Actividad vdeo - examen

Mi cancin elegida para la actividad del vdeo examen ha sido la cancin: El mn

seria. Su ttulo original es Id like to teach the world to sing de Baker. La versin con la
que he decidido trabajar es una muy popular entre centros ya que la letra promueve
valores como la solidaridad y la amistad. Me ha parecido una buena cancin para poder
trabajar el segundo bloque del currculum de Primaria: Desarrollo de Habilidades para la
interpretacin musical, dentro del rea de Expresin artstica, Educacin musical
establecido por el Real decreto (2014).
Es una cancin de ritmo y meloda fcil que permite trabajar otros aspectos
musicales como el significado de la letra o la participacin activa del alumnado en su
interpretacin. Esta cancin la trabajara en cuarto de Primaria, ya que los alumnos han
trabajado la escucha de otras piezas, tambin diferentes interpretaciones y ya se han
iniciado en la interpretacin de ritmos con instrumentos y materiales variados.
Personalmente, creo que una buena actividad para trabajar esta cancin sera plantear un
proyecto en el cul los alumnos debern interpretar esta cancin el da Mundial de la Paz
delante del resto de la escuela. La versin interpretada ser creada por los alumnos como
grupo clase conjunto, aadiendo percusin corporal o instrumental y decidiendo el orden
de las voces y las armonas (las armonas de forma muy simplificada). Es decir, los
alumnos debern una vez interiorizada la cancin pensar, discutir y poner en comn sus
ideas y llegar conjuntamente a una versin final. Durante el proceso el profesor deber
acompaar a los alumnos en sus debates y creacin de ideas, observando el proceso pero
con un rol ms pasivo, asegurndose que el proceso va progresando. Durante el proceso se
pueden realizar sesiones con instrumentos que los alumnos ya conozcan, para practicar la
percusin, dnde se les anime a buscar nuevos sonidos y posibilidades sonoras nuevas, que
puedan integrar a la cancin. De esta forma trabajaramos una parte fundamental de los
criterios de evaluacin del currculum de Primaria. Tambin podramos realizar sesiones
abiertas de debate, dnde se expliquen propuestas y se decidan en asamblea.
Una vez acordado entre todos la versin final de la cancin los alumnos debern
practicar la interpretacin de la misma. El proceso metodolgico de aprendizaje en esta
parte es el mismo que al aprender la versin inicial: Imitacin por eco y posteriormente,
imitacin simultnea.
El hecho de que haya un da fijado desde el inicio del proyecto har que los alumnos
estn motivados. Esto se aprovechar para fomentar su participacin. El agrupamiento de

las sesiones ser hecho pensando en fomentar la participacin al mximo de cada uno de
los alumnos.
He seleccionado esta pieza porque nos permite trabajar parte del currculum
establecido de una forma participativa fomentando la creatividad de los alumnos y
permitindoles afianzar conocimientos previos. Adems, el material a utilizar ser el que
ya tengamos en el centro. Tambin se podra acompaar el proyecto con alguna actividad
de creacin de instrumentos con materiales variados y/o reciclados ampliando mucho ms
las posibilidades.
Finalmente me gustara aadir que podemos trabajar la cancin y el da Mundial de
la Paz combinndolo con la asignatura de Valores Sociales y Cvicos. Ello nos permitira
trabajar y relflexionar sobre otros aspectos como la convivencia en el mundo o el respeto
entre personas.

EL MN SERIA / EL MUNDO SERIA

Letra y msica: B.Backer, B. Davis, R. Cook, y R. Greenaway

El mn seria ms feli
si tots fssim amics.
Jugar tots junts, cantar tots junts
seria divertit.

El mundo sera ms feliz

si todos furamos amigos,
jugar todos juntos, cantar todos juntos,
sera divertido.

El mn seria molt millor

Si no tingussim por,
Si sense demanar perd
Pogussim ser com som.

El mundo sera mucho mejor

si no tuviramos miedo,
si sin pedir perdn
pudiramos ser como somos.

En un altre mn.
s el mn que volem.
s el mn que volem.
En un altre mn.

En otro mundo,
es el mundo que queremos,
es el mundo que queremos,
en otro mundo.

El mn seria
B. Backer
Primer verso
Chasquidos

Segundo verso
Muslos
Palmas
Chasquidos

El

mn se - ri - a
mn se - ri - a

ms fe - li
molt mi -llor

si
si

tots fs - sim a - mics

tots tin -gus -sim por

ju
si

Primer verso

1.
Muslos
Palmas
Chasquidos

Segundo verso
Muslos
Palmas
Chasquidos

-gar tots junts can - tar tots junts

sen - se de - ma - nar per - d

se - ri - a
po -

di - ver -tit

El
gus -sim ser com sm

Estribillo
Muslos
Palmas
Chasquidos

En

un

al - tre mn

el mn que

el mn que

vo - lem

Estribillo
Muslos
Palmas
Chasquidos

vo - lem

en

un

al - tre mn.

Versin de Pere Gonyalons i Moll

Enlace al vdeo del dropbox:

https://www.dropbox.com/s/3epax4ko2p3wcsl/
Xenia_Comas_Actividad_Video_examen_petit.mp4?dl=0

Bibliografa:
Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currculo
bsico de la Educacin Primaria. Boletn Oficial del Estado, 52, de 1 de marzo de
2014.
Musicnotes. Musicnotes. Recuperado el 10 de mayo de 2016 de http://
www.musicnotes.com/sheetmusic/mtd.asp?ppn=MN0135651
Aula de Elena. E, Pintado. Recuperado el 8 de mayo de 2016 de http://
www.auladeelena.com/2015/01/dia-de-la-paz-el-mon-seria-mes-feliz.html