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Introduccin a las ciencias sociales.

Bloque I
RECONOCES CMO SE REALIZA LA CONSTRUCCIN DEL
CONOCIMIENTO EN CIENCIAS SOCIALES
Proyecto:
Actividad 1
Tipos de conocimiento
- Elabora un cuadro comparativo de los tipos de conocimientos que a
continuacin se mencionan.
(Conocimiento Intuitivo, Emprico, Religioso, Filosfico Cientfico.)
Problematizacin
Clodomiro realiz un experimento en clase: sell las puertas y ventanas, y pidi
a sus compaeros lo siguiente:
a. Que intuyan quines pasaran por el pasillo en ese momento.
b. que por medio de la conversacin de los que iban pasando identificara
quienes eran.
c. La formas que tenan las nubes en ese instante.
Posteriormente les hizo estas preguntas que t debes contestar en
este instante.
Qu papel juega el conocimiento en este experimento?
Cules serian los elementos identificados del conocimiento?
Qu es intuir?
Desarrollo de criterios

Actividad 2
Dinmica de motivacin
Organzate con tu equipo para la elaboracin de una tira cmica en la que
ilustres con dilogos las definiciones de conocimiento, humano, ciencias
formales, ciencias fcticas, Filosofa, Ciencias Sociales y Ciencias
experimentales. El guin de la historieta debe estar apoyado con ejemplos de
situaciones que se dan en el contexto en el que vives, agregndole las
comparaciones entre los distintos tipos de conocimiento e identificando la
diferencia que hay entre ciencias sociales y ciencias naturales.
Rbrica de evaluacin:
a. definicin de todos los conceptos
b. Seguir una secuencia en la historieta.
c. Comparar los distintos tipos de conocimiento.
d. identifica las diferencias entre ciencias sociales y ciencias naturales.
e. Presentar el trabajo en tiempo y forma.
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Introduccin a las ciencias sociales 2015
Profe. Reyes Palemon Castellanos Carmona.

f. Colaborar y ser tolerante para la realizacin de este trabajo.


g. Usar recursos adecuados.
h. Creatividad.

Bloque II
DESCRIBES LOS PROCESOS DE CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO DE
LAS CIENCIAS SOCIALES
Actividad 1
Era un sbado del mes de agosto del ao 1955 en el pueblo de Santiago Tuxtla,
los nios y los jvenes esperaban con ansias que dieran las ocho de la noche
para que en la vieja sala de cine comenzara la funcin (no haba ninguna otra
diversin), esa noche se proyectaba una pelcula en blanco y negro: La llorona.
Despus de la funcin coman un panucho y tomaban sidra Pino, luego la
mayora se iba a dormir, pues al otro da habra que levantarse temprano para
ir a misa de ocho y luego al beisbol.
Hoy en pleno ao 2016 relata que haces un sbado por la noche y reflexiona
sobre las diferencias de estas dos pocas.

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Actividad 2
Durante el conservadurismo, el pensamiento cientfico estuvo limitado por el
absolutismo del rey y el poder de la iglesia que impeda el avance cientfico.
Ahora la ciencia no se detiene y marcha a pasos agigantados de tal forma que
ya perdimos la capacidad de asombro.
A qu atribuyes este cambio?

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Actividad 3
En equipo definan los siguientes conceptos: monarqua, republica, absolutismo,
ilustracin, revolucin francesa y revolucin industrial. Despus, compartan
con su grupo y establezcan un concurso.
CONCEPTO
Monarqua

DEFINICIN

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Repblica

Absolutismo

Ilustracin

Revolucin francesa

Revolucin
industrial

Actividad 4
Lee el siguiente relato y realiza el ejercicio que se indica al final.

Despus de leer el relato anterior ya cuentas con los elementos para elaborar
una lnea de tiempo de estos momentos importantes en la vida de la
humanidad.
Actividad 5
Elabora un mapa mental que muestre un panorama general de los temas de
este bloque donde ilustres el Siglo de las Luces, la Revolucin francesa, la
Revolucin Industrial, los pensamientos filosficos del empirismo y
racionalismo.

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Bloque III
IDENTIFICAS EL MBITO DE ACCIN DE LAS CIENCIAS
SOCIALES.
Actividad 1
Describe el objeto, principios, mtodos y campos de estudios de las ciencias
sociales.

Antropologa
Ciencias polticas
Derecho
Economa
Geografa humana
Historia
Psicologa
Sociologa

Actividad 2
Partiendo de tu desconocimiento del mapa curricular de la institucin y con el
propsito de realiza el siguiente ejercicio.
1. Escribe el nombre de cinco profesores de tu escuela que imparten las
materias de Ciencias Sociales en todos los semestres y nombra las ciencias de
esta rea del conocimiento que ensean.
PROFESOR

NOMBRE DE LA CIENCIA SOCIAL QUE ENSEA

2. Relacionado con el ejercicio anterior, investiga cul es el objeto de estudio


de cada asignatura que imparte el maestro entrevistado y presenta tu
investigacin en el siguiente cuadro.
ASIGNATURA

OBJETIVO DE ESTUDIO

ARGUMENTA

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Actividad 3
Ejercicio relacionado con Antropologa:
Define antropologa apoyndote del vocablo griego que le da origen al a
palabra.
Nombra el objeto de estudio de Antropologa.
Nombre del personaje conocido como el padre de la Historia.
Menciona los mtodos de investigacin de esta disciplina.
Los campos de estudio de la Antropologa son:

Ejercicio relacionado con Ciencia poltica:


En el municipio de la Calzada del sapo, el prximo domingo habr elecciones
para presidente municipal; la contienda est muy cerrada y vigilada muy de
cerca por el INE, los candidatos hacen todo tipo de promesas para ganar las
elecciones. Con base en este relato responde las siguientes preguntas.
Qu nombre recibe la ciencia que estudia todas las situaciones que se dan en
torno de una contienda electoral?
Crees qu los candidatos deben estudiar para saber hacer poltica?
Qu es el INE?
Nombra una institucin no poltica.
Cul es el papel de los medios de comunicacin en el juego poltico?
Cul es el objeto de las Ciencias Polticas?
Cules son los mtodos de investigacin de las Ciencias polticas?
Qu institucin en tu comunidad imparte la carrera de Ciencias polticas?

Ejercicio relacionado con Derecho:


Rigoberto despert muy preocupado, ya que la noche anterior fue a una fiesta
con su amigo Niki; al regresar, Niki atropell a una persona y se dio a la fuga
junto con Rigoberto.
Relacionado con el tema contesta las siguientes preguntas:
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Ejercicio relacionado con Geografa:

Seguramente en tu comunidad existen suficientes datos para que puedas


realizar el siguiente ejercicio.

Si no cuentas con estos datos, qu institucin te podra ayudar para poder


contestar correctamente?
Define el concepto de geografa, nombra los tipos de geografa y escribe su
objeto de estudio, apunta estos datos en una hora blanca.

Ejercicio relacionado con Historia:


Actividad 1
Define historia.

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Actividad 2
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Completa el siguiente organizador

Actividad 3
Elabora una lnea de tiempo relacionada con los presidentes de Mxico a partir
de Luis Echeverra lvarez hasta Vicente Fox y seala que mtodos utilizaste
para tu investigacin.
Ejercicio relacionado con Sociologa:
Investiga en la biblioteca sobre Augusto Comte elabora una ficha bibliogrfica
de l, comenta con tus compaeros sobre su vida y expn tus conclusiones en
clase.
Elabora en tu libreta el siguiente cuadro relacionado con la Sociologa y
compltalo con los temas que te piden:

Actividad 4
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Lee cada una de las situaciones que te presentamos en el siguiente cuadro y


relacinalas con las ciencias que las estudian marcndola con una X.

Ahora que has contestado los trabajos del tercer bloque, identifica los
desempeos que puedes realizar, de no ser as date una segunda oportunidad
intentndolo de nuevo.

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Bloque IV
REALIZAS INTERPRETACIONES CIENTFICAS DE LA REALIDAD SOCIAL
Desempeo del estudiante
- Identifica la concepcin del individuo y de la sociedad desde el
materialismo histrico, el Estructural-funcionalismo, la Teora
comprensiva y la Teora crtica.
Actividad motivacional 1
Florindo Flores es un joven de 16 aos, es aplicado, pero no asiste todos
los das a la escuela debido a la difcil situacin en la que vive, no le
alcanza para sus pasajes, comida, etctera. Aunque Anacleto, su padre,
trabaja de 10 a 12 horas en una empresa en donde incluso hasta sus
das de descanso exigen su presencia, el salario por su trabajo es
insuficiente y no le alcanza para sobrevivir con su familia; el patrn de la
empresa explota a sus trabajadores y no tiene consideraciones. Es
importante mencionar que los trabajadores de esa empresa pertenecen
a un sindicato; sin embargo, su lder no presta atencin a las
problemticas y por tanto, no los apoya.
Cmo est representada la lucha de clases en la lectura?
Qu se tendra que hacer para resolver este problema?
En la historia presentada, quin no cumple con su funcin y por qu?
Qu consecuencias trae para la sociedad el no cumplir con nuestras
funciones asignadas?
Consideras que la sociedad es causante del problema que tiene el
padre de Florindo?
Proyecto
Realiza en equipo una exposicin de las diferentes teoras de la realidad
social: materialismo, funcionalismo, teora comprensiva y teora crtica. A
partir de lo anterior, integra una investigacin relacionada con los
conceptos de individuo y sociedad, desde cada uno de los enfoques
tericos. Elaboren una definicin propia de individuo y sociedad. Elige un
problema de tu entorno o comunidad y proporciona la solucin que
daras para resolver dicho problema, presentando el trabajo en una
plenaria y responde a las dudas de tus compaeros.
Rbrica de evaluacin:
a. Elaboracin de la exposicin.
b. Presentar con claridad los conceptos de individuo y sociedad de
acuerdo a cada una de las teoras.
c. identificacin de una problemtica relacionada con el tema.
d. Presenta los conceptos de individuo y sociedad elaborados con tus
propias palabras.
e. Explicacin congruente de los temas expuestos.
f. Participacin activa de cada uno de los integrantes del equipo.
g. valor a los materiales didcticos usados en la exposicin.

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A partir de la lectura del los temas de bloque contesta las


siguientes preguntas.
-

Elabora una lnea de tiempo en la que seales los distintos modos


de produccin en los cuales el hombre ha explotado al hombre
(lucha de clases).

Actualmente, cul es el modo de produccin en nuestro pas?


Cul es la mejor forma de organizacin social o modo de produccin
para Marx?
Por qu el hombre siempre est en una constante lucha de clases?
Cul es el objetivo de la teora estructural funcionalismo?
Cmo se analiza a la sociedad segn la teora comprensiva?
Qu quiso decir Max Weber con el tipo ideal?
Los medios de comunicacin pueden ser un agente de emancipacin?
La mejor forma de llegar a acuerdos es a travs del dilogo y la
comunicacin?
-

Producto final de bloque en base a los temas del bloque realiza


una investigacin escrita, teniendo como evidencia fichas de
trabajo sobre los temas materialismo histrico, el Estructuralfuncionalismo, la Teora comprensiva y la Teora crtica, el cual se
tomara como evidencia.

BLOQUE V
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COMPRENDES LOS CONCEPTOS BSICOS PARA EL ESTUDIO DE LOS


FENMENOS SOCIALES CONTEMPORNEOS

Parte I
Actividad 1
La familia Pool viva en una comisara de Tatahuicapan de Jurez, de
origen Popoluca; su situacin econmica era difcil por falta de empleo.
Andrs es el hijo mayor de seis hermanos, concluy sus estudios de
primaria, pero por cuestiones econmicas no pudo seguir estudiando en
ese momento, de modo que se vieron en la necesidad de trasladarse a
la ciudad de Papantla.
Por su situacin econmica Andrs busc empleo de jardinero, pero no le
gustaba porque l quera tener una profesin; como pudo sigui
estudiando, termin la carrera de Administracin Turstica, su servicio
social lo realiz en Tajn, ah obtuvo la experiencia necesaria y fue
contratado como gua de turista. Con lo que gano pudo financiar los
estudios de sus hermanos, quienes gracias a su ayuda todos son
profesionistas. Todo esto le cambi la vida a Andrs, de ser un humilde
campesino ahora es un gran empresario del ramo turstico, apoyado en
el dominio de idiomas: ingls, francs e italiano.
A pesar de haber cambiado de la vida del campo a la vida de una zona
urbana, esta familia no se olvida de la feria de su comunidad y cada ao
llegan a su pueblo a visitar al santo del pueblo, a sus amigos y
parientes.
Responde las siguientes preguntas relacionadas con el relato.
Cmo afect la crisis econmica en la vida de Andrs?
En qu apartado del texto se refleja la migracin? Argumenta
Qu nivel de vida tena Andrs en su comunidad?
Qu cambios se originaron en Andrs?
Qu lengua tuvo que aprender para tener xito en su mbito laboral?
Despus de haber recorrido casi todo el mundo, Andrs se olvid de su
cultura y de su gente? Argumenta.

Actividad 2

- Contextualizacin
Los elementos bsicos de la estructura son: estatus, roles, relaciones
sociales grupos y organizaciones formales.
En tu lenguaje coloquial con tus amigos siempre se escucha la frase;
cul es tu rol? Que significa para ti la palabra rol y estatus?
-describe mediante un reporte anecdotarios cul es tu rol.

Actividad 3
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- Proyecto
En equipos, elaboren su propio concepto de sociedad, clase social y
grupo social; mediante un cuadro sinptico describan cmo se
encuentra organizada sus comunidad, qu grupos sociales existen y la
relacin entre ellos; seleccionen un ejemplo de proceso social y practica
social, identifique sus causas y consecuencias y mediante un organizar
grafico presente el trabajo al grupo.
Rbrica de evaluacin:
a. Definicin de los conceptos.
b. Elaboracin de cuadro sinptico y la relacin de los conceptos.
c. Ejemplo de prctica y cambio social.
d. Causas y consecuencias.
e. Organizador grafico.
f. Exposicin del proyecto.
g. Usos de recursos adecuados.
h. Entrega a tiempo y forma.

Actividad 4
Completa el siguiente cuadro escribiendo la definicin con su respectivo
ejemplo.
Concepto
Sociedad

Definicin

ejemplo

Clases social

Grupo social

Actividad 5

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:


Qu diferencia hay entre grupo y clase social?
Define que es estatus.
Define que es rol.

Actividad 6
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Trabajo extra clase (individual)


Realiza un ensayo de una cuartilla donde pongas en manifiesto la
importancia de los diferentes roles que tiene el individuo dentro de la
sociedad, abarcando los mbitos social, econmico y poltico.

Parte II
Actividad 1

- Problematizacin
En alguna ocasin has escuchado los trminos de proceso social y
prctica social?
En dnde?
Menciona algn ejemplo.
Identifica el proceso social en tu clase.
Crees que tu maestro ejerce una prctica social? Reflexiona y
argumenta.
Parte III
Soy migrante?

Actividad 2

Sabes cmo se les llama a los mexicanos que cruzan a Estados Unidos
sin papeles?
Qu les pasa a los mexicanos que no tienen documentos de residencia
si los captura la autoridad de ese pas?, cmo se le llama a ese tipo de
autoridad?

Actividad 3

Mara Jos vive en un lugar donde no hay acceso a internet, por lo que
se le dificulta hacer su tarea ya que las nuevas tecnologas es un nuevo
recurso para la educacin; cuando le piden tarea tiene que pedalear 2
kilmetros al poblado donde estudia para realizarla. Su trabajan en el
campo y no gana lo suficiente para comprarle una computadora, el
seor comenta que est viviendo una temporada muy difcil porque no
hay trabajo, los productos estn subiendo de precio y con lo que gana no
le alcanza para darle de comer a sus hijos, es por ello que est
pensando en irse de "mojado" a Estados Unidos, pero dejara a su
familia, as que le dijo a su esposa que cuando est ah lo primero que
va a hacer es trabajar mucho para darles todas las comodidades que no
tuvo, para que sigan estudiando y sean gente de bien.
Reflexiona la lectura y contesta.
Podra tener la familia de Mara Jos un cambio social? Fundamenta tu
respuesta.
Qu le propondras a Mara Jos para solucionar su problemtica?
Qu accin est tomando el pap de Mara Jos?
Si estuvieras en los zapatos de Mara Jos, qu haras? Fundamenta tu
respuesta.
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Actividad 4

Contesta las siguientes preguntas.


-

Explica qu es migracin.
Explica qu es inmigracin.

Escribe tres causas de por qu la gente decide migrar.


Despus de haber ledo el tema completa el siguiente cuadro
escribiendo en la celda de la derecha un ejemplo de cada tipo de
migracin.

Contesta las siguientes preguntas.


1. Qu es crisis econmica?
2. Qu haras para mejorar la economa de tu pas para que la gente no
migre?
3. Qu planes has escuchado por parte del gobierno para mejorar la
crisis econmica del pas?

Actividad 5

Menciona tres problemas que acarrean la crisis econmica y tres


soluciones.

Parte IV
Actividad 1

Qu lenguas se hablan en tu comunidad?


Qu eventos se realizan en tu comunidad que pueden ser considerados
historia regional?
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Actividad 2

Ejercicio de lenguaje:
En la comunidad rural donde vive Javier slo cuentan con una escuela
primaria, en la cual la enseanza es en lengua popoluca. La familia de
Javier tambin se comunica en maya, por lo que no tiene dificultad de
dialogo, pero al concluir sus estudios de primaria e ingresar a una
escuela secundaria tcnica, cercana a su comunidad, se encuentra en un
problema porque l no habla espaol y en esa escuela el proceso de
enseanza-aprendizaje es en ese idioma; en su saln es el nico que
habla maya, aun as contina estudiando pero con mucha dificultad por
la diferencia de lenguas.
Cul sera tu solucin ante esta problemtica?
Actividad extra clase.
Escribe 20 palabras comunes en lengua popoluca espaol.
Menciona tres causas por las que se est perdiendo la lengua popoluca,
que es muy caracterstico de nuestra cultura.
Actividad 3
Ejercicio de religin
Cules son las religiones que conoces?
Cmo influyen en la sociedad?
Cmo lleg la religin catlica a Mxico?
Ejercicio de Historia regional:
Investiga el origen de tu comunidad y elabora un resumen y presntalo
a la clase.
Ejercicio de cultura:
Elabora un collage en donde plasmes los rasgos ms caractersticos de
la cultura de tu comunidad y los rasgos que muestren la identidad social.
Comenten en pares sobre su identidad y cultura. Despus un portavoz lo
dar a conocer.
-

Ejemplifica el trmino de cultura.

Realiza un cuadro comparativo donde indiques:

Actividad 4
-

Escribe cinco ejemplos de cultura que te identifiquen como


veracruzano.

Ejercicio de identidad:
Cules son los rasgos ms caractersticos de tu cultura? Nmbralos y
descrbelos.
Cules son los rasgos que definen la identidad.
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Actividad 5

Ejercicio de tradiciones
Elabora un cuadro comparativo en el que destaques las diferencias entre
tradicin y costumbre; despus comntalas en el saln de clases con tus
compaeros.

BLOQUE VI
ANALIZAS LA INTERACCIN DEL INDIVIDUO Y SOCIEDAD CON LAS
INSTITUCIONES DEL ESTADO MEXICANO
Dinamizacin y motivacin
Jos Antonio Dzul es un joven estudioso y trabajador, labora desde hace
un ao en el rancho del seor Rafael Chi. A Jos le gusta mucho el teatro
y la msica, toca la guitarra en sus ratos libres. Ayer Jos sufri un
accidente al caerse de un rbol, inmediatamente su patrn lo llev al
hospital para que lo revisen.
Al ser diagnosticado de sus lesiones, los mdicos le dijeron que ya no
podr volver a laborar, pues se fractur el cuello y tambin tuvo lesiones
internas en el cuerpo y debe estar en reposo todo el tiempo. El pap de
Jos es campesino y la situacin econmica en su familia no es muy
favorable. El patrn de Jos se neg a cubrir los gastos mdicos de las
lesiones que el joven sufri.
Responde las siguientes preguntas. Relacionadas con el tema:

Existe alguna dependencia que ayude a Jos para que su patrn


se haga responsable de los daos que sufri?
Qu dependencia apoya a aquellos ciudadanos que sufren alguna
enfermedad
Podr Jos continuar asistiendo a la escuela?
A qu institucin acuda Jos para tomar sus clases de guitarra y
artes?

Contextualizacin
Actividad 1
Para entender el bloque es necesario que sepas que una institucin
social es aquella organizacin o agrupacin creada por la sociedad o el
gobierno para el bien comn, es decir, son organismos que benefician a
la sociedad, para ubicarte en el contexto realiza la siguiente actividad.
Ejercicio.
Escribe la letra Z en cada cuadro de las instituciones que hay en tu
comunidad:
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Actividad 2
En el siguiente cuadro escribe en la columna correspondiente los
nombres
de cinco instituciones gubernamentales y cinco no
gubernamentales:

Actividad 3
Proyecto
En
forma
colaborativa,
conoce
las
principales
instituciones
gubernamentales de tu comunidad y las funciones que realiza cada una;
analiza el apoyo que brindan de acuerdo a sus atribuciones y seala por
escrito ejemplos de situaciones reales en las que estn involucrados los
individuos y estas instituciones. Expn tu trabajo a la clase y responde a
las preguntas de tus compaeros respecto a tu trabajo.
Rbrica de evaluacin:
Selecciona algunas instituciones gubernamentales de tu
comunidad.
Describe las funciones de las instituciones a analizar en tu
investigacin, fundamentada con una entrevista a algn
funcionario de la misma institucin.
Identifica el apoyo que brindan las instituciones investigadas en tu
comunidad.
Realiza un video en formato CD mediante el cual muestres las
instalacin y la entrevista elaborada para fundamentar el trabajo.
Participa activa y colaborativamente en el equipo y entrega
el trabajo en tiempo y forma.
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