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CAPITULO

CLASSES E
TRILHAS

As Classes dos Aventureiros recebem nomes, tem cores e simbologia bem caractersticos,
seguindo um padro comum de organizao interna. Cada uma delas dividida em quatro
sees temticas, as trilhas: Meu Deus, Meu Eu, Minha Famlia e Meu Mundo.
As trilhas so, por sua vez, desmembradas em duas ou trs subtrilhas, tambm temticas.
A tabela a seguir apresenta o modelo geral de trilhas e subtrilhas, utilizado como padro em
todas as Classes dos Aventureiros:
Trilha

Subtrilha

Atitude pessoal pretendida

Requisitos Bsicos

I. Responsabilidades

Estou comprometido com os ideais dos


Aventureiros

II. Reforo

Sei aprender atravs de livros

Meu Deus

I. Seu plano para me salvar

Conheo o Plano da Salvao

Objetivo Promover
relacionamento espiritual
crescente e frutfero da criana
com seu Deus.

II. Sua mensagem para mim

A Bblia uma companheira fiel e confivel

III. Seu poder em minha vida

Jesus e eu andamos sempre juntos

I. Sou especial

No h ningum mais, no mundo, igual a mim

II. Posso fazer boas escolhas

Sou capaz de avaliar e decidir

III. Posso cuidar de meu corpo

Sou capaz de me manter seguro e saudvel

I. Tenho uma famlia


II. Nas famlias, uns cuidam dos
outros
III. Minha famlia me ajuda a cuidar
de mim

Fao parte de algo importante

Objetivo Promover a
compreenso dos ideais do
Clube e inspirar as crianas
com exemplos dignos de
imitao.

Meu Eu
Objetivo Reforar na criana
a auto-estima, a apreciao e
cuidado consigo mesma, como
pessoa criada por Deus com
um propsito.
Minha Famlia
Objetivo Capacitar a criana
para ser til, feliz e produtiva
na famlia que Deus lhe deu.

Sei conviver com as pessoas a quem amo


Estou protegido por pessoas que me amam

Meu Mundo

I. O mundo dos amigos

Gosto de viver em sociedade com outras pessoas

Objetivo Ensinar a criana


a viver em sociedade com
confiana e compaixo.

II. O mundo das outras pessoas

No estou sozinho neste mundo

III. O mundo da Natureza

Sei cuidar dos presentes que Deus me deu

107

MANUAL
ADMINISTRATIVO
Cada Classe destinada a crianas de uma idade especfica e foi elaborada de modo a estar
adaptada capacidade de realizao tpica daquela faixa etria. Cumprindo satisfatoriamente
todos os requisitos da Classe, a criana conquista o distintivo correspondente, que lhe
entregue numa cerimnia especial de investidura.
As informaes abaixo podem lhe orientar ao trabalhar com as Classes dos Aventureiros.

Classes dos Aventureiros


Classe
Idade
Cor
Smbolo
nfase
Geral

Abelhinhas Laboriosas

Luminares

Edificadores

Mos Ajudadoras

6 anos

7 anos

8 anos

9 anos

Azul Clara

Laranja

Azul Escura

Vinho

Abelha

Sol nascendo

Colher de pedreiro

Operosidade Ajudar
no lar Ser ordeiro
(Trilha Minha Famlia).

Testemunho Brilhar
Iluminar os outros
(Meu Mundo).

Construo Auto
Estima Auto descoberta
(Trilha Meu Eu).

Aperto de mos
Reverncia - Cooperao Colaborar com
Deus em Seu
plano de salvao
(Meu Deus).

Qualquer que tem


nEle esta esperana
purifica-se a si mesmo,
Tudo quanto te vier
... mais bem-aventu... sirvamos a Deus
assim como tambm
mo para fazer, faze-o
rada coisa dar do que agradavelmente, com
Ele puro.
conforme as tuas foras.
receber.
reverncia e piedade,
(I Jo. 3:3)
(Ecles. 9:10)
(Atos 20:35)
pois Ele um fogo
... a vereda do justo
Bem est servo bom e
Quem escuta e pratica
consumidor.
como a luz da aurora
fiel, sobre o pouco foste
estas minhas palavras
(Heb. 12:28 e 29)
que vai brilhando mais
Verso
fiel, sobre o muito te
como o homem pru- operai a vossa salvao
e mais at se tornar dia
bblico de
colocarei.
dente, que edificou sua
com temor e tremor
perfeito.
referncia
(Mat. 25:21)
casa na rocha.
(II Cor. 7:15)
(Prov. 4:18)
Viste um homem
(Mat. 7:24)
Porque ns somos
Assim resplandea a
diligente na sua obra?
Se o Senhor no
cooperadores de Deus;
vossa luz diante dos
Perante reis ser posto;
edificar a casa, em vo
vs sois lavoura de
homens, para que
no permanecer entre
trabalham os que a
Deus e edifcio de
vejam as vossas boas
os de posio inferior.
edificam
Deus.
obras e glorifiquem ao
(Prov. 22:29)
(Sal. 127:1)
(I Cor. 3:9)
vosso Pai, que est nos
cus.
(Mat. 5:16)
Item
da Lei
enfatizado

Obedincia

Pureza

Requisitos Bsicos
Ideais dos Aventureiros
Os ideais dos Aventureiros devem ser
mantidos sempre diante das crianas, direta
ou indiretamente, para que se tornem
princpios pessoais, que nortearam suas

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Bondade

Reverncia e
Colaborao

pequenas vidas daqui por diante. Momentos


devocionais, histrias, jogos, concursos,
atividades, brincadeiras e outros recursos
devem ser utilizados para reforar partes do
voto e da lei dos aventureiros.
Isto est em perfeita sintonia com a
instruo de Deus a Moiss, sobre educao
de filhos:

MANUAL
ADMINISTRATIVO
Ouve, Israel, o SENHOR nosso
Deus o nico SENHOR. Amars,
pois, o SENHOR teu Deus de todo o
teu corao, e de toda a tua alma, e de
todas as tuas foras.

e deitando-te e levantando-te. Tambm


as atars por sinal na tua mo, e te
sero por frontais entre os teus olhos. E
as escrevers nos umbrais de tua casa,
e nas tuas portas.

E estas palavras, que hoje te ordeno,


estaro no teu corao; E as ensinars
a teus filhos e delas falars assentado
em tua casa, e andando pelo caminho,

Responsabilidade
A.

Saber de cor e
aceitar o voto do
Aventureiro

Hoje, como no passado, a recordao


constante e contnua da mensagem de Deus
far com que Seu povo se consagre a Ele.

Saber de cor e
recitar a Lei do
Aventureiro

Responsabilidade
B.

Certificado de Leitura
Deve ser conquistado, em cada classe,
atravs da leitura do livro do ano dos
Aventureiros. Para conhecer o livro oficial,
para cada ano, procure a coordenao dos
Aventureiros em sua Associao / Misso.
Nada impede que a experincia da
leitura seja compartilhada com os pais. Os
pais podem, inclusive, ler com as crianas.
Isso pode mostrar-lhes como a leitura
se torna fcil e natural, medida que
praticamos.
Nunca leia para a criana. Isso equivale
a dar comida na boca de quem j pode
(e deve) comer sozinho. Cria dependncia e
preguia que ser muito difcil de combater
mais tarde.
Ao ler com a criana obrigatrio
deixar que ela veja o material de leitura.
Vendo diante de si o livro, adivinhando
parte da informao disponvel e
confirmando suas tentativas com a leitura
do adulto, ela vai se tornar um exmio (e
interessado) leitor.

Deuteronmio 6:4 a 9

Saber de cor o voto Saber de cor o voto


e a Lei do Aventu- e a Lei do Aventureiro
reiro

Explicar o voto

Explicar a lei.

O adulto deveria fazer leituras


personalizadas com a criana. Crie vozes,
timbres, sotaques, rudos e movimentos. D
cor, cheiro e sabor ao texto. Faa pausas
e comentrios que ajudem a compreender
e se envolver com o texto. Leve a criana
a simpatizar e colocar-se no lugar de
personagens. Divida a leitura em partes.
Crie expectativa para o desfecho que uma
situao da histria poder ter.
Evidentemente, para obter o mximo de
benefcio com a leitura, o adulto dever ler e
planejar sua interpretao do livro antes.
impossvel para a maioria de ns, pessoas
comuns, tornarmos a leitura primeira
vista to interessante como deveria (ou
poderia). Prepare-se, para ter sucesso.
Alguns pais se encantam com esta
atividade a ponto de torn-la uma parte de
seu relacionamento com os filhos. (Sbios
pais, esses ...) Tornam-se consumidores
habituais de boa literatura infantil.
Por tudo o que falamos at aqui, deve ter

109

MANUAL
ADMINISTRATIVO
ficado claro que a leitura para cumprimento deste requisito deve ser uma tarefa realizada em
casa, pela criana e os adultos que cuidam dela. Leituras anteriores no valem, especialmente
as realizadas para cumprir requisitos de outras classes ou especialidades.
Receber o
certificado de leitura
de Abelhinhas
Laboriosas.

Receber o certificado
de leitura dos
Edificadores.

Receber o certificado
de leitura de mos
ajudadoras.

Criar um mural de
histrias mostrando
Criar uma histria
a ordem em que estes
destacando:
eventos aconteceram
O Nascimento de
ou acontecero:
Jesus
A Criao
Sua vida
Meu Deus O incio do pecado e
Sua morte
I.a
a tristeza
Sua ressurreio
Jesus vir novamente OU - Histrias Bbli O Cu
cas que eles esto estuOU Histrias bbli- dando em sua classe ou
cas em estudo na escola
escola sabatina.
/ escola sabatina.

Criar um mural
mostrando a ordem
em que estas histrias
aconteceram:
Paulo
Martinho Lutero
Ellen White
Voc
OU - Histrias Bblicas
que eles esto estudando em sua classe ou
escola sabatina.

Criar um mural
mostrando a ordem
em que estas histrias
aconteceram:
No
Abrao
Moiss
Davi
Daniel
OU - Histrias Bblicas
que eles esto estudando em sua classe ou
escola sabatina.

Mostrar que a histria


humana comeou com
Deus, num mundo
perfeito e, apesar da
separao temporria
que o pecado produziu,
vai prosseguir para
Objetivos
sempre, ao Seu lado,
na terra restaurada e
renovada.
Deus nosso Criador
e Salvador, por isso
merece nossa adorao.

Levar a criana a ver


como, aps a morte e
ressurreio de Jesus
vital que esta boa
noticia, da salvao
disponvel a todos, seja
conhecida por todos.
Os discpulos, apstolos, mrtires, pioneiros
e ns mesmos somos
responsveis por isso.
Devo tomar minha
posio ao lado de
Jesus, reconhecendo
meus pecados, pedindo
perdo e entregando
minha vida a Ele.

Cada pessoa, atravs


de toda a historia,
teve oportunidades
de manter uma
comunho especial
com Deus, atravs
da orao, da mensagem de Deus e no
diferente conosco,
hoje em dia. A vida
das pessoas que antes
de ns mantiveram
intima comunho com
Deus pode nos motivar
para sermos amigos de
Deus, como elas foram.

Reforo

Receber o certificado
de leitura dos
Luminares.

Meu Deus

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Apresentar a vida de
Jesus como tendo sido
perfeita e suficiente
para obter a salvao
para a humanidade.
Porque venceu o mal
e a morte, Jesus pode
ajudar-nos a tambm
sermos vencedores
sobre o pecado.

MANUAL
ADMINISTRATIVO
Experimentando
as coisas criadas
por Deus
1 dia A luz
trabalhe com prismas
e espelhos, lanternas,
plantas deixadas no
escuro e recolocadas ao
sol, caminhe de olhos
vendados;

Apresentando
Jesus

Do nascimento ao
batismo Fale das
profecias messinicas,
do casamento de Jos
e Maria, de Isabel e
2 dia A atmosfera Zacarias, dos pastores,
brinque com o vento, dos sbios do Oriente,
pipas, o ar quente,
dos idosos Simeo
bales de ar e gs,
e Ana, de Jesus no
cata-ventos;
templo aos 12 anos,
de Joo Batista, seus
3 dia A terra
seguidores e de como
firme, as guas e
batizava;
as plantas faa
jogos com alimentos
Batismo, pregaes
vegetais, folhas, flores, e milagres Mostre
arranjos ornamentais, Jesus percorrendo os
artesanato com
lugares da Palestina
sementes, pedras,
para curar e ensinar,
areias, conchinhas,
logo aps ser batizado.
Visite o jardim
Enfatize, os resultados
botnico ou o horto
do pecado e a salvao
florestal;
oferecida por Jesus
ao paraltico descido
Estratgia 4 dia Sol. Lua e
do teto, a Maria
estrelas estude o
cu, com um telescpio Madalena e outros;
ou um livro sobre
Profecias, despeestrelas e cometas, ou
didas, sofrimento
visite o planetrio;
e morte Jesus o
Salvador da Humani5 dia Peixes e
dade. Ele animou Seus
aves identifique
seguidores prevendo
pssaros, v ao
zoolgico, prepare um Seu sofrimento e
aqurio ou visite uma vitria atravs da cruz;
exposio de criadores; Ressurreio,
ascenso, inter6 dia Animais
terrestres pesquise cesso e retorno
Terra Jesus sempre
sobre um animal da
cumpriu Suas promesregio ou visite uma
fazenda ou o zoolgico. sas. Deus nunca deixou
que uma palavra que
Faa um safri
Ele dissesse ficasse sem
fotogrfico ou de
se realizar. Assim, Sua
desenhos;
promessa de que ir
7 dia Deus
retornar a este mundo
descansa
deve ser, tambm,
Faa um piquenique
verdadeira. Ns especomemorativo.
ramos v-lO em breve
Brinquem de caa ao
e ir morar com Ele.
tesouro, com os grupos
procurando coisas que
representem cada dia
da semana da criao.

Seguindo bons
exemplos
Paulo As mudanas
operadas por Jesus
na vida podem ser
to dramticas que
ningum mais reconhece a pessoa que foi
transformada por Ele.
uma nova pessoa.
De um perseguidor
cruel dos cristos Paulo
tornou-se um deles,
pregando o Evangelho
a muitas pessoas e de
muitas maneiras;
Martinho Lutero
e Ellen White As
histrias de converso
genuna no aconteceram apenas na
poca dos discpulos
e apstolos, milhares
de anos atrs. Os
mrtires e pioneiros da
igreja tambm tiveram
seu lugar no Grande
Conflito entre o bem e
o mal, na idade mdia
e no inicio da igreja
adventista;
Ns, hoje em dia
Tambm h algo
para fazermos pela
verdade de Deus e sua
proclamao a todas as
pessoas que precisam
conhec-la para
tambm serem salvas
do pecado e do mal.

Histrias do Velho
Testamento
No e o dilvio
A Humanidade se
corrompe e Deus
manda No construir
um grande barco para
salvar os que queiram
escapar do dilvio;
Abrao e Sara
Deus escolhe uma
pessoa para aprender
Sua vontade e
representar a verdade
aos outros povos;
Moiss e o xodo
Deus resgata os
israelitas, com quem
tinha um pacto, para
que eles continuem a
represent-lo, como
havia combinado com
Abrao;
O cativeiro
babilnico
Os filhos de Israel
se afastam de Deus
e so conquistados e
aprisionados por outros
povos.

111

MANUAL
ADMINISTRATIVO
A histria ilustrada uma ferramenta
multiuso, que pode trazer muitos benefcios,
se adequadamente usada. Tudo depende
de preparao antecipada e bem pensada.
(Esta uma tarefa que deve ser desenvolvida
no Clube e no em casa.)

continua presena de Deus na histria


humana, mesmo durante os seus
perodos mais escuros.
b.

As figuras para o mural devem ser


o mais coloridas e bonitas possvel.
Devem atrair a ateno.

Alguns ingredientes so
necessrios:
a.

Mural para colocar as figuras;


Use uma tira de tecido, papel artstico
ou plstico de cor vermelha, numa
tonalidade bem escura. Todas as
figuras a usar no ensino da Classe
em estudo, devem caber, lado a lado,
com folga, nesta tira. O material a
empregar na confeco desta tira est
diretamente ligado ao modo como
pretende prender as figuras no mural.
Alfinetes, velcro, cola fraca para
tecidos, prendedores de roupas, ims,
fitas adesivas, etiquetas autocolantes
so algumas das opes disponveis.
Feltro, para figuras como as utilizadas
nos flanelgrafos da Escola Sabatina,
tambm so boas opes.

Xerox ampliado e colorido das Belas


Histrias da Bblia, Bblia ilustrada
ou outro material semelhante podem
ser boas opes. Cole as figuras em
papel grosso ou papelo e depois
aplique plstico adesivo sobre elas
para torn-las mais durveis.
Estas figuras no precisam ser iguais
s que as crianas vo utilizar em
seus cadernos, mas se fosse possvel
ter as mesmas figuras, em tamanhos
adequados s duas atividades, seria
ideal.
c.

Esta tira vermelha representa o


perodo da histria humana durante
de existncia do pecado.
Costure, cole ou prenda no incio e no
fim desta tira vermelha, dois outros
pedaos de tecido, em cor amarela
ou dourada. Eles representaro o
momento da Criao do mundo e do
Homem, perfeitos, e a restaurao
de todas as coisas quela perfeio
original. historia dos seres
humanos, embora seja escura, neste
momento, comeou gloriosamente
brilhante e voltar a ser assim.
Estabelea uma ligao entre os dois
quadros dourados fazendo passar
por toda a tira vermelha um fio
ou fita dourada. Ela representa a

112

Figuras (para o mural) que


representem as histrias ou
personagens;

Caderno individual, onde o


mural ser reproduzido por
cada criana;
Um caderno de cartografia
ou desenho, sem linhas, folhas
destacveis, uma ferramenta
fundamental para os trabalhos
artsticos que as crianas iro
desenvolver, em paralelo histria
ilustrada no mural. Este caderno o
registro das atividades desenvolvida
pela criana, com ou sem a ajuda
dos pais, dentro ou fora da reunies
regulares do clube.

d.

Figuras (para o caderno) que


representem as histrias ou
personagens;
Estas figuras devem ser entregues s
crianas para que elas as decorem,
pintem, faam colagens, etc, antes de

MANUAL
ADMINISTRATIVO
colarem no caderno de atividades.
Esta atividade artstica deve
acontecer depois que a histria foi
apresentada no mural.
Sempre utilize esta seqncia, para
cada histria representada no mural:

Conte a histria utilizando o


mural como base para colocar
figuras (podem ser vrias figuras
para contar uma mesma histria);

Entregue o xerox, em preto e


branco, da figura que representa
aquela histria, para as crianas
colorirem;

Recolha as figuras que as crianas


coloriram, identificadas com os
nomes delas, e exponha no mural;

Revise a histria relacionada


com aquela figura, que as
crianas coloriram e reforce o
aprendizado atravs de alguma
atividade prtica, com estimulo
visual, auditivo, olfativo, tctil,
envolvendo sabores, texturas,
temperatura, peso, etc.

Guarde os trabalhos identificados


e limpe o mural, deixando-o
pronto para apresentar uma nova
histria.

Depois que todas as figuras foram


apresentadas, coloque no mural, fora
de ordem, todas as figuras das histrias
estudadas.
A tarefa, agora, consiste em colocar
as figuras na ordem em que as histrias
aconteceram.
Depois de colocadas as figuras na ordem
correta, no mural, recorde as experincias
prticas realizadas em conexo com cada
histria.
Agora as crianas vo copiar a ordem
das histrias, colando em seus cadernos as

figuras que coloriram, em cada historia.


Entregue elas as figuras que decoraram,
(figuras que voc esteve guardando ao longo
de todo o ensino), para colarem no caderno
de atividades.
As crianas mais crescidas, (Mos
Ajudadoras) podem se envolver com
a apresentao da historia ajudando
o instrutor, lendo trechos bblicos ou
desenhando, fazendo poesias, msicas,
cartazes, colagens, miniaturas do santurio,
acampamento de Abrao ou cena da vida de
Davi, etc.
Cada Unidade deveria ter seu prprio
mural de histrias com suas prprias figuras
para ir lembrando s crianas todas as
historias j estudadas nas classes pelas quais
as crianas passaram.
O objetivo da histria ilustrada
seqencial apresentar progressivamente
s crianas os muitos acontecimentos
relacionados com o grande conflito entre
o bem e o mal, em nosso mundo, desde
sua criao at sua final restaurao. O
estado atual do mundo uma grande
fonte de perplexidade para os pequenos,
especialmente quando presenciam ou
ouvem falar de tragdias, maldade e perigos
que h ao seu redor, no mundo em que
vivem.
Elas precisam saber que no Deus,
mas sim Satans, o responsvel pelas coisas
ruins que acontecem, em virtude da rebelio
que iniciou no Cu e trouxe consigo para a
Terra. As ms escolhas das pessoas, desde
Ado e Eva, tem conseqncias muitas
vezes desastrosas, e as crianas so capazes
de compreender que suas prprias escolhas
podem estabelecer o tipo de resultados que
colhero.
O mais importante ensinamento na
historia bblica seqencial o fato de a

113

MANUAL
ADMINISTRATIVO
prpria criana e seus contemporneos terem uma parte a desempenhar na histria do grande
conflito, mesmo nos seus dias, to distantes da poca em que as historias bblicas, dos pioneiros
e mrtires aconteceram

Meu Deus
I.b

Bblia

Planejar uma pecinha


Fazer um cartaz
Fazer um desenho ou
ou histria para um
ou contar uma
falar sobre uma dessas
jornalzinho sobre as
destas histrias para
histrias para explicar
histrias acima, para
transmitir a algum a
a algum o quanto
contar a algum sobre
alegria de ser salvo por
Jesus cuida de ns.
como poderamos
Jesus.
entregar a vida a Jesus.
Outras histrias a
respeito do amor de
Deus:
Elias e os corvos
(I Re 17:1 a 16);
Jesus acalma a
tempestade (Mar. 4:35
a 41 e Luc. 8:22 a 25);
A ovelha, a moeda e o
filho perdidos
(Luc. 15).

Outras histrias sobre


a salvao em Jesus;
No (Gen. 6 a 8);
A cura do paraltico.
(Mat. 9:1 a 8);
Parbola da candeia
(Luc. 8:16-18).

Fazer um cenrio
em miniatura com
modelagem, poesia
ou msica sobre uma
histria do requisito
anterior, mostrando
para algum como
viver por Jesus.

Outras histrias sobre


convidar algum se
entregar a Jesus:
Nicodemos
( Joo. 3:1 a 21);
Filipe e o etope
(Atos 8:25 a 40);
Ezequiel e o vale de
ossos secos
(Ez. 37:1 a 14).

Outras histrias sobre


como viver para Deus;
Jac (Gen. 25 a 50);
Moiss (xodo e
Deuteronmio);
Miri (Ex. 2:1 a 10;
15:20 a 22;
Num. 12 e 21);
Josu ( Jos. 7);
Marta (Luc. 10:38 e
52; Jo. 11:1 a 46; 12:
1 a 3).

Completar a
especialidade de Bblia
II.

A. Decorar e explicar
trs versos da Bblia
sobre viver por Jesus.

Sua mensagem para mim


Meu Deus
II.a

Completar a
especialidade de
Bblia I

A. Decorar e explicar
dois versos da Bblia.

Abelhinhas Laboriosas
A Abelhinha Laboriosa precisa entender
que a Bblia o livro de Deus e que ela
nos fala sobre Ele, instrui em como amlo e servi-lO. Os versos para memorizar
enfatizam o conceito bsico da Classe o
amor de Jesus, Seu cuidado por ns e Seu
desejo de nos salvar do mal.
Os livros de Gnesis e Apocalipse
contm a maioria das historias a serem
representadas no mural, referindo-se ou
criao ou recriao (restaurao) de
nosso mundo.

Luminares
Os textos para memorizar enfatizam os
conceitos principais dos Luminares, sobre
o significado e conseqncias do pecado

114

e o sacrifico de Jesus para nos perdoar e


resgatar do pecado.
O mural de histrias, para Luminares,
baseado na vida de Jesus como revelada
atravs dos Evangelhos.
Os Luminares tambm esto
aprendendo os nomes e a seqncia
dos livros da Bblia. Ao aprender
isso, verificaro que h duas grandes
divises entre os livros bblicos: O Velho
Testamento, um conjunto de 39 livros,
escritos para contar fatos ocorridos antes da
vinda de Jesus como bebezinho, e o Novo
Testamento, composto de 27 livros, que se
referem ao que aconteceu durante (e aps)
o tempo em que Jesus viveu como homem,
aqui, na Terra.

MANUAL
ADMINISTRATIVO
Edificadores
Nos versos que os Edificadores
memorizam, so enfatizados os passos para
a salvao:

do viver cristo, aps a justificao e


converso. um conjunto de atitudes
pessoais, que poderia ser expresso da
seguinte maneira:

a.

Arrepender-se dos pecados;

1)

b.

Pedir perdo e poder para ser


transformado;

Desejo obedecer a Deus e escapar do


mal;

2)

c.

Entregar a vida a Jesus;

Posso entregar minha vida a Jesus, e


Ele me dar um novo e puro corao;

d.

Crer que Jesus ouviu e atendeu a


orao e comear a viver por Ele.

3)

Procuro fazer o meu melhor para


viver por Jesus, e Ele est sempre
pronto a me perdoar e ajudar quando
eu pedir;

4)

Estou sendo transformado na pessoa


que Jesus deseja que eu seja.

Mos Ajudadoras
Os versos para memorizar destinados
s Mos Ajudadoras, reforam sua
compreenso acerca dos conceitos bsicos

Outros textos sobre o


amor de Jesus:
O anjo do Senhor se
acampa ao redor ...
(Sal. 34:7)
Deixai vir a mim os
pequeninos...
(Mat. 19:14)
Eis que estou convosco
todos os dias ...
(Mat. 28:20)
As minhas ovelhas
ouvem a Minha voz ...
(Jo. 10:27 e 28)
Nem a morte... pode
Bblia e
Esprito separar do amor de
Deus (Rom. 8:38 e 39)
de
Profecia Unicamente essa
percepo da presena
de Deus poder banir
aquele receio que faria
da vida um peso tmida
criana. Educao, pg.
255
Devem os pais e
mes ensinar ao beb,
criana e ao jovem o
amor de Jesus. Sejam as
primeira palavras balbuciadas pelo beb acerca
de Cristo. Orientao da
Criana, pg. 487

Outros textos sobre a


salvao dos pecados por
meio de Jesus:
Pecado a transgresso
da lei. (I Joo. 3:4 e 5)
Todos pecaram
(Rom. 3:23)
Aquele que sabe que
deve fazer o bem mas no
faz ... (Tia. 4:17)
Ele a Si mesmo Se deu
pelos nossos pecados.
(Gal. 1:3 e 4)
Confessei-Te o meu
pecado. (Sal. 32:5)
Desfao as tuas transgresses. (Isa. 44:22)
Se devidamente
instrudas, as crianas
bem pequenas podem ter
a percepo correta de seu
estado como pecadores e
do caminho de salvao
atravs de Cristo. Testemonies, vol I, pg. 400
Ensine-os que o Salvador os est chamando.
O Desejado de Todas as
Naes, pg. 517
Deus quer que toda
criana de tenra idade seja
Seu filho, adotado em Sua
famlia. ... Todo o curso
de seu pensamento pode
ser mudado, de modo que
o pecado no se mostre
como coisa que deva ser
fruda, antes evitada e
odiada. Orientao da
Crianas, pg. 486

Outros textos sobre


entregar a vida a Jesus:
Vos darei um corao
novo (Eze. 11:19; 36:26
e 27)
Mas a todos os que
O receberam, deu-lhes
o poder de serem feitos
filhos de Deus (Joo. 1:
12 e 13)
colocarei a Minha Lei
em seus coraes (Heb.
10:16 e 17)
Eis que estou porta e
bato ... (Apoc. 3:20)
Entrega o teu caminho
ao Senhor ... (Sal. 37:
4 e 5)
(as crianas) ... devem
ser levadas a compreender distintamente
o que devem fazer para
serem salvas. Conselhos
aos Pais, Professores e Estudantes, pg. 168
Caso sejam devidamente instrudas, crianas bem tenras podem ter
idias corretas quanto ao
seu estado de pecadores,
e ao caminho da salvao
por meio de Cristo.
Orientao da Criana,
pg. 491
Ensinai-lhes que o Salvador as chama ... O
Desejado de Todas as Naes,
pg. 517

Outros textos sobre viver


para Deus:
Lembra-te do teu
Criador ... (Ecles. 12:1)
Buscai ao Senhor
enquanto se pode achar
(Isa. 55:6 e 7)
Ele te declarou,
homem, o que bom.
(Miq. 6:8)
Jesus crescia em
sabedoria, estatura e
graa... (Luc. 2:52)
Somos transformados
... (II Cor. 3:18)
Mas o fruto do Esprito
... (Gal. 5:22 e 23)
Aquele que comeou a
boa obra em vs... (Fil.
1:6)
Posso todas as
coisas nAquele que me
fortalece. (Fil. 4:13)
Aquele que poderoso
para vos guardar...
(Judas 24 e 25)

115

MANUAL
ADMINISTRATIVO
Memorizao de versos bblicos

4.

Escreva cada palavra do verso


em pequenos cartes. Pea que as
crianas coloquem os cartes em
ordem, compondo o verso bblico
decorado.

5.

Transforme isso numa atividade


especial (por equipe) as crianas
colocam o verso em ordem, no menor
tempo possvel.

6.

Distribua os cartes, para que cada


criana encontre o colega com a
palavra seguinte sua. Ordenado
o verso, as crianas o repetem em
conjunto.

A memria dos Aventureiros tima,


mas podemos auxili-los nisso e, mais
importante, na compreenso dos versos
decorados.
1.

2.

3.

Apresente os versos, tornando


palavras e conceitos bem claros para
as crianas. Faa-as parafrasear ou
repetir o verso, em suas prprias
palavras, e veja quanto da mensagem
foi assimilada e entendida;
Use gravuras ou histrias para
ilustrar o verso. Use uma figura para
cada verso e as crianas ligaro as
duas coisas;
Versos musicados so fceis de
decorar. Procure este auxlio
em hinrios, CDs e nas livrarias
evanglicas;

Em alguns requisitos de memorizao,


as prprias crianas escolhem os versos que
desejam decorar. Nestes casos, exponha
todos os versos disponveis, explicando-os
e ilustrando-os. S depois permita que as
crianas escolham os versos para decorar.

Meu Deus
II.b

Dizer o nome das duas


partes principais da
Bblia e dos quatro
evangelhos.

Meu Deus
II.c

Completar a especialidade de Amigo de


Jesus.

Recitar os livros do
Velho Testamento em
ordem.

Seu poder em minha vida


Meu Deus
III.a

Passar um tempo
regular em meditao
com Jesus.

Passar um tempo
regular em meditao
com Jesus.

Crianas tambm precisam desenvolverse espiritualmente. Se aprendem, no inicio


da vida, a separar tempo, cada dia, para
devoo pessoal, este hbito se estabelece
para toda a sua vida.

116

Passar um tempo
regular em meditao
com Jesus.

Passar um tempo
regular em meditao
com Jesus.

Os membros das famlias tem diferentes


horrios e nveis de compromisso, por isso
cada famlia deve definir a freqncia,
durao e formato dos devocionais, segundo
a habilidade e interesse das crianas. O

MANUAL
ADMINISTRATIVO
exemplo dos adultos fundamental.
O mais importante a regularidade e a
intensidade com que ele desfrutado pela
criana e por seus companheiros, sejam os
pais ou o lder.

Como interessar crianas no


perodo devocional
1.

Contar alguns incidentes


relacionados com a devoo pessoal
experimentados por voc mesmo,
como lder;

2.

Falar dos benefcios dos momentos


regulares de devoo;

3.

Deixar as crianas partilharem suas


prprias experincias;

4.

Conversar com freqncia acerca dos


momentos, lugares e as maneiras de
desfrutar ocasies de devoo;

5.

Oferecer variedade de modos para


leitura devocional;

6.

Ajudar os pais e anim-los para que,


por sua vez, ajudem as crianas a ter
perodos de devoo pessoal e em
famlia;

7.

O que Ellen White diz sobre


isso?
Esse Esprito (Santo) aprecia Se
dirigir s crianas e expor-lhes os
tesouros e maravilhas da Palavra. As
promessas do grande Mestre cativaro
os sentidos e animaro a alma da
criana com um poder espiritual que
divino.
Conselhos a Pais, Professores e Estudantes, 172

O melhor modo de impedir o


desenvolvimento do mal ocupar
o terreno. O mximo cuidado e
vigilncia so necessrios no cultivo
do esprito e na semeadura, nele,
das preciosas sementes da verdade
bblica.
Mensagens aos Jovens, pg. 282

Em cada lar cristo Deus devia


ser honrado com sacrifcios de louvor
e orao, cada manh e noite. As
crianas deviam ser ensinadas a
reverenciar a hora de culto.
Conselhos aos Pais, Professores e Estudantes, 110

Convidar adultos que falem de suas


experincias de orao.

Meu Deus
III.b

Perguntar a trs pessoas porque elas oram.

Perguntar a trs
pessoas porque elas
estudam a Bblia.

A criana escolhe um adulto cristo


dedicado e maduro, com quem converse
confortavelmente, para cumprir o
requisito III.b. Se os pais no preenchem
o perfil, pode ser um pastor, professor da
Escola Sabatina, lder, amigo dos pais ou

Perguntar a trs pessoas porque elas so


felizes em pertencer a
Jesus.

Junto com um adulto,


escolher uma coisa em
sua vida que gostaria
de melhorar.

parente. Adulto e criana tem reunies


regulares, partilhando idias e sentimentos,
avaliando o projeto e fazendo as adaptaes
necessrias. Os encontros duram at que
ambos, considerem alcanado o objetivo.

117

MANUAL
ADMINISTRATIVO
Elias ora no Carmelo
(I Re. 18).
Paulo e Silas
(Atos 16: 19 a 34).
A orao modelo
(Mat. 6:9 a 13).
Deus est perto
(Sal. 145:18).
Orai sem cessar.
(I Tess. 5:17).
A orao da f salva
(Tiago. 5:16).
pedir, segundo a
Sua vontade ...
(I Joo. 5:14 e 15).
Ensinai a olharem
a Deus em busca de
fora. Dizei que Deus
lhes ouve as oraes.
Levai-os a se unirem
com Deus, e ento
tero foras para
Bblia e
resistir a mais forte das
Esprito de tentaes. OrienProfecia
tao da Criana, pg.
172/173
Jesus conhece
as necessidades das
crianas e tem prazer
em suas oraes.
Que fechem a porta
para o mundo e tudo
que lhes apartaria os
pensamentos de Deus;
e sintam que esto a
ss com Ele. Ento
peam que Deus faa
por elas o que no
podem fazer. Contem
tudo a Jesus. Quando
pedirdes o que for
necessrio para o bem
de vossa alma, crede
que o recebereis, e
t-lo-eis. O Lar
Adventista, pg. 299

118

Achados os rolos da
Escritura (II Re. 22 e
23).
Os bereanos (Atos 17:
10 a 13).
Lmpada para os
ps a Tua palavra...
(Sal. 119:9 a 11 e 105)
Obreiro aprovado
(II Tim. 2:15).
Guarda no corao
(Deut. 6:4 a 9).
Doce como mel
(Sal. 119:103).
Logo as comi
(Jer. 15:16).
Para no pecar
(Sal. 119:9 e 11).
a verdade
(Jo. 17:17).
Acima de todos os
outros livros, devemos
fazer da Bblia o nosso
estudo. Mensagens
aos Jovens, pg. 426
Para que se desperte
e fortalea o amor
ao estudo da Bblia,
muito depende do uso
feito da hora de culto.
Educao, pg. 185
Em sua vasta srie
de estilos e assuntos,
a Bblia tem algo
para interessar a todo
esprito e apelar a cada
corao. Orientao
da Criana, pg. 505

... Quem tem o Filho


tem a vida eterna... (I
Jo. 5:11 a 13)
Quem ouve as
Minhas palavras e cr
tem vida eterna... (Jo.
5:24)
A vida eterna esta:
... (J. 17:3)
Deus recompensar
com a vida eterna
(Rom. 2:6 e 7)
toma posse da vida
eterna ... (I Tim. 6:
11 e 12)
... anunciamos a
vida eterna ... (I Jo. 1:
1 a 3)

No confieis em
prncipes ...
(Sal. 146:3 a 5).
Deus no permite
tentao alm das
nossas foras
(I Cor. 10:13).
Cada um deve aperfeioar seus talentos
at ao mximo; e a
fidelidade no fazer
isto confere honra
pessoa, sejam muitos
ou poucos seus dons.
Orientao da Criana,
pg. 293 e 294
Tendes um talento apenas? Dai-o
aos banqueiros,
aumentando-o para
dois. ... Empregai
to sabiamente este
talento, que cumpra a
misso a ele designada. Mensagens aos
Jovens, pg. 301
Terrvel coisa
usar as habilidades
por Deus concedidas,
de modo a espalhar
na sociedade danos e
mgoas em lugar de
bnos. Coisa triste
, tambm, embrulhar
num leno o talento
a ns confiado e
escond-lo no mundo.
Mensagens aos Jovens,
pg. 37
Tudo que somos,
todos os talentos e
habilidades que possumos, so do Senhor
para serem consagrados a Seu servio.
Mensagens aos Jovens,
pg. 161

MANUAL
ADMINISTRATIVO
Meu Eu
Abelhinhas Laboriosas
O objetivo do requisito mostrar
criana que nascemos dependentes de outras
pessoas, as quais nos amam e tem prazer em
cuidar de ns, mas medida que crescemos,
no precisamos mais de tantos cuidados e
podemos cuidar de ns mesmos.
Luminares
O objetivo deste requisito, nesta Classe,
levar a criana a pensar sobre si mesma
como individuo e reconhecer que existem
semelhanas e diferenas, (tanto internas
como externas), entre ela e as demais
pessoas, o que torna todos ns muito
especiais. O fato de sermos, cada um de ns,
muito raros s existe um exemplar faznos ser muito valiosos.
Atravs da pesquisa Quem sou eu?, na
pg. 144, pode-se colocar em palavras este
perfil especial, que cada um de ns possui,
com as caractersticas especiais que temos.
Coloque a pesquisa, depois de preenchida,
junto com o contorno corporal da criana
para que um trabalho complemente o outro.
(Para desenhar o contorno da criana pea
que ela se deite sobre uma folha grande de
papel ou plstico e v traando uma linha,
com caneta, contornando seu corpinho.
As posies podem ser diferentes para
as diferentes crianas. No esquea de
identificar os contornos com os nomes de
cada criana. (Voc pode, tambm, recortar
o contorno na linha traada).
Edificadores
As crianas adquirem um sentido de
valor prprio e significado na vida quando
compreendem que so importantes e
necessrias. Cada criana tem algo para
contribuir com o mundo. Pode ser feita uma
analogia com os rgos do corpo humano (I
Cor 12:12 em diante), ou as notas da escala

musical. Cada elemento de importncia


vital. Sem a contribuio de uma parte
apenas, o todo seria incompleto e incapaz
de funcionar adequadamente.
Deus d a cada criana a capacidade
de agir de maneira amorosa e prestimosa.
Alguns tipos de servio como cortesia,
palavras encorajadoras, prontido em
ajudar nas tarefas, um simples sorriso ou
a defesa do que correto, esto ao alcance
de todos ns. Outros tipos de tarefa so
mais bem desenvolvidos por aqueles que
tem determinados talentos, como ensinar
matemtica, consertar um brinquedo
quebrado ou criar um trabalho manual.
A considerao sobre maneiras de servir
outros pode ser de grande valor para as
crianas, levando a mente a pensar o que
Jesus faria para contribuir em cada situao.
Ao realizar este requisito, experimente as
seguintes estratgias:
-

Juntos, relacionem vrias maneiras


de se colocar ao servio de Deus
e dos outros. Estimule as crianas
a descobrirem novos meios de se
envolverem no servio. Permita
que escolham diversas maneiras de
ilustrar o servio em seus projetos.
Elas podem querer criar uma
exposio em classe ou trabalhar em
projetos individuais.

As crianas podem usar uma


mquina fotogrfica para
documentar os atos de servio umas
das outras.

Providencie papel para as crianas


escreverem bilhetes de apreciao
ou felicitao pelos atos de altrusmo
e servio que observaram umas
nas outras. Os bilhetes podem ser
escritos ao longo do dia e lidos em
conjunto, em outra ocasio ou ao
final da reunio. Na unidade, esta
leitura conjunta dos bilhetes de

119

MANUAL
ADMINISTRATIVO
apreciao pode reforar o desejo
dos que poderiam ter feito mais para
novos projetos e oportunidades que
se apresentem. Os adultos devem
procurar escrever ao menos um
bilhete de apreciao para cada
criana, garantindo que todas
tenham alguma mensagem dirigida a
si, durante a atividade.
-

Use o caderno de cartografia para


documentar os projetos de servio,
colando fotografias, bilhetes de
apreciao, desenhos e amostras das
maneiras pelas quais crianas podem
servir. Se for bem feito, as crianas
iro guardar com todo o carinho
esses projetos, durante vrios anos
pela frente.

Mos Ajudadoras
Nossa sociedade faz as crianas
acreditarem que no so talentosas, a menos
que brilhem na escola, nos esportes ou nas
artes. Isso errado, porque h muitas reas
nas quais as crianas podem se sobressair.
Cada dom dado, por Deus, para um
propsito especial.
As crianas podem ter muitos talentos,
incluindo os seguintes:

120

Talentos fsicos habilidades


atlticas ou de trabalho (fora,
coordenao, velocidade ou
agilidade_ aparncia agradvel,
habilidades manuais);

Talentos intelectuais decorar


e compreender, escrever, planejar e
organizar, tomar decises;

Talentos interpessoais
conversar, ter sensibilidade, humor,
esprito de liderana, fazer amigos;

Talentos artsticos ou criativos


musica, poesia, pintura, desenho,
colagens, etc.

Use estas (ou outras) estratgias para


estudar os talentos:
-

Discuta com as crianas alguns dos


tipos de talentos que elas possam ter,
de onde tais talentos provm e como
podem ser usadas para Deus. Ajudeas a identificarem um ou dois talentos
que cada uma possa ter. (Crianas
tmidas ou inseguras podem ser
auxiliadas pelos colegas ou pelo
instrutor.)

As crianas podem planejar em


conjunto sua escolha de uma
representao de talentos. mais
apropriado representar as espcies
de talentos; uma representao com
discurso (quais so seus talentos
criativos que mais se destacam);
uma especialidade criativa dos
Aventureiros (para desenvolver um
talento j existente na criana), etc.

As especialidades dos Aventureiros


podem ser conseguidas
individualmente (com a superviso
de um lder ou de um dos pais), ou as
crianas podem trabalhar um grupo
numa especialidade para a qual
demonstram habilidade especial.

Especialidades que preenchem este


requisito podem incluir estas e outras,
desde que expressem os talentos
individuais Artista, Guia, Artes
Manuais, Compositor, Reprter, etc.

MANUAL
ADMINISTRATIVO
Sou especial

Meu Eu
I.a

Fazer um caderninho
mostrando diferentes
pessoas que cuidam
e se preocupam com
voc, como Jesus faria.

Fazer um perfil de si
mesmo, ilustrando-o
com desenhos.

Mefibosete (II Sam. 9); Criao (Gen. 1 e 2);


Elias e os filhos da
... por modo assomviva (II Re. 4);
brosamente maravilBblia e
A adoo de ster
hoso me formaste ...
Esprito de
(ster 2:5 a 7);
(Sal. 139:14);
Profecia
amar o prximo
O Senhor no v como
como a si mesmo.
v o homem
(Mar. 12:33)
(I Sam. 16:7).

Fazer um caderno de
colagem mostrando
algumas coisas que
voc pode fazer para
servir a Deus e aos
outros.

Relacionar alguns
interesses e habilidades
especiais que Deus lhe
deu.

Serva de Naam
(II Re. 5:1 a 19);
O jovem Samuel
(I Sam. 1 a 3);
O jovem Jeremias
( Jer. 1:1 a 10)
este o jejum que
escolhi ...
(Isa. 58:6 a 12);
quem der de beber
a um destes Meus
pequeninos ...
(Mat. 10:42).
Demonstrar e partilhar seus talentos
fazendo uma especialidade que permita
expressar seu talento.

Meu Eu
I.b

Posso fazer boas escolhas

Meu Eu
II.a

Mencionar pelo menos


Completar a espequatro sentimentos
Praticar o jogo Como
cialidade de Crtico de
diferentes. Praticar o
Seria Se.
Mdia.
jogo dos sentimentos.

Aprender os passos
para se fazer uma boa
escolha.

121

MANUAL
ADMINISTRATIVO
Alegria Sal. 144:
15; I Re. 1:40; I Crn.
29:9; Sal. 45:7; Sal. 59:
16; Sal. 68:3; Sal. 97:
11; Sal. 100:2; Isa. 30:
29; Rom. 14:17
Tristeza Sal. 30:5;
Esperana / perseverana Sal. 126:
5 e 6; Pro. 10:28; Isa.
12:3; Isa. 35:2 e 10; II
Cor. 8:2.
Bondade / abnegao Mat. 5:44; Prov.
16:32.
Ira / hostilidade
Ef. 4:31 e 32; Caim e
Abel; Ham e Ester;
Medo Davi e
Golias; Gideo; Sal.
56:3; Jos. 1:9
Vergonha /
constrangimento
Bblia e
Esprito de Pedro nega a Jesus
Profecia
Inveja e vingana
Irmos de Jos; Col.
3:2; Tia. 3:16 e 17.
Desnimo Jos na
priso; Joo na ilha de
Patmos; Paulo e Silas
na priso; Rom. 8:28;
Prov. 24:10;
I Cor. 10:13.
Preocupao Mat.
11:28; Prov. 3:5 e 6;
Mat. 6:25 a 34; Fil. 4:6
Reclamao /
queixa Fil. 4:11 e
12; Fil. 2:14 e 15.
No estais seguindo
a Cristo, a menos
que vos recusais a
satisfazer a prpria
inclinao, e resolvais
obedecer a Deus.
Mensagens aos Jovens,
pg. 154

Meu Eu
II.b

122

Conhecer-se a si
mesmo um grande
aprendizado. O verdadeiro conhecimento do
eu leva humildade
que abrir o caminho
para o Senhor
desenvolver a mente
e moldar e disciplinar
o carter. Conselhos
aos Pais, Professores e
Estudantes, pg. 419
Apesar de no
devermos pensar de
ns mesmo mais alto
do que deveramos, a
palavra de Deus no
condena a auto-estima
apropriada. Como
filhos e filhas de Deus,
deveramos ter uma
consciente dignidade
de carter onde o
orgulho e a importncia prpria no
encontrem guarida.
- Review and Herald, 27
de maro de 1888
O Senhor fica
decepcionado quando
Seu povo se estima a si
mesmo como de pouco
valor. Deseja que Sua
escolhida herana se
avalie segundo o preo
que Ele lhe deu.
O Desejado de Todas as
Naes, pg. 668.

Salomo
(I Re. 2 a 10);
Daniel (Dan. 1, 2 e 6);
Maria e Marta (Luc.
10:38 a 42);
Geazi (II Re. 5);
Escolhei hoje a
Os amigos de Daniel
quem ireis servir
(Dan. 3);
(Jos. 24:15);
A parbola da prola
No te estribes no
no campo (Mat. 13:44
teu prprio entendie 45);
mento (Prov. 3:5 e 6);
Buscai em primeiro
H caminho que ao
lugar o reino de Deus
homem parece direito
... (Mat. 6:33);
(Prov. 14:12; 16:25);
O que quiser ser o
Todos esto pela
primeiro ...
sua prpria escolha
(Mar. 9:35);
decidindo o seu
Cristo intima a
destino, e Deus est
cada um a ponderar.
governando acima de
Prestai uma conta
tudo para o cumhonesta. Ponde num
primento de Seu
prato da balana Jesus,
propsito. Educao,
que significa tesouro
pg 178.
eterno, vida, verdade,
Lembrai-vos, caros
Cu e o gozo de Cristo
amiguinhos, de que
nas almas redimicada dia, cada hora,
das; no outro ponde
cada momento, estais
toda a atrao que o
tecendo a trama de
mundo pode oferecer.
vosso destino. Cada
Mensagens aos Jovens,
vez que a lanadeira
pg. 130.
atirada, levado para
a trama um fio que
enfeia ou embeleza o
desenho. Mensagens
aos Jovens, pg. 212.

Us-las ao resolver
dois problemas na vida
real.

MANUAL
ADMINISTRATIVO
Posso cuidar de meu corpo
Toda criana e todo jovem deveria
conhecer-se a si mesmo. Deveria
conhecer e compreender o fsico que
Deus lhe deu e as leis pelas quais pode
manter o corpo saudvel.
A Cincia do Bom Viver, pg. 402

Ao estudante de fisiologia deve


ser ensinado que o objeto de seu
estudo no simplesmente obter
conhecimento de fatos e princpios.
... O grande requisito, ao ensinar tais
princpios, consiste em impressionar
o aluno com sua importncia de modo
que ele os ponha conscientemente em
prtica.

H apenas poucos entre os


jovens que tem conhecimento exato
dos mistrios da vida. O estudo do
maravilhoso organismo humano, a
relao e dependncia de todas as suas
complicadas partes, algo para o que
a maioria das mes dedicam pouco,
seno nenhum interesse. ... Ensinem os
seus filhos a raciocinar da causa para o
efeito. Mostre-se-lhes que, se violarem
as leis do seu ser, devero pagar a
penalidade com o sofrimento.
Conselhos aos Pais, Professores e Estudantes, 126

Educao, pg. 200

Meu Eu
III

Completar a
especialidade de
Sade.

Completar a
especialidade de
Cultura Fsica.

Minha Famlia
O que uma famlia
um grupo de pessoas que se
preocupam umas com as outras e convivem
juntas num lar. Uma famlia pode ser
natural, substituta ou adotiva. Nenhuma
famlia perfeita. Deus deseja ajudar cada
lar a se tornar o que era Seu desgnio, desde
o princpio um lugar onde as pessoas
cooperam, partilham e ajudam, mesmo
quando discordam entre si.
O propsito desta subtrilha (Minha
Famlia) ajudar a criana a sentir
apreciao por sua famlia.
Encoraje cada criana a apresentar
algo especial acerca de sua famlia. Leve
as crianas a pensarem sobre o que
uma famlia e quantos tipos diferentes de

Completar a
especialidade de
Temperana.

Completar a
especialidade de
Higiene.

famlias existem no mundo. Seja sensvel


realidade das crianas em seu grupo
(pai ou me solteiros, lares divididos,
rfos, pais violentos ou ausentes, etc).
Adapte a atividade para ser confortvel e
enriquecedora para todos.
Cada famlia passa por experincias
significativas para ela, ficando mais unida,
mesmo em meio a adversidades. Os
membros da famlia tambm podem ter
experincias marcantes. Os demais devem
conhecer estas coisas, um acerca do outro,
pois isso um fator de integrao.
Pode ser estimulante fazer um
questionrio que teste o quanto as crianas
sabem sobre os vrios membros de sua
famlia. Eis algumas perguntas sugestivas
para este questionrio: cor dos cabelos
e olhos, o alimento preferido, matrias
escolares preferidas, esportes e passatempo,

123

MANUAL
ADMINISTRATIVO
msica ou livros prediletos, datas de
nascimento, profisso, etc. Ao invs de um
questionrio, pode ser que suas crianas
prefiram fazer desenho, pintura, poesia,
msica ou algum outro tipo de arte acerca
do assunto. Tambm vlido.

Se este for o caminho escolhido, faa


uma exposio com os trabalho artsticos
das crianas. Promova um debate onde
vocs vo procurar semelhanas e
diferenas entre os membros das vrias
famlias. Convide as famlias para apreciar
e comentar a exposio.

Tenho uma famlia

Minha
Famlia
I.a

Pintar ou desenhar uma gravura


mostrando algo que
voc aprecia em
cada membro de sua
famlia.

A primeira famlia
(Gen. 2);
A famlia de Jesus
(Luc. 2);
Deus faz que o solitrio more em famlias
Bblia e
... (Sal. 68:6);
Esprito de
Os laos familiares
Profecia
so os mais ntimos,
ternos e sagrados,
dentre todos na
Terra. Cincia do
Bom Viver, pg. 356
e 357.

Demonstrar um
Fazer uma bandeira
Pedir que cada
aspecto em que a
ou emblema da famlia
membro de sua famlia
famlia apresentou
OU reunir fatos ou
conte algumas de suas
mudanas. Contar
fotografias sobre a
memrias favoritas.
como se sentiu e o que
histria de sua famlia.
fez.

Nada temos a temer


quanto ao futuro
a menos que nos
esqueamos do modo
como o Senhor nos
tem dirigido, e Seus
ensinos na histria
passada. Testemonies, vol. 9, pg. 10.

Descobrir uma
histria na Bblia
sobre uma famlia
parecida com a sua.

Minha
Famlia
I.b

Na famlia uns cuidam dos outros


Minha
Famlia
II.a

124

Descobrir o que o
5. Mandamento diz
sobre as famlias.

Mostrar como Jesus


pode ajudar a resolver
desentendimentos.

Praticar o Jogo do
Amor.

Ajudar a planejar um
culto familiar especial,
uma noite em famlia
ou um passeio.

MANUAL
ADMINISTRATIVO

Sanso (Jui. 13 a 16);


Miri vigia o beb
Moiss (Ex. 2);
O menino Jesus
(Luc. 2);
Levai as cargas uns
dos outros (Gal. 6:2);
Administrem as
regras do lar em
sabedoria e amor, no
com mo de ferro. As
crianas respondero
com pronta obedincia
a uma regra de amor.
Conselhos aos Pais,
Professores e Estudantes,
pg. 114.
Bblia e
Esprito de Todo principio
Profecia (regras) envolvido
deve ser posto diante
do estudante de tal
maneira que ele
possa convencerse de sua justia.
Assim ele sentir a
responsabilidade de
fazer com que as regras
que ele prprio ajudou
a formular sejam
obedecidas. As regras
devem ser poucas e
bem consideradas; e
uma vez feitas, cumpre
que sejam executadas.
Educao, pg. 290.

Minha
Famlia
II.b

Davi e Saul
(I Sam. 18 e 31);
Salvar o irmo
(Mat. 18:15 a 35);
Viver pacificamente
(Rom. 12:18; Mat. 5:9;
Tia. 4:11;
Mat. 5:23 e 24);
A palavra dos pais
deve ser lei, excluindo
toda argumentao
ou evasivas. Desde
a infncia devem
as crianas ser
ensinadas a obedecer
implicitamente aos
pais. Orientao da
Criana, pg. 85.

Ensinar os filhos ...


(Deut. 6);
... faa do encontro
dirio da famlia um
aprazvel perodo
social, uma reunio
Os que estimam
da famlia depois dos
o esprito de Cristo
deveres do dia. O
manifestaro polidez
Lar Adventista, pg. 110.
no lar, um esprito
Nestes dias em
de benevolncia
que h perigo de
mesmo nas pequenas
serem expostos s
coisas. Estaro
mas influencias. ...
constantemente
estudem os pais o
procurando tornar
meio de proporcionartodos felizes ao seu
lhes alguma coisa
redor, esquecendo
que substitua
de si mesmos em sua
entretenimentos
bondosa ateno para
mais perigosos. Dai
com os outros. O
a entender a vossos
Lar Adventista, pg. 423
filhos que tendes em
e 424.
vista o seu bem-estar e
Crianas e jovens,
felicidade. Mensagens
podeis ser, em vossos
aos Jovens, pg. 392.
tenros anos, uma
Era o plano de Deus
beno no lar.
que os membros da
Mensagens aos Jovens,
famlia se associassem
pg. 333.
no trabalho e no
A vida de Cristo vos
estudo, no culto e
ensina, crianas, que
recreio, sendo o pai o
o objetivo de vossa
sacerdote da casa, e pai
vida deveria ser tornar
e me os professores
vossos pais felizes.
e companheiros dos
vosso privilegio servir
filhos. Orientao da
de conforto e alegria
Criana, pg. 535.
... The Youth Instructor,
Deve ser o alvo
setembro de 1873.
principal dos chefes da
famlia tornar a hora
de culto intensamente
interessante.
Orientao da Criana,
pg. 521.

Pensar em trs modos


pelos quais voc pode
honrar sua famlia.

125

MANUAL
ADMINISTRATIVO
Minha famlia me ajuda a
cuidar de mim mesmo
Se as crianas fossem ensinadas
a considerar a humilde rotina dos
deveres de cada dia como o curso para
elas traado pelo Senhor, como escola
em que deviam ser preparadas para
prestar servio fiel e eficiente, quo
mais aprazvel e honroso seu trabalho
pareceria!

Os filhos podem, quando jovens,


ser ensinados a levar diariamente
suas pequenas cargas, tendo cada um
alguma tarefa particular para realizar,
pela qual seja responsvel diante de
seu pai ou tutor. Aprendero assim a
levar o jugo do dever na mocidade.
O Lar Adventista, pg. 286

O Lar Adventista, pg. 287

Minha
Famlia
III

Completar a
Especialidade de
Segurana.

Completar a
Especialidade de
Segurana nas
Estradas.

Completar a
Especialidade de
Sbio Mordomo.

Meu Mundo

3.

Demonstre interesse oua e faa


coisas que outra pessoa precisa;

O mundo dos amigos

4.

Seja independente nem todos devem


ser amigos ntimos;

5.

Confie em Deus e siga Seus modos de


ajud-lo a encontrar os amigos certos;

6.

Tente compreender os sentimentos dos


amigos. No fique sempre insistindo
que as coisas sejam feitas do seu jeito;

7.

Encoraje e elogie seu amigo sempre


que possvel mas seja honesto ao
elogi-lo;

8.

No fique reclamando ou discutindo.


Exponha seus sentimentos e se
interesse pelo que seu amigo sente;

9.

Faa boas aes pelo seu amigo;

O que um amigo?
Especialmente para as crianas de
seis anos de idade, algum que gosta de
voc e de quem voc tambm gosta. Ao
se tornarem conscientes da existncia de
amigos as crianas, pensam neles como
gente que faz o que elas querem. Elas
esto aprendendo que ser amigo envolve
dar e receber. Precisam ser conduzidas a
compreender que amizade uma troca
mtua de carinho, respeito e confiana.

Fazendo ou mantendo amigos


- dicas para crianas:
1.

2.

126

Completar uma
Especialidade que
ainda no tenha
sido feita, nas reas
de: Artes Manuais,
Tarefas dentro
de Casa, Tarefas
Externas.

Lembre-se de que tanto voc como,


todas as outras pessoas, so especiais e
importantes;
Seja atencioso deixe que os outros
saibam que voc se preocupa com eles;

10. No tente conservar seu amigo apenas

para voc.

MANUAL
ADMINISTRATIVO
Como fazer amigos dicas para
os adultos
Os adultos so, no Ministrio dos
Aventureiros, os grandes promotores e
patrocinadores da maioria das atividades.
Fazer amigos tambm depende da
interveno apropriada dos adultos.
Lembre s crianas que Jesus o
primeiro e melhor amigo que algum
pode ter. Ser amigo pode ajudar outros a
conhecerem Jesus e quererem ser, tambm,
amigos dEle.
Conte historias de amizade, faa quadros
ilustrados sobre como fazer e preservar
amigos.
Inicie discusses com algumas dessas
frases:
-

Para mim um amigo ...

Fao amigos mais facilmente quando


...

Meus amigos me ferem quando ...

Gosto quando meu amigo ...

Posso ser um amigo melhor se ...

Um segredo para fazer e conservar


amigos a empatia colocar-se no lugar dos
outros e imaginar o que eles sentem em cada
situao. Um jogo interessante para treinar
as crianas nesta habilidade responder a
perguntas como as listadas abaixo. Voc
pode, tambm, usar os frutos da discusso
para encenar ou dramatizar com objetos,
bonecos ou as prprias crianas.

Como voc se sentiria e o que


faria nessas situaes:
-

Voc vai participar de uma excurso


e no tem ningum para se sentar ao
seu lado no nibus?
Uma das garotas de sua classe vai
fazer um piquenique para vrios
amigos e voc no foi convidado?

Voc se mudou para uma nova cidade


e este seu primeiro dia na nova
escola?

Seu amigo vem lhe mostrar um


brinquedo novo e voc tem um
melhor em casa?

Um amigo, na escola, pergunta se


pode copiar respostas de sua prova?

Alguns dos outros garotos de sua


classe ridicularizam voc por ser
baixinho?

Um de seus amigos quebra seu


brinquedo novo acidentalmente?

Um de seus amigos quebra seu


brinquedo novo propositalmente?

Outra estratgia interessante para


lembrar continuamente, s crianas, os
cuidados na conservao das amizades
espalhar cartazes-lembrete nas
dependncias da igreja ou escola. Talvez
algum pai ou me queira adotar a mesma
estratgia em casa.

Lembretes para quem quer ser


amigo:
-

Trate bem a si mesmo e s outras


pessoas;

Seja amvel;

Faa coisas que seus amigos


apreciam;

No espere que todos brinquem


sempre que voc quiser;

Deixe outras pessoas escolherem e


liderarem as brincadeiras;

Pea ajuda a Deus para encontrar os


verdadeiros amigos;

Diga coisas agradveis a seus amigos;

Oua e fale bondosamente dos seus


sentimentos e dos sentimentos de seus
amigos;

127

MANUAL
ADMINISTRATIVO
-

No discuta nem brigue faa


acordos;

No seja egosta, nem tente manter


seu amigo apenas para voc.

O que diz Ellen White sobre


isso?:
... a sociabilidade crist , na
verdade, bem pouco cultivada pelo
povo de Deus. Este ramo de educao
no deve ser negligenciado ou perdido
de vista em nossas escolas.
Mensagens aos Jovens, pg. 405

Cumpre ensinar os estudantes a


cultivar o trao cristo de um bondoso
interesse, uma disposio socivel
para com aqueles que se encontram
em mais necessidade, mesmo que
no sejam os companheiros de sua
preferncia.

Em vossa associao com outros,


colocai-vos em seu lugar. Penetrai-lhes
nos sentimentos, nas dificuldades, nas
decepes, nas alegrias e tristezas.
Mensagens aos Jovens, pg. 420

Deus ordenou, especialmente,


afetuoso respeito para com os idosos.
... Ajudai as crianas a pensar nisto, e
elas por meio de sua cortesia e respeito
suavizaro o caminho dos que so
idosos, e traro graa e beleza a sua
prpria vida juvenil ao atenderem ao
mando.
Educao, pg. 244

Os que esto travando a batalha


da vida, com grandes desvantagens,
podem ser refrigerados e fortalecidos
por pequenas atenes, que nada
custam.
O Lar Adventista, pg. 485

Mensagens aos jovens, pg. 406

Meu
Mundo
I.a

Explicar como voc


pode ser um bom
amigo. Usar marionetes, dramas, peas ou
outros.

Bblia

Davi e Jnatas
(I Sam.18 a 20);
Em todo o tempo
ama o amigo.
(Prov. 17:17);
O difamador separa
os maiores amigos
(Prov. 16:28);
h amigo mais
chegado que um
irmo. (Prov. 18:24).

Meu
Mundo
I.b

128

Completar a especialidade de Cortesia

Fazer amizade com


algum deficiente fsico
ou algum de outra
cultura ou gerao.
Mefibosete
(II Samuel 9);
No h juDeus nem
gregos em Cristo ...
(Gal. 3:28);
Todos so membros
do mesmo corpo
(I Cor. 12:12 a 27);
Que eles sejam um.
(Joo 17:21).
Convidar uma pessoa
para uma reunio
familiar ou a um programa da igreja.

Completar a especialidade de Amigo


Atencioso.

MANUAL
ADMINISTRATIVO
O mundo das outras pessoas
Edificadores
As crianas devem ser ensinadas a
respeitar as outras culturas bem como a
sentir simpatia pelos problemas que as
pessoas, vivendo nelas, enfrentam.
Todas as culturas, inclusive a nossa, tem
seus pontos altos e baixos. A nica soluo
para os problemas do homem se encontra
em Jesus Cristo. Pessoas diferentes no
so nem melhores nem piores do que ns
apenas por causa dessas diferenas. Isso
ainda mais verdadeiro no que tange s
caractersticas externas.
Deus tem apreciao pela variedade
nem uma folha de rvore, borboleta, floco
de neve ou flor igual a qualquer outra. Do
mesmo modo, cada pessoa preciosa porque
a nica com aquelas caractersticas, idias,
sentimentos e qualidades.
Estes requisitos visam interessar as
crianas em conhecer outra cultura e
aprender sobre o modo como as pessoas
ligadas a ela vivem.
a familiaridade que desperta
a simpatia, e esta a originadora da
prestatividade eficaz. Para despertar
nas crianas e nos jovens simpatia e
esprito de sacrifcio pelos milhes
que sofrem nas regies de alm,
familiarizem-se com esses paises e
povos.
Educao, pg. 269

As crianas podem escolher uma


cultura e pesquisar individualmente ou em
pequenos grupos.
A pesquisa deve focalizar mais as pessoas
da cultura do que as estatsticas e outros
dados meramente informativos. Alimentos,
religio, costumes, modo de vida, geografia
fsica, plantas, animais, brincadeiras,
transportes, lngua, etc, so questes muito

mais teis para os Aventureiros estudarem.


Organize as informaes e ilustraes
que as crianas encontrarem e ajude-as a
formar um lbum ou mural.
A cultura que as crianas estiverem
estudando pode ser trazida vida mediante
jogos, artes ou culinria daquela cultura.
Convide algum que j viveu naquela
cultura para visitar a classe e partilhar
informaes, uma tradio ou receita
especial.
Velhas cartas missionrias da Escola
Sabatina podem ajudar a conhecer pessoas
que vivem ou viveram naquela cultura.
As crianas podem escrever a
missionrios vivendo naquela cultura.
Fotografias, cartes postais, selos, presentes,
ofertas especiais ou artigos de necessidade
podem cimentar uma amizade a distncia.
Levantar fundos para um projeto especial,
que v ajudar o povo daquela cultura pode
ser um projeto lembrado por muitos anos
pelos Aventureiros e seus amigos de outras
culturas.
Nomes e endereos de missionrios fora
do pas podem ser uma fonte importante
de material para realizar esta atividade.
Muitas publicaes da igreja contm estes
endereos.
O projeto de conhecer outra cultura no
precisa ser assistencialista ou se focalizar
apenas em ajuda missionria. A nfase est
em conhecer pessoas e culturas diferentes,
alm das fronteiras conhecidas.
Uma coleo de revistas como National
Geografic e outras podem ser um bom
incio, fornecendo subsdios para que as
crianas vejam varias amostras das culturas
antes de escolherem uma delas, especifica,
que desejam estudar.
O mesmo processo pode ser aplicado
ao contato com pessoas de outras idades ou

129

MANUAL
ADMINISTRATIVO
portadores de deficincias, como pessoas
especiais que tem um outro modo de vida,
diferente do das crianas.
Apesar de toda a dificuldade que tal
contato sempre representa, ao familiarizarse com estas pessoas, sua contribuio para

Meu
Mundo
II.a

Falar sobre o trabalho que as pessoas


desempenham em sua
igreja. Descobrir uma
maneira de ajudar.

a sociedade em que habitam e o modo


como sua vida poderia ser facilitada, as
crianas so educadas para conviverem
bem e auxiliarem estes membros de sua
comunidade.

A. Explorar a vizinhana, verificando A. Conhecer e explicar


as coisas boas e as que
o Hino Nacional e a
podem ser melhoraBandeira de seu pas.
das.

Bom samaritano
(Luc. 10:25 a 37);
Dorcas
(Atos 9:36 a 42);
Estava faminto e me
alimentastes
(Mat. 25:31 a 46);
Se um irmo ou irm
estiver necessitado ...
(Tia. 2:15 e 16);
Samuel (I Sam. 1 a 3);
H muitos ramos
Onde estiverem dois
para jovens se esforou trs, reunidos ...
arem em prol de
(Mat. 18:19 e 20);
outrem. OrganizemNo abandonemos a
se em grupos para
nossa congregao ... servio cristo e vero
(Heb. 10:25);
quanto a cooperao
Bblia e
Esprito de O Senhor deseja que serve encorajamento e
Profecia
compreendamos que
auxlio. Educao,
devemos colocar os
pg. 269.
nossos filhos na relaNenhuma recreao
o correta para com
ser uma beno to
o mundo, a igreja e a
grande como a que
famlia. Orientao faz jovens e crianas
da Criana, pg. 99
serem teis. Naturalmente entusiastas e
impressionveis, so
prontos a corresponder
sugesto. Educao, pg. 121.
Assumi a obra a ser
feita entre os vizinhos
sois responsveis por
ela. O Lar Adventista, pg. 488.

Meu
Mundo
II.b

130

Da a Csar o que
de Csar ...
(Mar. 12:17);
A ningum devais
nada ...
(Rom. 13:1 a 8);
mais importante
obedecer a Deus do
que aos homens ...
(Atos 5:29);
Joo e Pedro perante
o Sindrio
(Atos 3 a 4:23).

A partir da lista,
(requisito anterior)
Saber o nome da
gastar tempo tornando capital de seu pas e do
a vizinhana mais
presidente.
agradvel.

Estudar uma nacionalidade ou cultura


e encontrar uma
maneira de partilhar
o amor de Jesus com
estas pessoas.

Abrao (Gen. 12:25);


Moises (xodo e Deuteronmio);
Jonas / Paulo (Atos);
Olhai para Mim, e
sereis salvos
(Isa. 42:22 e 23);
Ide por todo o
mundo, ensinai a
todas as naes
(Mat. 28:19);
E recebereis poder
... (Atos 1:8);
Nossas escolas so o
instrumento especial
de Deus para preparar as crianas e os
jovens para o trabalho
missionrio. Orientao da Criana,
pg. 311.

MANUAL
ADMINISTRATIVO
Ajudando aos Necessitados

escrever cartas ou cartes, fazer


chamadas telefnicas encorajadoras;
preparar e levar alimentos ou cestas
de flores para os doentes.

Luminares
Devem as crianas ser to
educadas que simpatizem com os
idosos e aflitos e procurem aliviar os
sofrimentos dos pobres e angustiados.
Devem ser ensinadas a serem
diligentes no trabalho missionrio, e j
nos seus mais tenros anos, devem-selhes inculcar a abnegao e sacrifcio
pelo bem de outros e o progresso pela
causa de cisto, para que possam ser
colaboradores de Deus.

Ajudar os necessitados Fazer


coleta de roupas e alimentos; levantar
fundos para um projeto especial;
cuidar dos menores rfos ou
abandonados.

Assistncia espiritual Realizar


grupos especiais de orao; ajudar
em escolas crists de frias; organizar
um clube bblico na vizinhana;
distribuir literatura e Bblias a quem
se interesse.

O Lar Adventista, pg. 487

As crianas devem compreender e


apreciar a responsabilidade crist de se
preocupar pelos que esto ao redor. Firmes
hbitos de servio podem ser construdos
na primeira infncia, ao envolver as
crianas em pequenos deveres e atos de
bondade no lar. Ao se tornarem mais velhas,
podem incluir em seu rol de preocupaes
as pessoas em volta delas, reconhecer e
se interessar pelas necessidades dos que
encontram. Ao visitarem pessoas e lugares
em sua prpria vizinhana, as crianas
devem ser orientadas a voltar seus olhos e
corao para verem suas necessidades e se
colocar em servio a favor de outros. Um
passeio pelos arredores de sua casa tambm
pode ser uma oportunidade de apreciao
e contato com as caractersticas especiais
de seus vizinhos para, assim compreender
como e como funciona a vizinhana.
Aes que a criana pode empreender, com
a ajuda dos adultos:

Pense nisso
Recorde s crianas a vinda especial de
Jesus Terra, para nos ajudar, e destaque
alguns dos muitos lugares na Bblia onde Ele
nos pede que ajudemos nosso prximo.
Muitos Aventureiros provm de
vizinhanas diferentes. Se for trabalhar
em grupo, escolha uma localidade
representativa das demais e com fcil acesso
a partir do local de reunies.
Familiarize-se com a vizinhana antes
de levar as crianas at l. Liste as coisas
que gostaria que as crianas vissem.
Passeie sem pressa, mas tambm sem
demorar muito. No abranja todo o bairro
mostre as partes mais representativas dele.
Parte do passeio pode ser de carro ou nibus
Aes interessantes, que as criana
podem querer realizar:

Embelezamento limpar uma rua,


parque ou rea vazia, plantar flores
ou rvores.

Servio comunitrio, em parceria


com o corpo de bombeiros, a
prefeitura ou uma loja.

Visita a enfermos planejar


programas para asilos ou orfanatos,
adotar um vovozinho, limpar o
quintal ou jardim; lavar as janelas;

Algo relacionado com pontos


tursticos, um parque ou praa das
imediaes, um rio, lago ou um
edifcio especial.

131

MANUAL
ADMINISTRATIVO
Ajude as crianas a descobrirem o maior
numero possvel de lugares interessantes, por
si mesmas, para que apreciem a sensao de
explorar e descobrir sozinhas.
Dentre as coisas que as crianas podem
ajudar a melhorar, as necessidades fsicas
como limpeza e a ordem geral so as mais
bvias mas no as nicas. Elas podem
notar a falta de locais apropriadas para
brincar e a necessidade de mais plantas ou
outras coisas bonitas. Podem ser levadas
a reconhecer a falta de uma igreja na
vizinhana e a necessidade espiritual dos
vizinhos. Muitas descobertas como pessoas
com aspecto infeliz, enfermas ou solitrias
sero espontneas e devem ser tratadas com
cuidado para evitar constrangimentos ou
situaes ofensivas.
Ao retornar para local de reunies,
discuta e relacione as boas coisas e as
necessidades que as crianas viram. Muitas
necessidades da vizinhana podem estar
alm do mbito de soluo dos meninos e
meninas, contudo, h coisas que eles podem
fazer. O grupo deve ser levado a sentir
que esto servindo a Jesus e podem fazer
diferena entre qualquer coisa grande ou
pequena que escolha fazer com um corao
prestimoso.
Leve as crianas a escolherem uma
atividade ou projeto que esteja dentro de
suas possibilidades e capacidade. Algo
que eles possam realmente executar com
sucesso e que lhes dar um sentimento de
dever cumprido ao terminarem. Encoraje as
crianas a acrescentarem outras sugestes,
de acordo com as necessidades observadas.

O mundo da Natureza
Deus presenteou Ado e Eva com um
lugar perfeito, o Jardim do den e deu-lhes
a tarefa de cuidar dos animais e plantas, do
ar, da gua e de si mesmos. Quanto mais o
tempo passa, mais longe ficamos de cumprir
aquela obrigao, dada pelo Criador.

Apesar de mau administrador dos


recursos naturais, o homem ainda no foi
liberado de suas obrigaes para com a
natureza. Devemos conhecer e defender o
que ainda nos restou daquele maravilhoso
presente que herdamos de nossos primeiros
pais.
A Bblia contm parbolas,
comparaes, poesia e histrias ligados
natureza, que ensinam sobre Deus, Seu
carter, bondade e amor. Jesus referiu-se a
vrios deles em Seus ensinos.
Deus revelado to certamente na
Natureza como nas pginas das Escrituras,
por isso devemos levar os meninos e
meninas para mais perto de Deus, o Criador
de todas as coisas.

O que Ellen White diz


Tanto quanto possvel, seja a criana,
colocada desde os mais tenros anos,
onde este maravilhoso compndio
possa abrir-se diante dela.

Educao, 100

Devem-se animar as crianas


a buscar na Natureza objetos que
ilustrem os ensinos da Bblia, e estudar
nesta os smiles tirados daquela.
Devem procurar, tanto na Natureza
como na Escritura Sagrada, todos os
objetos que representem a Cristo, e
tambm os que Ele empregou para
ilustrar a verdade.
Educao, pg. 120

O corao ainda no endurecido


pelo contato com o mal, est pronto a
reconhecer aquela Presena que penetra todas as coisas criadas.
Educao, pg. 100

Que os pequenos brinquem


ao ar livre; ouam a msica dos
pssaros e aprendam o amor de Deus
expresso em Suas obras maravilhosas.
Aprendam lies simples do livro da
Natureza ...
Conselhos aos Pais, Professores e Estudantes, 146

132

MANUAL
ADMINISTRATIVO
Meu
Mundo
III

Completar a especialiCompletar a espedade de Amigo dos


cialidade de Amigo da
Animais.
Natureza.

Completar a especialidade da rea de


natureza que ainda
no foi feita.

Completar a especialidade de Ecologia.

133

MANUAL
ADMINISTRATIVO
Formulrio de Acompanhamento da
Classe de
ABELINHAS LABORIOSAS
Nome dos
Aventureiros
Requisitos Bsicos
I. Responsabilidade
Saber decor e aceitar o voto do
Aventureiro,
II. Reforo
Receber o certificado de leitura de
Abelhinhas Laboriosas.
Meu Deus
I. Seu Plano para me Salvar
A. Criar um mural de histrias mostrando
a ordem dos acontecimentos Bblicos.
B. Fazer um desenho ou falar sobre uma
dessas histrias para explicar a algum
como Jesus cuida de ns.
II. Sua Mensagem para Mim
Completar a especialidade de Bblia I.
III. Seu Poder em Minha Vida
A. Passar um tempo regular em meditao
com Jesus.
B. Perguntar a trs pessoas porque elas
oram.
Meu Eu
I. Sou Especial
Fazer um caderninho mostrando diferentes
pessoas que cuidam e se preocupam com
voc, como Jesus faria.
II. Posso Fazer Sbias Escolhas
Mencionar pelo menos quatro sentimentos
diferentes. Praticar o jogo dos sentimentos.
III. Posso Cuidar do Meu Corpo
Completar a especialidade de Sade.
Minha Famlia
I. Tenho uma Famlia
Pintar ou desenhar uma gravura
mostrando algo que voc aprecia em cada
membro de sua famlia.

134

MANUAL
ADMINISTRATIVO
II. Os Membros da Famlia Cuidam
uns dos Outros
A. Descobrir o que o 5. Mandamento diz
sobre as famlias.
B. Pensar em trs modos pelos quais voc
pode honrar sua famlia.
III. Minha Famlia me Ajuda a
Cuidar de Mim.
Completar a Especialidade de Segurana.
Meu Mundo
I. O Mundo dos Amigos
Explicar como voc pode ser um bom
amigo. Usar marionetes, dramas, peas ou
outros.
II. O Mundo das Outras Pessoas
Falar sobre o trabalho que as pessoas desempenham em sua igreja. Descobrir uma
maneira de ajudar.
III. O Mundo da Natureza
Completar a especialidade de Amigo dos
Animais.

135

MANUAL
ADMINISTRATIVO
Formulrio de Acompanhamento da
Classe de
LUMINARES
Nome dos
Aventureiros
Requisitos Bsicos
I. Responsabilidade
Saber decor e recitar a Lei do Aventureiro.
II. Reforo
Receber o certificado de leitura dos Luminares.
Meu Deus
I. Seu Plano para me Salvar
A. Criar uma histria destacando um fato
Bblico.
B. Fazer um cartaz ou contar uma destas
histrias a algum.
II. Sua Mensagem para Mim
A. Decorar e explicar dois versos da Bblia.
B. Dizer o nome das duas partes principais
da Bblia e dos quatro evangelhos.
C. Completar a especialidade de Amigo
de Jesus.
III. Seu Poder em Minha Vida
A. Passar um tempo regular em meditao
com Jesus.
B. Perguntar a trs pessoas porque elas
estudam a Bblia.
Meu Eu
I. Sou Especial
Fazer um perfil de si mesmo, ilustrando-o
com desenhos.
II. Posso Fazer Sbias Escolhas
Praticar o jogo Como Seria Se.
III. Posso Cuidar do Meu Corpo
Completar a especialidade de Cultura
Fsica.
Minha Famlia
I. Tenho uma Famlia
Pedir que cada membro de sua famlia
conte algumas de suas memrias favoritas.
II. Os Membros da Famlia Cuidam
uns dos Outros

136

MANUAL
ADMINISTRATIVO
Mostrar como Jesus pode ajud-los a
resolver desentendimentos.
III. Minha Famlia me Ajuda a
Cuidar de Mim.
Completar a Especialidade de Segurana
nas Estradas.
Meu Mundo
I. O Mundo dos Amigos
Completar a especialidade de Cortesia.
II. O Mundo das Outras Pessoas
A. Explorar a vizinhana, verificando as
coisas boas e as que podem ser
melhoradas.
B. A partir da lista, gastar tempo tornando
a vizinhana mais agradvel.
III. O Mundo da Natureza
Completar a especialidade de Amigo da
Natureza.

137

MANUAL
ADMINISTRATIVO
Formulrio de Acompanhamento da
Classe de
EDIFICADORES
Nome dos
Aventureiros
Requisitos Bsicos
I. Responsabilidade
A. Saber decor o voto e a Lei do
Aventureiro.
B. Explicar o voto.
II. Reforo
Receber o certificado de leitura dos
Edificadores.
Meu Deus
I. Seu Plano para me Salvar
A. Criar um mural mostrando histrias
Bblicas em ordem.
B. Planejar uma pecinha ou histria para
um jornalzinho sobre as histrias acima,
para contar a algum sobre como poderamos entregar a vida a Jesus.
II. Sua Mensagem para Mim
Completar a especialidade de Bblia II.
III. Seu Poder em Minha Vida
A. Passar um tempo regular em meditao
com Jesus.
B. Perguntar a trs pessoas porque elas so
felizes em pertencer a Jesus.
Meu Eu
I. Sou Especial
Fazer um caderno de colagem mostrando
algumas coisas que voc pode fazer para
servir a Deus e aos outros.
II. Posso Fazer Sbias Escolhas
Completar a especialidade de Crtico de
Mdia.
III. Posso Cuidar do Meu Corpo
Completar a especialidade de
Temperana.
Minha Famlia
I. Tenho uma Famlia
A. Demonstrar um aspecto em que a famlia apresentou mudanas. Contar como se
sentiu e o que fez.

138

MANUAL
ADMINISTRATIVO
B. Descobrir uma histria na Bblia sobre
uma famlia parecida com a sua.
II. Os Membros da Famlia Cuidam
uns dos Outros
Praticar o Jogo do Amor.
III. Minha Famlia me Ajuda a
Cuidar de Mim.
Completar a Especialidade de Sbio
Mordomo.
Meu Mundo
I. O Mundo dos Amigos
Fazer amizade com algum deficiente fsico
ou algum de outra cultura ou gerao.
B. Convidar uma pessoa para uma reunio
familiar ou a um programa da igreja.
II. O Mundo das Outras Pessoas
A. Conhecer e explicar o Hino Nacional e
a Bandeira de seu pas.
B. Saber o nome da capital de seu pas e do
presidente.
III. O Mundo da Natureza
Completar a especialidade da rea de
natureza que ainda no foi feita.

139

MANUAL
ADMINISTRATIVO
Formulrio de Acompanhamento da
Classe de
MOS AJUDADORAS
Nome dos
Aventureiros
Requisitos Bsicos
I. Responsabilidade
A. Saber decor o voto e a Lei do
Aventureiro.
B. Explicar a lei.
II. Reforo
Receber o certificado de leitura de Mos
Ajudadoras.
Meu Deus
I. Seu Plano para me Salvar
A. Criar um mural mostrando histrias
Bblicas em ordem.
B. Fazer um cenrio em miniatura com
modelagem, poesia ou msica sobre uma
histria acima, mostrando para algum
como viver por Jesus.
II. Sua Mensagem para Mim
A. Decorar e explicar trs versos da Bblia
sobre viver por Jesus.
B. Recitar os livros do Velho Testamento
em ordem.
III. Seu Poder em Minha Vida
A. Passar um tempo regular em meditao
com Jesus.
B. Junto com um adulto, escolher uma
coisa em sua vida que gostaria de melhorar.
Meu Eu
I. Sou Especial
A. Relacionar alguns interesses e habilidades especiais que Deus lhe deu.
B. Demonstrar e partilhar seus talentos
fazendo uma especialidade que permita
expressar seu talento.
II. Posso Fazer Sbias Escolhas
A. Aprender os passos para se fazer uma
boa escolha.
B. Us-las ao resolver dois problemas na
vida real.
III. Posso Cuidar do Meu Corpo

140

MANUAL
ADMINISTRATIVO
Completar a especialidade de Higiene.
Minha Famlia
I. Tenho uma Famlia
Fazer uma bandeira ou emblema da famlia OU reunir fatos ou fotografias sobre a
histria de sua famlia.
II. Os Membros da Famlia Cuidam
uns dos Outros
Ajudar a planejar um culto familiar especial, uma noite em famlia ou um passeio.
III. Minha Famlia me Ajuda a
Cuidar de Mim.
Completar uma Especialidade que ainda
no tenha sido feita, nas reas de: Artes
Manuais, Tarefas dentro de Casa, Tarefas
Externas.
Meu Mundo
I. O Mundo dos Amigos
Completar a especialidade de Amigo
Atencioso.
II. O Mundo das Outras Pessoas
Estudar uma nacionalidade ou cultura
e encontrar uma maneira de partilhar o
amor de Jesus com estas pessoas.
III. O Mundo da Natureza
Completar a especialidade de Ecologia.

141

MANUAL
ADMINISTRATIVO
Materiais de apoio
para o ensino das
Classes
Apresentamos a seguir, algumas
ferramentas e estratgias para obter os
resultados esperados no trabalho com
as Classes dos Aventureiros. Voc no
obrigado a usar estas estratgias, muito
menos se limitar apenas a elas.
Adapte estes (ou crie novos) jogos,
pesquisas e atividades, para cumprir atravs
deles os requisitos das Classes que estiver
ministrando s crianas.
Mantenha-se alerta para novidades que
vo surgindo em publicaes especializadas
ou nos Cursos de capacitao, oferecidos por
sua Associao / Misso.
Colecione objetos, histrias verdicas,
textos, filmes, livros de apoio. Sero muito
teis.

Jogos
O jogo dos sentimentos
(Abelhinhas Laboriosas)
Funciona assim:
1.

142

Fale de diferentes tipos de sentimento


e escreva cada um num pequeno
carto ou pedao de papel;

adivinhar, por meio da representao


dos membros, qual o sentimento que
retiraram da caixa;
5.

Depois da representao de cada


grupo, fale sobre maneiras pelas quais
Deus nos ajuda a lidar com aqueles
sentimentos.

Os sentimentos das pessoas tem forte


influncia sobre suas decises e aes.
Reconhecer e identificar esses sentimentos
o primeiro passo para ser capaz de lidar
com eles.
As crianas experimentam tanto os
sentimentos positivos (confortveis) como os
negativos (desconfortveis). Uma multido
de palavras pode ser usada para descrever
esses sentimentos.
Alguns sentimentos positivos que as
criana podem expressar incluem o amor,
o orgulho, a confiana, o entusiasmo, a
apreciao, a felicidade, a coragem e a
segurana.
Sentimentos negativos, que as
crianas podem reconhecer, incluem
a ira, a culpa, a inveja, a tristeza, a
solido, o constrangimento, o medo, o
desapontamento, o desencorajamento, a
ansiedade, a frustrao e a irritao.

Como lidar com os


sentimentos negativos

2.

Coloque os cartes de sentimentos


numa caixa ou saquinho;

1.

Conte a Jesus como voc se sente.


Pea ajuda;

3.

Divida as crianas em grupos de dois


ou trs. Cada grupo retira um carto
da caixa;

2.

Pergunte-se: O que estou sentindo?


Porque estou sentindo isso? O que
devo fazer?;

4.

Os membros de cada grupo devem


mostrar, para os outros grupos,
qual a sua aparncia, atitudes e
aes quando tem o sentimento
que retiraram da caixa (linguagem
corporal). Os outros grupos tentam

3.

Quando descobrir o que deve fazer,


faa;

4.

Converse honestamente com


algum de sua confiana sobre seus
sentimentos;

MANUAL
ADMINISTRATIVO
5.

Conhea mais sobre o problema e se


esforce por resolv-lo;

6.

Fique a ss por algum tempo, para


pensar;

7.

8.

Exteriorize seus sentimentos de modo


inofensivo chorando, desenhando,
escrevendo ou praticando um esporte
ou passatempo;

escolher palavras adequadas bem como a


hora e o lugar certos para compartilhar
sentimentos.
Ajude as crianas a formarem o hbito
de reconhecer, dar o nome e se relacionar
positivamente com seus sentimentos, sempre
que possvel atravs das seguintes maneiras:
1.

Observando as crianas e levandoas a se tornarem conscientes de seus


sentimentos;

2.

Encorajando-as a falar sobre o que


esto sentindo e os porqus de seus
sentimentos;

3.

Aceitando os sentimentos que


expressam sem conden-los;

4.

Ajudando as crianas a escolherem


maneiras positivas de lidar com os
sentimentos.

Diga a si mesmo coisas positivas e


auxiliadoras.

Ferir-se ou a outras pessoas e coisas


no uma boa maneira de lidar com
sentimentos negativos. Tambm no se
deve mentir, fugir do problema ou ter
pensamentos negativos sobre si mesmo
ou sobre outros. Pode-se aprender com os
sentimentos negativos, enquanto se procura
por solues. Obviamente diferentes
solues so apropriadas para situaes,
sentimentos e pessoas diferentes.
Na idade de Aventureiro, a criana
pode aprender a reconhecer sentimentos,
falar com sobre eles e relacionar-se com
os mesmos. Tambm pode aprender a
comunicar seus sentimentos de uma
maneira bondosa, ajudando as pessoas
que contriburam para despertar tais
sentimentos. Isso envolve tanto a escolha
cuidadosa de palavras como a comunicao
de maneira afvel. Ajude a criana a

Pode-se discutir, representar ou escrever


sobre reaes a sentimentos e solues
para situaes especficas, como ganhar
uma nota mxima na escola, uma festa de
aniversrio, uma briga com um irmo ou
irm, sentir-se importunado, etc.
Pergunte Qual foi o seu momento mais
feliz, mais triste, mais constrangedor, etc.,
e use os testemunhos pessoais das prprias
crianas para ensin-las.
Jogo E se ...? (Luminares)
As escolhas que fazemos diariamente
se baseiam nos fatores que consideramos
dignos de serem levados em conta. Esses
valores exercem forte influncia em nossos
sentimentos e pensamentos. Influenciam
nossas decises mesmo que no tenhamos
conscincia disso. Com freqncia, as
pessoas afirmam valorizar alguma coisa
muito elevada, mas seus atos mostram que
h uma diferena entre o que elas afirmam
e o que elas na realidade valorizam. Um
exemplo pode ser a me que fala ao filho

143

MANUAL
ADMINISTRATIVO
que a honestidade uma prioridade mas
que retm o troco extra, dado por engano
no supermercado. Um exemplo drstico
desse problema so os fariseus da Bblia.
Eles diziam amar a Deus ao mesmo tem que
o estavam crucificando.
Examinar as coisas que valorizamos
um dos primeiros passos para se fazer sabias
decises. Isso exige que nos perguntemos O
que mais importante para mim?.
Pode-se ensinar a habilidade de tomar
decises sem que estejamos na situao real.
Estudos de casos, reais ou inventados, so
ferramentas excelentes para isso. Podem ser
perguntas simples, como estas:

Se tivesse R$ 100,000,00 como os


gastaria?

Se tivesse apenas uma semana de


vida, o que faria?

Se, dentre todas as pessoas no mundo,


voc pudesse escolher apenas trs
amigos, quais escolheria?

Ao colocar-se na situao imaginria e


procurar uma resposta, a criana est, de
algum modo, vivenciando a experincia de
analisar as possibilidades e escolher uma
delas.
Permita que as crianas trabalhem em
duplas ou individualmente nos problemas.
Ao apresentarem solues deveriam explicar
porque a consideram adequada. Permita que
o grupo comente cada soluo raramente
h apenas uma resposta correta.
Jogo do amor (Edificadores)
A famlia uma beno especial que
Deus deu a cada um de ns. Esta atividade
pode auxiliar as crianas a perceberem
o valor dos membros da famlia e a
demonstrar apreciao pela contribuio de
cada um deles para sua vida.
Para jogar o jogo do amor cada membro

144

da famlia deve planejar uma maneira


especial de demonstrar apreciao a cada
um dos demais membros de sua famlia.
Revise com as crianas algumas das
razes para apreciar seus pais, irmos
e outros membros da famlia. Discutam
diferentes maneiras de demonstrar esta
apreciao.
Utilize historias, debates ou um filme
para ajudar as famlias a se concentrarem
nas razes para apreciarem cada membro.
D algum tempo para os membros das
famlias planejarem como demonstraro
sua apreciao pelos demais.
Nas reunies de trabalho da Rede
Familiar, instrua os pais e capacite-os para
dirigirem a atividade em suas prprias
casas, com seus filhos e o restante da
famlia. Para alcanar os pais que no
freqentam as reunies de trabalho, voc
pode usar uma carta como esta:

Exemplo de carta aos pais


Queridos pais,
Um dos requisitos que seu filho deve completar
este ano, para merecer o distintivo de Edificadores,
no Clube de Aventureiros, envolve a participao
em uma atividade especial com a famlia. Essa
atividade destina-se a ajudar os membros da famlia
a reconhecerem e expressarem apreciao mutua.
O Jogo do Amor funciona melhor quando todos
os membros da famlia participam.
Pode ser jogado durante o culto familiar,
reunies de famlia, aos sbados tarde ou durante
uma noite especial da famlia. Assentem-se juntos
e relacionem algumas das razes para se apreciar
cada um dos membros de sua famlia. Ento,
cada membro pode planejar uma maneira especial
de demonstrar apreciao aos outros membros da
famlia.
Escrever bilhetes, revelando o que voc aprecia
em especial na outra pessoa, planejar uma refeio
ou atividade especial, preparar um presentinho ou

MANUAL
ADMINISTRATIVO
prestar um favor so maneiras pelas quais pode-se
participar com sucesso no Jogo do Amor.
Quando todas as expresses de amor tenham
sido oferecidas, ser muito agradvel a famlia
se reunir para expressar seus sentimentos pelas
demonstraes de amor que cada um recebeu.
Vocs iro apreciar estes momentos. Podem querer,
tambm, discutir como os atributos especiais de cada
um contribuem para a felicidade de todos.
Espero que o jogo do amor seja uma experincia
valiosa para a sua famlia. Por gentileza, procurenos se tiver alguma pergunta a respeito.

Familiar, explique os objetivos pretendidos


e mostre a importncia de o Clube e famlia
trabalharem na mesma direo.
Mostre aos pais os contornos pessoais
dos filhos e aceite suas sugestes de como
preencher a silhueta dos filhos com fotos,
textos, arte, etc, que revelem quem a
criana.
No esquea de fornecer auxilio especial
para os meninos e meninas cujos pais,
eventualmente, no se envolvam. Esta
atividade importante.

Pesquisas
Pesquisa Quem sou eu?
(Luminares)
Atividades que a pesquisa propicia:
-

Enfatizar a importncia das


caractersticas interiores. Pergunte se
as crianas podem concluir, apenas
observando as caractersticas fsicas
das pessoas, quem pode ser um bom
amigo ou vizinho. Leia I Sam. 16:7
como incentivo a respostas.

Comentar as semelhanas e
diferenas existentes de uma pessoa
para outra. Discutir quaisquer
preconceitos ou esteretipos que as
crianas possam ter, ajudando-as a
lidar com os mesmos. Mostrar como
cada pessoa pode contribuir para
a felicidade dos outros, quando se
dispem a usar suas caractersticas
singulares e especiais.

Os pais podem ajudar muito nesta


atividade.
Envie o formulrio a seguir para que as
crianas o preencham junto com seus pais
ou familiares. Permita que eles aprofundem
seu conhecimento mutuo, atravs deste
trabalho.
Nas reunies de trabalho da Rede

145

MANUAL
ADMINISTRATIVO
Pesquisa Quem sou eu?
Meu nome ...
... e significa ...
Recebi este nome porque ...
Nasci em (cidade, data, hora,
etc)...
Fatos marcantes ligados ao meu
nascimento...
Minha memria mais antiga
...
Moro em (Endereo, telefone,
descrio da casa e da vizinhana, etc)...
Minhas caractersticas fsicas
so as seguintes:
(peso, altura, cor dos olhos
e cabelos, comprimento das
mos, braos, pernas, ps, tipo
sangneo, batimentos cardacos em repouso e em atividade,
etc)...
Sinto-me

Em vrias situaes e por vrias razes diferentes

Sozinho
Preocupado
Agradecido
Feliz
Irado
Constrangido
Triste
Rejeitado
Com medo
Importante
Habilidades e dons especiais que Deus me deu
A coisa mais bonita que j fiz
Coisas em que sou bom e fao
bem...
Coisas que ainda preciso
melhorar...
Fui bondoso uma vez, quando ...
Gosto muito de
Alimentos
Animais
Esportes
Flor
Cor

146

No gosto de

MANUAL
ADMINISTRATIVO
Frutas
Hino
Verso bblico
Heri da Bblia
Compartilhar
Fazer sozinho
Artes
Lugar
Msica
Os ideais da minha vida
Quando eu crescer, ...
Acredito em...
Gostaria de mudar, em mim...
Coisas que gosto em mim...
Nos prximos anos quero ...

Desejo ser melhor do que sou


(Mos Ajudadoras)
Ajude cada criana a escolher um adulto
cristo, dedicado e maduro com quem se
sinta confortvel para conversar. Se os pais
no preencherem esse padro, podem ser
sugeridas outras pessoas como o pastor,
um professor da Escola Sabatina, um lder
ou conselheiro, diretor de escola ou amigo
da famlia. A criana e o adulto devem se
reunir vrias vezes para compartilhar idias
e sentimentos, para avaliar o sucesso do
projeto e fazer as modificaes necessrias
nos planos. Os encontros ocorrem at
o dia em que ambos, adulto e criana,
concordarem que atingiram o objetivo
proposto com sucesso.

Orem juntos a cada passo.


Cuidado! Mudar um habito difcil. Se
cometer um erro, pea perdo, aprenda do
erro e no pensa mais sobre ele. Planeje agir
certo da prxima vez. Agradea ao Senhor
cada vez que agir corretamente
Se for necessrio ajustar ou adaptar os
objetivos no tenha duvidas faa-o, com a
aprovao da criana

A folha do projeto, sugerida a seguir,


pode ser usada para orientar o trabalho.
O adulto deve ajudar a criana a escolher
um objetivo possvel de ser alcanado e
individualmente significativo para ela.
Planejem uma recompensa de acordo com
os progressos que forem alcanando.

147

MANUAL
ADMINISTRATIVO
Programe comemoraes pelo sucesso obtido.

Desejo ser melhor


Minhas Informaes

Informaes do meu orientador

Quem sou eu

Quem sou eu

Estamos trabalhando para eu melhorar o seguinte em minha vida

A Bblia diz o seguinte, sobre este assunto

Saberemos que tivemos sucesso se eu conseguir o seguinte:

Algumas coisas que podem me ajudar a alcanar meu objetivo

Como tomar boas decises (Mos


Ajudadoras)
As crianas podem tomar muitas
pequenas decises todos os dias. Cada
uma das decises afeta o curso de sua vida
futura. As crianas precisam aprender a
olhar para frente, para as conseqncias de
suas decises, (em longo prazo), ao invs de
pensar em gratificao imediata. Precisam
avaliar, como cristos, o que sentem em
relao a suas aes e suas conseqncias.
H muitos diferentes modos de se
descrever os passos que uma pessoa d
ao fazer uma boa deciso. Os que esto

148

relacionados no quadro a seguir podem ser


muito teis para as crianas.

Estratgias de ensino
-

Apresente os passos da tomada


de decises um por vez. Comente
seu significado e como podem ser
usados para resolver uma situao
problemtica simples. Use vrios
exemplos para ilustrar.

Em seguida, introduza vrias


situaes problemticas diferentes e
percorra os problemas, resolvendoos passo a passo. Use situaes como
estas:

MANUAL
ADMINISTRATIVO
1) um dia de tempestade. A TV e
o telefone no esto funcionando.
O que voc faria?

uma deciso que precisem tomar,


como que jogo jogar ou aonde ir
numa excurso. Permita-lhes que
percorram os passos sozinhas, com a
menor interferncia possvel como
na vida real, pode haver mais de uma
resposta correta!

2) Seu tio lhe deu dinheiro para


comprar uma roupa nova. O que
voc deveria comprar?
3) Voc esta planejando ir nadar com
seus primos, quando alguns velhos
amigos chegam para visit-lo. O
que voc deveria fazer?
-

Quando as crianas compreenderem


cada passo, leve-as a pensar numa
situao verdica. Trabalhem juntos
nela. As crianas podem focar um
problema que ocorre na reunio dos
Aventureiros, como zombaria, ou
no ceder a vez. Podem se referir a

A folha de atividades a seguir pode


ser usada pelas crianas para resolver
alguns de seus prprios problemas,
por exemplo: como empregar o
tempo livre, que programas de TV ou
musicas ouvir, como gastar dinheiro,
que roupas usar, o que comer no
almoo, ou sobre a escolha de amigos.

Faa a escolha certa


Pense sobre cada passo em atitude de orao
1. Qual o problema?

2. Quais so as varias solues possveis?


a.
b.
c.

3. Quais podem ser as conseqncias de cada soluo? Como me afetariam, a Deus e as outras pessoas? Posso
recorrer Bblia, aos pais, aos amigos ou livros, para obter ajuda em encontrar as respostas para essas perguntas?
a.
b.
c.

149

MANUAL
ADMINISTRATIVO
4. Qual a melhor soluo? Que estou tentando fazer? O que mais importante para mim? O que eu no
deveria fazer?

Textos de apoio
Hora tranqila com Jesus
Como as crianas iro normalmente
ter seus perodos de meditao em casa,
muito importante convocar o entusiasmo e
cooperao dos pais em ajudar as crianas
e escolherem e atingirem seus objetivos.
Pode ser preparada uma carta e enviada
casa deles, mas o melhor mtodo para
suscitar entusiasmo seria planejar uma
reunio especial com os pais, dedicada
inteiramente a ajudar as crianas a
formarem o habito do estudo pessoal e
regular da Bblia e do habito individual.
Essa reunio deve incluir um espao de
tempo para debate e comunho, lembrando
os pais da importncia central do estudo da
Bblia e da orao na vida do cristo. Os
lideres e os pais podem partilhar idias e
sugestes sobre como separar tempo para o
culto familiar e individual, e que atividades
seriam mais interessantes para a faixa etria
dos Aventureiros. O culto familiar com o
Aventureiro deve ser ativo e agradvel.
A hora tranqila individual da criana
deve ser planejada num local sossegado,
onde ela se senta confortvel, mas no
venha a se distrair. Pode ser baseada na
lio da escola sabatina, num livro de
historias bblicas ou em simples passagens
das escrituras, numa traduo moderna da
Bblia. A criana pode gostar de desenhar,
de cantar musicas, escrever versos, sair para
caminhadas, ou outras atividades criativas
que envolvam as leituras da Bblia. Esses

150

perodos tranqilos devem sempre ser


iniciados com uma orao de gratido e
pedidos, e terminar com uma considerao
de como o assunto meditado durante esses
momentos devem afetar a maneira que a
criana escolhe se comportar naquele dia.
No inicio, um dos pais ou outro adulto
precisar acompanhar a crianas durante
sua hora tranqila, para ajud-la a ler
o texto ou historia bblica e para dar o
exemplo e ensin-la como pode se apreciar
esses preciosos momentos a ss com Deus.
Conforme a criana vai se tornando mais
independente e formando hbitos positivos
de estudo da Bblia e orao, os pais podem
ir diminuindo sua participao a um grau
onde ambos, os pais e a criana, se sintam a
vontade.
1.

Faa o culto uma parte viva do


padro familiar, ao partilhar tanto os
momentos espontneos de culto como
os cultos oficiais da famlia.

2.

Separe algum tempo pra suas


devoes particulares e ajude a
criana a se conscientizar da alegria e
da fora que isso nos traz.

3.

Ajude a criana a definir um tempo


para orao diria, desde os seus
primeiros anos. O mais comum
antes de ir dormir. particularmente
precioso para um pai tirar alguns
minutos a ss com seus filhos para
falar sobre as experincias do dia, e
encoraj-los a conversar pessoalmente
com o Senhor.

MANUAL
ADMINISTRATIVO
4.

5.

Oriente a criana na leitura de


literatura devocional adequada
idade, assim que a capacidade de
leitura da mesma esteja desenvolvida
ao ponto de ler fcil e alegremente.
Uma verso de linguagem mais
moderna da Bblia pode levar a um
programa sistemtico de leitura da
Bblia. H tambm muito material de
leitura devocional para crianas, nas
livrarias evanglicas.
Habitue a criana a dormir
suficientemente cedo para dar temo a
esses momentos de devoo, sem ter
que apressar a crianas.

Honrar pai e me (Abelhinhas


Laboriosas)
Um dos principais modos de honrar pai
e me atravs da obedincia a eles.

honr-los, tambm.
As palavras que dizemos (e o modo
como as dizemos) podem tambm ser uma
maneira de honrar ou desonrar nossos
pais. importante que falemos aos pais e
aos membros da famlia de uma maneira
bondosa e respeitosa. Desavenas e
desentendimentos podem ser expressos de
um modo razovel e equilibrado, mesmo
pelas crianas.
Assumir uma parcela justa das
responsabilidades familiares outra
maneira de honrar a famlia. Muitas tarefas
precisam ser assumidas em beneficio da
famlia toda, e irreal e injusto esperar
que uma ou duas pessoas carreguem o
fardo das responsabilidades familiares, que
iro beneficiar a todos. Essa atitude no
saudvel nem para uns nem para outros.

As normas familiares so essenciais


porque determinam como as pessoas podem
conviver umas com as outras. Isso inclui
viver seguro e feliz dentro de seu ambiente.
As famlias tem regras concernentes ao uso
de espao (onde comer e brincar), horrios
(quando chegar em casa aps a escola,
quando ir dormir), pertencer (emprestar
ou repartir coisas), trabalho (tarefas
domsticas) brinquedos e brincadeiras,
hbitos e costumes familiares (maneiras
padronizadas de fazer diferentes coisas).
Os pais so responsveis pelo bem-estar da
famlia (cuidar dela, protege-la, ensina-la
e anima-la). Eles tem a responsabilidade
final do estabelecimento das regras, mas
podem compartilhar esta responsabilidade
com as crianas, em muitas situaes.
Regras construdas em comum acordo tem
vantagens imensas sobre as que so criadas
e impostas pela autoridade paterna.
Saber que uma lei derivou do amor
e cuidado de pais interessados em nosso
crescimento o caminho perfeito para

151

MANUAL
ADMINISTRATIVO
Ellen White fala sobre isso. Veja:
A me fiel no ser nem poder ser
... uma escrava domstica para ceder
aos caprichos dos filhos e escus-los do
trabalho.
Orientao da Criana, pg. 349

Mas tambm aprendam,


mesmo nos primeiros anos, a ser
teis. Ensinai-lhes a pensar que,
como membros da famlia, devem
desenvolver uma parte interessada e
til em partilhar as responsabilidades
domsticas, e procurar exerccio
saudvel na realizao dos deveres
domsticos necessrios.
Orientao da Criana, pg. 301

Os pais so tambm responsveis pelo


cuidado, segurana e sade das crianas,
e o que mais seja necessrio para que elas
cresam como cristos felizes e saudveis.
Os pais devem ensinar as crianas a
cuidarem de si mesmas, a tratarem os
outros, a lidarem com os problemas e
desafios que iro, certamente, encontrar
em sua vida. Sobretudo, devem encorajalas e sustenta-las em suas tarefas de
desenvolvimento e aprendizagem. por essa
razo que os pais recebem autoridade sobre
os filhos para zelar por eles e orientar
sua educao a fim de que se desenvolvam
adequadamente.
Deus deu os filhos como presentes para
os pais e eles devem cuidar bem deles. Deus
exige que os pais encaminhem as crianas
em Sua direo, ensinando-as sobre a
Bblia, a orao e o testemunho aos outros.
Aprendendo a honrar os pais, a criana
exercita sua reverncia e obedincia a Deus.
um aprendizado precioso e necessrio.
O objetivo da disciplina ensinar
criana o governo de si mesma. Devem
ensinar-se-lhes a confiana e direo
prprias. Portanto, logo que ela seja

152

capaz de entendimento deve alistar-se


a sua razo ao lado da obedincia. Que
todo o trato com ela seja de tal maneira
que mostre ser justa e razovel a
obedincia. Ajudai-a a ver que todas as
coisas se acham subordinadas a leis, e
que a desobedincia conduz finalmente
a desastres e sofrimentos.
Orientao da Criana, pg. 223

Nesta tarefa, deve-se conservar em


mente, tambm, o nvel de maturidade e
as habilidades de cada criana. Cada uma
delas precisa ser abordada de um modo
especial,
Dramatize a obedincia a algumas
regras familiares costumeiras, como
responder aos pais em situaes difceis,
quando estamos com raiva, tristes ou
irritados e como ajudar os pais com as
responsabilidades familiares.
Debata, depois das dramatizaes,
porque tais coisas so importantes e como
coloc-las em prtica no futuro. Cada
criana pode fazer planos para melhorar
numa rea especifica. Alguns pontos que
podem ajudar:
Davi vigiava o rebanho e levava
recados (I Sam. 16 e 17);
Filhos, obedeam aos vossos
pais ... (Ef. 6:1 a 3);
Ouve a instruo do teu pai ...
(Prov. 1:8);

O Senhor corrige a quem ama


(Prov. 3:11 e 12) ;

Conflitos interpessoais uma


realidade do homem em sociedade
(Luminares)
Objetivo - Motivar os pais a
ensinarem explicitamente as tcnicas
para resoluo de conflitos, alm de
seu exemplo pessoal.

MANUAL
ADMINISTRATIVO
O lar o local onde as crianas aprendem
primeiro a lidar com desentendimento
e conflitos. As tcnicas para soluo de
conflitos muito raramente so ensinadas
explicitamente as crianas, mas elas
assimilam os hbitos de seus pais e irmos,
observando-os ao lidarem com desavenas
e conflitos em suas prprias vidas. Esse
exemplo, seja positivo ou negativo, exerce
mais efeito que qualquer outra coisa no
modo como uma criana pequena lida com
problemas. A criana vai desenvolver suas
prprias tcnicas de lidar com conflitos
durante as brigas com irmos e irms.
Se voc escolher ensinar esses princpios,
adapte-os a uma linguagem ao nvel de
compreenso das crianas e utilize exemplos
concretos.

Respeitar os sentimentos e opinies


alheios, reconhecendo que nem sempre
temos razo;

Concordar nas regras bsicas de


conduta e evitar pessoas que no
desejam segui-las;

Agir em relaes aos outros com


bondade apoio e cooperao;

Assumir um compromisso de no
prejudicar os outros ou seus pertences;

Praticar honestidade, gentileza e


retido sobre fatos, sentimentos e
objetivos;

Estar pronto a admitir quando estiver


errado;

Reconhecer que no existe ningum


perfeito.

a submisso, negao do prprio


eu, em prol da felicidade das outras
pessoas.
Conselhos aos Pais, Professores e Estudantes,
pg. 123 e 124

O servio feito de boa vontade e


de corao a Jesus produz a religio
refulgente.
O Lar Adventista, pg. 431

O propsito de Deus para com


os filhos que crescem ao lado de
nossas lareiras mais amplo, mais
profundo, mais elevado do que o tem
compreendido a nossa viso restrita.
Aqueles em quem Ele viu fidelidade
tem sido, no passado chamados dentre
as mais humildes posies na vida,
a fim de testificarem dEle nos mais
elevados lugares do mundo.
O Lar Adventista, pg. 484

Os que, na medida do possvel,


se empenham na obra de beneficiar
os outros mediante provas palpveis
de seu interesse por eles, no esto
somente aliviando os males da vida
humana com ajuda-los a levar as suas
cargas, mas contribuindo ao mesmo
tempo grandemente para sua prpria
sade fsica e espiritual.
Mensagens aos Jovens, pg. 209

Desejo ajudar aos outros


(Edificadores)
Estudem a melhor forma de
ensinar as crianas a demonstrar
considerao pelos outros. Os jovens
deveriam desde cedo se acostumarem

153

MANUAL
ADMINISTRATIVO
Mudanas podem gerar crises
(Edificadores)
Nada na vida permanece sempre igual.
Cada famlia experimenta mudanas.
Algumas dessas mudanas so alegres
e outras so dolorosas, mas todas elas
requerem adaptaes para a criana. Ajudar
as crianas a falar sobre seus sentimentos
e pensamentos de alegria ou dor um dos
primeiros passos para se relacionar com
mudanas. Algumas idias para ajudar
as crianas a lidarem com mudanas so
relacionadas aqui, para seu auxilio:
1.
2.

3.

Aceitar o fato de que a mudana


ocorreu, seja boa ou m;
Se m, descobrir se voc contribuiu
para isso. As crianas geralmente se
sentem responsveis por problemas e
precisam saber que no culpa delas;
Falar sobre seus sentimentos e
pensamentos com algum em quem
confia;

4.

Rir ou chorar, se estiver sentindo


necessidade disso;

5.

Fazer alguma coisa para ajudar a


famlia a se adaptar mudana.
A ao faz a pessoa se sentir mais
eficiente e ajuda a lidar com o stress

6.

Partilhe amor com outros.

algumas das principais mudanas so


causada pela adio de novos membros
na famlia. A Bblia contm historias que
ilustram muitas dessas mudanas.

154

Novos irmos o beb Moiss, Caim


e Abel;

Filhos adotivos ou de criao


Samuel, Moiss, Ester, Abro e L;

Famlias mistas Jesus, Ismael e


Isaque;

Outros acrscimos (famlia ampliada)


Lide, a av de Timteo.

Outras mudanas dramticas so as


separaes e as perdas.
-

Morte Sara, Raquel, Lzaro, Jesus;

Divrcio Davi e Mical;

Rebelio Caim, Jac, Jos e seus


irmo;

Separao involuntria Moiss e


Zpora;

Doena as pessoas que Jesus curou,


a viva de Sarepta, A filha de Jairo;

Mudana para outro lugar Ado e


Eva, Abrao e sara, Rute, o xodo;

Membros ausentes Jac e Esa, Jos


no Egito, Absalo, o filho prdigo.

Outra mudana, agradvel, a


converso a Jesus e o agregamento a uma
igreja. A histria do carcereiro de Filipos,
um excelente exemplo disso.
Esta atividade pode ser introduzida
contando-se uma historia simples sobre
alguma mudana que aconteceu em sua
prpria famlia e como voc reagiu a ela.
Isso ajudar as crianas a compreenderem
o propsito da atividade a se sentirem
mais a vontade para falarem sobre seus
sentimentos.
Pea a cada criana para pensar sobre
a uma mudana que ocorreu recentemente
em sua famlia. Ento. Ajude cada uma a
escolher e comentar uma das famlias da
Bblia cuja situao seja a mais parecida
com a famlia dela.
A criana poder ler sobre aquela
famlia bblica e conta, escrever ou desenhar
uma figura sobre o que ela pode aprender
da experincia daquela famlia.
Preconceitos (Edificadores)
As crianas aprendem a ser
preconceituosas, devido a influencia
das pessoas e locais a sua volta. Sua

MANUAL
ADMINISTRATIVO
experincia, ou falta dela, com diferentes
tipos de pessoas, podem lev-las a aceitar
esteretipos incorretos sobre como certo
grupo de pessoas. atravs da devida
aprendizagem e associao com as mais
variadas espcies de pessoas que os
preconceitos podem ser derrubados. Dessa
maneira, desenvolve-se um conhecimento
mais correto das pessoas como indivduos de
valor.
Ter preconceitos em relao a algum
significa julgar antecipadamente aquela
pessoa e trat-la diferentemente. O
problema com os julgamentos prvios
que quase sempre so mentirosos, e nos
levam a tratar as pessoas com injustia. O
preconceito pode envolver questes acerca
de idade, raa, pais de origem religio,
aparncia inteligncia, crenas polticas,
cultura ou posio econmica.
Eis algumas dicas para ajudar as
crianas a perceberem os preconceitos e
aprenderem como evit-los:
1.

Reconhecer que todos os seres


humanos tem os mesmos sentimentos
e necessidades internas bsicas e
querem ser amados, respeitados e
considerados dignos de confiana;

2.

Aprender a diferena entre um fato e


uma opinio;

3.

Manter mente aberta sobre cada


pessoa que conhecer;

4.

Passar algum tempo desenvolvendo


amizade com outras pessoas;

Use uma historia ou exemplo pessoal


para ajudar as crianas a compreenderem
que o quanto preconceito prejudicial.
Ptria e patriotismo (Edificadores)
O objetivo desta atividade obter
conscincia do prprio pas e do que ele
representa
Esta atividade pode ser realizada
preparando-se para cada crianas, uma
pasta contendo os seguintes trabalhos
-

Uma cpia do Hino Nacional;

Um desenho da bandeira, com


identificao das partes e smbolos;

Um mapa do pas, com a capital


assinalada;

Uma fotografia ou descrio do


principal governante do pas;

Fotos de lugares interessantes e


monumentos;

Fotos de pessoas diferentes que vivem


no pas;

Amostras da cultura, lngua,


alimentos, etc das varias regies.

A alegria de ser cristo (Mos


Ajudadoras)
O currculo dos aventureiros procura
ajudar as crianas a desenvolverem uma
compreenso madura das alegrias e
responsabilidades de ser um filho de Deus.
Comeando com o reconhecimento do amor
e cuidado zeloso de Deus, os aventureiros
aprendem a reconhecer a presena do mal
no mundo e na vida. Esto aprendendo a

155

MANUAL
ADMINISTRATIVO
fugir do mal, aceitando o perdo e poder
atravs de Cristo Jesus.

Bandeira da Famlia (Mos


Ajudadoras)

O objetivo relembrar os primeiros


passos na salvao e encoraj-los a
continuar em sua carreira crist, mesmo que
algumas vezes isso seja difcil. Os conceitos
bsicos a seguir so encontrados em cada
uma das historias e versos de referncia e
estudo para esta classe.

A bandeira ou emblema familiar deveria


representar valores e caractersticas nicas
da famlia. Escolha cores e smbolos e
palavras que demonstrem um ou mais dos
seguintes itens:

1.

Desejo obedecer a Deus e fugir do


mal. Reconheo a destruio do mal
e fico triste por participar dela;

2.

posso entregar a vida a Jesus, e ele


me dar um corao novo e puro.
Ao entregar-Lhe minha vida, ele me
ajudar a obedece-lO;

3.

4.

156

Procuro fazer o meu melhor para


viver por ele, e ele est sempre pronto
a me perdoar e ajudar quando eu
pedir. Eu O amo porque Ele me ama
e me d vida eterna. Desejo que Ele
continue a me perdoar e me ajudar;
Estou me transformando na pessoa
que Ele deseja que eu seja. Serei
perseverante em permitir que Jesus
me ajude a crescer para me tornar
como ele.

Paises de origem dos ascendentes;

rvore genealgica;

Ocupaes e hobbies comuns na


historia da famlia;

Atividades, interesses ocupaes


tradicionais da famlia;

Textos prediletos da Bblia;

Lema;

Conquistas especiais da famlia;

Origens de nomes, sobrenomes e


seus significados , bem como pessoas
importantes tiveram (ou tem) o
mesmo nome.