notveis. Primeira: livro faclimo de ler. Segunda: apesar
disso, no h acordo sobre o que quer dizer. Ns o lemos com facilidade e no
temos certeza do que ele pretende. Talvez porque, terceira caracterstica,
parea contradizer o resto da vida e obra do autor.
Ao enumerar as caractersticas da grande obra de Maquiavel, o autor
empregou o recurso coesivo da sequenciao numrica.

1. E
11. C
21. E
31. E
41. C

2. E
12. E
22. C
32. C
42. E

3. E
13. C
23. C
33. E
43. E

4. C
14. E
24. C
34. C
44. C

5. C
15. E
25. C
35. C
45. C

6. C
16. E
26. E
36. C

7. E
17. E
27. C
37. E

8. C
18. C
28. E
38. E

9. E
19. E
29. C
39. C

10.
20.
30.
40.

Controle de desempenho:
Quantidade de acertos (QA):

+ _____

Quantidade erros (QE):

_____

Total (To=QA-QE): _______


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Porcentagem (

x 100): ______
45 (quantidade de questes da aula)

S passe para a aula seguinte, se voc tiver ndice maior que 80%.

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