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FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

LICENCIATURA EN PSICOLOGA

Programa

Clnica Grupal

Profesores:
Titular: Lic. Sergio Herchcovichz
Adjunto: Lic. Gabriel Plachta

2009

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS


Programa - 2009

CARRERA: Licenciatura en Psicologa


MATERIA: Clnica Grupal
CARGA HORARIA:

COMPOSICIN DE CATEDRA:
PROFESOR TITULAR: Lic. Sergio Herchcovichz
PROFESOR ADJUNTO: Lic. Gabriel Plachta
PROFESOR JEFE DE TRABAJOS PRACTICOS: Dra. Marcela Chab Tarrab

1 JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA
En el ltimo ao de la formacin de grado, no podra faltar entre las asignaturas
clnicas, la clnica Grupal, que representa una variada proporcin en la clnica
psicolgica general. Esta modalidad, surgida a principios del siglo XX, cobra cada vez
ms auge, a partir de los aportes de Moreno, el psicoanlisis y la Psicoterapia
Gestltica, entre otros.
En el presente de nuestro pas, es dable destacar que la clnica grupal aparece cada
ms con mayor relevancia debido a sus posibilidades de aplicacin en las ms diversas
instituciones, y facilita adems una modalidad de convocatoria que resulta no slo
interesante, sino econmicamente accesible.

2 FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA
Para abordar el estudio de la clnica grupal proponemos considerar tres esferas
fundamentales: el paciente, el grupo y el terapeuta. Cada una de estas esferas
presenta caractersticas que le son propias, al mismo tiempo que interactan entre s
dentro de un campo el proceso de la terapia grupal en el que cobran su verdadero
sentido. Por lo tanto, si bien focalizamos la mirada en las problemticas de cada esfera,
lo hacemos desde una ptica sistmica, teniendo en cuenta la totalidad del campo,
concebido como una gestalt en la cual cada esfera modifica y se ve modificada a partir
de las mutuas implicaciones.
Sustentados en una visin holstica del ser humano, utilizamos para el desarrollo de
esta asignatura un enfoque terico-vivencial con el propsito de que el alumno se
apropie de la mirada y las herramientas del terapeuta grupal. Entendemos que este
enfoque de enseanza es el ms adecuado para esta materia en tanto facilita un
proceso de retroalimentacin permanente entre la conceptualizacin terica y la
experiencia personal. Desde esta perspectiva, es el mismo grupo de alumnos quin se
constituye en la herramienta principal para este tipo de aprendizaje.
El marco terico en el que nos basamos es el fenomenolgico existencial, y la
orientacin clnica grupal se centra principalmente en el Enfoque Gestltico.
_______________________________________________________________

3 - OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
La Formacin Profesional, no solo requiere de conocimientos tericos,
epistemolgicos y metodolgicos que permitan la comprensin del universo del
trabajo y el dominio de las situaciones que se presentan en el ejercicio de sus
actividades, sino tambin en algo mucho ms profundo, como ser una persona con un
conjunto de caractersticas cognoscitivas, afectivas y sociales que le promuevan hacia
una autonoma y que tiendan hacia su autorrealizacin
Nuestra propuesta acadmica busca constituirse en un aporte especfico para
potenciar la formacin a nivel universitario, centrado en el estudiante: ofrecindoles
aprendizajes significativos que estn a la altura de los tiempos moderno y que sirvan
de estimulo para que cada uno pueda encontrar su estilo personal de despliegue
profesional.
Tenemos la responsabilidad de formar profesionales altamente calificados y
ciudadanos responsables.
Tenemos el compromiso
de formar profesionales de capaces, atentos y
comprometidos con las necesidades de todos los aspectos de la actividad humana
La Curricula de estas Carreras, diseada y planificada de una manera flexible, abierta,
pluralista e innovadora, da cuenta en los Planes de Estudio actualizados desde:
-

la formacin integral de nuestros alumnos


la formacin orientada hacia la tica profesional
la formacin orientada hacia la actividad cientfica
la formacin orientada hacia el aprendizaje permanente
la formacin orientada hacia la comprensin de los diferentes paradigmas
la formacin orientada hacia las innovaciones disciplinares de acuerdo con los
avances cientficos
la formacin orientada hacia la activa participacin del estudiante como
hacedor de su futuro profesional

Propsitos de la ctedra:

Brindar los conceptos tericos y el campo de experimentacin necesario para


favorecer una aproximacin a la clnica grupal.
Crear un contexto favorable que permita al alumno desarrollar una mirada de la
clnica grupal explorando las tres esferas antes mencionadas: paciente, grupo y
terapeuta.
Transmitir herramientas y recursos tcnicos para el desempeo cmo terapeuta
grupal
Mostrar los aportes de la clnica grupal como una de las opciones dentro del campo
de la psicoterapia.

Objetivos:
Que el alumno:
Desarrolle una mirada fenomenolgica.
Identifique fenmenos propios de la dinmica grupal

Reconozca e identifique los mecanismos de defensa bsicos propuestos por el


enfoque gestltico y su incidencia en la configuracin de la trama vincular
Disponga de una variedad de herramientas para intervenir en distintas situaciones
grupales y para trabajar con lo individual dentro del contexto grupal.
Pueda fundamentar tericamente sus intervenciones.

4 - UNIDADES TEMATICAS
Unidad I: Fundamentos tericos bsicos
-La mirada fenomenolgica.
-La corriente existencial.
-El Enfoque Gestltico.
-Elementos de psicodrama.

Unidad II: Esfera del paciente. Conceptos centrales del Enfoque Gestltico
-El trabajo en el Aqu y Ahora. El Darse Cuenta. El Continum de Conciencia.
-Concepto de Figura-Fondo. Gestalt abiertas y cerradas.
-Contacto. Interrupciones del contacto.
-Mecanismos de defensa.
-Homeostasis y autorregulacin organsmica.
Unidad III: Esfera del grupo. Para qu sirve un grupo teraputico?
-El grupo como Gestalt.
-El sentido de la clnica grupal.
-Semejanzas y diferencias con la terapia individual.
-La conformacin del grupo:(grupos abiertos y cerrados; homogneos y heterogneos,
etc.).
-Conceptos claves de la dinmica grupal aplicados a la clnica
-Diversas modalidades de trabajo grupal: grupo teraputico, taller, laboratorio.
-Encuadre teraputico: normas y pautas de funcionamiento.
-Criterios para la prescripcin derivacin e indicacin de la terapia grupal.
Unidad IV: Tcnicas y recursos
-Tcnicas gestlticas, psicodramticas y otras, aplicables en la terapia grupal.
- Fundamento de las tcnicas.
Tcnicas de caldeamiento.
Tcnicas de presentacin.
Tcnicas de diagnostico.
Tcnicas de proceso.
Tcnicas de evaluacin.
Tcnicas de cierre.
-Recursos:
Corporales.

Psicodramticos.
Vinculares.
Visualizaciones.
Ensueo dirigido.
-Ejemplos clnicos.
Unidad V: La esfera del terapeuta
-La co-terapia.
-La creatividad del terapeuta.
-Estilos teraputicos.
-Escenas temidas del coordinador de grupo
Unidad VI: Integracin
-Cierre de proceso
-Cerrar una Gestalt
-Despedidas

5 - METODOLOGIA
Consecuentemente con el fundamento de que la principal herramienta de trabajo es el
grupo mismo, utilizamos una disposicin espacial en crculo, que permita el contacto
visual cara a cara con los compaeros y que favorezca el despliegue de las dinmicas
propias de los grupos.
Las clases estarn conformadas por una clase terica semanal de 2 hs. reloj, y por
clases prcticas que suman 8 hs reloj por mes.
La metodologa de los tericos consistir en clases de exposicin dialogada, estudio de
casos, anlisis de textos y de situaciones clnicas.
Los prcticos se centrarn en la realizacin de actividades vivenciales (individuales, en
parejas y grupales) y su posterior elaboracin y conceptualizacin.

6 - CRITERIOS DE EVALUACIN DE LA ASIGNATURA


-Un Examen parcial escrito, al finalizar la unidad III, centrado en los aspectos tericos
de la asignatura.
-Un trabajo prctico individual basado en la integracin de la teora con las
experiencias vivenciales tomadas de clase y de algn otro mbito personal o laboral.
El recuperatorio del parcial y del T.P. se realizar 15 das despus de la devolucin de
los mismos.
Ambos se aprueban con calificacin mnima de 4 (cuatro) puntos y son de carcter
obligatorio representando instancias de evaluacin eliminatorias para la inscripcin a
los Exmenes Finales, segn las normas institucionales vigentes
-Examen final: en el mismo se evaluar: el conocimiento y comprensin de las
temticas desarrolladas en la cursada, de la bibliografa obligatoria y los contenidos
trabajados en clase.

La modalidad terico prctica de la asignatura facilitar la evaluacin permanente


durante las clases.

6.1. - CRITERIOS DE EVALUACION DE TRABAJOS PRACTICOS


Un trabajo prctico individual que se solicitar con fecha de entrega: tercera semana
de Octubre para cada turno respectivamente.
El recuperatorio del parcial y del T.P. se realizar 15 das despus de la devolucin de
los mismos.
El trabajo prctico es de carcter OBLIGATORIO y representa una
El Parcial es Obligatorio. Conceptual. No Eliminatorio

6.2. - CRITERIOS DE EVALUACIONES PARCIALES


Examen parcial escrito que se llevar a cabo la primera semana de Octubre.
El recuperatorio del parcial se realizar 15 das despus de la devolucin de los
mismos.
Se aprueba con calificacin mnima de 4 (cuatro) puntos.
El examen parcial es de carcter OBLIGATORIO y representa una
El Parcial es Obligatorio. Conceptual. No Eliminatorio

6.3. - MODALIDAD DE EVALUACION DEL EXAMEN FINAL


Examen final (oral u oral y escrito, segn corresponda) a fijar por las autoridades,
conforme a los reglamentos de la universidad. En el mismo se evaluaran: el
conocimiento y comprensin de todas las temticas desarrolladas en la cursada, as
como, el de la bibliografa obligatoria de la materia.

7 - BIBLIOGRAFIA GENERAL OBLIGATORIA


Unidad I:

Moreno, J. L.: Psicodrama. Introduccin. Ed. Lumn, Bs. As., 1993.


Pavlovsky, E. Clnica grupal I. Cap. 1. Ed. Bsqueda. Bs. As. 1980.
Yalom, I. Psicoterapia existencial y terapia de grupo. Cap. 4. Ed. Paids.
Barcelona, 2000.

- Bibliografa complementaria:

Vinograd, S. & Yalom, I.: Gua breve de psicoterapia de grupo. Ed. Paidos, Bs.
As., 1996.
Rispo, Pablo. La experiencia teraputica existencial de grupo.
Ed. Fundacin CAPAC Bs. As. 2002.
Romero, R.: Grupo, objeto y teora I, II y III. Ed. Lugar, Bs. As., 1987.

Unidad II:
-

Bibliografa especfica:

Polster, E. & Polster, M.: Terapia guestltica Perfiles de teora y prctica. Cap.
1,4, 6 y 8 Ed. Amorrortu, Bs. As., 1997.
Perls, E. Sueos y existencia. Charla IV. Ed. Cuatro Vientos. Santiago de Chile,
1990.

- Bibliografa complementaria:

Moreau, A. Ejercicios y tcnicas en Gestalterapia. Ed. Sirio, Barcelona, 1999.


Perls, F. y otros. Esto es Guestalt. Ed. Cuatro vientos. Santiago de Chile, 1996.
Salama Penhos, H. Encuentro con la psicoterapia Gestalt. Ed. Instituto Mexicano de
Psicoterapia Guestalt, S.C. Mexico, 1999.

Unidad III:
-

Bibliografa especfica:

Fagan J./ Shepherd, I.(Comps.). Teora y Tcnica de la Psicoterapia Gestltica:


Cap. 11 "Las reglas y juegos de la terapia guestltica". A. Levitsky y F. Perls.
Amorrortu editores. Bs. As. 2000
Loew, V.- Figueira G. Juegos en dimica de grupo. Cap. I y VII. Editorial Club de
estudio , 1988
Loew V. Figueira G. Cambio de Juego. Introduccin y Cap. II. Editorial B&C,
1981
Neri, C. Grupo, manual de Psicoanlisis de grupo. Cap. Primero. Ed. Nueva
Visin, 1997
Perls, F. El enfoque Gestltico y Testimonios de Terapia. Cap. 5, 6 y 7. Ed. Cuatro
Vientos. Santiago de Chile, 1995.

- Bibliografa complementaria:

Zinker, J.: El proceso creativo en la terapia guestltica, Ed. Paidos, Mxico,


1999. (Cp. 6).
Ca, K. & Wainer, A.: Grupos de autogestin. Ed. Era Naciente, Bs. As., 1994.
Yontef, G.: Proceso y dilogo en psicoterapia guestltica. Ed. Cuatro Vientos,
Santiago de Chile, 1997. (Cp. 7 y 10).

Unidad IV:
-

Bibliografa especfica:

Pavlovsky, E y otros. Las escenas temidas del coordinador de grupo. Ed.


Fundamentos, Madrid. Cap. I

Plachta, G. Acerca de recetas y tcnicas Revista: Enfoque Gestltico. Ao 3,


Nmero 10. ED. AGBA, 1997.
Yalom, I. Psicoterapia existencial y terapia de grupo. Cap. 2. Ed. Paids.
Barcelona, 2000

- Bibliografa complementaria:

Zinker, J.: El proceso creativo en la terapia guestltica, Ed. Paidos, Mxico,


1999.
Fagan J./ Shepherd, I.(Comps.). Teora y Tcnica de la Psicoterapia Gestltica .
Amorrortu editores. Bs. As. 2000
Salama Penhos, H. Encuentro con la psicoterapia Gestalt. Ed. Instituto
Mexicano de Psicoterapia Guestalt, S.C. Mexico, 1999.

Unidad V:
- Bibliografa especfica:

Fagan J./ Shepherd, I.(Comps.) Teora y tcnica de la psicoterapia guestltica.:


Cap. 8 "Introduccin a las tcnicas guestlticas". R. Cohn Amorrortu editores.
Bs. As. 2000.
Stevens, John: El darse cuenta. Pag. 131 a 140 y Pg. 200 a 239. Ed. Cuatro
Vientos, Santiago de Chile, 1991.
Polster, E. & Polster, M.: Terapia guestltica Perfiles de teora y prctica. Cap.
9 y 10 Ed. Amorrortu, Bs. As., 1997.

- Bibliografa complementaria:

Schnake, A. Sonia, te envo los cuadernos caf. Ed. Estaciones. Bs. As. 1993
Salama Penhos, H. Encuentro con la psicoterapia Gestalt. Ed. Instituto Mexicano de
Psicoterapia Guestalt, S.C. Mexico, 1999.

Unidad VI:

- Bibliografa especfica:

Tobin, S.: El proceso de despedirse. En Stevens, J. (compilador) "Esto es Guestalt"


Pg. 121 a 132, Ed. Cuatro Vientos, Santiago de Chile, 1999.

- Bibliografa complementaria:

Stevens, John: El darse cuenta. Ed. Cuatro Vientos, Santiago de


Chile, 1991.

Schnake, A. Sonia, te envo los cuadernos caf. Ed. Estaciones. Bs. As. 1993