[INTERNSHIP]

AMALAN REFLEKSI
CATATAN REFLEKSI MINGGUAN
REFLEKSI MINGGU PERTAMA
Melangkah masuk ke dalam kelas dengan tenang dan yakin akan membantu
menjayakan proses P&P dengan penuh keyakinan..
Saya melangkah masuk ke dalam kelas 4 Arif dengan langkahan kaki kanan semoga
apa yang ingin saya curahkan dan laksanakan berjalan dengan baik dan murid-murid
mendapat manfaat dari apa yang saya sampaikan.Saya telah memulakan sesi pengajaran
dan pembelajaran dengan menyediakan orientasi dengan bersoal jawab berkaitan dengan
objek disekeliling murid. Sesuai dengan hari ini , saya telah mengajar mata pelajaran Sains
Tahun 4 dengan tajuk Sifat Bahan Bahan Konduktor dan Penebat Elektrik.
Dalam orientasi saya bersoal jawab dengan murid serta murid dapat memberikan
respon yang baik bagi setiap solan yang dikemukakan. Murid dapat berkomunikasi dengan
baik. Murid dapat menyatakan objek yang terdapat disekeliling mereka. Kemahiran
pengajaran adalah penting dalam sesi pengajaran dan pembelajaran. Orientasi atau
permulaan ialah kemahiran menyediakan atau meletakkan idea-idea kepada murid-murid.
Saya perlu memandu murid ke arah tujuan dan membuat perkaitan yang jelas dengan
pengalaman lalu atau pengetahuan sedia ada murid-murid.
Dalam memulakan pengajaran bagi tajuk Sifat Bahan, saya telah menyediakan
beberapa slaid powerpoint yang saya harap dapat menarik perhatian dan secara tidak
langsung membuat perkaitan dengan tajuk yang saya ajar. Berusaha sepenuhnya bertindak
sebagai pemudah cara dengan mengajukan beberapa soalan-soalan agar murid dapat
memberikan idea-idea yang bernas dan jawapan tentang persoalan yang saya ajukan.
Mendengar kepada jawapan murid, ada beberapa perkara yang perlu saya perbaiki. Masa
yang saya gunakan untuk pengajaran memenuhi kriteria masa yang telah ditetapkan dalam
kemahiran pengajaran.
Saya meneruskan pengajaran dengan latihan interaktif yang sangat menarik minat
murid untuk menjawab soalan yang dikemukakan. Akhir pengajaran dengan tayangan video
sifat bahan.
2.0

KEKUATAN

Alhamdulillah semuanya berjalan dengan baik dan teratur. Empat komponen utama yang
perlu ada dalam kemahiran set induksi dapat saya aplikasikan dalam pengajaran saya
iaitu menarik perhatian, membangkitkan pemikiran, menstuktur kandungan dan membuat

[INTERNSHIP]
cantuman pengajaran. Dalam kemahiran pengajaran juga adalah untuk mengukuhkan
pendekatan guru mengenai pelajaran yang ingin diajar, mengenal pasti kemahiran yang
diperlu perbaiki, meningkatkan kefahaman guru bagai pelbagai gaya pengajaran yang
berkesan disamping menerima maklum balas yang berkesan hasil pengajaran.
2.1

Menarik Perhatian Murid

Dalam menarik perhatian murid, saya telah menggunakan bahan bantu mengajar.

Disamping itu juga komunikasi dua hala antara guru dan murid dapat dirasai.
Kepelbagaian nada suara adalah penting untuk menegaskan sesuatu perkara dan
memberi ingatan kepada murid isi penting pelajaran.
2.2

Penggunaan Bahan Pengajaran

Dalam mencungkil ide-idea daripada murid-murid mengenai bahan yang disediakan

saya juga menggunakan kemesraan dan menunjukkan semangat serta kesungguhan

mendengar idea-idea yang disuarakan oleh murid. Sebagai contoh apabila seorang murid
saya menyatakan pendapat dengan suara yang agak pelahan dan samar-samar, saya
dekati

murid

tersebut

dan

menyebut

semula

idea

yang

disampaikan

olehnya. Menggunakan bahan-bahan media dan teknologi yakni sebagai alat bantu
mengajar yang saya, dapat membantu saya dalam membuat perkaitan. Peralatan ini saya
gunakan dalam membandingkan fungsi bahan-bahan. Mendengar kepada setiap idea-idea
yang diberikan oleh murid, saya merasa amat gembira.
3.0

KELEMAHAN
Setiap pengajaran yang berlaku itu pasti ada kelemahannya, tidak kira ia kecil atau

besar, memberi kesan ataupun tidak, sama ada kita sedari ataupun tanpa kita sedari.
4.0

LANGKAH MENGATASI / PENAMBAHBAIKAN

Setiap permasalahan pasti ada penyeleaiannya, oleh itu setiap kekurangan dan

kelemahan semasa proses pengajaran perlu di atasi dengan usaha berterusan memperbaiki
dan terus memperbaiki kelemahan dan kesilapan yang dilakukan dari semasa ke semasa.
Bagi mengatasi kelemahan-kelemahan yang mengganggu keberkesanan pengajaran dan
pembelajaran dalam pengajaran ini, beberapa cadangan dan tindakan perlu diambil dan
dilaksanakan serta merta agar saya dan murid mendapat manfaatnya.

[INTERNSHIP]
REFLEKSI MINGGU KEDUA
Minggu ini permulaan sesi pengajaran dan pembelajaran sebagai induksi set saya
mempamerkan objek dan bersoal jawab berkaiatan objek yang ditunjukkan.Tajuk hari ini
ialah Sifat Bahan Bahan Konduktor dan Penebat Elektrik.
Seterusnya saya membanhagikan murid dalam kumpulan kecil untuk menjalankan
penyiasatan dengan kad tugasan. Saya memberikan murid masa untuk membaca tugas
yang diberikan. Saya memberikan arahan ringkas seterusnya murid menjalankan
penyiasatan. Akhirnya murid merekodkan hasil dapatan.
Berikutnya sebagai tugasan , saya mengedarkan lembaran kerja dan meminta murid
menyiapkan.Pembentangan jawapan oleh murid dan meminta murid merumuskan isi
pelajaran.
Saya akhir sesi pembelajaran hari ini dengan nyanyian lagu dan saya melihat murid
saya seronok dengan pengajaran hari ini. Objek pembelajaran tercapai.
2.0

KEKUATAN
Semuanya berjalan dengan baik dan teratur. Empat komponen utama yang perlu

ada dalam kemahiran set induksi dapat saya aplikasikan dalam pengajaran saya iaitu
menarik perhatian, membangkitkan pemikiran, menstuktur kandungan dan membuat
cantuman pengajaran. Dalam kemahiran pengajaran juga adalah untuk mengukuhkan
pendekatan guru mengenai pelajaran yang ingin diajar, mengenal pasti kemahiran yang
diperlu perbaiki, meningkatkan kefahaman guru bagai pelbagai gaya pengajaran yang
berkesan disamping menerima maklum balas yang berkesan hasil pengajaran.
2.1

Menarik Perhatian Murid

Dalam menarik perhatian murid, saya telah menggunakan bahan bantu mengajar.

Disamping itu juga nayanyian lagu dapat menaikan semangat murid dan mereka berasa
seronok belajar pada hari ini.
2.2

Penggunaan Bahan Pengajaran

Dalam mencungkil idea daripada murid-murid mengenai bahan yang disediakan

saya juga menggunakan kemesraan dan menunjukkan semangat serta kesungguhan

mendengar idea-idea yang disuarakan oleh murid. Sebagai contoh apabila seorang murid
saya

menyatakan

pendapat

meminta

murid

lain

memberikan

perhatian

dan

tumpuan. Menggunakan bahan-bahan media dan teknologi yakni sebagai alat bantu
mengajar yang saya, dapat membantu saya dalam membuat perkaitan. Peralatan ini saya
gunakan dalam dalam penyiasatan menarik minat murid dan mereka akan memahami
dengan mudah. Aktiviti hand on sangat sesuai dalam topic ini.
3.0

KELEMAHAN

[INTERNSHIP]
Setiap pengajaran yang berlaku itu pasti ada kelemahannya, tidak kira ia kecil atau
besar, memberi kesan ataupun tidak, sama ada kita sedari ataupun tanpa kita sedari.
4.0

LANGKAH MENGATASI / PENAMBAHBAIKAN

Setiap permasalahan pasti ada penyeleaiannya, oleh itu setiap kekurangan dan kelemahan
semasa proses pengajaran perlu di atasi dengan usaha berterusan memperbaiki dan terus
memperbaiki kelemahan dan kesilapan yang dilakukan dari semasa ke semasa. Bagi
mengatasi kelemahan-kelemahan yang mengganggu keberkesanan pengajaran dan
pembelajaran dalam pengajaran ini, beberapa cadangan dan tindakan perlu diambil dan
dilaksanakan serta merta agar saya dan murid mendapat manfaatnya.

[INTERNSHIP]
REFLEKSI MINGGU KETIGA

Hari Ini saya memulakan sesi pengajaran dan pembejaran dengan menyatakan
objek yang terdapat disekililng murid. Murid bersoal jawab berkaitan objek.Saya meminta
setiap

murid menyatakan objek. Murid juga bersoal jawab serta memberikan pendapat

masing-masing. Ini menjadikan pemikiran murid lebih terbuka dan bercambah.Murid

berlumba-lumba memberikan pendapat dan meminta murid lain memberikan ulasan.
Langkah

kedua

sesi

pengajaran

dan

pembelajaran

saya

meminta

murid

mengenalpasti bahan konduktor dan penebat elektrik serta mengedar objek yang
diperlukan. Murid mengelaskan objek tersebut mengikut kumpulannya.
Seterusnya saya membanhagikan murid dalam kumpulan kecil untuk menjalankan
penyiasatan dengan kad tugasan. Saya memberikan murid masa untuk membaca tugas
yang diberikan. Saya memberikan arahan ringkas seterusnya murid menjalankan
penyiasatan. Akhirnya murid merekodkan hasil dapatan.
Berikutnya sebagai tugasan , saya mengedarkan lembaran kerja dan meminta murid
menyiapkan.Pembentangan jawapan oleh murid dan meminta murid merumuskan isi
pelajaran.
Langkah seterusnya saya mengadakan sesi perbincangan dan meminta murid
melakar peta minda .
Saya akhir sesi pembelajaran hari ini saya meminta murid membuat rumusan. Saya
juga memberikan rumusan ringkas keseluruhan isi pelajaran.
2.0

KEKUATAN
Semuanya berjalan dengan baik dan teratur. Empat komponen utama yang perlu

ada dalam kemahiran set induksi dapat saya aplikasikan dalam pengajaran saya iaitu
menarik perhatian, membangkitkan pemikiran, menstuktur kandungan dan membuat
cantuman pengajaran. Dalam kemahiran pengajaran juga adalah untuk mengukuhkan
pendekatan guru mengenai pelajaran yang ingin diajar, mengenal pasti kemahiran yang
diperlu perbaiki, meningkatkan kefahaman guru bagai pelbagai gaya pengajaran yang
berkesan disamping menerima maklum balas yang berkesan hasil pengajaran.
2.1

Menarik Perhatian Murid

Dalam menarik perhatian murid, saya telah menggunakan bahan bantu mengajar.

Objek maujud yang terdapat di dalam bilik sains dan meminta murid mengujinya sangat
menarik minat murid untuk menerokan bahan disekelliling mereka.

[INTERNSHIP]
2.2

Penggunaan Bahan Pengajaran

Dalam mencungkil idea daripada murid-murid mengenai bahan yang disediakan

saya juga menggunakan kemesraan dan menunjukkan semangat serta kesungguhan

mendengar idea-idea yang disuarakan oleh murid. Sebagai contoh apabila seorang murid
saya

menyatakan

pendapat

meminta

murid

lain

memberikan

perhatian

dan

tumpuan. Menggunakan bahan-bahan media dan teknologi yakni sebagai alat bantu
mengajar yang saya, dapat membantu saya dalam membuat perkaitan. Peralatan ini saya
gunakan dalam dalam penyiasatan menarik minat murid dan mereka akan memahami
dengan mudah. Aktiviti hands on sangat sesuai dalam topik ini.
3.0

KELEMAHAN
Setiap pengajaran yang berlaku itu pasti ada kelemahannya, tidak kira ia kecil atau

besar, memberi kesan ataupun tidak, sama ada kita sedari ataupun tanpa kita sedari.
4.0

LANGKAH MENGATASI / PENAMBAHBAIKAN

Setiap permasalahan pasti ada penyelesaiannya, oleh itu setiap kekurangan dan

kelemahan semasa proses pengajaran perlu di atasi dengan usaha berterusan memperbaiki
dan terus memperbaiki kelemahan dan kesilapan yang dilakukan dari semasa ke semasa.
Bagi mengatasi kelemahan-kelemahan yang mengganggu keberkesanan pengajaran dan
pembelajaran dalam pengajaran ini, beberapa cadangan dan tindakan perlu diambil dan
dilaksanakan serta merta agar saya dan murid mendapat manfaatnya.

[INTERNSHIP]
REFLEKSI MINGGU KEEMPAT
Hari Ini saya memulakan sesi pengajaran dan pembelajaran dengan meminta murid
melakonkan berdasarkan kad tugasan yang diberikan. Murid yang dipilih melakonkan aksi
seperti arahan dan murid yang lain memberikan respon pada lakonan murid. Murid
memberikan respon yang tepat dan sesi pembelajaran bermula dengan lancar. Murid juga
bersoal jawab serta memberikan pendapat masing-masing. Ini menjadikan pemikiran murid
lebih terbuka dan bercambah.Murid berlumba-lumba memberikan pendapat dan meminta
murid lain memberikan ulasan. Guru memulakan sesi pengajaran dan pembelajaran dengan
mencungkil idea murid.
Semasa langkah pencetusan idea dalam sesi pengajaran dan pembelajaran saya
meminta murid mengenal pasti sifat bahan konduktor dan penebat elektrik serta
menunjukkan objek dan meminta murid namakan jenis bahan objek tersebut serta sifat
bahan tersebut sama ada konduktor atau penebat elektrik. Murid mengelaskan objek
tersebut mengikut kumpulannya.Murid dalam setiap kumpulan mencatat sifat objek yang
ditunjukkan dalam jadual pemerhatian.
Seterusnya saya membahagikan murid dalam kumpulan kecil untuk menjalankan
penyiasatan dengan kad tugasan. Saya memberikan murid masa untuk membaca tugasan
yang diberikan. Saya memberikan arahan ringkas seterusnya murid menjalankan
penyiasatan. Akhirnya murid merekodkan hasil penyiasatan.
Berikutnya sebagai tugasan , saya mengedarkan lembaran kerja dan meminta murid
menyiapkan.Pembentangan jawapan oleh murid dan meminta murid merumuskan isi
pelajaran.
Langkah seterusnya saya mengadakan sesi perbincangan dan meminta murid
melakar peta minda .Saya akhir sesi pembelajaran hari ini saya meminta murid membuat
rumusan. Saya juga memberikan rumusan ringkas keseluruhan isi pelajaran.
2.0

KEKUATAN
Semuanya berjalan dengan baik dan teratur. Empat komponen utama yang perlu

ada dalam kemahiran orientasi dapat saya aplikasikan dalam pengajaran saya iaitu
menarik perhatian, membangkitkan pemikiran, menstruktur kandungan dan membuat
cantuman pengajaran. Dalam kemahiran pengajaran juga adalah untuk mengukuhkan
pendekatan guru mengenai pelajaran yang ingin diajar, mengenal pasti kemahiran yang
diperlu perbaiki, meningkatkan kefahaman, guru dengan pelbagai gaya pengajaran yang
berkesan disamping menerima maklum balas yang berkesan hasil pengajaran.
2.1

Menarik Perhatian Murid

[INTERNSHIP]
Dalam menarik perhatian murid, saya telah menggunakan bahan bantu mengajar.
Objek maujud yang terdapat di dalam bilik sains dan meminta murid mengujinya sangat
menarik minat murid untuk meneroka bahan disekelliling mereka.
2.2

Penggunaan Bahan Pengajaran

Dalam mencungkil idea daripada murid-murid mengenai bahan yang disediakan

saya juga menggunakan kemesraan dan menunjukkan semangat serta kesungguhan

mendengar idea-idea yang disuarakan oleh murid. Sebagai contoh apabila seorang murid
saya

menyatakan

pendapat

meminta

murid

lain

memberikan

perhatian

dan

tumpuan. Menggunakan bahan-bahan media dan teknologi sebagai alat bantu mengajar
yang saya, dapat membantu saya dalam membuat perkaitan. Peralatan ini saya gunakan
dalam dalam penyiasatan

untuk menarik minat murid dan mereka akan memahami

dengan mudah. Aktiviti hands on sangat sesuai dalam topik ini.

3.0

KELEMAHAN
Setiap pengajaran yang berlaku itu pasti ada kelemahannya, tidak kira ia kecil atau

besar, memberi kesan ataupun tidak, sama ada kita sedari ataupun tanpa kita sedari.
4.0

LANGKAH MENGATASI / PENAMBAHBAIKAN

Setiap permasalahan pasti ada penyelesaiannya, oleh itu setiap kekurangan dan

kelemahan semasa proses pengajaran perlu di atasi dengan usaha berterusan memperbaiki
dan terus memperbaiki kelemahan dan kesilapan yang dilakukan dari semasa ke semasa.
Bagi mengatasi kelemahan-kelemahan yang mengganggu keberkesanan pengajaran dan
pembelajaran dalam pengajaran ini, Beberapa cadangan dan tindakan perlu diambil dan
dilaksanakan serta merta agar saya dan murid mendapat manfaatnya.

[INTERNSHIP]