RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat

KURIKULUM 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
KELAS VI (ENAM) SD / MI
Tema : Kesehatan Masyarakat

Satuan Pendidikan

: _________________________

Kelas / Semester

: VI (Enam) / 2

Nama Guru

: _________________________

NIP/NIK

: _________________________

CV. AZ-ZAHRA

- 33 -

RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat

- 34 -

RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Tema / Topik
Petemuan ke
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:

....................................................
6/2
Kesehatan Masyarakat
1
1 Hari

A.

KOMPETENSI INTI
 Menerima, menghargai dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dan cinta tanah air dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan
mencoba [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu secara kritis tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah dan tempat
bermain
 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas dan
logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia

B.

KOMPETENSI DASAR
PPKn
 Menunjukkan perilaku rela berkorban dalam keluarga, sekolah dan lingkungan
Bahasa Indonesia
 Mengucapkan doa dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang
dianutnya
 Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber
lain berdasarkan rasa ingin tahu (T3)
 Mendengarkan isi berita dari televisi atau radio, mencatat pokok-pokok isinya,
dan menanggapi isinya secara tertulis
 Menyampaikan pesan atau informasi dari berbagai media (cetak dan elektronik)
dengan bahasa yang runtut

- 35 -

RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat

 Membaca
teks tentang berbagai peristiwa (gejala alam, pencemaran,
perubahan iklim), mengajukan pertanyaan, meringkas, dan mengajukan
pendapat secara tertulis
 Menyusun naskah pidato atau sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan
sekolah, dsb.)
 Melakukan penyelidikan sederhana dan menulis laporan tentang perubahan
bentuk energi dan pemanfaatannya dalam kehidupan.
Matematika
 Menyajikan hasil pengumpulan data dalam bentuk tabel dan grafik
 Membandingkan tafsiran/arti rata-rata, median dan modus dari dua kumpulan
data berbeda, tetapi sejenis
 Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan sesuai
prosedur/aturan
PenjasOrkes
 Menghargai tubuh sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
 Memahami dan mampu mengukur kebugaran jasmani dengan salah satu jenis
tes kebugaran (KI 4)
 Memahami dan mampu memelihara diri dari penyakit menular dan tidak
menular
 Memahami dan mampu menghindarkan diri dari bahaya Narkotika,
Psikotropika, dan Zat Aditif
 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar atletik jalan, lari, lompat, dan
lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan olahraga atletik dan
atau tradisional (KI 4)
 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, nonlokomotir, dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai
permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil dan bola besar dengan
kontrol yang baik. (KI 4)
 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan
dasar bela diri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana dan atau
permainan tradisional.
 Mempraktikkan keterampilan satu gaya renang dengan koordinasi yang baik
dalam kecepatan tertentu
Seni, Budaya, dan Prakarya
 Menggambar poster dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan
pengamatan
 Menyanyikan lagu daerah dua suara dengan iringan

- 36 -

RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat

 Menyajikan tari bertema sesuai dengan rias dan busananya mengacu pada
gaya tari daerah berdasarkan komposisi tari dengan iringan
 Menggambar poster dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan
pengamatan
 Menyanyikan lagu daerah dua suara dengan iringan
 Menyajikan tari bertema sesuai dengan rias dan busananya mengacu pada
gaya tari daerah berdasarkan komposisi tari dengan iringan
C.

INDIKATOR
PPKn
 Membuat daftar tentang masalah sosial yang berkaitan dengan kesehatan
lingkungan (kepadatan penduduk, sanitasi, penyakit menular, polusi)
 membuat kliping tentang masalah sosial yang berkaitan dengan kesehatan
lingkungan (kepadatan penduduk, sanitasi, penyakit menular, polusi) (bahasa)
 Mengetahui masalah sosial yang berhubungan dengan kesehatan lingkungan
(kepadatan penduduk, sanitasi, penyakit menular, polusi) melalui diskusi
kelompok
 Berperilaku peduli apabila terjadi masalah kesehatan di sekitarnya
Bahasa Indonesia
 mendoakan orang yang sakit beserta terjemahan bahasa Indonesianya
 Siswa mampu menjelaskan hasil bacaan/hasil simakan
 Mencatat pokok-pokok berita yang didengar
 Menjawab pertanyaan tentang isi berita yang didengar (5W+1H)
 Mengembangkan pokok-pokok berita menjadi cerita runtut dengan bahasa
sendiri
 Mencari informasi dari berbagai media yang diperlukan
 Mencatat pokok-pokok isi pesan/informasi
 Menjawab pertanyaan tentang isi pesan/informasi
 Menyampaikan pesan/informasi yang diperoleh dengan bahasa yang runtut
dan komunikatif
 Menyampaikan simpulan teks
 Mengajukan pertanyaan dan pendapat
 Meringkas teks
 Menyimak isi pidato
 Mencatat hal-hal pokok isi pidato
 Menyimpulkan isi pokok pidao

- 37 -

RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat

 Menyampaikan kembali isi pidato dengan kalimat runtut dan bahasa yang
santun
 Menyusun pidato.
 menentukan objek penyelidikan
 Mengidentifikasi objek
 Menulis data objek
 Menyusun kerangka laporan
 Menyusun laporan berdasarkan pengamatan
Matematika
 menyebutkan jenis-jenis penyakit yang pernah ditangani puskesmas

mendaftar banyaknya penderita masing-masing penyakit berdasarkan
kampung atau waktu
Menyajikan data tentang banyaknya penderitra penyakit dengan
menggunakan tabel
Menyajikan data tentang banyaknya penderitra penyakit dengan
menggunakan grafik
Menentukan rata-rata data yang diperoleh

Menentukan median data yang diperoleh

Menentukan rata-rata data yang diperoleh

menjelaskan kecenderungan perkembangan banyaknya
berbagai penyakit berdasarkan waktu
menjelaskan kecenderungan perkembangan banyaknya
berbagai penyakit berdasarkan tempat
mengukur berat badan

mengukur tinggi badan

menjelaskan kriteria berat ideal

menentukan kriteria beratnya sesorang


penderita
penderita

PenjasOrkes
 Merancang gambar ilustrasi atau komik tentang pencernaan dan peredaran
darah
 Menunjukkan bahan dan alat make up yang layak digunakan
 Menggambar ilustrasi atau komik tentang pernapasan
 Menyebutkan dan memperagakan teknik pernapasan dalam bernyanyi
 Menyanyikan lagu-lagu wajib dengan teknik pernapasan yang benar
 Menunjukkan bahan dan alat make up yang layak digunakan
 Melakukan lari santaijogging sesuai dengan aturan

- 38 -

lari dan lompat dan melempar.dan tes kebugaran jasmani  Aspek Psikomotorik  Melakukan tes lari jarak 600 m  Aspek Afektif  Menunjukkan prilaku kerjasama. dan manipulatif  Aspek Psikomotorik Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar loko motor dan non loko motor Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar loko motor dan manipulatif Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar non loko motor dan manipulatif .  Aspek Psikomotorik  Melakukan pencegahan penyakit menular dan tidak menular  Aspek Afektif  Menunjukkan prilaku kerjasama. narkotik.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Melakukan gerakan senam kesegaran jasmani dengan serius sesuai dengan irama  Aspek Kognitif  Menyebutkan konsep kebugaran. dan cara untuk menghindarnya  Aspek Kognitif Menyebutkan variasi dan kombinasi gerak dasar berjalan. macam-macamnya.komponen. non loko motor. lari Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasa lari dan lompat Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar lari dan melempar. dan percaya diri selama melakukan aktivitas  Aspek Kognitif  Menyebutkan konsep jenis dan macam penyakit . dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak  Aspek Kognitif Menyebutkan variasi dan kombinasi gerak dasar loko motor.39 - .  Aspek Psikomotorik Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar berjalan. dan percaya diri selama melakukan aktivitas            Aspek Kognitif Menyebutkan konsep zat adiktif.  Aspek Afektif Menunjukkan prilaku kerjasama.

pernafasan dan koordinasi gerakan.teman. gerakan lengan. peduli.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Aspek Afektif  Menunjukkan prilaku kerjasama. sapu tangan dengan teknik aplikasi dan menjahit dengan tangan  Penilaian: Unjuk kerja  Memberikan penilaian dalam bentuk lembarpengamatan dengan membuat daftar cek list. tanggung jawab.         Aspek Psikomotorik Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar (kuda-kuda-pukulantangkisan ).  Aspek Kognitif  Menyebutkan variasi dan kombinasi gerak dasar kuda-kuda-pukulan. santun. Budaya. dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak . disiplin.  Aspek Psikomotorik Memperagakan gerakan tungkai renang gaya bebas Memperagakan gerakan lengan renang gaya bebas Memperagakan pernafasan renang gaya bebas Memperagakan koordinasi renang gaya bebas  Aspek Afektif  Menunjukkan perilaku kerjasama. dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga. D.  Aspek Afektif Menunjukkan prilaku kerjasama.  Aspek Kognitif Menyebutkan konsep teknik dasar renang gaya bebas (gerakan tungkai. dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak Seni. dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak . dan guru . TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur. dan Prakarya  Mengenal karya-karya seni dan kerajinan yang dapat dijual  Memproduksi karya seni untuk dijual  Langkah-langkah produksi atau teknik produksi karya kreatif yang dapat dijual  Membuat taplak meja.40 - .

dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis. membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya.41 - .RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan. dan Prakarya  Membuat Poster  Lagu Daerah  Belajar Rias F. Diskusi Dan Ceramah . melihat. dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat. Tanya Jawab. Budaya. zat aditif dan psikotropika  Atletik  Teknik Pernapasan Seni. dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. dalam karya yang estetis. makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya. MATERI PPKn  Sikap Rela Berkorban Bahasa Indonesia  Isi Berita dan Teks  Naskah Pidato  Membuat Laporan Matematika  Media dan Modus  Pecahan  Data Tabel dan Grafik PenjasOrkes  Mengenal penyakit Menular  Bahaya Narkoba.

Hevatitis. lem. Inti  Mempelajari konsep jenis dan macam penyakit 150 (Jenis penyakit : 1) Menular : Panu. Halusinogen. Dan apa bedanya di kalau pagi  Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran. Bahan .42 - 10 menit . cat. TBC. Bromazepam. HIV. mengapa saling mengucap salam. Diahepam. Flunitrazepam. Minuman Beralkohol / Minuman Keras / Miras. dll  Menjelaskan pengaruh zat-zat aditif terhadap kesehatan  Mencari informasi dengan mengumpulkan data tentang jenis-jenis penyakit beserta jumlah penderita dan pengunjung dari sumber Puskesmas terdekat atau sumber yang lain  Mencari informasi masalah sosial yang berhubungan dengan kesehatan lingkungan (kepadatan penduduk. Bisul. Kanker.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat G.  Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan . tiner. polusi)  Mencari informasi dengan mengumpulkan data . . menit Kurap. kadas.  Mempelajari macam-macam zat adiktif ( Amfetamin. 2) Tidak menular : Jantung.. sanitasi. Muntaber. penyakit menular. Asma). solvent. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulua n  Mengajak semua siswa berdo’a menurut Agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)  Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak  Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu. Pelarut seperti bensin. Tembakau / Rokok / Lisong. Fenobarbital. . Amobarbital.

orang meninggal.  Menilai kerjasamanya. ke aktifannya. Melakukan gerakan senam kebugaran jasmani Penilaian proses:  Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas. dsb)  Mendiskusikan adab menghadapi orang sakit. kedisiplinannya.  Gambar-gambar untuk Example non Example  Kelompok gambar kebersihan kelas  Gambar kegiatan menyapu kelas  Gambar kegiatan membersihkan debu  Gambar kegiatan menata buku  Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah  Gambar kegiatan menyapu rumah  Gambar kegiatan mengepel lantai  Gambar kegiatan menata tempat tidur  Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung  Gambar kegiatan membersihkan selokan . keselamatan dunia akhirat. anak lahir dalam suatu kurun waktu. tanggung jawabnya.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu tentang berbagai jenis informasi (banyaknya: kepala keluarga. mendominasi atau tidak dsb)  Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.  Menjaga kesehatan dengan melakukan aktivitas fisik seperti: Melakukan lari santai jogging. penderita berbagai penyakit.  Mempelajari cara membacakan doa untuk orang sakit agar diberi kesehatan.43 - .

 Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya  Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam:  Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu  Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi  Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya. sekolah akan berdampak pada kesehatan.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat Kegiatan Deskripsi Kegiatan    Alokasi Waktu Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan Gambar kegiatan membuang sampah Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan. cara menyanyi.  Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi). ruang. kelas. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik. dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab. dan bekerjasama.  Semua kelompok mengamati. rumah. semangatnya dsb) . memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari. sikap menyanyi.44 - .

adalah banyak nyamuk. rumah kotor. maka setelah selesai kegiatan berdo’a. Dsb  Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan)  Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses)  Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat  Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang  Dilanjutkan dengan menasehati membiasakan hidup sehat Penutup siswa agar  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)   Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya. langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan H. tidak sehat. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat. mendatangkan penyakit.45 - 15 menit .RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat Kegiatan Alokasi Waktu Deskripsi Kegiatan  Menggunakan format pengamatan  Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. cara melafalkannya dsb)  Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a. cara membacanya. SUMBER DAN MEDIA .

Penilaian Hasil Belajar  Pilihan ganda  Isian singkat  Esai atau uraian Mengetahui Kepala Sekolah.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat           I. lipat dan tempel dengan berbagai bentuk pola dan alur sederhana Buku kirigami (seni mengunting) Buku Pengembangan Diri Anak PENILAIAN 1. Guru Kelas 6 . Prosedur Penilaian a. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2. Penilaian Proses  Penilaian Kinerja  Penilaian Produk b.46 - . Diri anak Lingkungan keluarga Lingkungan sekolah Buku Tematik Kelas 6 Buku Pengembangan Diri Anak Video/slide/gambar tentang teknik cetak sederhana dan bentuk pola dan alur sederhana gunting. lipat dan tempel Gambar/contoh langsung karya cetak dengan berbagai bahan alam dan bentuk Gambar/contoh langsung hasil karya gunting. Instrumen Penilaian a. Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b.

... ( ___________________ ) NIP ............................47 - .......... ....RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat ( ___________________ ) NIP .........................

................. menghargai dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Memiliki perilaku jujur.. peduli. disiplin... mencatat pokok-pokok isinya.. melihat..... dan percaya diri dan cinta tanah air dalam berinteraksi dengan keluarga. teman dan guru  Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba [mendengar....... dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat. dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. sekolah dan tempat bermain  Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas / Semester Tema / Topik Petemuan ke Alokasi Waktu : : : : : ...... 6/2 KESEHATAN MASYARAKAT 2 1 Hari A. santun. membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang dirinya.... dan menanggapi isinya secara tertulis  Menyampaikan pesan atau informasi dari berbagai media (cetak dan elektronik) dengan bahasa yang runtut .......... tanggung jawab. sekolah dan lingkungan Bahasa Indonesia  Mengucapkan doa dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang dianutnya  Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin tahu (T3)  Mendengarkan isi berita dari televisi atau radio. makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya. dan benda-benda yang dijumpainya di rumah..48 - . KOMPETENSI DASAR PPKn  Menunjukkan perilaku rela berkorban dalam keluarga... KOMPETENSI INTI  Menerima.

lompat. dan mengajukan pendapat secara tertulis  Menyusun naskah pidato atau sambutan (perpisahan. dsb.)  Melakukan penyelidikan sederhana dan menulis laporan tentang perubahan bentuk energi dan pemanfaatannya dalam kehidupan. meringkas. nonlokomotir. perubahan iklim). perayaan sekolah. dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil dan bola besar dengan kontrol yang baik. ulang tahun.49 - . Matematika  Menyajikan hasil pengumpulan data dalam bentuk tabel dan grafik  Membandingkan tafsiran/arti rata-rata. lari.  Mempraktikkan keterampilan satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam kecepatan tertentu Seni. pencemaran. Psikotropika. dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan olahraga atletik dan atau tradisional (KI 4)  Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor. (KI 4)  Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar bela diri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana dan atau permainan tradisional. mengajukan pertanyaan.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Membaca teks tentang berbagai peristiwa (gejala alam. median dan modus dari dua kumpulan data berbeda. Budaya. tetapi sejenis  Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan sesuai prosedur/aturan PenjasOrkes  Menghargai tubuh sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai  Memahami dan mampu mengukur kebugaran jasmani dengan salah satu jenis tes kebugaran (KI 4)  Memahami dan mampu memelihara diri dari penyakit menular dan tidak menular  Memahami dan mampu menghindarkan diri dari bahaya Narkotika. dan Prakarya  Menggambar poster dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan  Menyanyikan lagu daerah dua suara dengan iringan . dan Zat Aditif  Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar atletik jalan.

penyakit menular. polusi)  membuat kliping tentang masalah sosial yang berkaitan dengan kesehatan lingkungan (kepadatan penduduk. sanitasi. penyakit menular.50 - . INDIKATOR PPKn  Membuat daftar tentang masalah sosial yang berkaitan dengan kesehatan lingkungan (kepadatan penduduk. polusi) melalui diskusi kelompok  Berperilaku peduli apabila terjadi masalah kesehatan di sekitarnya Bahasa Indonesia  mendoakan orang yang sakit beserta terjemahan bahasa Indonesianya  Siswa mampu menjelaskan hasil bacaan/hasil simakan  Mencatat pokok-pokok berita yang didengar  Menjawab pertanyaan tentang isi berita yang didengar (5W+1H)  Mengembangkan pokok-pokok berita menjadi cerita runtut dengan bahasa sendiri  Mencari informasi dari berbagai media yang diperlukan  Mencatat pokok-pokok isi pesan/informasi  Menjawab pertanyaan tentang isi pesan/informasi  Menyampaikan pesan/informasi yang diperoleh dengan bahasa yang runtut dan komunikatif  Menyampaikan simpulan teks  Mengajukan pertanyaan dan pendapat  Meringkas teks  Menyimak isi pidato  Mencatat hal-hal pokok isi pidato  Menyimpulkan isi pokok pidao . sanitasi. polusi) (bahasa)  Mengetahui masalah sosial yang berhubungan dengan kesehatan lingkungan (kepadatan penduduk. penyakit menular.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Menyajikan tari bertema sesuai dengan rias dan busananya mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan komposisi tari dengan iringan  Menggambar poster dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan  Menyanyikan lagu daerah dua suara dengan iringan  Menyajikan tari bertema sesuai dengan rias dan busananya mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan komposisi tari dengan iringan C. sanitasi.

RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Menyampaikan kembali isi pidato dengan kalimat runtut dan bahasa yang santun  Menyusun pidato.  menentukan objek penyelidikan  Mengidentifikasi objek  Menulis data objek  Menyusun kerangka laporan  Menyusun laporan berdasarkan pengamatan Matematika  menyebutkan jenis-jenis penyakit yang pernah ditangani puskesmas   mendaftar banyaknya penderita masing-masing penyakit berdasarkan kampung atau waktu Menyajikan data tentang banyaknya penderitra penyakit dengan menggunakan tabel Menyajikan data tentang banyaknya penderitra penyakit dengan menggunakan grafik Menentukan rata-rata data yang diperoleh  Menentukan median data yang diperoleh  Menentukan rata-rata data yang diperoleh   menjelaskan kecenderungan perkembangan banyaknya berbagai penyakit berdasarkan waktu menjelaskan kecenderungan perkembangan banyaknya berbagai penyakit berdasarkan tempat mengukur berat badan  mengukur tinggi badan  menjelaskan kriteria berat ideal  menentukan kriteria beratnya sesorang    penderita penderita PenjasOrkes  Merancang gambar ilustrasi atau komik tentang pencernaan dan peredaran darah  Menunjukkan bahan dan alat make up yang layak digunakan  Menggambar ilustrasi atau komik tentang pernapasan  Menyebutkan dan memperagakan teknik pernapasan dalam bernyanyi  Menyanyikan lagu-lagu wajib dengan teknik pernapasan yang benar  Menunjukkan bahan dan alat make up yang layak digunakan  Melakukan lari santaijogging sesuai dengan aturan .51 - .

dan manipulatif  Aspek Psikomotorik Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar loko motor dan non loko motor Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar loko motor dan manipulatif Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar non loko motor dan manipulatif . macam-macamnya. dan cara untuk menghindarnya  Aspek Kognitif Menyebutkan variasi dan kombinasi gerak dasar berjalan. dan percaya diri selama melakukan aktivitas  Aspek Kognitif  Menyebutkan konsep jenis dan macam penyakit . lari dan lompat dan melempar. narkotik.52 - .RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Melakukan gerakan senam kesegaran jasmani dengan serius sesuai dengan irama  Aspek Kognitif  Menyebutkan konsep kebugaran.komponen. non loko motor. dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak  Aspek Kognitif Menyebutkan variasi dan kombinasi gerak dasar loko motor.  Aspek Psikomotorik  Melakukan pencegahan penyakit menular dan tidak menular  Aspek Afektif  Menunjukkan prilaku kerjasama.  Aspek Afektif Menunjukkan prilaku kerjasama.  Aspek Psikomotorik Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar berjalan.dan tes kebugaran jasmani  Aspek Psikomotorik  Melakukan tes lari jarak 600 m  Aspek Afektif  Menunjukkan prilaku kerjasama. lari Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasa lari dan lompat Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar lari dan melempar. dan percaya diri selama melakukan aktivitas            Aspek Kognitif Menyebutkan konsep zat adiktif.

D.53 - . sapu tangan dengan teknik aplikasi dan menjahit dengan tangan  Penilaian: Unjuk kerja  Memberikan penilaian dalam bentuk lembarpengamatan dengan membuat daftar cek list. disiplin. tanggung jawab.  Aspek Kognitif  Menyebutkan variasi dan kombinasi gerak dasar kuda-kuda-pukulan. gerakan lengan. dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak .         Aspek Psikomotorik Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar (kuda-kuda-pukulantangkisan ). dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak .  Aspek Psikomotorik Memperagakan gerakan tungkai renang gaya bebas Memperagakan gerakan lengan renang gaya bebas Memperagakan pernafasan renang gaya bebas Memperagakan koordinasi renang gaya bebas  Aspek Afektif  Menunjukkan perilaku kerjasama. santun. Budaya.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Aspek Afektif  Menunjukkan prilaku kerjasama.teman. dan guru . dan Prakarya  Mengenal karya-karya seni dan kerajinan yang dapat dijual  Memproduksi karya seni untuk dijual  Langkah-langkah produksi atau teknik produksi karya kreatif yang dapat dijual  Membuat taplak meja. dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga. pernafasan dan koordinasi gerakan.  Aspek Kognitif Menyebutkan konsep teknik dasar renang gaya bebas (gerakan tungkai. TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur. peduli. dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak Seni.  Aspek Afektif Menunjukkan prilaku kerjasama.

Tanya Jawab. dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan. zat aditif dan psikotropika  Atletik  Teknik Pernapasan Seni. Budaya. melihat. dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat. makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya. MATERI PPKn  Sikap Rela Berkorban Bahasa Indonesia  Isi Berita dan Teks  Naskah Pidato  Membuat Laporan Matematika  Media dan Modus  Pecahan  Data Tabel dan Grafik PenjasOrkes  Mengenal penyakit Menular  Bahaya Narkoba. membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya. Diskusi Dan Ceramah .54 - . dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. dan Prakarya  Membuat Poster  Lagu Daerah  Belajar Rias F. dalam karya yang estetis.

anak lahir dalam suatu kurun waktu. . orang meninggal.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat G. Inti  Menyimak isi berita secara cermat dari 150 menit televisi/radio  Menyerap informasi dari berita  mendiskusikan berita yang didengar  menuliskan pokok-pokok berita yang didengar  mengembangkan pokok-pokok berita menjadi sebuah cerita yang runtut.  Mencari informasi dengan mengumpulkan data tentang berbagai jenis informasi (banyaknya: kepala keluarga. dsb)  Menyajikan data yang diperoleh dengan tabel  Menjaga kesehatan dengan melakukan aktivitas fisik seperti: Melakukan lari santai jogging.55 - 10 menit .  Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan . penderita berbagai penyakit. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulua n  Mengajak semua siswa berdo’a menurut Agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)  Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak  Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu. Melakukan gerakan senam kebugaran jasmani Penilaian proses:  Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas. Dan apa bedanya di kalau pagi  Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran. mengapa saling mengucap salam.

RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Menilai kerjasamanya. dan bekerjasama. sekolah akan berdampak pada kesehatan. ke aktifannya. kedisiplinannya. kelas. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan . Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu. tanggung jawabnya.56 - . ruang. mendominasi atau tidak dsb)  Menilai dengan lembar pengamatan perilaku. rumah.  Gambar-gambar untuk Example non Example  Kelompok gambar kebersihan kelas  Gambar kegiatan menyapu kelas  Gambar kegiatan membersihkan debu  Gambar kegiatan menata buku  Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah  Gambar kegiatan menyapu rumah  Gambar kegiatan mengepel lantai  Gambar kegiatan menata tempat tidur  Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung  Gambar kegiatan membersihkan selokan    Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan Gambar kegiatan membuang sampah Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan.

 Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi).  Semua kelompok mengamati. Dsb  Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan)  Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses)  Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat . tidak sehat.57 - . Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu berdampak pada kerjasama yang baik.  Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya  Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam:  Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu  Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi  Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya. adalah banyak nyamuk. memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari. rumah kotor. semangatnya dsb)  Menggunakan format pengamatan  Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. sikap menyanyi. cara menyanyi. mendatangkan penyakit. dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab.

langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan H. maka setelah selesai kegiatan berdo’a. SUMBER DAN MEDIA  Diri anak  Lingkungan keluarga  Lingkungan sekolah  Buku Tematik Kelas 6  Buku Pengembangan Diri Anak  Video/slide/gambar tentang teknik cetak sederhana dan bentuk pola dan alur sederhana gunting.58 - . cara melafalkannya dsb)  Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a. cara membacanya. lipat dan tempel dengan berbagai bentuk pola dan alur sederhana  Buku kirigami (seni mengunting)  Buku Pengembangan Diri Anak . lipat dan tempel  Gambar/contoh langsung karya cetak dengan berbagai bahan alam dan bentuk  Gambar/contoh langsung hasil karya gunting.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat Kegiatan Alokasi Waktu Deskripsi Kegiatan  Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang  Dilanjutkan dengan menasehati membiasakan hidup sehat Penutup siswa agar  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 15 menit  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)   Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya.

.. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2..... Penilaian Hasil Belajar  Pilihan ganda  Isian singkat  Esai atau uraian Mengetahui Kepala Sekolah...... PENILAIAN 1...............RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat I. Instrumen Penilaian a.. Penilaian Proses  Penilaian Kinerja  Penilaian Produk b........ Guru Kelas 6 ( ___________________ ) NIP ... ........... Prosedur Penilaian a. Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b.. ( ___________________ ) NIP ...59 - ...................

.. 6/2 KESEHATAN MASYARAKAT 3 1 Hari A. dan percaya diri dan cinta tanah air dalam berinteraksi dengan keluarga.... santun........ teman dan guru  Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba [mendengar..RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas / Semester Tema / Topik Petemuan ke Alokasi Waktu : : : : : ... tanggung jawab.... KOMPETENSI DASAR PPKn  Menunjukkan perilaku rela berkorban dalam keluarga..... dan menanggapi isinya secara tertulis  Menyampaikan pesan atau informasi dari berbagai media (cetak dan elektronik) dengan bahasa yang runtut .. dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B.. melihat...... KOMPETENSI INTI  Menerima.. sekolah dan tempat bermain  Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis. sekolah dan lingkungan Bahasa Indonesia  Mengucapkan doa dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang dianutnya  Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin tahu (T3)  Mendengarkan isi berita dari televisi atau radio... makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya. disiplin. menghargai dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Memiliki perilaku jujur. dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat.. peduli.... mencatat pokok-pokok isinya....60 - ..... dan benda-benda yang dijumpainya di rumah....... membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang dirinya...

lari. Budaya. perayaan sekolah. meringkas. dan Zat Aditif  Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar atletik jalan. Psikotropika. perubahan iklim). dsb.)  Melakukan penyelidikan sederhana dan menulis laporan tentang perubahan bentuk energi dan pemanfaatannya dalam kehidupan. tetapi sejenis  Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan sesuai prosedur/aturan PenjasOrkes  Menghargai tubuh sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai  Memahami dan mampu mengukur kebugaran jasmani dengan salah satu jenis tes kebugaran (KI 4)  Memahami dan mampu memelihara diri dari penyakit menular dan tidak menular  Memahami dan mampu menghindarkan diri dari bahaya Narkotika. Matematika  Menyajikan hasil pengumpulan data dalam bentuk tabel dan grafik  Membandingkan tafsiran/arti rata-rata. pencemaran. lompat. median dan modus dari dua kumpulan data berbeda.61 - .  Mempraktikkan keterampilan satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam kecepatan tertentu Seni. (KI 4)  Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar bela diri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana dan atau permainan tradisional. mengajukan pertanyaan. dan mengajukan pendapat secara tertulis  Menyusun naskah pidato atau sambutan (perpisahan.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Membaca teks tentang berbagai peristiwa (gejala alam. dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil dan bola besar dengan kontrol yang baik. ulang tahun. dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan olahraga atletik dan atau tradisional (KI 4)  Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor. nonlokomotir. dan Prakarya  Menggambar poster dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan  Menyanyikan lagu daerah dua suara dengan iringan .

penyakit menular. polusi) melalui diskusi kelompok  Berperilaku peduli apabila terjadi masalah kesehatan di sekitarnya Bahasa Indonesia  mendoakan orang yang sakit beserta terjemahan bahasa Indonesianya  Siswa mampu menjelaskan hasil bacaan/hasil simakan  Mencatat pokok-pokok berita yang didengar  Menjawab pertanyaan tentang isi berita yang didengar (5W+1H)  Mengembangkan pokok-pokok berita menjadi cerita runtut dengan bahasa sendiri  Mencari informasi dari berbagai media yang diperlukan  Mencatat pokok-pokok isi pesan/informasi  Menjawab pertanyaan tentang isi pesan/informasi  Menyampaikan pesan/informasi yang diperoleh dengan bahasa yang runtut dan komunikatif  Menyampaikan simpulan teks  Mengajukan pertanyaan dan pendapat  Meringkas teks  Menyimak isi pidato  Mencatat hal-hal pokok isi pidato  Menyimpulkan isi pokok pidao . penyakit menular. sanitasi. polusi) (bahasa)  Mengetahui masalah sosial yang berhubungan dengan kesehatan lingkungan (kepadatan penduduk. sanitasi. polusi)  membuat kliping tentang masalah sosial yang berkaitan dengan kesehatan lingkungan (kepadatan penduduk. sanitasi.62 - . penyakit menular. INDIKATOR PPKn  Membuat daftar tentang masalah sosial yang berkaitan dengan kesehatan lingkungan (kepadatan penduduk.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Menyajikan tari bertema sesuai dengan rias dan busananya mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan komposisi tari dengan iringan  Menggambar poster dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan  Menyanyikan lagu daerah dua suara dengan iringan  Menyajikan tari bertema sesuai dengan rias dan busananya mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan komposisi tari dengan iringan C.

RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Menyampaikan kembali isi pidato dengan kalimat runtut dan bahasa yang santun  Menyusun pidato.63 - .  menentukan objek penyelidikan  Mengidentifikasi objek  Menulis data objek  Menyusun kerangka laporan  Menyusun laporan berdasarkan pengamatan Matematika  menyebutkan jenis-jenis penyakit yang pernah ditangani puskesmas   mendaftar banyaknya penderita masing-masing penyakit berdasarkan kampung atau waktu Menyajikan data tentang banyaknya penderitra penyakit dengan menggunakan tabel Menyajikan data tentang banyaknya penderitra penyakit dengan menggunakan grafik Menentukan rata-rata data yang diperoleh  Menentukan median data yang diperoleh  Menentukan rata-rata data yang diperoleh   menjelaskan kecenderungan perkembangan banyaknya berbagai penyakit berdasarkan waktu menjelaskan kecenderungan perkembangan banyaknya berbagai penyakit berdasarkan tempat mengukur berat badan  mengukur tinggi badan  menjelaskan kriteria berat ideal  menentukan kriteria beratnya sesorang    penderita penderita PenjasOrkes  Merancang gambar ilustrasi atau komik tentang pencernaan dan peredaran darah  Menunjukkan bahan dan alat make up yang layak digunakan  Menggambar ilustrasi atau komik tentang pernapasan  Menyebutkan dan memperagakan teknik pernapasan dalam bernyanyi  Menyanyikan lagu-lagu wajib dengan teknik pernapasan yang benar  Menunjukkan bahan dan alat make up yang layak digunakan  Melakukan lari santaijogging sesuai dengan aturan .

RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Melakukan gerakan senam kesegaran jasmani dengan serius sesuai dengan irama  Aspek Kognitif  Menyebutkan konsep kebugaran.dan tes kebugaran jasmani  Aspek Psikomotorik  Melakukan tes lari jarak 600 m  Aspek Afektif  Menunjukkan prilaku kerjasama.  Aspek Afektif Menunjukkan prilaku kerjasama.komponen.64 - . non loko motor. macam-macamnya. dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak  Aspek Kognitif Menyebutkan variasi dan kombinasi gerak dasar loko motor. lari dan lompat dan melempar. narkotik. dan percaya diri selama melakukan aktivitas            Aspek Kognitif Menyebutkan konsep zat adiktif. dan percaya diri selama melakukan aktivitas  Aspek Kognitif  Menyebutkan konsep jenis dan macam penyakit .  Aspek Psikomotorik  Melakukan pencegahan penyakit menular dan tidak menular  Aspek Afektif  Menunjukkan prilaku kerjasama.  Aspek Psikomotorik Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar berjalan. dan manipulatif  Aspek Psikomotorik Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar loko motor dan non loko motor Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar loko motor dan manipulatif Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar non loko motor dan manipulatif . lari Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasa lari dan lompat Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar lari dan melempar. dan cara untuk menghindarnya  Aspek Kognitif Menyebutkan variasi dan kombinasi gerak dasar berjalan.

dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak Seni. tanggung jawab.  Aspek Kognitif  Menyebutkan variasi dan kombinasi gerak dasar kuda-kuda-pukulan. dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak . disiplin.  Aspek Kognitif Menyebutkan konsep teknik dasar renang gaya bebas (gerakan tungkai. dan guru . dan Prakarya  Mengenal karya-karya seni dan kerajinan yang dapat dijual  Memproduksi karya seni untuk dijual  Langkah-langkah produksi atau teknik produksi karya kreatif yang dapat dijual  Membuat taplak meja. gerakan lengan. pernafasan dan koordinasi gerakan. Budaya. dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak . santun. TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur.  Aspek Psikomotorik Memperagakan gerakan tungkai renang gaya bebas Memperagakan gerakan lengan renang gaya bebas Memperagakan pernafasan renang gaya bebas Memperagakan koordinasi renang gaya bebas  Aspek Afektif  Menunjukkan perilaku kerjasama.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Aspek Afektif  Menunjukkan prilaku kerjasama.  Aspek Afektif Menunjukkan prilaku kerjasama.65 - .         Aspek Psikomotorik Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar (kuda-kuda-pukulantangkisan ). peduli. D. dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga. sapu tangan dengan teknik aplikasi dan menjahit dengan tangan  Penilaian: Unjuk kerja  Memberikan penilaian dalam bentuk lembarpengamatan dengan membuat daftar cek list.teman.

MATERI PPKn  Sikap Rela Berkorban Bahasa Indonesia  Isi Berita dan Teks  Naskah Pidato  Membuat Laporan Matematika  Media dan Modus  Pecahan  Data Tabel dan Grafik PenjasOrkes  Mengenal penyakit Menular  Bahaya Narkoba.66 - . dalam karya yang estetis. makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya. Tanya Jawab. melihat. dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. Diskusi Dan Ceramah . zat aditif dan psikotropika  Atletik  Teknik Pernapasan Seni. dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar. dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat. membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan. Budaya. dan Prakarya  Membuat Poster  Lagu Daerah  Belajar Rias F.

dsb)  Menyajikan data yang diperoleh dengan grafik  membacakan tentang berbagai peristiwa  mencatat pokok-pokok isi teks  menulis kalimat utama  mendikusikan isi teks  menyimpulkan isi teks  menuliskan rangkuman isi percakapan  menyimak pidato/sambutan  mencatat hal-hal pokok isi pidato  menyimpulkan isi pidato.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat G. anak lahir dalam suatu kurun waktu. orang meninggal.  Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan . Inti  Mencari informasi dengan mengumpulkan data 150 tentang berbagai jenis informasi (banyaknya: menit kepala keluarga.67 - 10 menit . KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulua n  Mengajak semua siswa berdo’a menurut Agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)  Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak  Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu. Dan apa bedanya di kalau pagi  Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran. mengapa saling mengucap salam. penderita berbagai penyakit.  mengungkapkan kembali isi pokok pidato  mengidentifikasi bagian-bagian pidato  menyusun kerangka pidato  mengembangkan naskah pidato .

ke aktifannya. mendominasi atau tidak dsb)  Menilai dengan lembar pengamatan perilaku. tanggung jawabnya.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  merevisi naskah pidato  Menjaga kesehatan dengan melakukan aktivitas fisik seperti: Melakukan lari santai jogging Melakukan gerakan senam kebugaran jasmani Penilaian proses:  Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas.  Menilai kerjasamanya. kedisiplinannya.68 - .  Gambar-gambar untuk Example non Example  Kelompok gambar kebersihan kelas  Gambar kegiatan menyapu kelas  Gambar kegiatan membersihkan debu  Gambar kegiatan menata buku  Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah  Gambar kegiatan menyapu rumah  Gambar kegiatan mengepel lantai  Gambar kegiatan menata tempat tidur  Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung  Gambar kegiatan membersihkan selokan    Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan Gambar kegiatan membuang sampah Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh .

 Semua kelompok mengamati. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik. kelas. dan bekerjasama.  Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya  Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam:  Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu  Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi  Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya. rumah kotor. dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan. adalah banyak nyamuk. ruang. semangatnya dsb)  Menggunakan format pengamatan  Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. cara menyanyi. sikap menyanyi. memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari.69 - . Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat. tidak sehat. Dsb . sekolah akan berdampak pada kesehatan.  Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi). rumah. mendatangkan penyakit.

70 - 15 menit . SUMBER DAN MEDIA  Diri anak  Lingkungan keluarga  Lingkungan sekolah  Buku Tematik Kelas 6  Buku Pengembangan Diri Anak . maka setelah selesai kegiatan berdo’a. cara membacanya.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat Kegiatan Alokasi Waktu Deskripsi Kegiatan  Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan)  Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses)  Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat  Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang  Dilanjutkan dengan menasehati membiasakan hidup sehat Penutup siswa agar  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)   Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya. cara melafalkannya dsb)  Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a. langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan H.

... Penilaian Hasil Belajar  Pilihan ganda  Isian singkat  Esai atau uraian Mengetahui Kepala Sekolah............. Prosedur Penilaian a........ ( ___________________ ) NIP ....... Penilaian Proses  Penilaian Kinerja  Penilaian Produk b..RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat      I....... Guru Kelas 6 ( ___________________ ) NIP .. Instrumen Penilaian a......71 - ..... Video/slide/gambar tentang teknik cetak sederhana dan bentuk pola dan alur sederhana gunting........ Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2........... ... lipat dan tempel dengan berbagai bentuk pola dan alur sederhana Buku kirigami (seni mengunting) Buku Pengembangan Diri Anak PENILAIAN 1. Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b.. lipat dan tempel Gambar/contoh langsung karya cetak dengan berbagai bahan alam dan bentuk Gambar/contoh langsung hasil karya gunting..

KOMPETENSI DASAR PPKn  Menunjukkan perilaku rela berkorban dalam keluarga.. peduli... dan menanggapi isinya secara tertulis  Menyampaikan pesan atau informasi dari berbagai media (cetak dan elektronik) dengan bahasa yang runtut ......... dan benda-benda yang dijumpainya di rumah........ melihat......... santun. membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang dirinya. dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B... makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya.. mencatat pokok-pokok isinya..RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas / Semester Tema / Topik Petemuan ke Alokasi Waktu : : : : : .. menghargai dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Memiliki perilaku jujur...... sekolah dan lingkungan Bahasa Indonesia  Mengucapkan doa dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang dianutnya  Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin tahu (T3)  Mendengarkan isi berita dari televisi atau radio. dan percaya diri dan cinta tanah air dalam berinteraksi dengan keluarga. teman dan guru  Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba [mendengar.72 - .. KOMPETENSI INTI  Menerima.. tanggung jawab. 6/2 KESEHATAN MASYARAKAT 4 1 Hari A...... disiplin... sekolah dan tempat bermain  Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis....... dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat.

perayaan sekolah.)  Melakukan penyelidikan sederhana dan menulis laporan tentang perubahan bentuk energi dan pemanfaatannya dalam kehidupan.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Membaca teks tentang berbagai peristiwa (gejala alam. (KI 4)  Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar bela diri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana dan atau permainan tradisional. dan mengajukan pendapat secara tertulis  Menyusun naskah pidato atau sambutan (perpisahan. lari. Psikotropika. lompat. median dan modus dari dua kumpulan data berbeda.  Mempraktikkan keterampilan satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam kecepatan tertentu Seni.73 - . tetapi sejenis  Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan sesuai prosedur/aturan PenjasOrkes  Menghargai tubuh sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai  Memahami dan mampu mengukur kebugaran jasmani dengan salah satu jenis tes kebugaran (KI 4)  Memahami dan mampu memelihara diri dari penyakit menular dan tidak menular  Memahami dan mampu menghindarkan diri dari bahaya Narkotika. ulang tahun. dan Prakarya  Menggambar poster dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan  Menyanyikan lagu daerah dua suara dengan iringan . dan Zat Aditif  Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar atletik jalan. nonlokomotir. mengajukan pertanyaan. Matematika  Menyajikan hasil pengumpulan data dalam bentuk tabel dan grafik  Membandingkan tafsiran/arti rata-rata. Budaya. dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil dan bola besar dengan kontrol yang baik. perubahan iklim). dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan olahraga atletik dan atau tradisional (KI 4)  Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor. dsb. pencemaran. meringkas.

sanitasi. sanitasi. penyakit menular. penyakit menular. polusi) melalui diskusi kelompok  Berperilaku peduli apabila terjadi masalah kesehatan di sekitarnya Bahasa Indonesia  mendoakan orang yang sakit beserta terjemahan bahasa Indonesianya  Siswa mampu menjelaskan hasil bacaan/hasil simakan  Mencatat pokok-pokok berita yang didengar  Menjawab pertanyaan tentang isi berita yang didengar (5W+1H)  Mengembangkan pokok-pokok berita menjadi cerita runtut dengan bahasa sendiri  Mencari informasi dari berbagai media yang diperlukan  Mencatat pokok-pokok isi pesan/informasi  Menjawab pertanyaan tentang isi pesan/informasi  Menyampaikan pesan/informasi yang diperoleh dengan bahasa yang runtut dan komunikatif  Menyampaikan simpulan teks  Mengajukan pertanyaan dan pendapat  Meringkas teks  Menyimak isi pidato  Mencatat hal-hal pokok isi pidato  Menyimpulkan isi pokok pidao . polusi) (bahasa)  Mengetahui masalah sosial yang berhubungan dengan kesehatan lingkungan (kepadatan penduduk.74 - . INDIKATOR PPKn  Membuat daftar tentang masalah sosial yang berkaitan dengan kesehatan lingkungan (kepadatan penduduk. sanitasi. penyakit menular. polusi)  membuat kliping tentang masalah sosial yang berkaitan dengan kesehatan lingkungan (kepadatan penduduk.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Menyajikan tari bertema sesuai dengan rias dan busananya mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan komposisi tari dengan iringan  Menggambar poster dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan  Menyanyikan lagu daerah dua suara dengan iringan  Menyajikan tari bertema sesuai dengan rias dan busananya mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan komposisi tari dengan iringan C.

RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Menyampaikan kembali isi pidato dengan kalimat runtut dan bahasa yang santun  Menyusun pidato.75 - .  menentukan objek penyelidikan  Mengidentifikasi objek  Menulis data objek  Menyusun kerangka laporan  Menyusun laporan berdasarkan pengamatan Matematika  menyebutkan jenis-jenis penyakit yang pernah ditangani puskesmas   mendaftar banyaknya penderita masing-masing penyakit berdasarkan kampung atau waktu Menyajikan data tentang banyaknya penderitra penyakit dengan menggunakan tabel Menyajikan data tentang banyaknya penderitra penyakit dengan menggunakan grafik Menentukan rata-rata data yang diperoleh  Menentukan median data yang diperoleh  Menentukan rata-rata data yang diperoleh   menjelaskan kecenderungan perkembangan banyaknya berbagai penyakit berdasarkan waktu menjelaskan kecenderungan perkembangan banyaknya berbagai penyakit berdasarkan tempat mengukur berat badan  mengukur tinggi badan  menjelaskan kriteria berat ideal  menentukan kriteria beratnya sesorang    penderita penderita PenjasOrkes  Merancang gambar ilustrasi atau komik tentang pencernaan dan peredaran darah  Menunjukkan bahan dan alat make up yang layak digunakan  Menggambar ilustrasi atau komik tentang pernapasan  Menyebutkan dan memperagakan teknik pernapasan dalam bernyanyi  Menyanyikan lagu-lagu wajib dengan teknik pernapasan yang benar  Menunjukkan bahan dan alat make up yang layak digunakan  Melakukan lari santaijogging sesuai dengan aturan .

dan percaya diri selama melakukan aktivitas  Aspek Kognitif  Menyebutkan konsep jenis dan macam penyakit .  Aspek Afektif Menunjukkan prilaku kerjasama. dan percaya diri selama melakukan aktivitas            Aspek Kognitif Menyebutkan konsep zat adiktif. non loko motor.komponen. macam-macamnya.  Aspek Psikomotorik Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar berjalan.dan tes kebugaran jasmani  Aspek Psikomotorik  Melakukan tes lari jarak 600 m  Aspek Afektif  Menunjukkan prilaku kerjasama. dan manipulatif  Aspek Psikomotorik Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar loko motor dan non loko motor Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar loko motor dan manipulatif Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar non loko motor dan manipulatif .  Aspek Psikomotorik  Melakukan pencegahan penyakit menular dan tidak menular  Aspek Afektif  Menunjukkan prilaku kerjasama. dan cara untuk menghindarnya  Aspek Kognitif Menyebutkan variasi dan kombinasi gerak dasar berjalan. lari Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasa lari dan lompat Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar lari dan melempar.76 - . lari dan lompat dan melempar. narkotik. dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak  Aspek Kognitif Menyebutkan variasi dan kombinasi gerak dasar loko motor.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Melakukan gerakan senam kesegaran jasmani dengan serius sesuai dengan irama  Aspek Kognitif  Menyebutkan konsep kebugaran.

tanggung jawab.  Aspek Psikomotorik Memperagakan gerakan tungkai renang gaya bebas Memperagakan gerakan lengan renang gaya bebas Memperagakan pernafasan renang gaya bebas Memperagakan koordinasi renang gaya bebas  Aspek Afektif  Menunjukkan perilaku kerjasama. disiplin. dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak Seni.  Aspek Afektif Menunjukkan prilaku kerjasama.         Aspek Psikomotorik Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar (kuda-kuda-pukulantangkisan ). dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak . pernafasan dan koordinasi gerakan. peduli.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Aspek Afektif  Menunjukkan prilaku kerjasama. dan guru .  Aspek Kognitif  Menyebutkan variasi dan kombinasi gerak dasar kuda-kuda-pukulan. TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur. gerakan lengan. D.77 - .  Aspek Kognitif Menyebutkan konsep teknik dasar renang gaya bebas (gerakan tungkai. dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak . dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga. santun. dan Prakarya  Mengenal karya-karya seni dan kerajinan yang dapat dijual  Memproduksi karya seni untuk dijual  Langkah-langkah produksi atau teknik produksi karya kreatif yang dapat dijual  Membuat taplak meja.teman. Budaya. sapu tangan dengan teknik aplikasi dan menjahit dengan tangan  Penilaian: Unjuk kerja  Memberikan penilaian dalam bentuk lembarpengamatan dengan membuat daftar cek list.

melihat. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan. Diskusi Dan Ceramah . Tanya Jawab. membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya. Budaya.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar. dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. zat aditif dan psikotropika  Atletik  Teknik Pernapasan Seni. dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis. dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat. MATERI PPKn  Sikap Rela Berkorban Bahasa Indonesia  Isi Berita dan Teks  Naskah Pidato  Membuat Laporan Matematika  Media dan Modus  Pecahan  Data Tabel dan Grafik PenjasOrkes  Mengenal penyakit Menular  Bahaya Narkoba. makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya.78 - . dalam karya yang estetis. dan Prakarya  Membuat Poster  Lagu Daerah  Belajar Rias F.

Dan apa bedanya di kalau pagi  Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran. Inti  melaksanakan tugas guru untuk mencari 150 menit majalah/koran tertentu  mencatat pokok-pokok isi pesan  mencerap informasi  mencatat hal-hal penting dalam infomasi  mendiskusikan hasil baca/simakan  menjelaskan kembali hasil diskusi  menyampaikan isi pesan/informasi yang diperoleh dari berbagai media  mengaitkan hasil baca dengan konteks kekinian. mengapa saling mengucap salam.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat G. dan melempar ke arah sasaran). KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulua n  Mengajak semua siswa berdo’a menurut Agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)  Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak  Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu. melompat.  Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan . lari.  Bermain berjalan. median.  melakukan uji coba tentang temuan informasi yang dapat dimanfaatkan untuk wirausaha atau lingkungan hidup. dan lempar). lompat. dan modus dari . dilakukan perorangan berpasangan. dan kelpmpok  Menghitung rata-rata. lari. Misalnya informasi tentang pengolahan sampah menjadi kompos.  Mempelajari konsep variasi dan kombinasi (gerak dasar jalan.79 - 10 menit .

mendominasi atau tidak dsb)  Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu data yang telah dikumpulkan  Menaksirkan informasi berdasarkan rata-rata.  Menilai kerjasamanya.  Gambar-gambar untuk Example non Example  Kelompok gambar kebersihan kelas  Gambar kegiatan menyapu kelas  Gambar kegiatan membersihkan debu  Gambar kegiatan menata buku  Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah  Gambar kegiatan menyapu rumah  Gambar kegiatan mengepel lantai  Gambar kegiatan menata tempat tidur  Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung  Gambar kegiatan membersihkan selokan    Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan Gambar kegiatan membuang sampah Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh Keterangan: . ke aktifannya. median. dan modus Penilaian proses:  Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas. tanggung jawabnya.80 - . kedisiplinannya.

memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari. dan bekerjasama. mendatangkan penyakit. ruang. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan. adalah banyak nyamuk.  Semua kelompok mengamati.  Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi). Dsb .81 - . semangatnya dsb)  Menggunakan format pengamatan  Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu.  Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya  Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam:  Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu  Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi  Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya. dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab. kelas. rumah kotor. sekolah akan berdampak pada kesehatan. rumah. sikap menyanyi. tidak sehat. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik. cara menyanyi.

lipat dan tempel .82 - . cara membacanya. cara melafalkannya dsb)  Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat Kegiatan Alokasi Waktu Deskripsi Kegiatan  Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan)  Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses)  Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat  Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang  Dilanjutkan dengan menasehati membiasakan hidup sehat Penutup siswa agar  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 15 menit  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)   Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya. maka setelah selesai kegiatan berdo’a. SUMBER DAN MEDIA  Diri anak  Lingkungan keluarga  Lingkungan sekolah  Buku Tematik Kelas 6  Buku Pengembangan Diri Anak  Video/slide/gambar tentang teknik cetak sederhana dan bentuk pola dan alur sederhana gunting. langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan H.

Guru Kelas 6 ( ___________________ ) NIP ......... ... Penilaian Proses  Penilaian Kinerja  Penilaian Produk b.... Instrumen Penilaian a.... Prosedur Penilaian a.. lipat dan tempel dengan berbagai bentuk pola dan alur sederhana Buku kirigami (seni mengunting) Buku Pengembangan Diri Anak PENILAIAN 1..... Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2......... Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b..... Penilaian Hasil Belajar  Pilihan ganda  Isian singkat  Esai atau uraian Mengetahui Kepala Sekolah..... Gambar/contoh langsung karya cetak dengan berbagai bahan alam dan bentuk Gambar/contoh langsung hasil karya gunting........RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat     I.................83 - ..... ( ___________________ ) NIP ...

. dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B.....84 - .RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas / Semester Tema / Topik Petemuan ke Alokasi Waktu : : : : : ............. disiplin.. dan menanggapi isinya secara tertulis  Menyampaikan pesan atau informasi dari berbagai media (cetak dan elektronik) dengan bahasa yang runtut ...... sekolah dan tempat bermain  Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis..... melihat. peduli. dan benda-benda yang dijumpainya di rumah... KOMPETENSI DASAR PPKn  Menunjukkan perilaku rela berkorban dalam keluarga. sekolah dan lingkungan Bahasa Indonesia  Mengucapkan doa dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang dianutnya  Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin tahu (T3)  Mendengarkan isi berita dari televisi atau radio.... teman dan guru  Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba [mendengar. membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang dirinya.. tanggung jawab..... dan percaya diri dan cinta tanah air dalam berinteraksi dengan keluarga.... menghargai dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Memiliki perilaku jujur.. KOMPETENSI INTI  Menerima.. mencatat pokok-pokok isinya.. makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya... dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat... santun.. 6/2 KESEHATAN MASYARAKAT 5 1 Hari A....

perubahan iklim). perayaan sekolah. median dan modus dari dua kumpulan data berbeda. Budaya. Matematika  Menyajikan hasil pengumpulan data dalam bentuk tabel dan grafik  Membandingkan tafsiran/arti rata-rata. lompat. (KI 4)  Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar bela diri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana dan atau permainan tradisional. dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan olahraga atletik dan atau tradisional (KI 4)  Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor. Psikotropika. dan Prakarya  Menggambar poster dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan  Menyanyikan lagu daerah dua suara dengan iringan . nonlokomotir. meringkas. pencemaran. tetapi sejenis  Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan sesuai prosedur/aturan PenjasOrkes  Menghargai tubuh sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai  Memahami dan mampu mengukur kebugaran jasmani dengan salah satu jenis tes kebugaran (KI 4)  Memahami dan mampu memelihara diri dari penyakit menular dan tidak menular  Memahami dan mampu menghindarkan diri dari bahaya Narkotika. dan mengajukan pendapat secara tertulis  Menyusun naskah pidato atau sambutan (perpisahan.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Membaca teks tentang berbagai peristiwa (gejala alam. dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil dan bola besar dengan kontrol yang baik. ulang tahun.  Mempraktikkan keterampilan satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam kecepatan tertentu Seni. lari.)  Melakukan penyelidikan sederhana dan menulis laporan tentang perubahan bentuk energi dan pemanfaatannya dalam kehidupan.85 - . dsb. dan Zat Aditif  Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar atletik jalan. mengajukan pertanyaan.

polusi)  membuat kliping tentang masalah sosial yang berkaitan dengan kesehatan lingkungan (kepadatan penduduk. penyakit menular. penyakit menular. penyakit menular. polusi) melalui diskusi kelompok  Berperilaku peduli apabila terjadi masalah kesehatan di sekitarnya Bahasa Indonesia  mendoakan orang yang sakit beserta terjemahan bahasa Indonesianya  Siswa mampu menjelaskan hasil bacaan/hasil simakan  Mencatat pokok-pokok berita yang didengar  Menjawab pertanyaan tentang isi berita yang didengar (5W+1H)  Mengembangkan pokok-pokok berita menjadi cerita runtut dengan bahasa sendiri  Mencari informasi dari berbagai media yang diperlukan  Mencatat pokok-pokok isi pesan/informasi  Menjawab pertanyaan tentang isi pesan/informasi  Menyampaikan pesan/informasi yang diperoleh dengan bahasa yang runtut dan komunikatif  Menyampaikan simpulan teks  Mengajukan pertanyaan dan pendapat  Meringkas teks  Menyimak isi pidato  Mencatat hal-hal pokok isi pidato  Menyimpulkan isi pokok pidao . INDIKATOR PPKn  Membuat daftar tentang masalah sosial yang berkaitan dengan kesehatan lingkungan (kepadatan penduduk. polusi) (bahasa)  Mengetahui masalah sosial yang berhubungan dengan kesehatan lingkungan (kepadatan penduduk. sanitasi.86 - . sanitasi.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Menyajikan tari bertema sesuai dengan rias dan busananya mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan komposisi tari dengan iringan  Menggambar poster dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan  Menyanyikan lagu daerah dua suara dengan iringan  Menyajikan tari bertema sesuai dengan rias dan busananya mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan komposisi tari dengan iringan C. sanitasi.

 menentukan objek penyelidikan  Mengidentifikasi objek  Menulis data objek  Menyusun kerangka laporan  Menyusun laporan berdasarkan pengamatan Matematika  menyebutkan jenis-jenis penyakit yang pernah ditangani puskesmas   mendaftar banyaknya penderita masing-masing penyakit berdasarkan kampung atau waktu Menyajikan data tentang banyaknya penderitra penyakit dengan menggunakan tabel Menyajikan data tentang banyaknya penderitra penyakit dengan menggunakan grafik Menentukan rata-rata data yang diperoleh  Menentukan median data yang diperoleh  Menentukan rata-rata data yang diperoleh   menjelaskan kecenderungan perkembangan banyaknya berbagai penyakit berdasarkan waktu menjelaskan kecenderungan perkembangan banyaknya berbagai penyakit berdasarkan tempat mengukur berat badan  mengukur tinggi badan  menjelaskan kriteria berat ideal  menentukan kriteria beratnya sesorang    penderita penderita PenjasOrkes  Merancang gambar ilustrasi atau komik tentang pencernaan dan peredaran darah  Menunjukkan bahan dan alat make up yang layak digunakan  Menggambar ilustrasi atau komik tentang pernapasan  Menyebutkan dan memperagakan teknik pernapasan dalam bernyanyi  Menyanyikan lagu-lagu wajib dengan teknik pernapasan yang benar  Menunjukkan bahan dan alat make up yang layak digunakan  Melakukan lari santaijogging sesuai dengan aturan .87 - .RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Menyampaikan kembali isi pidato dengan kalimat runtut dan bahasa yang santun  Menyusun pidato.

lari dan lompat dan melempar. macam-macamnya. dan percaya diri selama melakukan aktivitas  Aspek Kognitif  Menyebutkan konsep jenis dan macam penyakit . dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak  Aspek Kognitif Menyebutkan variasi dan kombinasi gerak dasar loko motor.dan tes kebugaran jasmani  Aspek Psikomotorik  Melakukan tes lari jarak 600 m  Aspek Afektif  Menunjukkan prilaku kerjasama.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Melakukan gerakan senam kesegaran jasmani dengan serius sesuai dengan irama  Aspek Kognitif  Menyebutkan konsep kebugaran. dan manipulatif  Aspek Psikomotorik Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar loko motor dan non loko motor Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar loko motor dan manipulatif Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar non loko motor dan manipulatif .komponen. narkotik. lari Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasa lari dan lompat Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar lari dan melempar.88 - . dan cara untuk menghindarnya  Aspek Kognitif Menyebutkan variasi dan kombinasi gerak dasar berjalan.  Aspek Afektif Menunjukkan prilaku kerjasama.  Aspek Psikomotorik  Melakukan pencegahan penyakit menular dan tidak menular  Aspek Afektif  Menunjukkan prilaku kerjasama.  Aspek Psikomotorik Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar berjalan. non loko motor. dan percaya diri selama melakukan aktivitas            Aspek Kognitif Menyebutkan konsep zat adiktif.

RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Aspek Afektif  Menunjukkan prilaku kerjasama. Budaya. dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak . gerakan lengan. peduli. disiplin. TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur.  Aspek Kognitif  Menyebutkan variasi dan kombinasi gerak dasar kuda-kuda-pukulan. dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak .  Aspek Afektif Menunjukkan prilaku kerjasama. pernafasan dan koordinasi gerakan. dan Prakarya  Mengenal karya-karya seni dan kerajinan yang dapat dijual  Memproduksi karya seni untuk dijual  Langkah-langkah produksi atau teknik produksi karya kreatif yang dapat dijual  Membuat taplak meja.  Aspek Kognitif Menyebutkan konsep teknik dasar renang gaya bebas (gerakan tungkai.teman. tanggung jawab. dan guru . D. dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak Seni.  Aspek Psikomotorik Memperagakan gerakan tungkai renang gaya bebas Memperagakan gerakan lengan renang gaya bebas Memperagakan pernafasan renang gaya bebas Memperagakan koordinasi renang gaya bebas  Aspek Afektif  Menunjukkan perilaku kerjasama. dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga. santun.         Aspek Psikomotorik Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar (kuda-kuda-pukulantangkisan ).89 - . sapu tangan dengan teknik aplikasi dan menjahit dengan tangan  Penilaian: Unjuk kerja  Memberikan penilaian dalam bentuk lembarpengamatan dengan membuat daftar cek list.

membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya. makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya. dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar. Diskusi Dan Ceramah . Tanya Jawab. Budaya. dan Prakarya  Membuat Poster  Lagu Daerah  Belajar Rias F.90 - . PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan. zat aditif dan psikotropika  Atletik  Teknik Pernapasan Seni. MATERI PPKn  Sikap Rela Berkorban Bahasa Indonesia  Isi Berita dan Teks  Naskah Pidato  Membuat Laporan Matematika  Media dan Modus  Pecahan  Data Tabel dan Grafik PenjasOrkes  Mengenal penyakit Menular  Bahaya Narkoba. dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis. dalam karya yang estetis. melihat.

91 - 10 menit . lem. Bahan .RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat G. Tembakau / Rokok / Lisong. tiner. median. . cat. istirahat. Fenobarbital. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulua n  Mengajak semua siswa berdo’a menurut Agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)  Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak  Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu. Dan apa bedanya di kalau pagi  Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran. dan olahraga)  Mempelajari bermacam-macam zat adiktif ( Amfetamin. dan modus dari 150 data yang telah dikumpulkan berkaitan dengan menit jenis-jenis penyakit beserta jumlah penderitanya dan pengunjung dari sumber Puskesmas terdekat  Menaksirkan informasi berdasarkan rata-rata. mengapa saling mengucap salam. Bromazepam. .  Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan . dan modus tentang jenis-jenis penyakit beserta jumlah penderitanya dan pengunjung dari sumber Puskesmas terdekat  Meramalkan perkembangan penderita penyakit dan fakta yang lain  Melakukan pencegahan penyakit menular (Menjaga kebersihan diri dan lingkungan)  Melakukan pencegahan penyakit tidak menular (Pola hidup sehat : makanan. . Diahepam. Inti  Menghitung rata-rata. median. Amobarbital. Minuman Beralkohol / Minuman Keras / Miras. Pelarut seperti bensin. Halusinogen. Flunitrazepam.

tanggung jawabnya. kedisiplinannya. ke aktifannya.  Menjaga kesehatan dengan melakukan aktivitas fisik seperti: Melakukan lari santai jogging. Melakukan gerakan senam kebugaran jasmani Penilaian proses:  Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas.92 - . dll  Mempelajari konsep zat adiktif adalah obat serta bahan-bahan aktif yang apabila dikonsumsi oleh organisme hidup dapat menyebabkan kerja biologi serta menimbulkan ketergantungan atau adiksi yang sulit dihentikan dan berefek ingin menggunakannya secara terus-menerus yang jika dihentikan dapat memberi efek lelah luar biasa atau rasa sakit luar biasa. mendominasi atau tidak dsb)  Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu solvent.  Menilai kerjasamanya.  Gambar-gambar untuk Example non Example  Kelompok gambar kebersihan kelas  Gambar kegiatan menyapu kelas  Gambar kegiatan membersihkan debu  Gambar kegiatan menata buku  Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah  Gambar kegiatan menyapu rumah  Gambar kegiatan mengepel lantai  Gambar kegiatan menata tempat tidur  Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung .

 Semua kelompok mengamati. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik. kelas. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu.  Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya  Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam:  Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu  Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi  Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya. sikap . cara menyanyi. dan bekerjasama. sekolah akan berdampak pada kesehatan. ruang. dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab. memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari.93 - . rumah.  Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi).RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Gambar kegiatan membersihkan selokan  Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan Gambar kegiatan membuang sampah   Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan.

Dsb  Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan)  Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses)  Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat  Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang  Dilanjutkan dengan menasehati membiasakan hidup sehat Penutup siswa agar  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)   Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya. rumah kotor. tidak sehat. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat. mendatangkan penyakit. adalah banyak nyamuk.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat Kegiatan Alokasi Waktu Deskripsi Kegiatan  menyanyi.94 - 15 menit . langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan . cara membacanya. semangatnya dsb) Menggunakan format pengamatan  Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. cara melafalkannya dsb)  Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a. maka setelah selesai kegiatan berdo’a.

Instrumen Penilaian a. lipat dan tempel  Gambar/contoh langsung karya cetak dengan berbagai bahan alam dan bentuk  Gambar/contoh langsung hasil karya gunting.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat H. Penilaian Hasil Belajar  Pilihan ganda  Isian singkat  Esai atau uraian Mengetahui Kepala Sekolah. Penilaian Proses  Penilaian Kinerja  Penilaian Produk b. Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b. PENILAIAN 1.95 - . Prosedur Penilaian a. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2. lipat dan tempel dengan berbagai bentuk pola dan alur sederhana  Buku kirigami (seni mengunting)  Buku Pengembangan Diri Anak I. Guru Kelas 6 . SUMBER DAN MEDIA  Diri anak  Lingkungan keluarga  Lingkungan sekolah  Buku Tematik Kelas 6  Buku Pengembangan Diri Anak  Video/slide/gambar tentang teknik cetak sederhana dan bentuk pola dan alur sederhana gunting.

.................................96 - . ( ___________________ ) NIP ....................... .......RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat ( ___________________ ) NIP ......

makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya... dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat.. peduli.... dan percaya diri dan cinta tanah air dalam berinteraksi dengan keluarga.. disiplin... KOMPETENSI INTI  Menerima. sekolah dan tempat bermain  Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis... tanggung jawab... sekolah dan lingkungan Bahasa Indonesia  Mengucapkan doa dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang dianutnya  Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin tahu (T3)  Mendengarkan isi berita dari televisi atau radio.. dan menanggapi isinya secara tertulis  Menyampaikan pesan atau informasi dari berbagai media (cetak dan elektronik) dengan bahasa yang runtut .....RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas / Semester Tema / Topik Petemuan ke Alokasi Waktu : : : : : .. dan benda-benda yang dijumpainya di rumah. KOMPETENSI DASAR PPKn  Menunjukkan perilaku rela berkorban dalam keluarga........ dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. melihat..... menghargai dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Memiliki perilaku jujur..... santun..... 6/2 KESEHATAN MASYARAKAT 6 1 Hari A..... membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang dirinya.......97 - .. mencatat pokok-pokok isinya... teman dan guru  Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba [mendengar.

)  Melakukan penyelidikan sederhana dan menulis laporan tentang perubahan bentuk energi dan pemanfaatannya dalam kehidupan. tetapi sejenis  Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan sesuai prosedur/aturan PenjasOrkes  Menghargai tubuh sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai  Memahami dan mampu mengukur kebugaran jasmani dengan salah satu jenis tes kebugaran (KI 4)  Memahami dan mampu memelihara diri dari penyakit menular dan tidak menular  Memahami dan mampu menghindarkan diri dari bahaya Narkotika.98 - . perubahan iklim). (KI 4)  Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar bela diri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana dan atau permainan tradisional. lompat. dan mengajukan pendapat secara tertulis  Menyusun naskah pidato atau sambutan (perpisahan.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Membaca teks tentang berbagai peristiwa (gejala alam. dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil dan bola besar dengan kontrol yang baik. mengajukan pertanyaan. dsb. Matematika  Menyajikan hasil pengumpulan data dalam bentuk tabel dan grafik  Membandingkan tafsiran/arti rata-rata. pencemaran. dan Zat Aditif  Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar atletik jalan. Psikotropika.  Mempraktikkan keterampilan satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam kecepatan tertentu Seni. ulang tahun. median dan modus dari dua kumpulan data berbeda. Budaya. dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan olahraga atletik dan atau tradisional (KI 4)  Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor. lari. nonlokomotir. meringkas. perayaan sekolah. dan Prakarya  Menggambar poster dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan  Menyanyikan lagu daerah dua suara dengan iringan .

sanitasi.99 - . sanitasi.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Menyajikan tari bertema sesuai dengan rias dan busananya mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan komposisi tari dengan iringan  Menggambar poster dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan  Menyanyikan lagu daerah dua suara dengan iringan  Menyajikan tari bertema sesuai dengan rias dan busananya mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan komposisi tari dengan iringan C. penyakit menular. penyakit menular. penyakit menular. polusi) (bahasa)  Mengetahui masalah sosial yang berhubungan dengan kesehatan lingkungan (kepadatan penduduk. polusi)  membuat kliping tentang masalah sosial yang berkaitan dengan kesehatan lingkungan (kepadatan penduduk. polusi) melalui diskusi kelompok  Berperilaku peduli apabila terjadi masalah kesehatan di sekitarnya Bahasa Indonesia  mendoakan orang yang sakit beserta terjemahan bahasa Indonesianya  Siswa mampu menjelaskan hasil bacaan/hasil simakan  Mencatat pokok-pokok berita yang didengar  Menjawab pertanyaan tentang isi berita yang didengar (5W+1H)  Mengembangkan pokok-pokok berita menjadi cerita runtut dengan bahasa sendiri  Mencari informasi dari berbagai media yang diperlukan  Mencatat pokok-pokok isi pesan/informasi  Menjawab pertanyaan tentang isi pesan/informasi  Menyampaikan pesan/informasi yang diperoleh dengan bahasa yang runtut dan komunikatif  Menyampaikan simpulan teks  Mengajukan pertanyaan dan pendapat  Meringkas teks  Menyimak isi pidato  Mencatat hal-hal pokok isi pidato  Menyimpulkan isi pokok pidao . sanitasi. INDIKATOR PPKn  Membuat daftar tentang masalah sosial yang berkaitan dengan kesehatan lingkungan (kepadatan penduduk.

100 - .RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Menyampaikan kembali isi pidato dengan kalimat runtut dan bahasa yang santun  Menyusun pidato.  menentukan objek penyelidikan  Mengidentifikasi objek  Menulis data objek  Menyusun kerangka laporan  Menyusun laporan berdasarkan pengamatan Matematika  menyebutkan jenis-jenis penyakit yang pernah ditangani puskesmas   mendaftar banyaknya penderita masing-masing penyakit berdasarkan kampung atau waktu Menyajikan data tentang banyaknya penderitra penyakit dengan menggunakan tabel Menyajikan data tentang banyaknya penderitra penyakit dengan menggunakan grafik Menentukan rata-rata data yang diperoleh  Menentukan median data yang diperoleh  Menentukan rata-rata data yang diperoleh   menjelaskan kecenderungan perkembangan banyaknya berbagai penyakit berdasarkan waktu menjelaskan kecenderungan perkembangan banyaknya berbagai penyakit berdasarkan tempat mengukur berat badan  mengukur tinggi badan  menjelaskan kriteria berat ideal  menentukan kriteria beratnya sesorang    penderita penderita PenjasOrkes  Merancang gambar ilustrasi atau komik tentang pencernaan dan peredaran darah  Menunjukkan bahan dan alat make up yang layak digunakan  Menggambar ilustrasi atau komik tentang pernapasan  Menyebutkan dan memperagakan teknik pernapasan dalam bernyanyi  Menyanyikan lagu-lagu wajib dengan teknik pernapasan yang benar  Menunjukkan bahan dan alat make up yang layak digunakan  Melakukan lari santaijogging sesuai dengan aturan .

101 - . dan percaya diri selama melakukan aktivitas            Aspek Kognitif Menyebutkan konsep zat adiktif. dan percaya diri selama melakukan aktivitas  Aspek Kognitif  Menyebutkan konsep jenis dan macam penyakit . non loko motor.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Melakukan gerakan senam kesegaran jasmani dengan serius sesuai dengan irama  Aspek Kognitif  Menyebutkan konsep kebugaran.  Aspek Psikomotorik  Melakukan pencegahan penyakit menular dan tidak menular  Aspek Afektif  Menunjukkan prilaku kerjasama. dan cara untuk menghindarnya  Aspek Kognitif Menyebutkan variasi dan kombinasi gerak dasar berjalan.dan tes kebugaran jasmani  Aspek Psikomotorik  Melakukan tes lari jarak 600 m  Aspek Afektif  Menunjukkan prilaku kerjasama. narkotik. macam-macamnya.komponen. lari dan lompat dan melempar.  Aspek Psikomotorik Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar berjalan. dan manipulatif  Aspek Psikomotorik Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar loko motor dan non loko motor Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar loko motor dan manipulatif Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar non loko motor dan manipulatif .  Aspek Afektif Menunjukkan prilaku kerjasama. lari Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasa lari dan lompat Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar lari dan melempar. dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak  Aspek Kognitif Menyebutkan variasi dan kombinasi gerak dasar loko motor.

santun. peduli. dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga. D. dan guru .RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Aspek Afektif  Menunjukkan prilaku kerjasama. TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur. sapu tangan dengan teknik aplikasi dan menjahit dengan tangan  Penilaian: Unjuk kerja  Memberikan penilaian dalam bentuk lembarpengamatan dengan membuat daftar cek list.  Aspek Afektif Menunjukkan prilaku kerjasama.  Aspek Kognitif Menyebutkan konsep teknik dasar renang gaya bebas (gerakan tungkai. dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak . disiplin.teman. dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak Seni.  Aspek Psikomotorik Memperagakan gerakan tungkai renang gaya bebas Memperagakan gerakan lengan renang gaya bebas Memperagakan pernafasan renang gaya bebas Memperagakan koordinasi renang gaya bebas  Aspek Afektif  Menunjukkan perilaku kerjasama. dan Prakarya  Mengenal karya-karya seni dan kerajinan yang dapat dijual  Memproduksi karya seni untuk dijual  Langkah-langkah produksi atau teknik produksi karya kreatif yang dapat dijual  Membuat taplak meja. dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak . Budaya.         Aspek Psikomotorik Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar (kuda-kuda-pukulantangkisan ). tanggung jawab.  Aspek Kognitif  Menyebutkan variasi dan kombinasi gerak dasar kuda-kuda-pukulan. gerakan lengan. pernafasan dan koordinasi gerakan.102 - .

melihat. dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis. Diskusi Dan Ceramah . dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan. dan Prakarya  Membuat Poster  Lagu Daerah  Belajar Rias F. Budaya. makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya. membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya. dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. dalam karya yang estetis.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar. zat aditif dan psikotropika  Atletik  Teknik Pernapasan Seni. Tanya Jawab.103 - . MATERI PPKn  Sikap Rela Berkorban Bahasa Indonesia  Isi Berita dan Teks  Naskah Pidato  Membuat Laporan Matematika  Media dan Modus  Pecahan  Data Tabel dan Grafik PenjasOrkes  Mengenal penyakit Menular  Bahaya Narkoba.

104 - 10 menit . mengapa saling mengucap salam. amfetamin. sintetis maupun sintetis yang dapat menyebabkan turunnya kesadaran. morfin. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulua n  Mengajak semua siswa berdo’a menurut Agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)  Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak  Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu. Inti  Mengukur berat badan teman-temannya 150 menit  Mengukur tinggi badan teman-temannya  Menyajikan tinggi dan berat atas hasil pengukuran  Membandingkan antara berat dan tinggi badan setiap temannya  Menyebutkankan konsep Narkotika adalah suatu obat atau zat alami.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat G.  Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan . menghilangkan atau mengurangi hilang rasa atau nyeri dan perubahan kesadaran yang menimbulkan ketergantungna akan zat tersebut secara terus menerus.  Bermain dengan menggunakan gerak dasar . heroin. non loko motor. dan manipulatif). Menyebutkankan macammacam narkotika yang terkenal adalah seperti ganja. kokain.  Menyebutkan cara menghindar dari zat Adiktif dan Narkotik  Menyebutkankan konsep variasi dan kombinasi (gerak dasar loko motor. Dan apa bedanya di kalau pagi  Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran. dan lain-lain.

 Gambar-gambar untuk Example non Example  Kelompok gambar kebersihan kelas  Gambar kegiatan menyapu kelas  Gambar kegiatan membersihkan debu  Gambar kegiatan menata buku  Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah  Gambar kegiatan menyapu rumah  Gambar kegiatan mengepel lantai  Gambar kegiatan menata tempat tidur  Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung  Gambar kegiatan membersihkan selokan    Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan Gambar kegiatan membuang sampah Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh . dan kelpmpok Penilaian proses:  Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas.105 - .RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu berjalan. melompat. dan melmpar arah sasaran). tanggung jawabnya. mendominasi atau tidak dsb)  Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.  Menilai kerjasamanya. kedisiplinannya. lari. ke aktifannya. dilakukan perorangan berpasangan.

sikap menyanyi. dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab.106 - . Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat. ruang.  Semua kelompok mengamati. dan bekerjasama. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu. adalah banyak nyamuk. rumah. tidak sehat. sekolah akan berdampak pada kesehatan. semangatnya dsb)  Menggunakan format pengamatan  Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. cara menyanyi.  Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya  Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam:  Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu  Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi  Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya. memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari.  Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi).RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik. mendatangkan penyakit. rumah kotor. Dsb . kelas.

cara melafalkannya dsb)  Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat Kegiatan Alokasi Waktu Deskripsi Kegiatan  Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan)  Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses)  Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat  Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang  Dilanjutkan dengan menasehati membiasakan hidup sehat Penutup siswa agar  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 15 menit  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)   Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya. cara membacanya. langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan H. maka setelah selesai kegiatan berdo’a. SUMBER DAN MEDIA  Diri anak  Lingkungan keluarga  Lingkungan sekolah  Buku Tematik Kelas 6  Buku Pengembangan Diri Anak  Video/slide/gambar tentang teknik cetak sederhana dan bentuk pola dan alur sederhana gunting.107 - . lipat dan tempel .

... Instrumen Penilaian a.. Prosedur Penilaian a... Gambar/contoh langsung karya cetak dengan berbagai bahan alam dan bentuk Gambar/contoh langsung hasil karya gunting................ Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b..... Guru Kelas 6 ( ___________________ ) NIP ..... ( ___________________ ) NIP ..................RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat     I....108 - .. Penilaian Proses  Penilaian Kinerja  Penilaian Produk b..... Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2....... lipat dan tempel dengan berbagai bentuk pola dan alur sederhana Buku kirigami (seni mengunting) Buku Pengembangan Diri Anak PENILAIAN 1. Penilaian Hasil Belajar  Pilihan ganda  Isian singkat  Esai atau uraian Mengetahui Kepala Sekolah.. ......

6/2 KESEHATAN MASYARAKAT 7 1 Hari A.. KOMPETENSI DASAR PPKn  Menunjukkan perilaku rela berkorban dalam keluarga. menghargai dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Memiliki perilaku jujur...... dan benda-benda yang dijumpainya di rumah............ KOMPETENSI INTI  Menerima.. dan menanggapi isinya secara tertulis  Menyampaikan pesan atau informasi dari berbagai media (cetak dan elektronik) dengan bahasa yang runtut . melihat.....109 - .. sekolah dan lingkungan Bahasa Indonesia  Mengucapkan doa dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang dianutnya  Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin tahu (T3)  Mendengarkan isi berita dari televisi atau radio..... membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang dirinya... dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat.. disiplin.... tanggung jawab... makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya. sekolah dan tempat bermain  Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis.. peduli.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas / Semester Tema / Topik Petemuan ke Alokasi Waktu : : : : : .. dan percaya diri dan cinta tanah air dalam berinteraksi dengan keluarga....... dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. mencatat pokok-pokok isinya.. teman dan guru  Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba [mendengar.... santun.....

dan Prakarya  Menggambar poster dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan  Menyanyikan lagu daerah dua suara dengan iringan . Matematika  Menyajikan hasil pengumpulan data dalam bentuk tabel dan grafik  Membandingkan tafsiran/arti rata-rata.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Membaca teks tentang berbagai peristiwa (gejala alam. dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil dan bola besar dengan kontrol yang baik. dsb. dan mengajukan pendapat secara tertulis  Menyusun naskah pidato atau sambutan (perpisahan.  Mempraktikkan keterampilan satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam kecepatan tertentu Seni. perubahan iklim). Budaya. ulang tahun. perayaan sekolah. (KI 4)  Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar bela diri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana dan atau permainan tradisional. Psikotropika. dan Zat Aditif  Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar atletik jalan. lari. mengajukan pertanyaan.)  Melakukan penyelidikan sederhana dan menulis laporan tentang perubahan bentuk energi dan pemanfaatannya dalam kehidupan.110 - . pencemaran. lompat. tetapi sejenis  Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan sesuai prosedur/aturan PenjasOrkes  Menghargai tubuh sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai  Memahami dan mampu mengukur kebugaran jasmani dengan salah satu jenis tes kebugaran (KI 4)  Memahami dan mampu memelihara diri dari penyakit menular dan tidak menular  Memahami dan mampu menghindarkan diri dari bahaya Narkotika. median dan modus dari dua kumpulan data berbeda. meringkas. nonlokomotir. dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan olahraga atletik dan atau tradisional (KI 4)  Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor.

polusi)  membuat kliping tentang masalah sosial yang berkaitan dengan kesehatan lingkungan (kepadatan penduduk. sanitasi. sanitasi. penyakit menular. penyakit menular.111 - . INDIKATOR PPKn  Membuat daftar tentang masalah sosial yang berkaitan dengan kesehatan lingkungan (kepadatan penduduk. polusi) (bahasa)  Mengetahui masalah sosial yang berhubungan dengan kesehatan lingkungan (kepadatan penduduk. polusi) melalui diskusi kelompok  Berperilaku peduli apabila terjadi masalah kesehatan di sekitarnya Bahasa Indonesia  mendoakan orang yang sakit beserta terjemahan bahasa Indonesianya  Siswa mampu menjelaskan hasil bacaan/hasil simakan  Mencatat pokok-pokok berita yang didengar  Menjawab pertanyaan tentang isi berita yang didengar (5W+1H)  Mengembangkan pokok-pokok berita menjadi cerita runtut dengan bahasa sendiri  Mencari informasi dari berbagai media yang diperlukan  Mencatat pokok-pokok isi pesan/informasi  Menjawab pertanyaan tentang isi pesan/informasi  Menyampaikan pesan/informasi yang diperoleh dengan bahasa yang runtut dan komunikatif  Menyampaikan simpulan teks  Mengajukan pertanyaan dan pendapat  Meringkas teks  Menyimak isi pidato  Mencatat hal-hal pokok isi pidato  Menyimpulkan isi pokok pidao .RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Menyajikan tari bertema sesuai dengan rias dan busananya mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan komposisi tari dengan iringan  Menggambar poster dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan  Menyanyikan lagu daerah dua suara dengan iringan  Menyajikan tari bertema sesuai dengan rias dan busananya mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan komposisi tari dengan iringan C. sanitasi. penyakit menular.

112 - .RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Menyampaikan kembali isi pidato dengan kalimat runtut dan bahasa yang santun  Menyusun pidato.  menentukan objek penyelidikan  Mengidentifikasi objek  Menulis data objek  Menyusun kerangka laporan  Menyusun laporan berdasarkan pengamatan Matematika  menyebutkan jenis-jenis penyakit yang pernah ditangani puskesmas   mendaftar banyaknya penderita masing-masing penyakit berdasarkan kampung atau waktu Menyajikan data tentang banyaknya penderitra penyakit dengan menggunakan tabel Menyajikan data tentang banyaknya penderitra penyakit dengan menggunakan grafik Menentukan rata-rata data yang diperoleh  Menentukan median data yang diperoleh  Menentukan rata-rata data yang diperoleh   menjelaskan kecenderungan perkembangan banyaknya berbagai penyakit berdasarkan waktu menjelaskan kecenderungan perkembangan banyaknya berbagai penyakit berdasarkan tempat mengukur berat badan  mengukur tinggi badan  menjelaskan kriteria berat ideal  menentukan kriteria beratnya sesorang    penderita penderita PenjasOrkes  Merancang gambar ilustrasi atau komik tentang pencernaan dan peredaran darah  Menunjukkan bahan dan alat make up yang layak digunakan  Menggambar ilustrasi atau komik tentang pernapasan  Menyebutkan dan memperagakan teknik pernapasan dalam bernyanyi  Menyanyikan lagu-lagu wajib dengan teknik pernapasan yang benar  Menunjukkan bahan dan alat make up yang layak digunakan  Melakukan lari santaijogging sesuai dengan aturan .

 Aspek Afektif Menunjukkan prilaku kerjasama.  Aspek Psikomotorik Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar berjalan.komponen. lari Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasa lari dan lompat Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar lari dan melempar.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Melakukan gerakan senam kesegaran jasmani dengan serius sesuai dengan irama  Aspek Kognitif  Menyebutkan konsep kebugaran. non loko motor. narkotik.dan tes kebugaran jasmani  Aspek Psikomotorik  Melakukan tes lari jarak 600 m  Aspek Afektif  Menunjukkan prilaku kerjasama. dan percaya diri selama melakukan aktivitas  Aspek Kognitif  Menyebutkan konsep jenis dan macam penyakit . dan manipulatif  Aspek Psikomotorik Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar loko motor dan non loko motor Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar loko motor dan manipulatif Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar non loko motor dan manipulatif . lari dan lompat dan melempar. dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak  Aspek Kognitif Menyebutkan variasi dan kombinasi gerak dasar loko motor. dan cara untuk menghindarnya  Aspek Kognitif Menyebutkan variasi dan kombinasi gerak dasar berjalan.  Aspek Psikomotorik  Melakukan pencegahan penyakit menular dan tidak menular  Aspek Afektif  Menunjukkan prilaku kerjasama. macam-macamnya. dan percaya diri selama melakukan aktivitas            Aspek Kognitif Menyebutkan konsep zat adiktif.113 - .

RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat

 Aspek Afektif
 Menunjukkan prilaku kerjasama, dan percaya diri selama melakukan aktivitas
gerak .
 Aspek Kognitif
 Menyebutkan variasi dan kombinasi gerak dasar kuda-kuda-pukulan.




 Aspek Psikomotorik
Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar (kuda-kuda-pukulantangkisan ).
 Aspek Afektif
Menunjukkan prilaku kerjasama, dan percaya diri selama melakukan aktivitas
gerak .
 Aspek Kognitif
Menyebutkan konsep teknik dasar renang gaya bebas (gerakan tungkai,
gerakan lengan, pernafasan dan koordinasi gerakan.
 Aspek Psikomotorik
Memperagakan gerakan tungkai renang gaya bebas
Memperagakan gerakan lengan renang gaya bebas
Memperagakan pernafasan renang gaya bebas
Memperagakan koordinasi renang gaya bebas

 Aspek Afektif
 Menunjukkan perilaku kerjasama, dan percaya diri selama melakukan aktivitas
gerak
Seni, Budaya, dan Prakarya
 Mengenal karya-karya seni dan kerajinan yang dapat dijual
 Memproduksi karya seni untuk dijual
 Langkah-langkah produksi atau teknik produksi karya kreatif yang dapat dijual
 Membuat taplak meja, sapu tangan dengan teknik aplikasi dan menjahit dengan
tangan
 Penilaian: Unjuk kerja
 Memberikan penilaian dalam bentuk lembarpengamatan dengan membuat
daftar cek list.
D.

TUJUAN
 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru

- 114 -

RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat

 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
E.

MATERI
PPKn
 Sikap Rela Berkorban
Bahasa Indonesia
 Isi Berita dan Teks
 Naskah Pidato
 Membuat Laporan
Matematika
 Media dan Modus
 Pecahan
 Data Tabel dan Grafik
PenjasOrkes
 Mengenal penyakit Menular
 Bahaya Narkoba, zat aditif dan psikotropika
 Atletik
 Teknik Pernapasan
Seni, Budaya, dan Prakarya
 Membuat Poster
 Lagu Daerah
 Belajar Rias

F.

PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi
: Cooperative Learning
Teknik
: Example Non Example
Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

- 115 -

RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat

G.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Pendahulua
n

 Mengajak semua siswa berdo’a menurut Agama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
 Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair
lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa
bedanya di kalau pagi
 Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan
piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan
bertanya tentang hubungan antara kebersihan
kelas
dengan
kenyamanan
kegiatan
pembelajaran.
 Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan .

Inti

 Menjelaskan kriteria berat ideal
150
 Menjelaskan penggunaan rumus kriteria berat menit
ideal
 Menentukan ideal tidaknya sesorang setelah
mengetahui tinggi dan beratnya
 Menjelaskan resiko dari berat yang tidak ideal
 Mendiskusikan masalah penyakit yang banyak
diderita oleh masyarakat sekitar meliputi
penyebab, penyembuhan, dan pencegahannya
 Mendiskusikan
masalah
sosial
meliputi
penyebab, pemecahan masalah, dan solusinya
 Membuat simpulan tertulis individual/kelompok
 Mempelajari
konsep
kebugaran,
bahwa
kebugaran jasmani merupakan kemampuan
seseorang melakukan kerja sehari-hari secara
efisien tanpa timbul kelelahan yang berlebihan
sehingga masih menikmati waktu luangnya.
 Mempelajari
komponen
kebugaran
yang
berkaitan dengan kesehatan : 1). Kebugaran
jantung, paru-paru, dan peredaran darah 2).
Lemak tubuh. 3). Kekuatan otot. 4). Kelenturan.

- 116 -

10 menit

dan tangkisan). tanggung jawabnya. kuda-kuda silang. dilakukan perorangan berpasangan. mendominasi atau tidak dsb)  Menilai dengan lembar pengamatan perilaku. kuda-kuda tengah. pukulan.  Menilai kerjasamanya.  Bermain dengan menggunakan gerak dasar.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Mempelajari konsep variasi dan kombinasi (gerak dasar. Penilaian proses:  Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas. dan tangkisan ). dan kelpmpok. pukulan. kedisiplinannya.  Gambar-gambar untuk Example non Example  Kelompok gambar kebersihan kelas  Gambar kegiatan menyapu kelas  Gambar kegiatan membersihkan debu  Gambar kegiatan menata buku  Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah  Gambar kegiatan menyapu rumah  Gambar kegiatan mengepel lantai  Gambar kegiatan menata tempat tidur  Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung  Gambar kegiatan membersihkan selokan   Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan Gambar kegiatan membuang sampah  Gambar kegiatan merawat tanaman . kuda-kuda tengah.117 - . ke aktifannya. kuda-kuda silang.

rumah kotor.118 - .  Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya  Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam:  Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu  Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi  Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya.  Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi). rumah. sikap menyanyi. kelas. . ruang. memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari. dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu peneduh Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan. sekolah akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu. adalah banyak nyamuk. dan bekerjasama. cara menyanyi. semangatnya dsb)  Menggunakan format pengamatan  Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu.  Semua kelompok mengamati. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik.

119 - 15 menit .RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat Kegiatan Alokasi Waktu Deskripsi Kegiatan tidak sehat. SUMBER DAN MEDIA  Diri anak  Lingkungan keluarga  Lingkungan sekolah  Buku Tematik Kelas 6 . langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan H. cara membacanya. mendatangkan penyakit. Dsb  Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan)  Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses)  Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat  Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang  Dilanjutkan dengan menasehati membiasakan hidup sehat Penutup siswa agar  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)   Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya. cara melafalkannya dsb)  Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a. maka setelah selesai kegiatan berdo’a.

.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat       I... Penilaian Hasil Belajar  Pilihan ganda  Isian singkat  Esai atau uraian Mengetahui Kepala Sekolah.. Buku Pengembangan Diri Anak Video/slide/gambar tentang teknik cetak sederhana dan bentuk pola dan alur sederhana gunting............120 - ... ................ Penilaian Proses  Penilaian Kinerja  Penilaian Produk b....... Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2..... Instrumen Penilaian a......... lipat dan tempel dengan berbagai bentuk pola dan alur sederhana Buku kirigami (seni mengunting) Buku Pengembangan Diri Anak PENILAIAN 1.... Prosedur Penilaian a..... Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b.. Guru Kelas 6 ( ___________________ ) NIP ..... lipat dan tempel Gambar/contoh langsung karya cetak dengan berbagai bahan alam dan bentuk Gambar/contoh langsung hasil karya gunting. ( ___________________ ) NIP .....

RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat .121 - .

... menghargai dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya  Memiliki perilaku jujur... dan benda-benda yang dijumpainya di rumah.... KOMPETENSI INTI  Menerima. teman dan guru  Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba [mendengar..122 - . mencatat pokok-pokok isinya... santun. tanggung jawab.... makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya.......... dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. disiplin....... 6/2 KESEHATAN MASYARAKAT 8 1 Hari A. membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu secara kritis tentang dirinya..RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas / Semester Tema / Topik Petemuan ke Alokasi Waktu : : : : : .. dan menanggapi isinya secara tertulis  Menyampaikan pesan atau informasi dari berbagai media (cetak dan elektronik) dengan bahasa yang runtut .... dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat. peduli. KOMPETENSI DASAR PPKn  Menunjukkan perilaku rela berkorban dalam keluarga.......... melihat. dan percaya diri dan cinta tanah air dalam berinteraksi dengan keluarga..... sekolah dan tempat bermain  Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis.. sekolah dan lingkungan Bahasa Indonesia  Mengucapkan doa dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang dianutnya  Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin tahu (T3)  Mendengarkan isi berita dari televisi atau radio....

Matematika  Menyajikan hasil pengumpulan data dalam bentuk tabel dan grafik  Membandingkan tafsiran/arti rata-rata. Budaya. perubahan iklim). lari. lompat.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Membaca teks tentang berbagai peristiwa (gejala alam. dan mengajukan pendapat secara tertulis  Menyusun naskah pidato atau sambutan (perpisahan. pencemaran. nonlokomotir. (KI 4)  Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar bela diri yang dimodifikasi dalam permainan sederhana dan atau permainan tradisional.123 - . dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil dan bola besar dengan kontrol yang baik. tetapi sejenis  Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan sesuai prosedur/aturan PenjasOrkes  Menghargai tubuh sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai  Memahami dan mampu mengukur kebugaran jasmani dengan salah satu jenis tes kebugaran (KI 4)  Memahami dan mampu memelihara diri dari penyakit menular dan tidak menular  Memahami dan mampu menghindarkan diri dari bahaya Narkotika. dsb. ulang tahun. dan Zat Aditif  Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar atletik jalan.  Mempraktikkan keterampilan satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam kecepatan tertentu Seni.)  Melakukan penyelidikan sederhana dan menulis laporan tentang perubahan bentuk energi dan pemanfaatannya dalam kehidupan. Psikotropika. median dan modus dari dua kumpulan data berbeda. dan Prakarya  Menggambar poster dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan  Menyanyikan lagu daerah dua suara dengan iringan . perayaan sekolah. dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan dan olahraga atletik dan atau tradisional (KI 4)  Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor. mengajukan pertanyaan. meringkas.

INDIKATOR PPKn  Membuat daftar tentang masalah sosial yang berkaitan dengan kesehatan lingkungan (kepadatan penduduk. sanitasi. penyakit menular. polusi)  membuat kliping tentang masalah sosial yang berkaitan dengan kesehatan lingkungan (kepadatan penduduk. sanitasi.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Menyajikan tari bertema sesuai dengan rias dan busananya mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan komposisi tari dengan iringan  Menggambar poster dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan pengamatan  Menyanyikan lagu daerah dua suara dengan iringan  Menyajikan tari bertema sesuai dengan rias dan busananya mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan komposisi tari dengan iringan C.124 - . polusi) (bahasa)  Mengetahui masalah sosial yang berhubungan dengan kesehatan lingkungan (kepadatan penduduk. sanitasi. polusi) melalui diskusi kelompok  Berperilaku peduli apabila terjadi masalah kesehatan di sekitarnya Bahasa Indonesia  mendoakan orang yang sakit beserta terjemahan bahasa Indonesianya  Siswa mampu menjelaskan hasil bacaan/hasil simakan  Mencatat pokok-pokok berita yang didengar  Menjawab pertanyaan tentang isi berita yang didengar (5W+1H)  Mengembangkan pokok-pokok berita menjadi cerita runtut dengan bahasa sendiri  Mencari informasi dari berbagai media yang diperlukan  Mencatat pokok-pokok isi pesan/informasi  Menjawab pertanyaan tentang isi pesan/informasi  Menyampaikan pesan/informasi yang diperoleh dengan bahasa yang runtut dan komunikatif  Menyampaikan simpulan teks  Mengajukan pertanyaan dan pendapat  Meringkas teks  Menyimak isi pidato  Mencatat hal-hal pokok isi pidato  Menyimpulkan isi pokok pidao . penyakit menular. penyakit menular.

125 - .RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Menyampaikan kembali isi pidato dengan kalimat runtut dan bahasa yang santun  Menyusun pidato.  menentukan objek penyelidikan  Mengidentifikasi objek  Menulis data objek  Menyusun kerangka laporan  Menyusun laporan berdasarkan pengamatan Matematika  menyebutkan jenis-jenis penyakit yang pernah ditangani puskesmas   mendaftar banyaknya penderita masing-masing penyakit berdasarkan kampung atau waktu Menyajikan data tentang banyaknya penderitra penyakit dengan menggunakan tabel Menyajikan data tentang banyaknya penderitra penyakit dengan menggunakan grafik Menentukan rata-rata data yang diperoleh  Menentukan median data yang diperoleh  Menentukan rata-rata data yang diperoleh   menjelaskan kecenderungan perkembangan banyaknya berbagai penyakit berdasarkan waktu menjelaskan kecenderungan perkembangan banyaknya berbagai penyakit berdasarkan tempat mengukur berat badan  mengukur tinggi badan  menjelaskan kriteria berat ideal  menentukan kriteria beratnya sesorang    penderita penderita PenjasOrkes  Merancang gambar ilustrasi atau komik tentang pencernaan dan peredaran darah  Menunjukkan bahan dan alat make up yang layak digunakan  Menggambar ilustrasi atau komik tentang pernapasan  Menyebutkan dan memperagakan teknik pernapasan dalam bernyanyi  Menyanyikan lagu-lagu wajib dengan teknik pernapasan yang benar  Menunjukkan bahan dan alat make up yang layak digunakan  Melakukan lari santaijogging sesuai dengan aturan .

 Aspek Psikomotorik  Melakukan pencegahan penyakit menular dan tidak menular  Aspek Afektif  Menunjukkan prilaku kerjasama.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Melakukan gerakan senam kesegaran jasmani dengan serius sesuai dengan irama  Aspek Kognitif  Menyebutkan konsep kebugaran. dan cara untuk menghindarnya  Aspek Kognitif Menyebutkan variasi dan kombinasi gerak dasar berjalan. narkotik. lari dan lompat dan melempar. dan percaya diri selama melakukan aktivitas            Aspek Kognitif Menyebutkan konsep zat adiktif.komponen.dan tes kebugaran jasmani  Aspek Psikomotorik  Melakukan tes lari jarak 600 m  Aspek Afektif  Menunjukkan prilaku kerjasama. dan manipulatif  Aspek Psikomotorik Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar loko motor dan non loko motor Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar loko motor dan manipulatif Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar non loko motor dan manipulatif . dan percaya diri selama melakukan aktivitas  Aspek Kognitif  Menyebutkan konsep jenis dan macam penyakit .  Aspek Afektif Menunjukkan prilaku kerjasama. non loko motor.  Aspek Psikomotorik Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar berjalan. dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak  Aspek Kognitif Menyebutkan variasi dan kombinasi gerak dasar loko motor.126 - . lari Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasa lari dan lompat Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar lari dan melempar. macam-macamnya.

dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak .  Aspek Kognitif Menyebutkan konsep teknik dasar renang gaya bebas (gerakan tungkai. dan Prakarya  Mengenal karya-karya seni dan kerajinan yang dapat dijual  Memproduksi karya seni untuk dijual  Langkah-langkah produksi atau teknik produksi karya kreatif yang dapat dijual  Membuat taplak meja. pernafasan dan koordinasi gerakan. TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur.127 - .         Aspek Psikomotorik Memperagakan variasi dan kombinasi gerak dasar (kuda-kuda-pukulantangkisan ).  Aspek Psikomotorik Memperagakan gerakan tungkai renang gaya bebas Memperagakan gerakan lengan renang gaya bebas Memperagakan pernafasan renang gaya bebas Memperagakan koordinasi renang gaya bebas  Aspek Afektif  Menunjukkan perilaku kerjasama. dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga.  Aspek Afektif Menunjukkan prilaku kerjasama.  Aspek Kognitif  Menyebutkan variasi dan kombinasi gerak dasar kuda-kuda-pukulan. peduli.teman. D. dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak . disiplin. santun. dan guru . Budaya. tanggung jawab. sapu tangan dengan teknik aplikasi dan menjahit dengan tangan  Penilaian: Unjuk kerja  Memberikan penilaian dalam bentuk lembarpengamatan dengan membuat daftar cek list. dan percaya diri selama melakukan aktivitas gerak Seni. gerakan lengan.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Aspek Afektif  Menunjukkan prilaku kerjasama.

Tanya Jawab. makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya.128 - . melihat. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan. dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat. dalam karya yang estetis. Budaya.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar. dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis. Diskusi Dan Ceramah . dan Prakarya  Membuat Poster  Lagu Daerah  Belajar Rias F. MATERI PPKn  Sikap Rela Berkorban Bahasa Indonesia  Isi Berita dan Teks  Naskah Pidato  Membuat Laporan Matematika  Media dan Modus  Pecahan  Data Tabel dan Grafik PenjasOrkes  Mengenal penyakit Menular  Bahaya Narkoba. zat aditif dan psikotropika  Atletik  Teknik Pernapasan Seni. dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya.

dan e) lari 600 meter untuk umur 10-12 tahun putra dan putri. jenis tes ini dapat dipilih salah satu yang dapat dilaksanakan di sekolah. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulua n  Mengajak semua siswa berdo’a menurut Agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)  Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak  Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu.  Hasil yang dicatat adalah waktu yang ditempuh pelari dengan jarak 600 M dalam satuan menit . dan e) lari 600 meter untuk umur 6-9 tahun putra dan putri. dengan lari: 600 meter untuk daya tahan jantung. c) angkat tubuh 30 detik. Inti  Mempelajari bahan dan alat make up yang layak 150 menit digunakan  Mengidentifikasi langkah-langkah dalam merawat busana tari  Mempelajari tes kebugaran jasmani Indonesia (TKJI) untuk tingkat Sekolah Dasar (SD) usia 612 tahun terdapat butir-butir tes diantaranya adalah: a) lari 30 meter. Dan apa bedanya di kalau pagi  Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran. d) loncat tegak. . b) baring duduk 30 detik. serta a) lari 40 meter. d) loncat tegak. mengapa saling mengucap salam.129 - 10 menit . b) baring duduk 30 detik. c) angkat tubuh 30 detik.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat G.  Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan . Tes tersebut harus dilaksanakan dalam satu satuan waktu tanpa terputus dan tidak dapat dilaksanakan secara bertahap.  Contoh tes kebugaran untuk umur 10-12 tahun putra dan putr.

dan modus dari Menafsirkan data hasil tes kebugaran jasmani Mengidentifikasi jenis-jenis gambar poster Membuat rancangan poster dengan tema tentang pencernaan dan peredaran darah Membuat poster tentang pernafasan Mengidentifikasi teknik pernapasan dalam bernyanyi Berlatih teknik bernyanyi dengan teknik pernafasan Bernyanyi dengan teknik pernapasan yang baik Mengidentifikasi bahan dan alat make-up rias tari yang layak dan tidak digunakan Merawat busana tari sesudah dan sebelum digunakan Mempresentasikan hasil gambar yang dibuat Mendiskusikan perubahan bentuk energi dan pemanfaatannya dalam kehidupan.dilakukan perorangan. kedua paha menggepit papan pelampung posisi badan telungkup . Menyajikan data hasil tes kebugaran jasmani Menghitung rata-rata. median. kedua lengan memegang papan pelampung. Melakukan gerakan tungkai renang gaya bebas. posisi badan telungkup. gerakan lengan. pernafasan dan koordinasi gerakan. Mengidentifikasi jenis-jenis energi Menggolongkan energi berdasarkan jenis Membuat bagan sirkulasi energi Mempelajari konsep teknik dasar renang gaya bebas (gerakan tungkai. dipinggir kolam. dan berkelompok Melakukan gerakan pernafasan renang gaya . Melakukan gerakan lengan renang gaya bebas dipinggir kolam.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat Kegiatan Deskripsi Kegiatan                     Alokasi Waktu dan detik. berpasangan. kedua kaki dipegang teman. dilakukan perorangan. dan kedua lengan lurus di depan badan. dan berkelompok.130 - . berpasangan. kedua lengan dipegang teman.

RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu bebas dipinggir kolam. mendominasi atau tidak dsb)  Menilai dengan lembar pengamatan perilaku. berpasangan. kedua kaki dipegang teman. lengan dan pernafasan) Penilaian proses:  Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas.131 - .  Gambar-gambar untuk Example non Example  Kelompok gambar kebersihan kelas  Gambar kegiatan menyapu kelas  Gambar kegiatan membersihkan debu  Gambar kegiatan menata buku  Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah  Gambar kegiatan menyapu rumah  Gambar kegiatan mengepel lantai  Gambar kegiatan menata tempat tidur  Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung  Gambar kegiatan membersihkan selokan    Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan Gambar kegiatan membuang sampah Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh . dan berkelompok  Melakukan gerakan koordinasi renang gaya bebas (gerakan kaki. dilakukan perorangan. kedisiplinannya.  Menilai kerjasamanya. tanggung jawabnya. ke aktifannya.

cara menyanyi.  Semua kelompok mengamati. memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari. dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab. mendatangkan penyakit.132 - . sekolah akan berdampak pada kesehatan. kelas. Dsb . Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat. ruang. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu. dan bekerjasama. rumah kotor. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan. rumah.  Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi). sikap menyanyi. semangatnya dsb)  Menggunakan format pengamatan  Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. tidak sehat. adalah banyak nyamuk.  Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya  Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam:  Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu  Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi  Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya.

133 - 15 menit .RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat Kegiatan Alokasi Waktu Deskripsi Kegiatan  Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan)  Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses)  Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat  Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang  Dilanjutkan dengan menasehati membiasakan hidup sehat Penutup siswa agar  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)   Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya. cara melafalkannya dsb)  Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a. SUMBER DAN MEDIA  Diri anak  Lingkungan keluarga  Lingkungan sekolah  Buku Tematik Kelas 6  Buku Pengembangan Diri Anak . maka setelah selesai kegiatan berdo’a. langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan H. cara membacanya.

..... Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2... Penilaian Proses  Penilaian Kinerja  Penilaian Produk b..... lipat dan tempel dengan berbagai bentuk pola dan alur sederhana Buku kirigami (seni mengunting) Buku Pengembangan Diri Anak PENILAIAN 1............. ( ___________________ ) NIP ........ Penilaian Hasil Belajar  Pilihan ganda  Isian singkat  Esai atau uraian Mengetahui Kepala Sekolah.RPP Kelas 6 Tema : Kesehatan Masyarakat      I.. Video/slide/gambar tentang teknik cetak sederhana dan bentuk pola dan alur sederhana gunting............. Guru Kelas 6 ( ___________________ ) NIP .... Instrumen Penilaian a.134 - .. lipat dan tempel Gambar/contoh langsung karya cetak dengan berbagai bahan alam dan bentuk Gambar/contoh langsung hasil karya gunting........ Prosedur Penilaian a... Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b.. ..........