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DISEO DE PROYECTOS

APORTE PARTE B.

NEIDA FIDELA ORTIZ TOVAR


CODIGO: 26493104

Presentado a la Tutora:
MARIELA MARQUEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGA
SEPTIEMBRE 15 DE 2014

Introduccin

La sociedad en la que vivimos nos muestra sus propios problemas, situacin que nos exige
el diseo de Proyectos en busca de una solucin, y la vez, nos involucra en el desarrollo de
actividades y procesos con el fin de obtener resultados impactantes en la comunidad, que
resuelvan dichas problemticas.
La actualidad requiere de personas capaces, que encuentren la forma de analizar y
comprender la problemtica de su entorno para que le brinden soluciones a los conflictos
que en ella se presenten; por lo tanto se requiere que los futuros profesionales conozcan las
herramientas y conceptos necesarios para la aplicacin de los procesos que se deben seguir
en la formulacin y diseo de proyectos.
El presente trabajo muestra el marco lgico, herramienta indispensable para la planificacin,
organizacin, diseo, ejecucin y evaluacin de un proyecto que busca disminuir las
problemticas sociales generadas por el aumento del consumo de sustancias psicoactivas.
Su contenido es interesante puesto que dentro del mismo se puede identificar paso a paso el
proceso de construccin del marco lgico, a travs de la construccin del rbol de
problemas, rbol de objetivos, diligenciamiento de tablas, entre otros. Contexto que nos
acerca a la construccin de un proyecto interesante que beneficiar a nuestra comunidad.

Objetivos
Conocer y apropiarnos de conceptos como proyecto y sus etapas.

Analizar el entorno y reconocer las problemticas que aquejan nuestro entorno.

Desarrollar la metodologa del marco lgico.

Analizar y comprende las problemticas que afectan la sociedad actual.

2. Anlisis del proyecto


Cules son las causas del Problema?
La etapa adolescente se caracteriza por ser la de mayor riesgo para el inicio del consumo de
sustancias psicoactivas teniendo encuenta que es un periodo en el que los jvenes muestran
cierta rebelda hacia sus padres y profesores, situacin que los incita a

buscar en sus

amistades ese apoyo, que dicen NO haber encontrado en sus seres queridos, y en los
responsables de su educacin. A esto se suma el hecho de que sienten la necesidad de
compartir y experimentar momentos de diversin con el grupo de iguales lo que los impulsa
en muchas ocasiones a tomar decisiones equvocas como el consumir alcohol y/o sustancias
psicoactivas, situacin que es alarmante en nuestro pas, por su impacto en el mbito
educativo, cultural, social y reliogoso.
Dentro de este contexto, uno de los principales factores que se pueden destacar es la
ineficacia de los programas preventivos y la falta de implicacin de la familia y la comunidad
en general en la prevencin de la drogadiccin.
Esta problemtica est asociada a la falta de compromiso del gobierno nacional y de todos
sus entes, adems de la indiferencia que caracteriza a la sociedad actual.
Por qu se evidencia o existe el problema?
Son mltiples los factores psicosociales que estn relacionados con el consumo de
sustancias psicoactivas en adolescentes dando lugar a conductas antisociales o
autodestructivas; dentro de estos factores tenemos: el pertenecer a familias disfuncionales, la
baja autoestima, el bajo rendimiento escolar, entre otras.

La magnitud del problema es cada da ms grande por la cantidad de personas que hacen
uso de sustancias ilegales y a menor edad, adems de la terrible influencia que tiene en el
deterioro de la salud.

Qu efectos tiene el problema?


El uso indebido de sustancias psicoactivas es uno de los problemas ms graves en la
sociedad actual ya que se asocia a daos en la salud del consumidor, aumento en la
demanda de servicios, altos ndices de incapacidad social y laboral, a fenmenos delictivos,
propagacin de epidemias como la de VIH y hepatitis B y a la degradacin de estructuras
sociales fundamentales.
Por qu se hace necesario e importante resolver el problema?
Se hace necesario resolver el problema de la adiccin puesto que esta problemtica se ve
agudizada cada vez ms y vasalla a la poblacin total, pero especialmente a los jvenes
estudiantes, ellos estn en el periodo de aquirir los tiles para desarrollarse en la vida, dentro
de una sociedad que cada da se hace ms competitiva y carente de valores, ah radica la
importancia de analizar y resolver el problema.
En el enfrentamiento a los problemas adictivos adems de estos principios se debe mantener
presente el problema del sentido de la vida, dado que es de vital importancia, ya que una de
las caractersticas esenciales para la vida est ausente o escasamente presente.
Al ser humano le compete planificar su vida, cuando ms tarde se da cuenta de lo que le
sucede, le es dificultoso tomar las medidas y subsanar los errores cometidos. Por lo cual es
imprescindible la prevencin a fin de proporcionarle herramientas que la falta de este no lo
lleve a cometer desaciertos en lo individual, familiar, social e incluso en la comunidad.
Se puede concluir que la adiccin a las drogas no es un problema aislado, es un hecho
sociocultural, que no se puede afrontar desde un solo aspecto, posee mltiples causas que

deben ser abordadas por un equipo multidisciplinario e intersectorial, centrando la atencin


en el individuo, la familia y la comunidad.

3. rbol de problemas.

4. rbol de objetivos.

5. Anlisis de Alternativas

Tabla 2. Anlisis de alternativas

MEDIOS

ACCIONES A

ACCIONES B

ACCIONES C

Crear
grupos
de
apoyo para nios y
jvenes que trabajen
en pro de elevar su
autoestima

Contratar los servicios


profesionales
(psiclogos,
socilogos,
psicoterapeutas,
terapeutas, consejeros
familiares e infantiles,
recreacionistas, etc.)
Establecer
recompensas a las
personas que informen
acerca de los sitios
donde se expenden
sustancias
psicoactivas.
Realizar programas de
prevencin
de
consumos
de
sustancias
psicoactivas
en
escuelas y colegios.

Compra de edificacin
adecuada para realizar
el
acompaamiento
profesional a nios y
jvenes.

Arrendamiento de
edificacin adecuada
para brindar
acompaamiento
profesional en los
grupos de apoyo a
nios y jvenes.

Intervenir ante las


autoridades para que
se realicen controles y
sanciones ejemplares
a los expendedores de
drogas.

N/A

Actividades
de
seguimiento
permanentes a nios y
jvenes.

N/A

Invitar y apoyar a las


autoridades
a
controlar el expendio
de
sustancias
psicoactivas.
Mejorar y adaptar los
programas
de
prevencin

Tabla 3. Anlisis de factibilidad de cada alternativa.

MEDIOS

CRITERIO

ACCIONES A

ACCIONES B

ACCIONES C

Crear grupos de
apoyo
para
nios y jvenes
que trabajen en
pro de elevar su
autoestima

Costo
Beneficios para
los usuarios
Riesgos de tipo
econmico
Riesgos de tipo
ambiental
Riesgos de tipo
administrativo
Costo

Medio
Alto

Alto
Alto

Medio
Alto

Bajo

Medio

Medio

Bajo

Bajo

Bajo

Bajo

Medio

Medio

Alto

Medio

N/A

Beneficios para
los usuarios
Riesgos de tipo
econmico
Riesgos de tipo
ambiental
Riesgos de tipo
administrativo
Costo
Beneficios para
los usuarios
Riesgos de tipo
econmico
Riesgos de tipo
ambiental
Riesgos de tipo
administrativo

Alto

Alto

N/A

Alto

Bajo

N/A

Bajo

Bajo

N/A

Medio

Bajo

N/A

Alto
Alto

Alto
Alto

N/A
N/A

Medio

Bajo

N/A

Bajo

Bajo

N/A

Bajo

Bajo

N/A

Invitar y apoyar
a
las
autoridades
a
controlar
el
expendio
de
sustancias
psicoactivas.

Mejorar
adaptar
programas
prevencin

y
los
de

Tabla 4. Anlisis a los resultados de la evaluacin de factibilidad de cada alternativa.

MEDIOS

ACCIONES CON MEJOR


VALORACIN Y/O
FACTIBILIDAD

Crear grupos de
apoyo para nios y
jvenes
que
trabajen en pro de
elevar
su
autoestima

Contratar
los
servicios
profesionales
de
psiclogos,
socilogos,
psicoterapeutas,
terapeutas, consejeros familiares e
infantiles y recreacionistas con el
fin de brindar acompaamiento a
nios y jvenes para que eleven su
nivel de autoestima.

Invitar y apoyar a
las autoridades a
controlar
el
expendio
de
sustancias
psicoactivas.
Mejorar y adaptar
los programas de
prevencin

Intervenir ante las autoridades


para que se realicen controles y
sanciones ejemplares a los
expendedores de drogas.
Actividades
de
seguimiento
permanentes a nios y jvenes.

6. Estructura Analtica del Proyecto

OBSERVACIN
Los resultados arrojados muestran
esta accin como la mejor
alternativa
a
implementar,
mostrando que los costos pueden
ser manejables por el proyecto de
acuerdo a su presupuesto. Los
beneficios para los usuarios son
altos, y los riesgos se clasifican de
acuerdo a su tipo en lo econmico
con un nivel bajo, en lo ambiental,
con un nivel bajo y en lo
administrativo con un nivel bajo.
Para esta accin se muestran
ciertas ventajas sobre la accin A.
en razn a que los riesgos de tipo
econmicos disminuyen.
La factibilidad que muestra esta
alternativa sobre la accin A, radica
en que el riesgo de tipo econmico
es ms bajo.

7. Matriz del Marco Lgico (MML)

Resumen Narrativo
Fin
Contribuir a mejorar
las condiciones de
salud, la capacidad
social y laboral en los
consumidores de
sustancias
psicoactivas y la vez
controlar los
fenmenos delictivos.

Propsito
Contribuir a reducir el
consumo de
sustancias
psicoactivas en el
Municipio de Tarqui

Componentes
Nios y jvenes
contemplando la vida
de una manera
positiva, intentando
superar los problemas

Indicadores

Reduccin
de
problemticas
sociales.
Aumento de la
capacidad social y
laboral de los
habitantes
del
municipio
de
Tarqui.
Reduccin
de
fenmenos
delictivos.
Preservacin de
la salud de nios
y jvenes.
Mejoramiento de
la calidad de vida
de los habitantes
de la comunidad.
Los nios y jvenes
del
municipio
de
Tarqui entendieron a
travs
de
una
participacin
responsable
la
necesidad de evitar el
consumo
de
sustancias
psicoactivas con el fin
de preservar su salud,
obtener un excelente
desempeo a nivel
acadmico-laboral y
mejorar la calidad de
vida.
Nios y jvenes
obtuvieron
un
seguimiento
a
travs de grupos
de apoyo lo que
les permiti elevar
su autoestima.
La niez y la
juventud
recibieron ayuda
profesional
por
parte
de
psiclogos,
socilogos,

Medios de
Verificacin
Encuestas
y
seguimiento a nios,
adolescentes, a sus
familias y a sus
colegios.

Supuestos

Encuestas
y
seguimiento a nios,
adolescentes, a sus
familias y a sus
colegios.

Encuestas
y
seguimiento a nios,
adolescentes, a sus
familias y a sus
colegios.

La
situacin
econmica
del
pas.
Las actividades
del
proyecto
cuentan con el
apoyo
de
determinadas
entidades
oficiales.

Permisos de los
padres de familia
para realizar el
seguimiento a los
menores
de
edad.

El presupuesto
asignado por las
entidades no sea
asignado
a
tiempo.

Nios y jvenes
con mentalidad
innovadora,
generadores de
conciencia social
y emprendedores

Actividades
Entrevista
a
nios,
jvenes,
estudiantes,
padres de familia
y docentes.
Charlas
prevencin
consumo
sustancias
psicoactivas.

de
de
de

psicoterapeutas,
recreacionistas,
consejeros
familiares
e
infantiles, etc. y
mejoraron
la
calidad de vida.
Nios y jvenes
lograron tener una
autoestima
positiva que les
permiti
la
adaptacin
socioemocional.
Se logr en los
nios y jvenes
un equilibrio en la
salud
fsica
y
mental.
Se redujeron las
actividades
delictivas.
Septiembre 30 de
2:00 p.m. a 5:00
p.m.

Octubre
5
10:00
a.m.
11:30 a.m.

Informe
del
seguimiento realizado
a nios, adolescentes,
a sus familias y a sus
colegios.

Ambientes
adecuados para
la realizacin de
las actividades.

Espacios
propicios para el
buen uso del
tiempo libre.

Organizacin de
actividades
deportivas
por
parte
de
los
entes deportivos
oficiales

de
a

Desarrollar
un
campeonato
de
microftbol
con
nios y jvenes
con el fin de crear
hbitos
de
comportamiento
saludable
y
ocupacin
del
tiempo libre.

Desde el 8 de
Octubre.
Realizando
los
partidos los das
mircoles en las
horas de la noche
(de 7:00 a 9:00
p.m.) durante 4
semanas.

Realizar
actividades
recreativas
constantes.

Ciclopaseo desde
el casco urbano
hasta el Centro
Poblado El Vergel
(Noviembre 2 a
partir de las 7:00

a.m.)

Acompaamiento
a nios y jvenes
en las diferentes
actividades
acadmicas
y
extracurriculares.

Asistir
a
las
diferentes Sedes
e
Instituciones
Educativas
por
semanas, desde
el 1 de Octubre
hasta el 20 de
Noviembre.

Conclusiones

Conoc y me apropie de conceptos importantes como proyecto y las diferentes etapas


que lo componen.

Analic mi entorno y reconoc las problemticas que lo aquejan.

Desarroll y comprend la manera correcta para la realizacin del marco lgico,


reconocindolo como un mtodo importante e indispensable para la planificacin,
organizacin, diseo, ejecucin y evaluacin de un proyecto.

Analic y entend que en la sociedad actual existen problemticas que debemos


afrontar mediante la preparacin, diseo y ejecucin de proyectos.

Referencias

http://www.drugabuse.gov/sites/default/files/podatsp.pdf (Vi: Sept. 9 de 2014)


http://www.bvs.sld.cu/revistas/spu/vol34_4_08/spu16408.htm (Vi: Sept. 9 de 2014)
Mendoza G., William, Curso Diseo de Proyectos UNAD.
Rodrguez H., Ruth, Curso de Experto en Psicoterapia Infanto-Juvenil y familiar.
Grupo Luria 2003-2004