Lista de Temas definitivos EXANI-I

Español
1. Obtención de información

1.1 Propósitos y características de las fichas
bibliográficas
2.
Organización
2.1
Funcionesdey información
características de los componentes
gráficos del texto: apartados, subapartados, títulos,
subtítulos, índices, ilustraciones, gráficas y tablas,
subrayado,
recuadros
2.2 Tema, subtema,
orden cronológico, problema y su
solución
2.3 Recursos que se utilizan para desarrollar las ideas
en los párrafos: ejemplificaciones, repeticiones,
explicaciones o paráfrasis
3. Elementos que intervienen en la coherencia, la cohesión y la
adecuación en los textos

3.1 Concordancia entre sujeto y predicado
Nexos y expresiones

3.2 Nexos que introducen ideas: ademas, por ejemplo,
en primer lugar,finalmente
3.3 Nexos que relacionan temporalmente los
enunciados: luego,después,primero,antes
3.4 Expresiones y nexos que encadenan argumentos:
pero, aunque, sin embargo, aun, a pesar de
3.5 Recursos linguisticos que se utilizan para
desarrollar argumentos en los textos: nexos y
expresiones con significado casual
3,6 Expresiones que jerarquizan la información : la
razón más importante, otra razón por la que, por
ejemplo, en primer lugar, finalmente, también
3,.7 Recursos linguisticos que permiten expresar
sucesión y simultaneidad de acciones
Signos de Puntuación

3.8 Recursos ortográficos que se usan para citar o
resaltar información: comillas, dos puntos

2 Uso de adjetivos .15 Funciones semánticas del presente simple del indicativo: habitual. atemporal 4 Tipos de textos Recursos Linguisticos 4.6 Propósito de los textos legales y administrativos 4.poder.7 Uso y función de los verbos: deber.11 Uso de los signos de puntuación más frecuentes en los textos temáticos: guiones.10 Uso de la coma en la organización de enumeraciones y construcciones coordinadas 3. argumentar y explicar las ideas en diferentes textos 4.13 Enunciados que introducen información: oraciones temáticas o definiciones 3.14 Enunciados que amplían la información: explicaciones y ejemplos 3. haber que Textos periodísticos .3 Uso del tiempo pasado para narrar sucesos 4.12 Oraciones principales y secundarias 3.9 Uso del punto y seguido y la coma para separar oraciones en párrafos 3. signos de interrogación y de admiración Oraciones 3. dos puntos. puntos suspensivos.3. histórico. paréntesis. tener.4 Copreterito para describir situaciones del fondo o caracterizar personajes Textos Informativos 4.1 Modos de Plantear.5 Propósitos de los textos informativos Documentos Legales y administrativos 4. participios y aposiciones en la descripción de personajes 4.

de acuerdo con. reportajes y artículos de 4.3 Identificar el resumen que conserva las ideas principales 1.5 Identificar la conclusión 1.2 Inferir hechos 1.9 Diferencias entre hechos. Comprensión de lectura 1.10 Función e impacto de la publicidad en la sociedad 4.1 Reconocer Información Explícita 1.a nalogías.Textos periodísticos 4.generalparticular.8 Propósitos de las noticias.4 Complementar un cuadro sinóptico con los conceptos principales 1.6 Identificar la consecuencia de los acontecimientos 1.3 Distinguir entre palabras y expresiones con significado similar FORMATO DE PREGUNTAS POR TEMA .8 Distinguir entre hechos y opiniones 1. se cree que Textos publicitarios 4.ejemplificativas.comparativas. siguiendo la opinión de.explicativas. en mi opinión.11 Exageración de las cualidades del producto Habilidad de Razonamiento Verbal 1. opiniones .1 Establecer analogías entre palabras 2.cronológicas 1. comentarios y opnión valoraciones : expresiones que distinguen la opinión personal: creo que. oposición semejanza.7 Reconocer distintos tipos de relaciones:causaefecto.2 Distinguir palabras y expresiones con significado opuesto 2.10 Reconocer el significado de la palabra de acuerdo con el contexto o campo semántico 2 Manejo de Vocabulario 2.9 Identificar la idea principal y las ídeas secundarias 1. pienso que.

Materia : RAZONAMIENTO VERBAL Y E NOMBRE: LIZBETH .

.

MATERIA TEMA SUBTEMA PREGUNTA OPCION 1 .

ERBAL Y ESPAÑOL .

.

OPCION 2 OPCION3 OPCION 4 CORRECTA .