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SESIN DE APRENDIZAJE

Ttulo: El sistema nervioso central.


I.

DATOS INFORMATIVOS

REA
I.E
GRADO Y SECCION
FECHA
PRACTICANTE

:
:
:
:
:

C.T.A.
TORIBIO CASANOVA - CUTERVO
CUARTO GRADO C
03/11/2016
JULIO HUMBERTO TIRADO VASQUEZ

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIAS

CAPACIDADADES

Explica el mundo fsico, Comprende


y
aplica
basado
en conocimientos cientficos y
conocimientos
argumenta cientficamente.
cientficos.

INDICADORES
Sustenta el mecanismo
de
funcionamiento
del
sistema nervioso central.

III. DESARROLLO DE LA SESIN

Situacin significativa
MOMENTOS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

PEDAGGICOS

INICIO

Los estudiantes y el docente recuerdan normas para la interaccin del


trabajo (por ejemplo, escuchar con atencin las indicaciones del docente,
intervenir ordenadamente respetando la opinin de sus compaeros.
El docente entrega una hoja con un pupiletras a cada estudiante (Anexo
1) y les da diez minutos para que lo completen y lo relacionen con la imagen
que presenta.
El docente le pide a los estudiantes que muestren sus pupiletras y
pregunta qu trminos de los indicados recuerdan en la actividad realizada y
dnde se ubican?, escucha las respuestas de los estudiantes.
El docente plantea la siguiente pregunta: sabemos qu es y cmo
funciona el sistema nervioso central?
El docente anota en la pizarra las respuestas mediante la lluvia de ideas y
comunica a los estudiantes el propsito de la sesin: estudiar el mecanismo
del funcionamiento y trabajo del SNC y que sus intervenciones ser
evaluadas mediante una lista de cotejo.

Seguidamente, el docente proyecta el video sobre el sistema nervioso

central
DESARROLLO

El sistema nervioso (12:08 minutos)


https://www.youtube.com/watch?v=LASmiv8PeYM

El docente recuerda a los estudiantes tomar nota de las ideas


principales dadas en el video, que sern escritas en su cuaderno de
ciencia. Al finalizar el video, el docente pregunta a los estudiantes
cules son las ideas ms importantes sobre el tema proyectado?, y
anota en la pizarra las respuestas dadas por los estudiantes.

El docente entrega la ficha N 1 con una lectura complementaria


(Anexo 2)

Despus de la lectura, el docente acompaa a los estudiantes


relacionan la informacin obtenida del video con los datos brindados
en el libro de texto.

El docente solicita que los estudiantes explique el mecanismo de


funcionamiento del sistema nervioso central.

El docente refuerza y cierra con las ideas principales la


informacin con las diapositivas preparadas para el tema.

El docente acompaa y apoya el proceso del aprendizaje mediante el uso


de estrategias de aprendizaje como el anlisis y argumentacin.


El estudiante observa la diapositiva, hace un resumen y luego explica.
Es necesario preguntar al estudiante sobre los trminos que ha entendido y los
que ya conoce.

El docente solicita a los estudiantes que elaboren la informacin de


los organizadores grficos y que desarrollen las actividades 1, 2 y 5 de
la pgina 103 y las actividades 1 y 2 de la pgina 109 del libro de
texto.

El docente utiliza los organizadores grficos elaborados por los


estudiantes y formula una conclusin en base a las ideas centrales
estudiadas en la presente sesin.

CIERRE

El docente pega en la
autoevaluacin (Anexo 4).

pizarra

las

preguntas

de

IV. EVALUACIN
CAPACIDADES

Comprende
y
aplica
conocimientos
cientficos
y
argumenta cientficamente.

INDICADORES

INSTRUMENTO

Pupiletras Anexo 1
Sustenta el mecanismo de
funcionamiento del sistema Ficha 1 Anexo 2
nervioso central.
Ficha 2 Anexo 3

V. TAREA PARA TRABAJAR EN CASA

Resuelven las actividades del libro CTA.

Averiguan sobre las enfermedades que afectan al sistema nervioso.

VI. MATERIALES

Para el docente:
Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje. Fascculo general 4. Ciencia y
Tecnologa. 2013. Lima. Ministerio de Educacin.
Ministerio de Educacin. Manual para el docente del libro de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente de 1.er grado de Educacin Secundaria. 2012. Lima. Grupo Editorial Santillana.
Equipo multimedia.
Para el estudiante:
Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 3.er grado de
Educacin Secundaria. 2012. Lima. Grupo Editorial Santillana.
Figuras y cuestionarios.

V. REFERENCIA BIBLIOGRFICA.

Diseo Curricular Nacional, Material acadmico mundo fsico.


Texto del MED ciencia y ambiente
LINKOGRAFIA

Wiki peda la Enciclopedia Libre (2008).


http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema nervioso.

Sistema

nervioso

central.

ANEXO 1
Pupiletras sobre el sistema nervioso central y el sistema nervioso
perifrico

Ficha N 1 (Anexo 2)
El
sistema
nervioso
es
una
red
compleja
de
estructuras
especializadas (encfalo, mdula
espinal
y
nervios)
que tienen
como misin
controlar
y regular
el funcionamiento de los diversos
rganos y sistemas, coordinando su interrelacin y la relacin del
organismo con el medio externo. El sistema nervioso est organizado para
detectar cambios en el medio interno y externo, evaluar esta informacin
y responder a travs de ocasionar cambios en msculos o glndulas.
El sistema nervioso se divide en dos grandes subsistemas:
1)
sistema nervioso central (SNC) compuesto por el encfalo y la mdula
espinal; y 2) sistema nervioso perifrico (SNP), dentro del cual se
incluyen todos los tejidos nerviosos situados fuera del sistema nervioso
central
El SNC est formado por el encfalo y la mdula espinal. El encfalo es
la parte del sistema nervioso central contenida en el crneo y el cul
comprende el
cerebro, el cerebelo y
el tronco del encfalo o
enceflico. La mdula espinal es la parte del sistema nervioso central
situado en el interior del canal vertebral y se conecta con el encfalo a
travs del agujero occipital del crneo. El SNC (encfalo y mdula espinal)
recibe, integra y correlaciona distintos tipos de informacin sensorial.
Adems el SNC es tambin
emociones y recuerdos.

la

fuente de nuestros

pensamientos,

El tejido nervioso consta de dos tipos de clulas: las neuronas y la


neuroglia o gla. Las neuronas
son las clulas responsables de las
funciones atribuidas al sistema nervioso: pensar, razonar, control de la
actividad muscular, sentir, etc. Son clulas excitables que conducen
los impulsos que hacen posibles todas las funciones del sistema
nervioso. Representan la unidad bsica funcional y estructural del
sistema nervioso. El encfalo humano contiene alrededor de 100.000
millones de neuronas.
Aunque
pueden tener distintas
formas y
tamaos, todas las
neuronas tienen una estructura bsica y
constan de 3 partes
esenciales: cuerpo neuronal, dendritas y axones.
1. El cuerpo o soma neuronal contiene el ncleo y el citoplasma, con
todos sus orgnulos intracelulares, rodeado por la membrana plasmtica.
2. Las dendritas son prolongaciones cortas ramificadas, en general
mltiples, a travs de las cuales la neurona recibe estmulos procedentes
de neuronas vecinas con las cuales establece una sinapsis o contacto
entre clulas.
3. El axn es una prolongacin, generalmente nica y
de longitud
variable, a travs de la cual el impulso nervioso se transmite desde el
cuerpo celular a otras clulas nerviosas o a otros rganos del cuerpo.
Cerca del final, el axn, se divide
en terminaciones
especializadas
que contactarn con otras neuronas u rganos efectores. El lugar de
contacto entre dos neuronas o entre una neurona y un rgano efector
es una sinapsis.

Ficha 2 (Anexo 3)