EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

ENSEÑANZA BÁSICA

Primer Semestre
2° Básico A

Colegio Particular Eben Ezer
Profesoras Mª Teresa Cerda

2° EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES – NB1
Nombre:
Apellido Paterno:
m
Apellido Materno:
Ptj
e

Curso:

Ide
al

31
Not
a

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Fecha :

Contenidos:
• Tipos de nubes y la función que cumplen
• El viento según su velocidad
• Tiempo atmosférico y las estaciones del año
• Tiempo atmosférico y los seres vivos

Instrucciones:
 Lee muy bien las instrucciones de cada ítem y piensa antes de contestar
 Utiliza lápiz grafito para desarrollar la evaluación
 Tu letra debe ser clara y ordenada
 Revisa muy bien antes de entrega

Elaborado por:
María Teresa Cerda
E.
Docente

Revisado por
Unidad Técnica
Pedagógica

Aprobado por:
Alberto Mora de la Fuente

Fecha:

03-01-17

Página 1

El clima varía durante el año.En otoño e invierno los días se vuelven más cortos y la temperatura ambiental cambia: a) Se registran temperaturas más bajas b) La temperatura registrada es estable c) Registran temperaturas más altas 4. los ______ Comienzan las bajas temperaturas. ______ Temperaturas agradables comienza florecer la 2. los días son oscurece más temprano. 4.En las bajas temperaturas algunos animales cambian su conducta y prefieren: a) Comer mucho b) Buscar pareja c) Hibernar o migrar II. los días se hacen más largos luz solar.OTOÑO vegetación.VERANO vuelve escasa. (Asociar 4 ptos) FILA A FILA B 1.. esto es en: a) Invierno y otoño b) Verano e invierno c) Primavera y verano 3. Elaborado por: María Teresa Cerda E.PRIMAVERA más cortos pues ______ Temperaturas bajas..El tiempo atmosférico cambia según la estación y este cambio influye en: a) Solo la flora b) Todos los seres vivos c) Solo la fauna 5. la vegetación se animales migran..I Ítem. registrando altas y bajas temperaturas esto cambia según: a) El día y la noche b) Las estaciones del año c) La ubicación ya sea campo o ciudad 2... Docente Revisado por Unidad Técnica Pedagógica Aprobado por: Alberto Mora de la Fuente Fecha: 03-01-17 Página 2 ..Lee e identifica la alternativa que corresponde a la respuesta correcta. a veces precipita. 3..La temperatura ambiental se registra más alta en algunas estaciones.) 1...Asocia el término de la fila A con su definición anotando en la fila B el número donde corresponda.INVIERNO ya que hay más horas de ______ Temperaturas altas. (Identificar 6 ptos...

justifica las falsas (Decidir..________ Flora y fauna escogen el tiempo de calor para florecer o tener crías.III.) __________________________________ __________________________________ ______________________________________ ______________________________________ IV. justificar 8 ptos) 1.Ítem. ______________________________________________________________________________ Elaborado por: María Teresa Cerda E..Establece escribiendo V si la aseveración es verdadera o F si es falsa. ______________________________________________________________________________ 3.... recuerda colorear y escribir su nombre (12 ptos.________ En las estaciones de altas temperaturas la flora se seca.Ilustra un paisaje para cada tipo de estación detallando sus características principales.________ El tiempo atmosférico no influye de ninguna forma en los seres vivos _____________________________________________________________________________ 2. Docente Revisado por Unidad Técnica Pedagógica Aprobado por: Alberto Mora de la Fuente Fecha: 03-01-17 Página 3 .

Lee el texto y contesta las preguntas encerrando la alternativa correcta En el medio de un cielo muy azul.Cúmulos . Al ratito vino el viento alegremente dando mil vueltas preguntándole que quería..________ En otoño los animales hibernan o migran a lugares más cálidos _____________________________________________________________________________ V. no podría moverse más de ahí. acompañado de lluvia y puede arrancar árboles. La fue soplando y dando vueltas. 3. porque además haberse mareado ahora estaba anclada a la tierra en forma líquida. Se puso a llamar a su amigo: ¡Vieeentooo Veeen¡ dijo con la voz más fuerte que pudo..Brisa ..) Cirros .Vendaval Estratos .Huracán 1. Docente Revisado por Unidad Técnica Pedagógica Aprobado por: Alberto Mora de la Fuente Fecha: 03-01-17 Página 4 . empezó a llover como loca la pobre. Y cuando las nubes se marean llueven._______________________________ Viento suave. apenas mueve las hojas de los árboles. además el calor del suelo hizo que transpirara y se evaporara.4._______________________________ Nubes pequeñas que pareen hilos finos. 4._______________________________ Viento muy fuerte. había una nube muy jovencita y esponjosa._______________________________ Viento fuerte que agita los árboles y hace que sea difícil caminar. tanto que terminó siendo un pequeño lago._______________________________ Nubes grande que parecen de algodón 5. ¡Así no!¡Que me mareo!. Empezó a hacer muchas olitas.. 2. 6.. a hacer olas grandotas que volvían otra vez a reunirse con el resto del agua. tanto que al rato no quedaba Elaborado por: María Teresa Cerda E. Estaba bastante enojada la nubecita.._______________________________ Capas de nubes grises de las que cae lluvia.Escribe el nombre que corresponde según la definición (Síntesis 6 ptos. nieve o granizo. que tenía muchas ganas de pasear por el mundo.. Tanto se agitó que se agotó y empezó a transpirar a chorros. le dijo la nube al viento..

Mientras iba subiendo camino al cielo se frotaba el trasero y le agradeció al arco iris. Buf. Iba muy rápido ya le estaba ardiendo un poquito el trasero de tanto bajar…. ¡Uy sí! ¡Me encantaría!. Cuando llegó pidió permiso para pasar entre las nubes que estaban contándose toda clase de historias. Se rieron mucho todas. lo tiró con fuerza. te agarras bien de un color y después te dejas llevar hasta el suelo. Cómo se divirtió cuando vio el arco iris. y joven para poder hacer eso. La chiquitina se sentía más chiquitita todavía y se fue poniendo de repente un poco gris. hizo plaf y le salieron dos patitas. tanto que se quedó dando vueltas como un trompo. así podría caminar y agarrar cosas si quería. Decidió que mejor se las arreglaba solita para moverse por su cuenta. Las observó como lo hacían. después hizo Plif y le salieron dos bracitos. dijo sacudiéndose un poco. Las dos nubes que habían tirado uno tan grande recién. y la ayudaron a tirar el relámpago más largo zigzagueante y ruidoso de esa tarde. gordita y joven como era. Hola nubecita. y le divertía mucho así que les pidió si podía ella también probar. y rápido. Docente Revisado por Unidad Técnica Pedagógica Aprobado por: Alberto Mora de la Fuente Fecha: 03-01-17 Página 5 . ¿no me voy a caer? ¿No me voy a hacer daño?. No. sacó un relámpago. se había vuelto al cielo. pero el ruido fue un tímido Trua. Se juntaron dos y tiraron un relámpago tremendo.más ni una gota de agua en el suelo. pero…. se acercó a él y empezaron a hablar. tanto azul por todos lados era ya suficiente para ella. ¡Qué contenta estaba! Responde del texto: Elaborado por: María Teresa Cerda E. al llegar a ese lugar la nubecita encontró a unas cuantas nubes grandotas.dijo la nubecita deslizándose muy rápidamente hacia abajo. ¿quieres deslizarte por alguno de mis colores?. A la una… a las dos… y a lasssss tressss…… . le advirtió el arco iris. se pusieron a cada lado de la nubecita. haciendo mucho zig-zag y mucho Trua-a-a-a-AAAAmmm. le preguntó muy amable el arco iris. le dijo la nubecita. contra el suelo. diciéndole que ella era muy blanquita. Se agarró fuerte. y muy mayores que estaban probando puntería con los relámpagos..aj cortito. gorditas. pero ten cuidado con el aterrizaje. Por el horizonte había lluvia con sol. Un poco más allá se oían unos truenos. tan blanca. al ver que ya casi se terminaba la bajada no sabía muy bien qué hacer… entre tanto pensar se le acabó el arco iris e hizo pum-pum-pum. hacia allí se dirigió alegre y feliz. Se sentó sobre el rojo. le parecía un color de lo más raro y divertido. chismes y bromas. chiquitita. diciendo tres fortísimos Ay Ay Ay. buena me la hizo este viento loco.