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UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

DE HUANTA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 38392/MxP
DE CHANCARAY

“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIÓN
(COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS)
DOCENTE DE
AULA
GRADO

ESPINOZA LANDEO, Alejandra Maura

NOMBRE DE LA
UNIDAD
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
CAPACIDADES

INDICADORES

LUGAR Y
FECHA

HUANTA

04/10/2016

UNIDAD 5 – SESION 1
LEEMOS TEXTOS DISCRIPTIVOS PARA CONOCER LUGARES DE NUETRO
PERU
 COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS
 SE APROPIA DEL SISTEMA DE ESCRITURA
 RECUPERA INFORMACIÓN DE DIVERSOS TEXTOS ESCRITOS
 LEE CON AUTONOMÍA Y SEGURIDAD TEXTOS DE DIVERSO TIPO,
DE ESTRUCTURA SIMPLE, SINTAXIS SENCILLA Y VOCABULARIO
FAMILIAR
 LOCALIZA INFORMACIÓN UBICADA ENTRE LOS PÁRRAFOS DE
UN TEXTO DESCRIPTIVO DE ESTRUCTURA SIMPLE, CON
IMÁGENES Y SIN ELLAS

MOMENTOS DE LA SESIÓN:
E DMINUTOS INICIO
(VALORA CIERRE
15

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
MOTIVACIÓN:
 Canción de “Adiós pueblo de Ayacucho “
RECOGO DE SABERES PREVIOS:
 ¿Saben cómo es su localidad?, ¿cuáles son los lugares más visitados?,
¿qué cambios se han ido realizando en su localidad hasta la actualidad?
COMUNICA EL PROPOSITO DE LA SESIÓN:
ANTES
DE
LA
METACOGNICIÓN:
LECTURA:
 Pregunta como estas: ¿qué aprendimos hoy?, ¿cómo realizamos la
lectura?, ¿qué dificultades tuvimos al leer el texto?, ¿para qué nos servirá
MATERIALES O RECURSOS
A UTILIZAR:
leer textos descriptivos?
 Cartel con el título de la lectura.
 Papelotes, plumones, lápices y cinta adhesiva.
 Cuaderno de trabajo (págs. 149 y 150).
ANEXOS
1. LISTA DE COTEJO
2. HOJA DE APLICACIÓN

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V.B. DIRECTORA

V.B.
DOCENTE DEL AULA

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DOCENTE PRACTICANTE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE HUANTA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 38392/MxP DE CHANCARAY .