MANUAL DE GESTIN

PARA LAS
INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
Csar Bazn Saavedra
consultoreneducacion@googlemail.com

Fundacin Telefnica

DIMENSIONES DE LA GESTION EDUCATIVA

INSTITUCIONAL
- Formas cmo se
organiza la
institucin, la
estructura, las
instancias y
responsabilidades
de los diferentes
actores.
- Formas de
relacionarse.
- Normas explcitas
e implcitas.
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ADMINISTRATIVA
- Manejo de
recursos
econmicos,
materiales,
humanos.
- Cumplimiento
normatividad y
funciones.

PEDAGGICA
- Opciones
educativo
metodolgicas.
- Planificacin,
evaluacin y
certificacin.
- Desarrollo de
prcticas
pedaggicas.
- Actualizacin y
desarrollo
personal y
profesional de
docentes.

COMUNITARIA
- Respuesta a
necesidades de la
comunidad.
- Relaciones de la
escuela con el
entorno.
- Padres y madres
de familia.
- Organizaciones
de la localidad.
- Redes de apoyo.

DIMENSIN
ADMINISTRATIVA

DIMENSIN
INSTITUCIONAL

DIMENSIONES
DE LA
GESTION
EDUCATIVA

DIMENSIN
COMUNITARIA

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DIMENSIN
PEDAGOGICA

Reglamento
interno.
Organigramas

Uso de
tiempos
y
espacios

DIMENSIN
INSTITUCIONAL

Canales
de
comunicacin
formal

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Manual de
funciones
y
procedimientos

Comisiones
de
trabajo

Distribucin
de tiempos,
jornadas de
trabajo:
docentes,
administrativo,
servicio

Presupuesto
econmico

DIMENSIN
ADMINISTRATIVA

Relacin con
instancias del
MED
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Administracin
de recursos
materiales

Enfoque de
evaluacin.
Orientacin
Educativa
Tutora.

Enfoque
pedaggico,
estrategias
didcticas y
proceso de
enseanza
aprendizaje.

Actualizacin
docente.

DIMENSIN
PEDAGGICA
Estilo de
enseanza.

Relacin
con
estudiantes.

Planes y
programas.

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Relacin de
padres y
madres de
familia

DIMENSIN
COMUNITARIA
Relacin-Redes
con
instituciones
municipales,
estatales,
eclesisticas,
organismos
civiles.

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Proyectos de
proyeccin
social

CUL DE
TODAS LAS
DIMENSIONES LE
PREOCUPA MS
EN LA GESTIN
DE SU
INSTITUCIN?
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CICLO DE LOS PROCESOS DE LA GESTION

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PLANIFICACION
En esta fase, el director con su equipo decide qu hacer y determina el
cmo, a travs de estrategias que convierten a la institucin educativa en
un centro de excelencia pedaggica, de acuerdo a la misin y visin del
Proyecto Educativo Institucional.

La gestin es fundamentalmente un proceso de toma de decisiones. Hay

que decidir sobre:
Qu debemos hacer para lograr nuestros
objetivos?
Por dnde empezar,?
cmo lo haremos?

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Con qu recursos contamos?

Qu requerimos para lograr lo que nos
proponemos?
Qu obstculos tenemos que vencer?

SEGN EL OBJETO PRIORITARIO TENEMOS:

La planificacin estratgica, preocupada

por la especificacin mediante objetivos de
las polticas ya definidas.
Es de mediano a largo plazo.

La planificacin tctica, dirigida a

adecuar las directrices estratgicas a un
contexto determinado y centrada
fundamentalmente en la orientacin de
medios.
Es de mediano a corto plazo.

La planificacin operativa, aplicable a

situaciones concretas y dirigidas a
desarrollar actuaciones.
Es de mediano a corto plazo.

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INSUMOS PARA EL PROCESO DE

PLANIFICACION
UN DIAGNSTICO DE SU REALIDAD: implica el reconocimiento de las
fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades que posee la poblacin de la
comunidad educativa, en los aspectos socioeconmicos, culturales y educativos.

LA FIJACIN DE METAS: son prioridades que se plantea la institucin educativa

en concordancia con el Plan Estratgico.

LAS LNEAS DE ACCIN: Son directrices que orientan la gestin y que

viabilizan la implementacin del Plan Estratgico. Incide directamente con
la organizacin de la institucin.

LOS RECURSOS: Son los insumos y las potencialidades con que cuenta el
director para desarrollar su gestin. Pueden ser humanos, materiales y
financieros.
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EJECUCION

Implica el desarrollo de la
gestin, facilitando la
integracin y coordinacin
de las actividades de los
docentes, estudiantes,
padres de familia y otros
agentes; as como el
empleo de los recursos
para desarrollar los
procesos, programas y
proyectos.

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Involucra la divisin
del trabajo y de
funciones a travs de
una jerarqua de
autoridad y
responsabilidad y un
esquema de las
relaciones entre los
actores y su entorno.

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DURANTE LA EJECUCION ES IMPORTANTE:

Organizacin de
los
recursos
existentes

PLANIFICACIN

Delegacin
de
funciones y
tareas

EJECUCIN

INTEGRACIN
Y
COORDINACIN
DE
ACTIVIDADES

Toma de
decisiones

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15

Divisin de
las tareas

QU ES
NECESARIO PARA
QUE ESTOS
PROCESOS SEAN
LOGRADOS CON
XITO?

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La creacin de
un
clima
organizacional

La motivacin

El liderazgo

Es necesario que
la gestin
del directivo est
asociada con:

Proactivo

Esta gestin debe integrar las

potencialidades de los diferentes
miembros
de
la
comunidad
educativa a partir del compromiso de
todos con el proyecto institucional.
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