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UNIDAD DIDCTICA 5

English in our world


Nivel I - Mdulo I
mbito de comunicacin - Ingls

SGALV ESPA

educacion.es

UNIDAD DIDCTICA 5

English in our world


Nivel I - Mdulo I
mbito de comunicacin - Ingls

TEMPORALIZACIN:

10 sesiones (50 minutos)

AUTORA:
Jose M Mateo Fernndez

SGALV ESPA

educacion.es

MINISTERIO DE EDUCACIN
Direccin General de Formacin Profesional
Subdireccin General de Aprendizaje a lo largo de la Vida
Paseo del Prado 28, 6 planta
MADRID 28014
Edita: Secretara General Tcnica

Subdireccin General de Documentacin y Publicaciones

Direccin y coordinacin editorial: Jos Lara Snchez


Coordinacin del mbito de comunicacin: Ana Areces Gutirrez
Revisin de estilo: Angel M Garca Guisado
Diseo y maquetacin: Lorena Gordoa Lpez
Las reproducciones se han realizado acogindonos al artculo 32 de la Ley de la propiedad Intelectual.
Agradecimientos: Expresamos nuestro sincero agradecimiento a todos los que han hecho posible la realizacin de
estos materiales, especialmente a la Subdireccin General de Aprendizaje a lo largo de la vida, que ha apoyado
la gestin del equipo organizador y ha contribuido a reducir las numerosas dificultades que un proyecto de estas
caractersticas plantea.
De igual modo, agradecemos la colaboracin de Dominique Sara Howatt y Thomas E.Mosley, por su colaboracin
en la grabacin del archivo sonoro de la presente unidad.
Fotografas: Google imagenes (6), Flirck (img.1 Arkangel, img.2 lilbear, img.3 Becky F, img.4 jonny goldstein, img.5
Leandro Martinez, img.7 apr77, img.8 redstam.com, img.9 SCHW4G3R.
NIPO: 820-11-366-1
ISBN: 978-84-694-6743-5

Prlogo
Los retos planteados por una sociedad moderna, que se caracteriza por el valor creciente
que adquieren la informacin y el conocimiento para el desarrollo econmico y social
del siglo XXI, requieren impulsar medidas que estimulen en la ciudadana el aprendizaje
a lo largo de la vida, para mejorar sus conocimientos, competencias y aptitudes desde
una perspectiva personal, cvica, social y laboral, y para favorecer la cohesin social y la
igualdad de oportunidades.
Con esta intencin, la Direccin General de Formacin Profesional, a travs de la
Subdireccin General de Aprendizaje a lo largo de la vida, ha considerado necesario
elaborar una serie de materiales curriculares, cuyos planteamientos metodolgicos siguen
las directrices establecidas por la Unin Europea, que propugnan un conocimiento holstico,
dirigido tanto a estimular los aspectos racionales y emocionales de las personas como a
reforzar sus vnculos con la sociedad en la que viven.
Los principios metodolgicos en los que se apoyan estos materiales vienen tambin
determinados por el tipo de aprendizaje que plantea la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo,
de Educacin.
Estos principios se materializan a travs de una metodologa basada en el aprendizaje por
tareas, empleada en la elaboracin de las Unidades didcticas, donde cada tarea consiste
en un conjunto de actividades orientadas a conseguir una finalidad u objetivos especficos
y un producto final. De esta manera, el aprendizaje est contextualizado y contribuye a
desarrollar en el individuo las competencias bsicas necesarias para la vida profesional y
para acreditar un nivel de formacin determinado.
El diseo de estos materiales tiene como objetivo conseguir un aprendizaje significativo,
ya que presenta situaciones de aprendizaje conectadas con la realidad social y con los
diferentes agentes y perspectivas que intervienen en ella. Con ellos se pretende hacer ms
accesible el aprendizaje y, por esta razn, estn adaptados a las necesidades, intereses y
perfiles de las personas adultas y responden a las exigencias planteadas por la diversidad
del alumnado.
Esta serie de materiales curriculares, ideados para adecuar la oferta educativa a las
exigencias que plantea la educacin para las personas adultas, se fundamenta en la Orden
EDU/1622/2009, por la que se regula la enseanza bsica, presencial y a distancia, en el
mbito de gestin del Ministerio de Educacin, en sus niveles de Enseanzas Iniciales y de
Educacin Secundaria Obligatoria.
Esta serie de Unidades didcticas y su correspondiente Gua didctica forman parte de la
Programacin didctica del mbito de la comunicacin Lengua extranjera (Ingls) del
Nivel I, Mdulo I.
La Direccin General de Formacin Profesional, que a travs de la Subdireccin General
de Aprendizaje a lo largo de la vida ha promovido este trabajo, agradece a Jose M Mateo
Fernndez su esfuerzo y colaboracin en la creacin de estos materiales, que sern sin
duda de gran utilidad para todos los implicados en el proceso educativo.
Miguel Soler Gracia
DIRECTOR GENERAL DE
FORMACIN PROFESIONAL
MINISTERIO DE EDUCACIN

ndice
Introduccin 6
Presentacin de la tarea final 7
Competencias y objetivos 8
Cuestionario inicial 10
Tareas 11
Task 1. English cultural symbols. Tarea 1. Iconos culturales del ingls. 11
Task 2.We all speak English. Tarea 2. Todos hablamos ingls. 16
Task 3. The English around us. Tarea 3. El ingls a nuestro alrededor. 23
Task 4. Celebrations in English-speaking countries. Tarea 4. Fiestas anglosajonas. 25
Final task. The English in our daily lives. Tarea final. El ingls en nuestras vidas. 29
Para recordar

34

Glosario 35
Solucionario 38
Bibliografa y recursos

41

Introduccin

Esta Unidad didctica hace hincapi en la importancia de la lengua inglesa en nuestra vida
cotidiana porque

... estamos inmersos en dicha lengua, tanto en nuestra vida personal


como laboral.
... utilizamos a diario trminos en ingls, consciente o incons cientemente.
... valoramos la lengua extranjera como medio de comunicacin
con personas tanto de origen anglosajn como del mbito
internacional.

Img.1

... intentamos fomentar una actitud de respeto y cooperacin


ante otras lenguas y culturas.

English in our world

Presentacin de la tarea final


Collage virtual sobre la presencia del ingls en nuestras vidas.

Img.4

Im

g.3

Img.2

En esta Unidad didctica elaboraremos un collage virtual sobre la presencia del ingls en nuestras
vidas y el enriquecimiento cultural que ello supone, y lo publicaremos en soporte digital.

English in our world

Competencias y objetivos
Competencias bsicas
Al trabajar esta Unidad didctica, se contribuir al desarrollo de las siguientes competencias bsicas:
1. Competencia en comunicacin lingstica, utilizando un vocabulario relativo a iconos culturales de la cultura inglesa y de pases en los que el ingls sea lengua co-oficial.
2. Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico mediante la inmersin
del alumnado en el conocimiento de la cultura inglesa, situando en un mapamundi los pases
en los que dicha lengua convive con otra lengua oficial, as como mediante su familiarizacin con
los extranjerismos que forman parte del vocabulario.
3. Competencia digital a travs de redes sociales y otros recursos facilitados por Internet que
favorecen la interaccin entre personas de todos los pases y culturas, as como a travs de
la elaboracin de un collage en soporte digital, donde se reflejen todos los trabajos realizados durante la Unidad y que resaltan la importancia e influencia del ingls en nuestra vida
cotidiana.
4. Competencia social y ciudadana mediante la familiarizacin con las festividades de otras
culturas y pases, y las celebracaiones asociadas a ellas, y la apreciacin de las diferencias y
similitudes socioculturales existentes.
5. Competencia de aprender a aprender al elaborar conclusiones a partir de la bsqueda y tratamiento de la informacin aportada por las distintas actividades desarrolladas durante la Unidad.
Tambin al utilizar el portafolio como herramienta de aprendizaje y reflexin.

English in our world

Objetivos de aprendizaje
a. Comprender mensajes sencillos, procedentes de una web en lengua extranjera, que traten de
la presencia del ingls en el mundo, desde una ptica de respeto y cooperacin.
b. Utilizar la lengua de forma oral en situaciones reales a travs de la interaccin con hablantes,
para tratar temas relacionados con acontecimientos representativos del pas del alumnado,
realizando encuestas e interpretando la informacin obtenida.
c. Escribir informacin sencilla en ingls sobre aspectos de la vida diaria y las celebraciones en
pases de habla inglesa, empleando para ello distintos soportes (posters, collages, diagramas
de barras).
d. Valorar la lengua extranjera como medio de comunicacin con personas tanto de origen
anglosajn como del mbito internacional, y mostrar inters e iniciativa en la realizacin de
intercambios en la lengua extranjera, utilizando tanto soporte papel como las redes sociales.
e. Utilizar con correccin los componentes fonticos estructurales, lxicos y funcionales
de la lengua trabajados en la Unidad: pronunciacin de anglicismos, nombres de lugares,
celebraciones, trminos tcnicos relacionados con el tratamiento de la informacin, y frmulas
bsicas de relacin social en la lengua extranjera.
f. Adquirir progresiva autonoma en la organizacin del trabajo personal como estrategia
facilitadora del aprendizaje. Extraer conclusiones, organizarlas y reflexionar sobre ellas acerca
del uso de la lengua extranjera.
g. Mostrar inters por aprovechar las oportunidades de aprendizaje creadas en el contexto del
aula y fuera de ella, y por participar en actividades y trabajos grupales que desarrollen su
confianza para expresarse de manera oral y escrita en lengua inglesa.

English in our world

Cuestionario inicial
1. Where do people speak English?

a) In Europe and North America.

b) In Europe, North America, Asia and Australia.

c) In all 5 continents.

2.

of the people in the world speak English.

a) 49 %

b) 36 %

c) 43 %

3. Which of the following cultural symbols belongs to an English-speaking country?


a) Big Ben

b) Jack-O-Lantern (calabaza tpica de Halloween)

c) Both answers are correct

4. How often do you use the following English words in Spanish: casting, sandwich, hippie,

thriller, airbag?

a) Never
b) Often

c) Every day

5. Which of the following celebrations do you know?


a) Thanksgiving Day

b) Saint Patricks Day

c) (Saint) Valentines Day

6. Are you familiar with these social networking services?


a) Facebook, Tuenti, My Space, chats

b) Google, Youtube

c) No

10

English in our world

English cultural symbols

Iconos culturales del ingls

Task 1
Tarea 1

In groups, students make a collage with the most representative cultural


symbols of English as an international language.
Elaboracin de un collage de iconos culturales representativos del ingls como
lengua internacional.

Activity 1. English around the world.

English is the official language in many countries around the world. Read some interesting
facts about the English language.
El ingls es el idioma oficial de muchos pases de todo el mundo. Lee las siguiente y curiosa
informacin sobre la lengua inglesa.

1. English is the official language in at least 75 countries.


El ingls es el idioma oficial en, al menos, 75 pases.

2. People speak English in all five continents.


Se habla ingls en los 5 continentes.

3. 49% of the people in the world speak English.


El 49% de la poblacin mundial habla ingls.

4. Over 700 million people speak English as a second language.


Ms de 700 millones de personas hablan ingls como lengua extranjera.

English in our world

11

5. English is the language for 80% of the information stored in the


worlds computers.

El ingls es la lengua utilizada para almacenar el 80% de la informacin


de los ordenadores.

6. Five of the largest broadcasting companies in the world (CBS, NBC,


ABC, BBC and CBC) transmit in English.

Cinco de las ms importantes cadenas de noticias de TV (CBS, NBC, ABC,


BBC y CBC) emiten en ingls.

7. Three-quarters of the worlds mail is in English.


3/4 partes del correo mundial est escrito en ingls.

8. More than half of the worlds technical and scientific periodicals


are in English.

Ms de la mitad de las publicaciones peridicas del mundo son en ingls.

You can find some of the answers visiting the following website:

Activity 2. Where is English spoken?


Now, in pairs, visit the following website to learn about the countries where English is the
national language.

Img.5

Colour five countries where English is the national language in the next world map.

12

English in our world

Activity 3. EFL (English as a Foreign Language).


English is the language of business, investigation, culture and international relations. In
other words, it is the language for international communication. This is why, as you read
in activity 1, millions of people around the world learn English as a Foreign Language (EFL).
The mass media make this international communication in English possible.
El ingls es el idioma de los negocios, la investigacin, la cultura y las relaciones interna cionales. Dicho de otro modo, es el idioma utilizado por excelencia para la comunicacin
internacional. Por este motivo, como pudiste apreciar en la actividad 1, millones de personas
aprenden ingls como lengua extranjera. Los medios de comunicacin permiten que esa
comunicacin internacional en ingls sea posible.

Read the following text about the mass media (medios de comunicacin).

Adapted from http://www.myenglishpages.com/site_php_files/vocabulary-lesson-mass-media.php

English in our world

13

In pairs, copy the different mass media below in order of importance today.
ORDER OF
IMPORTANCE TODAY

MASS MEDIA
film
magazines and newspapers
Internet
television
radio

Vocabulary
(to) include (incluir)

large numbers (gran nmero)

(to) carry (llevar)

newspapers (peridicos)

(to) reach (alcanzar)

telephone calls (llamadas telefnicas)

tools (herramientas)

one-to-one conversations
(conversaciones entre dos personas)

magazines (revistas)

Activity 4. Symbols of English as international language.


In small groups, try to find symbols of English as a language of international communication
and complete the chart below. You can find this information in books, magazines, newspapers, Internet, etc.
En grupos pequeos, tratad de encontrar iconos representativos del ingls como lengua
de comunicacin internacional y completad la tabla adjunta. Podis encontrar informacin
en libros, revistas, peridicos, Internet, etc.

Example:
Hallowen is a celebration in the USA

14

English in our world

SYMBOL
Music (bands, singers)

The Beatles

COUNTRY
The United Kingdom

Films (actors, actresses)


Sports
Culture
Newspapers
Celebrities
Other

Now complete the last column (country) in the chart above.

First task: English cultural symbols


Primera tarea: Iconos culturales del ingls
Using the information in activity 4, work in groups and make a collage with the
most representative cultural symbols of English as an international language.
Tomando la informacin recabada en la actividad 4, vamos a dividirnos en
grupos para elaborar un collage de iconos culturales representativos del
ingls como lengua internacional.

English in our world

15

Task 2
Tarea 2

We all speak English


Todos hablamos ingls

In groups, students create a bar chart about the usage of English words
in Spanish.
Elaboracin de un diagrama de barras sobre el conocimiento y uso de
anglicismos en espaol.

Activity 5. Use of anglicisms.


More and more English words are used in Spanish every day. There are some words called
in Spanish anglicisms, several examples are casting, blog, hippies, thriller, airbag, etc. In
pairs, think of more examples and write them in the cloud below.

Activity 6. English is everywhere.

Img.6

Read the following short texts from Spanish newspapers and underline the English words
you can find.

16

English in our world

Img.7

Activity 7. Escaping from English is impossible.


As you can see, escaping from English is almost impossible. Visit the following websites
and make a long list with English words which are used in Spanish.
Como vers, escapar del ingls resulta casi imposible. Consulta las siguientes pginas web
y haz una larga lista con las palabras de este idioma que se usan en espaol.

Link 1

Link 2

ENGLISH WORDS IN SPANISH


sandwich
feeling

English in our world

17

Now you can listen to each of these words by using this free online talking dictionary.

Then, follow the examples below and write some sentences using the words from the list.

1. Sandwich: I love ham and cheese sandwiches.

2. Feeling:

3.

4.

Activity 8. Word classification.


In pairs, lets classify all the words above depending on the correct category.

WORDS

18

Music & entertainment

video clip, ...

Sport

Corner, ...

Technology

software, e-mail, ...

Health

lifting, ...

Food

sandwich, ...

TV & Cinema

casting, ...

Other

hobby, ...

English in our world

Watch the following example of a mind map and make a similar mind map for the words
above. Use the different categories (music & entertainment, technology, travelling, etc)
to help you.
Observa el siguiente ejemplo de un mapa conceptual y haz uno parecido con las palabras
de la actividad anterior. Las diferentes categoras (msica y ocio, tecnologa, viajes, etc.)
pueden servirte de ayuda.

COMER
es una actividad

Desayuno

Cotidiana

Necesaria

Cultural

lo hacemos

para

determinada por

3 veces al da

La vida

Comida

Las costumbres

La familia

modifican

Cena

El tipo de comida

Los modales

Now complete the following chart with the words in the first part of activity 8. Which of
the two words is more common in Spanish, the English word or the Spanish one? Put a
tick next to each word.
ENGLISH WORD

SPANISH WORD

e-mail
sandwich

correo electrnico

bocadillo, emparedado

English in our world

19

Activity 9. Questionnaire.
In groups, lets prepare a questionnaire about English words in Spanish. Each group will
prepare a different category (sport, technology, etc) adding 3 more words for each category.
En grupos, vamos a preparar una encuesta sobre las palabras inglesas que se usan en
espaol. Cada grupo se encargar de una categora distinta (deportes, tecnologa, etc.) y
aadir 3 nuevas palabras a cada categora.

ENGLISH WORDS IN SPANISH:


INCLUSION OR INTRUSION?
Do you use these English words when you are speaking Spanish?
1. SPORT
a) gol

b)

c)

d)

b)

c)

d)

b)

c)

d)

b)

c)

d)

b)

c)

d)

b)

c)

d)

2. TECHNOLOGY
a) software

3. MUSIC & ENTERTAINMENT


a) reality show

4. BEAUTY
a) lifting

5. FOOD
a) ketchup

6. OTHER
a) hobby

When the questionnaire is finished, interview 2 or 3 people and write down their answers.
Then add the other groups answers for the other categories.
Cuando hayis terminado la encuesta, entrevistad a 2 3 personas y anotad sus respuestas.
A continuacin se aadirn las respuestas de los otros grupos para las dems categoras.

20

English in our world

Second task: We all speak English


Segunda tarea: Todos hablamos ingls
In groups, using the information from the questionnaire we can create a bar
chart about the usage of English words in Spanish.
En grupos, utilizando la informacin de la encuesta, elaboraremos un
diagrama de barras sobre el conocimiento y uso de anglicismos en espaol.

Visit this website to create a bar chart and follow the following steps.

Step 1
Complete the following information online:

EDITAR LOS PARMETROS DEL DIAGRAMA

Anchura

350

Altura

250

Ttulo

English words in Spanish

Eje horizontal

Categories

Eje vertical

Total answers

Tipo

Plano:

3-D:

Color de fondo
Color de fondo del diagrama
Color de las lneas de divisin

English in our world

21

Step 2
Complete the labels section with the different categories in the questionnaire (sport,
technology, music and entertainment, health, food, other) and click on Update and
create bar Chart.

Step 3
Complete this information online and click on Update and create Chart.

SERIE DE DATOS: TOTAL ANWERS

Etiqueta (ttulo)
Color de barras
Valores de los datos

; ; ;

Example
2000

hits

1500
1000
500
0

ja

r
b
fe ma

r
y
ap ma

n
ju

ju

au

se

t
c
v
oc no de

hits per month

the usage of English words in Spain

22

English in our world

The presence of English around us


El ingls a nuestro alrededor

Task 3
Tarea 3

In groups, students make posters about the presence of English around


us every day. Later on they will be exhibited at school.
Elaboracin y exposicin de posters que reflejen la presencia del ingls
en nuestro entorno cotidiano. Dichos posters sern expuestos en el centro
educativo.

Activity 10. Is English at home too?


Lets take a look at the objects around us. Some words we use every day are English words
too. In pairs, try to complete the chart below using as many words as possible.
Echemos un vistazo a los objetos que nos rodean. Algunas palabras que usamos a diario
tambin provienen del ingls. En parejas, intentad completar el siguiente cuadro con todas
las palabras que se os ocurran.

CLOTHES

CLASSROOM
THINGS

ENTRETAINMENT

OTHER

pijama

poster

party

best-seller

English in our world

23

Third task: The presence of English around us


Tercera tarea: El ingls a nuestro alrededor
In small groups, lets make posters about the presence of English around us.
Using all the words from activity 10 each group will make a different poster
depending on the place where you can find these objects (at home, at school,
at work or outdoors).
Elaboracin y exposicin de posters que reflejen la presencia del ingls en nuestro entorno cotidiano. Utilizando el vocabulario de la actividad 10 cada grupo se
encargar de confeccionar un posterque contenga las palabras inglesas que se
utilizan en un determinado mbito o espacio de nuestras vidas (en casa, en el
centro educativo, en el trabajo o en la calle).

Look around yourselves carefully. We cant escape from English. Look for more examples
of English words around you, at home or in your daily life. You can use the file below for
each word by sticking a picture and answering the questions in it.
Observad a vuestro alrededor detenidamente. No podemos escapar del ingls. Buscad
ms ejemplos de anglicismos en vuestro entorno, en casa, en vuestra vida diaria. Podis
utilizar la ficha adjunta pegando una foto y respondiendo a las preguntas.

You can
find the pictures
on the Internet, in
magazines or you
can make your own
pictures

What is it?

e
er

h
re

u
ict

er

s
In

ap

Where can you find it?

The posters will be exhibited at the school where everybody will be able to see them.
Other members of the educational community such as other students and teachers will
be able to participate too by adding new words or objects.
Los posters elaborados sern expuestos en un lugar visible del centro, invitando al resto de
la comunidad educativa a que colabore aadiendo nuevas palabras u objetos.

24

English in our world

Celebrations in English-speaking countries


Principales fiestas anglosajonas

Task 4
Tarea 4

In groups, students create a chart about the most important celebrations


in English-speaking countries and their influence on our habits.
Elaboracin de un cuadro informativo sobre las principales fiestas
anglosajonas y su influencia en nuestras costumbres.

Activity 11. Looking for pictures.


In pairs, look for pictures on the Internet about the most important celebrations in the
United Kingdom, Ireland and the USA. You can visit the following website:

Mark on a calendar where and when each celebration is held.


Seala en un calendario las fechas en que se celebra cada una de esas fiestas, as como su
lugar de celebracin.

.8

Img

Now complete the chart below.


NAME OF CELEBRATION
Thanksgiving

WHERE?
USA

WHEN?
the fourth Thursday of November

English in our world

25

Activity 12. Looking for information on the web.


In groups, choose a famous celebration from activity 11 and look for specific information about
it on the Internet. Then complete the chart below using as much information as possible.
En grupos, elegid una de las festividades de la actividad 11 y buscad informacin concreta
sobre ella en Internet. Despus, completad la tabla adjunta con toda la informacin posible.
NAME OF CELEBRATION
Where?

When?

Why?

How it started?
Other relevant elements
(food, music)

Activity 13. Other opinions.


Now read some opinions from different native speakers about the most important celebrations
in the United Kingdom, Ireland and the USA. Add the new information to the chart in activity 12.
Ahora, leed la opinin de personas inglesas, irlandesas y americanas sobre las festividades
ms importantes de sus pases. Aadid la informacin adicional en la tabla de la actividad 12.

26

English in our world

Activity 14. Influence on our culture.


Some of these celebrations have influenced our culture and our own celebrations. In small
groups, talk about this for a couple of minutes. Then every group in class will express their
opinion in Spanish.
Algunas de esas festividades han tenido su influencia en nuestra cultura y nuestras propias
festividades. Debatid en espaol este tema en pequeos grupos y, despus, haced una
puesta en comn.
Do you or your friends
celebrate
?
Do Spanish people
celebrate
?

Do you think
has influenced / changed

English in our world

27

Four task: Celebrations in English-speaking countries


Cuarta tarea: Principales fiestas anglosajonas
In groups, students add the new information to the chart in activity 11 about the
influence of the most important celebrations in English-speaking countries on
our habits.
Incorporacin en el cuadro informativo de la actividad 11 de la informacin
sobre la influencia de las principales fiestas anglosajonas en nuestras costumbres.

28

NAME OF
CELEBRATION

WHERE?

WHEN?

INFLUENCE
IN SPAIN

CARNIVAL

Notting Hill
(London)

August

No

English in our world

PICTURE

Presence of English in our daily lives


La presencia del ingls en nuestras vidas

Final task
Tarea final

In groups, students make an on-line collage about the presence of English


in our daily lives. This collage will be later published on line.
Elaboracin de un collage virtual sobre la presencia del ingls en nuestras
vidas y el enriquecimiento cultural que ello supone. Publicacin del mismo
en soporte digital.

Activity 15. Social networking.


Nowadays more and more people are connected to their friends, family and relatives using
social networking services like Facebook, Twitter, My Space, Tuenti, chats, etc.
Hoy en da, cada vez ms gente se relaciona con sus amigos o familiares a travs de redes
sociales como Facebook, Twitter, My Space, Tuenti, etc.

- Which of these social networking services do you use?


- I generally use

- Do you know where the different social network names come from?
Discuss it with your partners.

Activity 16. BBC NEWS.


In pairs, visit the BBC website. Dont worry if you dont understand some words. It is not
necessary to understand everything.
En parejas, visitad la webstite de BBC. No os preocupis si no entendis muchas palabras.
No es necesario entenderlo todo.

English in our world

29

You can use the following on line dictionary:

Now complete the chart below with the different sections you can see.
BBC NEWS
UK

Latin America

Sport

Activity 17. Talking images.

I think
In my opinion,

30

English in our world

.
.

KENYA REFUGEE CAMP, July 12th 2011

BBC

On the BBC website, click on the section called In pictures and choose an interesting
picture to discuss in class with your classmates. Below you will find an example. You can
have your discussion in Spanish.
En la pgina de la BBC, haced clic en la seccin En fotografas y elegid una foto que os
llame la atencin para generar un debate en clase con vuestros compaeros. Adjunta encontraris una foto que puede servir como modelo. El debate puede hacerse en espaol.

Img.9

Now read aloud your opinion to your classmates and write on your notebook the others
opinions about the chosen picture/s.
Ahora, leed en voz alta vuestra opinin a vuestros compaeros de clase y escribid en el
cuaderno las opiniones de los dems sobre la/s foto/s seleccionada/s.

Final task: Presence of English in our daily lives


Tarea final: Presencia del ingls en nuestras vidas
Collecting all the previous information, students make an on-line collage about
the presence of English in our daily lives and the enrichment it represents.
This collage will be later published on line (Youtube, for example) and on the
schools website.
Utilizando toda la informacin anterior, elaboramos un collage virtual sobre
la presencia del ingls en nuestras vidas y el enriquecimiento cultural que
ello supone. Dicho collage se publicar en soporte digital (en Youtube, por
ejemplo) y se incluir tambin en la pgina web del centro.

English in our world

31


Below you will find some suggestions you can include in your collage.
- Short introduction
- Facts about the English Language
- World map
- English and the mass media
- Symbols of English as an international language
- Usage of English words in Spanish
- Mind map (including examples)
- Bar chart
- Poster about the presence of English around us every day (including pictures)
- Chart about celebrations in English-speaking countries and their influence in
Spanish habits.
- Social networking
- BBC News on-line

bb
ho

sandwich

best

-sell

32

English in our world

er

As in previous Units, now it is time to think about what you have learned in this Unit 5. Please
put a tick next to the things you have learned.
Al igual que en unidades anteriores, es el momento de reflexionar sobre lo que has
aprendido en esta Unidad 5. Coloca el smbolo siguiente donde consideres adecuado.

UNIT 5: English in our world


In this Unit 5 learnt:
yes

no

COMMUNICATION
Talking about the presence of English in our daily lives
Talking about celebrations in English-speaking countries
Expressing your personal opinion
VOCABULARY
Symbols of English as an international language
Different sections of the BBC News website
Social networking
THINGS I CAN DO
Looking for information on the Internet
Reading for specific information
Making a mind map and a bar chart
Using an on line dictionary
Interpreting native speakers opinions
Having a class discussion
Taking notes
The activity I liked most is
I did not like

English in our world

33

Para recordar
Self-assessment Autoevaluacin
Choose the correct option and complete these sentences:
1. English is the official language in at least
a) 25
b) 75
c) 42

countries
d) 128

2. It is the language for international


a) investigation b) business
c) communication d) a, b and c are correct
3. Casting, thriller and trailer are examples of English words used in Spanish.
Which category do they belong to?
a) health
b) technology c) sport
d) TV & cinema

4. Where is Thanksgiving celebrated?
a) in England
b) in Ireland
c) in the USA
d) in Scotland

5. Which of these is NOT a section at the BBC News website?
a) Cinema
b) UK
c) Weather
d) US & Canada

Consolidation Para afianzar


Ingls en
diferentes mbitos
Mapas sobre la
presencia del ingls
en el mundo

Iconos
del mundo anglosajn

Extension Para ampliar

34

English in our world

Anglicismos

Redes sociales

BBC news

Mejorar tu ingls
con la BBC

Glosario
A
Above: arriba
According to: segn
(to) Add: aadir
Almost: casi
Arrival: llegada
(to) Analyse: analizar
(to) Answer: responder
At least: al menos
(to) Believe: creer

Band: grupo musical


Below: debajo
Book: libro
Can: poder

Cards: tarjetas
(to) Carry: llevar
(to) Carve: vaciar
Chart: cuadro, tabla
(to) Check: comprobar
(to) Choose: comprobar
Christianity: cristianismo
Clothes: ropa
Cloud: nube
Common: comn
Each: cada

Entertainment: ocio
Every day: todos los das
Everywhere: por todos los sitios
(to) Find: encontrar

English in our world

35

Following: siguiente

H
(to) Help: ayudar
Holy Trinity: Santsima Trinidad
(to) Interview: entrevistar

I
J

Jack-O-Lantern: calabaza vaca tpica de Halloween


January: enero
Large: grande

(to) Learn: aprender


Letter: carta
(to) Listen: escuchar
Long: largo/a
(to) Look for: buscar

M
Magazine: revista
Many: muchos/as
Movies: pelculas (ingls americano)
Mass media: medios de comunicacin (de masas)
(to) Need: necesitar

News: noticias
Newspaper: peridico

Other: otro/a
Picture: foto

press: prensa
Questionnaire: encuesta

Q
R

(to) Reach: alcanzar


36

English in our world

(to) Remember: recordar


Shopping list: lista de la compra

S
Second: segundo/a
Sentence: oracin
Scary: de miedo
Shamrock: trbol de 3 hojas
Singer: cantante
Small: pequeo/a
Social networking services: herramientas/ redes sociales
Sport: deporte
Such as: tales como
(to) Start: empezar
(to) Stick: pegar

T
Telephone call: llamada de telfono
Thanksgiving: Accin de Gracias
(to) Think: pensar
Tools: herramientas
Travelling: viajar
Trick or treat: truco o trato
(to) Try: intentar
Underline: subrayar

U
w

(to) Wear: llevar puesto


Web: la red (Internet)
Website: pgina web
Why: por qu
Word: palabra
World: mundo

English in our world

37

Solucionario
Activity 1
Comprensin lectora.

Activity 2

dark blue= national language

light blue= official language, but not majority language

Activity 3
ORDER OF
IMPORTANCE TODAY

MASS MEDIA

film

magazines and newspapers

Internet

television

radio

Activity 4
Respuestas de grupo

Activity 5
Respuestas de pareja

Activity 6
Texto 1: casting

38

English in our world

Texto 2: waterpolo, penaltis

Texto 3: holding

Activity 7
Respuestas individuales

Activity 8
Respuestas de grupo. Posibles respuestas:
WORDS
MUSIC & ENTERTAINMENT

Pop, rock and roll, video clip, DJ, copyright, royalties

SPORT

Corner, ftbol, gol, hockey, volleyball, penalty, padel

TECHNOLOGY

Software, e-mail, hardware

BEAUTY

Lifting, spa, peeling

FOOD

Sandwich, ketchup, snack, light

TV & CINEMA

Casting, thriller, reality show, trailer

OTHER

Hobby, parking, overbooking, holding, feeling

Mapa conceptual individual/ en parejas.

Activity 9
Elaboracin del cuestionario: tarea de grupo

Activity 10
Respuestas de grupo. Posibles respuestas:
CLOTHES

pijama
sweater
jersey
tenis

CLASSROOM
THINGS

poster
clip
mouse

TECHNOLOGY

OTHER

hacer click
software
hardware
e-mail

best-seller
hobby
parking
airbag

Activity 11
Bsqueda de imgenes en Internet por parejas.
NAME OF CELEBRATION

WHERE?

WHEN?

Thanksgiving

USA

the fourth Thursday of November

Halloween

USA

31st October

Saint Patricks Day

Ireland

17th March

English in our world

39

Activity 12
Respuestas en funcin de la festividad elegida.

Activity 13
Comprensin lectora. Aadir nueva informacin al cuadro de la actividad 12.

Activity 14
Expresin oral

Activity 15
Respuestas individuales

Activity 16
BBC NEWS
Latin America
Asia-Pacific
South Asia
Health
Entertainment
Travel
In Pictures
Latest

UK
Africa
Mid-East
Business
Technology
Weather
Radio
Special Reports

Sport
Europe
US & Canada
Science/Environment
Video
TV
Have your Say

Activity 17
Debate generado a partir de la/s fotos/s elegida/s. Respuestas individuales a partir de las notas
recogidas.

Self-assessment

40

English in our world

Bibliografa y recursos
Bibliografa general
Bolton, David, and Noel Goodey. 2003. English Grammar in Steps. Londres: Richmond Publishing.
Collins Diccionario Ingls-Espaol/Espaol Ingls. 1998 (Bilinge).
Diccionario Oxford Espaol-ingls/Ingls-espaol.
Eastwood, J. 1999. Oxford Practice Grammar. Oxford: Oxford U. P.
Longman Dictionary of English Language and Culture.
Murphy, Raymond. 2008. English Grammar in Use: Cambridge: Cambridge University Press.
Swan, Michael and Catherine Walter. 1997. How English Works: Oxford: Oxford University Press.
The New Oxford Dictionary of English. 1999. Oxford: Oxford U.P.
The Oxford-Duden Pictorial Spanish & English Dictionary. 1990. Clarendon Press.

Bibliografa especfica
Brumfit, C. J. (1984) Communicative Methodology in Language Teaching. Cambridge: Cambridge
University Press.
McCarthy, Michael and Felicity ODell. 1999. English Vocabulary in Use (Elementary). Cambridge:
Cambridge University Press.
Encyclopedia Britannica 2006. Ultimate Reference Suite Win/Mac DVD

Recursos generales
http://www.mansioningles.com/
http://www.youtube.com/
http://www.wordreference.com/es/
http://www.flickr.com/
http://www.sxc.hu/
http://www.saberingles.com.ar/
http://en.wikipedia.org/wiki/Main_Page
http://www.howjsay.com/
http://www.google.es
http://www.google.es/imghp?hl=es&tab=wi
http://www.bbc.co.uk/news/

Recursos especficos
http://www.englishlanguageguide.com/english/facts/stats/
http://en.wikipedia.org/wiki/Template:English_official_language_clickable_map
http://en.wikipedia.org/wiki/English_language
http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_ingls

English in our world

41

http://www.myenglishpages.com/site_php_files/vocabulary-lesson-mass-media.php.
http://www.profesorenlinea.cl/castellano/Anglicismos.htm
http://www.americanismos.com/ejemplos-de-anglicismos
http://es.wikipedia.org/wiki/Anglicismo
http://www.babelmundo.es/ingles/cursos/01_01_11.html
http://goo.gl/opbLa (URL acortada)
http://goo.gl/veumu (URL acortada)
http://es.wikipedia.org/wiki/Red_social
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/
http://dictionary.cambridge.org
http://www.learnenglish.de/
http://www.isabelperez.com
http://www.facebook.com
http://twitter.com/
http://www.tuenti.com
http://www.myspace.com/

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English in our world