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I.E.

P SALESIANO

EVALUACIN

CAPACIDADE
S

DEL IV BIMESTRE

C1
Nombres y Apellidos:

C2
C3

_________________________________________________________________
Grado: 2 A - B Secundaria
Fecha: Viernes 16/12/16
DOCENTE: MARCO CASTAEDA GMEZ
CAPACIDAD 01: MATEMATIZA SITUACIONES
Campo temtico: Propiedades de los nmeros reales
Indicador 01: Emplea propiedades y reglas propias de los nmeros reales,
para resolver problemas de aplicacin.
Instruccin 01: Lee detalladamente cada problema y da solucin. Encierra
tu respuesta. (4 Puntos c/u)
1. Un estudiante dispone de S/.15.000 para ir al cine con 3 amigos. Si cada
entrada tiene un valor de S/.2.800 y compran una bebida para cada uno de
S/.7.350, el dinero que le queda es:
A) S/.2.400
C) S/.9.800

B) S/.5.200
D) S/.12.600

2. Compr 7 cajas de herramientas que contienen 7 envases plsticos cada uno. Si


cada envase a su vez trae 7 bolsas con 7 destornilladores c/u, la potencia que
representa el nmero de destornilladores es:
A) 74
C) 72

B) 73
D) 47

3. El precio de un artculo es de $5.400. Se realiza una liquidacin y su precio baja


en $1.200; luego se rebaja a $3.800. El monto en pesos de la segunda rebaja fue
de:
A) 2.600
C) 1.200

B) 1.600
D) 4.000

4. En la primera parada de un bus interprovincial suben 7 personas, en la segunda


suben 5 y bajan 2, en la tercera suben 9 y baja 1, en la cuarta parada baja la
mitad parte de los pasajeros. Considerando que el bus comenz su recorrido sin
pasajeros, el nmero de pasajeros que queda a bordo es:
A) 9
C) 18

B) 10
D) 27

5. En un curso de 48 alumnos, las 3/4 partes de los alumnos se eximieron del


examen de matemticas, 1/12 aprob luego de rendir el examen. Entonces, los
alumnos que aprobaron y reprobaron la asignatura, respectivamente, fueron:
A) 40; 8
C) 44;4

B) 37; 11
D) 48; 0

CAPACIDAD 02: COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS MATEMTICAS


Campo temtico: Valor absoluto de los nmeros enteros
Indicador 01: Utiliza el valor absoluto de los nmeros enteros para resolver
ejercicios de aplicacin.
Instruccin 01: Lista nmeros reales con y sin valor absoluto. Encierra tu
respuesta. (2 Puntos c/u)
1. Si
es:
A) d,c,b,a
C) a,c,d,b

, el orden ascendente de estos nmeros


B) c,d,b,a
D) a,d,c,b

2. Sean
menor a mayor se obtiene:
A) Q,S,R,P
C) S,R,P,Q

, entonces al ordenar estos nmeros de

B) Q,P,R,S
D) S,Q,R,P

Campo temtico: Operaciones con nmeros racionales y/o decimales.


Indicador 01: Emplea propiedades, reglas y transformaciones de los
nmeros racionales y decimales, para resolver ejercicios de aplicacin.
Instruccin 01: Calcula el valor de cada expresin. Encierra tu respuesta.
(2 Puntos c/u)
1. El valor de la expresin:

A) 0
C) 6

B) 3
D) 9

2. Si:

, entonces el valor de la expresin:


es:
A) 0,5
B) 25/82
C) 25/164
D) 0,82
Campo temtico: El conjunto de los nmeros reales
Indicador 01: Evala informacin del conjunto de nmeros reales,
respondiendo correctamente a enunciados.
Instruccin 01: Lee la pregunta y responde correctamente. (4 Puntos c/u)
1. Sita cada nmero en su lugar correspondiente dentro del diagrama:

Instruccin 02: Lee cada pregunta y encierra la respuesta correcta. (2


Puntos c/u)
2. Sealar
las afirmaciones incorrectas:
3
I.
es irracional porque lleva raz.
II. Z N = N
III. Q I = R
a) Slo I

b) Slo II

c) Slo III

d) I y II

e) II y III

3. Sealar la afirmacin correcta:


I. El conjunto R es denso
II. El conjunto R es ordenado
III. El conjunto R es completo
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
4. Sealar la afirmacin correcta:
I.
es irracional porque tiene raz.
II. es un nmero no racional
III.
es un nmero irracional
a) Slo I
d) I y II

b) Slo II
e) I y III

d) I y III

e) Todas son correctas

c) Slo III

5. Cul de los siguientes grficos es correcto?


Z
N
Z
Q
I

II

Q
III

a) Slo I
d) Slo IV

I
IV

b) Slo II
c) Slo III
e) I y IV

CAPACIDAD 03: ELABORA Y USA ESTRATEGIAS


Campo temtico: Operaciones con radicales
Indicador 01: Utiliza reglas operatorias, de suma, diferencia, multiplicacin
y divisin, para calcular expresiones dadas con races.
Instruccin 01: Resuelve cada ejercicio. Encierra tu respuesta. (2 Puntos
c/u)
1. Al
A)
B)
C)

calcular el valor de la expresin:

4
1
1

; se obtiene:

D) 4
5 8 7 18 2 50

2. Al calcular el valor de la expresin:

; se obtiene:

A) 7
B) 7 2
C) 9 2
D) 21 2

3. Al calcular el valor de la expresin:


A) 3/5
B) 5/ 3 30
C) 3 /5 30
D) 3 /5

2
1

3
5 3 2

5
2

;se obtiene

75+ 48 300+ 27

4. Reducir:

A) 3
B) 2 3
C) 3 3
D) 4 3
Campo temtico: Homogenizacin de radicales
Indicador 01: Utiliza estrategias para homogenizar expresiones dadas con
races.
Instruccin 01: Resuelve cada expresin. (2 Puntos c/u)
1. Homogeniza los radicales:
6

83

82

=
2. Homogeniza los radicales:
8

27

24

25

25
=

Campo temtico: Trminos semejantes de radicales


Indicador 01: Utiliza estrategias para efectuar suma y diferencia de
radicales semejantes.
Instruccin 01: Resuelve cada expresin. (2 Puntos c/u)
1. Efecta:
-3

+2

2. Efecta:

+7

+2

-9

+9

-5

Campo temtico: Potenciacin y radicacin de nmeros reales


Indicador 01: Utiliza estrategias para efectuar operaciones de potenciacin
y radicacin de nmeros reales.
Instruccin 01: Resuelve cada expresin. (2 Puntos c/u)
1. Efecta:

3 2 5 3 2 (1 / 2) 2

2. Efecta:
20

3 8 2

6 64 (1 / 2) 1