You are on page 1of 4

CREZUL ADOLESCENTULUI!

Ce imi spun

CREZUL ADOLESCENTULUI!




Ce imi spun

Imi fac un serviciu.
Nu ma compare cu nimeni.
Sun tunic.
Ma pun sub semnul intrebarii.

Ce fac
LA ORE


Sunt din ce in ce mai atent in timpul
orelor.
Vorbesc din ce in ce mai putin fara rost.
Ma intereseaza toate materiile.
DUPA ORE








Imi revad notitele din clasa.
Ma apuc de lucru cat pot de repede.
Incep cu cele doua materii mai dificile.
Fac fise.
Mai scriu o data ceea ce nu am inteles.
Imi calculez timpul.
Incerc sa inteleg inainte de a retine.
Fac planuri.

Ce spun




Intreb ori de cate ori nu inteleg ceva.
Le spun NU celor care incearca sa ma
impiedice sa lucrez.
Rezist oricaror tentatii pana cand termin
ceea ce am de facut.
Adresez cel putin un compliment in
fiecare zi.
Zambesc.




Imi fac un serviciu.
Nu ma compare cu nimeni.
Sun tunic.
Ma pun sub semnul intrebarii.

Ce fac
LA ORE


Sunt din ce in ce mai atent in timpul
orelor.
Vorbesc din ce in ce mai putin fara rost.
Ma intereseaza toate materiile.
DUPA ORE








Imi revad notitele din clasa.
Ma apuc de lucru cat pot de repede.
Incep cu cele doua materii mai dificile.
Fac fise.
Mai scriu o data ceea ce nu am inteles.
Imi calculez timpul.
Incerc sa inteleg inainte de a retine.
Fac planuri.

Ce spun




Intreb ori de cate ori nu inteleg ceva.
Le spun NU celor care incearca sa ma
impiedice sa lucrez.
Rezist oricaror tentatii pana cand termin
ceea ce am de facut.
Adresez cel putin un compliment in
fiecare zi.
Zambesc.

vecini)? Cu cine? e.trandav.*anticiparea potenţialelor obstacole în calea atingerii scopului şi elaborarea unor modalităţi de depăşire a acestora *stabilirea unor recompense pentru realizarea scopului Calea spre motivare 1. *stabilirea unei date limite pentru realizarea scopului propus *identificarea paşilor care trebuie urmaţi pentru realizarea scopului 4. Stabileste scopuri eficiente in invatare *definirea scopurilor în termeni specifici. clari şi realişti. Se stabilesc criterii obiective după care se apreciază gradul în care scopul a fost atins. clari şi realişti. c. b.lenes. Ex:”Vreau să parcurg 55 de pagini la istorie în următoarele 3 zile” *să fie măsurabile. Ex:”Vreau să parcurg 55 de pagini la istorie în următoarele 3 zile” *să fie măsurabile.etc. colegi. colegi. Identifica piedicile a. Stabileste scopuri eficiente in invatare *definirea scopurilor în termeni specifici.Ati fost vreodata comparati in ceea ce priveste rezultatele scolare sau modul in care invatati cu cei din jur (frati. .) d.Ati fost vreodata comparati in ceea ce priveste rezultatele scolare sau modul in care invatati cu cei din jur (frati. Identifica piedicile a.etc. Se stabilesc criterii obiective după care se apreciază gradul în care scopul a fost atins.trandav.Scrieti doua sau trei afirmatii pe care le fac cei din familie despre scoala sau invatare. b.Scrieti cateva ganduri pe care le aveti despre “a invata” pentru la scoala.Cum va apreciaza familia: ca fiind elevi buni sau slabi? c.lenes.Ce “etichete” va pun cei din familie atunci cand nu invatati?(Ex.Scrieti cateva ganduri pe care le aveti despre “a invata” pentru la scoala.) e. Calea spre motivare 3.Cum va apreciaza familia: ca fiind elevi buni sau slabi? d.vecini)? Cu cine? 2.Scrieti doua sau trei afirmatii pe care le fac cei din familie despre scoala sau invatare.Ce “etichete” va pun cei din familie atunci cand nu invatati?(Ex.

ce a citit si a studiat la scoala. Grupul de prieteni are o influenta foarte mare in aceasta perioada. ii place fizica. Mai mult. pentru a se pregati intr-un anumit domeniu. ca si cum el ar fi profesorul din familie. Adolescentii sunt la varsta la care pot folosi ceea ce invata la scoala pentru a-si ajuta parintii. Pentru ei scoala trece in plan secund si pot ajunge nepregatiti in pragul examenelor. insa ai grija sa nu cazi in capcana „notelor bune”. animatii si experimente virtuale. Sau isi poate face un portofoliu cu ajutorul caruia sa-si rezolve o problema si pentru care sa caute informatii din mai multe surse. copilul poate face alegeri gresite. responsabilizandu-l si explicandui ca ai asteptari de la el. el va prinde curaj sa continue. Cum il ajuti? Ce metode de invatare alegi? Atentia si concentrarea La gimnaziu si liceu lipsa atentiei si a concentrarii poate fi cauzata de preocuparile adolescentului. Lipsa prietenilor sau problemele cu acestia pot afecta capacitatea copilului de concentrare si interesul lui pentru scoala. iar din dorinta de a se integra in grup si de a fi acceptat de ceilalti. Incurajeaza-l sa caute informatii despre pasiunile lui si discuta cu el despre aceste noutati. discutand pe temele de studiu si aratandu-ti interesul. Indiferent de domeniul care il pasioneaza. mai ales daca are de sustinut examene. iar notiunile abstracte vor deveni simulari. poate initia mici proiecte impreuna cu prietenii care au aceeasi pasiune cu el. Poti invata impreuna cu el. Si cu cat ii vei arata mai mult ca te intereseaza ce face. Motivatia Aflati la varsta revoltelor si a crizelor de personalitate si originalitate. . adolescentii au tendinta de a trece limitele si de multe ori au probleme la scoala. de aceea sunt foarte interesati sa fie acceptati de acesta. Primele efecte se vad in comportament si in starea lui si apoi in rezultatele de la scoala. El trebuie sa inteleaga ca nu merge la scoala pentru a obtine note mari. discutati despre noile descoperiri si experimente pe care le gasiti pe Internet sau la televiziunile de specialitate.*stabilirea unei date limite pentru realizarea scopului propus *identificarea paşilor care trebuie urmaţi pentru realizarea scopului *anticiparea potenţialelor obstacole în calea atingerii scopului şi elaborarea unor modalităţi de depăşire a acestora *stabilirea unor recompense pentru realizarea scopului Ce si cum invata liceanul? Preadolescentii si adolescentii depind tot mai mult de grupul de prieteni. ajuta-l sa se dezvolte in ceea ce poate si ii place sa faca. Da-i ocazia sa-ti explice ce a aflat nou. spre exemplu. Daca. In momentul in care se va putea lauda cu proiectele lui va avea mai multa incredere in fortele proprii. ci pentru a-si dezvolta cunostintele. Nu ezita sa te implici in activitatea lui de la scoala. Foloseste lectiile pe calculator pentru ca vor transforma materia scolara intr-un joc. Ajuta-l sa se concentreze pe examene. Aminteste-i copilului ca scopul lui la scoala este sa invete. Poate face un blog tematic in care sa adune materiale si noutati si unde sa comenteze.

distractie si sport. fie ca sunt legate de pasiunea pentru un anumit domeniu sau sa ii ajute pe altii. stiinte .  Planifica invatarea acasa. caietele si rechizitele.  Cand are teme mai complexe. Are nevoie de spatiu pentru a depozita cartile. Programul zilnic il va ajuta sa se organizeze si sa aiba timp pentru scoala. activitati extrascolare. Nu uita!  Asigura-te ca doarme minim opt ore pe noapte si are o alimentatie echilibrata. sa mearga la muzee.  Incurajeaza-l sa participe la concursuri. ajuta-l sa imparta tema in sarcini mai mici si sa nu fie suprasolictat.  Roaga-l sa faca diferite activitati in casa astfel incat sa-l responsabilizezi. Este important sa aiba lumina naturala si liniste in jur.  Adolescentul are nevoie de modele in viata. Recunoasterea familiei ii va da incredere in el.  Creeaza un loc confortabil pentru rezolvarea temelor si invatare.  Indruma-l sa faca mici proiecte alaturi de prieteni.si sa admire oameni talentati si pasionati de ceea ce fac. Ajuta-l sa-si gaseasca repere in domenii precum arte. la spectacole si expozitii. sport.  Evita certurile si situatiile conflictuale de fata cu copilul pentru ca il va afecta si nu se va mai putea concentra.  Lauda-l pentru reusitele lui si explica-i ca esti mandru de el pentru ca pune pasiune in ceea ce face. Nu ii cere copilului tau sa isi faca lectiile imediat dupa ce vine de la scoala.