4.

Observan una imagen sobre un mercado azteca y la describen, identificando

productos, personajes y entorno, entre otros aspectos relevantes.
Luego, leen el texto que se presenta a continuacin: El intercambio comercial
en el rea mesoamericana antes de la conquista espaola A lo largo y ancho
del territorio en que se ubicaron mayas, aztecas y otras culturas
mesoamericanas, hubo un intenso intercambio comercial antes de la llegada
de los espaoles. Aunque la mayor parte de las comunidades de la zona se
abastecan a s mismas de comida, indumentaria y utensilios, haba aldeas que
tenan mejores cermicas que otras, mientras que estas ltimas producan
chiles ms sabrosos que sus vecinas. As se daba origen a un significativo
intercambio comercial en el rea mesoamericana. Si hubiramos estado en el
mercado de Tenochtitln a mediados del siglo XV, quizs habramos podido
observar a miles de personas circulando, incluidos los campesinos que vendan
el maz y las verduras que haban cosechado en las chinampas; los pescadores
que intercambiaban los peces, ranas y crustceos del lago; las mujeres que
ofrecan pasteles de aves y guisos a los transentes, o los mercaderes que, con
una balanza a su lado, gritaban promocionando lozas finas. En medio de la
multitud, tal vez nos habra llamado la atencin un grupo de comerciantes a
cuyos miembros llamaban pochtecas, quienes pertenecan a poderosas
organizaciones que controlaban el comercio exterior. Ellos coordinaban
enormes caravanas que viajaban desde el valle central de Mxico hasta zonas
lejanas, vendiendo lujosos vestidos, hierbas para hacer perfumes, mantas de
jaguar, entre otros productos muy cotizados durante esa poca. Gracias a su
trabajo, llegaban conchas del Caribe hasta el centro de lo que hoy es Estados
Unidos; las comunidades indgenas que vivan en el territorio que actualmente
ocupa Mxico, adquiran lozas elaboradas en El Salvador; e incluso los mayas
de Chichen Itz, ubicada en la Pennsula de Yucatn, podan obtener adornos
de oro fabricados en lo que hoy es Panam. Tales productos eran
intercambiados mediante el trueque y su valor se estableca por medio de la
deseabilidad o rareza que tenan. A pesar de que las comunidades
mesoamericanas prehispnicas no tenan una moneda de cambio como las que
utilizamos en la actualidad, era comn entre los aztecas realizar pequeas
operaciones comerciales usando granos de cacao o plaquitas de oro. 352
HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES | Programa de Estudio | 7 bsico
La importancia del comercio fue tan grande para la sociedad azteca que sus
mercados eran regulados por leyes muy severas, las cuales fijaban precios,
pesos y medidas. No solo el intercambio al interior del mercado era vigilado
atentamente por jueces. Adems, estaba prohibido vender o comprar fuera de
este, pues todos los productos que ingresaban al mercado deban pagar un
impuesto al emperador azteca. Quienes no respetaran estas regulaciones eran
duramente castigados. Todas estas caractersticas del comercio
mesoamericano llamaron la atencin del conquistador Hernn Corts, quien, en
una carta dirigida al emperador Carlos V en 1522, compar el mercado de

Tenochtitln con los ms importantes de Espaa. Texto adaptado por MINEDUC

Basndose en la informacin del texto, contestan las siguientes preguntas: >
Qu productos se podan encontrar en el mercado de Tlatelolco? > Quines
eran los pochtecas y cul era su funcin? > Cules eran las principales
normas que regan al comercio azteca? > Qu importancia tena el comercio
para los pueblos mesoamericanos, considerando que eran civilizaciones
agrcolas?
Para finalizar, organizan una recreacin de un mercado azteca del siglo XVI con
productos de origen centroamericano, como tomates, ajes, calabazas, maz,
cacao, vestuario, etc.
Observaciones a la o el docente Para la actividad puede utilizar imgenes que
recreen el comercio azteca, como la maqueta del Museo Nacional de
Antropologa de Mxico o fragmentos del mural de Diego Rivera La Gran
Tenochtitln (1945), ambos disponibles en lnea. Para trabajar con el curso la
recreacin del mercado y profundizar al mismo tiempo en los mtodos de
trabajo de las Ciencias Sociales (OA D), puede revisar con el curso el proceso
de restauracin de la maqueta del mercado en el siguiente link:
http://www.mna.inah.gob.mx/investigacion/laboratorio-de-conservacion/
procedimientos-de-conservacion-en-la-maqueta-del-mercado-de-tlatelolco-delasala-mexica.html. La presente actividad puede ser contextualizada de acuerdo
con su planificacin y las caractersticas e intereses de las y los estudiantes.
Las preguntas corresponden a una orientacin. Del mismo modo, es importante
dirigir adecuadamente el anlisis de imgenes, para lo cual se sugiere revisar
http://historia1imagen. cl/didactica-historia/.

6. Observan imgenes de construcciones incas que se conservan en nuestro

pas (por ejemplo: Tambo de Inkaguano, ubicado en la zona altiplnica de la
regin de Tarapac; Pukar de Chena, localizado al sur de Santiago, entre
otras). En un mapa de Chile, identifican el territorio ocupado por los incas y las
ciudades que actualmente se ubican en l, y la o el docente les muestra los
principales centros arqueolgicos incas que an se conservan en nuestro pas.
A continuacin, leen el siguiente texto sobre la importancia de la presencia
incaica en Chile y responden las preguntas en su cuaderno: Los arquelogos
Rubn Stehberg y Gonzalo Sotomayor, en su artculo Mapocho incaico
publicado en Boletn del Museo Nacional de Historia Natural el ao 2012,
plantearon que Pedro de Valdivia no fund Santiago de la nada, como
comnmente se ha sostenido, sino que la asent sobre una ciudad inca
llamada Mapocho. Esta se ubicaba al interior del territorio denominado
Tawantinsuyu sur o Collasuyo, lo que explicara que en su interior se hablara
tanto quechua (el idioma de los incas) como mapudungn (el idioma de los
mapuches), y cuya autoridad fuera el gobernador Quilicanta. Los mapuches,

habitantes anteriores de este sector, habran vivido tambin en esta ciudad. A

partir de un gran material documental y arqueolgico, los investigadores
sealan que el valle del Mapocho habra sido mucho ms que un simple
territorio conquistado por esta civilizacin para satisfacer las ambiciones
territoriales del Inca (mxima autoridad del imperio). De esto dara cuenta la
extendida red de caminos que salan desde la ciudad de Mapocho en todas
direcciones. El valor de este asentamiento estara dado por su desarrollo tanto
en la minera de oro y plata como en la hidroagricultura. Junto con lo anterior,
esta ciudad incaica posea centros de adoracin en altura, edificios, viviendas,
avanzados sistemas de regado y acequias, chacras, cementerios, e incluso el
Camino del Inca (Qhapacan o Capacan, en quechua) llegaba a la mismsima
Plaza de Armas. Segn Stehberg, despus de la llegada de las tropas de Pedro
de Valdivia, muchos de los incas de esta ciudad habran escapado al sur de
Chile y habran organizado un seudoestado junto a los habitantes del rea de
Purn y Lumaco para defenderse de los espaoles. Otros habran vivido una
suerte diferente, al ser esclavizados y enviados a trabajar en las minas de oro.
Por ltimo, otro grupo se habran mestizado, especialmente las mujeres.
EducarChile. (2013). Santiago, ciudad incaica. Recuperado de
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=218338
[Adaptacin] 2 U4 HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES | Programa de
Estudio | 7 bsico 357 > En qu consiste la tesis planteada por los
arquelogos Rubn Stehberg y Gonzalo Sotomayor sobre la llegada de Pedro de
Valdivia a Santiago? > Qu valor habra tenido el valle del Mapocho para los
incas?, qu evidencias permiten demostrarlo? > Segn el texto, qu sucedi
con la poblacin inca tras la llegada de Pedro de Valdivia a Santiago? Ponen en
comn sus respuestas con el curso. En una segunda etapa, y en parejas, eligen
uno de los sitios arqueolgicos incas presentes en las zonas central y norte del
pas, e investigan sobre sus caractersticas, ubicacin, visitas tursticas, etc.
Profundizan en el papel que tuvo ese sitio en el pasado en el proceso de
expansin del Imperio Inca y en la ocupacin del territorio que actualmente
forma la zona norte y centro de Chile. Elaboran