3 ESO

GEOGRAFA
Recuperacin 1
evaluacin

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Curso:

NORMAS DE PRESENTACIN DE LAS ACTIVIDADES.

LAS ACTIVIDADES DEBEN SER PRESENTADAS GRAPADAS Y EN
UNA FUNDA SIGUIENDO EL ORDEN DE PGINAS.
SE VALORAR LA LIMPIEZA Y ORGANIZACIN EN LA
PRESENTACIN DE LAS ACTIVIDADES.
LAS ACTIVIDADES QUE NO PUEDAN REALIZARSE EN LA HOJA
ORIGINAL, SE DEBERA ENTREGAR EN FOLIO PARTE INDICANDO:
TEMA AL QUE PERTENECEN LAS ACTIVIDADES, Y NMERO DEL
EJERCICIO
FECHA LMITE DE LA ENTREGA DE ACTIVIDADES.30 DE ENERO.

TEMA 1; EL INICIO DE LA EDAD MODERNA.LOS SIGLOS XV Y

XVI.

1) En qu siglo se inicia la Edad Moderna y qu dos acontecimientos histricos marcan

su inicio?

2) Situa en la lnea de tiempo los siguientes acontecimientos y a continuacin completa las

frases.

a) Toma de Constantinopla por los turcos (1453).

b) Descubrimiento de Amrica (1492).
c) Unin de las Coronas de Castilla y Aragn (1479).
d) Reinado de Carlos V (1519-1556).
e) Reinado de Felipe II (1556-1598).
f) Inicio de la Reforma protestante (1517).
g) Inicio de la Contrarreforma: Concilio de Trento (1545).
h) Conquista de Mxico (1521).
i) Conquista de Per (1533).
j) Armada Invencible (1588).
k) Guerra de los Treinta Aos (1618-1648).
l) Reinado de Luis XIV en Francia (1655-1715).
m) Borbones en el trono de Espaa (1701 en adelante).
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n) Guerra de Sucesin en Espaa (1701-1714).

) Revolucin Francesa (1789).
a) Los historiadores consideran la ____________________ , en 1453, y el
______________________ , en 1492, como los dos grandes acontecimientos que dan
inicio a la Edad Moderna.
b) El perodo anterior a la Edad Moderna es la ____________________ .
c) La _________________, que tuvo lugar en el ao _______ , se considera el
acontecimiento histrico que cierra la Edad Moderna.
d) El perodo que sigue a la Edad Moderna es la Edad _________ .
e) Por tanto, la Edad Moderna abarc los siglos ______________.
3) Realiza un esquema (no resumen), con los principales cambios que se produjeron en
Europa entre los siglos XV y XVI

4) Completa el cuadro a partir del mapa.

5) Por qu han pasado a la historia Cristbal Coln, Bartolom Daz y Vasco de Gama.
6) A partir de la imagen del libro (pg 17), describe cmo era una carabela.
7) Confecciona un esquema de llaves sobre las causas de los descubrimientos.
Econmicas { .............................................

geogrficas { .............................................

Cientficas yTcnicas { .............................................

8) De qu manera influy el comercio en el desarrollo de los viajes de exploracin a

finales del siglo XV?

9) Completa el mapa.

10) Que
diferencia
exista entre
un monarca
autoritario y
un monarca
feudal?
11)
ompleta el
siguiente
cuadro
resumen
sobre el
estado
moderno:

Instrumentos de la monarqua
autoritaria

Grandes estados europeos

12) Para qu constituyeron los reyes una diplomacia permanente?

13) por qu aument la poblacin durante los siglos XV y XVI. Indica las causas.
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14) Elabora una pirmide social de la poca de la Edad Moderna.Situa a cada estamento
en su lugar correspondiente y explica cul era su situacin en el siglo XVI.
15) Escribe las causas de la aparicin de la Reforma protestante:
16) Dnde se inici la reforma religiosa y quin la inici?
17) Extraer informacin de un documento. Lee el texto, completa las frases y busca las
solucionesen la sopa de letras que est al lado.
El origen del luteranismo est en el pensamiento de un monje agustino, Martn Lutero. Lutero pas una crisis
interna que le llev a impugnar el derecho del papa de distribuir los frutos de los mritos de Cristo y de los
santos, y su polmica con los
dominicos y el rechazo a las indulgencias papales le llevaron a redactar y hacer circular en el otoo de 1517
sus 95 tesis en las que sintetizaba sus ideas.
Para Lutero, todo cristiano era un pecador digno de ser condenado si no crea que se poda salvar gracias a la
misericordia de Dios (la idea de la salvacin a travs de la fe). Ante esta idea, los sacramentos perdan
importancia como canales de distribucin de la gracia divina: lo que contaba era una iluminacin interior por
la que cada uno se aseguraba de estar libre de pecado. Este dilogo directo entre el creyente y el Salvador
devaluaba tambin las buenas obras como mrito. Para Lutero, los fieles tenan pleno derecho a leer y a
interpretar las Escrituras, nica base y referencia infalible.
El luteranismo goz de toda una serie de ventajas favorables. Lutero supo apelar al sentimiento nacional
alemn, y entre los alemanes encontr en breve tiempo un gran nmero de seguidores. La difusin mediante la
imprenta de sus escritos
result crucial en la aceptacin del protestantismo fuera de las fronteras alemanas. El luteranismo constitua
un arma en contra del emperador y los seores que seguan siendo catlicos. La gran consecuencia del
luteranismo fue la ruptura de la unidad confesional propia del mundo catlico, y Lutero no dud en constituir
una Iglesia diferente de la de Roma, lo que nos habla de la prdida de prestigio del pontfice romano, pero la
forma mediante la cual fue introducida nos indica hasta qu punto la preponderancia del poder civil se haba
impuesto sobre el poder religioso.
A. TENENTI, La Edad Moderna.
Siglos
XVI-XVIII, 2000.
Adaptado
Lutero era un monje que rechaz las_____________ .
Redact sus 95 en las que sintetiza sus ____________
Lutero defenda la idea de la salvacin a travs de la
_______________
Tambin el derecho de los fieles a e interpretar
la ______________
Lutero supo apelar al sentimiento ____________ alemn.
El luteranismo se difundi mediante la ___________con rapidez.
Para los prncipes alemanes, el luteranismo fue un arma contra el
___________.
La forma de triunfar que tuvo el luteranismo nos indica hasta qu
punto el poder ___________ se haba impuesto sobre el poder
__________.
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18)

Con ayuda del texto y del mapa del ibro, completa este cuadro resumen sobre las
religiones protestantes.

Religin

Creador

Pases por los que se

extendi

19) Qu consecuencias tuvo la invencin de la imprenta?

20) Indica las caractersticas principales de las corrientes humanistas literario-filosfica,
religiosa y cientfica.
21) Contesta a estas preguntas:
a) Dnde y cundo surgi el Renacimiento?
b) En qu siglo se extendi por Europa?
c) Cuando hablamos de Quattrocento y de Cinquecento, a qu siglos nos referimos?

22) Elige un edificio renacentista, localiza una imagen y elabora una ficha con sus rasgos
principales:
Nombre del edificio.
Fecha de construccin.
Autor.
Principales elementos arquitectnicos.
Valoracin personal.
23) Realiza un esquema mostrando los rasgos de la pintura y la escultura del Renacimiento
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italiano.
24) Define las siguientes palabras o expresiones:Preste Juan, portulanos, astrolabio,
Tratado de Tordesillas, sistema de trabajo a domicilio, nepotismo, predestinacin,
antropocentrismo, mecenas, tcnica del leo.
25) Lee el texto y responde a las preguntas sobre l.
En general, el Renacimiento significa oposicin a la Edad Media. Si hasta entonces el hombre haba sujetado
su iniciativa al pensamiento religioso,
con el Renacimiento, sin hacerse incrdulo, centra en l mismo y no en Dios su actividad. Renacimiento viene
de renacer; pero de qu? Se renace despus de haber estado aletargado el pensamiento individual. El hombre
se define ahora por su individualidad. Es tambin una vuelta a los tiempos clsicos. De Grecia se imit el
espritu, y de Roma, las formas artsticas. El culto a la vida, el amor a la naturaleza es, como en la poca
clsica,caracterstica del Renacimiento. El arte se seculariza,
no es que se desprenda de su tema religioso, sino que muchas veces se toma como pretexto. El objeto es
valorado por su belleza intrnseca, se camina hacia el arte por el arte.
Hay una abundante demanda procedente de reyes,prncipes, eclesisticos, burgueses, cofradas, gremios,
municipios. Los seores empiezana contemplarse en el espejo del arte; la famade los artistas revierte sobre
ellos mismos. El artistase separa de su condicin de artesano, esto es,de mero realizador de objetos artsticos.
Ser ya un inventor, tendr una formacin esencialmente terica. Se convierte en un estudioso, casi en un
investigador: la anatoma, la geometra, la perspectiva, le seduce. El arte es ciencia,el pensamiento precede a
la ejecucin. El arte es cosa mental, deca Leonardo.
J. J. MARTN GONZLEZ,
Historia del Arte, 1978.
Adaptado
Por qu hay una oposicin a la Edad Media? Qu significaba esta y qu aporta el
Renacimiento?
Qu significa que el hombre centra en l mismo y no en Dios su actividad?
Qu funcin principal cumpla el arte en la Edad Media? Qu quiere decir el autor cuando
afirma que en el Renacimiento se camina hacia el arte por el arte?
Por qu el artista se separa de su condicin de artesano y pasa a ser un investigador?
Para qu necesita un artista estudiar la anatoma, la geometra o la perspectiva?

Cmo explicas que el arte es cosa mental?

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