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Este material indaga acerca del rol de la escuela frente a las situaciones de desigualdad social,
a partir de las siguientes preguntas: funcionan al interior de la escuela mecanismos de relegacin
de los estudiantes atravesados por la exclusin?; es la escuela mirada desde la sociedad como
un lugar posible de mayor justicia para estos nios y jvenes?
ndice
La desigualdad social y la desigualdad educativa
En qu sentido la exclusin?: haciendo historia
La subjetividad en tiempos de exclusin
La mirada acerca de la condicin de origen de los estudiantes: la hiptesis de capital cultural como
una alternativa terica
Trayectorias estudiantiles: las implicancias del oficio de alumno
La escuela y el poder de nombramiento
Formas de nominacin escolar: las categoras de alumno pobre y de alumno inteligente
El lugar del docente: el margen de accin dentro de los condicionantes sociales
Los veredictos sociales no condenatorios :
Ayudando a superar la internalizacin de las categoras del fracaso
--------------------------------------------------------------------------------------------------Para descargar el texto completo hacer click en el siguiente
enlace: http://www.porlainclusionmercosur.educ.ar/documentos/modulo3mail.pdf
Este texto pertenece al Proyecto hemisfrico Elaboracin de polticas y estrategias para la
prevencin del fracaso escolar
Para mayor informacin acerca de este Proyecto, ir a los siguientes sitios web.
http://www.oei.es/quipu/informe_politicas_estrategias_prevencion_fracaso_escolar_AL.pdf
http://www.fundses.org.ar/archi/programas/mercosur/mercosur_prevencion_publi.pdf
http://problematicasdelaeducacionprimaria.blogspot.com/search/label/Carina
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