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INFORME DE GESTIN DE LOS COMPROMISOS.

6 GRADO
COMPROMISO

LOGROS
El 80% de estudiantes lograron el
nivel 2 en Comprensin lectora y el
80% en Matemtica.
Se han superado las metas de
aprendizaje propuesta.
La gestin escolar se ha
reorientado en funcin de los
aprendizajes de los estudiantes.

DEBILIDADES
El 20% de estudiantes se
encuentran el nivel 1 en Comprensin
lectora y el 20% en matemtica.
El equipo directivo privilegia lo
administrativo, dejando de lado la
centralidad
en
el
logro
de
aprendizajes.
Los directivos no convocan a los
docentes para realizar un balance
conjunto respecto de la efectividad de
las acciones realizadas y dialogar
sobre el logro de aprendizajes e
implementar acciones de mejora.

PROPUESTA 2017
Campaas de sensibilizacin a los
padres de familia.
Reuniones de jornada de reflexin
con los actores educativos.
Disminuir del 20 % al 10 % de
progreso y aumentar del 80% al 100
% en logro destacado delos
estudiantes.
Implementar
crculos
de
aprendizaje con los docentes del
grado pertinente

RETENCIN ANUAL E
INTERANUAL DE
ESTUDIANTES EN LA
INSTITUCIN
EDUCATIVA

Existe pocos estudiantes que se


retiran y se debe al cambio de
domicilio de los padres.

No existen estrategias para


garantizar la retencin de estudiantes
en la I.E, todo se culpa al docente.

Hacer un seguimiento a los


estudiantes que se retiran y persuadir
a sus padres convencindolos que la
I.E es la mejor opcin en relacin
con las dems I.E.

CUMPLIMIENTO DE LA
CALENDARIZACIN
PLANIFICADA POR LA
I.E.

Se ha cumplido en un 95% la
calendarizacin
planificada
y
oportunamente.
Se observa la permanencia de los
docentes en las aulas casi en su
totalidad.

No somos conscientes totalmente


en el cumplimiento de la jornada
laboral.
Esperamos el ltimo momento
para elaborar materiales didcticos.
Existe actividades rutinarias que no
pueden ser erradicadas de la prctica

Garantizar el cumplimiento a
cabalidad de la jornada de trabajo de
los docentes.
Incentivar a docentes, padres de
familia y estudiantes para colaborar
en el uso efectivo del tiempo en la IE.
Hacer un seguimiento a los

PROGRESO ANUAL DE
APRENDIZAJES DE
ESTUDIANTES DE LA
INSTITUCIN
EDUCATIVA

INFORME DE GESTIN DE LOS COMPROMISOS. 6 GRADO


docente.
Los directivos, no evalan las
actividades de la IE, reflexionando
sobre el cumplimiento o no de la
calendarizacin del ao escolar.

docentes que hacen uso de excesivos


permisos y tardanzas.

ACOMPAAMIENTO Y
MONITOREO A LA
PRCTICA
PEDAGGICA EN LA
I.E.

Hay evidencias que se cumple


las horas efectivas durante el
desarrollo de las sesiones de
aprendizaje.
Se evidencia poca inasistencia
de los docentes.
Hemos desarrollado las sesiones
de aprendizaje en diferentes
escenarios.

El desarrollo de las sesiones de


aprendizaje no se han cumplido a
cabalidad.
No existen estrategias para
verificar el cumplimiento de las horas
efectivas en la I.E.
La I.E no presenta un plan de
monitoreo
para
verificar
el
cumplimiento del uso efectivo del
tiempo en el aula.
No se han cumplido las horas
efectivas de clases, por la constante
interferencia
de
actividades
extracurriculares.
Hay docentes privilegiados que
gozan de permios constamente.

Orientar a los docentes sobre el


uso efectivo del tiempo en los
diferentes escenarios para lograr
aprendizajes en los estudiantes.
Que en un 95% el tiempo
utilizado en los diferentes escenarios
sea para el logro de aprendizajes.

COMPROMISO

LOGROS

DEBILIDADES

PROPUESTA 2017

INFORME DE GESTIN DE LOS COMPROMISOS. 6 GRADO


GESTN DE LA
CONVIVENCIA
ESCOLAR EN LA I.E.

Hemos fomentado el buen trato y


respeto con los PP.FF.
Hemos participado en
las
actividades
extracurriculares,
fomentando el buen trato.
Se observa en la I.E un buen
clima escolar, manifestado en el
buen trato docente alumno y el trato
cordial entre cada uno de ellos.
Existe una buena disposicin de
docentes para mantener un buen
clima escolar.

Los docentes no se involucran en


los quehaceres de la comunidad.
No se ha analizado el clima escolar
en la I.E.
Los directivos estn pendientes de
la vida privada de los docentes,
buscando informacin de personas que
nada tiene que ver con los docentes.
Existencia
de
docentes
y
trabajadores que buscan perturbar el
buen clima escolar, con marcados de
tarjetas y comentarios impertinentes,
todo esto con la congratulacin de la
administracin.
La direccin da mucha importancia
a los comentarios falsos, difamatorios
e injuriosos de los padres de familia,
y esto la direccin lo comenta con
deslealtad.

Brindar orientaciones a los


docentes y padres de familia sobre el
respeto en diferentes escenarios.
Fomentar el buen trato entre
docentes y padres de familia.
Incrementar en un 90 % el respeto
y buen trato para mejorar un clima
institucional entre los actores
educativos.
Logras que los directivos tengan
un mejor comportamiento, como los
paradigmas en la I.E.
Que los directivos no de mucha
importancia a los comentarios de los
padres de familia, imponiendo el
principio de autoridad.

INSTRUMENTOS DE
GESTIN:
FORMULACIN DEL
PEI E
IMPLEMENTACIN DEL
PAT.

Se ha participado en la
elaboracin del PAT 2016, en la
medida en que nos han convocado.

No haber realizado el PAT con la


participacin de toda la comunidad
educativa.
PAT elaborado sin tener un buen
diagnstico de la problemtica de la
I.E.

Contar con un Plan Anual de


Trabajo con actividades que permitan
el
cumplimiento
de
los
5
compromisos para el logro de los
aprendizajes.
Lograr la participacin en 100%
de docentes en la elaboracin del PAT

INFORME DE GESTIN DE LOS COMPROMISOS. 6 GRADO


Los Olivos, 23 de Diciembre del 2016

DOCENTE DEL 6 A

DOCENTE DEL 6 B

DOCENTE DEL 6 C

DOCENTE DEL 6 D