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Cmo elaborar proyectos urgentes

Aspectos a tener en cuenta


CLAVES
Descriptores
Qu
Hecho, evento, actividad,
circunstancia
Acerca de
Tema, contenido
Quines
Elaboran asumen, coordinan, ejecuta
Con quines
Trabajadores, Asesores, consultores
A quines
Destinatarios, beneficiarios,
poblacin
Por quines
Motivacin
Para quines
Personas e instituciones a las que se
les presentan los proyectos para
avales, financiacin y aprobaciones
Por qu
Justificacin. Necesidades,
potencialidades, valores
Para qu
Objetivos, general y especficos
Cundo
Temporalidad,
cronograma(programa)
Dnde
Topologa. Lugar, localizaciones
Cmo
Mtodo. Procedimiento
Mediante qu
Actividades
Con qu
Recursos, elementos, tcnicas
Cunto
Costos
Publicado por LEIDY CASTRO en 8:02 No hay comentarios:
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Cmo disear un proyecto?


Con el objeto de que quienes estn interesados en participar en el Concurso de
EXCELENCIA EDUCATIVA, se propone el esquema de diseo de un proyecto.
Hay que recordar que la experiencia, el sentido comn, conocimientos previos y la
bibliografa complementaria sern importantes para esta tarea.
Dentro de la concepcin del proyecto se deben considerar los siguientes
componentes:
Nombre del proyecto
Problema/Antecedentes
Justificacin
Objetivos generales y especficos
Principales impactos

Descripcin y desarrollo de la propuesta


Organizacin metodolgica
Cronograma de actividades
Recursos
Financiamiento
Resultados
Fuentes de informacin
Anexos

1. NOMBRE DEL PROYECTO


Es importante determinar cmo se llama o qu ttulo tiene el proyecto. Lgicamente que
para indicar el nombre del proyecto, es imprescindible que el o los autores, en primer lugar
hayan determinado la problemtica por solucionar. Son fuentes para solucionar problemas:
la literatura vinculada a los temas de inters; las investigaciones previas, la experiencia
profesional; el lugar de trabajo o grupo humano con el que se trabaja; las falencias locales,
seccionales, nacionales o internacionales (educativas, sociales, administrativas,
ecolgicas).
El nombre del proyecto debe presentar las siguientes caractersticas:
Novedoso y original
til y significativo
Trascendente, importante y necesario
Redactado en trminos claros y precisos
Claro y suficiente para entender de qu se trata el proyecto.
En lo posible, delimitado y expresado con frases cortas.
Parte especfica sobre la cual girar la investigacin.

2. CONTEXTUALIZACIN DEL PROBLEMA (ANTECEDENTES)


Es importante indicar cul es la problemtica que se solucionar con la ejecucin del
proyecto. Los antecedentes o contextualizacin del problema es producto de la observacin
directa de la problemtica y por lo tanto hay que realizar un breve diagnstico, descripcin,
anlisis y argumentacin del problema; puede darse el caso de que se incluya informacin
relevante, cualitativa y cuantitativa, de la problemtica por solucionar, producto de otras
investigaciones.

Este diagnstico no es eminentemente tcnico, ya que puede darse el caso de que uno de los
objetivos del proyecto, sea la realizacin de un diagnstico tcnico, que estar estructurado
sobre la base de datos y cuadros estadsticos, productos de la informacin obtenida a travs
de encuestas, entrevistas, test, fichas de observacin.
Para contextualizar el problema se debe contestar las siguientes preguntas:
Cmo aparece el problema que se pretende solucionar?
Por qu se origina?
Quin o qu lo origina?
Cundo se origina?
Cules son las causas y efectos que produce el problema?
Dnde se origina?
Qu elementos o circunstancias lo originan?

3. JUSTIFICACIN
La justificacin es una redaccin ms o menos amplia, en la que se expone que el proyecto
que se ejecuta o ejecutar, vale la pena realizarlo.
Para disearlo hay que considerar:
La importancia (local, regional o nacional) y la actualidad que tiene el tema.
Los beneficiarios directos e indirectos con la ejecucin del proyecto.
Qu inters o expectativas puede crear y generar el proyecto en la institucin, sociedad
cientfica, tecnolgica o comunitaria.
La factibilidad y posibilidad de desarrollar el proyecto sobre la base de los recursos
humanos, econmicos y materiales de los que se dispone.

4. OBJETIVOS
Los objetivos o propsitos son los logros e indican el camino por seguir. El objetivo general
se dirige a la macroestructura del proyecto. Son trazos que definen el propsito global y
ltimo del proyecto.
Para redactar el objetivo general hay que tomar como base el tema, al que se le incluye un
qu, un cmo y un para qu.
Los objetivos especficos deben ser susceptibles de cumplimiento y referirse a aspectos,
partes o resultados intermedios que se espera obtener.

5. PRINCIPALES IMPACTOS
Los impactos son las huellas, seales y aspectos positivos o negativos que la ejecucin del
proyecto provocar en un mbito, grupo o rea determinada. Se deben sealar impactos
educativos, sociales, tecnolgicos, ticos, econmicos, comunitarios, ambientales
En todo proyecto no es necesario hacer constar todos los tipos de impactos, porque
posiblemente alguno o algunos de ellos no tengan repercusin o relevancia en el proyecto.

6. DESCRIPCIN Y DESARROLLO DE LA PROPUESTA


Es una sntesis en la que se indica cmo se consiguen o conseguirn los objetivos
propuestos. Este componente tendr caractersticas particulares dependiendo del tema,
rea, mbito, o ciencia en la cual se desarrolla el proyecto.
A continuacin se presentan ideas muy generales de su contenido.
EN UN PROYECTO QUE TENGA ESTUDIO DE FACTIBILIDAD
Macro localizacin
Micro localizacin
Nombre de la empresa
Propuesta administrativa
Propuesta operativa
Infraestructura y equipamiento
Propuesta de comercializacin
Propuesta legal

EN UN PROYECTO EDUCATIVO

Guas de aprendizaje
Elaboracin de material didctico
Estrategias de enseanza y de aprendizaje
Sistemas o modelos de evaluacin
Propuestas curriculares
Textos de enseanza
Programas o carreras innovadoras
Creacin de centros educativos

Desarrollo de proyectos tecnolgicos y productivos

7. ORGANIZACIN METODOLGICA
La organizacin metodolgica es el camino o procedimiento que se debe seguir, no solo
para obtener informacin y datos relevantes en una investigacin o proyecto, sino para
conseguir los objetivos propuestos. Qu mtodos, tcnicas e instrumentos de investigacin
se utilizaron o se utilizarn.

8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Es la visualizacin de la relacin existente entre las diferentes etapas y actividades del
proyecto, con el tiempo previsto para su ejecucin.

9. RECURSOS
Son los componentes humanos, materiales y econmicos necesarios para la ejecucin del
proyecto.

10. FINANCIAMIENTO
Quines corrieron o corrern con los gastos que demanda el proyecto.

11. RESULTADOS
Los cambios verificables en los beneficiados del proyecto, como resultado de la aplicacin
del mismo. Estos deben estar cuantificados y cualificados. Adems se deber aadir las
correspondientes recomendaciones (acciones a futuro) por cada resultado obtenido.

12. FUENTES DE INFORMACIN


Este componente se relaciona con la inclusin de las fuentes de consulta utilizadas tanto en
el
diseo
del
proyecto
como
en
la
ejecucin
del
mismo

13. ANEXOS
Es todo el material que sirve para explicar ms ampliamente el alcance, parmetros
condiciones del proyecto.

Publicado por LEIDY CASTRO en 7:39 2 comentarios:


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Lineamientos para la ejecucin de los Proyectos


Proyecto significa la planeacin y organizacin de todas las tareas y actividades necesarias
para alcanzar algo.

Disear un proyecto significa planear un proceso para alcanzar una meta educativa y objetivos
de aprendizaje.
El objetivo principal de un proyecto es resolver, en forma organizada y planificada, un problema
previamente identificado en su realidad, aprovechando para ello los recursos disponibles y
respetando ciertas restricciones impuestas por la tarea a desarrollar y por el contexto.
Caractersticas del Proyecto
Como parte de las caractersticas de un proyecto, podemos mencionar las siguientes:

Surge de una necesidad identificada en la vida diaria, y/o de los objetivos de aprendizaje
establecidos.

Debe estar vinculado a la prctica en la cual nos desenvolvemos previendo un resultado


exitoso

Implica tener en cuenta, por una parte, las necesidades y, por otra, los medios para
satisfacerlas, entindase los insumos del proceso educativo.

Durante su formulacin, se plantea el problema a resolver, los objetivos generales y


especficos del proyecto, las necesidades y los recursos disponibles, se distribuyen
responsabilidades y se definen los plazos para realizar cada actividad.

Los proyectos, puede ser de dos tipos:


Integradores Los que integran los elementos de las diferentes materias cursadas en un
semestre y despus de un semestre en otro se va integrando con nuevos elementos y tcnicas
mas sofisticadas de trabajo hasta llegar al proyecto final de titulacin.
Integradores macro Los que integran proyectos multidisciplinares, que requieren de las
competencias y perfiles de varios profesionales, el perfil de estos proyectos es de carcter
nacional o internacional. El espacio donde pueden ser exhibidos son los escenarios como el
premio Santander, exposiciones de proyectos, etc.
Especficos Los que se dirigen a la solucin de problemas de carcter ms global y
pueden no integrase de un semestre a otro.
En todos los casos tendrn en cuenta el desarrollo de competencias bsicas las cuales se
proponen desarrollar durante la carrera (ver documento anexo):

El proyecto debe ser evaluado en forma permanente, confrontando el trabajo realizado


con el proyectado y analizando tambin el proceso de realizacin.

Debe ser analizado el resultado final de l, en trminos del impacto que este signific
para su comunidad educativa.
Etapas del Proyecto
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Situacin actual.
Seleccin y definicin del problema.
Definicin de los objetivos
Justificacin.
Planificacin (Cronograma)
Recursos.
Ejecucin.
Evaluacin.
Informe y Presentacin.

1. Situacin actual
Considerar las necesidades y motivaciones expresadas por los alumnos y los profesores
Definir y explicitar una necesidad real que ha surgido como consecuencia de haber observado
crticamente la realidad en la cual se desempea.
Vincular esta situacin a las tendencias mundiales relacionadas con el problema en cuestin
2. Seleccin y definicin del problema
El problema deber delimitarse en la extensin (mbito o alcance) y en el tiempo y definir que
se desea resolver, que se desea solucionar, y que se desea innovar

Realizar bsquedas de informacin con el fin de observar como han sido desarrollados temas y
proyectos similares.
Obtener consejos de profesionales especializados y con experiencia en el campo especfico que
se desea abordar.
Realizar un anlisis crtico de la recopilacin de informacin y formular el problema especifico
Se deber tener en cuenta lo siguiente:

Plazos, recursos, informacin y herramientas metodolgicas.


POSIBILIDADES REALES de solucin y EL NIVEL ACADEMICO de los alumnos en
cuestin.

La informacin deber ser relevante y suficiente para elegir el problema.

El tema deber ser especfico.

El problema deber despertar motivacin.

Los asesores debern contar con conocimientos bsicos que permitan manejar el tema
sin mayores dificultades.

Analizar que el problema sea factible de ser solucionado.

Verificar que no sea demasiado amplio e indeterminado, ni demasiado restringido.


3. Objetivos del proyecto
Los objetivos deben relacionarse en forma directa y permanente con la problemtica a resolver.
Los objetivos deben ser claros, concretos y precisos.
Los objetivos deben ser posibles de cumplir.
Los objetivos deben ser posibles de ser medidos y evaluados.
Objetivos
Generales
del Proyecto
Objetivos Especficos

Dirigen todo el proyecto y abarcan la


problemtica del tema de inters.
Explicitan el objetivo general y particularizan
aspectos concretos del problema.
Deben estar dirigidos a los elementos o aspectos
fundamentales del problema.
Deben formularse en trminos evaluables que
puedan ser logrados en tiempos y circunstancias
bien definidas.

4. Justificacin del proyecto


Incluye:
Importancia y actualidad que tiene el tema o problema
Utilidad prctica
Factibilidad de realizacin del proyecto y posibles limitaciones.
Posibles soluciones
5. Cronograma
Listado de todas las actividades que se realizarn, los plazos de cada una de ellas y el
responsable de que ellas se realicen (Diagrama de Grantt)
Actividad

Responsa
ble

Tiempo (meses)
1
2 3 4 5

1.
Situacin
Actual
2.
Problema
3.
Objetivos
del
proyecto
4.
Justificac
in
5.
Planificac
in
6.
Recursos
7.
Ejecucin
8
Evaluaci
n
9.
Informe
final

I
II
I
II

I
II

II
II
I
II
I
II
I
I
I

II
I
I
II

I
II

I
II

I
II
I
II

I
II

I
II

I
II

6. Recursos
Identificar los recursos humanos, materiales y econmicos que se requerirn para el desarrollo
7. Ejecucin
El proyecto se ejecuta en base a la planificacin de las tareas, teniendo en cuanta que esta
planificacin no constituya una camisa de fuerza en el desarrollo de las actividades pudiendo
tener las mismas un carcter paralelo en su ejecucin

8. Evaluacin
Evaluacin del proceso: se refiere al cumplimiento de la programacin de cada una
de las actividades, utilizacin de los recursos, cumplimiento de los tiempos, entre otros.
Evaluacin de los resultados: recoge los principales resultados o logros
relacionados con los objetivos y permite, a partir del anlisis de los datos, establecer el
cumplimiento de dichos objetivos.
Objeto de Evaluacin: Catlogo en lnea
Aspectos
Indicadores
Pedaggico
Claridad
del
propsito
Motivacin
adecuada
Tipo de actividades (integradoras, desafiantes, etc.)
Tipos de interaccin (individual, grupal,
sincrnica,
etc.)
Retroalimentacin (oportuna, orientadora)
Contenido
Actualidad
Informacin
relevante
Informacin apropiada a los alumnos
Tecnolgico
Facilidad
de
uso
Acceso
Links a otros OPACS
10.

Informe y Presentacin

El informe deber presentar todo lo sealado anteriormente demostrado la capacidad de


anlisis y sntesis de los alumnos
La presentacin sera un momento ideal para un encuentro presencial y realizar una
comprobacin presencial de la asimilacin de los contenidos presentados por parte de los
asesores.