UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HUEJOTZINGO

Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado de Puebla
SAC-F-02 PLANEACIÓN Y EJECUCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA DE ASIGNATURA

A. DENTIFICACIÓN
Carrera:
Mecatrónica
Nombre de la asignatura:
Competencia(s) global(es)
a la(s) que contribuye:

Instrumentación Industrial
Implementar sistemas de medición y control bajo los
estándares establecidos, para el correcto funcionamient de
los procesos industriales.

Periodo:
Septiembre-diciembre 2016
Personal académico
José Abraham Aguayo Cano
titular de la asignatura
e-mail
Ing_jabraham@hotmail.com
Página Web Personal
(Opcional):
Tutor (a) de grupo:
Ing. Socorro

Página 1 de 9

Cuatrimestre:

Cuarto BA

/Rev. 13

instrumentos de medición.1 – APERTURA Página 2 de 9 instrumentación. ESTRUCTURA Y PLANEACIÓN DE LA ASIGNATURA Sistemas de Unidades.D. basados en la interpretación de las unidades de Sistema Internacional y sus conversiones. para el uso de de los SEMANAS DEL PERIODO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 X /Rev. para el uso de los instrumentos de medición. 13 . SECUENCIA DIDÁCTICA /TAREA INTEGRADORA S. El alumno elaborará diagramas de acuerdo a la normatividad vigente.UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HUEJOTZINGO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado de Puebla SAC-F-02 PLANEACIÓN Y EJECUCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA DE ASIGNATURA B. leyes y teoremas Metrología Objetivo de aprendizaje: El alumno demostrará las leyes y teoremas físicos establecidos.

APROBACIÓN DE LA PLANEACIÓN DE LA ASIGNATURA Elaboró: Reviso Aprobó José Abraham Aguayo Cano _________________________________ Nombre Personal académico titular de la asignatura Ing. Vásquez Ortiz ___________________________________ Nombre Dirección de división de carrera Página 3 de 9 /Rev.2 – DESARROLLO x x x S. Arturo B.D.2 – CIERRE x TAREA INTEGRADORA 2 x x x x x x x S. __________________________________ Nombre Tutor (a) de grupo Ing.2 – APERTURA x S.D.1 – CIERRE x TAREA INTEGRADORA 1 x x x x X x x S.UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HUEJOTZINGO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado de Puebla SAC-F-02 PLANEACIÓN Y EJECUCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA DE ASIGNATURA S. 13 .3 – APERTURA x S.3 – DESARROLLO x S.D.D.D.D.D.3 – CIERRE TAREA INTEGRADORA 3 TAREA INTEGRADORA DEL PERIODO x x x x x x x x x x x x X x X x x x x x x C.D.1 – DESARROLLO x x X x x X S.

UNIDADES A ABORDAR: TIEMPO PROGRAMADO: TÍTULO: 28 Sistemas de unidades. leyes y teoremas CRITERIOS A CONSIDERAR PARA CALIFICACIÓN DE EVALUACIÓN CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES x x x DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR El profesor expondrá de forma oral el sistema de unidades y los alumnos realizarán conversiones en su libreta y pasando al pizarrón . para el FORMA DE CONTRIBUCIÓN A LAS COMPETENCIAS: correcto funcionamiento de los procesos industriales. DE ACTIVIDAD: 1 Sistemas de Unidades leyes y I.UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HUEJOTZINGO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado de Puebla SAC-F-02 PLANEACIÓN Y EJECUCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA DE ASIGNATURA D. leyes y teoremas Implementar sistemas de medición y control bajo los estándares establecidos. 1 I. FASE DE DESARROLLO teoremas NO. DE ACTIVIDAD: UNIDADES A ABORDAR: TIEMPO PROGRAMADO: 1 I. DETALLES DE LA(S) SECUENCIA(S) DIDÁCTICA(S) SECUENCIA DIDÁCTICA NO.Ejercicios de conversión de unidades entre el sistema inglés y el sistema internacional. 6 TÍTULO: Sistemas de Unidades Sistemas de unidades. 13 . leyes y teoremas CRITERIOS A CONSIDERAR PARA CALIFICACIÓN DE EVALUACIÓN CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES x x X DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR  Realizar conversiones de unidades entre los diferentes sistemas de medida. FASE DE APERTURA NO. elaborará un reporte que incluya: . UNIDAD(ES) TEMÁTICA(S) RELACIONADAS: Sistemas de unidades. Página 4 de 9 /Rev.  A partir del planteamiento de un problema de variables de proceso.

  El instrumento de evaluación es una lista de verificación. SEGUIMIENTO DE LA EJECUCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA Ing. de acuerdo a una norma vigente. FASE DE CIERRE NO. los conocimientos tienen un valor del 40% y se evaluarán con la revisión de trabajos y las actitudes (el ser ) tienen un valor del 20%.  El alumno elaborará un diagrama de instrumentación donde se representen los instrumentos de medición. Se evaluará mediante una lista de cotejo y tiene un valor del 40% el trabajo en equipo. Materiales y recursos: cañón. 13 . DE ACTIVIDAD: 1 TÍTULO: Metrología UNIDADES A ABORDAR: TIEMPO PROGRAMADO: Metrología 6 horas CRITERIOS A CONSIDERAR PARA CALIFICACIÓN DE EVALUACIÓN CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES x x x DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR 1. El instrumento de evaluación es una lista de verificación y se asignará un puntaje por cada trabajo realizado. diapositivas. Vásquez Ortiz Jefe (a) de grupo Tutor (a) de grupo Dirección de División de Carrera OBSERVACIONES DERIVADAS DEL NO CUMPLIMIENTO DE TIEMPOS Y/O ACTIVIDADES PROGRAMADAS SECUENCIA DIDÁCTICA NO. computadora. plumones y pizarrón. un 60 % la integración del documento. plumones. Variables de Proceso FORMA DE CONTRIBUCIÓN A LAS COMPETENCIAS: Página 5 de 9 /Rev. de acuerdo a una norma vigente. Las habilidades se evaluaran mediante las practicas y tienen un valor del 40%. El alumno elaborará un diagrama de instrumentación donde se representen los instrumentos de medición. Recursos y materiales: Computadora personal. presentación en PPT. Arturo B.Aplicaciones de leyes físicas establecidas en el funcionamiento de los instrumentos de medición. pizarrón.UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HUEJOTZINGO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado de Puebla SAC-F-02 PLANEACIÓN Y EJECUCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA DE ASIGNATURA . cañón. hojas de papel revolución. UNIDAD(ES) TEMÁTICA(S) RELACIONADAS: 2 II.

: Cañón. papel Página 6 de 9 /Rev. plumones . para la medición del sistema. FASE DE APERTURA NO.UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HUEJOTZINGO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado de Puebla SAC-F-02 PLANEACIÓN Y EJECUCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA DE ASIGNATURA El alumno seleccionará los instrumentos de acuerdo a las variables de procesos a utilizar. computadora personal .presentación pizarrón. 13 . DE ACTIVIDAD: 1 UNIDADES A ABORDAR: TIEMPO PROGRAMADO: TÍTULO: Variables de Proceso IV Lenguaje C para DSP 4 horas CRITERIOS A CONSIDERAR PARA CALIFICACIÓN DE EVALUACIÓN CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES x x x DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR Actividades: Presentación del conjunto de prácticas a realizar y explicación detallada de cada una de ellas.

Recursos y materiales: Computadora personal. El  A partir del planteamiento de un problema específico. Las habilidades se evaluaran mediante las practicas y tienen un valor del 40%. plumones. computadora. Vásquez Ortiz Jefe (a) de grupo Tutor (a) de grupo Dirección de División de Carrera OBSERVACIONES DERIVADAS DEL NO CUMPLIMIENTO DE TIEMPOS Y/O ACTIVIDADES PROGRAMADAS SECUENCIA DIDÁCTICA NO. -Seleccione el sensor de acuerdo a la variable a medir . cañón. hojas de papel revolución. Página 7 de 9 3 /Rev. Arturo B. DE ACTIVIDAD: 1 TÍTULO: Variables de Proceso UNIDADES A ABORDAR: TIEMPO PROGRAMADO: III. presentación en PPT. pizarrón. -Seleccione el transmisor de acuerdo a las condiciones de operación. El instrumento de evaluación es una lista de verificación. 13 . elaborará un reporte donde: mapa se -Determine la variable del proceso. diapositivas. El alumno evaluará mediante una lista de verificación entregará un mapa conceptual. Que problemática de control soluciona Se evaluará mediante una lista de cotejo y tiene un valor del 40% el trabajo en equipo. un 60 % la integración del documento . El instrumento de evaluación es una lista de verificación y se asignará un puntaje por cada trabajo realizado. SEGUIMIENTO DE LA EJECUCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA Ing. los conocimientos tienen un valor del 40% y se evaluarán con la revisión de trabajos y las actitudes (el ser ) tienen un valor del 20%.UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HUEJOTZINGO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado de Puebla SAC-F-02 PLANEACIÓN Y EJECUCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA DE ASIGNATURA FASE DE DESARROLLO NO. 30 Horas Variables de Proceso CRITERIOS A CONSIDERAR PARA CALIFICACIÓN DE EVALUACIÓN CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES x x X DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR  El profesor expondrá el tema Variables de Proceso. plumones y pizarrón. DE ACTIVIDAD: 1 TÍTULO: UNIDADES A ABORDAR: TIEMPO PROGRAMADO: IV. 2 horas Variables de Proceso Variables de Proceso CRITERIOS A CONSIDERAR PARA CALIFICACIÓN DE EVALUACIÓN CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES x x x DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR El alumno entregará un reporte que contenga: Donde se aplica.  FASE DE CIERRE NO.Materiales y recursos: cañón.

presentación pizarrón. computadora personal. Calibración de Instrumentos de medición TIEMPO PROGRAMADO: 12 horas CRITERIOS A CONSIDERAR PARA CALIFICACIÓN DE EVALUACIÓN CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES x x X DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR El profesor expondrá el tema de Calibración de Instrumentos de medición. -Medida de incertidumbre. 2 horas Calibración deInstrumentos de medición CRITERIOS A CONSIDERAR PARA CALIFICACIÓN DE EVALUACIÓN CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES x x x DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR Actividades: Evaluación diagnostica por medio de un cuestionario. -Observaciones en el uso del equipo calibrado. El mapa se evaluará mediante una lista de verificación. el alumno elaborará un reporte de calibración que contenga: -Descripción del instrumento bajo calibración. 13 . Recursos y Materiales: Cañón. DE ACTIVIDAD: 1 TÍTULO: Calibración de Instrumentos de medición UNIDADES A ABORDAR: IV. panorama de la secuencia didáctica. con base en los procedimientos normativos para la confiabilidad y control de FORMA DE CONTRIBUCIÓN A LAS COMPETENCIAS: calidad en las mediciones de los procesos industriales. Los alumnos realizarán prácticas de simulación de potencia Página 8 de 9 /Rev. El alumno entregará un mapa conceptual que contenga una descripción del tema. -Los resultados obtenidos de la calibración. plumones. FASE DE APERTURA NO. DE ACTIVIDAD: 1 TÍTULO: UNIDADES A ABORDAR: TIEMPO PROGRAMADO: Calibración de Instrumentos de medición V. papel FASE DE DESARROLLO NO.   El profesor trabajara el tema: mediante estudio de casos.UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HUEJOTZINGO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado de Puebla SAC-F-02 PLANEACIÓN Y EJECUCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA DE ASIGNATURA IV Calibración de Instrumentos de medición UNIDAD(ES) TEMÁTICA(S) RELACIONADAS: El alumno elaborará la calibración de un instrumento de medición.  A partir del planteamiento de un problema específico.

cañón. diapositivas. pizarrón. Las habilidades se evaluaran mediante las practicas y tienen un valor del 40%. Vásquez Ortiz Jefe (a) de grupo Tutor (a) de grupo Dirección de División de Carrera OBSERVACIONES DERIVADAS DEL NO CUMPLIMIENTO DE TIEMPOS Y/O ACTIVIDADES PROGRAMADAS Página 9 de 9 /Rev. Calibración de los Instrumentos de medición 1 hora CRITERIOS A CONSIDERAR PARA CALIFICACIÓN DE EVALUACIÓN CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES x x x DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR El alumno implementará algunos circuitos de medición a su proyecto integrador (TI). Materiales y recursos: cañón.UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HUEJOTZINGO Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado de Puebla SAC-F-02 PLANEACIÓN Y EJECUCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA DE ASIGNATURA   El instrumento de evaluación es una lista de verificación. computadora. Recursos y materiales: Computadora personal. plumones y pizarrón. presentación en PPT. los conocimientos tienen un valor del 40% y se evaluarán con la revisión de trabajos y las actitudes (el ser ) tienen un valor del 20%. Arturo B. FASE DE CIERRE NO. Se evaluará mediante una lista de cotejo y tiene un valor del 40% el trabajo en equipo. SEGUIMIENTO DE LA EJECUCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA Ing. hojas de papel revolución. El instrumento de evaluación es una lista de verificación y se asignará un puntaje por cada trabajo realizado. 13 . plumones. DE ACTIVIDAD: UNIDADES A ABORDAR: TIEMPO PROGRAMADO: 1 TÍTULO: Calibración de Instrumentos de medición IV. un 60 % la integración del documento.