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Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

REGIONAL ARAUCA
Sistema de Gestión
de la Calidad

CENTRO DE GESTIÓN Y DESARROLLO AGROINDUSTRIAL DE ARAUCA
CUESTIONARIO PARA VALORAR CONOCIMIENTOS

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INSTRUMENTO CUESTIONARIO
1. DATOS GENERALES
PROGRAMA DE FORMACIÓN ar:

COMPETENCIA:

BIENVENIDA A INSTRUCTORES “SENA”

ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS PRESENCIALES CON BASE EN LOS PLANES
DE FORMACIÓN CONCERTADOS

1-

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
234-

INTERPRETAR EL CONTEXTO INSTITUCIONAL Y EL PROCESO DE
FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL DE ACUERDO CON LA POLÍTICA
DEL SENA.
APROPIAR EL ENFOQUE DE FORMACIÓN POR COMPETENCIAS, EN LA
FORMACIÓN PROFESIONAL SENA, TENIENDO EN CUENTA LA POLÍTICA
INSTITUCIONAL.
INTERACTUAR CON LA PLATAFORMA VIRTUAL INSTITUCIONAL SEGÚN
LINEAMIENTOS INSTITUCIONALES ESTABLECER UN PLAN DE MEJORA
CONTINUA DE SU DESEMPEÑO ACORDE CON EL ROL DE INSTRUCTOR
REFLEXIONAR SOBRE LA CALIDAD DEL DESEMPEÑO DEL INSTRUCTOR
EN EL DESARROLLO DE LAFORMACIÓN PROFESIONAL SEGÚN POLÍTICA
INSTITUCIONAL

Evidencia de conocimiento:
Desarrollar el cuestionario propuesto y enviarlo al correo:

mbohorquez@sena.edu.co

Criterios de Evaluación:
ANALIZA LA RESPONSABILIDAD DEL SENA CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL TRABAJADOR
COLOMBIANO DE ACUERDO CON LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.
RECONOCE EL ROL DEL INSTRUCTOR SENA DE ACUERDO CON LA MISIÓN, VISIÓN Y OBJETIVOS
INSTITUCIONALES
PLANEA LAS ACTIVIDADES DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL DE ACUERDO CON EL PROGRAMA DE
FORMACIÓN.
IDENTIFICA ELEMENTOS DEL SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN DE LA ENTIDAD.
MANEJA TÉCNICAS PARA REFERENCIAR MATERIAL EDUCATIVO, BIBLIOGRAFÍA, REDES SOCIALES U OTRAS
FUENTES DE INFORMACIÓN PARA LA ORIENTACIÓN DE LOS APRENDICES ACORDE CON LOS
REQUERIMIENTOS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN.
CONTEXTUALIZA LOS CONTENIDOS DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONSIDERANDO LAS
CARACTERÍSTICAS Y PROBLEMAS DEL MEDIO (SOCIAL, CIENTÍFICO, TECNOLÓGICO, Y ACADÉMICO.
RECONOCE LAS SITUACIONES O PROBLEMAS DEL MEDIO (SOCIAL, CIENTÍFICO, TECNOLÓGICO, ACADÉMICO,
ETC.) Y LOS CONVIERTE EN OBJETOS DE APRENDIZAJE ACORDE CON SITUACIONES PROPIAS DEL PROCESO
DE APRENDIZAJE.
DIFERENCIA LA DIDÁCTICA ACTIVA QUE FACILITE LA APROPIACIÓN DE CONOCIMIENTOS TENIENDO EN
CUENTA LA NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO.
SELECCIONA ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LOGRAR EL INTERÉS Y MOTIVACIÓN EN LOS APRENDICES
POR LA APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO CONSIDERANDO LAS PARTICULARIDADES PROPIAS DEL
PROCESO DE APRENDIZAJE.
IDENTIFICA LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Y LOS PROCESOS DE
AUTOEVALUACIÓN DE MANERA COHERENTE CON LOS CONTENIDOS, ACTIVIDADES Y METODOLOGÍAS
DESARROLLADAS EN LAS COMPETENCIAS SEGÚN POLÍTICAS DEL SENA.
INTERPRETA LOS PROCEDIMIENTOS DE CONCERTACIÓN DE LOS PROCESOS DE FORMACIÓN, FECHAS Y
MODALIDADES DE EVALUACIÓN SIGUIENDO LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.
ANALIZA LA POLÍTICA INSTITUCIONAL RELACIONADA CON LA INTERACCIÓN CON LOS APRENDICES EN
AMBIENTES DE EQUIDAD Y RESPETO EN PROCESOS DE MEJORAMIENTO CONTINUO DEL APRENDIZ SEGÚN
LINEAMIENTOS INSTITUCIONALES.
USA LAS TECNOLOGÍAS EN EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE FORMACIÓN Y DE GESTIÓN
ADMINISTRATIVA EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL SEGÚN POLÍTICA DEL SENA

Duración de la evaluación: Tiempo 30 minutos
Nombre del instructor en formación: ELDER SEPULVEDA SANDOVAL
Ficha 1336045

BANDERA.Visión del SENA: “En el 2018 el SENA será reconocido por la efectividad de su gestión. EQUITATIVA Y EN PAZ.Los símbolos del SENA son: ESCUDO. En todos los casos. 3. 5. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO Amigo(a) Instructor(a) en formación:  Llene los datos de identificación del instructor en formación.SENA El Servicio Nacional de Aprendizaje. la evidencia debe ser verificable en su autenticidad. El SENA es la principal institución del Sistema Nacional de Formación para el Trabajo.ENI 2. Lo (a) invito para que conteste todas las preguntas y entregue sus respuestas al Instructor(a) formador(a) Le recuerdo que está prohibido el plagio. 1. calidad y pertinencia de la prueba. sus aportes al empleo decente y a la generación de ingresos. económico y tecnológico del país. validez. 2. 3. para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social. Dos principios del SENA son: La libertad con responsabilidad. . SENA.Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA REGIONAL ARAUCA Sistema de Gestión de la Calidad CENTRO DE GESTIÓN Y DESARROLLO AGROINDUSTRIAL DE ARAUCA CUESTIONARIO PARA VALORAR CONOCIMIENTOS Pág. que incidirán positivamente en el desarrollo de las regiones como contribución a una Colombia EDUCADA. sujeto a aplicar estrategias metodológicas para desarrollar unas competencias expresadas en unos contenidos. Primero la vida. LOGOTIPO E HIMNO. 2 de 7 Centro de formación: Centro de Gestión y Desarrollo Agroindustrial de Arauca Regional: Arauca Orienta: Maritza Bohórquez León – Instructora de Instructores. Este cuestionario ha sido elaborado con el fin de recoger evidencias de su conocimiento. el programa traduce en un Título en el marco de la formación titulada. impactando la productividad de las personas y de las empresas. Es definido con el proceso de diseño curricular y se constituye en el conjunto de condiciones de ingreso y salida del proceso de formación.El PROGRAMA DE FORMACIÓN. es la institución pública colombiana encargada de la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo SOCIAL y TÉCNICO de los colombianos ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional gratuita. PREGUNTAS: Complete la palabra o palabras que faltan. 4.

Dos valores del SENA son: Liderazgo y solidaridad. N. COMPETENCIAS TRANSVERSALES Son competencias requeridas esencialmente para el desempeño laboral. tecnológica y administrativa para responder con eficiencia y calidad a los cambios y exigencias de la demanda de formación profesional integral. ( V ) 10. la equidad social. 7. la integralidad y la formación permanente) ( V ) 12. EL ACUERDO N° 12 DE 1985. por medio del cual se establecen los lineamientos fundamentales de la política Técnico-Pedagógica del SENA y se fijan las directrices para su gestión con miras a lograr y conservar la Unidad Técnica en la Entidad.: TIC. ( V ) . El SENA CUENTA CON 33 REGIONALES Y 177 CENTROS DE FORMACIÓN. El método de proyectos es una estrategia de aprendizaje que vincula la enseñanza hacia el desarrollo de tareas de trabajo o temas complejos de modo integral y práctico. O. “atraviesan” toda la C. ( V ) 11. Coloque en el paréntesis si la definición es verdadera o falsa (V) o (F) 9. Ej. El Enfoque para el Desarrollo de Competencias. con la participación activa y autónoma de los aprendices. Salud Ocupacional… ( V ) 13. 8. además de desarrollar habilidades sociales”. el concepto de competencia se estructura con base en tres aspectos fundamentales coherentes con los principios de la Formación Profesional Integral (el trabajo productivo. los procesos y la infraestructura pedagógica. en el SENA. y se necesitan en todas las actividades productivas independientemente de las particularidades específicas de las distintas áreas de desempeño. El siguiente enunciado corresponde: OBJETIVO (Objetivo. función. valor o principio de la entidad) Actualizar. Segundo Idioma. flexible y permanente se hace presente en el proceso de Enseñanza–Aprendizaje –Evaluación. En el SENA. en forma permanente. 3 de 7 6. se basa en una propuesta formativa de carácter humanista–cognitivo y de manera sistémica.Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA REGIONAL ARAUCA Sistema de Gestión de la Calidad CENTRO DE GESTIÓN Y DESARROLLO AGROINDUSTRIAL DE ARAUCA CUESTIONARIO PARA VALORAR CONOCIMIENTOS Pág. El método de proyectos les permite adquirir conocimientos y habilidades de forma autónoma y orientada a la práctica.

actitudinales y de apropiación de los conocimientos técnicos y tecnológicos requeridos en el aprendizaje . RESULTADO DE APRENDIZAJE ( 5 ) 5.EVIDENCIA DE APRENDIZAJE ( 2 ) Conjunto de herramientas utilizadas por el Instructor-tutor para recoger datos relacionados con los Resultados de Aprendizaje. valorativos. medios y mediaciones didácticas. “sabe hacer” y “es” el aprendiz. que facilita el desarrollo de un aprendizaje activo centrado en el Aprendiz. 2. con la derecha colocando el número en el paréntesis que corresponda: 1. consolidado como un texto. Apareamiento: Relacione la columna izquierda. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE ( 4 ) Combinación de métodos. 4 de 7 14. para facilitar el aprendizaje y la obtención de los resultados definidos en el diseño curricular Enunciados que están asociados a las Actividades de Aprendizaje y Evaluación. de las cuales se pueden inferir los logros de aprendizaje y establecer el desarrollo o no de las competencias. que refiere a la comprobación de lo que “sabe”. utilizadas por los Instructores-tutores y Aprendices. Pueden ser de conocimiento y de desempeño. y que orientan al Instructor-tutor y al Aprendiz en la verificación de los procesos cognitivos. los Criterios de Evaluación y las Evidencias definidas en el diseño curricular 4. motores.Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA REGIONAL ARAUCA Sistema de Gestión de la Calidad CENTRO DE GESTIÓN Y DESARROLLO AGROINDUSTRIAL DE ARAUCA CUESTIONARIO PARA VALORAR CONOCIMIENTOS Pág. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN ( 3 ) Manifestación del aprendizaje. GUÍA DE APRENDIZAJE ( 1 ) Recurso didáctico. 3.

integridad y disponibilidad de la información institucional.co. Desarrollo y buen uso de las tecologias de información y comunicación.sena. Aplicación de buenas prácticas ambientales. pertinencia. oportunidad. 5 de 7 Complete: 15. 17. Las evidencias que se recolectan en el SENA se clasifican en Evidencias de: CONOCIMIENTO Evidencias de: DESEMPEÑO Evidencias de: PRODUCTO 16.edu. innovación. para la preservación de la confidencialidad. LA PROMESA DE VALOR DEL SENA en el Sistema Integrado de Gestión. esocger de la lista desplegable Sistema Nacional de Bibliotecas. LAS FASES DE LA SESIÓN FORMATIVA SON: FASE DE INICO FASE DE DESARROLLO FASE DE CIERRE Y EVALUACIÓN 18. Escribe la ruta para ingresar a la biblioteca virtual del Sena Ingresar a www. ubicar en la cinta superior de menú la opción comunidad. Centrado en las personas. . estándares internacionales e inclusión social que contribuyan al desarrollo social. Implementación de ambientes de trabajo y de aprendizaje con condiciones que contribuyan a la seguridad y salud ocupacional. tiene 4 componentes y son: Prestación de servicios con calidad. y en esta pagina hacer clic en la opción lateral derecha llamada Ingresa a la Colección Digital SBS. para el bienestar de las personas.Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA REGIONAL ARAUCA Sistema de Gestión de la Calidad CENTRO DE GESTIÓN Y DESARROLLO AGROINDUSTRIAL DE ARAUCA CUESTIONARIO PARA VALORAR CONOCIMIENTOS Pág. para la prevención de la contaminación y protección de los recursos naturales. económico y tecnológico del país.

 Recibir capacitación adecuada para el mejor desempeño de sus funciones y para participar en los concursos que le permitan obtener promociones dentro del servicio. aún después de haber cesado en el cargo y sin perjuicio de la obligación de denunciar cualquier hecho delictuoso. Realizar las tareas que le sean confiadas y responder del uso de la autoridad que le haya sido otorgada y de la ejecución de las órdenes que puede impartir.compromisos: Como instructor debo orientar el proceso formativo de los apéndices bajos los lineamientos institucionales.  Disfrutar de vacaciones anuales remuneradas y al reconocimiento y pago de prestaciones sociales. EVALUACIÓN: ________________________________________________________________ Observaciones: Recomendaciones: Juicio de Valor: Observaciones del evaluado: _______________________________________________________________________ . Los 6 componentes del MODELO PEDAGÓGICO del SENA son: Antropológico. eficiencia e imparcialidad las funciones de su cargo. teniendo como derechos los siguientes:  Percibir puntualmente la remuneración que para el respectivo empleo fije la ley. de acuerdo con las disposiciones legales que regulen la materia. para el 20. Ciencia y tecnología. Enfoque desarrollo de competencias y Pedagogico. Cuál es su rol como instructor SENA: Deberes-Derechos.Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA REGIONAL ARAUCA Sistema de Gestión de la Calidad CENTRO DE GESTIÓN Y DESARROLLO AGROINDUSTRIAL DE ARAUCA CUESTIONARIO PARA VALORAR CONOCIMIENTOS Pág.  Obtener los permisos y licencias. Observar permanentemente en sus relaciones con el público toda la consideración y cortesía debidas. sin que en ningún caso queden exentos de la responsabilidad que les incumbe por la que corresponde a sus subordinados. y compartir sus tareas con espíritu de solidaridad y unidad de propósito. Axiologico. dar un trato cortés a sus compañeros y subordinados. Guardar la reserva que requieren los asuntos relacionados con su trabajo en razón de su naturaleza o en virtud de instrucciones especiales. Gracias por compartir sus conocimientos. Epistemologico. Obedecer y respetar a los superiores jerárquicos. Deberes:      Desempeñar con solicitud.  Participar en los programas de bienestar social que para sus servidores establezca el Estado.  Gozar de los estímulos de carácter moral o pecuniario. 6 de 7 19.

7 de 7 Firmas: Evaluador:________________________________________ Instructor/Aprendiz:____________________________________ .Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA REGIONAL ARAUCA Sistema de Gestión de la Calidad Ciudad y Fecha: CENTRO DE GESTIÓN Y DESARROLLO AGROINDUSTRIAL DE ARAUCA CUESTIONARIO PARA VALORAR CONOCIMIENTOS Pág.