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Equipe: Ftima, Luciana e Valria

Maio de 2014

* Nosso ponto de partida: compreenso da sexualidade


como uma dimenso humana inseparvel:

* Abarca o corpo, cuidado, auto-estima, conhecimento de

si mesmo, higiene, prazer, desejos, sentimentos, afetos;

* Alegria, amor, felicidade na relao com o outro,


querer bem o outro, conviver;

* Tambm os valores, normas e padres sociais, mitos,


tabus construdos a partir do sexo primordial,
conforme Nunes (2002) .

La educacin sexual debe contribuir a la comprensin de


nuestros sentimientos. No solo los sentimientos amorosos sino
los de amistad, de compaerismo, de solidaridad, e incluso
aquellos ms negativos de incomodidad, vergenza repulsin o
rechazo. Debe ayudarnos a sentirnos cmodos en nuestra
relacin con las dems personas y tambin con nosotros mismos,
nuestro cuerpo y nuestros sentimientos. La educacin sexual
ayuda a desarrollar la capacidad de reconocer lo que sentimos,
cundo estamos cmodos y cundo no. Por eso, es parte de los
elementos protectores ante situaciones de abuso sexual,
coercin o violencia.
(Programa de Educacin Sexual/ANEP, 2012)

* Falamos em deficincia ou deficincias?


* Fatores orgnicos x fatores psicossociais.
* Como caracterizamos as deficincias?
* Fsica/motora, intelectual, sensorial

* Padres de normalidade; preconceitos x diferena.

* Pessoas com deficincia tm mais dificuldade de

interao social importncia da famlia e da escola na


construo da sexualidade do sujeito com deficincia.

* Questes de gnero em relao deficincia


(machismo, por ex.)

* Pessoas com deficincia tambm sentem prazer,

tambm tm necessidade de contato, de afeto, de


prazer, amor, etc.

* Saber como lidar com as prprias limitaes.

* 1) pessoas com deficincia so assexuadas: no tm


sentimentos, pensamentos e necessidades sexuais;

* (2) pessoas com deficincia so hiperssexuadas: seus desejos


so incontrolveis e exacerbados;

* (3) pessoas com deficincia so pouco atraentes,

indesejveis e incapazes para manter um relacionamento


amoroso e sexual;

* (4) pessoas com deficincia no conseguem usufruir o

sexo normal e tm disfunes sexuais relacionadas ao


desejo, excitao e ao orgasmo;

* (5) a reproduo para pessoas com deficincia sempre

problemtica porque so pessoas estreis, geram filhos com


deficincia ou no tm condies de cuidar deles. (Ribeiro &
Maia, 2010, p.159).

* O desejo sexual no afetado pela deficincia, mas condiciona


parcialmente seu nvel de funcionamento.

* Fator importante: imagem de si mesmo e auto-estima.


* Como as pessoas enxergam algum com alguma deficincia.
* Estimular e capacitar para que possam tomar as prprias
decises.

* Estimular a autonomia e a liberdade de escolha.


* Saber conversar de forma aberta e segura.

* A escola tambm um espao em que circulam informaes e


saberes sobre a diferena, assim como os (re)produz e os
ensina pela relao educativa.

* Educao sexual um direito de TODAS as pessoas.

* Educao sexual na escola deve estar voltada ao bem-estar,


sade, a uma viso positiva com relao ao corpo,
segurana e a igualdade entre meninos e meninas,
respeitando a diferena que os constitui.

* dever da escola promover a diversidade como riqueza


humana, evitando descriminao e estigmatizao de
qualquer tipo, por meio de relaes igualitrias e do
respeito mtuo.

* tambm importante a escola trabalhar com as famlias e a


comunidade, como integrar as TIC no processo de ensino e
aprendizagem, de forma crtica, inclusive ao trabalhar
educao sexual e deficincias.

(Programa de Educacin Sexual/ANEP, p. 30, 2012)

* Compreender e aceitar as diferenas.


* Todos tm os mesmos direitos, independentemente de qualquer
diferena.

* Compreender a noo de famlia(s).


* Compreender como nascem os bebs.
* Conhecer o corpo, sua anatomia e os aspectos vinculados higiene.
* Compreender os aspectos que fazem parte da sexualidade, que ela
est presente em todas as pessoas e que no algo sujo ou
vergonhoso.

* Compreender que algumas partes do corpo dizem respeito


intimidade e devem ser guardadas ao espao privado.

* Compreender que a autoerotizao uma forma saudvel de


explorar e exercer a prpria sexualidade.

* Compreender relaes entre corpo, principais funes

anatmicas e sensaes relacionadas algumas de suas partes.

* Aprender a respeitar a igualdade de direitos entre homens e


mulheres.

* Compreender as relaes sociais para alm das familiares,


limites e diferenas entre cada tipo de relao.

* Conhecer e garantir o direito de deciso sobre seu corpo e


quando deseja ser tocado.

* Saber como prevenir uma gravidez.


* Aprender sobre as DSTs e como preveni-las.
* Compreender e respeitar as diferentes formas de viver a
sexualidade.

* Saber negociar e como pode conduzir uma relao amorosa.

(Programa de Educacin Sexual/


ANEP, p. 30, 2012)

* A sexualidade de pessoas com deficincia. Disponvel em:

https://www.youtube.com/watch?v=7C8ovwXvfpE Acesso em 16 maio 2014.

* MAIA, Ana Cludia Bortolozzi; RIBEIRO, Paulo Rennes Maral. Desfazendo mitos
para minimizar o preconceito sobre a sexualidade de pessoas com
deficincias. Rev. bras. educ. espec., Marlia , v. 16, n. 2, Aug. 2010
. Available from
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S141365382010000200002&lng=en&nrm=iso>. access on 14 May 2014

* Maia, A. C. B. Sexualidade e deficincias. In: Maia, A. C. B. Maia, A. F. (org.).

Sexualidade e Infncia. UNESP/Bauru: FC/CECEMCA: Braslia: MEC/SEF, 2005.

* Programa de Educao Sexual da ANEP - CODICEN. Es parte de la vida. UNFPA


Uruguay, UNICEF Uruguay, Naciones Unidas, 2011.

* Sexualidade da pessoa com deficincia. Disponvel em:

http://www.deficiencia.no.comunidades.net/index.php?pagina=1043436994,
acesso em 13 maio 2014.