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63

24

31

32
52

BC

AC

D
E

DH

86

31

7,5
F

Taller
de Geometra

Matemtica

Un asunto de buen criterio

SECCIN 1: Experimentando

Actividad 1
Observe el siguiente tringulo ACB, el cual fue dividido en dos tringulos, el ADE y el ACB, como
muestra la figura.
A

3
6

GUICTG001TG32-A16V1

Cpech Preuniversitarios

Taller de Geometra

1.

Reflexiona con tu profesor las siguientes preguntas y luego responde:


Cmo son los ngulos interiores de los tringulos ADE y ACB?


Qu relacin existe entre los lados de los tringulos ADE y ACB?

Si te aseguran que a estos tringulos, tericamente, se les denomina semejantes, cmo lo


explicaras con tus palabras?

Para decir que dos figuras son semejantes,


se utiliza el smbolo

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Matemtica

2.

Determina si la informacin entregada es suficiente para determinar que los tringulos son
semejantes.

Segn la figura 1, ambos tringulos tienen un ngulo de igual medida. Esta informacin es
suficiente para determinar que son semejantes? Justifique su respuesta.
F
C

Fig. 1

Segn la figura 2, ambos tringulos tienen dos ngulos respectivamente congruentes. Esta
informacin es suficiente para determinar que son semejantes? Justifique su respuesta.
C
F

E
A

Fig. 2

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Segn la figura 3, ambos tringulos tienen un ngulo de igual medida y un lado conocido.
Esta informacin es suficiente para determinar que son semejantes? Justifique su respuesta.
D

Fig. 3

Los lados homlogos son


aquellos
que ocupan la
misma posicin en una figura
semejante.

Segn la figura 4, ambos tringulos tienen dos pares de lados respectivamente proporcionales,
y un ngulo correspondiente congruente Esta informacin es suficiente para determinar que
son semejantes? Son lados homlogos los que se muestran en la figura? Justifique su
respuesta.
B

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15

3
C
5

F
A

Fig. 4

Matemtica

Segn la figura 5, ambos tringulos tienen dos pares de lados, respectivamente proporcionales.
Esta informacin es suficiente para determinar que son semejantes? Justifique su respuesta.
C

15

3
A
5
B

Fig. 5

Segn la figura 6, ambos tringulos tienen tres pares de lados, respectivamente proporcionales.
Esta informacin es suficiente para determinar que son semejantes?
C

4
3

15

12

A
5
B

Fig. 6

Si al dividir las medidas de


los lados homlogos de dos
tringulos se obtiene el mismo
cuociente, entonces estos son
proporcionales.

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3.

De acuerdo a la informacin entregada en la figura, completa:


F

g
5

12

g
15

AB es homlogo al lado

BC es homlogo al lado

AC es homlogo al lado

La constante de proporcionalidad de los lados homlogos es

4.

De acuerdo a lo experimentado, se puede concluir que la informacin mnima para poder


determinar que dos tringulos son semejantes son las siguientes:

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Matemtica

5.

Solo se puede estudiar semejanza en tringulos? Observa las siguientes figuras y concluye
cules son las condiciones para establecer esta relacin.

D
C

A
B

Actividad 2
La siguiente figura muestra dos tringulos congruentes.
A
c

Para decir que dos figuras son congruentes,


se utiliza el smbolo

a
a

E
c

b
D

1.

Qu entiendes por el concepto de congruencia? En qu se diferencia con el concepto de


semejanza?

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2.

Qu se podra decir de los lados y los ngulos interiores de cada tringulo?

Dos figuras son congruentes si


tienen igual forma, tamao y
rea.

3. Utilizando los criterios de semejanza, qu cambios le realizaras para asegurar la congruencia?


4.

Escribe los criterios de congruencia ms comunes y descrbelos.

Si ABC DEF, entonces:


AB DE ; BC EF ; CA FD
CAB FDE ; ABC DEF ; BCA EFD

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5.

Realice un esquema donde contrastes las diferencias entre los conceptos de semejanza y
congruencia.
Semejanza

Congruencia

SECCIN 2: Practicando

I.

Analiza las siguientes situaciones y responde:


Una de las relaciones que podemos concluir mediante el Teorema de Euclides es que la
altura de cualquier tringulo rectngulo que cae sobre la hipotenusa es igual al cociente entre
el producto de los catetos y la hipotenusa. Observe los siguientes tringulos y responda
C

h1

h2
B

10

12

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1.

2.

3.

Bajo qu criterio son semejantes estos tringulos? Anote la semejanza de estos dos tringulos
teniendo precaucin con el orden de la notacin. Argumente su respuesta.

Calcule la razn entre los lados, alturas, permetro y rea de los tringulos ABC y EDF. Qu
puede concluir a partir de estos valores? Qu podra decir respecto al resto de los elementos
secundarios de los tringulos?

Escriba un teorema que generalice lo concluido anteriormente para cualquier par de tringulos
semejantes.

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Matemtica

De acuerdo a los tringulos de la figura, indique si las siguientes afirmaciones son verdaderas
o falsas. Justifique en cada caso su respuesta segn el criterio utilizado.
E
B
D

a
A

1.

Se tendr que ACB DFE, por el criterio ALA, si y solo si AC DF , AB ED y


CAB EDF.

2.

Se tendr que ACB DFE, solo si el ngulo es congruente con uno de los ngulos
del DFE, el lado FD es congruente con uno de los lados del ABC y adems ambos
tringulos deben ser issceles.

3.

Si ambos tringulos son rectngulos y el ngulo (agudo) es congruente con un ngulo de


DFE, entonces ambos tringulos sern congruentes.

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Taller de Geometra

II.

Responde las siguientes preguntas, ocupando el razonamiento que se detalla en cada una de
ellas.

1.

En la figura, el tringulo MPR es rectngulo en R y el segmento QN es perpendicular al lado MP .


Cul de las siguientes igualdades es verdadera?

A)

MN
MP
=
MQ
RM

B)

MP
QN
=
MQ
RP


QN
MN
C) =
RP
RM



D)

RM
QN
=
RP
MN

E)

MN
MQ
=
RP
MP

R
Q

Reflexiona
Qu ngulos de la figura son congruentes entre s?, qu relacin hay entre el tringulo MPR y
el tringulo MQN? Cmo se plantea dicha relacin segn los segmentos involucrados?

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Matemtica

2.

Cul de los siguientes tringulos NO es semejante con el tringulo de la figura?

Preliminares

de
s criterios
Cul de lo
en
ar
puede aplic
semejanza se
te
an
Qu es import
cada caso?
de
los criterios
de verificar en
semejanza?

A)

B)

C)

1,25

12

D)

1,5

E)
2

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Taller de Geometra

3.

En la figura, el tringulo PRU es issceles en U y PRU SQR. Si PQ = 1 y QR = 2, entonces

A)

1
5

B)

2
7

rea QRT
rea PQTU

es
U
T

1
C)
3

4

D)
9

4

E)
5

Reflexiona
Con las condiciones dadas, qu ngulos de la figura son congruentes entre
s?, qu relacin hay entre el tringulo PRU y el tringulo QRT?
Dado que PQ = 1 y QR = 2, qu relacin hay entre el rea del polgono PQTU
y el rea del tringulo QRT?

4.

En la figura se muestra un cuadrado ABCD de lado 6 cm. Los tringulos DEC y FGC son issceles
rectngulos, congruentes entre s. El rea sombreada mide

A)
B)
C)
D)
E)

18 cm2
12 cm2
36 cm2
32 cm2
24 cm2

E
F
A

Reflexiona
Cunto mide el rea del cuadrado?
Cunto es el rea de cada tringulo rectngulo issceles?
Qu operacin se puede aplicar para calcular el rea sombreada?

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G
B

Matemtica

SECCIN 3: Sintetizando

Tringulos semejantes
F

a
6

10

Porque tienen sus tres ngulos


respectivamente congruentes

a
12

Porque sus lados homlogos son


proporcionales.

Por qu los tringulos ABC y DEF son


semejantes?

1
AC
CB
AB
=
=
=
2
DF
FE
DE

Datos adicionales
Criterios de semejanza:

AA

LLL

LAL

LLA

Si los tringulos ABC y DEF son semejantes, entonces la razn entre sus elementos
secundarios es igual a la razn entre sus elementos homlogos.

Si los tringulos ABC y DEF son semejantes, entonces la razn entre


sus permetros es igual a la razn entre sus elementos homlogos.

PABC

Si los tringulos ABC y DEF son semejantes, entonces la razn


entre sus reas es igual al cuadrado de la razn entre sus elementos
homlogos.

ABC

PDEF
DEF

=k

= k2

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Taller de Geometra

Tringulos congruentes
C

12

Porque tienen la misma forma, el


mismo tamao y la misma rea,
es decir, al colocarlas una sobre la
otra son coincidentes en toda su
extensin.

12

Porque tienen dos ngulos


respectivamente congruentes y el
lado comprendido entre ellos es
congruente (Criterio ALA).

Por qu los tringulos ACB y DFE son


congruentes?

Datos adicionales
Criterios de congruencia:

LLL

LAL

ALA

LLA

Se les denomina equivalentes a dos figuras que poseen la misma rea.

Registro de propiedad intelectual de Cpech.


Prohibida su reproduccin total o parcial.
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