Cdigo de tica de la Asociacin Americana de Antropologa

Aprobado en febrero de 2009

1. Prembulo
Los investigadores, profesores y profesionales de la Antropologa son miembros de
muchas comunidades diferentes, cada una de ellas con sus propias reglas morales o
cdigos de tica. Los antroplogos tienen obligaciones morales como miembros de
otros grupos, tales como la familia, la religin y la comunidad, as como de la
profesin. Tambin tienen obligacin con respecto a la disciplina acadmica, a la
sociedad en general y la cultura, y hacia la especie humana, hacia otras especies y
hacia el medio ambiente. Por otra parte, los trabajadores de campo pueden desarrollar
estrechas relaciones con personas o animales con los que trabajan, lo que genera un
nivel adicional de consideraciones ticas.
En un campo de tan complejas implicaciones y obligaciones es inevitable que surjan
los malentendidos, los conflictos y la necesidad de hacer elecciones entre valores
aparentemente incompatibles. Los antroplogos tienen la responsabilidad de lidiar con
estas dificultades, luchando por resolverlos en forma compatible con los principios aqu
establecidos. El propsito de este Cdigo es fomentar la discusin y la educacin. La
Asociacin Americana de Antropologa (AAA) no juzga reclamaciones por
comportamiento no tico.
Los principios y directrices de este Cdigo abastecen al antroplogo de las
herramientas para participar en el desarrollo y mantenimiento de un marco tico para
todos los trabajos antropolgicos.
2. Introduccin
La antropologa es un campo multidisciplinario de la ciencia y la erudicin que incluye
el estudio de todos los aspectos de la humanidad -arqueolgicos, biolgicos,
lingsticos y socioculturales-. La antropologa tiene races en las ciencias naturales y
sociales y en las humanidades, que van desde el enfoque bsico al aplicado, la
investigacin y la interpretacin acadmica.
Como la principal organizacin que representa la amplitud de la antropologa, la
American Anthropological Association (AAA), parte de la posicin de que la generacin
y la utilizacin adecuada del conocimiento (es decir, la edicin, la enseanza, el
desarrollo de programas y polticas de informacin) de los pueblos del mundo,
pasados y presentes, es un objetivo digno; que la generacin de conocimiento
antropolgico es un proceso dinmico que usa enfoques muy diversos y en continua
transformacin, y que por razones morales y prcticas, la generacin y utilizacin del
conocimiento debera alcanzarse de una manera tica.
La misin de la Asociacin Americana de Antropologa es avanzar en todos los
aspectos de la investigacin antropolgica y fomentar la difusin del conocimiento
antropolgico a travs de publicaciones, docencia, la educacin pblica y la aplicacin.
Una parte importante de esa misin es ayudar a educar a los miembros de la AAA
acerca de las obligaciones ticas y desafos involucrados en la generacin, difusin y
utilizacin del conocimiento antropolgico.

El propsito de este Cdigo es proporcionar a los miembros de la AAA y a otras

personas interesadas las directrices para la toma de decisiones ticas en la realizacin
de su trabajo antropolgico. Dado que los antroplogos pueden encontrarse en
situaciones complejas y sujetas a ms de un cdigo tico, el Cdigo de tica de la
AAA proporciona un marco, no una frmula acorazada, para tomar decisiones. A las
personas que utilicen el Cdigo como una pauta para tomar decisiones ticas o para la
enseanza se les anima a buscar ejemplos ilustrativos y estudios de caso apropiados
para enriquecer su base de conocimientos.
Los antroplogos tienen el deber de estar informados acerca de los cdigos ticos
relacionados con su trabajo y deben recibir capacitacin peridicamente tanto en
actividades de investigacin como en las cuestiones ticas actuales. Adems, los
departamentos que ofrecen grados de antropologa deben incluir una formacin tica
en sus planes de estudio.
Ningn cdigo o conjunto de directrices puede anticipar circunstancias nicas o
acciones directas en situaciones especficas. El antroplogo individual debe estar
dispuesto a hacer elecciones ticas cuidadosamente y debe estar preparado para
dejar en claro las hiptesis, hechos y cuestiones sobre los que se basan esas
decisiones. De ese modo, estas directrices generales remiten a contextos, prioridades
y relaciones generales que deben tomarse en consideracin al tomar decisiones ticas
en el trabajo antropolgico.
3. Investigacin
Tanto en la propuesta como en la ejecucin de la investigacin, los antroplogos
investigadores deben ser abiertos con respecto al/a los propsito(s), los impactos
potenciales y la(s) fuente (s) de apoyo/financiacin de proyectos de investigacin con
los patrocinadores, colaboradores, las personas estudiadas o que proporcionan
informacin, y con las partes interesadas afectadas por la investigacin. Los
investigadores deben esperar para utilizar los resultados de su trabajo de manera
adecuada y difundir los resultados a travs de actividades apropiadas y oportunas. El
cumplimiento de estas expectativas en la investigacin es tico, independientemente
de la fuente de financiacin (pblica o privada) o el propsito (es decir, "aplicado",
"bsico, "puro", o "por encargo").
Los antroplogos investigadores deben estar alerta ante el peligro de comprometer la
tica antropolgica como una condicin para participar en la investigacin, pero
tambin deben estar atentos a las demandas propias de un buen ciudadano o las
relaciones anfitrin-husped. La contribucin activa y el liderazgo en la bsqueda de
dar forma a las acciones del sector pblico o privado y las polticas pueden ser tan
ticamente justificables como la inaccin, el desapego o la no cooperacin,
dependiendo de las circunstancias. Principios similares valen para los antroplogos
investigadores empleados o afiliados de otra forma a instituciones no antropolgicas,
instituciones pblicas o empresas privadas.
A. Responsabilidad hacia la gente y los animales con los que trabajan los
antroplogos investigadores y cuyas vidas y culturas estudian
1. Los antroplogos investigadores tienen obligaciones ticas primarias con respecto a
las personas, las especies y materiales que estudian y hacia las personas con quienes
trabajan. Estas obligaciones pueden prevalecer sobre el objetivo de la bsqueda de

nuevos conocimientos y pueden conducir incluso a la decisin de no emprender o

interrumpir un proyecto de investigacin cuando la obligacin principal entre en
conflicto con otras responsabilidades como las que se les deben a los patrocinadores
o clientes. Estas obligaciones ticas incluyen:

Evitar daos o algn mal, entendiendo que el desarrollo del conocimiento

puede conducir a cambios que pueden ser positivos o negativos para las
personas o animales con los que se ha trabajado o a los que se ha estudiado.
Respetar el bienestar de los seres humanos y los primates no humanos.
Trabajar por la conservacin a largo plazo de los registros arqueolgicos,
fsiles e histricos.
Consultar activamente con las personas o grupo(s) afectados con el objetivo de
establecer una relacin de trabajo que pueda ser beneficiosa para todas las
partes involucradas.

2. En la realizacin y publicacin de sus investigaciones, o en cualquier otra forma de

difusin de sus resultados, los antroplogos deben asegurarse de no perjudicar la
seguridad, la dignidad o la intimidad de la personas con las que trabajan, a las que
investigan, o con las que realizan otras actividades profesionales, o con cualquiera que
razonablemente pueda pensarse que podra verse afectado por su investigacin. Los
investigadores antroplogos que trabajen con animales deben hacer todo lo posible
por asegurar que la investigacin no perjudique la seguridad, el bienestar psicolgico o
la supervivencia de los animales o especies con las que trabajan.
3. Los antroplogos investigadores deben determinar de antemano si sus
anfitriones/proveedores de informacin desean permanecer en el anonimato o recibir
reconocimiento y deben hacer todo lo posible por cumplir esos deseos. Los
investigadores deben presentar a los participantes en su investigacin los posibles
impactos de las opciones y dejar claro que, a pesar de sus mejores esfuerzos, el
anonimato puede verse comprometido o el reconocimiento puede no materializarse.
4. Los antroplogos investigadores deben obtener de antemano el consentimiento
informado de las personas que son estudiadas, los suministradores de informacin,
los poseedores o controladores del acceso al material objeto de estudio, o
cualesquiera otros que se identifiquen como poseedores de intereses que puedan
verse impactados por la investigacin. Se entiende que el grado y la amplitud de
consentimiento informado requerido depender de la naturaleza del proyecto y puede
verse afectado por los requisitos de otros cdigos, leyes y sistemas ticos del pas o
de la comunidad en la que la investigacin se desarrolle. Adems, se entiende que el
proceso de consentimiento informado es dinmico y continuo, el proceso debe
iniciarse en el diseo del proyecto y continuar hasta su aplicacin por la va del
dilogo y la negociacin con los estudiados. Los investigadores son responsables de
la identificacin y el cumplimiento de los distintos cdigos de consentimiento
informado, leyes y reglamentos que afecten a sus proyectos. El consentimiento
informado, a los efectos de este cdigo, no implica necesariamente exigir una
determinada forma escrita o firmada. Lo pertinente es la calidad de la autorizacin, no
el formato.
5. Los antroplogos investigadores que hayan desarrollado relaciones cercanas y
duraderas (es decir, relaciones de alianza), ya sea con personas individuales que les
proporcionan informacin o con sus anfitriones, deben cumplir con las obligaciones de
transparencia y de consentimiento informado, negociando cuidadosa y
respetuosamente los lmites de la relacin.
6. Si bien los antroplogos pueden obtener ganancia personal de su trabajo, no deben
explotar a los individuos, grupos, animales o materiales culturales o biolgicos. Deben
reconocer su deuda con las sociedades en las que trabajan y su obligacin de
corresponder a las personas estudiadas de manera apropiada.

B. Responsabilidad hacia la erudicin y la ciencia

1. Los antroplogos investigadores deben esperar encontrarse con dilemas ticos en
todas las etapas de su trabajo y deben hacer esfuerzos de buena fe para identificar
posibles reclamaciones y conflictos ticos con antelacin a la preparacin de las
propuestas y a medida que avance el proyecto. Una seccin que plantee y d
respuesta a potenciales cuestiones ticas debera formar parte de toda propuesta de
investigacin.
2. Los antroplogos investigadores son responsables de la integridad y la reputacin
de su disciplina, de la erudicin y de la ciencia. As, los antroplogos investigadores
estn sujetos a las reglas morales generales de la conducta cientfica y acadmica: no
deben engaar o tergiversar deliberadamente (es decir, fabricar pruebas, falsificar y
plagiar), o intentar evitar el informe de mala conducta, u obstruir la investigacin
cientfica/acadmica de los dems.
3. Los antroplogos investigadores deben hacer todo lo posible por preservar las
oportunidades de otros trabajadores de campo para seguirlos en el terreno.
4. Los antroplogos tienen la responsabilidad de ser honestos y transparentes con
todas las partes interesadas acerca de la naturaleza y el propsito de su investigacin.
No deben tergiversar sus objetivos de investigacin, fuentes de financiacin,
actividades o resultados. Los antroplogos no deben engaar a las personas que
estn estudiando en relacin con el patrocinio, los objetivos, los mtodos, productos o
impactos esperados de su trabajo. No deben tergiversar deliberadamente los objetivos
propios de la investigacin, fuentes de financiacin, actividades o hallazgos. Los
antroplogos nunca deberan engaar a la gente que estn estudiando a propsito de
la financiacin, los objetivos, los mtodos, los productos o el impacto esperado de su
trabajo. Ocultar deliberadamente los objetivos y el impacto de la investigacin a los
sujetos investigados es una clara violacin de la tica de la investigacin, pues, en ese
caso, lo que se est realizando es una investigacin clandestina.
5. Los antroplogos investigadores deben utilizar los resultados de su trabajo de
manera adecuada y, siempre que sea posible, difundir sus resultados entre la
comunidad cientfica y acadmica.
6. Los antroplogos investigadores deberan considerar seriamente todas las
solicitudes razonables de acceso a sus datos y otros materiales de investigacin con
fines de investigacin. Adems, deben hacer todo lo posible por asegurar la
conservacin de sus datos de trabajo de campo para su uso por la posteridad.

C. Responsabilidad hacia el pblico

1. Los antroplogos investigadores deben hacer disponibles de forma apropiada los
resultados de su investigacin a los patrocinadores, los estudiantes, los tomadores de
decisiones y otros no antroplogos. Al hacerlo, deben ser veraces, ya que no slo son
responsables del contenido fctico de sus declaraciones, sino que tambin deben
considerar cuidadosamente las consecuencias sociales y polticas de la informacin
que difunden. Deben hacer todo lo posible por asegurar que la informacin se entiende
bien, es correctamente contextualizada y se utiliza de manera responsable. Deben
dejar claras las bases empricas sobre las cuales se asientan sus informes, ser
sinceros acerca de sus calificaciones y los prejuicios filosficos o polticos y reconocer
y aclarar los lmites de la experiencia antropolgica. Al mismo tiempo, deben estar
alerta ante los posibles daos que su informacin pueda causar a las personas o
colegas con los que trabajan.

2. En relacin con su propio gobierno, los gobiernos anfitriones o los patrocinadores de

la investigacin, un antroplogo debe ser honesto y sincero. Los antroplogos no
deben arriesgar sus responsabilidades profesionales y ticas y no deben mostrarse de
acuerdo con las condiciones que cambien indebidamente el propsito, el enfoque o los
resultados esperados de su investigacin.
3. Los antroplogos pueden optar por ir ms all de la mera difusin de resultados de
investigacin hacia una posicin de defensa de los mismos. Esta es una decisin
individual, pero no una responsabilidad tica.
IV. Enseanza
Responsabilidad hacia los estudiantes y aprendices
Al adherirse a los cdigos ticos y legales que rigen las relaciones entre
profesores/tutores y estudiantes/alumnos en sus centros docentes o como miembros
de organizaciones ms amplias, los antroplogos que ejercen la docencia deben ser
particularmente sensibles a la forma en que dichos cdigos se aplican en su disciplina
(por ejemplo, cuando la enseanza implica un contacto estrecho con los estudiantes
en las situaciones de campo). Entre los preceptos ampliamente reconocidos que
deben seguir los antroplogos en su prctica docente encontramos los siguientes:
1. Los profesores/mentores deben llevar a cabo sus programas de manera que
impidan la discriminacin por razones de sexo, estado civil, "raza", clase social,
convicciones polticas, discapacidad, religin, background tnico, origen
nacional, orientacin sexual, edad u otros criterios irrelevantes para el
rendimiento acadmico.
2. Los deberes de profesores/mentores incluyen el esfuerzo continuo por mejorar
sus tcnicas de enseanza y adiestramiento, estando disponibles para
responder a los intereses de los estudiantes/aprendices, aconsejndoles de
forma realista con respecto a las oportunidades de sus carreras, supervisando,
animando y apoyando concienzudamente sus estudios, siendo rpidos, justos y
fiables al comunicar las evaluaciones, ayudndoles a obtener apoyo para su
investigacin y tambin cuando buscan una colocacin profesional.
3. Los profesores/mentores deben inculcar a los estudiantes/aprendices los
desafos ticos involucrados en cada fase del trabajo antropolgico, animarles
a reflexionar sobre ste y otros cdigos, fomentar el dilogo con los colegas
sobre cuestiones ticas y desalentar la participacin en proyectos ticamente
cuestionables.
4. Los profesores/mentores deben reconocer pblicamente la ayuda de sus
estudiantes/aprendices en sus investigaciones y en la preparacin de su
trabajo,
acreditar
de
forma
adecuada
la
coautora
de
los
estudiantes/aprendices, fomentar la publicacin de artculos meritorios de sus
estudiantes/aprendices y compensarlos por su participacin en todas las
actividades profesionales.
5. Los profesores/mentores deben tener cuidado con los conflictos de intereses y
la explotacin que puedan producirse si se involucran en relaciones sexuales
con estudiantes/aprendices. Deben evitarse las relaciones sexuales con
estudiantes/aprendices de cuya educacin y adiestramiento profesional son de
alguna manera responsables.

V. Aplicacin
1. Las normas ticas se aplican a todo el trabajo antropolgico. Es decir, tanto en la
propuesta como en el desarrollo de la investigacin, los antroplogos deben ser
abiertos con los patrocinadores, colaboradores, personas estudiadas o
suministradoras de informacin y las partes relevantes afectadas por el trabajo acerca
del(de los) objetivo(s), impacto potencial y la(s) fuente(s) de apoyo al trabajo. Los
antroplogos aplicados deben intentar y esperar utilizar los resultados de su trabajo
adecuadamente (i.e., publicacin, enseanza, programa y desarrollo de polticas)
dentro de un plazo razonable. En situaciones en las que se aplica el conocimiento
antropolgico, los antroplogos tienen la misma responsabilidad de ser abiertos y
sinceros acerca de sus habilidades e intenciones y supervisar los efectos de su trabajo
en todas las personas afectadas. Los antroplogos pueden estar involucrados en
muchos tipos de trabajo, que pueden afectar con frecuencia a personas y grupos con
intereses diversos y a veces conflictivos. El antroplogo individual debe considerar
cuidadosamente las opciones ticas y estar preparado para dejar en claro los
supuestos, hechos y cuestiones sobre los que se basan esas decisiones.
2. En todas las negociaciones con los empleadores, las personas contratadas para
dedicarse a la investigacin antropolgica o aplicar conocimiento antropolgico deben
ser honestas acerca de su cualificacin, capacidades y objetivos. Con antelacin a la
adquisicin de cualquier compromiso profesional deben revisarse los propsitos de los
posibles empleadores, teniendo en cuenta tanto las actividades pasadas del
empleador como futuros objetivos. En el trabajo para agencias gubernamentales o
empresas privadas deben ser especialmente cuidadosos de no prometer o dar a
entender la aceptacin de condiciones contrarias a la tica profesional o compromisos
en competencia.
3. Los antroplogos aplicados, como cualquier antroplogo, deben estar alerta ante el
peligro de comprometer la tica antropolgica como condicin para comprometerse en
la investigacin o la prctica. Deben estar alerta tambin a las exigencias propias de la
hospitalidad, la buena ciudadana y su estatus de invitados. La contribucin proactiva y
el liderazgo en la conformacin de las acciones y polticas del sector pblico o privado
pueden ser ticamente tan justificables como la inaccin, el desapego o la no
cooperacin, segn las circunstancias.

VI. Difusin de los resultados

1. Los resultados de la investigacin antropolgica son complejos, sujetos a mltiples
interpretaciones y susceptibles de diferentes y no deseados usos. Los antroplogos
tienen la obligacin tica de considerar el impacto potencial tanto de su investigacin
como de la comunicacin o difusin de los resultados de sus investigaciones sobre
todos los directa o indirectamente involucrados en ellas.
2. Los antroplogos no deben retener los resultados de investigacin de los
participantes en la investigacin cuando esos resultados son compartidos con otras
personas. Hay circunstancias especficas y circunscritas, sin embargo, en las que las
restricciones de divulgacin son adecuadas y ticas, en particular cuando esas
restricciones sirven para proteger la seguridad, la dignidad o la intimidad de los
participantes o para proteger el patrimonio cultural tangible o intangible o bienes
culturales o intelectuales.

3. Los antroplogos deben sopesar los usos previstos y potenciales de su trabajo y el

impacto de su distribucin al determinar si la disponibilidad limitada de los resultados
est justificada y es tica en cada caso concreto.
VII. Eplogo
La investigacin antropolgica, la enseanza y la aplicacin, al igual que todas las
acciones humanas, plantean opciones sobre las cuales los antroplogos, de forma
individual y colectiva, tienen una responsabilidad tica. Dado que los antroplogos son
miembros de una variedad de grupos y estn sujetos a una variedad de cdigos
ticos, las opciones deben tomarse no slo entre las variadas obligaciones que se
presentan en este cdigo, sino tambin entre las de este cdigo y los realizados en
otros estados o funciones. Esta declaracin no pretende imponer decisiones o
proponer sanciones. Ms bien est diseada para promover el debate y ofrecer
directrices generales para tomar decisiones ticamente responsables.
VIII. Agradecimientos
Este cdigo fue elaborado por la Comisin de Revisin de las declaraciones sobre
tica de la AAA en el perodo de enero de 1995 a marzo de 1997. Los miembros de
dicha comisin fueron James Peacock (presidente), Carolyn Fluehr-Lobban, Barbara
Frankel, Kathleen Gibson, Janet Levy, y Murray Wax. Adems, las siguientes personas
participaron en las reuniones de la Comisin: el filsofo Bernard Gert; los antroplogos
Cathleen Crain, Shirley Fiske, David Freyer, Felix Moos, Yolanda Moses y Niel
Tashima y miembros de la American Sociological Association: Committee on Ethics.
Se celebraron audiencias abiertas sobre el cdigo en las reuniones anuales de la
American Anthropological Association en 1995 y 1996. La Comisin solicit
comentarios de todas las secciones de la AAA. El primer borrador del Cdigo de tica
de la AAA fue discutido en la Reunin de la Seccin de la Asamblea de la AAA en
mayo de 1995; el segundo borrador fue brevemente discutido en la Seccin de la
Asamblea de la AAA en noviembre de 1996.
El Informe Final de la Comisin fue publicado en la edicin de Septiembre de 1995 del
Anthropology Newsletter y en la pgina web de la AAA (http://www.aaanet.org).
Borradores del cdigo fueron publicados en las ediciones de abril de 1996 y en la
edicin del encuentro anual del Anthropology Newsletter y la pgina web de la AAA y
se solicitaron comentarios de los miembros. La comisin tom en consideracin todos
los comentarios de los miembros al formular el borrador final en febrero de 1997. La
Comisin agradece el uso de algunas expresiones de los cdigos de tica de la
National Association for the Practice of Anthropology y la Society for American
Archaeology.
Las revisiones posteriores a este cdigo se iniciaron mediante la aprobacin de una
mocin propuesta por Terry Turner en el encuentro profesional de la AAA de
noviembre de 2007, en donde se dirigi a la junta ejecutiva para que restaurase ciertas
secciones de la versin del Cdigo de tica de 1971. Una mocin relacionada,
introducida por John Kelly, instaba a la junta ejecutiva a ofrecer a los miembros de la
asociacin una justificacin de las razones por las cuales no se restauraba el texto tal
y como propona la mocin de Turner si la decisin era la de no volver al texto de
1971.
El 20 de enero de 2008 la Junta Ejecutiva encarg al Comit de tica, cuyos miembros
incluan en ese momento a Dena Plemmons (presidenta en funciones), Alec Barker,
Katherine MacKinnon, Dhooleka Raj, K.Sivaramakrishnan y Steve Striffler que

redactasen un cdigo tico que incorporase los principios de la mocin de Turner a la

vez que estipulase los principios que identifican la conducta tica en antropologa,
requiriese o no formas especficas de circulacin del conocimiento. Seis individuos
(Jeffrey Altshul, Agustn Fuentes, Merrill Singer, David Price, Inga Treitler y Niel
Tashima) fueron invitados a asesorar al Comit en sus deliberaciones.
El 16 de junio de 2008 el Comit de tica remiti su informe a un subcomit de la
recin formada Junta Ejecutiva creado para hacer frente a posibles revisiones de
cdigo. El subcomit (formado por T. J. Ferguson, Monica Heller, Tom Leatherman,
Setha Low, Deborah Nichols, Gwen Mikell y Ed Liebow) examin el informe del Comit
de tica y solicit aportaciones del propio Comit de tica, la Comisin del
Compromiso de la Antropologa con la seguridad e Inteligencia de los Estados Unidos,
el Comit de Antropologa aplicada, profesional y de inters pblico y la Red de
Antroplogos comprometidos, pidiendo a estos grupos que les asesorasen para hacer
sus propias recomendaciones al Comit Ejecutivo. Despus de examinar las
aportaciones de estos grupos, el subcomit envi sus recomendaciones a la Junta
Ejecutiva el 8 de agosto de 2008.
Con posterioridad a todo ello, la presidenta de la AAA, Setha Low, consult a una serie
de partes interesadas para solicitar su parecer. El 19 de septiembre de 2008 la Junta
Ejecutiva aprob esta versin final del Cdigo de tica.
IX. Otros cdigos ticos relevantes
La siguiente lista de otros Cdigos de tica puede ser til para los investigadores
antropolgicos, los profesores y profesionales:
Animal Behavior Society
1991 Guidelines for the Use of Animals in Research. Animal Behavior 41:183-186.
American Board of Forensic Examiners
n.d. Code of Ethical Conduct. (American Board of Forensic Examiners, 300 South
Jefferson Avenue, Suite 411, Springfield, MO 65806).
American Folklore Society
1988 Statement on Ethics: Principles of Professional Responsibility. AFSNews 17(1).
Archaeological Institute of America
1991 Code of Ethics. American Journal of Archaeology 95:285.
1994 Code of Professional Standards. (Archaeological Institute of America, 675
Commonwealth Ave, Boston, MA 02215-1401. Supplements and expands but does not
replace the earlier Code of Ethics).
National Academy of Sciences
1995 On Being a Scientist: Responsible Conduct in Research. 2nd edition.
Washington, D.C.: National Academy Press (2121 Constitution Avenue, NW,
Washington, D.C. 20418).

National Association for the Practice of Anthropology

1988 Ethical Guidelines for Practitioners.
Sigma Xi
1992 Sigma Xi Statement on the Use of Animals in Research. American Scientist
80:73-76.
Society for American Archaeology
1996 Principles of Archaeological Ethics. (Society for American Archaeology, 900
Second Street, NE, Suite 12, Washington, D.C. 20002-3557).
Society for Applied Anthropology
1983 Professional and Ethical Responsibilities. (Revised 1983).
Society of Professional Archaeologists
1976 Code of Ethics, Standards of Research Performance and Institutional Standards.
(Society of Professional Archaeologists, PO Box 60911, Oklahoma City, OK 731460911).
United Nations
1948 Universal Declaration of Human Rights.
1983 United Nations Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination
Against Women.
1987 United Nations Convention on the Rights of the Child.
Forthcoming United Nations Declaration on Rights of Indigenous Peoples.

RESPONSABILIDADES TICAS Y PROFESIONALES DE LA SFAA

Esta declaracin es una gua para la conducta profesional de los miembros de la Sociedad de
Antropologa Aplicada. Como miembros o compaeros de la sociedad, actuaremos de manera
consistente con las responsabilidades que se indican a continuacin, independientemente de las
circunstancias especficas de nuestro trabajo.
1. A los pueblos que estudiamos debemos la divulgacin de nuestros objetivos de investigacin,
mtodos y patrocinio. La participacin de la gente en nuestras actividades de investigacin slo
podr hacerse sobre una base voluntaria. A travs de nuestras actividades de investigacin y
en publicaciones posteriores debemos
proporcionar un medio para mantener la
confidencialidad de las personas que estudiamos. Las personas que estudiamos deben ser
conscientes de los lmites probables de confidencialidad y no debe prometerse un mayor grado
de confidencialidad del que es realista esperar bajo las actuales circunstancias legales en
nuestras respectivas naciones. Nosotros, dentro de los lmites de nuestro conocimiento,
transmitiremos a las personas que estudiamos los riesgos significativos que puedan resultar de
nuestras actividades.
2. A las comunidades afectadas en ltima instancia por nuestras actividades les debemos respeto
a su dignidad, integridad y valor. Reconocemos que la supervivencia humana depende de la
existencia de una diversidad de comunidades humanas y debemos orientar nuestra actividad
profesional de acuerdo con ello. Evitaremos tomar o recomendar cualquier accin a favor de
un patrocinador que sea perjudicial para los intereses de la comunidad.
3. Con nuestros colegas tenemos la responsabilidad de no realizar acciones que impidan sus
actividades profesionales razonables. Entre otras cosas, esto significa que, respetando las
necesidades, responsabilidades y legtimos intereses de propiedad de nuestros patrocinadores,
stas no deben impedir el flujo de informacin sobre los resultados de investigacin y tcnicas
de la prctica profesional. Informaremos con precisin de las aportaciones de los colegas a
nuestro trabajo. No toleraremos la falsificacin o distorsin por otros. No debemos alertar a las
comunidades o agencias contra un colega por motivos de lucro personal.
4. Debemos proporcionar acceso a nuestro adiestramiento a todos nuestros estudiantes,
pasantes o aprendices, sin discriminacin. Ofreceremos un adiestramiento informado, preciso,
cuidadoso y relevante para las necesidades de la sociedad en general. Reconocemos la
necesidad de la formacin continua para mantener nuestra habilidad y conocimiento en un
nivel alto. Nuestra formacin debe informar a los estudiantes acerca de sus responsabilidades
ticas. Las contribuciones de los estudiantes a nuestras actividades profesionales, incluyendo la
investigacin y publicacin, deben ser adecuadamente reconocidas.
5. A nuestros empleadores y otros patrocinadores les debemos una informacin exacta de
nuestras calificaciones y el desempeo competente, eficiente y oportuno de la labor que
realizamos para ellos. Estableceremos un entendimiento claro con cada empleador o
patrocinador en cuanto a la naturaleza de nuestras responsabilidades profesionales. Debemos
comunicar nuestra investigacin y otras actividades con precisin. Tenemos la obligacin de
tratar de evitar la distorsin o la supresin de los resultados de la investigacin y las
recomendaciones de actuacin por parte de los organismos competentes.
6. A la sociedad en su conjunto le debemos el beneficio de nuestros conocimientos y habilidades
especiales en la interpretacin de los sistemas socioculturales. Debemos comunicar nuestra
comprensin de la vida humana a la sociedad en general.