“TENDENCIAS INFORMATICAS: LAS REDES SOCIALES Y SU

INFLUENCIA EN EL AREA DE LA EDUCACION”

Reyes Fuentes Erika Yanine.
Villagrana Cruz Janet Citlaly.
Instituto Tecnológico de Durango
Departamento de Sistemas y Computación

Resumen el sistema es abierto y se va construyendo obviamente con

lo que cada suscripto a la red aporta, cada nuevo miembro
El presente artículo trata acerca de como las redes que ingresa transforma al grupo en otro nuevo. La red no
sociales han ido evolucionando y el impacto en el es lo mismo si uno de sus miembros deja de ser parte.
entorno escolar, abordando sus ventajas y desventajas de
este sistema de comunicación emergente ya que En la
actualidad, las personas experimentan más cambios en sus
estilos de vida. Las comunidades virtuales son un nuevo
medio para socializar sin salir de casa. 2 Surgimiento de la primera red social

Las redes sociales en Internet suelen posibilitar que Las primeras redes sociales que se hicieron populares
pluridad y comunidad se conjuguen y allí quizás esté gran fueron las creadas en sitios web Como Yahoo y Hotmail.
parte de toda la energía que le da vida a los grupos En ellos, se ofrecía la posibilidad de crear comunidades
humanos que conforman esas redes. Las redes sociales virtuales a las que se les denominaba grupos. Los
dan al anónimo popularidad, al discriminado integración, miembros, podían subir fotos y agregar a sus amigos para
al diferente igualdad, al malhumorado educación y así que también pudieran ver esas imágenes y comentarlas de
muchas cosas más. La fuerza del grupo permite sobre el manera global.
individuo cambios que de otra manera podrían ser
difíciles y genera nuevos vínculos afectivos y de Esa idea fue de las más retomadas y aún sigue vigente.
negocios. [1] Yahoo y Hotmail tuvieron mucha demanda hasta que la
tecnología los fue obligando a agregar más detalles dentro
de sus comunidades virtuales. Sin embargo, la velocidad
por lo nuevo ha hecho que el famoso sitio Geocities de
Yahoo se encuentre a punto de desaparecer. [5]
1 Introducción
.
Hace algunos años se desató un boom por las redes
sociales. Al principio, parecía todo un nuevo mundo
extraño que algunas personas decidían explorar. Hoy en
3 Conceptualización de Redes Sociales
día, forma parte de la vida cotidiana informar acerca de
los lugares que se visita, de los pensamientos o de los
Las Redes son formas de interacción social, definida
actos a través de un simple click en la computadora.
como un intercambio dinámico entre personas, grupos e
Para poder hablar de las redes sociales tendremos que
instituciones en contextos de complejidad. Un sistema
enfocarnos lo que es una red social, [2]
abierto y en construcción permanente que involucra a
Las Redes son formas de interacción social, definida
conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y
como un intercambio dinámico entre personas, grupos e
problemáticas y que se organizan para potenciar sus
instituciones en contextos de complejidad. Un sistema
recursos.
abierto y en construcción permanente que involucra a
conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y
problemáticas y que se organizan para potenciar sus
recursos.

En las redes sociales en Internet tenemos la posibilidad de

interactuar con otras personas aunque no las conozcamos,

4 Construcción de Redes Sociales.
Siguiendo a Rovere (1998) las etapas para alcanzar la
construcción de una red social son las siguientes:
Reconocimiento: implica reconocer la existencia de otros
actores que están vinculados con el problema y con
quienes es imprescindible realizar un trabajo conjunto.
Interactuar supone reconocer que el otro existe y que tiene
una percepción particular de la realidad, determinada por
su posición, ideología, intereses y experiencia
(subjetividad del actor).
Conocimiento: contempla conocer quiénes son y qué
hacen los otros… a fin de precisar los diferentes recursos,
intereses y capacidades de los actores sociales, lo cual es
necesario para explorar las posibilidades de relación y
apoyar las posibilidades de vínculos.
Colaboración: constituye un nivel primario de vínculos, a
través de iniciativas de apoyos voluntarios y esporádicos.
Supone establecer relaciones de reciprocidad en un nivel
de compromiso moderado.
Cooperación: significa avanzar en los niveles de
coordinación a través de la organización de operaciones
conjuntas, compartiendo preocupaciones, en torno a los
problemas y estableciendo relaciones cooperativas
conducentes a la ejecución de acciones, en un marco de
solidaridad.
Asociación: implica un nivel mayor de compromiso con
la red, estableciendo vínculos más estructurados y
permanentes, en torno a programas y proyectos diseñados
y ejecutados en forma conjunta.”
5 Componentes de las Redes Sociales
A continuación de muestran los componentes de una red
social:
Nodos: Núcleos que conforman la red entre los cuales se
establecen los vínculos. Hace referencia a los actores
sociales (personas, grupos, organizaciones, etc.) capaces
de transformar activamente su entorno al tiempo que se
transforman a si mismos.
Lazos o Vínculos: Es la reacción o comunicación que se
establece entre los nodos. Existen nodos centrales y otros
periféricos, entre los que circulan diferentes flujos.
Sistema de Vínculos: el conjunto de relaciones, lazos o
vínculos entre los nodos, es lo central en la red. La red no
es un conjunto de nodos, sino más bien un sistema de
vínculos.
Intercambio: En la relación entre los nodos se produce un
intercambio. Este intercambio puede ser en el plano
afectivo/emocional, social, material, financiero, etc. Los
intercambios se manifiestan en flujos de recursos que se
disponen en la red.
Apoyo social: el proceso de intercambio o flujo, las
vinculaciones o relaciones con otros actores, constituyen
soportes tanto para los nodos como para la red en su
conjunto. [3]
6 Estructura de una Red Social.
La estructura de una red está conformada por :
Articulación entre niveles: la red debe establecer
conexiones entre organizaciones del nivel central, de
alcance nacional, de nivel regional, de nivel municipal, de
nivel comunitario y de nivel sectorial (establecimiento y
servicios de los diferentes sectores).
Articulación intersectorial: la red debe conectar
organizaciones de distintos sectores tales como
educación, salud, organizaciones, juveniles, géneros, etc.
Articulación entre ámbitos: la red debe conectar
organizaciones y actores provenientes del ámbito
institucional y comunitario.
Centros estratégicos: Para que la red social posea
estabilidad y coherencia y pueda operar de manera
eficiente y eficaz, debe poseer, preferiblemente, un centro
de organización que actúe como un dinamizador y
regulador de los nodos, sin que por ello la red pierda
flexibilidad y horizontalidad.
Conglomerados: las redes sociales deben conformarse
por conglomerados, que son subredes o redes locales
instaladas en aquellas áreas territoriales que poseen una
clara visibilidad social en la estructura de los espacios de
vida de la gente. Estos conglomerados al interior de la red
global, tienen que desarrollar identidades locales y fuertes
conexiones con su territorio. [3]
7 Niveles de las Redes.
Alguno niveles de las redes son las siguientes:
Red comunitaria: Se encuentra conformada por los
diferentes actores sociales, líderes u organizaciones,
vinculadas con procesos de participación, movilización y
actuación dirigidos a mejorar la calidad de vida en la
comunidad.
Red institucional: Se refiere al conjunto de instituciones
gubernamentales que desde distintos sectores tienen
relación con la atención a la población, (por ejemplo:
salud, educación, cultura, recreación, entre otros.)

Red transectorial: Constituyen un espacio de
articulaciones de las redes mencionadas anteriormente…
estructurándose como una red de redes en torno a las
necesidades e intereses de las comunidades.
Constituyen un espacio para el fortalecimiento de la
participación y el ejercicio de ciudadanía. [2]
8 Principales Redes Sociales.
Las principales redes sociales son:
-MySpace.
-Facebook.
-Twitter.
-Buzz.
Por mencionar algunas, pero sin duda se cree que estas
son las que tienen mas auge en la actualidad.
MySpace
Es un sitio web, de interacción social constituido por
perfiles personales de usuarios que incluye redes de
amigos, grupos, blogs, fotos, vídeos y música, además de
una red interna de mensajería que permite comunicarse a
unos usuarios con otros y un buscador interno. Fue creado
por Tom Anderson, Chris Dewolfe y un grupo de
programadores. Comenzó a expandirse, extenderse y
ganar popularidad además de usuarios lentamente, hasta
llegar al punto de convertirse en algo fuera de lo común y
en una revolución social, especialmente en Estados
Unidos donde MySpace es el sitio web más visitado
tras Yahoo!, MSN, Google y YouTube y hasta el punto en
el que la mayoría de la población del país conoce el
servicio y es muy habitual, especialmente entre jóvenes y
adolescentes estadounidenses, ser usuario de MySpace.
En la actualidad el servicio se está extendiendo
mundialmente y ganando usuarios de otros países.
Facebook.
Es un sitio web gratuito de redes sociales creado por Mark
Zuckerberg. Originalmente era un sitio para estudiantes
de la Universidad Harvard, pero actualmente está abierto
a cualquier persona que tenga una cuenta de correo
electrónico. Los usuarios pueden participar en una o más
redes sociales, en relación con su situación académica, su
lugar de trabajo o región geográfica.
Ha recibido mucha atención en la blogosfera y en los
medios de comunicación al convertirse en una plataforma
sobre la que terceros pueden desarrollar aplicaciones y
hacer negocio a partir de la red social. A pesar de ello,
existe la preocupación acerca de su posible modelo de
negocio, dado que los resultados en publicidad se han
revelado como muy pobres.
Twitter.
es un servicio gratuito de microblogging que permite a
sus usuarios enviar micro-entradas basadas en texto,
denominadas "tweets", de una longitud máxima de 140
caracteres. El envío de estos mensajes se puede realizar
tanto por el sitio web de Twitter, como vía SMS (short
message service) desde un teléfono móvil, desde
programas de mensajería instantánea, o incluso desde
cualquier aplicación de terceros, como puede
ser Twidroid, Twitterrific, Tweetie, Facebook, Twinkle, T
weetboard o TweetDeck-en inglés.
Estas actualizaciones se muestran en la página de perfil
del usuario, y son también enviadas de forma inmediata a
otros usuarios que han elegido la opción de recibirlas. A
estos usuarios se les puede restringir el envío de estos
mensajes sólo a miembros de su círculo de amigos o
permitir su acceso a todos los usuarios, que es la opción
por defecto.
Los usuarios pueden recibir las actualizaciones desde la
página de Twitter, vía mensajería instantánea,
SMS, RSS y correo electrónico. La recepción de
actualizaciones vía SMS no está disponible en todos los
países y para solicitar el servicio es necesario enviar un
código de confirmación a un número extranjero.
Buzz.
Este lanzamiento mostrará las actualizaciones de los
contactos de cada usuario y permitirá compartir vídeos o
fotografías de una manera más sencilla.
Al igual que en Facebook y Twitter, los usuarios de
Google Buzz podrán mantener actualizaciones de estado a
través de mensajes breves de texto con los que indicarán a
sus contactos lo que estén haciendo en cada momento.
A través de este nuevo servicio, el usuario podrá seguir de
forma automática a todas aquellas personas con las que
chatea o intercambia correo electrónico regularmente.
Se podrán compartir todo tipo de contenidos, incluyendo
vídeos de YouTube, fotos de Flickr, o contenidos de
Twitter, entre otros.
Al igual que en Facebook, también se podrán compartir
los pensamientos y opiniones, tanto de manera pública
como de manera privada.
Las actualizaciones del resto de miembros de la red social
serán notificadas en la bandeja de entrada.
Google ayudará al usuario a localizar contenidos que le
puedan resultar interesantes, recomendando contenidos
exitosos.
La versión para móviles de Buzz puede averiguar dónde
se encuentra el usuario y así mostrarle todas las entradas
de amigos que se encuentren cerca.
9 Impacto de las redes sociales en la
actualidad.
La fi n a l i da d de l a s Red es S oci a l es es:
c om pa r tir un per fi l , for m ar part e de u n a Red
de a m i gos, en c on t r ar n uevos o bus ca r
a nt i guos, i n cl uso n os si r ve pa r a bus ca r
t ra ba j o, da rn os a c on oc er , ha cer n egoci os o
si m pl em en t e com pa r t ir a fi ci on es, fot os,
ví de os.
Pa r t i ci par en un a Red S oci a l per m i t e
c om pa r tir in t er eses o n e ce si da des. Pudi en do
deci di r cuá l es n os gust a n m á s o se a da pt an a
n osot r os.
Según una publ i ca ci ón en el Bl og de K NXDT
l a s Red es c on m a yor i m pa ct o en Am ér i ca son
Or kut y Hi 5, t r a s Fa ce book y M yspa ce, en
Asi a y el Pa cí fi c o Fr i en dst er y C ywor l d y en
E ur opa con 40 m i ll on es de us ua r i os Be bo.
Si en do ca da dí a un m a yor n úm er o de u sua r i os
r egi st ra dos.
Di fer en t es com p or t a m i en t os e i m pa ct os h an
cr ea do e st a s Red e s Soci a l es en l a s di st in ta s
et a pa s en tr e l os i n t ern a uta s.
E n l os 90 er a n ut il i za da s com o m ul t i t ar ea s y
c ost a ba qu e el usua r i o fi d el i z a ra en un m i sm o
si t i o we b.
E n el 2005 com i en z an a ca ptar a una gr an
m a yor í a de l a juven t ud n or t ea m er i can a y en l a
a ct ua l i da d má s de 90% de l os a d ol e sc en t es
pa rt i ci pan en al gun a Red Soci a l .
M yspa c e c om i en z a a cr ecer y de spun t a tr a s l a
c om pr a por par t e de Mur doch .
E n Ch il e h a y un cr eci m i en t o a n ua l de 700. 000
usua r i os por est a s Red es.
Much a s son t a bl a s de sa l va ci ón , a yuda n do a
m i l es de per s on a s a n o sen t i r se sol a s
r educi en do su s m i ed os a l r ech a z o c on l a
i nt egr a ci ón en di fer en t es gr upos.
T od os se h a n subi do a e st e t i p o d e Red es,
si en do ut i l i z a da s por : di r ect or es d e ci n e,
em pr esa r i os, di señ a dor es, pol í t i cos, m úsi c os,
pa ra pr om oci on a r se, ven der i m a gen o i n cl uso
da r a con oc er su a gen da de con ci er t os.
E xi st i en do Red es de m u y di st i n t a t em á t i ca . [4]
10 Aplicaciones de las Redes Sociales a Nivel
Educacional.
En el ámbito educativo la capacidad para mantener en
contacto un grupo numeroso de personas es la primera
característica de la cual podemos aprovecharnos. Cuando
el profesor no actúa solo en el uso de tecnologías a través
de Internet, ya que otros profesores también lo hacen, o
aún estando solo, dispone de un elevado número de
alumnos (por ejemplo, más de 150), la dispersión en las
fuentes de información de profesores y alumnos puede
dificultar la eficacia de la tarea educativa, ya que ambos
colectivos se ven obligados a visitar un gran número de
recursos (blogs, wikis, etc.) que son independientes entre
sí.
Las redes sociales, muy especialmente algunas
como Ning o Elgg, permiten una gestión muy eficiente
cuando hay implicado un gran número de alumnos y
profesores. Es más, cuanto mayor sea el número de
miembros de una red social, mayor será su productividad.
Una red social con 500 miembros será mucho más
efectiva que una con 100.[6]
11 Objetos de la red social.
Por objetos entendemos los productos digitales que se
pueden generar mediante la red social. Los usuarios de la
red social disponen de mecanismos para crear sus propios
objetos. Estos suelen ser en forma de texto puro
(mensajes, comentarios a otros objetos, foros de
discusión, etc), imágenes, sonidos, blogs, objetos
incrustados (documentos, presentaciones, etc.), archivos
adjuntos, etc. En un artículo posterior se detallarán los
objetos que se pueden crear a través de la red social
de Ning.
Aunque los productos digitales de la propia red son
limitados, la capacidad de incrustar objetos externos hace
que en la práctica su versatilidad sea muy elevada.
Cuando se plantea utilizar la red social para determinadas
actividades es posible que haya que utilizar servicios
externos que pueden ser referenciados a través de la red,
quedando ésta como centro de encuentro, coordinación y
referencia exterior.[7].
12 Conclusiones.
Las redes son perfectamente controlables por parte de los
administradores de las mismas. Éstos pueden eliminar
tanto el contenido inapropiado de la misma como
bloquear a los usuarios que estén dando problemas. El
trabajo con menores de edad obliga a trabajar con redes
cerradas para evitar la difusión de sus nombres u otros
datos que permitan su identificación, como puede ser la
fotografía de su perfil.
las redes sociales se crearon para ayudar a sus usuarios
pero estas deben regularse y asegurarse de que no sean
dedicadas a malas intenciones. Debe de ser obligación del
usuario mantener este tipo de redes lo mas apegadas a la
realidad y no hacer uso malintencionado de estos
servicios. Claro, que con estos servicios, todo mundo
queda expuesto pero el usuario puede decidir a quien y
que mostrar a través de las opciones de privacidad que
ofrecen estos servicios. Queda constatar que este no es el
único medio con el cual se puede hacer mal uso y que hay
más medios con los cuales se pueden hacer mal uso y su
uso ya se está regulando.
Referencias.
[1]http://www.maestrosdelweb.com/editorial/redessociale
s/
[2] Sector en la Universidad Di Tella de Buenos Aires, en
noviembre de 2001
[3] Programa de Innovación para la Gerencia Pública y
Social
[4]http://www.entraenlared.com/redes_sociales/impacto_s
ocial.asp
[5]
http://redessocialesblogs.suite101.net/article.cfm/cunto_ti
empo_le_dedica_a_sus_redes_sociales
[6]http://scopeo.usal.es/index.php?option=com_content&
view=article&id=598&Itemid=73
[7] SECUNDARIA, 8 DE NOVIEMBRE DE 2008