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圆形图

CIRCLE MAP
思维过程:提供相关信
息,为主题作出 详细
说明。
帮助学生激发思维,根据对主题
的了解把所有相关信息列出,让
学生加深对主题的认识。

单泡图
BUBBLE
MAP

思维过程:描述特性

使用形容词或形容词性短语进行
描述。帮助学生列出某个事物的

双泡图
容词的掌握。
double
bubble MAP

特征或属性,同时也提升对于形

思维过程:比较和
对比
列出两个主题的相同及差
别之处。这种比较方式帮
助学生对两个主题之间的
关系作进一步了解。

树形图
TREE MAP

思维过程:进行
分类

根据观察将主题(事物)
进行分组或分类。这使学
生对于主题的相关信息有
更全面的了解。

挂号图
BRACE MAP

思维过程:区分整体
和部分之间的关系。

把作为整体的主题区分成更小的
部分。学生通过分析,对物件的
组成部分进行确认。

流程图
FLOW MAP

思维过程:说明事情
发生顺序、过程、步
骤等。
解释事情发生的过程和顺序。
列出步骤后,学生便懂得采取
适当的行动来达成特定事件或

复流程图
MULTIFLOW MAP

目的。

思维过程:分析事情
发生的原因和结果

通过观察,帮助学生分析并明
确列出某个事件的原因及结果。
学生可从中明白哪些举动将影
响事件的发展,哪些方法则可
以改变事件的结果。

桥型图
BRIDGE MAP

思维过程:进行类

/类推
通过类比列出几个相关的配
对组合。这帮助学生明白各
种事物之间类似或相同的配
对关系。

I-THINK
思维导图