RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

: SMAN 4 Palangka Raya

Mata Pelajaran

: Kimia

Kelas/ Semester

: XI-11/ I

Pokok Bahasan

: Termokimia

Sub Pokok Bahasan : Sistem dan Lingkungan, Reaksi Endoterem dan Reaksi
Alokasi waktu

Eksoterem

: 2 x 45 menit

A. Kompetensi Dasar (KD) Dan Indikator

KD DARI KI 1:
1.1 Menyadari adanya keteraturan struktur partikel materi sebagai wujud kebesaran
Tuhan YME dan pengetahuan tentang struktur partikel materi sebagai hasil
pemikiran kreatif manusia yang kebenarannya bersifat tentatif.
Indikator :
Mengagumi kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan unsur-unsur
yang dapat terikat satu sama lain sehingga membentuk senyawa yang
bermanfaat bagi kehidupan.
KD DARI KI 2:
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif,
terbuka, mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis,
kreatif, inovatif, demokratis, komunikatif) dalam merancang dan melakukan
percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari.
Indikator :

Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam mengkaji
proses terbentuknya ikatan kimia.

Berprilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, santun, bekerja sama, dan proaktif
dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.

KD DARI KI 3:
3.5 Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen
koordinasi, dan ikatan logam serta interaksi antar partikel (atom, ion, molekul)
materi dan hubungannya dengan sifat fisik materi.
Indikator :

Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya.

Menggambarkan lambang Lewis unsur gas mulia (duplet dan oktet) dan unsur
bukan gas mulia.

Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion

Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dan rangkap

tiga.

Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi.

KD DARI KI 4:
4.1 Mengolah dan menganalisis perbandingan proses pembentukan ikatan ion, ikatan
kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta interaksi antar partikel
(atom, ion, molekul) materi dan hubungannya dengan sifat fisik materi.
Indikator :

Menganalisis konfigurasi elektron dan struktur lewis dalam proses pembentukan

ikatan kimia.

Menyajikan hasil analisis perbandingan pembentukan ikatan

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pelajaran diharapkan siswa dapat :

Menjelaskan kecendrungan suatu unsur mencapai kestabilannya.

Menggambarkan struktur Lewis unsur gas mulia (duplet dan oktet) dan unsur bukan
gas mulia.

Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion

Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dan rangkap tiga.

Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi.

C. Materi
D. Pendekatan Strategi Dan Metode Pembelajaran
E. Sumber Belajar

F.