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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIN


ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
UNIDAD ACADMICA SOCIOHUMANSTICA
CURSO TICA Y CIUDADANA PREGRADO
GUIA INTEGRADA
GUA DE ACTIVIDAD PARA EL TRABAJO INDIVIDUAL 1
PLANIFICACIN DE LA PROPUESTA
Este curso contribuye a la formacin social solidaria por ello plantea como propsito ffortalecer el ejercicio de la
tica y la ciudadana a partir del reconocimiento de las conductas solidarias coherentes con la conservacin de
la vida, el respeto a los derechos humanos y la participacin con poder de decisin en escenarios democrticos.
El curso consta de tres unidades: la primera unidad horizontes de la formacin tica y ciudadana. La segunda
unidad tres grandes desafos del ejercicio ciudadano (derechos humanos integrales, participacin con poder de
decisin y el conflicto en la dinmica de la convivencia. La tercera unidad tica y ciudadana desde la solidaridad
y democracia permite analizar el valor de esta perspectiva como una de las posibles rutas fundamentales para
transitar en la defensa de la vida.
La estrategia de aprendizaje que dinamiza el curso es el aprendizaje basado en proyectos y el proceso de
reflexin se divide en tres momentos: 1. Planificacin de la propuesta. 2. Construccin, aplicacin y anlisis. 3.
Entrega y evaluacin, de acuerdo con ellos se han diseado las actividades.
En el momento 1 de planificacin de la propuesta. El estudiante realizar una actividad individual de indagacin
en su contexto. En el momento 2 el trabajo se realiza de manera colaborativa e individual. Una primera parte
Colaborativa en la que el grupo define unos elementos para el trabajo a entregar y en la que cada participante
realiza sus aportes a travs del trabajo individual 2, para luego construir colaborativamente el producto que
surge como resultado de todo el proceso.
Las actividades y productos alcanzados en los momentos 1 y 2 son los elementos que se tendrn en cuenta
para la realizacin del momento tres, entrega y evaluacin, que constituye la prueba nacional. La reflexin en
los tres momentos intentarn responder al cuestionamiento del curso Cul es el papel de los derechos
humanos, la participacin y la convivencia en la construccin y vivencia tica de la de ciudadana en escenarios
especficos?
Las actividades a realizar en el curso son:
Actividad individual 1:
De manera individual cada estudiante indagar su contexto una poltica, un plan, un programa o un proyecto
dirigido a uno de los siguientes temas: derechos humanos y/o participacin y/o convivencia. A partir de la lectura
de los documentos identifica la concepcin o el concepto de ciudadano y ciudadana y plantea una hiptesis
que guiara la elaboracin del proyecto con la meta de buscar respuesta a la pregunta de trabajo en el curso:
Cul es el papel de los derechos humanos, la participacin y la convivencia en la construccin y
vivencia tica de la de ciudadana en escenarios especficos?
Actividades a realizar
1.
2.
3.

4.
5.

Abordar los contenidos del entorno de conocimiento para tener un contexto terico que le permita
fundamentar su propuesta y referencia los documentos trabajados.
Indagar en el contexto una poltica, un plan, un programa o un proyecto dirigido a uno de los siguientes
temas: derechos humanos y/o participacin y/o convivencia.
Presentar la identificacin completa del documento (poltica, el plan, el programa o proyecto) lo cual
implica que cada estudiante indique en que consiste, y responda: qu?, cmo?, cundo?, para
qu?, con qu?, quines? Y las dems preguntas que le permitan describir al mximo el documento
trabajado.
Identificar la concepcin de ciudadano y ciudadana que se manifiestan en el documento.
Identificar un problema o asunto a resolver

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6.

Plantear una hiptesis y propuesta de solucin del problema que guiara la elaboracin del proyecto
con el fin de buscar respuesta a la pregunta de trabajo en el curso.

EL PRODUCTO A OBTENER ES.


Un documento tipo informe de mximo 5 prrafos con el marco general de las actividades realizadas que se
dividir en:
1.
2.
3.
4.

La presentacin de una poltica, un plan, un programa o un proyecto que trata el tema de los derechos
humanos y/o la participacin y/o la convivencia.
La identificacin de la concepcin de ciudadano y ciudadana que se manifiestan en el documento.
La identificacin de un problema o asunto a resolver
El planteamiento de una hiptesis y propuesta de solucin del problema que busca contribuir a la
pregunta de trabajo del curso. El planteamiento es argumentado tericamente con base en la lectura
escogida en el entorno de conocimiento

GUA DE ACTIVIDAD PARA EL TRABAJO GRUPAL


MOMENTO 2: CONSTRUCCIN, APLICACIN Y ANLISIS.

El objetivo de esta actividad es consolidar una propuesta de proyecto que responda a la pregunta propuesta en
el curso Cul es el papel de los derechos humanos, la participacin y la convivencia en la construccin
y vivencia tica de la de ciudadana en escenarios especficos?
Actividad GRUPAL a realizar estas actividades se realizan con base en los informes individuales.
1.

2.
a)
b)
c)
d)

Elabora un cuadro con las hiptesis propuestas y planteamientos de cada integrante para revisar y
definir la hiptesis de trabajo del grupo y el problema que le permitir dar respuesta a la pregunta del
curso.
El grupo define el problema y la hiptesis y elabora un proyecto con los siguientes elementos:
Situacin o problema: Describa el tema o problema central que el proyecto busca resolver.
Consecuencias del problema
Componentes de la solucin
Ejemplos y casos semejantes que sirvan para argumentar la propuesta

Continua una parte individual que ser entregada por cada integrante a travs del entorno de evaluacin y
seguimiento en el que hay la posibilidad de SUBIR UN NICO ARCHIVO, por lo tanto es importante
que revise muy bien el documento que subir porque ser el definitivo. SOLAMENTE despus de
entregar a travs del entorno de evaluacin y seguimiento cada estudiante adjunta en el foro de trabajo
colaborativo el informe individual.
5. Con base en los informes individuales el grupo identifica los componentes y estrategias de solucin, (valora
los problemas, riesgos y beneficios de cada una de las alternativas), las articula y define la alternativa de
solucin del problema.
El producto a obtener es: Un documento en el que se presenta el proyecto con los objetivos a alcanzar, la
identificacin y descripcin de la situacin o problema, las consecuencias del problema, los componentes de
la solucin que ha propuesto el grupo y la descripcin de casos semejantes.

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GUA DE ACTIVIDAD PARA EL TRABAJO INDIVIDUAL 2
MOMENTO 2: CONSTRUCCIN, APLICACIN Y ANLISIS.
Momento 2: Construccin, aplicacin y anlisis. El objetivo de esta actividad es documentar la informacin
necesaria para la resolucin del problema planteado y construir las bases para la articulacin de una alternativa
para resolver el problema propuesto por el grupo.
Actividades a realizar:
De manera individual cada estudiante analiza el trabajo definido por el grupo a con base en las lecturas y
fuentes de informacin propuestas en el curso. La actividad a realizar es ANALIZAR:
1.
2.
3.
4.

Cada una de las partes del problema.


Las consecuencias del problema
Los componentes de la solucin. Cada una de las posibles variables y estrategias de solucin.
Elaborar un informe

El producto a obtener es.


Un documento tipo informe de mximo 2 pginas con el anlisis argumentado acadmicamente de las
partes y las consecuencias del problema (1 pgina). Los componentes de la solucin: variables y estrategias
(1 pgina). Cada estudiante debe presentar de manera clara su trabajo individual para contribuir al buen
desempeo del grupo.

PRUEBA NACIONAL
MOMENTO 3. ENTREGA Y EVALUACIN

Nombre de la actividad: Evaluacin final por proyecto


Temticas que se revisarn: Unidades 1 y 2 del curso
Peso evaluativo: 125 puntos (25% del peso del curso)
Cronograma de la actividad:
Apertura: 28 de noviembre de 2014 Hora: 00:00 a.m.
Cierre: 8 de diciembre de 2014 Hora: 23:55 p.m.
Estrategia de Aprendizaje: aprendizaje basado en proyectos. Es el momento 3 de la estrategia en
el cual se verifica la propuesta de manera individual y colaborativa para entregar el producto final
del curso.
Objetivo General de la actividad: Identificar el papel que desempean los derechos humanos, la
participacin y la convivencia en la construccin y vivencia tica de la de ciudadana en escenarios
especficos, a partir del anlisis de un problema propuesto por el grupo colaborativo.