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Geología

REQUSITOS
1. Indique cuál es el significado geológico de las siguientes palabras:
a. Delta
b. Banco de arena
c. Alcantarilla, albañal.
d. Lago en forma de yugo de buey
e. Morena
f. Circo
g. Mesa, meseta
h. Abanico aluvial
i. Anticlinal
j. Sinclinal
2. Describa lo siguiente:
a. ¿Qué diferencia hay entre un volcán dormido y otro en actividad?
b. ¿Cómo se mueven los glaciares y qué evidencias dejan detrás de ellos?
c. ¿Cómo deposita el agua los sedimentos?
d. Describa las diferentes clases de montañas que hay.
e. ¿Por qué en la orilla de un río o de una corriente de aguas a menudo se
produce una cavidad en el lugar donde hay una curva?
3. Ponga la letra que corresponde, según su clase, junto al nombre de cada una de
las rocas que aparecen más abajo:
A. Sedimentaria B. Metamórfica C. Ignea
( ) granito ( ) mármol ( ) arenisca
( ) lava ( ) conglomerado ( ) piedra caliza
( ) pizarra ( ) basalto ( ) arcillosa
( ) gneiss
4. Tome una fotografía o haga un boceto de las siguientes formas geológicas:
a. Una capa de sedimento que es más áspera en el fondo y más fina en la
superficie. (Se lo suele llamar "sedimento normalmente graduado")
b. Señales de ondas en la arena o el lodo. (Muestre mediante una flecha, de ser
posible, la dirección de la corriente).
c. Erosión en forma de canal.
d. Barro agrietado. (Se produce a menudo después de fuertes lluvias, cuando el
barro se seca).
e. Perfil de suelo. (A lo largo de la orilla de una corriente de agua o del corte de
un camino, usted puede ver que la tierra tiene una coloración más clara en la
parte más profunda).
f. Bancos de arena. (Se los puede encontrar en los arroyos, los ríos o cerca de la
playa)

1.

Indique cuál es el significado geológico de las siguientes palabras:
a. Delta: Su nombre proviene de la letra griega Delta y define la forma de desagüe de una
corriente de agua tal como un río o arroyo en una masa de agua tal como un lago o el
mar.

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b. Banco de arena: Acumulación de arena en el cauce de un río o en el mar. De acuerdo al
sentido de la corriente puede tener formas variadas aunque, generalmente, son alargados
en el sentido de la misma.
c. Sumidero: Es el lugar donde el agua de, por ejemplo un arroyo, se insume o desaparece
de la superficie. Puede deberse a cavernas subterráneas o a fracturas de las rocas.
d. Meandro: Se llama así a cada una de las curvas que presenta un río a lo largo de su
recorrido.
e. Morena: Es la acumulación de detritos que deja un glaciar al retirarse. Tiene materiales
de distintos tamaños y dispuestos en forma desordenada.
f. Circo: Es una concavidad (una laguna), dejada por los glaciares en partes elevadas de los
cerros.
g. Meseta: Forma plana y alta de un terreno montañoso.
h. Cono aluvial: Se llama así a los depósitos de materiales pétreos ubicados a las salidas de
las quebradas.
i. Anticlinal y Sinclinal: Como consecuencia de las fuerzas tectónicas y en función de la
naturaleza de los estratos y de las condiciones físicas a que están sometidos, estos se
doblan sin llegar a romperse y dan lugar a los "pliegues". Las partes de un pliegue, que
presentan concavidad hacia fuera, se denominan anticlinales y son sinclinales las que
poseen la concavidad hacia adentro.

2.

Describa
o Un volcán en escudo comparado con uno compuesto:
Escudo: Los volcanes en escudo tienen forma cónica aplastada y emiten lavas muy fluidas. Este
tipo de volcanes aparece en Islandia y Hawai.
Compuestos: Estos tienen una morfología compleja resultado de la existencia de numerosos
cráteres alineados y superpuestos. A este tipo pertenecen el Etna y el Vesubio.
o

Cómo se mueve un glaciar y qué evidencias deja detrás de sí:

El movimiento del hielo se debe a la pendiente del terreno y a la presión del propio hielo; este
movimiento se ve favorecido por la acción lubrificante del agua líquida que se origina en el fondo
del glaciar gracias al aumento de temperatura que produce el rozamiento del hielo con el suelo.
Como consecuencia del movimiento, los glaciares arrastran rocas que erosionan de forma
importante el fondo y las paredes del valle. Los valles de origen glaciar presentan una forma
típica en "U" y el fondo aparece recorrido por una serie de estrías paralelas que indican la
dirección de avance del hielo.
El movimiento es lento, pendiente abajo. Deja estrías en las paredes y en los cantos rodados del
fondo. Queda un valle en forma de U.
o

Cómo deposita el agua los sedimentos:
El agua deposita los sedimentos por capas horizontales y paralelas denominadas estratos, que se
pueden inclinar, plegar o fracturar por acción de diferentes factores. En general el factor
determinante en la deposición de los sedimentos es el peso de las partículas que transporta, sin
embargo esta ley puede ser alterada por otras razones como las turbulencias del agua, las
rugosidades del fondo o el choque de una corriente con otra.

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o

Las diferentes clases de montañas
Montañas jóvenes: Se caracterizan por relieves abruptos, con grandes pendientes y ríos con perfil
en "V". Ej: Sierra del Velazco
Montañas maduras: Las formas se suavizan y las alturas son menores.
Montañas antiguas: El relieve es casi chato, con lomadas muy extendidas y afloran rocas
antiguas. Ej: cuchillas entrerrianas.

o

Por qué se derrumba la barranca de un río o de un arroyo en la parte exterior de una curva
La barranca se derrumba porque el agua socava poco a poco su base. Este efecto aumenta en una
curva, en su parte exterior por el golpe del agua al tener mayor velocidad en esa parte.
Conocer a qué clase (sedimentarias S, metamórficas M, ígneas I), pertenecen las siguientes

rocas:
.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.

( I ) granito
( I ) lava
( M ) pizarra
( M ) gneiss
( M ) mármol
( S ) conglomerado
( I ) basalto
( S ) arenisca
( S ) piedra caliza
( M ) esquistos

Tome una fotografía o haga un boceto de las siguientes formas geológicas:
. Una capa de sedimento que es más áspera en el fondo y más fina en la superficie
a. Señales de ondas en la arena o el lodo
b. Erosión en forma de canal
c. Barro agrietado
d. Perfil del suelo a lo largo de un arroyo o camino
e. Bancos de arena

Proporcione la siguiente información:
. ¿De qué manera nos informan los terremotos cómo es el interior de la tierra?
Los terremotos producen ondas sísmicas que son registradas en sismógrafos. Esas ondas por su
tipo y velocidad indican las capas que atraviesan y el material de que estas están compuestas.
a.
b.

¿Por qué una cantidad grande agua puede hacer en meses lo que una pequeña
cantidad de agua tomaría miles y millones de años en hacer?
¿Por qué hay evidencias de que hubo glaciares antes, donde en la actualidad no se los
encuentra?

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La presencia de morenas y rastros de estrías en los cantos rodados son evidencias de antiguos
glaciares
c.

¿Cómo usan el diagrama geológico los creacionistas que creen en un diluvio universal
y en la relativamente corta edad de la tierra?
d. ¿En qué consiste la teoría de la traslación de los continentes y de qué manera logran
los creacionistas que esa actividad geológica quepa dentro del tiempo trascurrido
desde la creación?

¿En qué partes del mundo se pueden observar los siguientes fenómenos:
. Grandes glaciares: A grandes alturas y cerca de los círculos polares, tambien en la
Patagonia.
a. Volcanes activos: En cadenas montañosas activas y sobre todo en el "Círculo de fuego de
Pacífico" (zona marginal y central del Océano Pacífico, Chile, Japo, Peru...).
b. Dunas de arena: En climas desérticos, y en la costa central de Chile
c. Sumideros: En terrenos cársticos (con cavernas en terrenos de piedra caliza)
d. Fiordos: En algunas zonas de la costa marítima de Noruega y Sur de Chile
e. Montañas con bloques de fallas: En las Sierras Pampeanas
f. Montañas plegadas: La Cordillera de los Andes
g. Arrecifes calcáreos: En las islas del Caribe
h. Témpanos de hielo: En el Círculo Polar Artico y la Antártida
i. Atolones: Al este de Australia

Escriba un artículo de 500 palabras acerca de lo siguiente: Un interesante aspecto geológico
observado en un viaje reciente. Describa la actividad geológica producida por una fuerte lluvia, una
inundación o ciclón (tornado) que Ud. haya tenido oportunidad de observar.

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Gatos

Los requisitos para la especialidad son:
1. ¿Cuál es el nombre científico de la familia de los gatos?
2. ¿En qué sentido es similar la estructura de las garras de todos los galos?
3. ¿En qué sentido son similares los ojos de todos los gatos?
4. ¿Cuál es la principal fuente de alimentos de la familia de los gatos? ¿En qué sentido están
adaptados los dientes de los gatos para esta clase de alimento?
5. ¿Para qué le sirven los bigotes a los gatos?
6. ¿De qué manera están protegidas las orejas de los gatos?
7. Nombre cuatro clases de gatos domésticos. Descríbalas.
8. ¿En qué benefician al hombre los gatos domésticos?
9. Nombre siete clases de gatos salvajes. Identifíquelos, y diga en qué parte del mundo se los
encuentra.

1.

¿Cuál es el nombre científico de la familia de los gatos?
El nombre científico de la familia de los gatos es felidos (felinos).

2.

¿En que sentido es similar la estructura de las garras de todos los gatos?
Sus garras sus retráctiles: uñas afiladas y encorvadas que se pueden sacar o retraer, excepto las
del Gepardo (Chita) que nos las retrae nunca, una de las razones de su gran velocidad. Los gatos
tienen 5 dedos en las patas delanteras y 4 en las de atrás.

3.

¿En qué sentido son similares los ojos de todos los gatos?
El iris o círculo de colores alrededor de la pupila es de diferentes colores en las distintas especies
de gatos. Algunos gatos tienen un color diferente de iris en cada ojo. En la claridad o durante la
parte mas brillante del día, el iris de los gatos se contrae ocultado la mayor parte de su brillo. Por
las noches el iris se abre en forma mas ancha que el de los ojos del hombre o de otro animal.
Abierto en esta forma el iris deja pasar ampliamente toda posible claridad. Esto permite a los
gatos ver en la mas tenue claridad. Los gatos no pueden ver en una completa oscuridad, como
creen muchos. Los ojos de los gatos brillan por la noche debido a la luz que refleja el tapete, que
es una capa de las células que forman gran parte del interior de los ojos. El tapete es rosado,
dorado, azul o verde, y refleja un color diferente a medida que cambia la luz.

4.

¿Cuál es la principal fuente de alimento de la familia de los gatos? ¿En qué sentido están
adaptados los dientes de los gatos para estas clases de alimentos?

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Los más pequeños son los incisivos o dientes para cortar. Y a evitar tropezar con las paredes y árboles. Los gatos tienen 30 dientes. 6. Los gatos siameses nacen blanco y desarrollan el color completo de adulto en el término de un año. Los gatos usan los colmillos y las muelas grandes de la parte de atrás para masticar y triturar los alimentos. Nombre 4 clases de gatos domésticos. como creen algunos. y pueden tener la cola un poco rizada . A los gatos también les gusta la carne de caballo y el pescado. muchas veces los gatos se tocan los bigotes entre si como un medio de comunicación. especialmente el hígado. Domésticos de pelo corto: Tienen un pelaje corto. Orgullosos y sin miedo. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Siamés: Estos gatos de ojos azules pueden ser algo mal humorado.Los gatos comen casi todo lo que come el hombre. al frente de la quijada. Ellos dependen de sus amigos humanos más que otros gatos y maúllan con toda claridad hasta que reciben atención. Página 6 . Los pelos del bigote les salen de nervios en la piel. corazón y riñones desmenuzados. Estos gatos de buena disposición fieles y amantes del hogar se encuentran entre las criaturas mas afectuosas y calmadas de todas las especies. ¿De qué manera está protegidas las orejas de los gatos? La oreja (oído externo) está protegido por su habilidad de movimiento. Los gatos no usan sus bigotes para medir el espacio por el que pueden caminar. La mayoría de los gatos tienen de 25 a 30 pelos que les nacen en cuatro filas desde cada lado del hocico hasta encima de los ojos. ¿Para qué les sirven los bigotes al gato? Los largos bigotes del gato son muy delicados. 7. Le gusta la carne. Describa cada clase. El oído interno está protegido por una serie de canales que se enrollan en dirección hacia la cabeza del gato donde están los órganos de la audición. El gato siamés parece ser menos independiente que otras razas de gatos. Los gatos pueden echar hacia atrás las orejas. brillante y suave. Ellos ayudan a los gatos a sentir por donde van entre los arbustos. Tienen el cuerpo largo y delgado cubierto por un pelaje corto y suave. Pueden ser de un solo color o de una mezcla de colores. pueden cuidar de ellos mismos casi bajo cualquier condición. 5. Los colmillos largos y afilados le permiten al gato agarrar y desgarrar la carne de su presa.

pero lucen orgullosos de desplegar su hermoso pelaje y velludo collarín. El cuerpo de estos gatos se parecen al del gato siamés. almacenes y galpones. Tienen la cola tupida y un collarín alrededor del cuello. pero son unas mascotas cariñosas y leales. Identifíquelos y diga en qué parte del mundo se los encuentra. También el gato de Angora es notable por su pelo sedoso y largo. Puma. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 7 . ¿En que benefician al hombre los gatos domésticos? La manera en que muchos gatos ayudan al hombre es matando ratones en las casas. Gatos salvajes Continente León Africa Lince Africa Especie de leopardo Africa central y la India Tigre Asia y la India Puma o león de la montaña Americano Leopardo africano Africa Ocelote EEUU. ¿Qué animal es conocido como el rey de la selva? Nombre otros 6 gatos grandes que se encuentren en diversas partes del mundo. tiendas. Lince. Gato de pelo largo: Gato birmano: El gato más común de pelo largo es el persa. Gato montés. Estos animales se comportan de manera reservada y señorial. estos gatos tienen cuerpo corto cabeza redonda. Paraguay 10. El animal que es conocido como el rey de la selva es el león. Nombre 7 clases de gatos salvajes. narices cortas y orejas pequeñas. Los ojos de los gatos birmanos son de un dorado brillante. Tienen un timbre de voz suave y se comportan en forma mas señorial que los gatos de pelo corto. León de montaña. 9. No poseen el rápido donaire de los gatos de pelo corto.8. y a veces se piensa que son de color variado como la de la raza siamesa.

Androcles perdió el miedo tomo la garra doliente del león para ver que le pasaba. Sin embargo. Vieron a Androcles abrazar al león. Por último se metió en una cueva. Después de un rato lo despertó un gen ruido un león había entrado a la cueva y estaba rugiendo con fuerza. Vieron a la enorme bestia restregar la cabeza contra el rostro de Androcles. como si quisiera que lo mimara. unos soldados estaban atravesando la selva y encontraron a Androcles en la cueva. pronto se dio cuenta que el león no estaba enojado. sino de alegría porque el león era su viejo amigo de la cueva. Androcles miró a la muchedumbre pero no encontró ningún gesto de piedad en esos miles de rostros. Su amo era un hombre cruel y lo trataba tan mal que un día Androcles se escaapó. El león se sintió aliviado y agradecido. sino que cojeaba como si le doliera una pata. El público que había esperado ver al león matar al esclavo. Tomo el extremo de la espina con sus dedos y las sacó con un tirón. Después de esto Androcles se sintió completamente confiado y cuando llegó la noche el y el león durmieron uno al lado del otro. Así que pusieron un león fiero en una jaula durante un tiempo. Vieron al león echarse y lamerle los pies al esclavo con cariño. Cuando llegó el día. sin darle que comer y se fijó la fecha de la pelea. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 8 . Androcles dio un tremendo grito. El león se quedó quieto y restregó la cabeza contra el hombro de Androcles. Pero no encontraba nada que comer. Por mucho tiempo el león le estuvo trayendo alimentos a Androcles todos los día y los dos llegaron a ser tan buenos amigos que Androcles hasta llegó a sentirse contento con esa nueva vida. Androcles estaba casi muerto de miedo. Entonces entró en la pista del león hambriento. porque podía escuchar los rugidos del león hambriento. En aquel tiempo había una ley de que todo esclavo que se escapaba de su amo tenía que pelear con un león hambriento. Con un sencillo salto llegó al lado del pobre esclavo. se quedó sin hablar. Ellos sabían quien era y usando la fuerza lo llevaron de regreso a Roma. Contar la historia de Androcles y el león. Androcles se quedó petrificado porque estaba seguro que la fiera lo atacaría. Saltó como un perrito y lamió las manos y los pies de su nuevo amigo. se recostó sobre el terreno y se quedó dormido. y se puso tan débil que creyó que moriría. Androcles se escondió en una selva durante muchos días. pero no fue un grito de miedo. Un día. Androcles levantó del suelo la garra del león y vio que tenía enterrada una espina aguda y grande. miles de personas se apiñaron para ver la pelea. La gente no entendía lo que estaba pasando. Parecía decirle: "yo se que me ayudarás".11. Androcles y el león Hace muchos siglos vivia en Roma un pobre esclavo que se llamaba Androcles.

"pero nunca nadie me ha protegido. La gente no era tan mala como para ser cruel ahora con el pobre esclavo. Y Androcles y el león vivieron juntos en Roma durante muchos años. "¡¡Qué león sea dejado también libre!!". "¡¡Qué los dos reciban libertad!!". MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 9 . Otros gritaban." dijo. Así que liberaron a Androcles y le dejaron conservar al león como su amigo. o Cuando Daniel fue echado en la cueva de los leones (Daniel 6). gritaban. "¡¡Qué lo liberen!!". Empezaron a sentir compasión por el. 12. Así que Androcles se puso de pie y con los brazos alrededor del pescuezo del león. o Cuando Sansón mató a un león (Jueces 14). Relate 4 historias de la Biblia en las que se mencione algún miembro de la familia de los gatos. "¡¡Qué lo dejen en libertad para vivir!!". "Yo soy un hombre. o Una de las cuatro bestias de Daniel 7. seguían gritando. Este pobre león ha sido bondadoso conmigo y nos queremos como hermanos". o Cuando David mató a un león (1 Samuel 17:34).Al rato le estaban pidiendo a Androcles que explicara lo que pasaba. contó que el y la bestia habían vivido juntos en una cueva.

11. Además de la colección de flores o semillas de gramíneas dañinas. Prensar. harina de maíz h. Esta colección debe incluir algunas plantas cuyas semillas estén en la colección de especies útiles. den semilla y mueren en el mismo verano. retamas c. mencionar la gramínea o las gramíneas. almidón k. Nombrar tres gramíneas perennes. ¿Aproximadamente cuántas especies de la familia de las gramíneas hay en todo el mundo? 4. es decir que provienen de una semilla. alcohol (dos gramíneas) f. montar e identificar correctamente tallos con flores o semillas de diez gramíneas dañinas. harina blanca 9. ¿Qué característica peculiar en el crecimiento de las gramíneas hace posible que la planta continúe creciendo aunque la corten y machuquen máquinas y animales? 6. cuyas raíces continúan viviendo de un verano a otro aunque el tallo de la planta sea cortado. En cada uno de los casos siguientes. de la cual derivan los siguientes productos: a. montar y coleccionar identificándolas con rótulos. gluten e. harina de avena j. florecen. caña de pescar d. 10. ¿Qué características debe tener una planta para que sea clasificada entro la familia de las gramíneas? 2. Hacer una colección de diez semillas de especies útiles.Gramíneas Los requisitos para la especialidad son: 1. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 10 . melaza i. ¿Qué clase de raíz tienen todas las gramíneas? 3. azúcar l. diez gramíneas con tallos y semillas de especies que crezcan en su vecindario. Debido a su valor alimenticio para el hombre y para los animales se cultivan en todo el mundo muchas especies de gramíneas. Nombrar tres gramíneas anuales. pan (tres gramíneas) b. 7. pasto g. Las semillas de las gramíneas. ¿tienen dos mitades como el poroto (dicotiledónea) o son solo una pieza como el lirio. identificándolas correctamente. 8. prensas. consideradas comúnmente como malezas. el dátil (monocotiledónea)? 5.

2. Las flores de las gramíneas suelen ser inconspicuas. Las hojas. con nervios paralelos. como los tallos medulares del maíz y los leñosos de algunos bambúes. pues está formada por un tejido de crecimiento blando llamado meristemo. al contrario de lo común en casi todas las demás plantas. esta zona necesita soporte. También tiene un área meristemática. combinada con la presencia de tejido meristemático en los nudos de los tallos y el hecho de que las gramíneas se ramifiquen cerca del suelo. Los tallos son por lo general herbáceos (gramíneas de césped) o huecos (bambú). MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 11 . se disponen en dos filas y constan de dos partes: vaina y limbo. la más importante del mundo desde los puntos de vista económico y ecológico. una breve prolongación vellosa o membranosa que se inserta en el punto de unión de la vaina y el limbo foliares. el crecimiento se produce en esta zona y no en el ápice. En cifras redondas ¿cuántas especies en el mundo pertenecen a las familias de los pastos gramíneas o poáceas? La familia de las gramíneas contiene unos 635 géneros y 9. en el maíz. una característica peculiar de las gramíneas. por encima de la unión con la vaina. como ocurre en el maíz. ¿Son las gramíneas dicotiledóneas ( con semillas en dos mitades como los porotos) o esa semilla consiste de sólo una parte como en los dátiles y el coco ( monocotiledóneas)? Las gramíneas son monocotiledóneas. la mazorca joven es una espiga de flores femeninas y la espiguilla es una panícula de flores masculinas. y es la cuarta más extensa después de Leguminosas. Orquidáceas y Compuestas. situada en la base.000 especies. las secundarias o adventicias brotan en muchos casos de los nudos de los tallos. pero hay excepciones. ¿Qué características debe tener una planta para que se la considere como una gramínea o un pasto? Gramíneas. y por ello tienen flores muy sencillas y reducidas. pero quizá sirva para evitar que la humedad penetre en la zona comprendida entre el tallo y la vaina. Casi todas las gramíneas son de polinización anemófila. Así. que nacen en los nudos de los tallos. 4. La vaina. a veces vistosas. como es frecuente entre las especies polinizadas por el viento. Las gramíneas presentan una estructura vegetativa bastante uniforme. ¿Qué clase de raíces tienen todas las gramíneas? Las raíces principales suelen ser fibrosas. pero casi siempre se agrupan en grandes inflorescencias. Otra característica distintiva de las gramíneas es la lígula. 3. La función de la lígula sigue siendo desconocida.1. envuelve el peciolo y sujeta la zona situada justo por encima de cada uno de los nudos. Esta peculiaridad. como en casi todas las demás plantas. El limbo foliar es típicamente largo y estrecho. sino en cada uno de los nudos. A esta familia también se la conoce con el nombre de Poáceas. aunque presenta grandes variaciones de forma y tamaño. nombre común de una extensa familia de plantas con flor. y tienen características distintivas de este grupo. El tallo de las gramíneas no crece en longitud por el ápice. por su tamaño insignificante. porque la semilla presenta una sola parte.

Nombrar 3 gramíneas anuales. Melaza : caña de azúcar i. próximo al trigo y la cebada 7. Gluten : trigo e. Arroz. Negrillo. el crecimiento se produce en esta zona y no en el ápice. Harina blanca : trigo.2 m de altura por término medio. parecidas a las de otras gramíneas. situada en la base. cebada. 6. por encima de la unión con la vaina. l. caso característico de las gramíneas. Escobas : mijo c. El limbo foliar es típicamente largo y estrecho. Harina de avena : avena j. aunque presenta grandes variaciones de forma y tamaño. Azúcar : caña de azúcar. al contrario de lo común en casi todas las demás plantas. Esta peculiaridad. Las hojas. ¿Qué característica singular en el crecimiento de las hojas de las gramíneas permite que la planta prospere aunque se la corte continuamente o los animales pasten en ese campo? Las hojas presentas vainas. es decir. En cada uno de los siguientes casos. permite a estas plantas soportar los rigores de muchos medios naturales y artificiales inaccesibles a otras especies vegetales. nombre común de un grupo de unas 19 especies de hierbas anuales de la familia de las Gramíneas. combinada con la presencia de tejido meristemático en los nudos de los tallos y el hecho de que las gramíneas se ramifiquen cerca del suelo. que es muy usada para el césped 8. Almidón : maíz k. Grama. nombrar sólo un pasto o más cuando se identifique de los cuales se obtiene el producto. a. incluso si se corta el extremo superior de la hoja. brotan muy pronto y van seguidas por tallos gráciles rematados por las espigas de grano. Heno : flego g. Por tanto. de 1. Cañas de pescar : bambú d. pastos cuyas raíces viven de un año al otro aunque la parte exterior muera cada verano. centeno b. Pan : trigo. dan semillas y luego mueren en el mismo verano. El arroz común es la única especie importante para la humanidad. Alcohol : centeno f. La grama de olor (Anthoxanthum odoratum) es también una herbácea perenne muy olorosa. maíz MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 12 . con nervios paralelos. El trigo es una planta anual alta. pastos. nombre común de una herbácea perenne (Cynodon dactylon) de tallos rizomatosos y rastreros que con frecuencia forma céspedes. Centeno.que corresponde a la especie Lolium perenne.5. florecen. nombre común de un cereal anual de la familia de las Gramíneas. También tiene un área meristemática. el limbo puede continuar creciendo. Nombrar 3 gramíneas perennes. que germinan de semillas. Maíz machacado : maíz h.

otras flotan en la superficie del agua y no están unidas al suelo. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 13 . Las gramíneas perennes son apropiadas para este fin. La superficie de suelo dedicada a estos cultivos es mayor que la reservada al conjunto de todas las demás especies cultivadas. porque no pierden los meristemos basales (los puntos de crecimiento) durante la siega. y cuatro de esas cinco son los cereales arroz. y se usa también en la fabricación de papel. la familia aporta casi todo el azúcar del mundo El bambú. por ello se incorpora a productos como la manteca de maní. No todas las gramíneas son beneficiosas. Las gramíneas son las plantas con flor de más amplia distribución del mundo. por lo que una deficiencia. En años recientes se ha difundido mucho su uso en forma de cereales de desayuno. estancadas y corrientes. es una esencia destilada de las hojas de ciertas gramíneas. ocupan desde zonas situadas muy por encima del círculo polar ártico hasta la Antártida.9. Las gramíneas abundan sobre todo en hábitats abiertos. y forma parte de numerosos alimentos preparados. pasando por las regiones templadas y los trópicos. La avena: la avena tostada son ricos en proteínas y constituyen fuentes excepcionales de tiamina o vitamina B1. Otra aplicación de las gramíneas de considerable importancia económica en muchas partes del mundo es la plantación de céspedes. estepas. El bienestar de la humanidad depende de estas pocas especies de gramíneas. Escribir un ensayo sobre los diversos usos de las gramíneas entre los pueblos del mundo. Las gramíneas son la principal fuente de alimentación de los animales herbívoros domésticos y salvajes. del producto. La citronella. b. sirve como material de construcción y como fuente de alimento. trigo. que pastan en praderas y comen heno y forraje cosechados en prados. y algunas se consideran malas hierbas. casi todas éstas invaden los cultivos y reducen el rendimiento global. usada en perfumería y como repelente de insectos. maíz y centeno. También hay gramíneas en los desiertos. la importancia económica de la familia es enorme. dificultan la recolección o reducen por contaminación el valor nutritivo. Coleccionar e identificar correctamente 10 gramíneas cultivadas. sobre todo en los trópicos. La harina de avena se usa también como estabilizante de grasas en helados y otros productos lácteos. café y patatas (papas) fritas. la margarina. Ensayo sobre el uso de las gramíneas: Todos los cereales cultivados del mundo son gramíneas. y se aplica como conservante a la cara interna de las bolsas de papel usadas para envasar frutos secos. La harina de avena contiene antioxidantes que evitan el enranciamiento de productos alimenticios grasos. es originario de Argentina. Las cinco especies más cultivadas suman un tonelaje superior al conjunto de las 25 siguientes por orden de importancia. tundras. por tanto. Bolivia y Chile. de la cosecha de cualquiera de ellas puede provocar hambruna e inestabilidad económica en zonas muy amplias. Esta enorme cobertura geográfica es paralela a la amplitud ecológica y del intervalo de tamaños. por ejemplo. incluso pequeña. Además. el chocolate y las harinas de bollería. otro miembro de la familia. como praderas. o de otro tipo. Algunas están adaptadas a hábitats de aguas saladas y dulces. Hacer una de las siguientes tareas: a. pues compiten con la especie cultivada. pero también hay muchas especies forestales. El llamado pasto bravo. sabanas y páramos.

El arroz es un alimento cuyo consumo está muy extendido. y como alimento para aves de corral. La dieta de arroz blanco provoca enfermedades carenciales. aves silvestres y ganado. Asia Central y Occidental y Europa Oriental. el grano privado del salvado nutritivo. que continúa siendo el primer productor latinoamericano. constituye la base de la dieta de casi la mitad de los habitantes del mundo. las harinas procedentes de variedades de grano duro se destinan a las panificadoras y a la fabricación de pastas alimenticias. kafir.El sorgo forma parte de la dieta básica de millones de personas en China.es uno de los cereales más resistentes a la sequía. El trigo se usa también para fabricar cereales de desayuno. durra. El sorgo de grano -del que se cultivan numerosas variedades. la planta entra en una fase de descanso y cuando la situación mejora recupera la actividad El mijo común o mayor se cultiva para el consumo humano en China. Las espigas de mijo o millo sirven para fabricar escobas. sin descascarillar. En general. feterita y kaoliang. El salvado del grano tiene proteínas y vitaminas E. K y del complejo B. El reconocimiento del valor nutritivo del salvado ha elevado de alguna manera el consumo de arroz integral o entero. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 14 . más alto. India y Asia y como forraje en Estados Unidos. como milo. que se cultiva como alimento en África. Hay otro tipo de mijo. y las procedentes de trigos blandos a la elaboración de masas pasteleras. El arroz blanco. como el beriberi. la India y África. en los países industrializados se cultiva sobre todo como planta forrajera. de grano más grueso y con espigas más largas. en condiciones de sequedad y calor extremas. es un alimento de menor calidad. India. Trigo se destina a la fabricación de harinas para panificadoras y pastelería. Argentina.

el grano de maíz posee un 13% de proteínas y un 7% de grasas. Tejiéndolas se confeccionan canastos. La producción mundial de maíz a principios de la década de 1990 ascendió a más de 469 millones de toneladas anuales. Muchas especies se cultivan por su valor ornamental y los brotes jóvenes de otras se usan como alimento. Brasil y México son otros importantes países maiceros. el maíz ocupa el tercer lugar detrás del trigo y el arroz. cantidades pequeñas de yodo. El bambú es una de las plantas más utilizadas por el hombre. esteras. De la pulpa se obtiene papel y con otras partes de la planta se fabrican cañas de pescar. que es un molino en el cual se trituran los tallos y se les extrae el azúcar El maíz es un alimento básico para el hombre y una importante planta forrajera para los animales. nasas para capturar peces. balsas. se atan en haces y se transportan al ingenio. Las cañas partidas y aplanadas sirven para revestir suelos o pisos. puentes y andamios. También las semillas son comestibles. las cañas de las especies más grandes se emplean como recipientes para contener líquidos. sombreros. Las cañas cortadas se apilan a lo largo del campo.El arroz pulido contiene aproximadamente un 25% de hidratos de carbono. por volumen de producción. instrumentos musicales y palillos para comer. magnesio y fósforo. conducciones de agua. por lo que la dieta debe complementarse con alimentos proteicos. de donde se recogen a mano o a máquina. En los trópicos se usa en la construcción de viviendas. China. y acumula más del 40% de la producción mundial. el periodo de crecimiento de la caña dura entre 12 y 18 meses. y otros artículos. como Hawai o Cuba. Constituye una fuente excelente de hidratos de carbono. hierro. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 15 . La caña de azúcar común se cultiva a partir de esquejes desde la antigüedad. Estados Unidos es el primer productor. algunas variedades no producen semillas fértiles. así como concentraciones casi inapreciables de proteínas y grasas. En regiones tropicales.

La cebada: En la actualidad ocupa el cuarto lugar en volumen de producción de cereales,
después del trigo, el arroz y el maíz. En casi toda Europa, en Estados Unidos y en Canadá, la
cebada se siembra en primavera. En la cuenca mediterránea y en algunas regiones de California y
Arizona, se siembra en otoño.
El grano, la paja, el heno y varios subproductos de la cebada tienen valor alimenticio. El grano se
usa en la elaboración de bebidas a base de malta y para cocinar La producción anual mundial de
cebada a mediados de la década de 1980 era de 180 millones de toneladas, casi un 15% más que a
finales de la década anterior.

El centeno: es nativo de la Eurasia templada, donde se
usa sobre todo para elaborar pan (mezclado con otros
cereales) y como forraje para el ganado. Su cultivo tiene
menos importancia en otras regiones del mundo. El
centeno se usa también para ensilar y para confeccionar
objetos trenzados, ya que la paja es más fuerte que la de
otros cereales.

10. Prensar, montar e identificar correctamente los tallos florecidos o con semillas de 5 gramíneas
que son plagas, considerados generalmente como malezas.
11. Además de tu colección de flores o tallos con semillas de plagas, prensar, montar y nombrar
correctamente los tallos con flores o semillas de 10 gramíneas adicionales que crecen en tu
vecindario. Esta colección puede incluir las plantas cuyas semillas están en tu colección de
gramíneas cultivadas.

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Helechos

Nota . Se puede consultar cualquier compendio de botánica sistemática, en el capítulo de las
plantas pteridófitas.
1.

¿En qué se diferencian los helechos de las demás plantas y árboles que florecen?>/b>
Los helechos se reproducen por esporas.

2.

¿Dónde se encuentran el tallo de los helechos?
Bajo el suelo (enterrado)
¿Qué parte es la que crece sobre la superficie de la tierra?
La hoja solamente.
¿Cuál es el medio ambiente más favorable para el desarrollo de los helechos?

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El mejor terreno para cultivar helechos es el terreno firme y fértil con una cantidad pareja de
humedad.
Requerimientos para su cultivo
Ubicación: Por lo general son utilizados como plantas de interior, pero también
prosperan al aire libre. Requieren media sombra o sombra completa de los rayos
solares, pero buena iluminación. No se desarrollan bien en ambientes con muy poca
luz. También requieren que los ambientes sean ventilados, pero sin corrientes de aire
ni cambios bruscos de temperatura.
o Temperatura: </B
o Humedad y Suelo: Requieren una humedad ambiente elevada, la falta de esta produce
resecamiento y pérdida de color. Mantener el ambiente húmedo, pero no pulverizar
agua sobre las hojas. El riego debe ser frecuente, ya que por las frondas evaporan
mucha agua. Regar suavemente y sin exceso.
Los suelos deben ser porosos, livianos y humíferos. Deben utilizarse sustratos con
elevada capacidad de almacenamiento de agua, pues evaporan importantes cantidades.
Los helechos prefieren los suelos ácidos (pH entre 5 y 6). Puede prepararse un buen
sustrato utilizando una mezcla que contenga al menos un 50% de mantillo o turba, con
tierra humífera (40%) y arena (10%).
¿Cómo se reproducen los helecho? Localizar y describir los soros de tres clases de helechos.
o

3.

Los helechos se reproducen por medio de esporas y células sexuales. Las esporas se encuentran
dentro de vainas pequeñas de color pardusco. Crecen agrupadas en puntitos o cordoncitos en
el envés o a los lados de las hojas. Cuando estas esporas maduran, las vainas se abren y las
esporas se caen al suelo. Cada espora se desarrolla entonces en una pequeña planta verde en
forma de corazón. Esta planta es diferente de la que la originó y pertenece a un género
diferente. Esta planta desarrolla unos tejidos especiales que producen células sexuales
femeninas y masculinas. Las células masculinas vienen de un órgano llamado anteridio, que
se le compara a la antera de las flores. Los botánicos llaman arquegonio al órgano femenino de
los helechos. Cuando la célula masculina o anterozoide madura, nada en la humedad de la
planta hasta la célula femenina y fertiliza el óvulo. El óvulo entonces crece y se desarrolla en
una planta de helecho adulta. Las vainas pequeñitas de color pardo mencionadas se llaman
soros.
4.

¿Cómo viajan los soros desde su planta de origen hasta otra? ¿Cuánto tiempo se requiere para
que una espora se transforme en planta madura? Encontrar un helecho joven y notar su
diferencia con un helecho maduro.
Cuando el esporangio madura, las vainitas se revientan y las esporas caen al terreno. Estas
esporas son tan ligeras que el viento puede llevarlas a una distancia bastante considerable.
La espora germina y produce un cuerpo aplastado en forma de hoja llamado prótalo. En su
extremo se desarrollan los órganos de reproducción. A este nivel existe la fertilización. Luego,
después de un período que varía de 2 a 6 meses, la espora se desarrolla en una planta. Por lo
general pensamos que la planta es adulta cuando tiene un crecimiento adicional. Esto podría
requerir de un año, dependiendo de la planta.

5.

Exponer brevemente en valor de tres helechos empleados en medicina.
o American Maiden Hair: Refrigerante, expectorante y tónico. El té se usa para aliviar la
tos, la congestión nasal y la ronquera.
o El Licopodium: Se usa en el tratamiento de ciertas enfermedades de la piel.

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o
o
o

La Cola de Caballo (equisetínia): Contiene una cantidad considerable de sustancia
resistente llamada sílice, o dióxido de silicón (Si02).
El Southern Maiden Hair Fernis: es expectorante, tónico, astringente, y el té se usa para
la tos, infecciones respiratorias y malestar menstrual.
Coleccionar, conservar debidamente e identificar diez clases de helechos (o presentar
fotografías de diez especies debidamente identificadas.)
Es necesario saber sobre su Multiplicación:

Cheilanthes

Por división de plantas: Puede ser practicada en los helechos de los géneros
Nephrolepis y Adiantum. Se debe dejar una buena cantidad de raices en cada
parte y al enterrarlas solamente tapar las raices y nunca los tallos.
Por estolones: Se puede usar con Nephrolepis. Estos emiten largos y finos
estolones con yemas terminales las que al tomar contacto con el suelo, generan
hijuelas. Estas deben ser separadas con pan de tierra y colocadas en macetas.
Por semilla: A partir de esporas. Procedimiento complicado no recomendado
para aficionados.

Culantrillo Menor

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Helecho Real

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Isoetese Chinosporum

Lunaria Menor

Piececito de Lobo

Pie de Lobo

Pteridium Aquilinum

Hypolepis poeppigii

o

Además de los helechos hay plantas semejantes a ellos, como lipocodíneas y
equisetínea (cola de caballo). Reconocer y diferenciar cada una de ellas.
Los Licopodios son cualquier grupo de plantas relacionadas con los helechos y las
Colas de Caballo. También se las conoce como pinillos, hierba aromática, o por su
nombre científico, licopodios. Las plantas no son verdaderos musgos. Los Licopodios
tienen un rizoma que crece horizontalmente en el terreno y produce tallos verdes
erectos. Los tallos producen ramas que se dividen y esparcen como un ventilador. Las
ramas están cubiertas de hojitas verdes que se parecen a las de los abetos o cedros. En
el extremo de las ramas se desarrollan desde uno hasta tres conos (piñas). Estos conos
contienen las esporas para la reproducción.
Los Equisetínea: Son plantas estilo junco con un tallo ahuecado acanalado y nudoso.
Todas las partes de la planta contienen sílice, un material abrasivo. Son plantas
pequeñas. El tallo de algunas especies se asemeja a pequeños arbolitos. Esta planta
crece de rizomas perennes que se arrastran. No tiene flores.

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en ensaladas de chauchas. c. de verduras. la esencia que se obtiene de la planta está considerada un poderoso antiséptico. en sopas como de tomate. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 21 . También se utiliza como tónico de las vías digestivas y favorece la secreción láctea. y las hojas se usan para aderezar encurtidos y Salsas. es usada en ensaladas como la griega. teniendo en cuenta que el sabor es ideal para complementar a las verduras y o vegetales. las pizzas. o en aliños y salsas.Hierbas Aromáticas (n-27) 1. se recomienda usar en forma moderada ya que sus aceites esenciales son muy fragantes. a. ENELDO : Tiene un sabor intenso y fragante. no hay que cocerla. en salsas rojas. antiséptica y beneficiosa para el aparato digestivo b. en tortillas. Lista de hierbas aromáticas culinarias. se ha considerado una planta estimulante. fideos al pesto. AJEDREA : Se utiliza en sopas de legumbres. ALBAHACA : Se recomienda su uso.

en dosis bajas. Es utilizada en salsas. Se utilizan las semillas de esta planta. pan de frutas. no son otra cosa que los capullos o yemas florales de esta planta. Tener en cuenta que no se deben cocer. latinoamericana y asiática. se debe tener en cuenta que no se puede mezclar con otras hierbas e. sopas. como sedante. ALCAPARRAS : muy utilizadas para aderezar los alimentos. puede complementar tanto platos dulces como salados. panes dulces. antiespasmódico. CILANTRO: por las hojas picantes. ANIS : Se utiliza en postres como sopas de frutas. etc. b. y. carminativo. Además. etc. etc. se utiliza como condimento culinario.a. c. MEJORANA La mejorana se emplea como tónico estomacal. bollitos. ensaladas. panes con especias. por ejemplo en salsas. flanes. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 22 . JENGIBRE: Es muy cotizado. d. galletas. especialmente en sopas. es muy usada en la gastronomía canaria. comidas saladas como ensaladas.

como keppes. etc.a. como salados. salsas dulces. Por ejemplo en ensaladas. b. MENTA : Su sabor especial se puede usar en platos dulces. platos árabes. SALVIA : Su uso es amplio. y ensaladas. por especial gusto algo picante. Las hojas jóvenes pueden consumirse en ensalada. en platos salados. suele se usada en salsas y panes. helados. etc. en especial en sopas. a. MOSTAZA : Las mostazas comerciales se elaboran a partir de las semillas molidas de varias especies del género Brassica. panes dulces aromatizados. b. MENTA PIPERITA : Se utiliza al igual que la anterior. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 23 .

El tomillo es una planta muy aromática que se usa con fines culinarios. antiespasmódico y como ingrediente de ciertos linimentos. utilizadas como condimento y como fuente de un aceite volátil. cicatrizante y vermífugo. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 24 . b. el timol. y en medicina como antiséptico. El aroma de esta planta es debido a los aceites esenciales que contiene. El aceite de romero se usa en medicina como estimulante. También se utiliza en la fabricación de jabones y productos de perfumería por su contenido en el aceite esencial que contiene.a. también se utiliza en perfumería. En la imagen se observa con detalle la forma y disposición de sus hojas. c. diurético. vinagres y mostazas. ESTRAGÓN : Las partes verdes de la planta se usan para aliñar ensaladas y aromatizar encurtidos. ROMERO : Las hojas lineares aromáticas. tónico. TOMILLO : Esta planta se utiliza en la cocina como condimento.

en sopas y ensaladas b. PERIFOLLO : hojas pequeñas profundamente hendidas que son utilizadas en la cocina para aromatizar y aderezar. PEREJIL : Las hojas se consumen crudas en ensalada como verdura (sobre todo en países mediterráneos) ya que son una importante fuente de vitaminas A y C. c. en especial. y salsas. su uso en la cocina. igual que el perejil. es especialmente en platos salados. d. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 25 . No se debe cocerlas. La planta del perejil también se utiliza seca o fresca como condimento para dar sabor a ensaladas.a. sopas. guisos y salsas. TORONJIL : Al ser estimulante y tónico suave. ensaladas crudas. utilizadas en la cocina. HINOJO : las hojas y semillas. como sopas.

muy aromáticas. el perejil. chachacoma verde y blanca. que se usan. Sedantes : valeriana. estimulantes y expectorantes a. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 26 . Vulnerarias: hipérico vulneraria. yerba larca. Vermífugas: ontina. como condimento. CEBOLLINO : Conocido por su sabor picante que da sabor tanto a salsas. ensaladas. barba de la piedra . ideal para salsas de hierbas silvestres. b. a. la cuscuta o el polipodio. etc BORRAJA : Su sabor áspero. Lista de Hierbas Medicinales. se utiliza en la cocina como condimento y en medicina por sus propiedades tónicas digestivas. Diuréticas: el apio. el orégano. Laxantes: el acebo. en ensaladas.. la genciana. Antireumáticas: rododendro. el equiseto Equisetum telmateia. ORÉGANO : las hojas jóvenes. tanaceto. lúpulo. 2. Tónicas y digestivas: la salvia. tartas. gramilla. tomillo. Algunas de las especies vegetales que presentan estas propiedades: Pectorales y antitusivas: fárfara (Tussilago farfara).CÚRCUMA : El fruto es una cápsula. pulmonaria. el poleo. también se usan como especia de cocina. frescas o secas. salvia de la puna y malva. El orégano es vivaz. semillas de lino. estramonio. la hierba luisa. espliego o judía. De los rizomas secos se extrae un tinte amarillo. peperina. la angélica o el ajenjo. cedrón. etc.

Mezcla de hierbas medicinales: Mezcla expectorante: 20gr de ambay. Cola Caballo Cocinar un plato con hierbas aromáticas: Omelette primaveral Ingredientes: 2 huevos. Se agregan 2 cucharadas de crema de leche. cebollino picado. ½ tomate. Se mezcla todo y luego se vierte en una sartén a la cual se a colocó unas gotas de aceites. limpia y corta en pedacitos 1 kg de bulbos de hinojo. y 1 litro de agua . 20 gr de llantén. se agrega el tomate picado y el cebollino. Preparación Se baten los dos huevos. 1 cucharada de sal. sal a gusto. Se vuelca en la sartén esta preparación y se agrega el queso fresco. 20gr de salvia de la puna. 5gr de pulmonaria.Lupulo br>Lavanda Geciana 3. y se deshaga la cebolla. Sopa crema de hinojo: Se lava. orégano y menta. revolviendo por 2 minutos hasta que se espese esta sopa formándose una crema. Se pone a hervir todo hasta que se tírense el hinojo. unas gotas de aceites. cuando la sopa está a punto se agrega este batido. con 1 cebollita picada y 3 dientes de ajo. Servir con ensalada de lechuga. A parte se prepara un batido con 3 cucharadas de maicena y 200cc de leche. 4. 10gr de barba de la piedra. tomate y zanahoria y arroz blanco. Se sala a gusto y se agrega orégano desmenuzado y menta picada. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 27 . Esperar a que cuaje el huevo y se derrita el queso. queso fresco.

3. Hierbas que aparecen en la Biblia 1. 7. >>>>> AMARILLO g. Amós 6:12 abrojo: Jueces 8:7 alheña: Cantares 1:14 menta: Mat. 20gr de peperina. Luc. 10 gr de espina colorada. ACÓNITO. ROMERO. TOMILLO. TRÉBOL ROJO. Perfumes con hierbas aromáticas y medicinales: Alcanfor. Labiatae) b. ADONIS. raíz de madero negro (Gliricidia sepium. raíz de Echinacia (Echinacea purpurea. 9:15. 5.Mezcla digestiva: 40gr de cedrón. 20 gr de menta. 5. Hierbas que pueden controlar insectos: Algunas hierbas y plantas que se utilizan para controlar los insectos : j. 17: 6 comino: Mat. TORONJIL. La miel de romero. HINOJO. 23:23 MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 28 . Papilionaceae) d. RUDA. 6. 2. l. POLEO. YERBA LARCA. El trébol rojo es la hierba más buscada por las abejas por su contenido de néctar. MENTA Hierbas Aromáticas: VERDOLAGA. 13:31. frutos de pimienta negra (Piper nigrum. ADORMIDERA. raíz de anisillo (Tagetes filifolia. Compositae) f. TOMILLO. ENELDO. 11:42 mostaza: Mat. es una de las más requeridas y de mayor aceptación en el mundo. menta. Compositae) c. Piperaceae) e. ajenjo: Jer. albahaca (Ocimum basilicum. lavanda. RETAMA (Genista tinctoria) >>>>> AMARILLO d. Hierbas aromáticas y medicinales silvestres Hierbas Medicinales: CEDRÓN. polen y su facilidad para conseguirlos. RUBIA(rubia tinctorum) >>>>> ROJO i. a. CURCUMA(Zingiberaceae) >>>>> AMARILLO h. yerbabuena 6. LLANTÉN. LAVANDA. k. 23:23 eneldo: Luc. CENTÁUREA( centaurea cyanus) se obtiene el color AZUL CELESTE b. Hierbas que usan para teñir: a.Cultivo de hierbas( práctico) Hierbas atractivas para las abejas: ROMERO. AZAFRÁN ( Crocus sativus). 20 gr de yerba buena. anís. 7. MALVA REAL( alcea rosea) >>>>> LILA CLARO f. tanaceto (Chrysantemum vulgare) 10. 4. AJENJO. GUINDILLA DE LA INDIA (capsicum annunm) >>>>>ROJO e. ALBAHACA. MARAVILLA (caléndula oficinales) >>>>> ANARANJADO c.

levadura 6. denominadas ascos. 3. Clases de Hongos Ficomicetos: Forman microscópicos cuerpos fructíferos redondeados. Excretan unas enzimas que desintegran el alimento en el exterior del hongo y ya disuelto lo absorben. 5. Ser capaz de identificar quince hongos comunes de la localidad. 2. Muchos son acuáticos. o 2. ya que no ingieren ni producen sus propios alimentos. sino que los absorben.Hongos Los requisitos para la especialidad son: 1. 1. Mencionar cinco hongos y dar ejemplos de cada uno. moho c. o Ascomicetos: Sus esporas se encuentran dentro de unas celdillas especiales. Hacer un diseño sencillo de quince hongos diferentes y nombrarlos correctamente. o Basidiomicetos: Llevan las esporas en el extremo de una estructuras llamadas basidios. Mencionar cinco hongos y dar ejemplos de cada uno. Se calcula que existen alrededor de 10. hongo de sombrero d. Agaricus bisporus MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 29 . Conocer tres hongos útiles. 4. Relatar el ciclo de vida de cada uno de los siguientes hongos: a. HONGOS ESTUDIO DE LA NATURALEZA Definición : Reino diferente de las plantas y animales.000 especies de hongos. Ser capaz de reconocer cinco enfermedades causadas por los hongos. se caracterizan por su peculiar forma de nutrirse. Ser capaz de identificar quince hongos comunes de la localidad. roya b. la mayoría terrestre.

7. además de en Deuteromycetes (Blastomycetidae) y Basidiomyceres (Ustilaginales: Sporobolomyces. Las levaduras son estudiadas por la Zimología. y en este caso la gemación sería la forma de crecimiento y multiplicación Germinación de las esporas similar a la de los hongos miceliares (de aqui su conexión sistemática) Dependiendo de las condiciones del medio o en cultivos viejos la forma levuriforme puede formar hifas Se puede pasar por un estado intermedio de pseudohifas con estructuras alargadas. hongo de sombrero y levadura. Hacer un diseño sencillo de quince hongos diferentes y nombrarlos correctamente. Rhodotorula). Relatar el ciclo de la vida de cada uno de los siguientes hongos: roya. Ascomycetes) y grupos emparentados. moho. Levaduras Células levuriformes Aparecen en la familia Saccharomycetaceae (Endomycetales.Agrocybe aegerita Auricularia fuscosuccinea Agaricus bisporus Button mushroom or Champignon de Paris 6. 8. Conocer tres hongos utiles. y posteriormente aparecen hifas verdaderas con septos · pueden aparecer cambios de micelios hifales a talos levuriformes en ciertos hongos al cambiar las condiciones del medio MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 30 . Se caracterizan por que o o o o Predomina la gemación frente a la formación de hifas o constituye la única forma de desarrollo.

griego: 'sphongos'=esponja. la cerveza y la medicina que es la Penisilium que forma la penicilina junto con otras bacterias Hongos venenosos: rojizos con puntos blancos en la parte superior del hongo. Las levaduras totalmente incoloras. en general. Hongos Parásitos de plantas Los hongos crecen con tanta facilidad y rapidez que resulta muy fácil pensar que sean los principales agentes perjudiciales del mundo vegetal. en el hombre producen algunas enfermedades en la piel del píe.Ciclo de vida El micelio que rara vez se puede ver en el suelo porque crece oculto. como la confitura. Enfermedades producidas por los hongos Hay una gran variedad de hongos que son microscópicos. mas finos que un cabello y capaces de absorber el agua y las sustancias disueltas en ella. ejemplo: Huitlacoche que se desarrolla en la mazorca del maíz. Ser capaz de reconocer cinco enfermedades causadas por los hongos. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 31 . y observado al microscopio. por eso son los responsables de múltiples daños a las plantas. Hongos con relación con el hombre El hombre lo ha utilizado en procesos industriales como en la fabricación de pan. Los mohos son hongos que son hongos microscópicos. Pero también afectan a los vegetales. pero también son de beneficio para nuestra alimentación. rara vez ausente Inmóviles en la fase vegetativa. las que son elementos minúsculos compuestos a menudo de una única célula 9. sobre los objetos abandonados en lugares cerrados y húmedos. pueden transformar el zumo de la uva en vino y este en vinagre. es de color blancuzco. El sombrerillo entero está constituido por un conjunto de alvéolos que le confieren aspecto de esponja. Hongos comestibles: son por lo general de color blancuzco. forman una especie de felpa en la superficie de las frutas y verduras. del mismo modo que los pelillos que se encuentran en las raíces de las plantas. Los hongos carecen de clorofila y viven como parásitos o saprófitos. aparece como un laberinto de finísimos filamentos. El hábitat de los hongos generalmente es en superficies húmedas. por estructuras ramificadas y filamentosas Pared celular definida de quitina y/o celulosa. Las laminillas. como la roya de los cereales y el mildiu. retienen o contienen esporas. los tubos y los alvéolos llevan. Características o o o o o o o Organismos eucariotas (hay algunas excepciones) Portadores de esporas Sin pigmentos clorofílicos y por tanto nutrición heterótrofa Reproducción en general sexual y asexual Cuerpo vegetativo formado. Hongos alucinógenos: de color grisáceo. aunque puede haber células reproductoras móviles Etimología: latín 'fungus'=seta. o en enfermedades llamadas en general micosis. o también sobre productos que contienen azúcar.

con la gran ventaja de digerirse con mayor facilidad. usan cierto tipos de Hongos como base de su medicina general. Todo hongo aporta: Proteínas. son de gran ayuda en la lucha contra una gran gama de afecciones. A este ultimo lo llaman: EL HONGO DE LA LONGEVIDAD Recientes estudios dan cuenta de que todo hongo comestible es "beneficioso para el organismo humano ". en prácticamente todos los hongos comestibles. los Países Asiáticos. que un Hongo sea considerado Medicinal. La propia conformación de las hifas. presentes en mayor o menor cantidad. en mayor o menor cantidad. Clasificación [Según Alexopoulos & Mims (1985)] División Subdivisión Clase Acrasiogimnomycotina Acrasiomycetes Gimnomycota Plasmodiogimnomycotina Protostelomycetes Myxomycetes Mastigomycota Haplomastigomycotina Chytridiomycetes Hyphochytridiomycetes Plasmodiophoromycetes Diplomastigomycotina Oomycetes Zigomycotina Zigomycetes Amastigomycota Tricomycetes Ascomycotina Ascomycetes Basidiomycotina Basidiomycetes Deuteromycotina Deuteromycetes Reproducción en los hongos MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 32 . aportan los beneficios de las fibras vegetales. Tiamina y una gran variedad de Enzimas. Minerales. (básicamente una enorme molécula de azúcar construida por muchas moléculas de azúcar de menor tamaño encadenadas entre sí a aminoácidos ). REISHI y el KOMBUCHA. Aminoácidos. Carbohidratos. según estén presentes.LOS HONGOS MEDICINALES Desde hace miles de años. son el SHIITAKE. son las que determinan. Estas ultimas. Los polisacáridos. Los mas conocidos en Occidente. al ser ingeridas.

Además. pero hay que evitar el "amanita faloide" que es el más venenoso. el resto continua sus actividades somáticas normales. Los filamentos permiten la reproducción de los hongos que se reparten bajo la tierra a partir de un punto central que va hacia todas las direcciones. Su pie es blanco y está envuelto en su base por una envoltura también blanca que. Reproducción sexual: implica la unión de núcleos. puede ser de dos tipos. durante todo el año. Cuando llegan las lluvias. incluso mortal. asexual y sexual. la germinación puede producirse: las esporas generan bajo la tierra unos pequeños filamentos. Las fases somática y reproductiva no coexisten. estas esporas se caen a la tierra y son llevadas por el viento y diseminadas por todos lados. claro está. no hay unión de núcleos. siempre es recomendable recolectar hongos jóvenes. hay que tener presente que se necesita humedad y calor para que los hongos puedan desarrollarse. Hongos comestibles. hongos venenosos ¡Cuidado donde pongas los pies! Puedes triturar por distracción uno de los platillos más refinados que te puede ofrecer la naturaleza: los hongos. una especie de raíces cuya presencia es indispensable para el nacimiento de nuevos hongos. Gracias a ciertas cuestiones atmosféricas como la humedad y el calor. Puedes recogerlos durante casi todo el año un poco por todos lados. El proceso de reproducción del hongo se parece mucho al del árbol o al de la flor. Entre ellos los hay comestibles. podemos saborear deliciosos platillos confeccionados con muchísimos tipos de hongos. los clavitos y. las hayas y los castaños. Sus laminillas son blancas y cerradas. se esconde bajo la tierra. Cuando los hongos alcanzan su madurez. los famosos champiñones que son hongos cultivados. de células sexuales o de órganos sexuales. incluso mortales. Tomemos como ejemplo los hongos llamados "amanitas" que forman una gran familia. en cualquier ambiente. Sin embargo. Para verlos.500 especies de hongos de las cuales más o menos treinta son tóxicas. Eucárpicos: los órganos reproductores surgen unicamente de una porción del talo. como las setas. El centro se muere y solamente las extremidades pueden engendrar el nacimiento de los hongos y enriquecer la hierba. Por lo mismo. y lleva un anillo. Según la implicación del talo en la reproducción sexual respecto a la formación de estructura u órganos sexuales se distinguen dos tipos de hongos: o o Holocárpicos: el talo entero se convierte en una estructura (órgano) reproductivo. llevarlo a tu casa y observarlo con una lupa. Su sombrero es hemisférico y de color verde amarillento o bien blancuzco. Los hongos que son venenosos por naturaleza contienen toxinas: un veneno fabricado por las bacterias del hongo. Las toxinas actúan de diversas maneras y provocan efectos de variable MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 33 . Un hongo nace de esos minúsculos filamentos y sale del suelo con la forma de un pequeño botón para desarrollarse tranquilamente al aire libre. tienen un mucho mejor sabor.La reproducción implica la formación de nuevos individuos que posean todas las características de la especie. o o Reproducción asexual: somática o vegetativa. Los hongos se reproducen gracias a pequeños granitos llamados "esporas". hay que saber que los hongos comestibles pueden convertirse en venenosos con el tiempo. a veces. Estos filamentos van a entrecruzarse y a formar una parte vegetativa. Pero ¿por qué un hongo puede ser venenoso? En primer lugar. Crece de julio a octubre un poco por todos lados. tendrás que recoger un hongo. el huitlacoche. las morillas. Existen más de 1. pero especialmente bajo los encinos.

sino también tocarlos (en cuyo caso hay que lavarse las manos inmediatamente) y no ponerlos en contacto con los hongos comestibles pues los contaminan. El hongo de la almendra. Con éstos. Para el cultivo al aire libre. plántulas de árboles fueron inoculadas con éxito con esporas de trufas europeas. si usted tiene suerte y las condiciones ambientales cooperan. ¿Cuánto tiempo lleva cultivar hongos? MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 34 . algunas compañías están vendiendo "kits" de morellas. lo que los hace candidatos pobres para su cultivo. una línea de Pleurotus ostreatus.gravedad. o trufas. Entonces. La única excepción son las trufas: en los EE. mediante la inoculación con un preparado de espora. Hay también muy poca evidencia de que cualquiera de las tres primeras especies puedan introducirse deliberadamente en una parcela al aire libre. Pero la dificultad con el morella es hacer que fructifiquen. El Rey Stropharia. matsutake. Pero debido a condiciones ambientales inadecuadas para el cultivo de la trufa en Oregón recientemente. pueden ambos prepararse por el método del peróxido siguiendo los mismos procedimientos usados para otros hongos. aunque el micelio no deben estar por sobre 90 grados F. pueden pasar varios años antes de que esta posibilidad pueda confirmarse o refutarse con certeza. El hongo de la cáscara de arroz. ¿Qué hongos cultivar? Hay varias líneas de hongos que normalmente se cultivan y crecen bien en climas calurosos. pueden existir hongos nativos de su área que ya se estén cultivando. Las esporas de morella germinan muy rápidamente. Boletus edulis. Volvariella volvacea y su pariente cercano Volvariella bombecina. No solamente hay que evitar comerlos. Agaricus subrufescens. y la ostra de Florida. y el micelio crece más rápidamente que prácticamente cualquier otro micelio de hongo. pero éstos hongos todavía están entre los más difíciles de cultivar. pruebe el protocolo enunciado por MushroomPeople. Hay también alguna evidencia de que las trufas blancas y negras de Oregón pueden introducirse en bosquecillos de abeto apropiados. usted debe preparar un espacio al aire libre según las especificaciones e inocular con el blanco de morella.UU. Para el cultivo interior de morellas. ¿Pueden cultivarse los morella? ¿Cómo puedo cultivarlos? Sí. El hongo medicinal Reishi. sólo los chanterelles se han cultivado "en cautividad" y esto sólo con medidas heroicas que los aficionados probablemente no podrán reproducir. fructifica a temperaturas por encima de 75 grados F (24 grados C). Los cultivos en agar de micelio de morella y el blanco de morella. cubriendo una placa de agar en unos 3 días. Cómo hacerlo? Todas estas especies requieren asociación con un árbol vivo para producir hongos. De estos cuatro. Ganoderma lucidum prefiere el clima caluroso (75 grados F/24 grados C). Cultivar chanterelles. [Vuelve al menú de PFHs] Clima caluroso. ya sea mediante riego con una preparación de esporas o por transferencia de micelio. los cultivadores han desarrollado métodos para cultivar morellas. donde ellas no crecían anteriormente. crece en clima caluroso. puede ver las morellas en la estación siguiente. por lo menos en cantidad. y los árboles crecieron hasta la madurez produciendo eventualmente las trufas. también fructifica sólo cuando las temperaturas se elevan. Stropharia rugosa-annulata.. recuerde que todos ellos necesitan todavía mucha humedad. ¡Averigüe! Aunque estos hongos pueden cultivarse bien a temperaturas calurosas. crecen mejor a temperaturas entre 75 y 95 grados F (24-35 grados C). Más allá de eso.

No Comestibles. el método de inoculación. puede tardar de una semana a un mes para que se formen los hongos. Comenzando desde el principio. Si usted empieza con un kit ya preparado con el micelio del hongo ya crecido. y el shiitake pueden tomar más tiempo aún. las esporas del hongo pueden tardar desde unas horas hasta varios días en germinar. Asmilaria / Oronja Armillariella mellea / Amanita caesarea Champiñòn silvestre / Colmenilla Alliota campestris / Morchella vulgaris Boleto Comestible / Cuesco de lobo Boletus edulis / Lycoperdon maximum Apagador / Lactario Lepiota procera / Lactarius rufus Tricoloma azufrado / Falo hediondo Tricholoma sulphureum / Phallus impudicus Bej¡n erizado / Rùsula vomitoria Lycoperdon echinatum / Russula emetica Clatro rojo / Pie rojo amargo Clathrus cancellatus / Boletus calopus Tóxicos. no hay que dañar el micelio. y un período de tiempo similar para el Melena de León (sin embargo yo prefiero incubarlos por más tiempo antes de permitirles fructificar). Especies de Hongos Comestibles. (Todo esto puede hacerse más rápido usando las técnicas de inoculación líquida). cuanto más óptimo sea el substrato. oculto bajo tierra. puede llevar 2-4 semanas para que el spawn alcance la madurez (1-2 semanas si usted inocula el sustrato de blanco con otro blanco ya preparado). Para evitar desgarrar el cuerpo fructífero se cortar el pie de la seta con un cuchillo o. el tipo de substrato que está usando. y cualquier otra condición de crecimiento pertinente. la temperatura. dependiendo de las especies. En general. Usando un trozo de cultivo de agar para inocular un frasco pequeño de sustrato para blanco.La respuesta a esta pregunta depende de varias cosas. la temperatura. por supuesto. (Los hongos más gruesos y carnosos tienden a formarse y madurar más despacio que los otros). mientras que el ostra del Olmo toma seis semanas. Mortales Tricoloma tirado / Bonetes Tricholoma pardinum / Gyromitra esculenta Lepiota de carne rojiza / Matamoscas Lepiota helveola / Amanita muscaria Inocibe cónico / Boleto de Satanás Inocybe fastigiata / Boletus satanas Cortinario de montaña / Amanita maloliente Cortinarius orellanus / Amanita virosa Oronja blanca / Oronja verde Amanita verma / Amanita phalloides MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 35 . Un cultivo de micelio de hongo que crece en una placa de petri con agar nutriente puede tomar 24 horas (para los morelas) hasta un mes (para las especies de Agaricus y Stropharia rugosa-annulata. incluyendo la fase de crecimiento del hongo con el que usted quiere empezar. será más rápido el desarrollo del micelio y de los hongos. Formas de recoger los hongos Al recoger los hongos. Si usted empieza con una cantidad de blanco de hongo y substrato en masa nuevo. en su defecto. la especie del hongo y la línea específica del hongo. toma aproximadamente dos a tres semanas para que los hongos ostra comunes alcancen la fase de fructificación. por ejemplo) para cubrir la mayor parte de la placa. se procurar recogerlo por la base sin arrancar el micelio.

polinizan casi el 65 % de las plantas fanerógamas. son plagas y vectores de enfermedades. con el nombre común.5 y 3 cm (30 cm) de longitud y coloración muy variable. Introducción Son más de 750. Con capacidad para el vuelo.000 especies dioicas. localidad. Con un par de ojos compuestos y tres ocelos simples. familia y su nombre común. (No se aceptan mariposas como tampoco ejemplares montados descuidadamente o rotos). parásitos. orden. 5.Insectos (N-31) Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿Cuáles son las características distintivas de un insecto? 3. Primitivamente tenían 18 ó 19 segmentos. un par de maxilas con palpos y el segundo par de maxilas fusionados en una pieza única (labio) y con palpos. Relatar dos historias bíblicas en las que los insectos hayan jugado un papel importante. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 36 . Caráteristicas de los insectos Cabeza: Compuesta por el acron más 5 ó 6 segmentos. Está formada por la cápsula cefálica y las piezas bucales que rodean una cavidad prebucal. no dañados ni mutilados. fecha. Entre 0. científico. Mencionar cinco especies de insectos dañinos y decir en qué forma se los puede controlar. 4. lugar que lo encontró y fecha. 2. 1. Citar cinco especies de insectos útiles. etc. Su cutícula presenta la capa de ceras. un par de mandíbulas sin palpos. nunca desarrollan caparazón. los escleritos está separados por apodemas. básicamente terrestres aunque invadieron prácticamente todos los nichos. Un par de antenas. Montar una colección de 25 insectos. Con gran importancia ecológica. No pueden haber mariposas Práctico 2. Montar una colección con veinte especies de insectos que representen por lo menos seis ordenes diferentes. Incluir en el rótulo el nombre del coleccionista. Está muy tagmatizada y carece de límites segmentarios. Tienen todos los tipos de dietas.

MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 37 . trocanter. Condición opistognata: Cabeza dirigida hacia detrás en reposo. c. Predadores.a. Herbívoros. Picadores. Las patas constan de 6 artejos: coxa. chupadores de sangre. fémur. tarso y pretarso. Tórax: Compuesto por tres segmentos. Protórax: Con un par de patas. excavación y captura de presas. Condición prognata: Cabeza horizontal con las piezas bucales dirigidas hacia delante. carnívoros. Mesotórax: Con un par de patas y un par de alas. a. b. b. con las piezas bucales dispuestas entre las patas. c. salto. tibia. Condición hipognata: Cabeza vertical con las piezas bucales dirigidas ventralmente. Metatórax: Con un par de patas y un par de alas. Sus funciones son la locomoción (marcha en tierra y natación).

la porción distal se conserva membranosa (membrana). no el resto de las estructuras reproductivas. Modificaciones alares: 1. Son opistogoneados: la abertura genital impar se localiza en el segmento 8 en las hembras y en el 9 en los machos. Sólo se usa para el vuelo una de las dos: Posterior: Coleópteros. (Hemípteros). Citar cinco especies de insectos utiles. Homóptera): Con nervios. Tebo. se come a otros insectos plaga Chinita. a parte de otros insectos menores. 2. Gusano para pescar MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 38 . Sus únicos apéndices: Cercos (segmento 11). Utilización en el vuelo: 1. tienen unos espesamientos cuticulares (venas) en cuyo interior existe una tráquea. b. que se reducen a 9. Movimiento por acoplamiento: Con hámulas (Himenópteros) o por traslape (Lepidópteros). Con articulaciones y musculatura para el vuelo. cucarachas. hay una tendencia a la reducción del número de venas. Élitros (Coleóptera. Carecen de pleuras. sólo presentan noto y esterno. están formadas por dos capas de cutícula. Movimiento independiente: libélulas. Micrópteras. El segmento 11 es un anillo continuo o está transformado en piezas: el epiprocto dorsal y los paraproctos ventrolaterales y que pueden llegar a fusionarse en una placa.Las alas son evaginaciones laminares paratergales. y el telson que es vestigial. Consistencia: Endurecimiento uniforme de todo el ala anterior: Elitroides o tegminas (Dictióptera. 3. 1. a. Endurecimiento sólo de la porción basal (corion). Variación de tamaño: Apterismo. dañinos para la vegetación. la posterior se transforma en el balancín (mosquitos) o halterio (moscas). se come las plagas de conchuelas de los árboles. Macrópteras. Anterior: Dípteros. Braquípteras. Dermáptera): Sin nervios. 3. 2. 2. Abdomen: Consta de 11 segmentos. con función sensorial y los gonopodos (ovopositores de las hembras). Consistían en rebordes laterales planos del noto que se empleaban para aterrizar. Ortóptera. Mantis Religiosa. a. c. Estructuras aliformes de planeo. la primera se transforma en el élitro. No podían plegarse. 3. Se pliegan para facilitar el acceso a microhábitats. termitas. b.

d. cuando se alimentan de sólido secretan saliva para disolverlo. las mandíbulas se atrofian. a. descrito junto con la descripción de la cabeza. Gusanos en general. agh!! sin palabras. b. oxigenan la tierra y la fertilizan 4. Aparato bucal picador-chupador Es un tubo formado por el labro y el labio que contiene estiletes derivados de las formaciones prebucales. Hay una reducción del labro. Relatar dos historias biblicas en las que los insectos hayan jugado un papel importante. Hay animales herbívoros que se alimentan de jugos vegetales y depredadores que se alimentan de líquidos corporales. Mosca. enfermedades. c. molestos y producen alergias a algunas ersonas e. malaria. TIPOS DE APARATO BUCAL:     Aparato bucal masticador: Herbívoros. indiferenciación de la hipofaringe. Tisanópteros (picador): Es asimétrico. c. no existen palpos ni estiletes diferenciados de formaciones de la cavidad prebucal. Hemípteros (picador-chupador): Las especialización es extrema. Hay una tendencia a la reducción del número de palpos y de su tamaño. Mencionar cinco especies de insectos dañinos y decir en que forma se los puede controlar. En los tábanos (cortador chupador) los estiletes sólo cortan o rasgan. Anopluros (piojos) (picador): Las piezas bucales son retráctiles en la cabeza y difíciles de homologar. con lo cual afligio a los filisteos. para traer castigo sobre Egipto y Faraón. b. Piojos. carnívoros y omnívoros.d. En las moscas (chupador) está reducido a la trompa (labio). Hay una delimitación de dos conductos: para la inyección de saliva y para la succión del alimento. TUBO DIGESTIVO: MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 39 . Zancudos. apitulo 14. a. 5. Aparato bucal masticador-lamedor (Himenópteros): Hay una reducción más o menos evidente de las mandíbulas y se desarrollan algunas partes de las maxilas y el labio. de las mandíbulas y de las maxilas. disentería. por la miel que producen. chupa el néctar de las flores. Abejas. no se habla de estiletes. uf!!! que decir. Es el más primitivo. denge. Díptero: En los mosquitos (picador-chupador) los estiletes se introducen. gracias a lo cual hizo un acertijo. Aparato bucal chupador-lamedor (Lepidópteros): Es un aparato libador. El labio origina el rostro. d. a parte de ayudar a la fecundción de los árboles y flores. Los estiletes pueden ser punzantes. la maxila se desarrolla para formar la espiritrompa y el labio queda reducido a los palpos. lacerantes o cortantes. transmite por su picadura infecciones y enfermedades graves. sólo se determinan conductos. Garrapata. e. etc. Narra la ocación cuando Sansón mato a un león y en el cuerpo muerto aparecio luego un panal de abejas. Pulga.

Es de tipo aórtico. Proctodeo: con glándulas rectales que reabsorben agua y con protozoos simbióticos. Branquias rectales accesorias de insectos acuáticos (ninfas de los caballitos del diablo). se abren a través de estigmas o espiráculos. Branquias abdominales de insectos acuáticos (en ninfas y larvas). Esófago. No se pueden comparar con los de los arácnidos. Buche. En insectos voladores hay un corazón torácico extra (órgano pulsatil) que extrae la sangre de las alas. anticoagulantes. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 40 . En Apterigotas el estigma se abre directamente en la tráquea. RESPIRACIÓN:      A través de la pared del cuerpo en animales de muy pequeño tamaño y cuerpo poco esclerotizado. humedecen las piezas bucales. Faringe (bomba). Tráqueas: Son invaginaciones tegumentarias más o menos ramificadas que terminan en traqueolas. Presentan incrementos de la presión sanguínea: desprendimiento de las alas en termitas. EXCRECCIÓN: Secretan ácido úrico. Tubos respiratorios: Que están asociados a espiráculos (larvas de los mosquitos). Forman ácido úrico junto con aminoácidos y sales que aminoran la pérdida de agua. son solventes de sólidos. secretan seda. molleja o válvula.   Tubos de Malpigio: Entre 2 y 250. eversión de ciertos órganos. hinchazón del cuerpo en la ecdisis y la eclosión. extensión de la probóscide. cámara de almacenamiento. presentan simbiontes. expulsión de las bolitas fecales.Boca: Con glándulas salivales y mandibulares. provistas de tráqueas. El corazón es tubular con un número variable de ostiolos. son órganos de resonancia y aislantes del calor. Mesodeo: Con membrana peritrófica y con ciegos gástricos: absorben nutrientes y agua. Son eversibles y se suponen que captan agua del ambiente. hay uno de la base de cada pata. reducen la densidad de animales grandes. producen enzimas. Parte de las tráqueas sin tenidios pueden dilatarse para formar sacos aéreos: ayudan a modificar el volumen del cuerpo. en Pterigotas el estigma se abre en una cámara (atrio) en cuyas paredes existen setas o espinas. aglutinantes y venenosas. Sacos coxales: En insectos primitivos. Proventrículo: variable en estructura y función. Las tráqueas poseen engrosamientos de cutícula (tenidios).

producen espermatóforos. oviducto común. dos oviductos. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 41 . Ninfas: Son formas inmaduras terrestres con rudimentos alares. Náyades: Son formas acuáticas con branquias. Órganos estriduladores (producen sonido). vagina (divertículo: espermateca) y un poro ventral. Machos: Dos testículos. los jóvenes se parecen a los adultos. o Con metamorfosis:  Heterometábolo (metamorfosis incompleta): Con cambios graduales. REPRODUCCIÓN: El adulto se denomina imago. dos deferentes. están protegidos por una cubierta (corion). Existe cortejo y cópula. Órganos fonorreceptores. Órganos timpánicos. Los huevos. Ojos compuestos.SISTEMA NERVIOSO: El cerebro es como el explicado en generalidades. centrolecitos. se desarrollan juveniles a partir del huevo (epimorfosis). La cadena nerviosa presenta ganglios en cada segmento. Órganos cordotonales. La hembra presenta extensiones cuticulares alrededor del gonoporo (ovopositor). tiene una tendencia a la concentración. Setas. un conducto eyaculatorio con glándulas secundarias y un pene o edeago . Hembras: Dos ovarios (dividido en ovariolas). la fecundación es interna. ÓRGANOS SENSORIALES: Ocelos. Desarrollo: o Simple (Ametábolos): En insectos primitivos sin alas.

MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 42 . Coleópteros. Dipluros y Tisanuros (pececillos de plata). Estresípteros. y pupa o crisálida. Malófagos. Pueden presentar partenogénesis. Con larva vermiforme. Mecópteros. PTERIGOTOS Con alas (pueden perderlas) y con metamorfosis verdadera. Lepidópteros. Endopterigotos: Holometábolos. Tisanópteros. ametábolos. Proturos. Alas primitivas que no se doblan sobre el dorso.  Paraneópteros (Hemipteroides): Boca suctorial. Embiópteros. Dermápteros. Hemípteros.  Efemerópteros y Odonatos. Plecópteros. Dípteros. Colémbolos. Himenópteros. Ortópteros. que entra en un periodo de latencia. Homópteros. Neurópteros. Zorápteros. Anopluros.Holometábolo (Metamorfosis completa): Con cambios dramáticos.  Neópteros.  Polinópteros (Ortopteroides): Boca masticadora. que nunca posee rudimentos alares externos. Psocópteros. Alas que pueden doblarse sobre el dorso.  o CLASIFICACIÓN DE LOS INSECTOS APTERIGOTOS Sin alas. Isópteros. Tricópteros. Sifonápteros. o o Exopterigotos: Hemimetábolos.  Paleópteros.

c. las crías se desarrollan dentro de una bolsa en el vientre de la hembra. se alimentan de pequeños invertebrados. únicos mamíferos voladores. Conejo: del orden de los lagomorfos. son vivíparos. pequeños. Casi todas las especies con nocturnas. cuadrúmanos (primates) 5. es herbívoro. Mencionar diez mamíferos dañinos y decir por qué lo son. desdentados d. Ardilla: pequeño y de patas cortas. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 43 . con membranas que conectas las patas posteriores y la cola. lengua bastante larga en la mayoría de las especies.Mamíferos I Los requisitos para la especialidad son: 1. del orden de los Marsupiales. Murciélago: del orden de los quirópteros. muy fuertes y desarrollados para roer. quirópteros g. b. Nombrar quince mamíferos silvestres que haya observado y que se puedan identificar al aire libre: a. Escribir una composición de quinientas palabras sobre el tema: "Mamíferos que observé". Citar una o más especies de mamíferos de los siguientes órdenes y saber algo sobre sus hábitos: a. 4. Se hallan en todo el mundo menos Australia. vegetarianos y muy poco omnívoros. Canguro: muy común en Australia. 3. Mono: del orden de los primates. son de tamaño variable. 2. patas largas. es de tamaño pequeño o mediano. poseen placenta reducida. África y Asia. carecen de dientes frontales. insectívoros f. 1. un par de incisivos fuertemente desarrollados para roer. Citar quince especies de mamíferos silvestres que se haya observado y que se pueda identificar al aire libre. Armadillo (Quirquincho): del orden de los desdentados. roedores c. f. Topo: del orden de los insectívoros. Se encuentran en las regiones tropicales de América. d. Mencionar cuatro mamíferos útiles y decir por qué lo son. e. generalmente con manos y pies grandes con los pulgares oponibles. algunas especies subterráneas carecen de ojos. dos pares de incisivos en la mandíbula superior. paquidermos e. g. Dos subórdenes: uno vive de frutas y otro se alimenta de insectos. Ojos en la parte frontal del cráneo. se encuentran en todo el mundo menos Australia. con el morro alargado. carnívoros b.

pero caninos grandes y fuertes. patas delantera atrofiadas convertidas en aletas. Ciervo: del orden de los artiodáctilos. ya que son vegetarianos y viven en manadas. dedos pares. que sirve pata tirar arados y carretas. muy grandes de cabeza enorme. con dedos impares. l. distribuidos en todos los océanos. Ballena: del orden de los cetáceos. j. muchos tienen astas ramosas. con dedos pares. contiene un par de incisivos fuertemente desarrollados para roer. suelen estar cubiertos de piel mas o menos espesa dependiendo del lugar en que se encuentren. Patas delanteras atrofiadas. q. es codiciado por su carne. con dos astas en la parte superior del cráneo. Hacer una lista de cuatro mamíferos útiles y explicar por que lo son: a. despreciados por los agricultores a quien produce severos daños. 2. c. ungulado del orden de los perisodáctilos. Manatí: grandes y abultados del orden de los Sirenios. Se encuentran en África y Asia. una trompa flexible. ungulados. Rinoceronte: es de tamaño grande. tienen patas gruesas y dedos cortos. son vegetarianos con estómago de cuatro compartimentos. tienen incisivos pequeños pero dientes caninos grandes. se le encuentra comúnmente en África del Sur y el Sur de Asia. es vegetariano. tiene el estómago distribuido en compartimentos. tienen el cuerpo alargado. ungulado del orden de los artiodáctilos. Se encuentra de Florida al Brasil. sin cuello visible. del orden de los roedores. convertidas en aletas. Oso: del orden de los carnívoros. tiene dedos pares. propio de los rumiantes. m. Zorro: del orden de los carnívoros. la nariz forma un labio superior. Incisivos superiores alargados hasta transformarse en marfil. Cabra: del orden de los artiodáctilos. de mediano tamaño. b. son vegetarianos con el estómago de cuatro compartimentos. propio de los rumiantes. caza para sustentarse.h. Muchas especies tienen cuernos o astas ramosas. Vaca: Muy útil por su carne y leche de la cual también se produce el queso y el yogurth MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 44 . diseñado para la carrera. cola bifurcada. pues es un animal dócil. Carnero: de tamaño considerable. es vegetariano. k. Buey: Es un toro castrado. orejas anchas y cuello corto. de gran tamaño. espesa capa de grasa bajo la piel. n. distribuidos en todo el mundo. son acuáticos. Ratón: de pequeño tamaño. Asno: Es útil porque sirve como vehículo de carga en los lugares donde no puede transitar el automóvil. Cola ancha y aplastada no bifurcada como de las ballenas. está cubierto de piel espesa. o. odiado por las amas de casa por los daños que produce a las viviendas en su interior. Elefante: del orden de los proboscidios. tiene incisivos pequeños. patas un poco cortas. puede soportar bastante peso y además sirve como medio de transporte para el hombre en las mismas circunstancias. de aspecto agresivo. i. p.

solo que son mas pequeños (del tamaño de una rata). r. Gato: del orden de los carnívoros. sirve como animal de carga y de transporte. Borrego u Oveja: Es muy útil por la lana que produce su piel. Caballo: es de tamaño grande. m. n. ocasionando pérdidas en las granjas. protector de la familia.d. h. los cuales son muy dañinos. Ayuda a mantener la casa limpia de ratones. pues al contaminar los alimentos las transmiten. Las ratas: Son transmisoras de enfermedades peligrosas. La zorra: Ataca los gallineros y a las aves domésticas. ungulados. Perro: Útil como guardian. Los tejones: Ocasionan daños en las milpas y sembrados. Causan molestias en las casas. k. pues destruyen la fruta de algunos árboles útiles al hombre. dedos impares. colabora con la polcía en la capura de malandras y en la detección de drogas y explosivos. comiendo la mazorca. e. El gato: Puede transmitir enfermedades al ser humano. g. Los topos: Ocasionan los mismos estragos que la Tuza. del orden de los perisodáctilos. su carne es muy apreciada por la gente. que tiene colmillos grandes e incisivos pequeños. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 45 . j. especialmente en las despensas de la cocina. Los conejos: Destruyen los sembrados de hortaliza ocasionando grandes pérdidas a los agricultores. p. q. inundando sembradios. es un animal doméstico. Los mapaches: Destruyen los sembrados como el maíz. Las ardillas: Son muy perjudiciales a los sembrados. Hacer una lista de diez mamíferos perjudiciales y explicar por que lo son: i. l. Venado: Muy apreciable por los cazadores pues vive en libertad en los bosques y estepas. Castor: Construye diques o represas que hace variar el cauce de los rios. f. Lobo de mar: Daña las redes de los pescadores en busca de pescado. El zorrillo: Arroja un líquido pestilente difícil de quitar. s. a parte que su pelillo es tragado por el hombre y puede producir males estomacales. o. se utiliza para la fabricación y además nos proporciona su carne que es alimenticia y saludable. Sus cuernos se utilizan para adornos de muebles y percheros. perjuicio económico.

su habitat natural es Africa y Asia (India) Cetáceos Ballena Vive en las aguas templadas y es de enormes proporciones. Vive en familias. molestoso porque busca provisiones en la cocina. Me dirigí a un lugar conocido como las Posas de San Juan (Llolleo. un lugar de campo. en eso estaba cuando un ruido en unas zarzamoras a mi derecha me llama la atención girando la cabeza en forma rápida para saber el origen del ruido. Roedores Ratón Vive en madrigueras y en los agujeros de la casa. Son también de la familia de los mamíferos. urgeteando en los hormigueros. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 46 . de la crianza de los cachorros. intente buscarlo pero no lo pude hayar. este ya había desaparecido. Hormiguero introduciendo su larga lengua. pero que está a 5 kilometros de la playa. V Región. "Aun los monstruos marinos. apareció frente a mí. Paquidermos Elefante Se alimenta de hojas de árboles y frutas. lo hice rápido para no perder de vista al zorro. especialmente en los techos. Un día Domingo de Noviembre de mil novecientos noventa y tres decidí salir de caminata por todo el día. En cada parición tienen una sola cría. enrollándose en la concha.3. Duermen colgados de sus patas cabeza hacia abajo Lagomorfos Conejo y Liebre Los conejos viven en madrigueras y son perjudiciales para los agricultores.. cuando de súbito un zorro chileno. tanto así que algunos lo confunden con inteligencia. León Vive en la Sabana. Chile). Quiróptero Murciélago Son nocturnos: Se alimenta de frutas y de insectos. Desdentado Armadillo Es nocturno. Nombrar una o más especies de su localidad de cada uno de los siguientes órdenes y saber algo de sus costumbres: Orden Animal Costumbre Carnívoros Gato Es doméstico y limpia la casa de las ratas. a mi alrededor no transitaba ninguna persona. pero cuando volvi la vista al lugar donde estaba el zorro. Vive en grupos familiares. la hembra se preocupa de la alimentación. Oso Se alimnta de hormigas. Escribir un ensayo de 500 palabras sobre el tema "Mamíferos silvestres que he observado" Relato personal autor: Luis Edo Méndez. dan de mamar a sus chiquitos" (Lamentaciones 4:3 pp). pero no vi nada. aproximadamadamente a quince metros. Vive en manadas. estaba por llegar a las posas. tiene concha o caparazón con el que se defiende cuando es atacado. se alimenta de frutas y semillas. puede caminar en dos patas. era pequeño y en su mirada denotaba temor.. Cuadrumanos o Chimpance Primates 4. por unos segundos ni yo ni él nos movimos.. Después de una hora de caminta llegue a San Juan. su instinto es muy desarrollado.

Mamíferos II

1.

Nombrar treinta mamíferos silvestres que haya observado y que se puedan identificar al aire
libre:
Lobo de Mar

Delfín
Ballena

Zorro

Puma

Pudú
Chungungo o Nutria

Coipo

Murcielago
MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”

Huemul

. liebre

rata

Oso

Vizcacha
Página 47

Castor

Lobo

Quirquincho o armadillo

Chingue o Zorrillo

Mandril o Macaco

Panda

Jirafa

Tigre

León

Tucu-Tuco

Chimpance

Elefante

2.

Mencione diez órdenes de mamíferos y dé un ejemplo de cada uno de ellos:

MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”

Página 48

3.

a.
b.
c.
d.

Carnívoros: León
Roedores: Coipo
Quirópteros: Murciélago
Primates : Gorila

e.

Marsupiales : Canguro

f.
g.
h.
i.

Monotremas : Ornitorrinco
Artiodactilos : Jirafa, Antílope
Perisodáctilos : Rinoceronte, Asno
Tubulidentados o Desdentados : Oso Hormiguero, Oricteropo

j.
k.
l.

Hiracoides : Damán
Cetáceos : Ballena, Delfín.
Lagomorfos : Conejo, Liebre. Algunos naturistas lo clasifican junto con los roedores.

¿Qué mamíferos de su localidad están protegidos por Ley?
Lobo Marino: Esta en peligro de extinción.
Puma: Peligro de extinción por su casa indiscriminada.
Huemul, Pudú: Peligro de extinción por su casa indiscriminada.

4.

¿Qué mamíferos pueden transmitir la brucelosis, la peste bubónica, la triquinosis y la
tuberculosis?

MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”

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Triquinosis: Cerdo

Brucelosis: Ganado, Vaca
Peste Bubónica: Ratón

Tuberculosis (Bacilo de Cook): Ratón, Gato

5.

Haga una lista de dos o mas especies de mamiferos que por lo comun se encuentran en cada
uno de los siguientes habitats:
a. Bosque: Pudús, huemul, pumas (osos)
b. Llanuras: Llamas, alpacas (ganado, ovejas)
c. Corrientes de agua: Coipo, castores.
d. Regiones Aridas : Vizcacha, Chinchilla (camellos)
e. Pantanos: Perezosos, nutrias.

6.

¿De qué manera se diferencian de los demas mamiferos el nacimiento y la crianza de las crias
de los monotremas y los marsupiales?
Monotremas : Estos mamíferos son ovíparos, es decir, se reproducen por huevos, pero así y todo
amamantan a sus crías.
Marsupiales : La caracterísstica principal es: al nacer la cría esta aún no esta totalmente
desarrollada (falta el desarrollo del pelaje y de la vista); por lo tanto debe hacer un viaje, se
sobrevivencia, desde la "vagina" de su madre hasta la bolsa o marsupia, donde se encuentran las
mamas, donde continuará su desarrollo y crecimiento.

7.

Mencionar cinco diferentes maneras que emplean los mamiferos a fin de proteger a sus crias y
para protegerse de ellos mismos, y de un ejemplo de cada caso.
a. Están con las crías en todo momento o los dejan al cuidado de tíos, hermanos mayores,
que los cuidan mientras los padres cazan. Por ejemplo gatos y leones.

MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”

Página 50

b.
c.

Los dejan en una madriguera o cueva escondidos. Por ejemplo perros africanos, conejo.
Viajan en manadas al cuidado de todos los adultos, en especial de sus madres, los
protegen con sus cuerpos de los potenciales depredadores. Por ejemplo: Elefante, oryx,
cebras, ballenas, lobos marinos.
d. Estan en todo momento con ellos, atacando a cualquiera que se les acerque. Por ejemplo
osos.
e. Camuflaje, les enseñan (instinto) a esconderse y a quedarse quietos cuando corresponda.
Por ejemplo tigre, gepardo.
f. Los dejan en árboles y los cuidan seimpre(los cargan). Por ejemplo monos.

8.

Mencionar cinco especies de mamiferos marinos. Diga cual es el mas grande de ellos, diga de
que se elimenta y como.
Ballena, Orca, Foca, Lobo Marino, Morza, Tonina, Manatí.

9.

Crie por lo menos durante tres meses un mamifero totalmente destetado, comoser una ratita,
un conejo, un gato o un cordero. Lleve durante cuatro semanas un registro diario de sus
habitos, los alimentos que necesita, su crecimiento y su salud en general.

10.
Gato nombre Samgar Edad 4
Alimento
meses. Semana

Crecimiento Salud

1

Leche, alimento para gatos, agua 20 cms.

Buena

2

Leche, aliemntos para gatos,
agua

21 cms.

Buena

3

Leche, alimento para gatos,
pescado cocido, agua

23 cms

Buena

4

Carne cocida (pescado), alimento
25 cms.
para gatos

Buena

11. Edad 5 meses. Todavía toma leche cuando quiere y como de todo tipo de carne, alimento solo en
la mañana.

MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”

Página 51

Manada e. Sonda Ecoica c. Estos forman una red que filtra a la comida del agua de mar. 8. 3. Descubrir el horario en el que se alimentan los mamíferos marinos.Mamíferos Marinos 1. Las Ballenas Barbadas tienen placas en forma de peines que están formadas por estructuras compuestas de pelos rígidos. Hacer una excursión a un acuario. Identificar tres de cada uno de los siguientes animales y saber donde se encuentra cada uno de ellos. 5. Ballenas Barbadas d. 2. Saber por lo menos el nombre científico de uno de cada grupo: a. Hacer uno de los siguientes proyectos: I. Identificar tres de cada uno de los siguientes animales y saber donde se encuentra cada uno de ellos. talvez un mamífero marino. 9. Delfines Saber como Dios uso un pez grande. 1. en los tiempos biblicos. Focas c. a. Harén f. ¿Cuál es el mamífero más grande de los mares? Explicar las siguientes palabras: a. 4. Ballenas Dentadas Focas Ballenas Barbadas Delfines Existen dos tipos principales de ballenas. c. d. b. Plancton Dibujar la cadena alimentaria de dos mamíferos marinos diferentes. Salto de la ballena b. 6. Ballena d. Incluir dibujos o figuras. Saber por lo menos el nombre científico de uno de cada grupo: a. 7. Ballenas Dentadas b. las dentadas (como el cachalote y la orca) y las barbadas (como la ballena jorobada y la azul). ¿Cual es el propósito de la grasa en la Ballena? Conocer dos razones por las que se cazan las focas. La MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 52 . Describir por que las focas y los delfines pueden moverse con tanta velocidad en el agua. Hacer un informe de 750 palabras sobre un mamífero marino. II.

000 a aproximadamente 1. Con relación a su abundancia. 1976). Las ballenas tienen unos orificios en la parte superior de la cabeza llamados aventadores y son como nuestros orificios de la nariz. Las ballenas azules son típicamente oceánicas. entre 1925 y 1955 por su gran tamaño y rentabilidad comercial para las actividades balleneras modernas. de los 200.gran mayoría de las grandes ballenas son barbadas y se alimentan principalmente de minúsculas criaturas parecidas a los camarones llamadas krill. La ballena AZUL Clase: Mammalia Orden: Cetácea Suborden: Misticetos Familia: Balaenopteridae Género: Balaenoptera Especie: musculus b. solamente se estimaron vivos unos cuantos miles (Nature Conservancy Council. los machos adultos alcanzan 32. su distribución abarca la Baja California y el golfo de California. con la ballena minke.000 ejemplares que se calculaban existieron antes de la explotación. Las ballenas barbadas tienen dos aventadores y las dentadas solo uno. tanto en el mar como en la tierra. la cual es en la actualidad la especie rorcual más abundante en esas regiones. En el golfo de México hay reportes de avistamientos frente a las costas de Texas. se puede decir que esta especie fue muy capturada. 1980). MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 53 . sobre todo. d. también se han reportado en las proximidades de las islas Marías y las islas Revillagigedo. En 1965. Por ejemplo. con distribución cosmopolita.6 m de longitud total y las hembras 33. ya que la frecuencia y regularidad de los reportes de observaciones así lo demuestran. que redujeron muy notablemente su número.3 m con un rango de pesos de 80 a 155 toneladas. Por ejemplo el grupo de ballenas azules del Pacífico norte fue reducido de 5. desde los polares hasta los tropicales.400 a 1. e. Es importante mencionar la competencia que tienen por el recurso alimenticio con otras ballenas. En México.900 (FAO. por lo que ocupan diversos ecosistemas. son los animales más grandes que han existido. Es importante señalar que la población de ballenas azules que visita regularmente la zona económica exclusiva de México es probablemente la que actualmente es más estable de todas las otras subpoblaciones existentes. c. En esta especie. con la ballena de aleta que también se alimenta en el Antártico y. Por sus dimensiones y características. Sus ballenatos al nacer alcanzan longitudes de 7 a 8 m y pesos de 2 a 3 toneladas Su coloración es azul grisácea y presentan además manchas claras en el dorso.

sino también elementos conectados con la reproducción están también limitando su recuperación. Dieta: principalmente calamares de gran profundidad. Es comparativamente notable el aumento de otras poblaciones de ballenas y la lenta recuperación de esta especie. Se caracterizan por tener entre 1 a 260 dientes que son utilizados para agarrar el alimento. Peso Aproximado de un Individuo Adulto: 16-55 toneladas. boca relativamente pequeña. Las Ballenas Dentadas (Odontoceti): incluyen los delfines.4 a 42. Orca MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 54 . seguida de una serie de pequeñas jorobas en el último tercio del dorso del animal. probablemente. A diferencia de las ballenas con barba.2 a 13 m (39. a pesar de la protección existente. Cachalote Nombre Científico: Physeter macrocephalus Señas de Identificación: animal de gran tamaño. todas estas especies en general son filtradoras del tipo sorbedor. Aleta dorsal poco definida. f. Gestación: 14-15 meses. en la competencia que estos grandes mamíferos tienen con los otros rorcuales y con otros mamíferos marinos de esas áreas. aunque también peces. con excepción del cachalote que puede medir hasta 18 m (59 pies). y cabeza enorme. Hábitat: aguas profundas. que deja ver justo antes de comenzar cada inmersión. sólo tienen un orificio para respirar y la habilidad para la ecolocación. Tamaño Aproximado de un Individuo Adulto: 11-18 m.6 pies). El tamaño varía entre 1. naciendo una cría de unos 4m que pasa un período de lactancia de 1-2 años. aunque el más viejo hallado tenía unos 70 años. que consiste de peces y moluscos. Esto parece indicar que no solamente los factores ligados a la competencia por los recursos alimenticios está operando.Parte de la lenta recuperación de esta especie se fundamenta. Aleta caudal ancha. con cuerpo muy robusto. Longevidad Aproximada: la media de edad se sitúa sobre los 35 años. marsopas y cachalotes.

con manchas oscuras y color blanco en el vientre. La cría permanece hasta 10 años con la madre. tras los cuales nace una cría de 2-2. y animales de mayor tamaño. Características: El cuerpo de las focas es alargado y su cabeza es más bien redonda. bancos de peces. Un detalle curiosos es que ellas y sus parientes. así que para desplazarse se arrastran a empujones y pequeños saltitos. es decir. Dieta: efalópodos.Nombre Científico: Orcinus orca Señas de Identificación: animal de cabeza redondeada y cuerpo robusto. Y apesar de esto. Habitan en las costas árticas pocos frecuentadas y durante el invierno pasa mucho tiempo debajo del hielo para buscar su alimento. Tipos de Focas o o La foca común: (phoca vitulina): Es de color gris o castaño en su parte superior. También mancha grisácea de forma variable tras la aleta dorsal. g. Gestación: 13-16 meses. Aletas pectorales grandes y en forma de palas. Esta aleta dorsal suele ser de gran tamaño. alcanzando profundidades superiores a los 200 metros. especialmente en los machos. tortugas. Peso Aproximado de un Individuo Adulto: 3-9 toneladas. y en cada flanco. cerca de la region genital. e incluso otras ballenas. a los machos se les llama toros y a las hembras vacas. La foca pertenece a la familia de los fócidos cuya característica principal es carecer de orejas y tener sus miembros posteriores orientados hacia atrás. aves. sin embargo. son muy parecidos a los perros. Tamaño Aproximado de un Individuo Adulto: 6-9. y en el hocico mantienen una barba y largos bigotes. Es muy común que las focas realicen migraciones en manadas. Longevidad Aproximada: 60-80 años (las hembras pueden llegar a vivir unos 30 años más que los machos). el cual consiste en toda clase de molúscos. La dentadura de estos mamíferos es parecida a la de los carnívoros terrestres y su tamaño varía según las distintas especies. deteniéndose en distintos lugares y formando grupos que incluyen aproximadamente 600 focas de ambos sexos: específicamente en las costas del atlántico y sus alrededores. crustáceos y peces. Son mamíferos pinnípedos. Hábitat: aguas profundas y también costeras. La foca de anillos (phoca hispida): De color oscuro y abundantes manchas anulares amarillentas. Las focas tienen una cubierta de pelo denso y duro. El cuello es corto y sus extremidades son aletas. que tienen sus extremidades transformadas en aletas. delfines. lo cual les ayuda a protegerse de las inclemencias del tiempo.5 m.5 m que pasa un período de lactancia de 12 meses. a las focas recién nacidas se les llama cachorros. No pueden andar en tierra firme. como focas. Manchas blancas características detrás del ojo. calculándose que es entre uno y seis metros de longitud. los leones marinos y las morsas. de color negro dorsalmente y blanco ventralmente. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 55 . Pero en el agua son excelentes nadadoras.

La foca barbuda (Erigtnathus barbatus): La más grande de todas. talvez un mamífero marino. Historia de Jonás El libro de Jonás fue escrito narrando una historia real. 1) "Yavé ordenó a un gran pez que tragara a Jonás. Ninguno de los judíos de la antigüedad o de los Cristianos primitivos alguna vez dudaron de la autenticidad y la historicidad del libro de Jonás.La foca de Ross (ommatophoca rossi): de color verdoso La foca de Groenlandia (Pagophilus groenlandicus): De pelaje blanco y negro. Delfíín común o o o Nombre Científico: Delfinus delphis Señas de Identificación: vientre claro y dorso oscuro. Saber como Dios uso un pez grande. y Jonás estuvo tres días y tres noches en el vientre del pez. porque sé que por culpa mía les ha sobrevenido esta tempestad."(Jon. Tamaño Aproximado de un Individuo Adulto: 1. así yo. "Jonás les contestó: «Llévenme y arrójenme al mar. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 56 . h. Longevidad Aproximada: 25-30 años. y éste se calmará. tras la cual nace una cría de 80-90cm que pasa un período de lactancia de 5-6 meses. Color amarillento-crema en la mitad anterior de cada flanco.9-2. Peso Aproximado de un Individuo Adulto: 80-100 kg. Aletas fundamentalmente oscuras. de color gris y de hábitos solitarios. Dieta: peces y cefalópodos. Él dijo que a la gente de Nínive se arrepentido de sus pecados como consecuencia de sus Palabras (Mateo 12:41)." (Jon. Él dijo: "Así como Jonás estuvo tres días y tres noches dentro del gran pez. en los tiempos bíblicos. 2.Mateo 12:40 (Versión en Lenguaje Sencillo) . o La foca de weddell (Leptonychotes weddelli): tiene la piel de color ceniza con abundantes manchas claras y oscuras. Uno no puede negar el factibilidad de la experiencia de Jonás.4m. con dibujo en forma de "8" tumbado en cada flanco. quien es mencionado también en II de Reyes 14:25. estaré muerto durante tres día ". Así Cristo comparó la experiencia de Jonás a Su propia muerte y a resurrección. 2) El Señor Jesucristo aceptó lo ocurrido como algo verdadero. Gestación: 10-11 meses. siendo Él el más cuidadoso con la palabra. indicando la naturaleza milagrosa de ambos acontecimientos. Hábitat: aguas fundamentalmente costeras. el hijo del hombre. Jonás era un verdadero profeta.

sin embargo. Cuando el cachorro inicia sus cortos alejamientos. la más grande mamífero del mundo. ¿CUÁL ERA "EL GRAN PESCADO"? "El gran pescado" podría ser o sea ballena o sea un tiburón o hasta un pescado especialmente listo por el Señor por esta razón. Animales enteros tan grande o más grande que un hombre han sido encontrados en los estómagos de la ballena esperma. su poderosa cola es capaz de desarrollar la fuerza suficiente para permitir el despegue de la superficie del agua de más de 30 toneladas de peso. Fase final del salto de una ballena franca Unos de los aspectos más llamativos del comportamiento de esta especie son sus saltos fuera del agua o breaching. e. La ballena Franca efectúa saltos desde que es cachorro. 3. c. Parece imposible que estos gigantescos animales sean capaces de oponerse a la fuerza de gravedad. b. todos han sido encontrados con animales enteros tan grande o más grande que un hombre en sus estómagos. el tiburón ballena y el tiburón blanco. el tiburón blanco.(ver pregunta 1 inciso a) 4.Dios era de lograr esto si Él deseara. los saltos son una expresión de juego que desarrolla cerca de la madre. f. El acontecimiento real de este milagro en particular esta suficientemente sustentado por las afirmaciones Bíblicas. negar la posibilidad de un milagros es ateísmo. El salto de la ballena constituye un imponente espectáculo MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 57 . (Las palabras hebreas y griegas que son usadas son simples "un gran animal acuático. y doblemente confirmado según el testimonio de Cristo. Salto de la ballena Manada Sonda Ecoica Harén Ballena Plancton Fase inicial del salto de una ballena franca a. Explicar las siguientes palabras: a. los saltos pueden cumplir la función de mantener la comunicación entre éste y su madre. Durante las primeras etapas de vida. d. Entre estos encontramos a la ballena esperma. o alguna especie de tiburones bastante capaz de tragarse a un hombre completo. y el tiburón ballena.") Alguna especie de ballenas. ¿Cuál es el mamífero más grande de los mares? La ballena azul.

alrededor de los cuales se van añadiendo variaciones. Quien los ha oído queda maravillado. pues dicen que estos cantos son capaces de penetrar en los sentimientos humanos. Esta habilidad se conoce como ecolocalización. Otro probable significado es una demostración de fuerza individual o cierta expresión de territorialidad. Los delfines no tienen cuerdas vocales. Por lo general. ya que puede tener lugar en zonas relativamente poco profundas. Los sonidos producidos varían mucho. Pertenecen a un grupo de mamíferos marinos conocidos como cetáceos. Al saltar. Cada espécimen tiene una voz diferente. efectúan varios saltos en serie y el salto de un ejemplar es a su vez seguido por el de otros que se encuentran a distancia. Se dice que las ballenas. siendo los más característicos los "clicks" y silbidos. y tienen una capa de grasa muy gruesa que las aísla para protegerlas del frío. vibraciones y suspiros. Aunque nadie ha podido observar hasta ahora la mecánica del salto en inmersión. Las ballenas no son peces y a diferencia de ellos tienen sangre caliente. que son verdaderas cantantes. pero los cantos son comunes al grupo. Al pasar de un medio más denso a uno menos denso la aceleración se incrementa y el animal puede proyectar casi todo su cuerpo fuera del agua. el animal nadaría en forma oblicua a la superficie desarrollando gran fuerza con su cola. Se ha descubierto que la ballena yubarta emite un verdadero canto que puede alargarse durante horas. Estos cantos pueden oírse a 30 km. Las ballenas tienen cajas toráxicas colapsables que las ayudan cuando hacen sumersiones profundas. versión inglesa King James) Las ballenas son los animales más grandes que jamás hayan existido. Tienen un oído excelente y son dos o tres veces más eficientes que los mamíferos terrestres para utilizar el oxigeno del aire que respiran. b. se ha podido deducir que el mismo no se logra con fuertes enviones perpendiculares a la superficie. los saltos también pueden interpretarse como una forma de comunicación con otros ejemplares que se encuentran a distancia. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 58 . Si los hubiéramos oído antes quizás nuestra manera de tratarlos hubiera sido diferente.de manera que la caída se produce invariablemente sobre uno de los flancos o el dorso. la ballena gira levemente su cuerpo. Los delfines también poseen la remarcable habilidad de usar un sistema de sonar.En cuanto a los adultos. "Y Dios creó a las grandes ballenas y a todas las criaturas vivientes que el agua produce y todas las aves: y Dios vio que así estaba bien" (Génesis 1:21. Se cree que guardan relación con el desprendimiento de parásitos del cuerpo y capas superficiales de la piel. respiran aire a través de pulmones y dan a luz a crías vivas que se alimentan de leche materna. Cuando sacan la cabeza fuera del agua emiten una especie de bramido. Estos cantos están compuestos por estribillos que se repiten continuamente. Sus extremidades son en aletas. Es bastante frecuente que estos saltos tengan lugar en zonas por donde momentos antes circulaba una embarcación. Tienen un cuerpo aerodinámico y han perdido casi todo el pelo externo para evitar la fricción y mejorar el deslizamiento por el agua. Trad. de distancia. lo que les permite "ver" a través del sonido. Aparentemente. Todo el sonido es emitido por movimientos de aire en la tráquea y sacos nasales. emiten sonidos (en diferentes frecuencias).

por supuesto) son acuáticos. Diferentes de la mayoría de los mamíferos. Dibujar la cadena alimentaria de dos mamíferos marinos diferentes. Todos los años. La grasa responde a un doble propósito. carne y órganos MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 59 . junto con la mayoría de las focas y de las aves marinas. Se mueven simplemente desde las áreas costeras. así que no pueden utilizar el aire como aislante. 7. por lo que se consideran que viven flotando a la deriva.Grupo de hembras que conviven con un único macho en la época de la procreación: los ciervos viejos pierden sus harenes. al borde del hielo del mar en invierno) . las focas tienen tan eficaz protección contra la pérdida de calor. (sin embargo. ¿Cual es el propósito de la grasa en la Ballena? Todos los mamíferos en el antártida (excepto los seres humanos. Las focas del antártico y los elefantes marinos tienen una capa gruesa de grasa aislante. 6. no producen movimiento que sobrepase al de las masas de agua.c. cuando los tienen. los cetáceos no tienen ningún pelo. entre los que son los bebés los más preciados por su piel blanca. Pero en general. comienza en Canadá la caza de focas. HARÉN. tienen necesidad de consumir más alimento.000 focas. una masacre que es autorizada por el Gobierno bajo la excusa de que son las focas las que están reduciendo la riqueza de los caladeros de peces de Terranova. donde pasan el verano. grupo de animales de la misma especie que andan reunidos d. Plancton. para mantener la producción del calor. puesto que no es solamente un aislante excelente. llamada grasa de ballena. los animales que mantienen una temperatura constante del cuerpo. los pingüinos y algunas focas permanecen en las aguas del antártico todo el año. también salva energía para permitir que los animales sobrevivan cuando el alimento es escaso. Las autoridades han autorizado este año 2002 a los pescadores a matar 275. La realidad es que la caza de estos animales. e. Mas del 50 % del peso corporal de algunas focas son piel y grasa. incluso muchas horas después de muertas conservan alta la temperatura interna del cuerpo . Los cetáceos (las ballenas y los delfines) se protegen contra la pérdida de calor con una capa gruesa de grasa subcutánea. Conocer dos razones por las que se cazan las focas.Hato o rebaño especialmente de cuadrúpedos. cuando la temperatura ambiente es baja. Ellos necesitan cerca del 50 por ciento más de alimento en invierno que en verano. pero el alimento es más difícil de encontrar en invierno.Microorganismos vegetales y animales cuyos sistemas de locomoción. en abril. Manada. 5. emigran a latitudes más bajas y a un clima más caliente durante el invierno antártico. se realiza para comerciar con sus pieles. que a veces logran un derretimiento apenas visible del hielo en un punto donde se mantuvieron por varias horas. rica en aceite. pero también tienen su piel como protección agregada contra el frío. De hecho. Por lo tanto los cetáceos. como los cetáceos.

Hacer uno de los siguientes proyectos: a.sexuales que se venden en los mercados asiáticos. bucea y alcanza profundidades de hasta 60 metros. El cuerpo del delfín esta adaptado perfectamente a la vida acuática. Hacer un informe de 750 palabras sobre un mamífero marino. usan afilados ganchos de acero para arrastrar a las criaturas hasta sus embarcaciones. Por último la aleta caudal está orientada en posición horizontal y se encuentra dividida en dos lóbulos. Las aletas a ambos lados del cuerpo se llaman pectorales y dirigen el movimiento del animal en el agua. permitiéndole velocidad y gracia en el movimiento. el cuerpo del delfín es liso y muy flexible. dotada de una potente musculatura. b. incluso en aguas muy frías.Su cuerpo acaba en una gran aleta horizontal. El rorcual común puede medir entre 25 y 30 metros de longitud. Al contrario de lo que pueda parecer. Los cazadores a menudo. La primera mencionada segrega una substancia humectante que favorece su hidrodinámica. el brutal "hakapik". Incluir dibujos o figuras. Su corazón es del tamaño y peso de un pequeño coche utilitario y su cuerpo está recubierto de una espesa capa de grasa que le permite mantener su temperatura corporal entre los 36 y 37 grados. y pesar de 150 a 200 toneladas. La foca es un excelente nadador de pecho y de espalda. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 60 . y puede permanecer bajo el agua entre 10 y 15 minutos. el que se reduce a algunas cerdas. sobre esto no hay discusión. 8. La ballena es el animal más grande que existe hoy día. El arma utilizada es un garrote. que se efectúa en los mares templados donde el alimento no abunda. Esta práctica es ilegal. y es la que impulsa al delfín en el agua. También han perdido el pelaje. Además de tener una forma hidrodinámica. Las dos extremidades anteriores están transformadas en aletas. Apalean a los bebés hasta la muerte. la grasa de las ballenas está recubierta de una fina capa de piel junto con la epidermisy también tienen otra capa de grasa de 15 cm o más debajo de la piel que les sirve de aislación y de reserva nutritiva y energética para la época del apareamiento y de la cría. Hacer una excursión a un acuario. pero usar los ganchos hace ganar tiempo a sus asesinos. en escenas de crueldad medieval. lo que le permite alcanzar. Describir por que las focas y los delfines pueden moverse con tanta velocidad en el agua. Su cuerpo es estilizado. Las extremidades posteriores han desaparecido. Descubrir el horario en el que se alimentan los mamíferos marinos. velocidades de 40 a 50 km/h. La aleta localizada en el lomo en la parte central es la dorsal y es la responsable de la estabilidad. La mayoría de las veces se desuellan las focas vivas. Para colmo las autoridades canadienses pagan veinte centavos por cada cachorro que puedan matar. en algunas especies. Esto adiciona un horrendo sufrimiento a sus víctimas. ubicadas en la cara. 9..

Si bien la zona de Península Valdés no es el área de alimentación de esta especie. A diferencia de otros mamíferos. antes de iniciarse la migración de los animales hacia las verdaderas áreas de alimentación. el "krill" y otros pequeños crustáceos. dicha leche contiene un altísimo porcentaje de grasa. Se alimentan recorriendo el fondo y hurgando en el limo con la boca abierta. respiran gracias a los orificios nasales que tienen en la parte superior de la cabeza. Las hembras son aptas para la reproducción cuando alcanzan los 13/16 metros (3/4 años). Dichas barbas están formadas por láminas córneas adosadas a la mandíbula superior que actúan como un gran filtro.5 cm por día.5 m y crecen aproximdamente 3. Otras especies no tienen dientes. Este tipo de ballenas viven generalmente cerca de la costa. de la cual cuelgan entre 230 y 380 (promedio 260) barbas corneas. tras detectarlos con su sonar en la más absoluta oscuridad. moluscos y pequeños crustáceos. alcanzando un peso máximo para la especie de 30/40 tn. Las crías de ballena son capaces de nadar al nacer. siendo recogidas por su enorme lengua. a los cuales atrapa recorriendo varios kilómetros bajo el agua. donde son abundantes los bolsones de krill. Finalmente una de las características más notables de algunos cetáceos es su extraordinaria habilidad para la ecolocación que consiste en la localización de un objeto mediante la emisión y recepción de sonido. tienen barbas más cortas. filtrando así los seres que se esconden en él: gusanos. las vértebras cervicales están soldadas al cráneo. habiéndo sido sustituidos por unas barbas. muy por el contrario. Los ballenatos -cachorros de ballenas. los cuales cierran herméticamente cuando se sumergen. En la zona de Península Valdés. abriéndolos cuando vuelven a la superficie para respirar. Otras especies sin dientes. dependiendo de la especie. llegando a descender hasta 1000 metros de profundidad. Las ballenas hembra son siempre más grandes que los machos( 12/14 metros) . Las ballenas se alimentan de formas diferentes. la cual a veces se reduce a una pequeña cresta como en el cachalote. estas barbas reciben el nombre de MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 61 . La ballena traga toneladas de agua de mar.al igual que todos respiran aire es por ello por lo que son poseedores de grandes pulmones. y se aparean en mares templados o cálidos. que tiene cierta flexibilidad. y suelen vivir en parejas o pequeños grupos. Grandes cantidades de alimento quedan atrapadas. la cual se alimenta de grandes presas como el calamar gigante.El período de gestación para la mayoría de las especies varía desde un año hasta 16 meses y todos se caracterizan por un largo período de cuidado de la cría y de amamantamiento. os huesos del maxilar superior forman una curva. el animal acerca su boca a la madre y ésta "expulsa" un chorro de leche pudiendo llegar a engordar del orden de 50 kg. Llegan a tomar hasta 200 litros de leche diarios. produciendo el característico resoplar de las ballenas. Algunas especies como el cachalote pueden llegar a permanecer una hora sumergidos en apnea.Salvo en el rorcual. diarios. es común que se crucen con grandes concentraciones de tenóforos -de gran contenido proteico. el cual le sirve a la ballena para atrapar su alimento preferido. filtrándola con dichas barbas. Estos grandes mamíferos. Unas tienen dientes como la ballena blanca. como el ser humano. durante los primeros dos meses de vida. que después saca de la boca. el amamantamiento no es inconsciente. de alrededor de un año. puede registrarse alguna actividad de este tipo al final de la temporada (octubre/noviembre). o desaparece como en la ballena gris o la franca.nacen con una longitud de 5.y calamares. el plancton. Algunas ballenas poseen una pequeña aleta dorsal.

Del animal se aprovechaba casi todo. en que ya empezaron a ser escasos estos cetáceos. no solo fue una actividad de altura. La capacidad de reproducción de los cetáceos es relativamente baja comparada con la de otros mamíferos. Con ellos. varios tipos de arpones y dibujos alusivos a la caza y su aprovechamiento posterior. cuando estos cetáceos eran abundantes en nuestras costas. se transmitía la información por medio de una fogata para que las lanchas salieran en su busca. que fue relativamente frecuente en la Epoca Medieval y se prolongó hasta el siglo XVII. y casi todos los pueblos costeros del Cantábrico la ejercieron. la remolcaban a tierra para despiezarla. espectaculares por sus dimensiones. pero sobre todo. (madre). ESPECIALIDAD DE MAMÍFEROS PEQUEÑOS MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 62 . hallándose cubiertas por un pelo corto y duro. estando considerada. junto con la lengua. Algunas ballenas son solitarios. La coloración de la región ventral de la cola varía de una ballena a otra y es usada para identificarlas y distinguirlas con tanta exactitud como usamos nuestras huellas digitales. Sus barbas eran la materia prima utilizada para la elaboración de corsés y varillajes de abanicos. cada una con diferente función. otros viven en grupos (escuelas).40 m de largo. se expone en el Museo una extensa colección de huesos. Incluso los huesos se utilizaban en la construción de edificaciones o mobiliario. Los grupos grandes están compuestos a su vez por pequeños grupos o unidades.ballenas (de allí el nombre de los cetáceos) y miden hasta 2. Una parte de la carne se salaba. y otra se consumía en fresco. La grasa se derretía y se guardaba en barriles con múltiples aplicaciones. a los que se incorporaron recientemente varias piezas procedentes de la zona de Cudillero. Como es sabido la caza de las ballenas. un plato exquisito. y tras arponearla. para los candiles de aceite que alumbraban las casas. Realizaban esta práctica con los limitados medios de que disponían. De esta actividad. Algunos relatos nos permiten reconstruir la operación: Divisada una ballena desde la atalaya. utilizando para ello las frágiles embarcaciones convencionales. La mayor parte de los huesos fueron extraídos del fondo marino de la dársena de Luanco. La variedad de hábitats en que viven y su sistema de organización son testigos de la completa invasión y adaptación de estos mamíferos al medio marino.

hinojo. En pequeñas cantidades también se nos puede ofrecer endibias. maravilla. patatas (¡sin brotes venenosos!). Desarrollo Letra A El cuidado de un Hámster mamífero roedor de hábitos nocturnos no es tan agotador ni tan difícil especial para niños por que ellos son bastante independientes.comenzó a guardar el excremento en sus bolsas que tiene a los costados eso me preocupo mucho ya que ninguno de los hámster que he tenido había hecho eso y en la mascoteria me dijeron que era por falta de vitaminas y minerales. las puntas de los nabos. avena. También le puedes dar zanahoria y frutas pero todo en pequeñas cantidades. que al igual que los mamíferos grandes como el perro se comen su excremento para acumular vitaminas es por eso que me dieron vitaminas que se disuelven en el agua y con eso dejo de hacer ese desagradable actividad que en realidad me contaba la persona encargada que era algo bastante anormal ya ellos son animales muy limpios lo cual yo he podido comprobar. judías. durante un mes. remolacha roja. Debo agregar a esto que los animales como estos conocen a las personas por su olor debido que este es un sentido que tienen muy desarrollado al igual que el oído. y el cuidado que necesitan es comida y agua como base. ACONSEJABLES Verduras: Guisantes frescos con su vaina. y cuando limpias su jaula. en el requisito Nº 5 abajo hay una lista de la cual puedes elegir una mascota. Página 63 . maíz. alimentos. El alimento se le da cada dos días y su jaula también se limpia cada dos días dependiendo lo que coman es si su olor a orina es fuerte o no. y en estos momentos tengo un hámster enano o hámster ruso o como le llaman en Chile ardilla enana. lechuga. 2. calabacín tomates. Registrar el cuidado que se le da. y un pele especial con vitaminas que a su ves les sirve para roer sus dientes. b) Si no tienes actualmente un mamífero pequeño como mascota. En un mes puedes aprender bastante de un animal tan pequeño como es un hámster su comida es un balanceado que venden en el mercado que se compone de maíz. nunca alimentarlos con comidas que produzcan gases ya que ellos no asimilan bien El agua debe cambiársele todos los días por su actividad nocturna beben bastante agua. rapónchigo y zanahoria. achicoria. llevar un registro del cuidado de ese mamífero pequeño. Incluir en el registro cuando le das agua. completar uno de los siguientes proyectos: a) si tienes actualmente un mamífero pequeño como mascota. Tener la especialidad de mamíferos 1 Criar un mamífero pequeño como mascota durante por lo menos 6 meses ( no se incluye a los perros y los gatos como mamíferos pequeños para mascotas 9.1. pero has tenido uno por lo menos 6 meses. pepino. ―cuidar‖ una mascota de otra persona por lo menos durante una semana. En lo respecta a comida mi hámster que se llama Doroti . conejin. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” NO ACONSEJABLES Zanahoria: Si se abusa de ella puede ocasionar trastornos en el hígado del animal. 3. berros. Este requisito se completo he criado por mas de 6 meses un hámster.

peras.Hámster 2. Frutas secas: Avellanas. fresones y cerezas. melocotones. En pequeñas cantidades: Mandarinas. zumos de frutas mezclados con un poco de agua y leche. Presentar un informe oral ( de por lo menos tres minutos ) acerca de las observaciones que hiciste de tu mamífero pequeño como mascota. yogur o queso blando suave. nueces. soja y girasol. etc. cacahuetes. Remolacha: Este alimento contiene azúcar en grandes cantidades. plátanos. Proteína animal: Carne picada magra de buey. Líquidos: Agua. sin tostar ni salar. algunos de sus hábitos. Chocolate: A estos roedores les gusta mucho. cebada. 4. a) Poder distinguir entre los siguientes grupos de pequeños mamíferos como mascotas: 1. ciruelas. castañas. Semillas: Avena. uvas. almendras y bellotas. pequeñas porciones de requesón. yema de huevo hervida. Hierbas: Trébol fresco. Incluir el alimento preferido. puede ocasionarles alteraciones en el intestino. todas ellas en crudo. gusanos de harina. trigo. cuando esta mas activo. albaricoques.Frutas: Manzanas. sin embargo. 5.Jerbo MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 64 . Pan: Fresco y tostado. bizcochos y galletas ralladas. por lo que no es recomendable abusar de él. fresas. un relato favorito acerca de este tipo de mascota.

Conejos 8.Ratones 5. y describir una manera de cuidar otro de la lista que sea diferente al primero que elegiste.Chinchilla 7.Ratas 4. b) Describir el cuidado básico de uno de los animalitos de la lista de arriba.Hurones Nota: Pueden sustituirse estos mamíferos pequeños por mamíferos pequeños locales.Conejillos de guinea 6.3. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 65 .

así que cuidado con los dedos gordos del pie!!!!!!! Disciplina Para disciplinar a un hurón. y su comida se puede mezclar con leche o agua. la Normanda. tener paja en el piso. zanahoria y coles. no un ataque. algo anda mal. Los conejos se reproducen con gran facilidad. Idas al baño Si ellos no tienen a mano su bandeja sanitaria harán en alguna esquina y siempre en la misma. Es responsabilidad del dueño del hurón. muy limpia. Si muerde o pellizca hay un producto llamado "Bitter Apple" . Recomendamos que vigile a su hurón cuando se despierte. hojas de árbol. A veces ellos piensan que los calcetines que tienes en los pies es un juego. o un toquecito suave en la nariz es usualmente suficiente . porque estos animales no son tomados por sus madres cuando son pequeños así que la piel no tiene la firmeza necesaria para sostener su peso. la hembra del conejo arranca algunos pelos suaves de su estomago para montar su nido. también necesitan paja fresca cada tanto. y pesan en promedio. pero es una reacción del hurón. pues acostumbran a patear con fuerza si se asustan. viven alrededor de 6 a 9 años. 1 Kilo. en general no miden más de 40 a 50 centímetros. el cual ayuda cuando el nuestro hurón insiste en morder algo o a alguien. es solo un apretón que puede llegar a dejar los dientes marcados. se aburren rápido. tratando de escapar. Son mamíferos de la familia de los lepóridos. pero ahora están más difundidas como mascotas las variedades miniaturas. Entre las razas productoras de carne se puede nombrar la Flandes. y las distintas razas de conejos blancos. Son alegres la mayor parte del tiempo. es prolífico y voraz. la de Champaña. y no sobrepasa los 3 kilos de peso. un NO!. se le deberá dar dos veces por día. vive en pareja en madrigueras. No se imaginen que me refiero a un mordisco de un animal agresivo o violento. la piel y el pelo. enseñarlo a no morder a las personas de la casa que tienen contacto con él.Conejos : Bueno también he tenido conejos y papa cría conejos son mamíferos roedores ( no tan pequeños ) Su alimento es de hierbas.. Sus dientes son afilados y crecen constantemente. necesitan hacer mucho ejercicio y tener siempre algo para roen Las orejas del conejo deben moverse hacia los pequeños ruidos. esto también va para los gazapos.. Su jaula de madera ó de metal debe ser bastante amplia. y se desprende fácilmente de la capa interna de la piel. porque este es un tejido muy sensible. lo mismo si son tomados por la piel o cuero. También debes tener cuidado con los ojos y sus patas. su organismo se hidrata a través de los alimentos que consume. ya que son animales grandes y les gusta curiosear y moverse rápidamente. Si un hurón esta muy calmado por más de un día. Hurones: Los hurones necesitan interacción humana. cuando los sacas de su lugar debes cuidarte de tomarlos de las orejas. con pelaje y dimensiones variadísimas. El conejo salvaje vive en bosques y campos por lo general son de color gris y bastantes parecidos a la liebre. Se recomienda un mínimo de 1 a 2 horas de juego diaria. ya que estos tienden a hacer sus MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 66 . en cambio el conejo doméstico deriva del anterior y se han seleccionado ya más de 50 variedades. entre las productoras de piel se destaca el conejo Chinchilla. la raza de Angora es la única productora de pelo. la de Borgoña y otras. ya que el hurón tenderá a morder cuando alguien desconocido lo tome. así que casi no necesita tomar agua. la nariz debe estar en constante movimiento y los bigotes son órganos táctiles. y pueden llegar a tener más de 10 crías. Los conejos tardan poco en domesticarse. los 20 cms. las cuales se desarrollan hasta aproximadamente. y no tener demasiadas cosas dentro. y mucha paciencia. y así mantener calientes a sus pequeñas crías. Se lo explota industrialmente como objeto de aprovechar la carne. ya que las orejas de los conejos son cartílagos muy delicados y por esto se lastima gravemente al animal si es cogido por las orejas.

La cantidad es pequeña. IAMS. (Eukanuba. a pesar que ellos son curiosos de los sabores dulces y comerían estos u otros alimentos. No utilice ningún material hecho de madera. También puede utilizar papel de periódico en las esquinas. Debido a que su sistema está diseñado para recibir una dieta estrictamente carnívora. más tarde lo hizo Alemania y en 1938. que se lleva consigo a Europa y comienza a criarlos. no fuimos reconocidos hasta principios del siglo XIX. ( Alrededor de 5 minutos después de despertar. Aunque nuestros orígenes son lejanos. Los hurones necesitan una dieta alta en proteínas que consista principalmente de productos animales en vez de granos.) Póngalo en su cajita de necesidades y luego lo puede soltar a jugar. es muy venenoso para los animales. estados Unidos. Utilice arena de gato o sin perfumes. éste puede causar problemas respiratorios. Este científico fue el primer criador. no se recomienda darle frutas. nos pusieron este nombre porque deriva del verbo alemán "hamstern" que quiere decir acaparar. una sustancia presente en el chocolate y el cacao. A diferencia de los gatos. cuando un científico llamado Waterhouse fue el primero en estudiarnos. las cuales son mayormente hechas de maíz o granos. La arena con fecas y orina se puede recoger fácilmente de la caja de necesidades y hasta se puede echar en la basura al otro día. debemos estar en conocimiento que solo les causamos un daño dándoles cualquier alimento que no sea para gato o hurón.necesidades después de dormir. Originarios de Asia Menor y del Cáucaso. Purina ProPlan. Una regla importante a recordar es que cuanto más oscuro es el chocolate. etc) Evite las comidas que venden en los supermercados. Los perfumes pueden causar reacciones alérgicas o hacer que ellos no deseen utilizar su cajas de necesidades. la orina de los hurones no tiene un olor fuerte. ( Comida enlatada o mojada son inapropiadas y pueden causar problemas dentales a largo plazo. El theobromine. alcanzamos una notable popularidad alrededor de 1930 cuando el científico Aharoni descubre en Siria una madriguera de hámsters. más theobromine contiene: Los síntomas de la ingestión del chocolate incluyen: latido del corazón rápido vomito diarrea hiperactividad asimientos coma 6. ni verduras. pues bien. En 1931. ni yogurt. Comidas secas o pelet para gatos cachorros de buena calidad. ni ningún alimento preparado en casa. ya Inglaterra nos conocía. alimentos y otros objetos.) La mayoría de los hurones prefieren la comida en trozos en vez de bolitas. Yo creo que es por la afición que tenemos todos los hamstercillos de acumular semillas. y que características tienen que hacen de ellos buenas mascotas.) Premios o golosinas El único tipo de premios y golosinas que debemos darles a nuestros hurones son las que venden especialmente fabricadas como golosinas o galletas de hurón o de gato. aunque nuestro número ha descendido drásticamente debido a la introducción de maquinaria en las prácticas MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 67 . pero es muy dañino para ellos. Science Diet. Somos roedores pertenecientes a la subfamilia de los múridos y nuestro nombre científico es Mesocricetusauratus. Disminuye el flujo de la sangre al cerebro y puede causar ataques del corazón y una variedad de otros problemas peligrosos para la vida. Escribir un ensayo de 200 palabras acerca de la historia y el valor de uno de los favoritos pequeños de la lista dada. ( en primera persona) Origen Seguramente te habrás preguntado de dónde viene nuestro nombre común "hámster". Alimentos Mortales Chocolate A muchos hurones les gusta el chocolate. Sin embargo.

que MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 68 .Que sus orejas estén alzadas y recubiertas de pelusilla en su interior.Que sea joven y presente un aspecto vivo y animado. Tampoco debes fiarte del hámster que presente el pelo chafado y pegado alrededor del ano. que no deben presentar hinchazones o contusiones. Dada nuestra fama y popularidad. Es necesario que mi congénere se encuentre sano y goce de una perfecta salud.Que las patas estén sanas. a veces incluso «hiperactivo». Hay que fijarse también en no adquirir un ejemplar ya anciano y sin capacidad para reproducirse. Así. . . · · · · En las tiendas de animales de compañía se encuentran con más o menos frecuencia cuatro razas principales: La raza más conocida es el hámster dorado de Siria (Mesocricetus auratus). en el momento de comprarlo debes prestar atención a: .Que los ojos sean expresivos y brillantes. por ejemplo en parte de los Alpes. numerosos son los ejemplares que se encuentran a la venta en los establecimientos o tiendas especializadas. . por lo que no es tan adecuado como animal para acariciar. La adquisición de un roedor ha de meditarse bien y regalar uno de nosotros sin previo aviso es una acción poco acertada. Llevarnos a tu casa es.. puede verse reforzado a raíz de la tarea de cuidar de un ser vivo?. aunque hay que tener en cuenta ciertos aspectos para proceder a una buena compra del ejemplar. Los más pequeñajos (entre 1 y 8 años) deben recibir ayuda de adultos en el cuidado de los animales. (Si eres de los estudiosos. pues es un síntoma de poca salud.. . así como al pelaje. .Que el tamaño se ajuste a su edad. para muchos de vosotros el hámster. A veces te pueden vender un camarada anciano que debido a su nerviosismo e inquietud te parezca un chaval. ) Las otras tres razas que se comercializan se consideran hámster enanos: El hámster enano chino (Cricetulus griseus) ya se ofrece con mayor o menor regularidad desde hace 15 a 20 años como animal doméstico. El hámster enano gris o hámster enano de Zungaria (Phodopus sungorus) de color gris con una lista central oscura en el dorso. Pos'eso. Muchos pedagogos recomiendan que niños y adolescentes crezcan en compañía de animales. curiosos o simplemente te interesa y quieres saber nuestra MORFOLOGÍA . No debes adquirir nunca un ejemplar delgado al que se le marque la columna vertebral.Que goce de perfecto estado de salud. así como también en regiones de siberia y en zonas montañosas. El hámster más pequeño con el nombre más complicado es el hámster enano de Roborowski (Phodopus roborovskii) que tiene un pelaje de color arena. Es mucho más ágil.agrícolas.Que el pelaje sea suave y sedoso. También hay que prestar atención a las patas. . sencillo. Para percatarte de esto has de saber que los ejemplares ancianos presentan las orejas brillantes y carentes de pelo en su interior. pues. Adquisición ¿Recuerdas lo que dije antes de que el sentido de la responsabilidad de vosotros los humanos.

siempre resulta aconsejable tener la parejita. De todos modos. Así no habrá duda ¿no?. los machotes tenemos forma de pera. ya que pueden ser posibles indicios de una enfermedad Es muy importante a la hora de adquirir un ejemplar saber distinguir cuál es su sexo. dado que así ambos tenemos compañía Para saber si somos macho o hembra debes fijarte atentamente en la forma trasera que tenemos. sin embargo en las chicas es más difícil distinguirlos por estar los dos orificios muy juntos uno al otro. el mejor modo para saber distinguir el sexo es cogiéndonos entre las manos y separándonos las patas traseras y el pelo que se encuentra entre ambas. Albino H. Angora MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Americanchinchil la English Angora Página 69 . Los genitales de los chicos se encuentran a una distancia de aproximadamente seis milímetros de su cavidad anal. Indicar cinco variedades de hámster y cinco variedades de conejos. Anteriormente indique por que eran buenas mascotas. ESPECIES DE HÁMSTER H. De todas formas.debe ser suave y sedoso y no tener. Alerquin Crema ESPECIES DE CONEJOS American H. en modo alguno. ya que hay quien desea adquirir una chica o un chico por razones determinadas. Dorado H. mientras que las nenas exhiben una forma trasera más redondeada. manchas o costras. Enano Roborowski H. Así. 7.

el perro parece ignorar el dolor causado por una herida o quemadura y es capaz de atacar a animales mucho más fuertes que él. como piedras. Usualmente presenta como una falta de coordinación en varios grupos musculares. el furor aumenta. La infección por este virus en humanos causa una encefalitis (inflamación del cerebro) aguda. En las zonas rurales. maderas. tierra. aunque actualmente el perro sea el transmisor más frecuente. atacando y mordiendo a hombres y animales. en tato que uno de carácter bravo. ratones.A medida que la enfermedad progresa. raramente puede llegar al décimo día.Un perro dócil puede volverse agresivo y hasta morder al dueño o al cualquier persona o animal que se le aproxime. el más común de los transmisores. cabras.Atacado por alucinaciones visuales. incluyendo las vacas. seguida de parálisis y muerte. cerdos. Frecuentemente. trata de comer cosas absurdas.. la cabeza. que culminan con la muerte entre el cuarto y el séptimo día. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 70 . empero. Este virus ataca a casi todos los mamíferos. puede mostrarse triste y mansito. la cual casi siempre es mortal. Estas alteraciones corresponden siempre a una de las dos formas de la enfermedad: la furiosa y la muda (o paralítica).. el cuello o las manos deben tomarse muy seriamente. los principales vehículos son los murciélagos. conejos y monos. y va acumulando gradualmente una baba en las comisuras de la boca. la rabia se manifiesta inicialmente provocando una alteración aparentemente inexplicable en el comportamiento del animal.. Los síntomas clínicos evolucionan en un periodo de dos a seis días. Las heridas por mordedura en la cara. Dwarfhotot ¿ Por que no es bueno tomar como mascotas mamíferos pequeños? La verdad es que algunos mamíferos pequeños pueden transmitir enfermedades al humano pero dependiendo del mamífero pequeño También algunos de estos mamíferos pueden criar parásitos es por eso es que estar muy atento al cuidado de estas mascotas 9. Como sufre una alteración en el gusto. Pero prácticamente todos los animales domésticos son susceptibles a la rabia. Cerca del 90% de los casos de en el hombre son debidos a la transmisión por el perro. En el perro. y camina al azar. luego termina con delirio y convulsiones. Se caracteriza por una irritación en los sistemas nerviosos centrales. el perro se muestra inquieto. además de la agresividad inesperada. el perro presenta los dos tipos de manifestaciones En la forma furiosa. ¿qué es la rabia?¿cómo se trasmite?¿Puede uno contagiarse de ella por medio de mamíferos pequeños? ¿Es curable? ¿ como se puede evitar? ¿Qué mamíferos pequeños pueden transmitirla? La rabia es una enfermedad viral causada por un virus neurotrópico hallado a menudo en la saliva de los animales infectados. muerde moscas imaginadas. ovejas. En este estado. pero si esto no ocurre. casi no descansa. papel.Su ladrido se vuelve ronco.Himalaya 8. La muerte sobreviene a consecuencia de parálisis de los músculos respiratorios. el gato es el responsable de solo un 5%. la enfermedad puede matarlo. Después de uno de estos ataques. es atacado progresivamente por la parálisis y convulsiones.

en particular Asia y el subcontinente indio. y unas 35. Si bien afecta a todas las edades. que requiere cinco inyecciones. la OMS informó que la rabia causaba 50. manteniendo constantemente abierta la boca.000 muertes anuales en países donde la enfermedad es endémica. Madagascar y México). la rabia es una enfermedad importada. un linaje de células de riñón de mono (Vero). Dos o tres días después comienza a manifestar parálisis en el maxilar inferior. Cuando es provocado. es el equivalente al ―tratamiento posterior a la exposición‖. células de embrión de pollo. ¿Por qué no deberías manipular tu mascota cuando estas resfriado? Debido a que estos animalitos no tienen defensas como las nuestras es por eso que son susceptibles a los resfriados mas que nosotros es también por eso que la jaula debe estar ubicada en un lugar donde no tenga tanta corriente de aire 11. aunque se muestre agitado y camine sin parar de un lado a otros. personal de laboratorios especializados. o con mayor frecuencia por perros vagabundos. la vacunación antirrábica se recomienda actualmente a los viajeros. con unos 40 casos producidos en niños de entre 5 y 14 años de edad. Esta vacuna. sobreviniendo la muerte entre 5 y 8 días de la iniciación de los síntomas. La parálisis progresa y el perro comienza a tener dificultades para moverse. Encuentra tres referencias en la Biblia a animales que ahora consideramos como mamíferos pequeños como mascotas. Además. sólo es sacado de allí muerto. murciélagos. Se utilizan varios substratos.Luego despide baba por las comisuras de la boca y no ladra (de ahí el nombre de rabia muda). mangostas. Asia y Latinoamérica. El gato rabioso. En 1983. el perro al principio parece estar muy triste. ya sea por animales salvajes (zorros. por su parte. El objetivo de esta inmunización es derrotar con rapidez al virus durante el período de incubación de la enfermedad. ya que representa más del 95% de todos los casos mundiales. taxidermistas. que varían de país en país. ¿son ellos considerados limpios o inmundos como alimento? MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 71 .Se oculta en un escondrijo.).En la rabia tipo mudo o paralítica. Existen varios tipos de vacuna disponibles. una vez que el virus infectó el cerebro. incluyendo células diploides humanas (HDCV.La muerte sobreviene una semana después de los primeros síntomas Datos epidemiológicos actuales El mayor riesgo de contraer rabia se encuentra en África. Vacunas disponibles Actualmente. El continente asiático tiene la mayor cantidad de casos de rabia en seres humanos. la rabia se observa con mayor frecuencia en niños menores de 15 años. entre 1970 y 1996. 10. el resultado de la enfermedad es siempre fatal. etc. se registraron 17 casos de rabia en Francia provocados por contaminación en el extranjero (en el sub-Sahara africano. En Francia. y a veces. o células fetales de mono rhesus. en ocasiones se la combina con una dosis de inmunoglobulinas rábicas.000 muertes por año. vacuna de células diploides humanas). África del Norte. representa el único tratamiento efectivo para la rabia. generalmente busca reposo y oscuridad. puede atacar. La vacuna neutraliza el virus antes de que pueda alcanzar el cerebro. y guardabosques). Según la gravedad de la mordedura. Sin embargo. gatos. matarifes. chacales. incluyendo niños mayores de 12 meses. monos. Hasta la fecha. De acuerdo con la Biblia. lobos. Estrategias de inmunización Recomendada anteriormente sólo a individuos que tuvieran un riesgo profesional (médicos veterinarios. El último caso de rabia humana contraída en Francia se informó en 1924.. las vacunas se preparan en base a cultivos celulares. la vacuna antirrábica se administra a las personas que hayan estado en contacto con un animal que pueda tener rabia. que estén planificando un viaje prolongado a una zona endémica.

pero no tiene pezuña Mariposas (N-39) Los requisitos para la especialidad son: 1. y además. por que rumian. hacer una colección de mariposas. Clasificarlas dándoles su nombre correctamente. 3. 7. larva. puede sustituirlas haciendo diseños de la cantidad requerida de especimenes. 4. 8. Los ejemplares deben ser anestesiados mediante el uso de tetracloruro de carbono o de otra droga química (también puede ser nafta) en el mismo momento en que se les dé caza. ¿Cómo se diferencian las mariposas nocturnas de las diurnas? Estos bellos insectos pertenecen al Orden de los lepidópteros. con no más de dos especimenes de cada variedad. 2. Describir el desarrollo biológico de la mariposa. Hacer una colección de 25 mariposas. NOTA: Quienes no deseen. Decir qué lección se puede sacar de esa metamorfosis en relación con la resurrección de los justos. ya que su cuerpo es mucho más grueso y peludo. Citar dos ejemplos de gusanos de seda comunes y ser capaz de distinguir sus capullos. Mencionar tres clases dañinas de mariposas. Definir los siguientes términos: antena. Indicar qué mariposa común suele seguir a los pájaros migratorios. Examinar dicho polvo con un microscopio y describir los descubrimientos que se hagan. tanto en invierno como en primavera. Explicar a qué se debe que se peque polvo coloreado en las manos cuando se trabaja con mariposas. sus antenas son más desarrolladas que la de los machos MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 72 . crisálida. ninfa. 6. y las palomillas. las mariposas nocturnas. Mencionar una clase de polillas y decir en qué etapa de su vida producen daño. siempre que sean en el tamaño natural del insecto vivo y con los colores naturales también. capullo. que forman el segundo gran Orden dentro de la Clase de los Insectos -después de los coleópteros. 1. también conocidas como polillas. Las polillas son menos vistosas en color y apariencia que la mariposa diurna.1 Samuel 6:5 Levítico 11:5 Provervios30:26 Son considerados inmundos . 5. por cualquier motivo. Dentro de este grupo se incluye a las mariposas diurnas (son las que tienen intensos y llamativos colores y distintos diseños).

o Tercera estado: Crisálida. Examinar dicho polvo con un microscopio y describir los descubrimientos que se hagan. larva. tres mariposas dañinas para los árboles. Nombrar una mariposa o polilla perjudicial en el hogar. 4. Explicar a que se debe que se pegue polvo coloreado en las manos cuando se trabaja con mariposas. solo se desarrolla bajo su capa protectora. ninfa. Definir los siguientes terminos: antena. tanto en otoño como en primavera. el organismo no se alimenta ni se mueve. Indicar que mariposa comun suele seguir a los pajaros migratorios. o Cuarto estado: mariposa convertida en un organismo adulto. 6. Durante esta etapa. 5. capullo. la mariposa tiene un ciclo de vida compuesto por cuatro etapas o estados. o o 3. la larva se nutre y crece fabricando una capa protectora. y decir durante que etapa de sus vidas realizan el daño.2. Distinguir entre tres capullos de diferentes especies. La larva es un organismo con forma de gusano comúnmente llamado oruga. Segundo estado: Oruga. crisalida. Primer estado: huevo. Este ciclo de vida compuesto por cuatro estados es llamado metamorfosis completa. En este tiempo. La Mariposa Monarca MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 73 . La mariposa: al igual que muchos otros insectos.

A finales del verano millones de mariposas emprenden el vuelo desde las montañas de la región este de los Estados Unidos para viajar a los bosques de pino del centro de México. Esta migración involucra varias generaciones en su constante peregrinar por varios países: Canadá. Existen testimonios que ejemplares liberados en Nueva York se colectaron en las cercanías de la ciudad de México después de cinco semanas y media. arribando los primeros días de noviembre. Coleccionar 25 polillas y mariposas. recorriendo aproximadamente 3 800 Km. además del incremento del uso de herbicidas están matando a sus larvas y a la fuente de alimentación de los adultos. El ejemplo más conocido de migración de mariposas. En México las primeras noticias sobre la migración de la Monarca se remontan a 1975 cuando se encontró el sitio donde hibernan en las montañas de eje Neovolcánico en el estado de Michoacán. En su travesía visitan los bosques del sur de Xochimilco. Este fenómeno biológico fue descrito desde 1857 en los Estados Unidos. Con un mínimo gasto de energía por el batir de sus alas. Esperanza Monarca MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Baronia brevicornis rufodiscales Lieinix cinerascens Página 74 . con no mas de dos especimenes de cada variedad. actualmente se sabe que hay varias poblaciones de Monarcas que migran a diferentes regiones del sur en las costas de California o bien hasta los bosques de México. El regreso de la Monarca se realiza a finales de marzo y principios de abril hacia las costas del golfo donde producen una nueva generación de individuos. Estados Unidos y México. Clasificarlas dandoles su nombre correctamente. es sin duda de la mariposa Monarca cuyo nombre científico es Danaus plexippus. lo que les permite alcanzar hasta 65 Km. México. Lincon P. (fotografía de John Landers). (fotografía de Emil Pignetti) Lamentablemente el crecimiento poblacional y la deforestación de los bosques de Oyamel. Probablemente haya otras poblaciones de Monarca que migren a través del Golfo de México y Cuba o quizá hasta Centroamérica. México donde es fácil encontrarlas descansando o alimentándose de la flora del lugar.200 millones de inmigrantes de Canadá y Estados unidos a los Bosques de Michoacán. 7. Como resultado la migración y la biología invernal de la mariposa Monarca a llegado a ser un fenómeno biológico en peligro. Sin conocer fronteras en su frenético vuelo aprovechan las corrientes ascendentes de aire. Hermosa y misteriosa la Monarca realiza esta migración año con año denominada como una gran maravilla biológica del mundo. Los ejemplares debes ser anestediados mediante el uso de tetracloruro de carbono o de otra droga quimica./h. que después de varias semanas continuarán el regreso hasta las montañas del este de los Estados Unidos y sur de Canadá. Brower del Departamento de zoología de la Universidad de Florida afirma que sin una inmediata implementación de medidas de conservación efectiva en México la migración de la Monarca puede pronto llegará ser una historia biológica.

Amarilla De Chagual Eroessa chilensis Colorada de philippi Vanessa terpsichore Terias deva chilensis de plata Cosmosatyrus chilensis chilensis Charonias eurytele nigrescens Fountainea nobilis Thyridia psidii Drucina championi Catargynnis gigas Limanopoda cinna Opoptera staudingeri Catoblepia singularis Caligo oedippus Antirrhea miltiades Mesosemia gaudiolum Iphimedia theseus justitiae MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 75 .

Decir que leccion se puede sacar de esa metamorfosis en relacion con la resurreccion de los justos muertos? MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 76 . Describir el desarrollo biologico de la mariposa.Nymphalis cyanomelas Dinamine ate Epiphile hermosa Epiphile plutonia Aethilla chiapa Doberes Hewitsonius Eurema Gundachia Epiphile plutonia 8.

A estos cambios se les llama estadios larvarios. en el caso de ellas. Este fenómeno se llama metamorfosis y. Durante la etapa larval la mariposa se alimenta ávidamente. frágiles y retraídas. llamado hemolinfa. el animal volará defectuosamente o se verá impedido de hacerlo. En los minutos posteriores otro fluido. Cuando todos sus órganos han madurado y existen condiciones ambientales favorables. las estructuras características de la mariposa adulta se empiezan a formar. éstas quedarán. en su interior. Después de la fecundación. que puede durar desde diez días hasta más de un año. que muda de piel entre cinco y ocho veces. se da de manera completa. Durante este tiempo. la mariposa secreta un fluido que suaviza la cubierta quitinosa y emerge con las alas húmedas. Si un obstáculo impide el libre desenvolvimiento de las alas. ya que posteriormente entrará en vida latente. Una vez que busca un lugar adecuado se fija por medio de seda y permanece casi inmóvil hasta que se le desprende la última piel larval y forma la crisálida. Nivel de habilidad : 2 MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 77 . Pasado un tiempo nace la oruga. La crisálida está cubierta por una membrana gruesa de quitina para protegerla durante su periodo de latencia. mal formadas y según la gravedad del caso. infla las venas alares y éstas se empiezan a desarrollar definitivamente.Las mariposas presentan una serie de cambios de aspecto a lo largo de su vida. la hembra busca la planta específica con la que se alimentan sus larvas y deposita en ella los huevecillos.

lustre. Diga cuál es la diferencia que hay entre rocas y minerales. 7. 2. textura. 6. 4. cristal. 8. 2. 3. Haga una colección de por lo menos 15 especimenes correctamente nombrados. Indique qué cuatro usos se le pueden dar a las rocas y a los minerales. Defina y nombre dos ejemplares de cada una de las siguientes rocas: ígneas. 5. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 78 . Ponga una etiqueta junto a cada espécimen con el nombre del coleccionista. sedimentarlas y metamórficas. mientras que una roca es un agregado de uno o más minerales. de origen natural que tiene una composición química definida o que varía entre unos márgenes muy estrechos. peso especifico. ¿Qué es la escala de dureza de Mohs? Haga una lista de los minerales de la escala de Mohs. Haga una colección de por lo menos 15 especimenes correctamente nombrados. 4. Defina las siguientes expresiones: punto de hendedura. Un mineral es una sustancia sólida inorgánica. sedimentarias y metamórficas. 3. color. Mencione cuatro incidentes de la Biblia en los cuales una roca o piedra haya desempeñado un papel importante. ¿Cuáles son las piedras preciosas que constituyen los fundamentos de la Nueva Jerusalén? 1.Mineralogía I Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿Qué es la escala de dureza de Mohs? Haga una lista de los minerales de la escala de Mohs. Diga cuál es la diferencia entre rocas y minerales. Defina y nombre dos ejemplares de cada una de estas rocas: ígneas. vena. la fecha y la localidad donde se lo encontró.

que cuanto más bajo. Indique que cuatro usos se les puede dar a las rocas y a los minerales. o Cristal: Forma natural de un mineral. o Lustre: Reflejo de las caras del mineral. indica una menor dureza. cementos y revoques) para revestimiento de estructuras (paredes y pisos) para servir de base a otras estructuras (cimientos) para escultura y utensilios Minerales: 7. o Peso específico: Peso exclusivo del mineral. Estos minerales que sirven de referencia tienen asignado un número. con la scuales entrento a Goliat y lo vencio. o para la producción de productos químicos (fluorita. Genesis 28:18 La roca que le sirvio a Jacob como almohada en Betel. Ellos son: 5. mica) o para usos ópticos (calcita. Josue 4 LAS doce piedras que fueron tomadas por Josue al cruzar el Jordan como señal para als futuras generaciones. 1 Samuel 17:40 David tomo 5 piedras de un arroyo. donde hizo pacto con Dios. etc) o para usos industriales (asbesto. o 1 >>> Talco o 2 >>> Yeso o 3 >>> Calcita o 4 >>> Fluorita o 5 >>> Apatita o 6 >>> Feldespato o 7 >>> Cuarzo o 8 >>> Topacio o 9 >>> Corindón o 10 >>> Diamante Defina las siguientes expresiones: o Clivaje: Planos de debilidad de los minerales. Simbolo del Reino de Dios.una Piedra no cortada por Mano humana. calcita. turmalina) o para aislantes (diatonita. . Mateo 7:24 "El hombre sabio edifico sobre la Roca" Daniel 2: 34 En el sueño de Nabucodonosor. vermiculita. o Textura: Relación entre los minerales. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 79 . 6. desecho la estatua. Rocas: o o o o para construcción (hormigón. o Color: Tonalidad que caracteriza a cada mineral.Es una clasificación empleada para medir la dureza de los minerales por comparación con otros que figuran en la escala. o Raya: Color que da un mineral al rayar o ser rayado. asbesto) Mencione cuatro incidentes de la Biblia en los cuales una roca o piedra haya desempeñado un papel importante.

geoda. 2. Amatista. Crisolito. 3. Mencione dos minerales pertenecientes a cada uno de los siguientes sistemas de cristales: isométrico. 20 Jaspe. haga una escala sobre la base de los especimenes de su región. hexagonal y tetragonal. Esmeralda. 6. Agata.8. 2. para confeccionar su propia escala de dureza. 20 de los cuales deben haber sido descubiertos por usted mismo. o Isométrico: Sal común (halita) o Hexagonal: Cuarzo o Tetragonal: Vesubiana Dé pruebas de conocer la escala de dureza de Mohs. Tener la Especialidad de Minerologia I Presente una colección de 30 piedras. 0 nombre ocho minerales y diga cómo se los usa. y las pruebas de dureza de campo simplificado. Mencione dos diferentes procesos por medio de los cuales se extraen los metales de los minerales. 4. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 80 . Mencione dos minerales pertenecientes a cada uno de los siguientes sistemas de cristales: isométrico. con venas. Cornalina. 4. Indique el nombre del coleccionista. rocas y minerales correctamente nombrados. ¿Cuales son las piedras preciosas que constituyen los fundamentos de la Nueva Jerusalen? Apocalipsis 21: 19. criptocristalinos. Mediante el uso de estas últimas. para confeccionar su propia escala de dureza. de lustre vítreo. 3. roca o mineral son cristalinos. Presente una colección de 30 piedras. Mineralogía II Los requisitos para la especialidad son: 1. 5. Defina cuándo una piedra. Mediante el uso de estas últimas. Jacinto. piedras o minerales. y las pruebas de dureza de campo simplificado. la fecha en que la encontró y la localidad del descubrimiento. Topacio. de fracture fibrosa. hexagonal y tetragonal. no cristalinos. provenientes de estalactitas y fluorescentes. 1. haga una escala sobre la base de los especimenes de su región. Onice. rocas y minerales correctamente nombrados. petrificados. aglutinados. Berilio. Busque en el espíritu de profecía a lo menos cinco declaraciones que tengan que ver con rocas. ¿Qué cuatro metales se suelen encontrar en estado nativo? 7. Dé pruebas de conocer la escala de dureza de Mohs. Crisopraso. Zafiro.

provenientes de estalactitas y fluorescentes. o Lustre Vítreo: es el reflejo que presenta un mineral. Patriarcas y Profetas 88 Muchos no son en manera alguna fieles a sus votos bautismales. se ven con una lupa. o Breccia (o de brecha): Roca sedimentaria compuesta por trozos de roca y/o minerales angulosos. a centenares de pies. tal como la ultravioleta (fluorita. Estos minerales que sirven de referencia tienen asignado un número. los deseos mundanales. de fractura fibrosa. el orgullo y el egoísmo. Realizar uno de los siguientes proyectos: a. Defina cuándo una piedra. algunos fosfatos) sin necesidad de ser excitados por una luz. de lustre vítreo. Mencione dos diferentes procesos por medio de los cuales se extraen los metales de los minerales. 5. Cristo Jesús. no cristalinos. Primeros Escritos 293 Entonces "fueron rotas todas las fuentes del grande abismo. ej. o Fluorescencia: luminosidad que presentan algunos minerales cuando se los somete a algún tipo de luz. 11. No debe confundirse con fosforescencia que es una luminosidad que presentan algunos minerales (p. arrojando al aire.Es una clasificación empleada para medir la dureza de los minerales por comparación con otros que figuran en la escala. con venas. criptocristalinos." (Vers. con bandas y. o Cristalino: forma pura del mineral o Criptocristalino: de cristales muy pequeños. scheelita). roca o mineral son cristalinos. similar al que produce el vidrio. b. con cristales en su interior . o No Cristalinos: que no presenta una forma de cristal como el ópalo. que cuanto más bajo. que al caer se sepultaban profundamente en el suelo. pero no caen sobre la Roca. Por ej.) El agua se veía caer de las nubes cual enormes cataratas.: geodas de ágata con cristales de cuarzo y/o amatista (Río Paraná y Uruguay) o Estalactita: Forma alargada de minerales que cuelga del techo de una gruta. ¿Qué cuatro metales se suelen encontrar en estado nativo? o Oro o Plata o Cobre o Bismuto Busque en el espíritu de profecía a lo menos tres declaraciones que tengan que ver con rocas y minerales (Respecto de los impios vivos en la Segunda Venida de Cristo) Todos procuran ocultarse en las rocas y escudarse de la terrible gloria de Aquel a quien una vez despreciaron.: cuarzo o Geoda: roca de forma esferoidal. o Fractura Fibrosa: que se escinde en fibras como el asbesto. No vienen a Dios con corazones MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 81 . Torrentes de aguas brotaban de la tierra con fuerza indescriptible. breccia. hueca. indica una menor dureza. petrificados. Nombre ocho minerales y diga cómo se los usa. Abrumados y afligidos por la majestad y excelsa gloria de Jesús alzan unánimemente la voz y exclaman con terrible claridad: "¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!". Por ej. a veces. Su celo se ha enfriado por el formalismo. Algunas veces están emocionados. Los ríos se salieron de madre e inundaron los valles. geoda.* macizas rocas. y las cataratas de los cielos fueron abiertas.

De la roca que Moisés hirió. Señalar cuál de los dos pasajes bíblicos indicados más adelante nos dice que: MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 82 . 2. b. fluía de. ápice. ii. vi. Aquellos en quienes se produce una verdadera conversión manifestarán los frutos del Espíritu en su vida. Moluscos Los requisitos para la especialidad son: 1. 3. Mencionar cinco formas en las que son útiles los moluscos. ¿Qué molusco nos enseña una lección extraordinaria para la edificación del carácter? Al sufrir una constante causa de irritación. a. las hendiduras de las rocas y corría al lado de su campamento. sinistrorsos. (Leer Palabras de vida del Gran Maestro. Nombrar las tres clases principales de moluscos. 7. Durante todas sus peregrinaciones." Patrarcas y Profetas Cap 37. lado dorsal. iii. Clasificar siete diferentes clases de conchas (univalvas o bivalvas). 5. Dondequiera que les hacía falta agua en su peregrinaje. vii. v. válvulas. pie. ¿Cómo se alimentan. por el poder de su palabra. Definir el término molusco. Definir: i. el sifón.quebrantados por el arrepentimiento y la confesión. los lados dorsal y ventral. "Bebían de la piedra espiritual que los seguía. rádula. ¿Qué sentido está más desarrollado en los gasterópodos? 4. señalando las partes anterior y posterior. Hacer un bosquejo de una concha univalva. se desplazan y se reproducen los moluscos? 6. dextrorsos y x. a. brotó primeramente el arroyo de agua viva que refrescó a Israel en el desierto. Consejos sobre Salud 128 La Roca Herida. iv. b. sobre la cual no tenemos control. biso. a. opérculo. Pero las aguas no siguieron fluyendo de Horeb. 87-92). podemos transformarla en un bello rasgo del carácter. ¿De qué material están compuestas las valvas? b. ix. el pie y el manto. manto. Cristo era quien. y la piedra era Cristo. doquiera fuese necesario. hacía fluir el arroyo refrescante para Israel. viii. Pág. un milagro de la misericordia de Dios les proporcionó agua. a. b.

( ) 1 Tim.  Pie: Apéndice muscular robusta y firme con la cual se mueve. etc. 2:9 11. cerca de la bisagra. 19. d.  Valvas: Cada una de las dos conchas de ciertos moluscos. ( ) Lev.10 2. h. 50:2 7. ( ) Sal. b. qué experiencias tuvo al coleccionar moluscos. Los seres acuáticos perecen fuera del agua. Los seres acuáticos fueron creados el quinto día.  Opérculo: Puerta que cierra la abertura. Job consideraba el coral sumamente valioso. b. Los moluscos son inapropiados como alimento. Las doce puertas de la Santa Ciudad son doce perlas. 16:14 4. j. ( ) Job 28:18 18.46 10. tales como mariscos. Definir el término molusco: Uno de los grupos primarios del reino animal que incluye toda clase de conchas. ( ) 1 Rey. i. qué lecciones útiles aprendió con el estudio de estos seres maravillosos. e. Jesús usó en dos oportunidades distintas un producto de los moluscos. 21:21 9. 7:6. 13:45. c. Con el propósito de enseñar una lección espiritual. 11:9. 1. Definir :  Manto: La suave cubierta del cuerpo de la criatura. Hacer una colección de 25 especimenes de moluscos.a. Pablo condenó la costumbre de usar perlas. 104:25 8. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 83 . caracoles. El número de los seres acuáticos es incontable. Salomón era una autoridad en materia de moluscos. ( ) Hech. además de habitar en el mar. tanto univalvos como bivalvos. 1. 1:20. clasificando a cada uno de acuerdo a la fecha y al lugar en que lo encontró. Se consideran entre los animales con mayor capacidad de adaptación ya que. dándole el nombre común y el científico y especificando si es univalvo o bivalvo. ( ) Mat. b. Escribir una composición de no menos de quinientas palabras relatando: a.21 3. qué especimenes aprecia más. c. g.  Lado dorsal: El lado superior del marisco. ( ) Gén. Una mujer se dedicaba a vender la famosa púrpura que se extrae del múrex mediterráneo.  Ápice: Extremo del univalvo donde comienza la concha.  Biso: Secreción filamentosa de ciertos moluscos. f. ( ) Apoc. ( ) Isa. tipo concha. muchas especies viven en tierra firme. han conquistado también el agua dulce. 4:33 5. a. e incluso algunas son anfibias.

 Cefalópodos: Calamares. Constituyen una de las clases más numerosas de los moluscos.  Gasterópodos: La lapa. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 84 . La cal es de un 90 a 99 por ciento del total. Alimento para animales.. b. b. como empedrado.   Rádula: Lengua llena de dientes localizada en la proboscis. mariscos. 4. loco. son utilizados como alimento. También posee tubos pequeñitos de pintura en el manto por donde segrega el color. caracol. etc. el pie y el manto. f. Nombrar las tres principales clases de moluscos:  Bivalvos: Mejillón. Sinistrorsos: Que se mueve hacia la izquierda. los lados dorsal y ventral. Las conchas se usan para fabricar botones. En el margen del manto tienen muchas glándulas que segregan la sustancia caliza que conforma la concha. a. El Murex segrega un líquido púrpura usado como pintura. bígaro. señalando las partes anterior y posterior. a. el sifón. e. Las conchas quebradas se usa para pavimentar carreteras. 3. y por lo general en el interior de una concha. ¿Qué sentido está más desarrollado en los gasterópados? Clase de molusco con la masa visceral arrollada en forma de hélice. y tienen una cabeza diferenciada. Extrorso: Que se mueve hacia la derecha. Poseen un pie-músculo con el que se trasladan. Las ostras. b. almeja. Hacer un bosquejo de una concha univalva. aunque de acuerdo a Levíticos 11 son considerados inmundos. pulpos. El tacto es el sentido más desarrollado en esta especie de molusco. Viven en el mar. d. c. con ojos y uno o dos pares de tentáculos. Tabletas de Calcio. ostra. ¿De qué manera están compuestas las valvas? Las conchas están compuestas de Carbón y Cal. La concha se usa para hacer porcelana y cal. en las lagunas dulces y en tierra. a. También se encuentra en ellas algo de calcio. 2. g. Mencionar cinco formas en las que son útiles los moluscos.

Job consideraba el coral sumamente valioso. ¿Cómo se alimentan. Una sustancia queratinosa es segregada.  Bivalva: Almeja. f. calamares. Hech. 6. ¿Qué moluscos nos enseñan una lección extraordinaria para la edificación del carácter?. c. Gen. 21:12. ostra. no nos enojemos sino que. ostión. sobre la cual no tenemos control. Jesús usó en dos oportunidades distintas un producto de los moluscos. caracol. ej. i. sabiendo que la prueba de vuestra fe produce paciencia. j. a. para que seáis perfectos y cabales. Lev. con la ayuda de Dios. Con el propósito de enseñar una lección espiritual. Señalar cuál de los dos pasaje bíblicos indicados más adelante nos dice que: a. Isa. 104:25. b. pídala a Dios. 7:6. Los seres acuáticos perecen fuera del agua. lapa. 1:20-21. Las doce puertas de la Santa Ciudad son doce perlas. (Leer Lecciones Prácticas del Gran Maestro págs. Sal. 1ª Tim. Los moluscos son inapropiados como alimentos. y le será dada". 16:14. Los seres acuáticos fueron creados el quinto día. En las ostras un pequeño grano de arena o cualquier otra materia extraña penetra en la concha provocando irritación a la criatura. d. Apoc. Job 28:18. La mayoría de las especies posee órganos sexuales separados. h. Algunos moluscos de arrastran con su pie sobre la superficie y se entierran en la arena para desaparecer. Mas tenga la paciencia su obra completa. 105 -111) 7. Pablo condenó la costumbre de usar perlas. 50:2. el cual da a todos abundantemente y sin reproche. e. algunos de presas que capturan.5. es el de Santiago 1:2-5 "Hermanos míos. 2:9. Mat. macha. a fin de proteger el manto. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 85 . 13:45-46. Meditemos en esto: Cuando suceda algo que nos irrite. El número de los seres acuáticos es incontable. 1ª Rey. b. También son llevadas de un lugar a otro por las corrientes de las aguas en las que se encuentran. hagamos nuestros caracteres más hermosos y amables. Al sufrir una constante causa de irritación. Salomón era una autoridad en materia de moluscos. sin que os falte en cosa alguna. Mat. 11:9-10. Clasificar siete diferentes clases de conchas (univalvas o bivalvas). unos pocos son parásitos. Y si alguno de vosotros tiene falta de sabiduría. 4:33. Un buen texto bíblico que coincide bien con esta "pepita de oro" de la naturaleza. Esta sustancia se convierte en perla. y la reproducción es siempre sexual. podemos transformarla en un bello rasgo de carácter. se desplazan y se reproducen los moluscos? Los moluscos se alimentan por lo general de materia vegetal de las plantas marinas. g. Una mujer se dedicaba a vender la famosa púrpura que se extrae del múrex mediterráneo.  Univalvas: Loco. tened por sumo gozo cuando os halléis en diversas pruebas. choro zapato.

Defina las características de una orquídea. llamados nervadura. a. sus raíces son fibrosas y se presentan a la vista como un atado de hilo que se desprenden de la base del tallo. 3 sépalos. Qué especímenes aprecia más. clasificando a cada uno. o b. En la hoja los conductores que llevan la savia. Defina las característica de una orquídea. ¿Cuáles son las dos clases principales de orquídeas? Mencione ejemplos de cada una ¿Qué es una orquídea saprófita? MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 86 . sus partes se dan de a tres. Cultive por lo menos una orquídea. dándole el nombre común y el científico y especificando si es univalvo o bivalvo. los sépalos poseen igual proporción que los pétalos y puede ser de igual belleza que estos (ornamentales) 2. 9. ¿Qué es una variedad cultivada? 6. Prepare una colección de orquídeas (variedades locales). Hacer una colección de 25 especímenes de moluscos ya sea en forma natural o a través de fotos o dibujos. c. b. Las flores son muy curiosas. Describa tres. tres pétalos. Escribir una composición de no menos de quinientas palabras relatando: a. 3. Pero su principal característica es que el embrión (que es la parte de la semilla que genera la nueva planta) posee un solo cotiledón. Comente la distribución regional de las orquídeas. Qué experiencia tuvo al coleccionar moluscos. Orquídeas (n-46) Los requisitos para la especialidad son: 1. haciendo particular referencia a las que corresponden a su zona. o sea. Son plantas monocotiledóneas. corren en forma paralela. que en algunas orquídeas. 7. Además uno de sus pétalos es más desarrollado que los otros dos y se le denomina "labios". 5. Nombre el principal género de orquídeas que se cultiva. ¿Cuáles son los principales usos de la orquídea? ¿Cuál es la que se usa comercialmente? 1. tres estambres y tres carpelos. 2. es decir. ¿Qué es una orquídea saprofita? 4. de acuerdo a la fecha y al lugar en que lo encontró. Qué lecciones útiles aprendió con el estudio de estos seres maravillosos. Los bordes son generalmente rectos.8. Vale señalar también. Hable de los principales elementos que se han de tener en cuenta en el cultivo de orquídeas. el que llega a diferenciarse completamente de los otros y asume una forma ensanchada y tubular parecida a un saco. ¿Cuáles son las dos clases principales de orquídeas? Mencione ejemplos de cada una. tanto univalvos como bivalvos.

Vanda. Europa: Cypripedium.000 especies de orquídeas silvestres en el mundo y otras 25. Hay más de 25. como la India. en foma lateral o de corrido. América del Sur: Epidendrum. aunque muchas de ellas no poseen la capacidad de moler o descomponer sus alimentos. Aunque también se ha encontrado en Australia. también podemos encontrar orquídeas en las altas montañas como al "Zapatito de dama". (queqes) Una variedad cultivada: es aquella que el ser humano ha podido trasladar de su ambiente netamente natural. según la forma de la planta: a. La Cybidium: Esta se puede encontrar de preferencia en paíces tropicales. donde están las más bellas y mayores variedades. esta se encuentra en Australia y fue descubierta por un agricultor cuando araba su campo. etc. llamada comunmente Orquídea de Dama" Simpodio: de casi igual proporción hacia los lados de las plantas. Se pueden encontrar en todos los continentes. cálidos del continente Africano y Asiático. Sus flores son verdosas y su fruto es muy fragante. La orquídea Saprófta: Es aquella que obtiene sus alimentos de la materia orgánica descompuesta. Aunque la mayoría se encuentra en un ambiente tropical. centro. este crece en prados o bosques de alta montaña. 3. bajo su cuidado y supervisión en invernaderos MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 87 . aunque semejante a otras orquídeas tiende a dar la forma tubular parecida a un saco. c.Cattleya. para reproducirlo artificialmente o naturalmente. comunmente llamada "Zapatito de Dama". Monopodio: Son las orquídeas a las que le crece una rama vertical (tallo principal) y sus ramitas laterales son menos desarrolladas. Cypripedium. Malasia. en donde el pétalo labial es de color más intenso en su interior. menos en la Antártida. además su forma. b. Paphiopedilium callosum. que no conoce la luz del día. y se emplea para aromatizar bebidas o postres. en los desiertos. Orquídea Purpurea. Sus flores son grandes. Sus pétalos son de igual tono que los pétalos restantes. centro y sus) y Europa. La vainilla: Esta variedad de orquídea se puede encontrar en el continente Americano (norte. Nombre el principal género de orquídeas que se cultiva. haciendo particular referencia a las que corresponden a su zona. bosques. ¿Qué es una variedad cultivada? Existen tres géneros de orquídeas que son las más adecuadas: a. Phalaenopsis. Describa tres. América del Norte: Bulbophyllum. Australia: Paphiopedilum. a. de color rojo y sus matices. Habenaria. Laelia. b. Distribución de algunas especies de orquídeas: 4. Ej. campos. c. Existe inclusive una especie de orquídea que vive totalmente enterrada. Comente la distribución regional de las orquídeas. para lo cual viven en comunidad con un hongo especial que prepara la sustancia nutritiva que la orquídea necesita para su sobrevivencia. en los pantanos. Epidendrum d. La Cattleya: Sólo se puede encontrar en el continente americano (norte. Ej. sur). b.Las orquídeas se dividen en dos grupos básicos.000 especies cultivables.

pues se ha descubierto que existe una notable relación entre estas plantas y los insectos. la forma y los instintos particularmente necesarios para la polinización de esa orquídea.5. estos insectos no son utilizados por el hombre. siendo utilizada especialmente en postres. ¿Cuáles son los principales usos de la orquídea? ¿Cuál es la que se usa comercialmente? En sí la orquídea son flores ornamentales por su belleza y colorido. la forma de obtener sus recursos alimenticios varía considerablemente de aquellas otras plantas que pueden ser cultivadas en un invernadero. b. Algunos de los elementos que podemos mencionar y que se deben tener en cuenta en el cultivo de las orquídeas en el ambiente artificial son: o o o La temperatura adecuada y permanente. Prepare una colección de orquídeas (Variedades locales) ó b) Hable de los principales elementos que se han de tener en cuenta en el cultivo de orquídeas. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 88 . pues si se produce un descenso de esta. con los instrumentos necesarios y en la época que corresponda. pueden aniquilar la planta. a. La polinización adecuada. Al realizarse la polinización artificial. La forma en cómo se alimenta la planta. por su aroma y sabor. pues de las diversas variedades de orquídeas. La que más se comercializa es la Vainilla. Cultive por lo menos una orquídea. de modo que casi podría decirse que para casi cada especie de orquídeas en una misma localidad existe una misma especie de insectos provista del tamaño.

Enumerar cinco contribuciones del can doméstico hacia el hombre. del cual existe gran número de razas. El peno ha sido domesticado por el hombre desde los tiempos prehistóricos. Citar las tres clases de animales que pertenecen a esta familia. 6. ¿Cuál es el que corre a mayor velocidad? c. INTRODUCCIÓN: El peno es un mamífero doméstico de la orden de los carnívoros y de la familia de los cánidos. Su período de vida no sobrepasa los veinte años. 3. pastor alemán y esquimal. 2. ¿Qué clase de perro enano es al más conocido? d. 4. ¿Cuál es el perro que tiene la enteramente azul o negra? b. S Bernardo. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 89 . Nombrar cinco miembro salvajes do la familia canina. Describir en forma verbal o escrita la contribución canina para e! hombre en tiempo de guerra. Citar cinco canes que se clasifican corno enanos. a. Pastor. Citar cinco características del perro doméstico. a. 8. Dar el nombre científico del perro doméstico. b. 7. Describir por escrito o en forma oral e1 valor especial que tienen para el hombre los siguientes canes: gula de ciego.Perros (N-50) REQUISITOS: 1. Citar 25 tipos de canes domésticos. 5 Mencionar la raza de los perros más grandes y también la de los perros más chicos. a. ¿Cuál es el can que es especialmente útil para seguir el rastro de un criminal? 10. b. Escribir o relatar una historia referente un perro. 9.

pues aprende rápidamente. Es fuerte y valeroso. con un pelambre hirsuto y cuerpo bajito. Lobo 3. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 90 . muy alegre. en las patas de atrás. Emplean sus órganos con hasta más fidelidad que muchos hombres. 16. Tiene un oído muy agudo 12. 3. es un velador excelente. Es muy fiel. por sus proezas guerreras contra el enemigo. Experimentan un apego tal para el hombre. MASTIN Es un perro famoso en la historia de Inglaterra. 2.‖ Ministerio de Curación 1. Come restos de comida 8. Es muy popular como cirquero. de patas coitas. Traga su alimento 10. originario de Gales. ratas y conejos. Cundo está asustado esconde su cola entre las piernas traseras. 4. SKY TERRIER Perrito peludo. Tiene cuatro dedos con uno imperfecto debajo de los otros. No puede esconder sus garras 2. Muchos animales demuestran tener por quienes los cuidan un cariño muy superior al que manifiestan no pocos humanos. FOX TERRIER: Peno pequeño con un pelambre muy liso. Manifiestan simpatía y ternura para con sus compañeros que padecen. 15. 3. temen y padecen. 7. SEALYI-IAM TERRIER: Vivaracho y sociable. Mencione 25 clases de penos comunes: 1. Los animales ven y oyen. Chacal 6. astuto. Un gran perro. BEDLINTON TERRIER: Muy raro de apariencia. 6. cerca de Escocia. Su pelo lo protege de sus enemigos cuando vade cacería. Citar las clases de animales que pertenecen a esta familia: 1. que no desaparece sin gran dolor para ellos. Hoy en día.―La inteligencia desplegada por muchos animales se aproxima tanto a la de los humanos que es un misterio. pequeño. independiente y muy digno. 5. TERRIER DANDIE DINMONT: Peludo. Mencione algunas características del perro doméstico: 1. Todos están propensos a las mismas enfermedades 13.Dar el nombre científico del peno doméstico: Canidas – Canis b. Cuando juega mantiene la cola alzada 4. traicionero y pícaro. Zona 4. Es vicioso. aman. Menea la cola cuando está contento 6. Es carnívoro 3. Gruñe cuando está enojado 7. negro. cariñoso y valiente. cazan ardillas. Coyote 2. Los terrier también pueden cazar. Come carroña (carne descompuesta) 9. Dingos 5. pero generalmente. 5. Tiene cinco dedos en las patas del frente. Es mamífero 17. NOTA. Tiene un excelente sentido del olfato 11. Peno doméstico 2. a . originario de la Isla de Skye. Puede caminar en una cuerda y andar en una bicicleta. SCOTT TERRIER: Escocés. Camina sobre la parte delantera de su cuerpo 14.

útil en el servicio de policía. suave y satinado. QORMI GALES: Este listo perrito es usado por la gente de Gales para acarrear ganado. LEBREL RUSO: Desde el siglo X fue usado en Rusia para la cacería y competencias de velocidad. 11. Por su estructura aerodinámica es un corredor veloz. es un peno dócil y cariñoso. Ningún otro perro doméstico de su peso puede correr más rápido.8. cuando la presa cae al agua. PAPILLON: Perrito alegre. 12. lleva mensajes y es fiel compañero de los niños. COCKER SPANIEL: Hoy en día el perro más popular. GRAN DANÉS: Uno de los penos ―gigantes. GALGO: Es un peno de carreras. BULLDOG: Se le puso ese nombre porque hace cientos de años se empleaba en el deporte de pelear con toros. bravo y muy fiel. pardas y blancas u otras combinaciones de colores. Es buen cazador pero hay que tratarlo bien. fue nombrado así por su pelambre que es hirsuto y como alambre. tamaño juguete. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 91 . LABRADOR: Muy útil para el cazador que caza en las lagunas. 27. 18. Tiene orejas largas. 25. en las cuartos delanteras y puede pesar de 22 a 45 kilogramos. como con los niños. KERRY AZUL: Este perro terrier azulado. La palabra ‗bull‖ en inglés significa toro. Durante un tiempo lo usaron para llevar ovejas al mercado. Fue nombrado así por los franceses por sus orejas como alas de mariposa. tanto con su amo. patos y otras aves acuáticas. Su hogar de origen es la Isla de Terranova a donde ayuda a los pescadores a arrastrar pesadas redes y a rescatar a los marineros náufragos. 17. 15. SALUFCY: El peno real del antiguo Egipto y probablemente uno de los penos que primero vivió con el hombre. SETTER INGLES: Muy hermoso. Se cree que es una de las razas más antiguas. Cuando la olfatea se queda perfectamente quieto señalando la presa. 22. este peno se mete y nada para recogerla y traerla en el hocico. color rojizo. pelambre lustroso. 21. 23. inteligente y cariñoso. Como el pointer también señala la presa y se queda quieto con el hocico apuntando la presa. Sus orejas son tan largas que necesita un plato muy hondo para que no se las moje cuando come. pelirrojos y otros con manchas negras y blancas. 9. 10. Es en realidad un perro cazador. hasta que su amo esté listo para disparar. es el peno nacional de la República de Irlanda. 14. DACHSHUND O SALCHICHA: Su nombre en alemán significa ―sabueso tejonero‖. Por ser de patas cortas puede meterse en la madriguera del tejón. Buen velador. PELO DE ALAMBRE: Una especie muy popular del fox terrier. 26. es un compañero ideal para la familia. es muy fuerte y muy noble. 24. Aunque es más pequeño que los otros perros de cacería. Hoy en día. 19. es uno de los mejores penos para la cacería. color miel. PASTOR INGLES: A este peno le esconde los ojos el pelo. la cabeza fuerte y es muy querido en los hogares. En las tumbas antiguas de los egipcios aparecen grabados de este peno. CHOW CHOW: Este perro vino originalmente de la China. 13. Está educado para que no se coma la presa ni la dañe. Los puede haber negros. porque se ofende fácilmente. PACHON: Este sabueso pequeño. Mide más de 0. A pesar de su aspecto malencarado. pero debido a su carácter juguetón.75 cm. Alcanza una velocidad hasta de 60 kilómetros por hora. En tiempos remotos era peno de caza. camina meneando su sedosa cola. Es delgado y largo. Cuando pelea con frecuencia usa las patas delanteras como boxeador. PERDIGUERO: Este perro de cacería busca la presa a su amo. es un perro hogareño muy cariñoso. 20. BÓXER: Pariente de los bullodog y de los terrier. Se agazapa cuando ve un pájaro y espera que el cazador le indique cuando debe hacer que levante el vuelo. 16. TERRANOVA: Grande. es uno de los mejores. pelambre hirsuto. para que sigan el camino les muerde las patas traseras y luego se agazapa rápidamente para evitar que lo pateen. TERRIER AIREDALE: Perro bastante grande. Puede seguir la presa entre matorrales y arbustos en donde un peno más grande no podría pasar. Es delgado y elegante.

Una vez que el pájaro ha caído el peno lo recoge y lo trae a su amo. negro y sedoso. cuerpo fino elegante. Tiene pelambre corto. 30. Olfatea toros almizcleros y osos polares y los acecha para que los cazadores los puedan matar. DÁLMATA: Muy querido por los bomberos. atacaban. cuando la temperatura está a 10 o 15 grados bajo cero. Son famosos porque rescatan a la gente perdida en la nieve y a toda persona que está en peligro. o blanco como la nieve. SABUESO: El mejor peno del mundo para seguir pistas. Tiene la nariz achatada. Tiene gran resistencia y puede sostenerse con poca comida. SAN BERNARDO: También como el esquimal puede vivir y trabajar en la nieve. pero generalmente. Le gusta que lo admiren. Su pelambre es sedoso y largo. Puede ser grande o pequeñito. ojos hundidos de color castaño. Guía a su amo ciego cuando atraviesa las calles y evita pasar por donde podría golpearse su amo la cabeza. PEQUINES: Pesa menos de seis kilos. Son especialmente fuertes y adaptables como el doberman. en las montañas de Suiza. Bien amaestrado puede ayudar en un incendio a guiar a los bomberos a donde alguien se encuentre atrapado detrás de una ventana. también realizaban la tarea de encontrar minas entenadas. Tiene el pelo muy espeso alrededor del cuello y el hocico muy puntiagudo. Se distinguen de los penos esquimales porque se adaptan a climas más calurosos. 31. sus orejas tienen la forma de corazoncitos y caen un poco hacia adelante. Camina con mucho orgullo y en su cara larga y puntiaguda tiene unos ojos muy vivarachos. uno de ellos va a la cabeza dirigiendo. con buena vista y buen olfato. 32. más bravo y más inteligente del grupo. 29. Es cariñoso y muy noble. aunque no esté rescatando a personas en los Alpes. llevaban mensajes o transportaban equipos de radio. Puede tirar de un trineo chico con un solo viajero. Olfateando a través del hielo profundo puede descubrir a donde están las focas gordas y luego le indica a su amo para que las cace. Durante la guerra hacían guardia. Tiene orejas largas. o ayuda a rescatar a los niños. Hocico puntiagudo. tiene un doble pelaje. Da la impresión de que la piel le queda grande. de un color oro claro. Su grueso pelambre le permite dormir cómodamente en la nieve. 28. ventanas altas o correr por una barda angosta. pero nadie podría sospechar lo poderoso que es. 36. es un buen actor y un peno muy bueno para el circo. DOBERMAN: Son rápidos y fuertes. E! más pequeño o poodle miniatura es del tamaño de una muñequita. fuertes. Puede saltar cercas. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 92 . y evitarle peligro en su camino. Es grande y hermoso. El San Bernardo quiere mucho a los niños y a veces tira de un carrito para que puedan pasear. y el de abajo viene a ser una especie de ropa interior para el invierno. En el verano cargan bultos sobre el lomo. Su trabajo es ayudar a pastar las vacas en las granjas. blanco o pardo. Es un perro grande con una cara triste. Esta raza por cientos de años ha sido criada por los monjes de San Bernardo. 35. 34. con pelo suave como una alfombra muy gruesa. pues aprende con mucha facilidad. Es un perro tan grande y bonachón que se gana aun afecto especial. De manchas negras y blancas. piernas largas y delgadas. COLLIE: Es muy útil al hombre en su trabajo. el peno que dirige es el más fuerte. ESQUIMAL: Es muy trabajador. de pelambre grueso. Son grandes. Las patas fuertes derechas le sirven para caminar largas distancias. luce muy hermoso. PASTOR ALEMÁN: Una de sus tareas más importantes es la de guiar a los ciegos. cuando alguno de los perros no trabaja bien se pelea con él para enseñarle que debe seguir las órdenes del amo. 33. Es un perito muy valiente y muy fuerte. el más conocido. Muchos son pardos y otros de color gris claro. un grupo de perros tiran de un trineo grande. A menudo se le llama ―peno de manga‘ por que sus daños los cargan en las anchas mangas de las batas chinas. POODLE: Es un peno de juguete pero uno de los más listos. No tan grande como el San Bernardo. Son muy buenos penos caseros y se les usa como veladores. Puede correr muy rápido y no le tiene miedo a nada. Su pelambre lanudo es negro. también se lanza al agua detrás de los patos y se los trae a su amo. Su frente siempre está fruncida como si algo le preocupara mucho.

Persiguen y capturan delincuentes 5. Es tan pequeño que cabría dentro de un bolsillo. 44. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 93 . llega a ser un compañero ideal. Describir el valor especial que tienen para el hombre los siguientes cafles: a. DOGUINO. Zorro d.37. pelirrojos. buen velador y cuida a sus amos con toda su fuerza. Mencionar las razas de penos más grandes: San Bernardo y Gran Danés 6. POMER: Perro de tamaño juguete. 39. El pelaje de este peno es denso. CHIHUAHUA: A veces pesa menos de un kilo. Tiene la piel color blanca con manchas de diferente tamaño de color oscuro sobre el lomo. MALTES. 41. Mensajeros en tiempo de guerra 4. FOX HOJJND: Es una variación del fox inglés. Ayudan a Cazar 3. Es fuerte. También se le usa actualmente como peno guardián y peno adiestrado para servir en el cuerpo de policía. como es alegre y de buen genio. en los cuartos delanteros llega a medir 0. chocolate. Nombrar cinco miembros salvajes de la familia canina a.60 cm. largo y de color oscuro. Puede ser de varios colores. mencionar la raza de perros más chica: Chihuahua 7. Rescata personas en el agua 10. Lobo 4. Chacal c. el peno y el ciego. Son aún más pequeños que el pequinés pequeñito. el peno es capaz de dirigir al ciego por donde quiera éste desee ir. BRIARD: Este perro es de raza originaria de Francia y se supone que parte desde el siglo XII. GALGO ITALIANO. B. es entrenado igualmente que el fox-hound inglés. Se cree que antecedió a los Aztecas en México. 38. de altura. 42. Mencionar cinco contribuciones del perro doméstico hacia el hombre: 1. Una vez terminado el período de entrenamiento. Localiza gente perdida en la nieve de las montañas 6. para la caza de la zona. Tira de pequeños carros cargados de leche o leña 9. porque ambos. Dingo e. Cuida de los niños 7. Tiene una carita muy vivaracha y unos ojos grandes e inteligentes. ― Seeing Eye‘ o Guía de ciegos Los perros usados por los ciegos generalmente son de la raza peno pastor alemán. Guía de ciegos 2. Tiene una mata de pelo largo alrededor del cuello y cuando se le cepilla se acostumbra cepillarlo hacia la cara. anaranjados o color crema. Coyote b. El periodo de entrenamiento generalmente dura varios meses. Desde su origen se le uso para el cuidado de los rebaños de ovejas. 43. Esos perros se entrenan juntamente con su dueño. deben aprender juntos. 40. Arrastra trineos 8. Cuida las ovejas 5. PINSCHER.

Poncher miniatura 5. d. 8. Scottie 7.b. Chihuahua 2. en las islas y en el hielo. para tirar trineos sobre el hielo y la nieve. no son suficientemente grandes como para dedicarse a la caza o para ayudar en tareas domésticas. Por lo general. Eskimo El peno esquimal es usado en las regiones muy frías del norte. Cocker 6. Los perros se usan para transportar material de primeros auxilios y agua. Seaiyham tenier 11. especialmente en las montañas de los Alpes. 4. 2. Los penos se usan para localizar los heridos. Pékinés 3. En esos lugares se los envía a buscar personas que se han perdido en la nieve y en el frío. Es prácticamente el único medio de transporte en esos lugares. c. Los penos se usan en la guerra como mensajeros. Collie Es muy útil al hombre. Corgi Gales 9. Pomerania 13. 6. Elpenodelanas 12. Los penos ayudan en las expediciones de la selva. pero ahora se van haciendo comunes. Estos animales han realizado salvamentos extraordinarios y muy peligrosos. Sky tenier 8. muchos de estos perros pertenecen al grupo de los perros. 1. pero son animalitos muy mimados en los hogares en donde se los cría. Describir la contribución canina para el hombre en tiempo de guerra: Los soldados que han regresado de la guerra cuentan muchas historias interesantes acerca del valor y la inteligencia del cuerpo canino. Perro Policía El peno policía es usado generalmente por los detectives o por otros agentes de policía para perseguir criminales. También se lo usa para localizar niños o adultos que se han extraviado en selvas o parques. pero algunos de los más conocidos son: 1. Al principio solamente los criaban los reyes o personas muy ricas. Zorrero 14. Los perros se usan de centinelas. Hay muchos tipos de penos de juguete. Faldero MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 94 . Su trabajo principal es ayudar a pastar las vacas y las ovejas en las granjas. Papillón 10. 3. Salchicha 4. en Suiza. 9. Los penos los ayudaron a realizar muchas de las tareas bélicas. Los monjes del Monasterio Suizo llamado San Bernardo fueron los primeros en enseñar a estos penos a encontrar viajeros perdidos en las tormentas de nieve. e. 5. San Bernardo El perro San Bernardo se usa en los países donde hay nieve o hielo. Es generalmente un magnífico compañero de los niños del campo. Citar cinco penos que se clasifican como enanos decorativos o de juguete: Los penos decorativos o de juguete son pequeños. pastor alemán. Los penos se usan para acompañar a las patrullas.

Un sábado por la mañana. La familia comenzó entonces su viaje hacia la iglesia.En los últimos años el perro pekinés y el ch se han disputado el honor de ser más populares en este grupo. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 95 . Lo llamaron y lo buscaron por todas partes.pinter b) Greyhound c) Whippetet – sobre 200 yardas es el más veloz de todos los perros de su peso. anunció que todos los perros estaban reunidos. Cuando habían andado casi 5 kilómetros. El bebé después de haber rodado tanto. ¿Cuál es el perro especialmente útil para seguir el rastro de un criminal? Sabueso. estrecho y disparejo. Cuando el tiempo era bueno. se hallaba sin aliento y sobresaltado. ¿Cuál es el perro que tiene la lengua enteramente azul o negra? 1. El Sr. Los niños especialmente se sentían muy felices en su nuevo hogar en las montañas. a. El Sr. de pronto apareció otra vez Ovejero. Gustaba mucho de los niños y se sentía muy feliz. Mientras tanto se entretenía cuidando las ovejas que los ganaderos trasladaban a las montañas para aprovechar las hermosas pasturas del verano. empezaba el viaje muy temprano. era tan inteligente que la familia se preguntaba como podía entender tantas cosas. Chow b. Escribir o relatar una historia referente a un perro: ¿SE LO TENDRÁ EN CUENTA A OVEJERO Los esposos Mack se mudaron a una cabaña que quedaba en las montañas boscosas de California. Como el animal insistía en quedarse. meneando la cola. hasta que al final lo levantó. saltando varios obstáculos. Al andar unos pocos kilómetros más. Puesto que el camino era largo. Mack se detuvo. se acercó a Ovejero y lo examinó bien para ver si estaba lastimado. El amo entonces le indicó que se volviese: -Bien Ovejero. el perro jefe de los perros de pastor. El Sr. le señaló el camino de regreso y le ordenó que marchara. pero debes volverte a casa. Dicho eso. ¿Qué clase de perro enano es el más conocido? 1. pero silenciosamente pedía permiso para continuar el viaje con ellos. Ovejero saltaba de contento. Mack llevaba a su familia todos los sábados a una iglesia que quedaba en el valle. ¿Cuál es el que corre a mayor velocidad? a) Dalmantino. c. Juan el pastor mexicano. pero no. Chow.. el Sr. De nuevo se lo castigó y se le ordenó volver. Chihuahueño d. El Sr. excepto ovejero. el Sr. Mak tuvo que darle un latigazo. Los niños lamentaron que esta vez no hubiese obedecido y que el padre tuviese que castigarlo por ello. 11. dándoles la bienvenida. Berta comenzó a gritar ―¡ Ahí va Ovejero!‖ y efectivamente.. el bebé de la familia empezó a rodar por el pasto por una gran pendiente. pero en vano. Mack corrió detrás de él. Desde su propia cabina podían mirar una gran extensión cubierta por las copas de los árboles y los valles que se extendían por varios kilómetros más abajo. Temían que ya algún oso u otra fiera lo hubiera matado.. Una vez. Ovejero. Mack no se sentía bien. no tan contento esta vez. allí se encontraba el animal. 10. Mack se preguntaba en qué podría ocuparse después de que los médicos le autorizasen a trabajar. y la familia esperaba que el aire puro y el ejercicio al aire libre lo beneficiarían. no te entiendo..

Lo que deseo saber es: ¿Se tendrá también en cuenta a Ovejero? Extractado de Story Time. 13. Toda persona que posee un perro. así que papá llamó a Cop para felicitarlo y acariciarlo por habernos proteguido. excepto a varios kilómetros de la casa en el camino a la iglesia. comenzó a gritar cosas y se dirigió hacía nosotros. Tuberculosis f. comenzó a acercarse a él. ya que él era un perro guardían. pasamos una alegre tarde. pero el peligro mayor. el cual al ver los filosos dientes de nuestro perro. Cop. lo bautizamos como COP. cuando ya se estaba oscureciendo decidimos volver a casa. Inflamación de los riñones. llegamos a pensar que era un perro cobarde. ya que él es un perro muy valiente que nos quiere mucho y nos protege de cualquier mal. Pleuresía e. un hombre borracho. Resfríos b. cuando el hombre estaba a punto de golpear a nuestro papá. Cop lo siguió de cerca. mamá. tenía una botella en la mano que agitaba de manera amenazante. pero el sábado por la mañana no se lo podía encontrar. teníamos mucho miedo. preparada en los laboratorios de pasteur. La parte más interesante de esta historia es que Ovejero trabajaba durante los seis días hábiles de la semana. ya que no era Valiente. Desde ese día tratamos a Cop de una manera distinta. pero el hombre avanzaba decidido a agredirnos. corrimos. asi que lo comenzamos a tratar mal. papá había traído a casa a un nuevo perrito. mi hermanita. El perro trasmite al hombre ciertos parásitos intestinales que pueden hacerle mucho mal. más aún cuando Cop. hasta que su familia comprendió Ovejero sabía tan bien como ellos cuándo era sábado. 12. se detuvo. Cáncer c. Neumonía d. no entendíamos porque el se dejaba tirar las orejas o los bigotes. yo y nuestro perro Cop a dar una vuelta por la plaza.. El cuidado de los perros: MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 96 . debe ponerle la vacuna preventiva. mi papá se puso en frente de nosotros para protegernos. Cop saltó hacia adelante y comenzó a ladrar amenazantemente al hombre. juguetón. jugaba con nosotros. era como todos los perros. etc. como era un perro policial. parace que no se cansaba nunca. debajo de su carro. y muchas veces aguantaba los golpes que le dabamos. allí se encontró con Ovejero.. ya no quedaba casi nadie en la plaza. a. no haciamos caso a lo que Papá decía. pero c omo aceptaba sin regañar nuestro castigo. Un día salimos papá. de May Carre Hanley La alegría era tremenda. A medida que crecía jugabamos de manera mas brusca con él.Cuando la familia salía de la iglesia. esta persona salió corriendo botando la botella. Durante todo aquel verano sucedió lo mismo cada semana. es la rabia o hidrofobia. Enfermedades que tacan a los perros. jugamos. Muchas de las enfermedades que atacan al hombre aquejan también al perro. Nuestro papá nos decía que no tratasemos mal a Cop. Berta exclamó entonces: -¡Ahora lo comprendo! Ovejero quiere ir también a la Escuela Sabática. lamentablemente cuando veniamos cansados de vuelta.

MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 97 . Conviene bañarlo pero sin utilizar jabones demasiado fuertes. que de otro modo crecerían con exceso.El cuidado del perro no requiere grandes gastos. Se debe combatir con jabones y pomadas especiales. basta con mantenerlo limpio y bien alimentado. La sarna ataca por contagio a los animales más sanos y los priva de su pelo. además se le debe dar huesos para que asimile el calcio y también le sirven para desgastar las piezas molares.

por eso los datos e ilustraciones que siguen se limitan a presenciar las especies más abundantes y fáciles de reconocer. con sus respectivos nombres. a. Identifique. ilustraciones o bocetos de plantas. PLANTAS COMESTIBLES En el mundo existen por lo menos 300 000 especies de plantas silvestres. simios. Si su gusto es amargo o desagradable. osos y otros animales vegetarianos. prepare y coma cinco clases de frutillas o frutas silvestres. lo que ellos comen podemos comerlo nosotros sin peligro. b. De ordinario. De las que crecen en regiones de clima riguroso o en circunstancias particulares trataremos en los capítulos dedicados a la supervivencia en climas específicos. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 98 . cómo se las usa y los lugares donde se las puede encontrar. En esta sección hablaremos de las plantas propias sobre todo de las zonas templadas del mundo. tres platos de verduras silvestres y dos de tubérculos o raíces. indicando cuál es la parte comestible de cada una de ellas. reúna ilustraciones o haga bocetos de 15 plantas silvestres comestibles.Directrices generales). 2. no se coma esa planta. no constituyen una buena referencia. Las aves. Debe estar en condiciones de identificar cada una de ellas. tres ensaladas de plantas silvestres. Confeccione un álbum con fotos.Plantas Silvestres Comestibles Clave (N-13) Los requisitos para la especialidad de Plantas silvestres comestibles son como sigue: 1. saboréese o mastíquese un trocito de la misma. Una descripción completa de todas las plantas comestibles que se encuentran en la naturaleza rebasaría con mucho los fines de este manual. Incluya hojas o dibujos de por lo menos cinco árboles y cinco arbustos en su colección. observe el comportamiento de roedores. tres clases de bebidas hechas con ellas. pues ciertas bayas comestibles para ellas son venenosas para el hombre. Directrices generales Cuando uno ignore qué plantas son o no venenosas. La mayoría son potencialmente comestibles. en cambio. más abajo: . Saque fotografías. Las siguientes reglas pueden servir de guía general: I) Antes de comer cualquier planta desconocida. Muy pocas son mortales si se comen en pequeña cantidad (cf.

6) Frutos carnosos (fruta). Con ello desaparecen muchos tipos de veneno. desérticas. ofrecen según los casos las siguientes partes comestibles: I) Raíces y otras partes subterráneas: tubérculos.después de comer una planta.o simple sospecha .2) En caso de duda. Colores y tamaños que se necesita ser un verdadero experto para distinguir con certeza unos de otros. He aquí algunos ( fig. pero los hongos presentan tal variedad de formas. Cómanse sólo las que se reconozcan. El fruto del árbol del pan. acuáticas o terrestres. Partes subterráneas: Tubérculos Todos los tubérculos se encuentran bajo tierra.6-13): MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 99 . 5) Granos y semillas. 6-4). 4) Frutos secos. 6) Prescíndase de setas y hongos en general. 3) No se coma ninguna planta de jugo lechoso y evítese el contacto externo con ese jugo. 5) Aunque las bayas son en su mayoría comestibles. rizomas y bulbos. De esta regla se exceptúan los higos silvestres. fig. La papaya y el Ferocactus (cacto cilíndrico. las hay también venenosas. Partes comestibles de las plantas Las plantas. polares o tropicales. 7) Cortezas. Legumbres y cereales en cuyas semillas aparezcan unos cuerpecillos negros y alargados en lugar de los granos normales. cocínese toda planta destinada al consumo. y hay que excavar el suelo para sacarlos. rechácense hierbas. 2) Renuevos y tallos. hágase todo lo posible por vomitar. propias de zonas templadas. En caso de intoxicación . Solamente unas cuantas especies son venenosas. 3) Hojas. 4) Para no intoxicarse con el cornezuelo u otros pequeños hongos venenosos.

MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 100 . Castaña de agua. Europa. El castaño de agua procede de Asia. Suele encontrarse flotando a la deriva en ríos. como América del Norte. que viven en América del Norte. Asia septentrional y Jamaica. Sello de Salomón. pero se da hoy también en las zonas tropicales y templadas del globo. Hervidos o asados tienen un sabor muy parecido al de la chirivía.Raíces comestibles y otras partes subterráneas: tubérculos y bulbos. Estos tubérculos se desarrollan en las plantas pequeñas del mismo nombre. África y Australia.

10. 3. 4. 8. ¿Cuál es el propósito principal de una semilla? El propósito principal de una semilla es reproducir su misma especie. 2. Nombre tres clases de plantas que esparcen sus semillas por cada uno de los métodos citados. cómo las ha limpiado. las que están guardadas con el alimento de la planta. Embrión -es la parte que se convierte en la nueva planta. Cuente algún incidente que le haya ocurrido mientras buscaba semillas.Semillas Los requisitos para la especialidad de Semillas I son como sigue: 1. Aprenda la función de cada envoltura. Mencione cuatro diferentes métodos por los cuales la planta esparce la semilla. Está mayormente compuesto de albumen. Mencione las clases de semillas que se emplean como alimento. granos y nueces. MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” Página 101 . Rotule cada clase con el nombre correspondiente. 5. veinte de las cuáles debe haberlas conseguido usted. 6. almidón y grasa. la localidad y el nombre del coleccionista. cotiledón y embrión. 3. Nombre tres clases de plantas que esparcen sus semillas por cada uno de los métodos citados. 4. Mencione seis clases de semillas que se usan para extraer aceite. cotiledón y embrión. Puede pegarlas sobre papel grueso o ponerlas en frascos transparentes. Mencione cinco clases de semillas que se emplean como condimentos. Haga una colección de treinta diferentes clases de semillas. ¿Cuál es el propósito principal de una semilla? ¿Qué alimentos le fueron dados primeramente al hombre en el Edén? Aprenda la función de cada una de estas partes de una semilla: envoltura. 7. la fecha en que la consiguió. 9. Explique cómo una semilla puede germinar en la oscuridad. 2. SEMILLAS 1. Exprese oralmente o por escrito (en trescientas palabras) cómo ha conseguido algunas de sus semillas. Envoltura -capa protectora externa. Mencione 4 diferentes métodos por los cuales la planta esparce la semilla. ¿Qué alimentos le fueron dados primeramente al hombre en el Edén? Frutas. Cotiledón -las hojas de la semilla.

pimentones o chiles Quimbombó 12. 16. nuez lisa Nuez de nogal Nogal americano Página 102 . zapallo Melón. Mencione las clases de semillas que se emplean como alimento 1. 8. 4. hierba de Santa Catalina Que viajan por Agua Loto americano Coco La mayoría de las semillas con alas flotan 5. 11. cardencha Variedad de maravilla. Arroz Maíz Avena Centeno Cebada Millo Trigo sarraceno Fríjoles.Semillas con alas Tilo americano Arce Ailanto Olmo Pino Fresno Cardo Esparcidas por el viento Amaranto Amapola Lirio Algodón Vencetósigo Dandelión Que otros esparcen Erizo. 7. cidra Calabaza. sandía Pacana. 10. 5. 2. 6. Pepinos MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR” 13. 9. 3. flamenquilla Aguamiel o hidromel española Que saltan de las plantas Hammamelis o hamametina Violeta Balsamina. 15. patilla. 17. porotos Arvejas Tomates Berenjena Ajíes. 14. Chayote.

humedad temperatura correcta. Explique cómo una semilla puede germinar en la oscuridad Todo lo que una semilla necesita para germinar es aire. Exprese oralmente o por escrito --en trescientas palabras-. 6. Algodón Linasa Castor Girasol Soya. 5. pimiento 8. lo localidad y nombre de la coleccionista. Mencione seis clases de semillas que se usan para extraer 1. 6. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 103 . 3.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Rotule cada clase con el nombre correspondiente. 9. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] 6. la fecha en que la consiguió. 4.cómo ha conseguido algunas de sus semillas. Puede pegarla sobre papel grueso o ponerlas en frascos transparentes. 10. 7. Haga una colección de treinta diferentes clases de semillas veinte de las cuales debe haberlas conseguido usted. cómo las ha limpiado. 2. 5. Mencione cinco clases de semillas que se emplean como especias 1. 3. soja Coco Palma 7. 4. Cuente algún incidente que le haya ocurrido mientras buscaba semillas. 2. Mostaza Anís Ajonjolí Alcaravea Apio Amapola Ají. 7.

) que dejan huellas con determinado olor. Siga una huella con por lo menos diez marcas puestas por otra persona. Tortuga d. Mantenga un puesto de rastreo a los menos durante cinco días. de ser posible. 12. Sapo o rana b. que los de su especie pueden seguir. Nombre dos animales para cada uno de los siguientes grupos: a. Coloque alimentos que puedan comer los animales salvajes. Seleccione un campo llano y amplio en algún lugar tranquilo cerca de su casa. Mida las huellas de un animal tanto al correr como al caminar. 4. Primates 7. insectos. Digitígrados c. Mencione a lo menos tres casos que nos dicen las huellas. 8. etc. también entre las de las diferentes clases de perros y gatos. la arena. Siga las huellas de algunos animales. Topo g. aves. 9. diga si estaban corriendo o caminando. Mencione cuatro señales indicadoras de la presencia de mamíferos. Observe o describa en su zona las huellas de por lo menos tres de los siguientes animales: a. Molusco e. Alise el terreno. Nombre dos grupos de animales (mamíferos. Dé otras dos señales de la presencia de aves. etc. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Huellas de animales (n-30) Los requisitos para la especialidad son: 1. Plantígrados d. 3. Voladoras. etc. Palmípedos b. de las inmediaciones. defectos físicos. b. pero. como ser palitos. a. Lombriz de tierra f. Identifique diez clases de huellas. Conejo h. 6. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 104 . incluso dos de aves. Usted debe ser capaz de distinguir la diferencia que existe entre las huellas de un conejo y las de una liebre. b. etc. Culebra o lagartija c. 5.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. c. piedras. 2. 13. si corren o van caminando. Nombre dos aves para cada uno de estos rastros: a. e identifíquelos. Siga una huella y póngale diez marcas de materiales obtenidos de la naturaleza. 11. además de las huellas. Haga moldes de yeso de cinco de ellas. el loco. Cursoras. Otro animal pequeño Ayuda para la especialidad Cuando uno rastrea huellas podemos obtener información como: estatura. Identifique dos aves por su forma de volar. 10.

Una buena práctica ser distinguir entre huellas de ardilla y conejo.) Los que caminan: pollos. liebre. frutos con picaduras de los picos de las mismas. Los que andan con las pezuñas: vaca. mas plegadas. Características de algunos animales en cuanto a sus huellas Cuando conocemos a los tipos de animales se nos hace mucho mas fácil su reconocimiento para esto diremos animales que pertenezcan a estos grupos. Los que saltan: pájaros (gorrión.. etc. pesadas y vuelo bajo. estos moldes dejar un buen recuerdo de sus caminatas. Método para obtener una huella Para obtener una réplica (molde) de la huella comienza por limpiar la huella de toda suciedad (hojarasca..) la rodeas con un anillo de cartón o corteza y luego espolvoreas poco talco. ligeras para vuelos altos y bajos. etc. esto hará que no se pegue tu huella de tierra. Cuando endurezca retiras la huella con la ayuda de tu cuchillo y limpias la tierra que haya quedado adherida a ella. mula. corriendo.     Pie plano: pato. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 105 . nidos. colores. vuelo rápido. palomas. cargando algo ¢ sin cargar. león. Y además de sus huellas hay señales que pueden facilitarnos su rastreo como son plumas. rata. pelo. Los que andan en la punta de las patas: caballo. en tu casa podrás obtener el positivo o sea la reproducción exacta de la huella en el suelo. etc. etc..[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Saltador (con patas traseras largas): ardilla. estiércol. y entre perros y gatos. zorrillo. etc. por esa razón es indispensable que todos sepan sacar moldes de huellas. Hay animales que dejan olor como rastro estos son algunos: perro. le pones un letrero de información. orín. que solo se obtiene estudiando con cuidado todas las características en unos modelos. venado. etc. luego mira y compara. empujando algo. etc. etc. golondrina: color. ganso. expediciones y resultan un elemento valioso para vuestro estudio. gato. alas extendidas. etc. marcando. Entre las aves existen dos grupos para reconocer: a. canario.. También hay otras señales de presencia de animales como son estiércol. Otras formas de identificar animales En el aire se pueden identificar entre una garza y una golondrina:   garza: patas largas sin flexionar. calandria. gallinas. etc. palitos. y a esta unidad obtenida le llamar s "negativo". conejo. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Si quieres ejercitarte no dejes de entrenar al "leer" huellas caminando de puntas. b. Un buen conquistador debe saber leer también las huellas de los animales sobre todo de los animales salvajes.. guajolotes. guaridas y las propias huellas. cerdo. Pero el poder identificar y seguir estas huellas supone una práctica y una habilidad.

En los animales con pezuñas tendremos al caballo con un sólo casco.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. las plumas. las guaridas. de las relaciones entre los animales. Todo esto forma parte de lo cotidiano. que poseen cuatro. y poder descifrarlas resulta tan apasionante como la observación directa. las de aves y otras. Del mismo modo que las patas de los animales son diferentes debido a las diversas adaptaciones. pero que tan sólo marcan dos como impresión más habitual. La evolución tiende a que la superficie en contacto con el suelo sea cada vez menor.. y a los demás. Las huellas de animales con almohadillas pueden ser también diferentes según pisen con toda la planta o no. Puede haber impresiones de cuatro o de cinco dedos dependiendo del animal que las realice y del número de dedos que utilice al pisar. Las huellas. Los naturalistas utilizamos trucos para saber quién ocupa un determinado ecosistema sin verlo directamente. Podremos encontrar ejemplos varios de estas adaptaciones en nuestra fauna. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 106 . los restos de alimentación. Quizá muchas de ellas puedan llegar a perder la ilusión cuando vean lo difícil que es contemplar a los animales en libertad. LAS HUELLAS Son tan sólo la impresión de las plantas de los pies y manos de los diversos animales. Tendremos varias formas típicas de huellas: las de los animales con pezuñas. con almohadillas. los excrementos. y esto provoca que los animales caminen sobre unas almohadillas especiales y superficies plantares cada vez más reducidas. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Cada vez es mayor la cantidad de personas que se interesan por la naturaleza. con manos. también lo serán sus huellas..

Todas o casi todas las huellas que podamos ver se adaptaran a estos patrones. Una vez limpia. Cuando la escayola tenga la consistencia adecuada se verterá sobre el molde. etc. tan sólo falta el etiquetado correcto de la [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 107 . Aunque el molde se puede preparar con barro o una tira plástica. y aunque poseen almohadillas. No quitaremos ramitas u otras impurezas que estén incrustadas en el barro para no estropear la huella. de moldes de las mismas obtenidas con escayola. colocaremos la cartulina clavándola en el barro y la cerraremos mediante el clip. clips y una cantimplora con agua. Para familiarizarnos con ellas lo mejor es establecer una colección de huellas. Después. soplaremos fuerte sobre la misma si tiene piedrecitas. recortaremos el barro por debajo de la huella y la terminaremos de limpiar en casa. hacerlo con cartulina nos va a permitir una mayor rapidez de secado.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. unas tiras de cartulina de 3 cm de ancho. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Otro tipo de huellas son las de los pájaros que también pueden marcar tres o cuatro dedos. o mejor dicho. La limpieza de la huella se hace bajo un grifo y con un cepillo fino. ya que al absorber agua de la masa el fraguado se acelera el doble. arena. podemos armar la masa con un trozo de tela mosquitera que no ocupa sitio en la mochila. verteremos el polvo en un tarro que se pueda tapar y añadiremos agua agitando el bote como si de una coctelera se tratase. y hay varios animales que trataremos como artífices de huellas no atribuibles a ninguno de los grupos anteriores. lo más común es que marquen los dedos al completo junto con sus uñas. y en unos 15 minutos. LAS HUELLAS Dicen que ―cada maestrillo tiene su librillo‖ y en la obtención de huellas se puede decir que así es. Para hacer la escayola. Si la huella es grande. Una vez llegamos a la huella que queremos obtener. pudiendo teñir la huella con témpera de modo que destaque mejor la impresión de la pisada. Las huellas de los artrópodos no suelen tener un patrón tan claro. Cuando se hace una salida se puede llevar escayola.

Las rapaces nocturnas en cambio. Son unas bolitas de diferentes tamaños y texturas que determinadas aves arrojan al exterior por su boca y que contienen los materiales que éstas no son capaces de digerir. Los más comunes son las plumas de las aves. huesos. Como pista curiosa cabe citar las egagrópilas. bien sea porque las muden o por ser los restos de un festín de carnívoros. como patas de aves enteras o espinazos de roedores al completo. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 108 . Las deyecciones constituyen otro gran grupo de rastros. quitina de los insectos. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] huella apuntando el lugar y la fecha de la recogida y algún otro dato de interés. La conservación de estos materiales entraña mayores problemas que la conservación de huellas. pelos. pudiéndose encontrar esqueletos enteros y con algunas partes en conexión. comidas. nos muestra unas costumbres que también nos proporcionan tales datos. etc. nidos.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. etc. arrojan grandes cantidades de huesos. pero con muy pocos restos óseos. OTROS RASTROS Denominaremos otros rastros a aquellas marcas que podemos encontrar y que no corresponden a la impresión de las huellas en el terreno. como todas las cosas que recoge un naturalista. y en algunos casos. de no ser así. ya que una multitud de polillas y escarabajos verán en nuestra colección una despensa repleta de comida. ellas mismas ya son un claro identificativo de su antiguo dueño. etc. plumas. También podremos encontrar restos de huevos. la ubicación. como por ejemplo plumas. cubiles. Las egagrópilas de las rapaces diurnas están compuestas de pelo y caparazones de insectos.

[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. grano. También se pueden conservar con una disolución que se hace en casa con acetona y películas de fotografía viejas.. ratas y camadas de conejos. insectos. no nos debe de extrañar su actual expansión. Con este comportamiento. pero contra el escarabajo. deyecciones. Huella de un corzo en el barro de un abrevadero. quedando una fina película de celuloide protectora. hierbas. El alcanfor es una buena medida preventiva contra la polilla. también podemos recoger egagrópilas. la acetona se evapora rápidamente. El jabalí se puede decir que se alimenta de todo: bulbos. como ya hemos comentado antes.. Correremos peligro de invasión de polillas e insectos coleópteros ansiosos por devorar la colección. Pata delantera de un muflón que muestra cómo el animal camina sobre las pezuñas de dos dedos y cómo las otras quedan tan arriba que no dejan marcas. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 109 . una vigilancia periódica y un congelado de cualquier pieza sospechosa son el único remedio. Para su conservación podemos utilizar la cola de carpintero diluida en agua y aplicada sobre las egagrópilas o las deyecciones cuando estén bien secas. frutos trabajados. que como resultado da un líquido marrón claro. huesos. Aplicado sobre el material a proteger.. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] CONSERVACION DEL MATERIAL Además de coleccionar moldes de huellas.. huevos. bayas y frutos.

Gustan de revolcarse en el barro y después se arrascan en un árbol. aunque es una condición que no secumple siempre. Puedenpresentar en ocasiones trozos de hierba bastante grandes. Están formados por porciones oblongas unidas una a otra.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. podremos encontrar con gran seguridad huellas de jabalí. Se caracterizan por poseer impresiones de las pezuñas secundarias. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Un animal de este tamaño deja muchas señales en el monte que no nos será difícil identificar ni encontrar. Esta corteza falta en ocasiones en el lugar donde se frota el jabalí. Los excrementos de jabalí son muy característicos y grandes. JABALê (Sus scrofa) [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 110 . tras una lluvia o una avenida. En los charcos. Según la alimentación serán de color más o menos claro. que puede ser siempre el mismo. Habrá barro ypelo en la corteza.

La configuración de éstas va a hacer que no las confundamos con otras. al estar pasando por caminos y praderas próximas a arbolados. ay razas con pelo corto y con pelo largo. ya que los rebaños son grupos muy cohesionados con gran cantidad de individuos [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 111 . El exceso de pastoreo hace que en algunos lugares. Son las señales ás abundantes en todos los medios. Por razones obvias. gran variedad de razas son utilizadas por el hombre. y además cabe observar que nunca aparecen aisladas.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. las huellas de oveja van a ser muy abundantes en el monte. también al igual que el muflón. Las ovejas. llegan a comer cortezas de árboles. arrollados hacia atrás. Los machos pueden llegar a llevar cuernos. aparezcan como pequeñas sendas donde la vegetación ya no se recupera. puesto que de la llanura a la montaña. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] OEJAS La gran variedad de razas de ovejas presentan bastantes medidas diferentes. a modo de los del muflón. en terraplenes y taludes.

Fue niquilado hace 8.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Son característicos los descortezamientos en árboles. También las eyecciones son muy abundantes debido a la gran cantidad de individuos. En general.000 años durante las glaciaciones y reintroducido después. Sólo marca estas pezuñas traseras raras veces Deyecciones a tam En pocos lugares podemos disfrutar contemplando a este herbívoro. Si bien. Roedura primaveral. Roedura invernal. que efectúan raspando con los incisivos sobre la corteza en sentido oblicuo al eje del árbol. reproducimos aquí algunos excrementos para compararlos con los de otros ungulados. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 112 . Es difícil distinguir una huella de muflón de otra de oveja. el muflón tiene las puntas de las pezuñas más real. Las huellas y señales de este animal son muy similares a las de la oveja común o doméstica. no hay dudas. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Huella a tamaño real. Detalle incisivos. En los lugares donde hay muchas. siendo muy escasa su distribución.

[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] MUFLîN (Ovis musimon Longitud del cuerpo: 110-130 cm Longitud de la cola: 5-10 cm Altura en la cruz: 50-75 cm Peso: 40-60 Kg Huella a tamaño real Deyecciones a tamaño real [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 113 .

“ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] CABRAS DOMESTICAS Además de las cabras salvajes tenemos gran variedad derazas domésticas según los lugares donde se realicen las labores de pastoreo. Las cabras. Se pueden colocar de pie sobre las patas traseras. cosa que dificultará de forma considerable su identificación. Los excrementos de las cabras domesticas van a estar mezclados con los de las ovejas. longitud del pelo. lo que les permite alcanzar las hojas a las que las ovejas no llegan.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. En principio. pero lo más característico es la forma de la almohadilla. llegando incluso a alimentarse de las duras y espinosas hojas de la encina. las huellas de la cabra son redondeadas y las de la oveja puntiagudas. Las huellas de cabra también son abundantes. y se da el caso de que roen cortezas de pino e incluso piñas. Hay azas de cabras para el llano y otras que son algo más rústicas. mientras que en la oveja tiene forma de hoyuelo hacia adentro. más montaraces que las ovejas. Huella a tamaño real [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 114 . pueden comer casi de todo. etc. si bien es frecuente que vayan mezcladas con las ovejas y nos den problemas para poder identificarlas. Gustan comer las hojas de los árboles. con la que la identificación de la huella es inequívoca. Tan variadas como las razas serán su tamaño máximo y mínimo. Un detalle a observar es que uno de los extremos es abombado.

arrasando con todo a su paso. Las deyecciones son algo más redondeadas que las de la cabra y más pequeñas. los aludes son los principales controladores de la especie. que puede o bien capturar un recental o despeñar a un adulto. Estas ―cabras‖ tienen los cuernos de igual tamaño. Cuando llega el invierno y las fuertes nevadas. con una pequeño dimorfismo sexual. puesto que cuando ésta se ha derretido. se suelen encontrar en nieve. extremadamente finas. Las pezuñas. les permiten trepar por las más escarpadas cumbres. muy móviles. Detalle de los cuernos [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 115 . En primavera. los rebecos se refugian en los bosques de hayas y robles de cotas más bajas. tanto los machos como las hembras. El primero que actúa sobre este herbívoro es el águila real. donde pueden encontrar alimento. Las huellas del rebeco.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. gamuzas o sarrios. como también se les llama. Pocos predadores actúan sobre los rebecos. son unos animales eminentemente lpinos. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] REBECO (Rupicapra rupicapra) Longitud del cuerpo: 110-136 cm Longitud de la cola: 7-8 cm Altura en la cruz: 65-83 cm Peso: 23-55 Kg Los rebecos. suben a las altas cumbres donde impera la roca y no hay un substrato blando sobre el que marcar las huellas.

“ARTES DE LA NATURALEZA”] Huella a tamaño real [2007] Deyecciones a tamaño real CIERVO (Cervus elaphus) Longitud macho: 180-220 cm Longitud hembra: 160-200 cm Altura cruz macho: 110-140 cm Altura cruz hembra: 90-120 cm Peso macho: 130-250 Kg Peso hembra: 80-180 Kg El tamaño del ciervo. y en el caso del ciervo común. como vemos. Generalmente.. arañazos en las cortezas de los árboles. tanto el tamaño e la cuerna como el peso del cuerpo. A parte de las marcas sobre los árboles. pelado de corteza como el gamo. como se piensa vulgarmente.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. como son el recorte de árboles. se pueden identificar incluso los sexos. también nos permiten detectar la presencia de cérvidos en el monte.. contamos con las huellas que encontramos con facilidad en charcos. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 116 . Otras señales indican la presencia de ciervos. es tremendamente variable. vienen condicionados por el medio donde viven y la calidad de la alimentación. La edad no corresponde con el número de puntas de la cuerna. Las deyecciones. orillas de ríos y bebederos.

toda clase de métodos defensivos. Por eso los estudios relacionados con estas especialidades. y en gracia ante Dios y ante los hombres. como asimismo. Estos estudios deberían estar estructurados de tal manera que interesen a la mayor cantidad de gente en el radio más amplio posible. Este tema debería tener un valor práctico y realzar el estilo de vida de la persona que está tratando de alcanzar el distintivo . o de participar en nuevas aventuras. El propósito de todos los distintivos consiste en que la persona "crezca en sabiduría. o individualmente por alguien muy motivado. al afectar directamente los aspectos sociales. Los estudios relacionados con las especialidades correspondientes deberían ayudarle a la persona a desarrollarse como cristiano bien equilibrado.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. o darle la posibilidad de ampliar sus horizontes. El estudio de estos temas debería incluir el aprendizaje de diversas aficiones (hobbies). de asuntos de interés especial o el descubrimiento de una nueva vocación." [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 117 . en una reunión del club. Los estudios que implican las especialidades de los Conquistadores deberían aumentar su interés en dedicar la vida al servicio de Dios y de su comunidad. Estas especialidades tienen como objetivo ayudarle a la persona en el desarrollo de su espiritualidad. en vigor. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] FILOSOFÍA DE LAS ESPECIALIDADES Cada distintivo del Club presupone un curso de estudios relacionado con un determinado tema. El contenido total de cada especialidad debería completarse en menos de tres meses. o en el seno de una familia. emocionales. ya sea armados o sin armas. físicos y espirituales de su vida. deberían evitar normalmente los temas que requieran la destrucción de la vida vegetal o animal. Cada estudio debería estar organizado de tal manera que se lo pudiera presentar en un grupo. Puesto que los distintivos de los forman parte de un programa patrocinado por la iglesia. todos sus detalles deberían estar en armonía con las normas de ella. El estudio relacionado con una especialidad también debería proporcionarle a la persona una forma atractiva de aprender algo acerca del mundo que lo rodea. por lo que se evitarán los temas que puedan ser estudiados solo por grupos pequeños en una sola región.

la limpieza. 5. soldadura. 7. donde podemos compartir plenamente con la naturaleza. Dentro de ellas se pueden aprender nuevas formas de utilizar nuestras manos y materiales sencillos para realizar cosas bellas (Fondo celeste). ARTES DOMÉSTICAS: Todo Guía Mayor debe conocer los aspectos básicos de la casa. ARTES PRÁCTICAS: Abarca conocimientos técnicos. por lo menos en cuanto a las cosas mínimas de la cocina. 3. como por ejemplo computación. los ríos y lagos. la montaña. 4. 2. Especialidades que profundizan en algunos campos que pueden servirnos inclusive para nuestro trabajo y vida diaria. como trabajarla y como obtener frutos de ella (fondo café). es de mayor gusto cuando se conoce como hacerlos bien. NATURALEZA: El estudio de la Naturaleza es un elemento fundamental en el currículum del Guía Mayor. 6. INDUSTRIAS AGRÍCOLAS: Las actividades agrícolas permiten conocer la tierra. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] CLASIFICACION DE LAS ESPECIALIDADES 1. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 118 . electrónica y muchos más… (fondo rojo). carpintería. RECREACIÓN Y CULTURA FÍSICA: Una de las partes que se disfrutan más en el Club es cuando se va al aire libre. Al compartir con las maravillas de la naturaleza conocemos que estamos más cerca de Dios y aprendemos lecciones importantes de los otros seres vivos (Fondo blanco). (Fondo verde). la nutrición y otras actividades relacionadas con nuestro hogar (Fondo amarillo). ARTES Y HABILIDADES MANUALES: Área de las destrezas manuales y artísticas. ACTIVIDADES MISIONERAS: Un Guía Mayor posee mucha energía para disfrutar de su medio ambiente pero así mismo gusta de ayudar a otros y dar a conocer la felicidad que existe en su corazón desde que Cristo cambió su vida (fondo azul).[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. sin embargo.

orientación. remo. arena. nudos. fósiles. equitación. 10. pista y campo. vida primitiva. economía doméstica. 3. RECREACIÓN: Consiga 7 de los siguientes: excursionismo. orientación. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] REQUISITOS PARA LOS MASTERS 1. fogatas y cocina al aire libre. 7. navegación a vela. 6. paseos a pie. 8. paseos a pie. equilibrio. zambullida de trampolín. 9. mineralogía. ejercicios y marchas. arte de escalar montañas. liderazgo al aire libre. exploración de cavernas. NATURALEZA: Siete especialidades relacionadas con la naturaleza. cultura física. TÉCNICO: Siete especialidades en el área técnica (de fondo rojo) [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 119 . CONSERVACIÓN: Ecología. conservación ambiental. ecología avanzada. ARTESANÍA: Siete especialidades en Artes y Habilidades Manuales u Oficios. salvamento. ciclismo.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. geología. sastrería. ACUÁTICOS: Buceo.Siete especialidades de la categoría de industrias al aire libre. ARTES DOMÉSTICAS: Panadería. campamentos en invierno. corte y confección. plantas silvestres comestibles. arte culinario. ACTIVIDADES MISIONERAS: Siete especialidades de fondo azul. conservación de alimentos. DEPORTES: Tiro al arco (ballestería). AGROPECUARIO . exploraciones. 5. de naturaleza misioneras. arte de lavar. natación. 4. ciclismo. esquiar. VIDA PRIMITIVA: Campamentos. 2. esquí acuático. navegación en canoa.

“ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] NOTA [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 120 .[SERIE DE ESPECIALIDAD JA.

como las salamandras. debida a la presencia de un gran número de tubérculos glandulares. A este grupo pertenecen las salamandras y los tritones. 7. 1. formados por las salamandras (también los tritones) y las sirenas. 2. 4. donde viven la mayoría de los anuros (miembros del orden que comprende las ranas. Identificar 5 y decir donde se encuentran. La clase. las diferencias son más difíciles de determinar y algunas especies podrían considerarse indistintamente sapos o ranas. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Anfibios Requisitos: 1. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 121 . 2. convendría incubar huevos de rana en un acuario. de ser posible. anfibios similares a gusanos. 9. y las cecilias. 8. al contrario que los reptiles. ¿A que se debe su estridencia? ¿ Cuales croan con la boca cerrada? Observar a un sapo en el jardín o en el vecindario a fin de descubrir: Donde y cuando duerme Cuando sale de su escondite para alimentarse Cuan rápido se desplaza Cuanto salta Decir además. 3. entre los que se encuentran los sapos y las ranas. a) b) c) d) e) Cuáles son las características de los anfibios? Citar los órdenes principales de anfibios y decir cómo distinguirlos. A este grupo pertenecen las ranas y los sapos. 3. No obstante. 11. También.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. los sapos y los sapos arborícolas). la cabeza plana. los anfibios carecen de escamas y tienen permanecer en las inmediaciones del agua para sobrevivir. Sapo: Se distinguen de las ranas por la rugosidad de su piel.  Urodelos: Son los anfibios con cola. que contiene unas 4. 5. es fácil confundir a algunos anfibios.400 especies existentes. con los lagartos y otros reptiles. Debido a sus cuerpos esbeltos y largas colas. Describir el ciclo de vida de los anfibios Explicar el valor económico de los anfibios Donde pasan el invierno los sapos Identificar 2 especies de ranas por su canto Cómo croan las ranas y los sapos. En los trópicos. los anfibios sin cola. abarca tres órdenes de anfibios vivos: los anfibios con cola. 10. 6. carentes de extremidades y ciegos. y por tener las patas traseras más cortas. Distinguir entre sapos y ranas Cómo se protegen los anfibios? Hacer una lista de los anfibios que hay en su localidad. Los anfibios se clasifican en:  Anuros: son los anfibios sin cola. Normalmente son de color pardo grisáceo. tienen verrugas en la piel. todas las otras cosas interesantes que se ha descubierto respecto al sapo.

La mayoría de ellas tienen patas traseras largas. Las ranas viven en diferentes hábitats. dado que no existe hueso alguno entre el ojo y la boca.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. el ojo se desplaza hacia atrás. Su manipulación descuidada puede tener efectos graves si la mucosidad del animal entra en contacto con heridas. ojos saltones que pueden ver casi en cualquier dirección y tímpanos auditivos externos. 5. La rana de las flechas tiene poderosas toxinas en la piel que producen parálisis e incluso la muerte en los depredadores que las ingieren. anfibios similares a gusanos. 4. Ciertos pueblos de América del Sur usan el veneno para la caza y lo adquieren frotando la punta de las flechas en la piel de este animal. la mayoría de ellos pasa la mayor parte de su vida en tierra. Algunos sapos tienen dientes. otras son exclusivamente acuáticas y las hay que pasan la mayor parte de sus vidas en madrigueras subterráneas. Los sistemas internos de la rana son típicos de la mayoría de los anfibios. Aunque respiran aire. La lengua produce una mucosidad que les ayuda a engullir a sus víctimas. arañazos o con las membranas mucosas. que significa rana. ojos brillantes similares a gemas con pupila transversal y dedos parcialmente palmeados. Todos los anuros parpadean al tragar y. éstos eran llamados en su origen. lo que impulsa a la presa hacia el interior de la boca. las ranas pueden permanecer sumergidas durante largos periodos. pero la mayoría de ellas prefiere las regiones húmedas. carentes de extremidades y ciegos. pero dado que los anfibios no pueden masticar. y pies palmeados que las convierten en excelentes nadadoras. de las que salen sólo para alimentarse o para reproducirse. Los adultos carecen de cola. Los sapos difieren. sólo les sirven para sujetar a sus víctimas. Lanzan ésta hacia adelante y su extremo pegajoso atrapa a la presa y la lleva de regreso a la boca. de hecho. absorbiendo oxígeno a través de la piel. batracios. además. de las ranas en que su piel es más seca y con frecuencia está cubierta de verrugas. en su aspecto externo. Son más torpes que las ranas y no pueden saltar tan lejos como ellas.  Sapos  Ranas  Cecilias. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 122 . “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] glándulas parótidas hipertrofiadas por encima de los oídos. Rana: Las ranas son animales de piel lisa y suave. Las ranas arborícolas están adaptadas a la vida sobre los árboles. del griego antiguo batrachus. que les permiten dar grandes saltos. La lengua del sapo está fijada a la parte anterior de la boca.

sale del agua en forma de rana adulta. a principios de la primavera o el verano. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007]  Tortugas  Nutrias Algunos en mi casa. Al irse desarrollando. sus cuerpos cambian y se transforman hasta convertirse en adultos que respiran en el medio aéreo. Ponen sus huevos en el agua. de éstos salen larvas llamadas renacuajos. los anfibios que viven en regiones frescas hibernan durante los meses fríos. Algunos anfibios. fase en la que presentan branquias y cola. 7. (localidad cercana a la mía). finalmente.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Debido a que dependen de fuentes externas de calor. Durante su vida la rana experimenta una metamorfosis completa.. el renacuajo pierde la cola. donde dan lugar a renacuajos (larvas de cuerpo corto). 9. 6. otros los vi. lo produce con un par de bolsas vocales situadas a los lados de la cabeza. maduran sexualmente durante la fase larvaria y jamás experimentan la metamorfosis. La mayoría de las especies. El croar del macho se asemeja al sonido de la pulsación de una cuerda de banjo floja. muy inferior a la de las aves y los mamíferos. Al igual que los reptiles. desarrolla las patas y. una fase larvaria similar a un pez y al final la fase de adulto. No mucho más después ya que el cuero no sirve para nada. que atraviesa las fases de huevo. los anfibios son de sangre fría. Durante los meses fríos los sapos hibernan enterrándose en madrigueras. 8. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 123 . es decir. lo más importante que se destaco fue que se usan en la cocina.. Lo que sí este animalito se exporta mucho. Su temperatura corporal varía en función de la temperatura ambiental y es. De lo que pude averiguar. ―Patas de rana. por lo general. manjar de dioses‖. a todos los países del mundo. que respiran por medio de branquias y sufren una metamorfosis. donde pude observar una nutria. no obstante. no en mi localidad sino en Diamante.

(GRÁFICOS ÚLTIMA PÁGINA) 10. de diámetro. 11. b) Sale para alimentarse cuando el sol se está poniendo. La lengua de la rana está fijada en la parte anterior de la boca en vez de en la parte trasera. su croar recuerda el bramido de un toro.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. lo produce con un par de bolsas vocales situadas a los lados de la cabeza. parece medio tonto. en especial los machos. pero el fondo no lo llegué a ver. nunca trataba de escapar. tarde bastante porque no se dejaba ver mucho. y está cubierta de una sustancia pegajosa que la convierte en una trampa eficaz para cazar insectos El croar del macho se asemeja al sonido de la pulsación de una cuerda de banjo floja. o si así lo hacia. Al expulsar el aire de los pulmones. en adelante. “ARTES DE LA NATURALEZA”]  [2007] Rana toro. Allí se metía. lo podría haber agarrado en cualquier momento. emiten sonidos. La mayoría de las ranas. c) No es muy rápido. los machos de muchas especies emiten cantos que varían de gorjeos melodiosos a gruñidos roncos.  Rana arborícola. Muy pocas veces caza de día. calculo que para dormir. éste hace vibrar las cuerdas vocales de la laringe.Observe un sapo que se encontraba en las cercanías de mi casa. Emiten sus llamadas durante la época de reproducción que suele coincidir con periodos húmedos y lluviosos. o cuando se para atrapar algún insecto. produciendo sonidos característicos de las diferentes especies. Los machos de las especies que poseen un saco resonador —que se hincha enormemente cuando la rana emite sonidos para atraer a su pareja— producen un sonido mucho más intenso. ya que yo podía seguirlo sin problema. casi todas las mañanas y mediodías. SON BASTENTE LENTOS!!! d) Hasta que se mete a su pozo. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 124 . osea. pero observe bastantes cosas: a) Ellos hacen un pozo en la tierra de aproximadamente 10 cm.

como las laminarias. Las especies del Pacífico pueden alcanzar 65 metros de longitud. Cuáles son algunos de los valores comerciales de las algas? Menciones por lo menos uno para cada grupo. es decir. el tallo y la raíz de una planta? Diga de qué 2 maneras se reproducen las algas. 8. en los climas templados o en las zonas tropicales? Dónde se encuentran más comúnmente las algas pardas: en agua dulce o en agua salada? Cuál es la máxima profundidad del océano en la que las algas pueden crecer? ¿ Por qué no se pueden desarrollar en aguas profundas? Nombre las 3 partes principales de una alga grande. las plantas que poseen pigmento son capaces e nutrirse por sí solas. Las algas marinas se diferencian de las plantas superiores porque carecen de tallos. montadas y etiquetadas. Este pigmento se utiliza para realizar la fotosíntesis. Son plantas acuáticas. 1. en los polos. como el musgo de Irlanda. 10. hasta filamentos pluricelulares. se fabrican su propio alimento. 3. 2. raíces y sistemas vasculares verdaderos. Viven en aguas dulces o saladas y sobre todo a lo largo de los litorales marinos.    Los tres principales filos o divisiones son: Las algas pardas. 15. Se anclan a objetos sólidos mediante un órgano llamado hapterio o háptero y absorben los nutrientes directamente del agua. Las algas verdes varían desde organismos de una única célula a formas coloniales. 7.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. son pluricelulares Las algas rojas. Varían según en los tipos de aguas que estén. Debe haber por lo menos 4 especies de las verdes 8 de las pardas y 8 de las rojas. 2. 6. fabricando su alimento a través de la fotosíntesis. 4. Dónde se encuentran las algas verdes: en agua dulce o salada? Qué es un diátomo? Donde se desarrollan mejor las algas. 13. 3. pluricelulares o si tienen ambas características. 5. ¿En qué se parecen a la hoja. como las lechugas de mar. 14. Haga una colección de por lo menos 20 especies de algas marinas debidamente identificadas. hojas. 4. Debe estar en condiciones de identificar por su nombre genérico a lo menos 10 clases de algas marinas. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Algas Marinas Requisitos: 1. 9. Las algas con plantas talofitas o inferiores que poseen clorofila. son organismos pluricelulares Las algas verdes. 12. 5. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 125 . 11. Qué es una alga marina? Donde se las encuentra? Cuál es el órgano mediante el cual las algas se adhieren a una toca o al fondo del mar? ¿En qué se diferencia este órgano de una verdadera raíz? Cómo varía el tamaño en las algas marinas? Mencione los 4 grupos de algas marinas que existen y junto a cada nombre diga si son unicelulares.

 Algas rojas: Algunas algas rojas tienen importancia económica. y sexual por conjugación (unión de dos células sexuales llamadas gametos). 12. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 126 . El agar se obtiene de las especies Gelidium y Gracilaria. Por ejemplo. Se reproducen de forma vegetativa por fragmentación y división celular. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] 6. En los trópicos. en las cuales la fase de esporofitos es la predominante. que se desarrollan directamente para convertirse en nuevos individuos. Se encuentran en las zonas agitadas de los mares polares. de esta forma se fabric an artesanías con las misma. 8. El nori es un alimento consumido en Japón y Filipinas. aunque hay algunas en las profundidades oceánicas. hojas. el agar se utiliza en los laboratorios como medio de cultivo de hongos y bacterias. 11. como fuente de alimentos ricos en vitaminas y para la obtención n de yodo. El carraguín es un extracto mucilaginoso que se saca del Chondrus crispus y se utiliza como gelatina. raíces y sistemas vasculares verdaderos. Las algas marinas se diferencian de las plantas superiores porque carecen de tallos. En muchas especies se da la alternancia de generaciones. 10. y que se elabora con el alga del género Porphyra.  Algas verdes: Pueden usarse para adorno decorativo. 14.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. así como en las industrias farmacéuticas y de alimentación. Las algas marinas abundan en aguas poco profundas desde la línea de la marea media hasta profundidades de unos 50 metros. La mayoría son de agua dulce. las algas marinas están limitadas a la zona entre la línea de bajamar y profundidades de unos 200 metros. 7. En aguas saladas. pero como el color verde es muy intenso queda. como fertilizantes. En las zonas tropicales. en cuyo caso la generación de gametofitos es dominante. al contrario que en las plantas con semilla. en algunos lugares del mundo realizan un proceso de secado. 9. asexual por esporas y zoosporas.  Algas pardas: Se utilizan como estabilizantes de la emulsión en la fabricación de helados. Práctico.

aunque la mordedura rara vez es fatal. va seguida de mareos. Indicar cual es el representante más grande de la familia de los arácnidos. 2.2 cm de longitud y es de color negro brillante. Su picadura. La araña. por lo menos. 3. Los machos son la mitad de largos y suelen tener cuatro pares de puntos rojos a lo largo de los costados del abdomen. Las tarántulas [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 127 . Se las debe colocar en un cuadro de insectos inmediatamente después de muertas. El nombre científico de una especie grande de este grupo es Eurypelma californica. y sólo unas pocas son peligrosas para el ser humano. con una marca roja en forma de reloj de arena en la cara inferior del abdomen. La que si se menciona es el tamaño de la viuda negra es. identificar y hacer un muestrario con 15 clases de arañas. La hembra puede devorar al macho tras el apareamiento. 1. No se menciona el nombre de la misma. la más grande tiene una longitud corporal de unos 9 cm. dificultades para respirar y otros síntomas. Las tarántulas americanas pertenecen a la familia Theraphosidae. Hacer en 4 palabras una descripción de la "viuda negra" y de la tarántula. La picadura de algunas arañas grandes puede ser dolorosa. no es agresiva y sólo ataca a los seres humanos para defenderse. Especie de araña lobo europea cuya picadura no es peligrosa. Coleccionar.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Teje una red irregular en las praderas. muy dolorosa. pero la mayor parte de las especies son demasiado pequeñas para atravesar la piel del hombre. rara vez se les ve y son inofensivos. no obstante. lo que da el nombre a la especie. y la envergadura de las patas de algunas arañas puede ser mucho mayor. La colección debe incluir la araña dorada de los jardines y un espécimen de licosa. aunque esta práctica es frecuente entre las arañas. que no son agresivas y sólo pican al hombre para defenderse. La hembra mide unos 1.2 cm. Aunque la mayoría mide menos de 1 cm de largo. Tarea práctica. porque se contraen mucho más que los insectos comunes. Viuda negra: El nombre científico de la famosa viuda negra es Latrodectus mactans. Tarántula: Su nombre científico es Lycosa tarentula. Éstas son la viuda negra y sus parientes próximos. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Aracnidos 1.

en la medida en que lo reflejan los registros. llamada prosoma o cefalotórax. c. son locomotores. llamado opistosoma. puede hacer funciones de pinza. un par de [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 128 . En la cabeza hay dos antenas. 4. y el segundo. por lo general cuatro. y suele estar equipada con branquias modificadas llamadas sacos pulmonares. el abdomen y el tórax no siempre están diferenciados). Los otros pares. Se alimentan de insectos y de toda una serie de pequeños animales. o abdomen. El primer par de apéndices. fatal para el ser humano. lleva la abertura genital y otras estructuras. Centroamérica. El cuerpo de todos los insectos adultos se compone de tres partes: cabeza. tórax y abdomen (en las larvas. Los arácnidos son carnívoros y terrestres b. piezas bucales y extremidades. Mencionar 3 cosas en que los arácnidos difieren de los insectos a.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Los de la cabeza suelen estar tan fusionados que casi no pueden diferenciarse. palpos o patas. los quelíceros. Sudamérica y otras regiones tropicales del nuevo mundo. los pedipalpos. La parte anterior. pero no antenas. puede tener forma de pinzas o uñas venenosas. Cada una de estas partes se compone de una serie de segmentos. La parte posterior del cuerpo. El cuerpo de los arácnidos tiende a estar dividido en dos partes. La picadura de una especie grande de este grupo es dolorosa pero nunca. lleva los órganos sensoriales. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] americanas son arañas grandes y peludas del sudoeste de México.

El abdomen no tiene patas. e. son segmentadas. que les aporta rigidez a éstas. Todos los insectos tienen tres pares de patas y cada uno de ellos crece en una parte diferente del tórax. por lo que permanece flexible. proceso conocido como esclerotización. d. f. mesotórax y metatórax. entre el mesotórax y el metatórax. Muchas larvas tienen. El esqueleto no se esclerotiza en las articulaciones. dependiendo de sus usos. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] mandíbulas. La disposición de las nervaduras o venación es característica de la mayoría de las especies de insectos y es muy utilizada por los entomólogos como base para su clasificación. un par de mandíbulas auxiliares o maxilas que. más que para morder. presentan un par de palpos. En los insectos hembra contiene un órgano para poner los huevos (u ovopositor) que puede modificarse en forma de aguijón. además. protórax. Los órganos sexuales de los insectos surgen a partir de los segmentos abdominales octavo y noveno. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 129 . varios apéndices en forma de patas llamados patas abdominales. Las maxilas o mandíbulas internas son de estructura más ligera. Las mandíbulas son grandes y pesadas y se encuentran a ambos lados de la boca.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. la abertura anal se encuentra en el último segmento. las alas (que suelen ser cuatro) crecen en el tórax. Este exoesqueleto es un tegumendo duro formado por el endurecimiento de la capa exterior del cuerpo por impregnación con pigmentos y polimerización de proteínas. hay también un par de cercos en este segmento. Los ojos de los insectos se encuentran también en la cabeza. pero todas se componen de cinco partes. Estas partes se llaman. y un segundo par fusionado de mandíbulas auxiliares (el labro). Las antenas. En los insectos alados. En todos los casos. La forma de las patas varía. El abdomen de los insectos suele tener 10 u 11 segmentos muy definidos. que también dispone de un par de palpos. Las membranas superior e inferior de las alas cubren una red de tubos endurecidos. como las efímeras. además de órganos del tacto. Se cierran horizontalmente y se emplean para aferrar la comida y triturarla. de adelante a atrás. en algunas especies. que por lo general salen de la parte delantera de la cabeza. Las bocas de muchos insectos están adaptadas para perforar y chupar. sierra o taladro para efectuar la puesta en los tejidos internos de plantas o animales. Los insectos tienen esqueleto externo. En algunos insectos las antenas presentan órganos olfativos. llamados nervios o venas. a su vez.

un solo huevo da lugar a más de 100 larvas por división en el interior del mismo. Araña tejiendo su tela. en algunas especies. [2007] Ciertos insectos presentan un tipo único de desarrollo embrionario. Tales arañas dependen en gran medida del sentido del tacto. “ARTES DE LA NATURALEZA”] g. en el que un único huevo da lugar a más de un embrión. además de la circular Las más sencillas son irregulares y las telas más complejas son intrincadas y están orientadas para interceptar el paso de los insectos voladores. En algunos casos. Decir que otras clases de telarañas hay. pero en general las arañas no son sociales. Mientras que las arañas ponen menos cantidad de huevos.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. La elaboración de la tela es un proceso complejo que implica la creación y posterior eliminación de espirales a modo de andamiaje. Hacer un cuidadoso diseño de una tela de araña. proceso conocido como poliembrionía y. y una combinación de hilos adherentes y no adherentes. un grupo de arañas construye una especie de tela comunal. Tarea práctica 6. 5. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 130 .

más pequeños. Más de tres metros de altura. de cuantas especies se pueda encontrar. 1. constituida por ramas y hojas. Explicar la diferente manera de crecer de las monocotiledóneas y dicotiledóneas. 2. Andamios de construcción h. 4. Crecen mejor en lugares húmedos o pantanosos. Los arbustos. Mingos de herramientas e. 9. morena o eucalipto. c. Madera para quemar j. Para escaleras 10. 6. preservar y coleccionar 25 diferentes hojas de otros tantos árboles. en Cambio. Arcos y flechas i. Pisos de casas b. Crecen mejor en las montañas. mientras que las plantas En la Biblia se mencionan no menos de 50 trepadores carecen de copa. Citar dos clases de árboles o arbustos que: a. Citar árboles que producen nueces comestibles. están formados por una serie de tallos. aparte de ser medir hasta 400 m de circunferencia. por lo general. Mobiliario d. y posee una copa bien desarrollada. Coleccionar y conservar hojas de higuera. Madera común c. 5. Mencionar varias clases de maderas que se emplean en los siguientes trabajos: a. ¿Por qué es importante la conservación de los bosques? ¿Qué leyes existen para su conservación? 3. en lugares elevados. Son venenosos. EXPLICAR LA DIFERENCIA ENTRE ÁRBOLES Y ARBUSTOS El árbol es un vegetal de tronco leñoso que mide. Mencionar tres árboles que tienen ramas opuestas y tres que tienen ramas alternadas. Empalizadas o cercas f. y sus tallos especies de árboles y no era raro que los tienen tan poca consistencia que son antiguos hebreos efectuaran sus ceremonias incapaces de sostener la propia planta. Consta habitualmente de un tronco único de apreciable grosor. semejante a la higuera. Identificar. religiosas en los altos bosques. Durmientes para vías férreas g. es sagrado [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 131 . “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Árboles y Arbustos (n-6) Requisitos: 1. ¿Qué árboles tienen sus brotes protegidos por un barniz natural? 7. Cierto árbol. b.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Mencionar por lo menos tres usos que se da a los árboles. 8.

en cambio. con frecuencia los nueve metros de diámetros. Y ciertas talas que se realizan sin un plan u orden preconcebidos. como los banianos. Una gran parte de las plantas superiores fanerógamas poseen dos cotiledones en la sernilla. y ciertas coníferas y cipreses aun rebasan dicha edad El ser viviente más voluminoso es así mismo un árbol. Por ejemplo. a los 1. cuyo tronco supera. Las inundaciones. los geranios y los árboles. Sólo unos. elaboran las 'sustancias nutritivas combinando elementos del aire. El peor de todos es el fuego seguido de cerca por las plagas de insectos y las diversas enfermedades que padecen los árboles. Por encima de las raíces se levanta el tronco. y los robles exceden. el número de piezas florales. a veces.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. es sagrado para los budistas. Finalmente la copa esta formada por ramas y hojas. Los eucaliptos también alcanzan alturas notables. que forman un bosquecillo con una enorme copa común que llega a medir hasta 400 m de circunferencias. ya que sus ramas sirvieron de cobija a Buda durante los largos periodos de meditación a que se entregaban. estructura roñosa que sirve de sostén a la copa. las raíces y los tallos. el tronco y la copa. cuando empezó a desarrollarse su civilización. Son también sumamente nocivos para los bosques. Las raíces mantienen el árbol fijo al suelo y sirven para extraer el alimento. Pocos incendios se producen por causas naturales. La utilización inadecuada de los terrenos forestales. Esta particularidad en la semilla trae consigo otras diferencias exteriores de la planta. Con vistas a un futuro inmediato e incluso lejano. La copa de algunas encinas mide entre 30 y 40 m. ya que sus ramas sirvieron alcanzan edad más avanzada. Las pérdidas ocasionadas por los incendios de: los bosques son incalculables. Hoy se sabe que eso "no es cierto. Cierto árbol semejante a la higuera. al descuido de personas que dejan las hogueras encendidas o arrojan colillas de cigarrillos al [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 132 .000 y 4000 años. En un tiempo se creyó que las zonas forestales eran tan vastas que nunca Llegarían a agotarse. por lo cual se llaman dicotiledónea: tales como lo rosales. 2. La secoya. del suelo. Se calcula que muchos de las secoyas gigantes de América y algunas sabinas tienen entre 3. etc. del agua y del suelo. alzándose su copa a 90 m. Estas aprovechando la energía solar mediante la clorofila. Los corrimientos de tierras. observado uno en Australia que excedía a los 90 m. producen cantidades enormes de raíces aéreas. El bienestar de la humanidad requiere que la producción de los bosques aumente. Ya que al mismo tiempo que aumenta la población de los países ceban incrementando las necesidades de madera. Van así mismo en detrimento de la conservación de los bosques. Los druidas de la Antigua Bretaña celebraban sus ceremonias religiosas en la sombra de los robles. de altura. Hay árboles que poseen un tronco corto pero cuya copa en cambio esta súper desarrollada. en cambio. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA CONSERVACIÓN DE LOS BOSQUES? ¿QUÉ LEYES EXISTEN PARA. que llega a medir 110 m. Las sequías y los destrozos producidos por algunos animales. En la Biblia se menciona no menos de 50 especies de árboles y no era raro que los antiguos hebreos efectuaran sus ceremonias religiosas en los altos bosques. y también los bosques servían de templo natural a los griegos. por lo cual se denominan monocotiledóneas: tales son el trigo. SU CONSERV AGÓN? Los guardias forestales sostienen una lucha permanente contra los numerosos enemigos que atacan los bosques. la secoya gigante. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Los árboles son los seres vivientes que para los budistas. Otros árboles. Como el rayo. Los lirios y las palmas. Los arces pueden vivir cerca de 500 años. Como son la forma de las hojas.000 años de edad. es el árbol más alto que existe. El árbol esta formado por tres partes bien diferenciadas: las raíces. EJ 85% de los siniestros se debe. otras en cambio tienen un solo cotiledón en la semilla.

etc. De las zonas incendiadas. que atacan las flores. por las plagas. o las semillas. las talas intensivas que se efectuaron. Que en muchos casos sufrieron la acción de la erosión y se transformaron en regiones semidesérticas. lo cual. en tanto que los bosques de las zonas templadas existe menos variedad.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. a veces producen daños más graves que los que producen Ios incendios. Hasta el "cámbium". Poseen menos resistencia a las plagas. 25% Por incendios provocados deliberadamente. Esto no siempre es sensato. sino también para despejados los terrenos. Así como las plagas de insectos. 24% desaparecen por colillas de cigarrillos arrojadas. 16% desaparecen por causas. Lo que fasita la erosión del mismo. Hace algunos siglos. 3. Los bosques tropicales no han sido explotados exhaustivamente. no sólo desaparecen I os árboles . Los países más adelantados emplean Más adelantados emplean la mayor parte de la madera para usos industriales. y una pequeña cantidad como combustibles. generalmente desde el aire. no determinadas pero: provocadas aparentemente por el hombre. Los. con la que se elaboran el papel y el cartón. La madera suele utilizarse como combustible en las regiones menos desarrolladas del mundo. 26% por hogueras. La mayoría de los habitantes de la tierra viven en las extensas zonas Boscosas templadas d3el hemisferio Norte. Parcialmente afectados por los incendios. no solo para aprovechar la madera. Porcentaje de la causa de desaparición de los bosques. Para muebles. a fin de dedicarlos a la agricultura. los bosques de las regiones templadas se extendían sobre áreas mucho más amplias que en la Actualmente se cortan varios miles de actualidad. pero cuando éstas revisten gravedad no exigen ningún tipo de inmunidad natural que protejan con ineficiencia a las plantas. utilizando aviones. Las enfermedades que atacan los árboles. Aproximadamente el 44% de esta madera se utiliza como combustible. Aunque menos espectaculares. para los cual se fumigan extensas zonas boscosas. pero suelen producir madera de mejor calidad. Por otra parte. para convertirlos en zonas de pastos. MENGONARPOR LOMENOS TRES USO QUE SE DA A LOS ÁRBOLES Actualmente se cortan varios millones de millones de metros cúbicos de árboles de madera en todo el mundo. Árboles. Muchos bosques son quemados intencionalmente. residuos Incandescentes. las selvas tropicales están constituida por un conjunto muy numerosos de especies de árboles. Los árboles robustos y sanos son menos susceptibles de resultar perjudicados. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] suelo. impidiendo que se realicen los vitales procesos de la. Son así mismo muy numerosos los insectos que chupan la savia de las hojas y los tallos. . Que suelen terminar la obra destructora iniciada por él fuego.si no que se destruyen También las raíces y la Capa esponjosa que cubre el terreno. ya que los trópicos suele estar poco habitados y los centros de explotación están alejados de los núcleos urbanos. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 133 . Ciertos escarabajos perforan la corteza de los árboles y llegan. se convierte en pulpa. Lo que encarece la obtención de la madera. cuando los insectos son muy abundantes tiene consecuencias funestas para el vegetal. causando la muerte del árbol en un breve plazo si el número de insectos es elevado. donde Ia vegetación no tarda en arder. Entonces se hace necesario combatir las plagas insecticidas. A pesar del evidente período que esto representa. Y requiere un previo estudio científico del bosque. Las orugas que se nutren de las hojas llegan a despoblar las copas de los árboles. construcción de edificios y fines similares. se emplea el 34% y el resto que es un 22%. Des poblaron vastas zonas boscosas.

Opuestas: arce. etc. etc. ¿QUÉ ÁRBOLES TIENEN SUS. etc. etc. NATURAL? El naranjero. 8. -Ideal para fogatas: aromo. salvadera.. etc. dividivi. naranjero. guayacán. saúco. Mangle. comino. El mango. brasil. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] 9% por efectos de los rayos. laurel. cactos. etc. comino. etc. hobo. palmeras. 7.. -Empalizadas o cercas: matarratón. etc. etc. roble. La higuera. El aguacate. cedro. Naranjero. Caracolí. 4. haya. ortiga. arrayán etc. Eucalipto. guayabo. Alternadas: olmo. -Escobas: Abarco. etc. arrayán. diamante. carreto. matarratón. CITAR DOS CLASES DE ÁRBOLES O ARBUSTOS QUE: -Crecen mejor en lugares húmedos o pantanosos: ciprés de los pantanos. -Mangos de herramientas: cedro. -Madera: común. -Arcos y flechas: macana. abarco. -Pisos de casas: guayacán. TIENEN RAMAS OPUESTAS Y TRES QUE TIENEN RAMAS ALTERNADAS. -Venenosos: almendro amargo. nuez vómica. durazno. almendro. carbonero. cafeto. Guarumo. abarco. arrayán. -Mobiliario: cedro. mandrágora. marañón. cafeto. -Andamios para construcción: carbonero. ciruelo. Olivo. carreto. 6. Nogal. BROTES PROTEGIDOS POR UN BARNIZ. etc. pino. matarratón. etc. pino. El caucho. caracolí. guadua. guásimo. -Durmientes para vías férreas: laurel. laurel. Ceiba. pino. MENCIONAR TRES ÁRBOLES QUE. 5. MENCIONAR VARIAS CLASES DE MADERA QUE SE EMPLEAN EN LOS SIGUIENTES TRABAJOS. Cocotero. -Crecen mejor en las montañas: pino. coca de levante. pino. MENCIONAR ÁRBOLES QUE PRODUCEN NUECES COMESTIBLES.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. roble. Araucaria. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 134 . ceiba.

Alternas y su fruto es una especie de manzanas sumamente agradables al paladar y muy estimados. A los gritos de auxilio acudió el compañero. los alumnos desfilan por la dudad conduciendo triunfalmente los arbolitos que han de plantar en este día. Ya ustedes han oído en cuanto a las maravillas de las plantas‖. IDENTIFICAR Y COLECCIONAR LOS DIFERENTES HOJAS DE ÁRBOLES (PRÁCTICO). cuando fueron sorprendidos por la noche y. fue a buscar a un hombre de la región. que los naturales denominan el árbol vaca. II. Cuando fueron sorprendidos por la de la vaca. COLECIONAR HOJAS DE HIGUERA. que aprisionan y matan no Sólo animales sino al hombre mismo. Uno de ellos. a un conocedor. Es uno de los árboles más corpulentos que ha producido la naturaleza. Colombia es un país privilegiado por la naturaleza: posee plantas y árboles de todas las especies y en sus bosques existen las más ricas maderas para la industria y el comercio. ―La leche del árbol es un poca más espesa que la de la vaca. los vestidos. A adormidera o sensitiva. y también nos acompañan en la tumba con sus tablas o bajo las piadosas sombras del camarón o del ciprés. MORERA O EUCAUPTO. Cuando se hierve esta leche vegetal. el fuego. oblongas. se cubre como la animal de una nata que impide el desprendimiento de vapores acuosos.Llanos Orientales. JUECES 9: 8-15. aun llanero. después de haber recibido durante el año clases de agricultura en la granja escolar. decidió cada uno pasar la noche bajo las ramas de los árboles. los adornos. Particularmente Tiente con la leche Meta. y también en Venezuela. Las escuelas celebran el día del árbol o fiesta del árbol. LEER EN lA BIBLIA lO QUE ELLA DICE EN CUANTO Al REINADO DE LOS ÁRBOLES. también en nuestras selvas vírgenes de los . DE CUANTAS ESPECIES SE PUEDA ENCONTRAR (PRÁCTICO). Con acritud casi consciente. Puesto que alcanza hasta 50 metros de altura: sus hojas son grandes. Se sintió sorprendido por las ramas del árbol que fueron enredando su cuerpo como serpientes vegetales que lo fueron estrechando. Amarnos los árboles porque sabemos que son nuestros mejores amigos. por la que empezó a brotar una sustancia acuosa. La Guayana y el Brasil. Tiene el mismo sabor que esta y se puede mezclar con el agua sin coagularse por la ebullición. Bajo los pliegues de la bandera y los acordes del Himno Nacional. EI general Antonio Nariño celebró en Colombia esta fiesta. la drosera. sin esperanzas de encontrar hospedaje. porque de las incisiones que sólo animales sino al hombre mismo. Como se le practican en el tronco brota un el caso que sucedió en Arauca: líquido blanco. como si fuera llanto. los alimentos y remedios. hasta hacerle brotar copiosa sangre. Que por sus propiedades tiene Dos hombres iban de Arauca a Puerto mucha analogía con la leche de animales Carreño. Entre la flora del bosque ardiente del oriente de Colombia. En las inmediaciones del río rumiantes. Hay plantas con sensibilidad como el girasol. a medianoche. 10. quien asustado por el fenómeno y convencido de que sería incapaz de desbaratar el conjuro. Existe una especie muy interesante. sembrando un árbol. como signo de gloria coronan nuestra cabeza. por primera vez. crecen plantas carnívoras de mayor potencialidad que la dionea atrapamoscas. porque todo aquello parecía satánico. Los árboles nos proporcionan el maderamen para las habitaciones y los muebles.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. El aire puro. el que sin mayores aspavientos hizo con el machete una incisión al árbol. cual si sufriera por la herida que el hombre vengativo le había causado cuando se [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 135 . en las inmediaciones del río Meta. viscoso y de sabor agradable. plantas carnívoras como la dionea atrapamoscas. en medio de este alcázar magnífico de árboles y plantas de gran interés y utilidad para el hombre. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] 9. el 29 de abril de 1813. como el caso que sucedió en Arauca: Dos hombres iban de Arauca a Puerto Carreño. de donde deriva su nombre.

lTa. que piensa. que les prodiga amor. sonrisas y calor. cuando mueres en. en el olivo es paz. no vale un solo día. por él su be a las flores la sangre de la tie. forma de ataúd aún te acompaño al seno de la tierra. Yo soy la viga que soporta el techo de tu casa. El árbol pide al cielo 1a1luvia que nos víerte. absorbe en n uestrosaires elgermen delamuerte. él les reda. la soledad desierta. los cánticos que entonan las ramas y los nidos. Soy pan de bondad y flor de belleza. en sus perfumes. latidos yalegn'as. La tie. DIJO EL POETA Todo lo que el mortal en su porfía puede aprender en los famosos libros que nos legó la humana fantasía. Mis frutos sacian tu hambre y calman tu sed. ycantenycelebren la tie. Proteja Dios al árbol que plante nuestramano. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] entregaba al delito del abrazo monstruoso. antes de hacerme daño mírame bien: yo soy el calor de tu hogar en las noches frías de invierno.ma amor. los ritmos escondidos del alma universal. él crece con el niño. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 136 . lo~ pájaros aniden en su ramaje anciano. Cuando naces. Yo soy la sombra amiga que te protege contra el sol de agosto. Plantar es dar la vida al generoso amigo que nos defiende el aire. hay plantas cuyas flores señalan las horas y hasta hay flores barométricas. quejoso ofrece abrigo. plantemos para darle palabras y armonías. que alienta. la puerta de tu hogar. en el laurel es gloria. Soy el mango de tus herramientas. él guarda su memoria.lTa bendecida que les infunde vida. tengo madera para tu cama. yen el perfume enciena y eleva su oración. en sus rumores. fue renunciando al propósito homicida y soltando al hombre que por un momento fue suyo. él besa con la sombra de sus. El árbol tiene un alma q u e Ii e en tre sus 11 ores. el árbol fue retirando las ramas. él a los hombres ama.frondosasramas.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. de medí lar ¡Oh gran Naturaleza! en tu libro de espléndida grandeza. Antioquia y quiero compartirla con ustedes. la cama donde descansas. HIMNO DEL ARBOL José Zorrilla de San Martín Plantemos nuevos árbol es la tierra nos convida: plantando cantaremos los himnos de la vida. Si me amas defiéndeme. callado el horizonte.lTa sin un árbol esta desnuda y muerta. Tenemos árboles con tos ferina. PLEGARIA DEL ARBOL Tú que pasas y levantas contra mí tu brazo. las tablas de tu mesa. En 1961 encontré esta plegaria en un árbol de un parque de Marinilla.

¿Qué se entiende por forma. Como minerales secundarios suele tener pirita (FeS2 . NOTA: Para recoger la arena utilice una palita y diversas bolsitas de papel. Definir lo siguiente y mencionar su uso: a. su color se debe a la presencia de óxidos férricos. Arena. · La palabra arena proviene del latín "arere" (árido. carbonato de calcio). también denominados "clastos". Una vez clasificadas. ¿Qué significa la palabra arena? Mencionar dos clases de arenas. que se ha formado a partir de otras rocas que han entrado en contacto con la superficie terrestre y se han fragmentado). Arenas Rojas: Arenas de tipo gredoso. seco) y se designa con este nombre a toda roca detrítica (es decir. masa desagregada e incoherente de materias minerales en estado granular fino. arena vidriada e. NOTA: Para recoger la arena utilice una palita y diversas bolsitas de papel. o o Arenas Grauvacas: Son arenas de color gris oscuro con menos del 75% de cuarzo y del 25 al 75% de arcilla. si es posible. 2. sulfuro de hierro) y cacita (CaCO3. Aprender de memoria Génesis 22:17 y Proverbios 27:3 1. glacial b. arena de construcción h.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 137 . 2. arena movediza d. póngalas en frasquitos de vidrio. estructura y tamaño del grano? 5. Mencionar el origen de la arena y su contenido mineral. 4. arena de playa 7. ¿Que significa la palabra arena? Mencione dos clases de arenas. El tamaño de estos fragmentos. arena de moldeado f. 8. Mencionar las variedades de los fragmentos del cuarzo y las características de cada uno. Examinar. póngalas en frasquitos de vidrio. Una vez clasificadas. superficie. calcárea c. La matriz suele ser arcillosa. Hacer una coleccion de treinta variedades de arena de diferente color y citar los lugares en que se la obtuvo. arena de pulir g. Hacer una colección de 30 variedades de arenas de diferente color y citar los lugares en que se las obtuvo. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Arena (n-8) Los requisitos para la especialidad son: 1. oscila entre 1/16 y 2 mm. 3. cinco variedades de arena en el microscopio y observar sus diferentes características. arena refractaria j. arena de filtrar i. 6.

La utilización de chorros de arena. hoja de papel con una de sus caras cubierta de arena o de una sustancia abrasiva similar. Restos orgánicos (descompuestos en condiciones anaeróbicas) b. y se fragmentan hasta formar clastos de 1/16 mm. impulsados por aire o vapor a presión. por la topografía y por los cambios artificiales resultantes de las actividades humanas. Sin embargo. El suelo es una cubierta superficial de la mayoría de la superficie continental de la Tierra. Feldespato ( dándole una tonalidad entre gris claro y amarillenta) e. por la cubierta vegetal. 3) distintos tipos de materia orgánica. Otras clases se utilizan en fundición para hacer moldes o para fabricar cerámicas. Las variaciones del suelo en la naturaleza son graduales. Carbonato de calcio ( aportando una coloración blanquecina) d. Es un agregado de minerales no consolidados y de partículas orgánicas producidas por la acción combinada del viento. Otros elementos. Óxidos férricos (que le otorgan una coloración rojiza) c. Cobre (el color. son: a.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. excepto las derivadas de desastres naturales. 3. Mencionar el origen de la arena y su contenido mineral. Un tipo particular de arena es el ingrediente principal en la fabricación de vidrio. aquí. en las costas y en las regiones áridas. es decir aquellas que salen a la superficie terrestre. por lo que estos cambios pueden ser más rápidos. La composición química y la estructura física del suelo en un lugar dado están determinadas por el tipo de material geológico del que se origina. es una técnica importante en la limpieza de la piedra o en el pulido de superficies metálicas rugosas. viva o muerta y 4) gases y agua requeridos por las plantas y por los organismos subterráneos. Por lo general el grano de arena está formado por cuarzo y sílice (en forma de silicatos). Los agricultores han tenido que desarrollar métodos para prevenir la alteración perjudicial del suelo debida al cultivo excesivo y para reconstruir suelos que ya han sido alterados con graves daños. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] La arena es un constituyente importante de muchos suelos y es muy abundante como depósito superficial a lo largo de los cursos de muchos ríos. el cultivo de la tierra priva al suelo de su cubierta vegetal y de mucha de su protección contra la erosión del agua y del viento. en las orillas de lagos. el agua y los procesos de desintegración orgánica. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 138 . por la cantidad de tiempo en que ha actuado la meteorización. que intervienen en su composición. es azulado) ¿Cuál es la diferencia entre arena y suelo? La diferencia principal es que la arena forma parte del suelo. Naturaleza del suelo Los componentes primarios del suelo son: 1) compuestos inorgánicos.Es el producto de la desintegración química y mecánica de la rocas bajo meteorización y abrasión (Erosión). Suelo. La arena se usa como abrasivo moledor y pulidor bajo la forma de papel de lija. A continuación ddefinición y componentes delsuelo. Acondicionamiento del suelo. Cuando las partículas acaban de formarse suelen ser angulosas y puntiagudas. no disueltos. Los suelos cambian mucho de un lugar a otro. 2) los nutrientes solubles utilizados por las plantas. yesos y cementos. haciéndose más pequeñas y redondeadas por la fricción provocada por el viento y el agua. producidos por la meteorización y la descomposición de las rocas superficiales. Se forma a partir de rocas aflorantes.

Los suelos con un porcentaje elevado de arena suelen ser incapaces de almacenar agua suficiente como para permitir el buen crecimiento de las plantas y pierden grandes cantidades de minerales nutrientes por lixiviación hacia el subsuelo. vital para todos los procesos de crecimiento de las plantas. en general. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] La naturaleza física del suelo está determinada por la proporción de partículas de varios tamaños. Prismático Piramidal Cuneiforme Tabular [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 139 . La textura de un suelo afecta en gran medida a su productividad. pero las pequeñas partículas inorgánicas.5% en suelos áridos o más del 95% en suelos de turba. La textura general de un suelo depende de las proporciones de partículas de distintos tamaños que lo constituyen. En general. Algunos son: la arcilla arenosa.002 mm. La fracción orgánica representa entre el 2 y el 5% del suelo superficial en las regiones húmedas. los suelos muy arcillosos tienden a contener un exceso de agua y tienen una textura viscosa que los hace resistentes al cultivo y que impide. Las partículas de arena tienen di?metros entre 2 y 0. con frecuencia. En función de las proporciones de arena. el limo arenoso y la arena limosa. el limo arcilloso arenoso. son depósitos excelentes de agua y encierran minerales que pueden ser utilizados con facilidad. puede encuadrarse dentro de alguno de estos cuatro modelos: 1. cantidades grandes de oxígeno y dióxido de carbono disueltos.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. 2. las part?culas de arena pueden verse con facilidad y son rugosas al tacto. superficie. Las grandes partículas del suelo. la textura de los suelos se clasifica en varios grupos definidos de manera arbitraria. Cuando la solución del suelo carece de los elementos requeridos para el crecimiento de las plantas.000 centímetros. Los suelos que contienen una proporción mayor de partículas pequeñas. como la arena y la grava. La solución del suelo es muy compleja y tiene importancia primordial al ser el medio por el que los nutrientes son absorbidos por las raíces de las plantas.05 y 0. el suelo es est?ril. El componente líquido de los suelos.05 mm. Las partículas inorgánicas tienen tamaños que varían entre el de los trozos distinguibles de piedra y grava hasta los de menos de 1/40. Las partículas de arcilla son invisibles si no se utilizan instrumentos y forman una masa viscosa cuando se mojan. estructura y tamaño del grano? La forma del grano es muy variable debido al desgaste que sufre con otros clastos pero. las de limo entre 0. Las partículas del suelo se clasifican como arena. son en su mayor parte químicamente inactivas. 4. limo y arcilla. Las part?culas de limo apenas se ven sin la ayuda de un microscopio y parecen harina cuando se tocan. el fango arcilloso. la arcilla limosa. La parte orgánica del suelo está formada por restos vegetales y restos animales. una aireación suficiente para el crecimiento normal de las plantas. limo y arcilla. sirven también como depósitos de los que las raíces de las plantas extraen nutrientes. El tamaño y la naturaleza de estas partículas inorgánicas diminutas determinan en gran medida la capacidad de un suelo para almacenar agua. Sin embargo. denominado por los científicos solución del suelo. 3. ¿Qué se entiende por forma. junto a cantidades variables de materia orgánica amorfa llamada humus. es sobre todo agua con varias sustancias minerales en disolución. por ejemplo las arcillas y los limos. y las de arcilla son menores de 0.002 mm. el fango. pero puede ser menos del 0. componentes principales de las arcillas finas. el limo arcilloso.

f. Arena de construcción: Constituye un conjunto muy heterogéneo de rocas que va desde cantos rodados de diversos tamaños hasta arenas de grano superfino. son muy apreciadas en joyería. dependiendo de esto. de los filtros por decantación de líquidos. c. d. c. el clasto podrá ser: . a través de la arena. según el tamaño del grano se dividen en: e. Glacial: Es la tierra o mar donde se halla un glaciar. una masa de hielo que no se descongela debido a las bajas temperaturas de la zona. Anguloso Subanguloso Sobredondeado Redondeado Bien redondeado Las arenas. También suele darse este nombre al carborundum o carburo de silicio. relacionado con la agudeza de las aristas y los vértices del mismo. es decir. Arena de pulir: Se da este nombre a un tipo de óxido de silicio de extraordinaria dureza (9 en la escala de Mohs). Arena movediza: Es un tipo de pantano que se produce cuando el agua fluye en él desde abajo hacia arriba. con medidas de entre 2 y 1 mm de diámetro Arenas de grano fino. también conocida como "arcilla limosa". Sin embargo. algún tipo de greda y arenas silíceas. aunque para utilizarla en procesos de pulido se la produce industrialmente. Las variedades naturales. Entre las arenas propiamente dichas encontramos micáceas. f. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Para evaluar la superficie del grano se tiene en cuenta un parámetro denominado "redondez". Arena de moldeado: Se llama así a una mezcla de arcilla y arena. los clastos tienen entre 1 y 0. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 140 . todo objeto que cae tiene a ser succionado hacia su interior. h. b. pero que se desplaza como si fuera una corriente de agua a una velocidad muy baja (algunos metros por año). b. Arena vidriada: Es aquella variedad de arena que se halla cristalizada con partículas de cuarzo y/o feldespato. En ellos se aprovecha la propiedad de permeabilidad y filtración que poseen las arenas. Entonces. Arenas de grano grueso.06 mm de diámetro Definir lo siguiente y mencionar su uso: a. Arena de filtrar: Es la arena que se usa en una o más capas. e. El sol seca la superficie y forma una costra que tiene la apariencia de arena firme.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. g. d. Tiene un alto índice de caolinita y sílice y es muy resistente. a. denominadas corindón. Calcárea: Es toda aquella roca en la que interviene como componente un óxido de calcio que se conoce comúnmente como "cal". ferruginosas. especialmente las de grano grueso.

Cuarzo Rutilado: Contiene impurezas . Aprender de memoria Genesis 22:17 y Proverbios 27:3. Arena refractaria: Se la usa en fundición. Su color varía desde el pardo hasta el blanco. calderas o toda otra construcción que deba estar expuesta a una fuente de calor intensa por periodos prolongados. Arena refractaria: Se observan gránulos blancos de caolinita con cementación de Silicio. Su propiedad fundamental es que soporta altísimas temperaturas casi sin dilatarse.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. 4. cinco variedades de arena en el microscopio y observar sus diferentes características.en forma de agujillas. Ágata: es una variedad de calcedonia que al ser puesta al microscopio presenta una serie de fibras concéntricas. de rutilo (dióxido de titanio). [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 141 . esto debido a que el caolín y la sílice pueden cambiar el sentido de la onda infrarroja. Puede encontrarse en las costas planas de mares y ríos. 1. lo cual le confiere un color blanquecino. Cuarzo lechoso: Es una variedad de cuarzo que no presenta impurezas pero sí inclusiones. titanio. cobre. 2. con algunos intersticios donde se alojan algunas impurezas que le dan colores variados. Examinar si es posible. carbono). Se la trabaja en forma de ladrillo y se la coloca como revestimiento. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] i. Arena de playa: Es un tipo de arena cuyos granos son clastos de esqueletos de moluscos. es decir pequeñas burbujas de aire. El color que tiene varía desde el rojo hasta el negro dependiendo de la proporción de rutilo. 1. ltos hornos. 5. 3. Arena granítica: Se observa una total heterogeneidad en el color del grano debido a la diversidad de impurezas (hierro.

10. de la la Cruz del Sur. un cordón o cinturón de asteroides ubicado entre Marte y Jupiter y algunos cometas que rodean el sistema. 6. esta deducción proviene de muestras analizadas de meteoritos. de variados cuerpos que poseen diferentes tamaños orbitando al igual que los planetas alrededor del mismo. ¿A qué planeta se le da el nombre de estrella matutina? Diga cuál es la estrella vespertina. Saturno. Júpiter. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Astronomía n-9 Los requisitos para la especialidad son: 1. la cual se acerca más a la registrada en el medio interestelar que a la actual del Sol. Nuestro Sistema Solar se compone de su estrella principal. data de unos 4. Urano. ¿A qué velocidad viaja la luz? 4. La formación del Sistema Solar. 11. formado por la estrella Sol. Explique el cenit y qué es el nadir. ¿Qué es la Vía Láctea? Señale su trayectoria en los cielos.500 millones de años. Haga un diagrama para demostrar la posicione relativa y los movimientos de la tierra. sino. Haga un dibujo de las constelaciones de Orión. Asteroides. ¿Cuál es la diferencia entre planetas y estrellas fijas? 5. ¿Qué controla las mareas? 3. Venus. a. del Can Mayor y del Escorpión. cuerpos meteóricos. En el Sistema Solar. todos los planetas se mueven a su alrededor en órbitas casi circulares. del Toro. Mencione dos que son visibles todo el año. 7. Identifique en el cielo ocho estrellas fijas. tiene una particularidad que consiste en que existe abundancia de determinados elementos en la atmósfera de los planetas gigantes y en los meteoritos. da la pauta que los planetas se [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 142 . ¿Qué son la aurora boreal y la austral? ¿Ha visto alguna vez una de ellas? 1. El origen en sí del sistema. por ejemplo el Halley. y describa esos fenómenos. ¿Qué se entiende por sistema solar? Es el conjunto de astros o cuerpos celestes. y por nueve planetas (Mercurio. el Sol y un conjunto de cuerpos que no consiste solo en los nueve planetas conocidos. polvo y gas interplanetario hacen a este conjunto que llamamos Sistema Solar. 9. Observe una salida y una puesta de sol. Marte. el sol y la luna. esto. ¿Qué es una constelación? Mencione seis e indique dónde están. Neptuno y Plutón) y sus respectivos satelites o lunas.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. ¿Qué se entiende por sistema solar? ¿Cuál es el cuerpo celeste más cercano a la tierra? ¿A qué distancia se encuentra de ella? 2. 8. cometas. Tierra.

[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. los cuales aumentado su tamaño comenzaron a chocar entre sí y con otros objetos rompiéndose. se encuentran muy distantes del Sol. Los terrestres tienen una elevada densidad y carecen de anillos. que se dividen en dos grandes grupos: los terrestres y los gigantes o jovianos.que en un tiempo. detrás de cinturón de asteroides que se ubica entre el planeta Marte y Júpiter. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] codensaron a partir del mismo material que dio origen al Sol y al mismo tiempo que él. son de superficies sólidas y la atmósfera puede llegar a ser muy densa. poseen una atmósfera muy extensa. los protoplanetas no hayan sido nueve. muy sutiles han sido descubiertos en los últimos tiempos. el planeta más discutido como tal. sino. formaron así el Cinturón de Asteroides. Cuando alguna estrella errante provoca una perturbación gravitacional éstos. se disparan hacia el interior del sistema. donde se condensan la mayor parte de los mismos entre la órbita de la Tierra y del planeta Marte. Es por esto. se guardan expectativas a causa de otros cuerpos descubiertos después de Plutón. son helados cuerpos más pequeños que los asteroides. son de baja densidad. a estos cuerpos se los denomina asteroides o planetoides. es el más alejado de todos del Sol. Para concluir. Estos cuerpos inmensos. es pequeño y su densidad baja. Otros componentes del Sistema Solar. vemos en la órbita de Júpiter dos grupos. si la Nube de Oort pertenece al Sistema Solar o queda fuera del mismo. Plutón. se encuentra una enorme cantidad de lo que se ha dado en llamar cuerpos menores. más disminuye la densidad de los planetas. no obstante. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 143 . más. estos cuerpos. en la denominada Nube de Oort. Estos se dividen en tres clases de acuerdo a su composición. se calcula que tienen en su centro un núcleo rocoso. produciéndose así la liberación de gases y polvo que formarán la conocida cola de los cometas que tanto nos maravilla. pero aumentan su dimensión así como su masa. Todos están acompañados de anillos. algunos. Pero no obstante esta formación son una cierta cantidad los que llegan a cruzar la órbita del la Tierra. tampoco se tiene claro. con pocos satélites o ninguno. el borde de nuestro Sistema Solar. Todos tienen una buena cantidad de satélites que los orbitan. En cambio los gigantes gaseosos. son los núcleos de los cometas que se encuentran en el borde del sistema. es posible. Imagen superior: Observamos el Cinturón de Asteroides. el calor que irradia nuestra estrella sublima el hielo de la superficie de los mismos. cuando se formó el Sistema Solar. aún no está definido. cuando estos cuerpos se van acercando al Sol. Orbitando después de Marte. Cuanto más nos alejamos del Sol. no poseen una superficie sólida. están constituídos sobre todo por hidrógeno y helio. conocidos como los Troyanos.

o sea de este a oeste alrededor de un eje que se aleja muy poco de la perpendicular a la órbita. además. Es visible luego de la puesta del Sol o antes de la salida a no mucha distancia de éste. lo define como el planeta con la temperatura más alta del Sistema Solar. su temperatura es de 500 ºC. cuando nuestro Sol aumentó su potencia Venus se encontraba en condiciones más desfavorables que nuestro planeta. así sus océanos se evaporarían y los carbonatos que escaparon de las rocas [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 144 . La gran abundancia de carbono produce un fuerte efecto invernadero. entre 48 y 58 km por encima de la superficie. Es posible que Venus fuera en otro tiempo similar a la Tierra. mayor que el de revolución que es de 224. La superficie de Venus es un verdadero infierno. con condiciones menos hostiles en los primeros tiempos de la formación de nuestro Sistema Solar. que atrapa la energía térmica del Sol en los estratos atmosféricos cercanos a la superficie. cubierto por un espeso manto de nubes venenosas. es casi esférico. por ese entonces. posiblemente Venus y la Tierra podrían haber evolucionado de forma similar. nuestro Sol.000 Km. así como también es el más volcánico. Venus Venus es el segundo planeta de nuestro Sistema Solar. Es el astro más luminoso del cielo después del Sol y la Luna. sería aplastado por la presión. su valor exacto es de 178º.2 días. que la presión sobre la superficie del planeta es 90 veces superior a la de la atmósfera terrestre (en la Tierra. es tan pesada. se demostró así que Venus es el planeta de mayor temperatura del Sistema Solar como ya se ha mencionado. era un 30 % aproximadamente menos luminoso que ahora. Hasta ahora. Las nubes de Venus están formadas por gotas de ácido sulfúrico y se extienden en un estrato de cota elevada. no apreciándose achatamientos.000. donde la temperatura alcanza los 480 ºC. ocasionalmente. es el más parecido a la Tierra en masa y tamaño. Su atmósfera se compone casi por entero de dióxido de carbono. Venus tiene la particularidad que gira en sentido retrógrado. recibiendo la peor parte al aumentar la temperatura de su superficie. o durante las últimas horas antes de la salida del Sol. Los resultados de la primer sonda con éxito fueron los del Mariner 2 en el año 1962. se producen en la atmósfera potentes descargas eléctricas. se desconoce la razón. Esto.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. la presión comienza a ser similar a 1km de profundidad bajo el mar). Se comprobó que su período de rotación es de 243. como lucero del alba. es solo visible durante las primeras horas posteriores a la salida del Sol como lucero vespertino. pero luego. motivo por el cual. que está a 41.7 días. siendo culpable el efecto invernadero. algo único en el Sistema Solar. un ser humano. ¿Cuál es el cuerpo celeste más cercano a la Tierra? ¿A qué distancia se encuentra? El planeta Venus. con algo de nitrógeno. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] b.

llevando así a sufrir las altísimas temperaturas actuales. De este modo.2 millones de kilómetros Período de rotación: 5. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] hacia la atmósfera. Instit. Datos de Venus: Diámetro ecuatorial: 12. Foto superior: Volcanes Sapas.816. cualquier forma de vida que pudiera haber existido se extinguió. Los tránsitos de Venus que podemos observar desde nuestro planeta.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA.88 Inclinación del eje de rotación: 177.32 horas [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 145 . que sugieren la posibilidad de alguna forma de hielo. un manto y una corteza rocosa. El color fingido se usa para mejorar estructura en pequeña escala. de Bonn. © "Observadores". Maat y Ozza.100 kilómetros Masa (Tierra=1): 0.3º Distancia media del Sol: 108. Astron. En sus polos Venus posee zonas blancas. Se considera que Venus posee un núcleo líquido.815 Densidad media (agua=1): 5. es lo que pudo haber producido el "efecto invernadero" con una gruesa capa de nubes venenosas. La órbita de Venus es casi circular y la distancia al Sol no varía en más de 2 millones de kilómetros. pero son desconocidas sus exactas dimensiones. Univer. Foto izquierda: Vista superficie de Venus a 180° longitud oriental.25 Gravedad superficial en el ecuador (Tierra=1): 0. La opinión de los expertos es que su núcleo es menor que el terrestre. La estructura interna de Venus es parecida a la terrestre. no son frecuentes. la radiactividad de las rocas cristalizadas medidas por el Venera 8 aparentan similitudes con los granitos de la Tierra.

monóxido de carbono. neón. Duración del año: 255 días. aunque el Sol también ejerce influencia. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 146 . 1. la Luna ¿Quién controla las mareas? La Luna con su gravedad controla las mareas. argón. Haga un diagrama para mostrar la posición relativa y los movimientos de la Tierra. Cuando la Luna y el Sol están opuestos las mareas altas son más bajas que de costumbre. helio. 2. Cuando la Luna y el Sol están alineados las mareas altas son más altas que costumbre. el Sol. 2. procede en sentido retrógrado (de este a oeste). y fluoruro de hidrógeno. Satélites naturales: Ninguno Composición atmosférica: Dióxido de carbono: 96% Nitrógeno: 34% Trazas de: Dióxido de azufre. a diferencia de los demás planetas. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Duración del día: El día de Venus dura casi 243 días terrestres. vapor de agua. cloruro de hidrógeno.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA.

Centauro. Castor -------> Gemelos h. Toro. Estas constelaciones se encuentran todas una de la otra. Gemelos. a. Aldebarán -----------> Tauro b.000 km por segundo aproximadamente. En Diciembre a las 21:00 hrs. Can Menor. Pléyades. Can Mayor. se encuentran en la elíptica. Cánope --------------> Nave Argos d. 4. la línea o zona por la cual se "mueven" la Luna. Polux. Identifique en el cielo 8 estrellas fijas. Mencione seis e indique dónde están. Régulo --------------> León c. Gemelos y Toro. Cruz del Sur. Rigel. Toro. Mencione dos constelaciones que son visibles todo el año. “ARTES DE LA NATURALEZA”] 3. [2007] ¿A que velocidad viaja la Luz? La Luz viaja a 300. ¿Cuál es la diferencia entre estrella fija y planeta? Los planetas giran en torno a una estrella fija o sol y las estrellas fijas NO. Beltelgeuse -->Orión b. Constelación de Orión [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Constelación de Tauro Página 147 . b. ¿Qué es una constelación? Es una agrupación imagionaria de estrellas. Cruz del Sur. Orión se ve en la zona de Salida del Sol. Sirio ---------------> Can Mayor f. a. a. Sol y planetas.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Orión. Escorpión. Liebre. Mosca 6. otros. c. Proción -------------> Can Menor g. 5. Alfa ----------------> Centauro e. el hombre las une a través de lineas imaginarias y de acuerdo a las figuras que forman les asigna nombres. Can Mayor. Haga un dibujo se las constelaciones de Orión.

por la dificultad de empezar a localizar formas y figuras. una estrella como referencia y luego saltar de una estrella a otra. mañana por la noche semejarán las mismas. “ARTES DE LA NATURALEZA”] Constelación Cruz del Sur [2007] Constelación Can Mayor Constalción de Escorpión Constelaciones. y que todos hemos pasado por ello como una aventura frente al reto del cielo oscuro que tenemos encima de nosotros para cualquier noche. ¿cómo identificarlas? Encontrar constelaciones es un estímulo para cualquier principiante. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 148 . Las estrellas durante cualquier noche parecen que deambulan suavemente por el cielo. La clave consiste en identificar las más brillantes y luego saltar de estrella a estrella según las direcciones que tienen y que se expone en esta página.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Orientarse en el cielo puede resultar al principio bastante desalentador. y además. Encontrar el norte Para los habitantes del hemisferio norte el cielo presenta una estrella brillante cerca del polo norte celeste. Pero ¿cómo encontrar el camino a un punto determinado en un cielo tan inmenso y abarrotado de estrellas? Muy fácil. Empecemos con la aventura. pero en realidad no es más difícil que leer un mapa de carreteras y una pequeña dosis de relajación. que es un buen punto para iniciarse.

[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. “ARTES DE LA NATURALEZA”]

[2007]

Podemos intentar localizar la Osa Mayor o
Ursa Major en nuestros cielos septentrionales
durante las noches de primavera y otoño.
Luego mentalmente dibujamos una línea
imaginaria que una las dos estrellas más
brillantes de la osa que corresponden a las
estrellas Dubhe
magnitud 2 y Merak
y alárgala cinco veces y ahí estará la estrella
polar o Polaris de magnitud 2.1 y de color
amarillo claro en la constelación de la Osa
Menor o Ursa Minor.

Pero si nos encontramos en las estaciones de otoño e invierno nos debemos orientar por la constelación
de Cassiopea.

Localizadas la Osa Mayor y la Osa Menor, encontramos Casiopea en la parte diametralmente opuesta a la
Osa Mayor
Mizar de magnitud 2.4 y de color blanco y su estrella doble Alcor de magnitud 4.0 hasta la estrella polar y
ahí continuamos la línea imaginaria al otro lado de la polar; y ahí está la constelación de Cassiopea o
Casiopea. Su forma es peculiar ya que según la época del año en que la observemos tendrá forma de M o
forma de W.

[MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”]

Página 149

[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. “ARTES DE LA NATURALEZA”]

[2007]

Al principio hemos partido de las dos
estrellas más brillantes de la Osa Mayor
para localizar la Polar o Polaris de la Osa
Menor, pero si continuamos con la línea
imaginaria acabaremos localizando la
preciosa constelación en forma de casa
con tejado de Cefeo o Cepheus. Cuya
estrella que hace de tejado se llama Alrai
de magnitud 3.4 y de color débilmente
anaranjada. La más brillante de la
constelación se denomina Alderamin y es
blanca de magnitud 2.6 y estará cerca del
Polo norte Celeste dentro de 5.500 años.

Encontrar el sur
Para un observador del hemisferio sur no resulta nada fácil localizar el polo sur celeste ya que no está
jalonado por estrellas brillantes, pero existen diversos caminos interesantes para localizarla.

El más fácil es alargar el
largo brazo de la Cruz del Sur
o Crux cuatro veces y media
para acercarse al polo. Éste
está muy cerca, señalado por
la estrella s Octantis u
Octante que resulta
demasiado débil para ser
útil.

Viajes primaveral
[MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”]

Página 150

[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. “ARTES DE LA NATURALEZA”]

[2007]

Localizada la Osa Mayor puede ser
un buen guía para identificar otras
constelaciones. Si seguimos la línea
curva de la cola de la Osa llegaremos
a una estrella brillante llamada
Arcturus en la constelación de
Bootes o Boyero de magnitud 0.2 y
de color anaranjada, es la quinta
estrella más brillante y es visible
durante muchos meses del año.
Dista 35 años luz.

Pero aún hay más, ¡sigamos la línea
imaginaria! y ¿qué encontramos?.
Pues se trata de la estrella Spica
de la constelación de Virgo o la
Virgen. Su magnitud es de 1.2 y de
color azul claro, es una de las
estrella más bellas del cielo, muy
conocida por los navegantes a causa
de su posición aislada que le hace
todavía fácil de localizarla. Está
situado a una distancia de 217 años
luz, es decir, que la luz que estamos
viendo ahora hace 217 años que
partió de la estrella.

Sigamos en la Osa Mayor, y en concreto en la
cabeza de la Osa o en el caso. Si prolongamos
una línea imaginaria en sentido contrario a la
polar y partiendo del caso localizaremos la
preciosa estrella Regulus
del León o Leo. Su forma es característica y no
hay duda alguna. Regulus, su estrella más
brillante, tiene un brillo de 1.3, de color azul
claro y se halla a una distancia de 67 años luz.
Durante el mes de noviembre es visible en esta
constelación las lluvias de meteoritos de las
leónidas, que suelen ser espectaculares.

Viajes Invernales

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[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. “ARTES DE LA NATURALEZA”]

[2007]

Entre los meses de Noviembre y Febrero, podemos
localizar fácilmente la preciosa constelación de Orion,
una de las joyas más maravillosas del cielo, formada
por estrellas muy brillantes, dos de ellas de primera
magnitud y cuatro de segunda y fáciles de localizar.
Destaca la estrella rojiza Betelguese
años luz, es una supergigante unas 400 veces más
grande que el Sol. Rigel
Bellatrix de brillo 1.7 y
color blanco azulado a 326 años luz, y Saiph
color azul claro y magnitud 2.2 a 1305 años luz. Y en
medio del rectángulo vemos las denominadas tres
Marías o cinturón de Orión formadas por Mintaka,
Alnilam y Alnitak, todas de color azul, muy jóvenes y
situadas a la misma distancia 1305 años luz.

Localizada Orión si imaginamos una línea que parta del
cinturón de Orión localizaremos sin problema a la estrella más
brillante de nuestros cielos, a Sirius. Sirius se halla en la
constelación de Can Mayor o Canis Major. Su magnitud es de 1.5, color blanco con reflejos azules que se halla a sólo 8 años luz.
Es brillantísima y algunas veces se la ve emitir reflejos
iridiscentes, verdosos o rojizos; pero esto ocurre solamente
cuando está baja sobre el horizonte, y, por lo tanto, a un
fenómeno puramente atmosférico. Para los egipcios era Isis y su
salida en el horizonte poco antes de la salida del Sol, fenómeno
que se produce a principios de Septiembre representaba el inicio
del año y la crecida del Nilo, fundamental para su desarrollo
como civilización.

Pero sigamos por el camino de Orion. Si por el
contrario la línea imaginaria la dirigimos en sentido
contrario a Sirius estaremos llegando a Aldebarán
la constelación del Toro o Taurus. Y si continuamos la
línea llegaremos a localizar a las siete cabrillas o al
cúmulo de estrellas azules de las Pléyades de magnitud
cuarta y espectacular. Aldebarán es de magnitud 1.1,
color amarillo anaranjado y se halla a 63 años luz.

[MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”]

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[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. “ARTES DE LA NATURALEZA”]

[2007]

De nuevo localicemos Orión. Partamos de las
dos estrellas de arriba y prolonguemos la línea
imaginaria unas dos veces y media, y ahí
localizaremos a Procyon
Can Menor o
Canis Menor. Es una constelación pequeña que
forma un triángulo inconfundible (triángulo del
invierno) con Sirius en Canis Major y Betelgeuse
en Orión. Procyon tiene un brillo de 0.5, color
amarillo muy claro y se halla a 11 años luz.

Con Orion al frente y siguiendo la línea
desde una de las estrellas del cinturón de
Orión en dirección a Betelgeuse, la estrella rojiza
por excelencia de la zona, llegaremos a
localizar a una distancia de unas cuatro veces a
Castor que junto con Pollux forma parte de la
preciosa constelación de los Gemelos o Gemini.
Ambas estrellas son de parecido brillo, Castor
de 1.6 y Pollux de 1.2, blancas a 45 y 35 años
luz respectivamente. La distancia entre ellas es
casi de 4º 30' y constituye una referencia de
medida muy utilizada para distancias
angulares.

Volvamos a la Osa Mayor, que es visible durante estos meses. Si prolongamos la línea como indica la
figura localizaremos a una preciosa estrella amarilla denominada Capella
septentrional durante muchos meses. Se halla en al constelación del Cochero o Auriga. Capella tiene el
mismo color que nuestro Sol y se halla a 44 años luz.

[MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”]

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Scheat de 2.2. Constelación austral. Y siguiendo el cuadrilátero localizamos sin problemas Andrómeda o Andromeda.6 a 101 años luz. extensa y débil en estrellas formada por Menkar color anaranjado situada a 280 años luz y Diphda o Deneb Kaitos o amarillo intenso a 63 años luz. si seguimos la línea de las dos estrellas del cuadrilátero localizaremos a la Ballena o Cetus. Con Pegasus como punto de partida. roja a 171 años luz. Markab. azulada de 2. y Algenib de 2. Pegasus o el Pegaso o Caballo es la joya de estos cielos.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Viajes otoñal A medida que pasan lo meses de veranos para un observador septentrional o los meses de invierno para un austral las constelaciones de veraniegas se desplazan hacia su horizonte oeste y empiezan a salir nuevos grupos por el este..9 y blanca azulada. blanca de brillo 2. Su forma de gran cuadrilátero formado por cuatro estrellas constituye un asterismo fácil de localizarlo. Formado por Alpheratz.6. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 154 .

“ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Pero si seguimos la línea anterior. acabaremos llegando a una estrella brillante denominada Ankaa magnitud 0. por tanto. en forma de W y circumpolar para los observadores del hemisferio norte. constelación conocida desde la antigüedad que representa al ave mitológica que surgía de sus propias cenizas. Con Pegasus podemos identificar sin problemas a Cassiopea. Para los australes resulta ya imposible detectarla al culminar por debajo del horizonte norte.2 de color anaranjada y situada a 170 años luz de la constelación del Fénix o Phoenix. alargando tres veces la distancia entre la dos estrellas del cuadrilátero de Pegasus. La observamos. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 155 .[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. llegaremos por tanto. a la estrella amarillo claro.

de magnitud 2. Prolonguemos cuatro veces la distancia entre las dos estrellas del cuadrilátero de Pegaso. Hagamos lo mismo que antes. A continuación se desglosa las constelaciones que podemos ver durante diferentes meses para llegar a identificar todas que os aseguro resulta muy gratificante. pero para un observador austral resultará más gratificante. Guía mensual No resulta difícil identificar las constelaciones.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Podemos empezar como punto de encuentro observar los puntos que tenemos encima de nosotros dependiendo de la época del año en que estamos. Se halla a 20 años luz. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 156 . es la reina de los cielos otoñales para un observador del hemisferio norte y primaverales para un austral. Fomalhaut Pez Austral o Piscis Austrinus. y llegaremos a una brillante y preciosa estrella blanca. Después del viaje volvemos a encontrarnos de nuevo al principio del año para seguir explorando el cielo y descubriendo más y más constelaciones.0. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Volvamos de nuevo a Pegasus. Para ellos nos guiaremos en función de los meses.

Eridianus o el río y Horologium. los canes. y con Orion podemos localizar Gemini. También vemos el Toro o Taurus. Canis Major con Sirius la estrella más brillante del firmamento y Canis Menor. Auriga con su preciosa estrella Capella y Perseus para los del hemisferio norte y para los observadores australes la liebre o Lepus.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. La joya es indiscutiblemente Orion. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 157 . “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Enero. Febrero y Marzo Empieza el año con las constelaciones de invierno para un observador situado en el hemisferio norte y el caluroso verano para uno austral.

Abril y Mayo observamos que las constelaciones del los meses anteriores poco a poco se ponen sobre el horizonte y empiezan a surgir nuevas estrellas no tan brillantes como las anteriores pero sí muy bonitas. la copa.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. y para uno situado en el hemisferio sur además podrá ver la Hydra. Virgo y Canes Venatici. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Abril. Para un observador situado en el hemisferio norte podrá ver el león o Leo. Antlia y Vela. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 158 . Mayo y Junio Durante los meses de Marzo. que es una de las constelaciones más larga como sus satélites tales como el cuervo.

Agosto y Septiembre Durante las cálidas noches de verano para un observador situado en el hemisferio norte y las frías noches de invierno para un austral el cielo nos cambia completamente. Cygnus. el escorpión o Scorpius y hasta la loba o Lupus.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 159 . y para un observador austral llegará a ver Sagitario donde se encuentra el núcleo de nuestra galaxia. podemos ver la Vía Láctea pasando por el Cisne. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Julio. el águila o Aquila y el Escudo o Scutum.

los débiles peces y el carnero Aries. Andrómeda. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 160 . “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Octubre.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. la grulla y el ave Fenix. todo un precioso espectáculo. Para un observador austral podrá ver al pez austral con su preciosa estrella Folmanhaut. Noviembre y Diciembre Y finalmente cuando se nos acaba ya el año. durante el otoño boreal y la primavera austral observamos que las constelaciones de los meses anteriores poco a poco se ponen sobre el horizonte oeste y por el este salen otras nuevas tales como el gran cuadrado de Pegaso.

Entre ellas destaca la Osa Mayor o Ursa Major y en frente de ella Casiopea en forma de w ó e en función de la época del año. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 161 . Destaca la estrella polar o Polaris. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Polo norte celeste Se trata de constelaciones que son visibles durante todo el año para un observador situado en el hemisferio norte e invisibles para uno situado en el austral.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. estrella no muy brillante situada a pocos minutos de arco del verdadero polo norte celeste.

el altar o Ara y el Triángulo austral. así como Centarus. Destacan la cruz del Sur o Crux que forma parte de las banderas de Australia y Nueva Zelanda. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Polo sur celeste No hay estrella polar austral. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 162 . Son constelaciones que se pueden observar durante todo el año para un observador situado en el hemisferio sur e invisible para los que viven en el hemisferio norte. pero merece la pena el poder observar el rico campo de estrellas que hay en él.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA.

mientras más cerca del verano más temprano sale el Sol.obviamente en Invierno el Sol sale más tarde. La región fuera del círculo negro es una imagen UVCS. El Sol detrás de los cerros o montañas (Cordillera de los Andes) se demora aproximadamente 3 minutos en salir. el. conocida como la corona como aparece en la luz ultravioleta. es la estrella más próxima a la Tierra. [2007] Observe una salida y una puesta de Sol. violetas. Nuestro Sol Foto superior: Este es un compuesto de dos imágenes tomadas por instrumentos a bordo del SOHO. Puesta de Sol Cuando el Sol se funde en el mar produce un juego de colores con las nubes.) El Sol. celestes y grises.770 K [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 163 . Muestra la atmósfera exterior del Sol. 6)su temperatura efectiva es de 5. a. fluyendo lejos del Sol para formar el viento solar. es quien ha hecho posible la vida en nuestro planeta. EL Sol se funde en el Océano Pacífico aproximadamente en 2 minutos. Su ficha nos da los siguientes datos: 1) Dista de la Tierra a 150 millones de kilómetros 2) Posee un radio en el ecuador de (Tierra=1) 109 3) Su masa (Tierra=1) es de 333.(Courtesy of SOHO/1 consortium. Salida de Sol La mañana comienza a aclarar 1 Hora antes de la salida. estas cambian a tonalidades naranjas. azules. “ARTES DE LA NATURALEZA”] 7.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. no tiene una característica especial que la diferencie de multitud de estrellas que pueblan nuestra Galaxia la Vía Láctea. b. rosadas.000 4) Posee un tamaño aparente de 32 minutos de arco 5) Tiene un período sidéreo de rotación de 25 días para el ecuador y 30 días para los polos. Pertenece a la clasificación de enana de clase espectral G2 (intermedia). SOHO is a project of international cooperation between ESA and NASA. y describa esos fenómenos. rojas.

570 Latitud Sur 34. es como un inmenso laboratorio de estudio. se pueden estudiar sus manchas así como el comportamiento de las mismas. física de plasmas y la magnetohidrodinámica.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. ha permitido a través del mismo desarrollar disciplinas varias como física nuclear. Zona horaria -3 Provincia de Buenos Aires . nuestro Sol.República Argentina [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 164 . atómica. Nos encontramos en: Longitud Oeste 57. es la estrella más estudiada la cual nos ha permitido sacar datos muy precisos. que pasado determinado lapso escapan a la superficie a través de su fotósfera.550. Gracias a esta cercanía. En realidad. la cual. guarda una temperatura en cambio de unos 15 millones de grados. es la que tenemos a la vista y cuya temperatura oscila en los 5.800 grados.7 Dada su cercanía. Esta esfera gaseosa genera calor a través de su núcleo donde el hidrógeno se funde para formar helio. La fusión nuclear libera enormes cantidades de energía. las ráfagas son otro fenómeno altamente estudiado. Imagen superior: Estructura del Sol. su núcleo. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] 7) Su magnitud -26.

Aún no se conoce el límite definido de la Galaxia.000 estrellas de distinto tipo. en consecuencia. pertenece a una estrella de edad intermedia. ésta. formando un grupo con otras 17 galaxias. gas y polvo. Nuestro Sistema Solar. incluso estrellas de las denomidas Población I. se considera que nuestra Galaxia tiene la forma de una lente gigante de unos 100. así como tampoco se sabe cuántos componentes independientes tiene ni la dimensión relativa que posee. contiene estrellas de diversas edades. al igual que sucede en nuestro Sistema Solar. aquí. no así el otro halo que es mucho mayor de materia oscura. [2007] ¿Qué es la Vía Lactea? Señale su trayectoria en los cielos. Las estrellas que componen el disco juntamente con las nubes de polvo y gas. se encuentra a 30. Su forma es compleja. son conocidas como población II. En el centro del disco.000 años luz de espesor para el resto. se encuentra en dirección a la constelación de Sagitario. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 165 .000. actualmente.000 años luz. formado por estrellas viejas al igual que el centro. donde todos sus componentes lo orbitan. llamado Grupo Local. es la galaxia donde se encuentra el Sistema Solar y por ende nuestro planeta Tierra.000 años luz de diámetro y un espesor en su parte central de 12. aún siguen formándose estrellas. es detectable solo por su influencia gravitatoria. hay poco polvo o gas.000.000 años luz del centro. pobres en helio.000 a 200. “ARTES DE LA NATURALEZA”] 8. Nuestro Sol. también conocida como Vía Láctea (la palabra Galaxia proviene de la expresión griega para el término "Vía Láctea"). considerandose unos 5. La Vía Lactea es una galaxia en forma de espiral. éstas. todo unido por la gravedad formando una galaxia de disco. no se tiene la certeza si es realmente la de una espiral normal o una espiral barrada. se mueven más rápidamente que las que se encuentran en el borde. Las estrellas que se encuentran más cerca del centro galáctico.000. La Vía Lactea (Camino de Leche) en el cielo se ve como un camino largo y blanco. como un gran camino de leche.000. Está rodeada por un halo de cúmulos globulares que son visibles para nosotros. El halo presentaría una forma esférica. está juanto a otras galaxias. éste.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Descripción de la Vía Láctea: El término Galaxia es utilizado para denominar al sistema estelar dentro del cual se encuentra nuestro Sistema Solar. describen órbitas alrededor del centro. En su centro se apiña la mayor densidad de estrellas. El disco en cambio. No obstante esto. Nuestra Galaxia está compuesta por entre 100.

9. en el Norte se llama Boreal. en dirección a los polos. 11. Austral. por lo tanto se puede ver justo antes de la Salida del Sol. Los llamados Brazos" conocidos de nuestra Galaxia. y en el Polo Sur. y minutos después de su puesta. es el brazo que se ha podido descubrir debido a la velocidad radial de las nubes de hidrógeno ionizado. ¿Qué son la Aurora Boreal y la Aurora Austral? Cuando en el Sol ocurren tormentas magnéticas (manchas solares). 10. en la Tierra estas tormentas se ven como manchas de colores. Se han determinado tres brazos espiralados en la Vía Láctea. desde el horizonte a tu cabeza ( en general al medio día el Sol está en el Cenit). [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 166 . Brazo de Orión o también llamado Brazo espiral local. Explique ¿qué es el Cenit? y ¿qué es el Nadir? Cenit: Es la posición del cielo que se encuentra en un ángulo de 90°. ¿A qué planeta se le da el nombre de estrella Matutina?¿Diga cuál es la estrella Vespertina? Al Planeta Venus. Nadir: Es la posición del cielo ubicada en el ángulo opuesto al Cenit (esta a 180° de este). Solo por televisión la he visto. le siguen el Brazo de Sagitario. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Imagen superior: Gráfico donde podemos apreciar la distribución de los diferentes brazos de la Vía Láctea.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. en el borde del cual se encuentra nuestro Sistema Solar y el Brazo de Perseo que es el más exterior de todos. siendo el brazo más cercano al centro el cual se extiende entre las constelaciones de Escuadra y Centauro. La Razón es que su movimiento de traslación es menor que el de la Tierra. se dividen en el brazo a 3 k par celeste.

La constelación de Orión es la más hermosa. a medida que van apareciendo a lo largo del año. u objetos similares. Muestre de qué manera un planeta puede estar en conjunción con el sol.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Constituyen una especie de cinturón -o faja. Diga qué es cada uno de los siguientes cuerpos o fenómenos celestes: planeta. ¿De qué manera se usan las letras del alfabeto griego para identificar las estrellas de una constelación? Ilustre el uso de esas letras con ese fin. nebulosa. sólo puede ser Marte. Saturno o Júpiter). polo celeste. 9. ¿Qué explicación puede dar usted para el aparente movimiento de las estrellas? 2. el sol y la luna durante un eclipse de sol. conjunción y eclipse? 4. ascensión recta. 13. Mencione las constelaciones que se pueden ver durante toda la noche en su hemisferio cuando no hay nubes. ¿Qué relación existe entre la eclíptica y los equinoccios de primavera y otoño? ¿Con qué fechas se asocian generalmente los equinoccios? 7. 41. las 15 estrellas de mayor magnitud. Explique cuál es la diferencia más importante que existe entre un telescopio de refracción y otro reflector. ¿Qué planetas no se pueden ver sin el auxilio de un telescopio? ¿Qué planetas se ven solamente a la salida o la puesta del sol? (Si usted observa un planeta a medianoche. horizonte. Cite con exactitud lo que dice el espíritu de profecía acerca de Orión en el libro Primeros Escritos. 11. cometa. las Pléyades y Arturo? 16. Mencione cuáles son sus características individuales especificas. y también durante los meses de invierno. estrella fija. 8. Mediante una naranja. 3. Demuestre las posiciones de los cuerpos celestes cuando hay alta y baja mareas. 14. tránsito. Describa cómo se monta un telescopio ecuatorial. constelación. ¿Qué se entiende por esfera celeste. Mencione cinco constelaciones que se pueden ver en su hemisferio desde la puesta del sol hasta la medianoche durante los meses del verano. declinación. una nuez y una bolita de vidrio. Dé ejemplos de cada uno de ellos. Haga una lista de los planetas. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 167 . dentro del cual siempre se encuentran el sol y la luna. 12. 15. lo mismo cuando hay un eclipse de luna. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Astronomía II (n-10) Los requisitos para la especialidad son: 1. mancha solar. ¿En qué época del año se la ve mejor? Mencione y ubique las tres estrellas más brillantes de esa constelación. Busque en un almanaque las 12 constelaciones conocidas como los signos del zodiaco. 10. meteorito. ecuador celeste. la luna y otra estrella. Pág. ¿Dónde y de qué manera se refiere la Biblia a 0rión.en los cielos. comenzando con el que se encuentra más cerca del sol. ilustre la posición y los movimientos de la tierra. 5. Aprenda a ubicar. en orden. ¿En qué colores se descompone la luz solar al pasar por un prisma? ¿De qué manera se usan los colores de las estrellas para determinar su temperatura? 6.

08v Alpha Rigel Orion 0.74 Alpha Altair Aguila 0.14 Beta Fomalhaut Peces Australes 1.36 Alpha Achernar Eridano 0.96v Alpha Spica Virgo 0.46 Alpha Canopus Quilla -0.28 Alpha Arcturus Boyero -0.7v Alpha Hadar Centauro 0.98v Alpha Pollux Geminis 1.26v Beta Regulus Leo 1. Las 25 estrellas más brillantes del firmamento Imagen superior: Las constelaciones del Hemisferio Norte. sino que la tierra.47v Alpha Betelgeuse Orion 0.16 Alpha Deneb Cisne 1. Pertenece a la constelación: Nombre común Magnitud aparente Designación alfabeto griego Sirius Can Mayor -1.61v Beta Acrux Cruz del Sur 0.05v Alpha Vega Lira 0. Barcelona.58 Alpha Shaula Escorpio 1.77 Alpha Aldebaran Tauro 0. ¿Que explicación puede dar usted para el aparente movimiento de las estrellas? No son las estrellas las que se mueven.72v Alpha Rigel Kentaurus Centauro -0.25 Alpha Mimosa Cruz del Sur 1.62v Lambda Gacrux Cruz del Sur 1.87 Alpha Antares Escorpio 0.03v Alpha Capella Cochero 0. según un grabado de la Harmonía macrocósmica de Andrea Cellari año 1661. foto: Aisa). (Biblioteca de Cataluña. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] 1.36 Alpha Adhara Can Mayor 1.62 Gamma [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 168 .[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. por los movimientos de rotación y translación crea este "aparente movimiento".12v Beta Procyon Can Menor 0.50 Epsilon Castor Geminis 1.

Cometa: Son astros constituidos en la mayoría de las veces del núcleo. Tránsito: És o desbocamiento en ascensão reta e. sobre los cuales gira la esfera celeste (el polo celeste norte es designado por la estrella polar). 3. que gira en torno de una estrella describiendo una órbita. declinação pela revolução da terra. horizonte. El cometa más famoso es el Halley que se demora 75 años para completar su camino alrededor del Sol. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] 2. Ejemplo Cruz del Sur. Conjunción Eclíptica: Es el plano de órbita trazado por la tierra en torno al Sol.(estrella fugaz) Nebulosa: Son nubes de gas y polvo. cometa.(palpitantes) Mancha Solar: Cuando en el sol ocurren tormentas o explosiones. De ejemplo de cada uno de ellos. Ecuador Celeste: Es el circulo resultante de la intersección de la esfera celeste con el plano que pasa por el centro de la Tierra y perpendicular a este.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Declinación: És cuando el Sol declina para más o menos. declinación. mancha solar. Satélite: Son astros opacos que giran en torno de un planeta. etc. Horizonte: Es el círculo que resulta de la intersección de la esfera celeste con el plano que pasa por nuestra posición donde estamos parados. ¿Qué se entiende por esfera celeste. cuerpos) minerales atraídos por la Tierra inflamándose al entrar en nuestra atmosfera. Estrella Fija: Son Cuerpos celestes luminosos fijos con respecto a la posición de la tierra. Una de las más conocidas y fáciles de observar es la M 42 en la espada de Orión que puede llegarse a ver incluso desde ciudades con prismáticos como una mancha borrosa. Diga que es cada uno de los siguientes cuerpos o fenómenos celestes: planeta. Constelación: Es un grupo de estrellas reunidas artificialmente por el hombre formando diseños (ver la especialidad de Cosmografía I). [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 169 . Son astros errantes que giran en torno del Sol describiendo órbitas eclípticas. las podemos ver porque reciben su luz de las estrellas cercanas o de aquellas a las que envuelven. Horizonte es aquello que está al alcance de nuestras vistas. y que se encuentran por todo el plano galáctico. cabellera y cola. estrella fija. sobre el observador. No tienen luz propia. infinita. constituidas principalmente por hidrógeno. nebulosa. meteorito. Durante un año. Planeta: es un cuerpo celeste (astro) que no tiene luz propia. son centellantes. ascensión recta. transito. constelación. las partes mas frías y oscuras del Sol son las llamadas "manchas". Ascensión Recta: Es cuando el Sol u otro cuerpo celeste faz su órbita no ecuador celeste siendo que este entra no 0º. Orión. polo celeste. con esos objetos en la superficie interna de esta esfera. conjunción y eclipse? Esfera Celeste: El cielo es considerado una esfera enorme. Polo Celeste: Son los puntos (Norte y Sur) imaginarios. Meteoros: Son trozos (pedazos. ecuador celeste.

Geminis o Gemelos. Mencione las constelaciones que se pueden ver durante toda la noche en su hemisferio cuando no hay nubes.azules intensos. A eclíptica é o caminho do sol.. portanto. 50.. Reflector: Es aquel que da luz refletada por un espejo. luna e planetas. Deve-se mover o eixo vertical até que ele fique paralelo ao eixo da terra. dentro del cual siempre se encuentran el sol y la luna. 5. Virgo o Virgen. Acuario e Piscis. así las rojas nos indican que son las más frías estando en torno a unos 1000 a 2000 grados. então o fixamos nesse ângulo. Libra . Tauro o Toro.. para completar todo el círculo de 360 grados de la eclíptica hay 12 de esas constelaçiones. Explique cuál es la diferencia más importante que existe entre un telescopio de refracción y otro reflector. amarillas de seis a siete mil. Mosca. blancas. Constituyen una especie de cinturón o faja en los cielos. Triângulo.000 Kelvin 6. Centauru. las de color naranja rondan los tres a cuatro mil grados Kelvin. ¿En qué colores se descompone la luz solar al pasar por un prisma? ¿De qué manera se usan los colores de las estrellas para determinar su temperatura? Los distintos colores de las estrellas nos dan una idea de la temperatura de su superficie. Navio. 8. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 170 .[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Describa como se monta un telescopio ecuatorial. Sus nombres son: Aries o Carnero. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] 4. Refracción: Telescopio pelo cual concentra grande parte da luz directamente para la fase. Capricornio. El Cinturón del zodíaco se desenvuelve a lo largo de la Eclíptica. Cruz del Sur. Busque en un almanaque las 12 constelaciones conocidas como los signos del Zodiaco. Cada constelación ocupa 30 grados. a simples rotação do telescopio en torno desse eixo ( o eixo polar) permitirá que o observador siga uma estrela. ¿Qué relación existe entre la eclíptica y los equinoccios de primavera y otoño? ¿Con que fechas se asocian generalmente los equinoccios? 21 de marzo y 22 de septiembre 7. Leo o Leon. Sagitario. Escorpión.

según un grabado de la Harmonía macrocósmica de Andrea Cellari año 1661. Nombre latino Genitivo Abreviatura Nombre español Andromeda Andromedae And Andrómeda Antlia Antliae Ant Máquina Neumática Apus Apodis Aps Ave del Paraíso Aquarius Acuarii Aqr Acuario Aquila Aquilae Aql Aguila Ara Arae Ara Altar Aries Arietis Ari Carnero Auriga Aurigae Aur Cochero Bootes Bootis Boo Boyero Caelum Caeli Cae Cincel o El Buril Camelopardalis Camelopardalis Cam Jirafa Cancer Cancri Cnc Cangrejo Canes Venatici Canum Venaticorum CVn Perros de Caza Canis Major Canis Majoris CMa Can Mayor Canis Minor Canis Minoris CMi Can Menor Capricornus Capricorni Cap Capricornio o La Cabra Carina Carinae Car La Quilla Cassiopeia Cassiopeiae Cas Casiopea Centaurus Centauri Cen Centauro Cepheus Cephei Cep Cefeo Cetus Ceti Cet Ballena Circinus Circini Cir Compás Columba Columbae Col Paloma Coma Berenices Comae Berenices Com La Cabellera de Berenice Corona Australis Coronae Australis CrA Corona Austral Corona Borealis Coronae Borealis CrB Corona Boreal Corvus Corvi Crv Cuervo Crater Crateris Crt La Copa Crux Crucis Cru Cruz del Sur Cygnus Cygni Cyg Cisne Chamaleon Chamaeleonis Cha Camaleón Delphinus Delphini Del Delfín Dorado Doradus Dor Carpa Dorada o Pez Espada Draco Draconis Dra Dragón Equuleus Equulei Equ Caballito o Potrillo Eridanus Eridani Eri El Río Eridano [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 171 . “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] El nombre de las 88 constelaciones Imagen superior: Las constelaciones del Hemisferio Norte. foto: Aisa).[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. (Biblioteca de Cataluña. Barcelona.

“ARTES DE LA NATURALEZA”] Fornax Fornacis For Horno Gemini Geminorum Gem Los Gemelos Grus Gruis Gru Grulla Hercules Herculis Her Hércules Horologium Horologii Hor El Reloj Hydra Hydrae Hya Hidra Hembra Hydrus Hydri Hyi Hidra Macho Indus Indi Ind Indio Lacerta Lacertae Lac Lagarto Leo Leonis Leo El León Leo Minor Leonis Minoris LMi León Menor Lepus Leporis Lep Liebre Libra Librae Lib Balanza Lupus Lupi Lup Lobo Lynx Lincis Lyn Lince Lyra Lyrae Lyr Lira Mensa Mensae Men Mesa Microscopium Microscopii Mic Microscopio Monoceros Monocerotis Mon Unicornio Musca Muscae Mus Mosca Norma Normae Nor Escuadra Octans Octantis Oct Octante Ophiuchus Ophiuchi Oph Ofiuco Orion Orionis Ori Orión Pavo Pavonis Pav Pavo Pegasus Pegasi Peg Pegaso Perseus Persei Per Perseo Phoenix Phoenicis Phe Ave Fénix Pictor Pictoris Pic Caballete de Pintor Pisces Piscium Psc Los Peces Piscis Austrinus Piscis Austrini PsA pez Austral Puppis Puppis Pup Popa Pyxis Pyxidis Pyx Brújula Reticulum Reticuli Ret Retículo Sagitta Sagittae Sge Flecha Sagittarius Sagittarii Sgr Sagitario Scorpius Scorpii Sco Escorpión Sculptor Sculptoris Scl Escultor Scutum Scuti Sct El Escudo Serpens Serpentis Ser Serpiente [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] [2007] Página 172 .[SERIE DE ESPECIALIDAD JA.

ilustre la posición y los movimientos de la tierra.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Cancer. Saturno o Júpiter) [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 173 . mencione cuales son las características individuales especificas. Escorpión. Mediante una naranja. Muestre de que manera un planeta puede estar en conjunción con el sol. 11. solo puede ser Marte. Por ejemplo: Alfa Orión es la estrella más brillante de la constelación de Orión. es decir. Mencione cinco constelaciones que se pueden ver en su hemisferio desde la puesta del sol hasta la medianoche durante los meses de verano. gama.. así la más brillante recibirá el título de alfa (nombre constelación). Vista en abril y mayo. Aprenda a ubicar. a medida que van apaeciendo a lo largo del año. comenzando por el que se encuentra más cerca del sol. Leo. ¿De qué manera se usan las letras del alfabeto griego para identificar las estrellas de una constelacion? Ilustre el uso de esas letras con ese fin. Lobo. y también durante los meses de invierno. Haga una lista de los planetas. se asigna a las estrellas de una constelaciones de acuerdo a su brillo. Demuestre las posiciones de los cuerpos celestes cuando hay alta y baja marea. Cruz del Sur. una nuez y una bolita de vidrio. en este caso Rigel. en orden. 12. las 15 estrellas de mayor magnitud. Es más fácil conocer nuevas constelaciones es hacerlo a travès de las ya conocidas. Orión. 10. beta. u objetos similares. La constelacion del Orion es la más hermosa. Beteljeuse. lo mismo cuando hay un eclipse de luna. el sol y la luna durante un eclipse de sol. . Centauro. Cruz del Sur. ¿En qué Época del año se la ve mejor? Mencione y ubique las tres estrellas más brillantes de esa constelacion. Belatriz e Rigel. por ejemplo la Cruz del Sur u Orión. 13.. LAs letras griegas alfa. reconocer las constelaciones contiguas a éstas. ¿Qué planetas no se pueden ver sin el auxilio de un telescopio? ¿Qué planetas se ven solamente a la salida o la puesta de sol? (Si usted observa un planeta a medianoche. la luna y otra estrella. “ARTES DE LA NATURALEZA”] Sextans Sextantis Sex Sextante Taurus Tauri Tau Tauro o el Toro Telescopium Telescopii Tel Telescopio Triangulum Trianguli Tri Triángulo Triangulum Australe Trianguli Australi TrA Triángulo Austral Tucana Tucanae Tuc Tucán Ursa Major Ursae Majoris UMa Osa Mayor Ursa Minor Ursae Minoris UMi Osa Menor Vela Velorum Vel Vela Virgo Virginies Vir La Virgen Volans Volante Vol Pez Volador Vulpecula Vulpeculae Vul Zorra o El Zorro [2007] 9. Geminis. Triángulo.

73 años -218 Plutón 248. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Mercurio y Venus ( Se pueden apreciar al anochecer o amanecer) A medianoche Marte.42 años -179 Urano 2.N2 2.052 0.O2 21% 6.815 Tierra N2 77% .397 0. Saturno o Júpiter.26 días +22 Marte 227. rodeados en ciertos casos por una tenue atmósfera de espesor correspondiente a un pequeño porcentaje de su diámetro) y "gigantes" ( astros de densidades muy bajas y grandes masas y dimensiones.N2 3. Aquí se dan unidades de días y años terrestres. Mercurio No hay datos 2. la mayor parte de sus volúmenes están ocupados por sus atmósferas) Planeta .429 29. dependiendo de la fecha y ubicación.86 años -148 Saturno 1.7 días +460 Tierra 149.915 * Período Sidério es el tiempo que un planeta tarda en completar una vuelta en torno al Sol.5%.6 365.0 años -230 5.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA.055 Venus CO2 96.3 11.378 1 Marte CO2 95% . C Mercurio 57.9 88 días +430 Venus 108. Planeta Atmósfera Elementos químicos principales Masa Radio (En masas (en Km) solares) . .75 -215 Neptuno 4.875 83.7% 3.9 687 días -23 Júpiter 778. se ha dividido a los planetas principales en "terrestres" (cuerpos sólidos. también se lo conoce como año del planeta.489 0.5% 6.2 224.108 [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 174 .504 163. Temperatura Distancia del Sol Período Sidério (*) Diurnas en grados (en millones de Km) . Descripción de los planetas Por su constitución y características.

225 17.66 18h 8 Plutón 6.432 58.0025 Planeta CH4 85% . está tan cerca que nos resulta muy difícil verlo desde la Tierra.2 Plutón 1.1 Saturno H 96%.330 95.24 16h 48m 21 Neptuno 1.16 días Ninguno Tierra 5.52 23h 56m 4s 1 Marte 3.25 243.39 días 1 Saturno Urano [2007] 1.1 9.200 14.93 24h 37m 23s 2 Júpiter 1. por lo que presenta un aspecto muy similar a la Luna.85%. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 175 . PLANETAS Y SATÉLITES 1.714 318. con muchos cráteres.33 9h 50m 30s 17 0.646 días Ninguno Venus 5.He 15% 25.69 10h 14m 18 1.He 15% 26. PLANETAS TERRESTRES Mercurio Es el planeta más próximo al Sol. Es pequeño. “ARTES DE LA NATURALEZA”] Júpiter H 89%.He 15% Densidad Período de rotación Satélites (g/cm3 Mercurio 5.530 0.147 Urano H 83%.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA.6 Neptuno H 0.He 4% 60. rocoso y sin atmósfera.He 11% 71.

probablemente. que son asteroides capturados por su gravedad. Marte Es. aparte de la Tierra. por lo que son bastante oscuros y no se ven desde la Tierra. más de 400 ºC de temperatura. Júpiter: Es el planeta más grande del Sistema Solar. Posee dos pequeños satélites. Deimos y Phobos. También tiene muchos satélites. y a que es el único planeta en el que podría darse la vida. como por ejemplo la Gran Mancha Roja. es tan grande que casi llegó a convertirse en estrella. La principal característica que tiene es que está completamente recubierto por una capa de nubes tan densa que no nos permite ver su superficie. debido a las grandes posibilidades de encontrar agua líquida. con agua y CO2 congelados. mayores que Plutón y que Mercurio [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 176 . que pueden ser mayores que la propia Tierra. esto es lo que llamamos el "efecto invernadero". Esa capa de nubes está formada por CO2. así como unas enormes borrascas. pero otros satélites son muy grandes. y deja entrar radiaciones solar hacia la superficie pero no deja salir el calor hacia el exterior. el planeta más interesante de nuestro sistema. pequeños. Es un planeta gaseoso. ácido sulfúrico y vapor de agua. El movimiento de las masas de gases origina unas bandas de norte a sur muy características. como grandes tormentas. Es más pequeño que la Tierra y tiene una atmósfera muy tenue y dos casquetes polares similares a los de la Tierra. formado por un núcleo de gases congelados alrededor del cual se disponen enormes masas de hidrógenos. por lo que la superficie de Venus se calienta muchísimo. algunos son asteroides capturados. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Venus Es un planeta muy parecido a la Tierra en cuanto a tamaño. metano y amoníaco formando una atmósfera muy densa que se mueve a gran velocidad. aunque está formado por fragmentos rocosos.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Posee un sistema de anillos.

a partir de la cual se originó la vida. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Saturno Es un planeta algo más pequeño que Júpiter pero muy parecido en estructura y composición. pudiendo verse muy bien desde la Tierra. Tiene una atmósfera que se congela y un satélite grande llamado Caronte. como la de Júpiter. por lo que se supone que es un gran cometa que fue capturado por la gravedad del Sol y quedó girando a su alrededor. sólido. apareciendo también grandes borrascas. el segundo de mayor tamaño. parecida a la que tuvo la Tierra cuando se formó. aunque su atmósfera es mucho más violenta. que posee una atmósfera rica en hidrocarburos. que al estar formados por fragmentos de hielo y gases congelados. diferente a los planetas gaseosos. como Urano. son muy brillantes y llamativos. Tiene también anillos oscuros y varios satélites. Neptuno También es de color azul. tiene un color azul muy característico porque tiene mucho metano en su atmósfera. de los que el más interesante es Titán. y son los anillos. Plutón Es un planeta muy pequeño. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 177 . También tiene muchos satélites. La principal diferencia es lo que hace que Saturno sea tan espectacular. Presenta también un sistema de anillos oscuros y varios satélites que constituyen unos de los cuerpos más frío s de nuestro Sistema Solar. Urano Más pequeño que Saturno y que Júpiter.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA.

No se aniquilarán. White acerca del Orión en Primeros Escritos. CONMOCIÓN DE LAS POTESTADES DEL CIELO El 16 de diciembre de 1848. como enseñan algunos. el Señor me dio una visión de la conmoción de las potestades del cielo. Vi que la conmoción de las potencias europeas no es. la luna. rumores de guerra. Entonces el sol. espada. Las Pleyades y Arturo? Job 9:9.41. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] 14. y entonces pudimos ver en Orión un espacio abierto de donde salió la voz de Dios. Gobiernan en los cielos. Job 38:31. p.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. la luna y las estrellas. arrollándose hacia atrás. y cuando dijo "tierra" se refería a la tierra. La atmósfera se partió. hambre y pestilencia conmueven primero las potestades de la tierra. la conmoción de las potestades del cielo. Las potestades del cielo son el sol. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 178 . las estrellas y también la tierra. Cite con exactitud lo que dice la Hna. sino la de las airadas naciones. sino que se conmoverán a la voz de Dios. ¿Dónde y de qué manera se refiere la Biblia a Orion. Las potestades terrenas son las que gobiernan en la tierra. y después la voz de Dios sacudirá el sol. la luna y las estrellas se desquiciarán de su asiento. Sobrevinieron sombrías y densas nubes que se entrechocaban unas con otras. Guerras. Vi que ahora se están conmoviendo las potestades de la tierra. quería decir el cielo. y que los acontecimientos ocurren en orden. Las potestades del cielo se conmoverán a la voz de Dios. Por aquel espacio abierto descenderá la santa ciudad de Dios. Vi que cuando el Señor dijo "cielo" al anunciar las señales indicadas por Mateo. Marcos y Lucas. Amós 5:8 15.

Bronceado. Wyandotte (de cualquier color).8 y 2. Pesan de 2.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. c. 2.8 a 2. Rhode Island roja: Tanto el gallo como la gallina son rojizos y el gallo tiene algunas plumas negras en la cola. 2. Rhode Island Red. unos párrafos sobre la postura de huevos y la producción de carne de las razas mencionadas en el inciso anterior. Identificar por su descripción tres razas de pavos. Wyandotte (cualquier color): Aunque pesa menos que la anterior (3. Plymouth Rock (cualquier color): El gallo puede pesar alrededor de 4. b.8 kilos. pero más pesadas que la Plymouth Rock. El pescuezo de estas aves es más grueso que el de la mayoría. en forma oral o escrita. Tiene una cresta sencilla. 3. b. Son de complexión pequeña. 1. o críe pollitos de un día hasta que lleguen a los tres meses. Orpington (cualquier color): Esta raza de ave es pesada (3. 6. d. da la impresión de que pesara más. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 179 .6 a 4.5 kilos. b. o Leghorn: Notable especialmente por su producción de huevos.9 kilos). Identificar por su descripción a un pato pequinés. El gallo tiene varias plumas largas en la cola. Tiene la cresta doble. Estas aves pueden tener la cresta sencilla o doble. c. Leghorn (blanco): Esta ave es más pequeña y pesa entre 1.9 a 3. Leghorn (de cualquier color). Rojo Borbón. Presentar. ilustraciones o fotografías a color de estas clases de aves. Identificar por medio de una descripción las siguientes razas de gallinas: a. a. Orpington (de cualquier color). e. d. c. Cresta sencilla.3 kilos y la gallina 3. e. NOTA: Buscar en una enciclopedia. Plymouth Rock (de cualquier color). La cresta puede ser sencilla o doble. Mencionar oralmente o por escrito las cualidades de ponedoras o de productoras de carne de cada una de estas clases de gallinas. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Aves Domésticas Los requisitos para la especialidad son: 1.9 kilos.5 kilos). 4. Esto hará fácil reconocerlas y recordarlas. Blanco holandés. Identifique y describa las siguientes clases de gallinas : a. 5. Incube con éxito una conjunto de huevos. La mayoría de los huevos blancos que se consumen en muchos países provienen de esta raza. Describa el ganso de Tolosa.

suave. Describa un Pato Pequinés: El pato pequinés no mide más de 25 cm.3 kilos y la hembra joven. Incube con éxito un conjunto de huevos. a. es más grande que el silvestre y ha perdido totalmente la habilidad de volar. “ARTES DE LA NATURALEZA”] o o [2007] Plymouth Rock. . Describa el Ganso Tolosa Es de color gris. El pavo bronceado tiene blanca la parte superior de la pluma de la cola de sus antecesores salvajes. sino que cae laxa por el costado del pico. con matices rojos y verdes al frente y bronceado en la parte de atrás. b. no la de dar saltos cortos en el aire. pero también son buenas ponedoras. Blanco Holandés: El pavo blanco de Holanda es todo blanco y puede pesar hasta 10. Son altamente agresivos. castellanos. Describa tres de los siguientes pavos: Todos los pavos tienen una cresta blanca o roja que no se levanta. Rhode Island roja: Razas de propósito doble. o críe pollitos de un día hasta que llegue a los tres meses. Wyandotte. El plumaje es castellano gris. El pico es muy amarillo. especialmente en el pecho. Orpington: Se crían especialmente por su carne. predominando el verde y el café. de altura y pesa alrededor de 1 kilo. Pesa alrededor de 5 a 6 kilos. Tiene una línea por debajo del ojo. Rojo Borbón: Este pavo pesa lo mismo que el pavo blanco de Holanda y es de color pardo rojizo con alas blancas. como productoras de carne. Como la mayoría de los gansos domesticados. Los huevos de estas gallinas son de color pardo. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 180 . Es de colores vivos. 7. Bronceado: El pavo bronceado completamente desarrollado puede pesar hasta 16. sin embargo. Son valiosas tanto como ponedoras. Tienen las plumas de un color negro opaco.2 kilos y medio. dando la impresión de ojo chino.3 kilos la hembra.4 kilos el macho y 6.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA.

Hacer un breve relato sobre el origen y desarrollo de los canarios. c. "pájaro canario" significaba "pájaro enjaulado" en el idioma vulgar de los criminales. 3. Decir cuál es su alimentación y la forma en que se les debe tratar. b. Dar los nombres de cuatro variedades de canarios. b. Esta avecilla se comenzó a exportar creciendo en popularidad. llegó a resultar en poco tiempo en una variedad de grandes colores. de cuya historia se tiene mas certeza. En 1576 fue la primera vez que se empezó a usar el término "pájaro canario" en Inglaterra. escoseses y belgas. Mediante cruces selectivos. Periquitos: a. Canarios: a. La moda se hizo cada vez más popular. 4. CANARIOS a. Palomas: a. ¿De qué país son originarios los periquitos? b. franceses. cómo hacen sus nidos y su comportamiento en general. Esto puede sugerir que la historia de los canarios es paralela a la del periquito australiano de tiempos más modernos. 2. Describir brevemente sus hábitos alimenticios. y finalmente las especies llegaron a ser mejor conocidas en su forma doméstica que en su forma silvestre. Mencionar cinco semillas que se usan para alimentar a los canarios. Dar los nombres de cuatro variedades de canarios. difiriendo marcadamente de ella. 1. Criar con éxito un casal de pájaros durante seis meses por lo menos. Canario Silvestre Canario Doméstico Canario de San Andreasburg (el canario que mejor canta) Canarios ingleses. Hacer un breve relato sobre el origen y desarrollo de los canarios. porque los canarios en jaula llegaron a ser tan comunes que. b. son originarios de lasislas "Canarios". d. Citar e identificar seis variedades de palomas. hasta convertirse en un negocio próspero. Entre los años 1555 y 1585 comenzaron a conocerce los canarios en Europa. Describir sucintamente el cuidado general que se debe dar a los canarios.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. son originarios de las islas Canarias. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Pájaros y Aves de Estima (N-11) Los requisitos para la especialidad son: 1. en 1676. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 181 . La moda se tener canario se extendió rapidamente.

Semillas mde alcaravea 2. Los pericos son mascotas inteligentes y cariñosas. frutas. También se les debe dar agua para tomar y para bañarse. Describir brevemente sus hábitos alimenticios. son una amenza para las cosechas. tambien necesitan alimentos verdes. Semillas de calamento 4. Los pericos comen lo que encuentran en los árboles y en la tierra. le sponen techo y les hacen una entrada al costado. El perico de pecho gris es fuera de lo común al hacer sus nidos en las ramas de los árboles. mientras ambos padres los alimentan. Aunque los canarios comen semillas para canarios. 2.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Por lo genral hace sus nidos en los huecos de los árboles o entre las rocas. y lo único que ponen debajo para poner su huevos es madera quebradiza. lo suficientemente grandes para que el pájaro pueda volar para ejercitarse. y en los lugares donde abundan. Describir brevemente el cuidado general que se debe dar a los canarios. El lugar preferido para hacer sus nidos es en las ramas altas de árboles altos. Semillas de hinojo 3. “ARTES DE LA NATURALEZA”] c. Por lo general los periquitos se agrupan para hacer sus nidos muy cerca los unos de los otros. Semillas de bálsamo 5. Semillas de tanaceto d. El macho y la hembra construyen el nido. pero solo la hembra encuba los huevos mientras el macho la atiende y cuida del nido. los pichones se quedan en el nido de 4 a 5 semanas. PERIQUITOS O PÁJAROS DE AMOR a. cómo hacen sus nidos y su comportamiento en general. Son acróbatas por naturaleza y pueden hacer muchos trucos interesantes en escaleras y columpios de juguete [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 182 . Los hacen con montones de palitos o tallitos. Mayormente se alimentan de semillas. flores. [2007] Mencionar cinco semillas que se usan para alimentar a los canarios 1. Ponen de cuatro a diez huevos. Los canarios deben mantenerse en jaulas limpias. según la especie. ¿De qué país son originarios los periquitos? De África b. y a veces has diez semanas. hojas.

vientre blanquecino y cuello cortado por un collar blanco. Decir cuál es su alimentación y la forma en que se las debe tratar Su alimentación es exlusivamente vegetariana. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 183 . valor e inteligencia y poseen un instinto seguro que las hace regresar al palomar desde lugares distantes. Son aves de rara velocidad.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. esta cimpuesta de semillas. permanecen con el pico en el agua en forma continua. b. ya que pueden beber agua sin necesidad de levantar la cabeza para ingerirla. [2007] PALOMAS a. Citar e identificar seis variedades de palomas Paloma Silvestre Son las aristrócatas y las payasas entre las palomas. Las palomas tienen una particularidad muy especial. frutos pequeños. fragmentos de vegetales. Las que tiene sobre la cabeza un mechón de plumas largas que le caen hacia los lados. etc. Es decir. El macho infla el buche. “ARTES DE LA NATURALEZA”] 3. La domestica casera Silvestre de pecho cobrizo.

podemos decir que las palomas urbanas son las descendientes de palomas bravías que fueron domesticadas y posteriormente liberadas. Las palomas de las calles son palomas domésticas asilvestradas. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Las palomas son muy sociables. Reproducción En la voz y en el comportamiento. y un fanfarrón cortejo sobre el suelo. 4.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. inclinaciones ante la hembra y emitiendo el típico arrullo. con el pecho iridiscente hinchado. Dentro del celo de las palomas hay un vuelo planeante con alas mantenidas marcadamente en posición elevada. Por lo tanto. por el contrario. La hembra construye después un nido descuidado. sin embargo no somportan a las de su misma especie y las atacan. desvalidos. las zuritas son aves de bosque que nidifican en árboles. salen los polluelos. el macho regularmente en las horas del mediodía. Según el tiempo atmósférico son protegidos bajo las alas durante una o dos semanas. de los dos huevos que siempre ponen. Después de 17 días de incubación. las palomas bravías y las urbanas son casi idénticas. en las cavidades de los muros. Las palomas bravías crían en rocas y ruinas. incubando ambos progenitores. CRIAR CON ÉXITO UN CASAL DE PÁJAROS DURANTE SEIS MESES POR LO MENOS [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 184 . que con el tiempo recuperan la forma primitiva en mayor o menor grado.

NIDOS Y HABITAD sus nidos con plumas. Ayuda de la especialidad CANARIOS: Clasificación científica: el canario y el lúgano rojo pertenecen a la familia de los Fringílidos. Haga una lista de 20 especies de aves silvestres que usted haya observado personalmente. Canarias y de Cabo Verde. 7. Nombre dos o más aves de su localidad: a. Que buscan mayormente su alimento en la corteza de los árboles. Canario. criados en Alemania [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 185 . y enseñan a cantar a sus polluelos. Que se alimentan en tierra. Que se alimentan mientras vuelan. tienen de dos a cuatro nidadas en una temporada. 2. 8. 6. describe.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. dibuje o fotografíe cinco nidos de aves. pelos y musgo. o series de notas. Instale un comedero. nombre común de un pequeño pinzón nativo de las islas Azores. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Aves Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿Qué forma de volar de algún ave de su localidad la distingue de todas las otras de su tamaño? a. y que haya podido identificar al aire libre. e identifique a las aves que los construyen. Ubique. El canario es Serinus canarius y el lúgano rojo es Carduelis cucullata. ¿En qué consiste mayormente su alimento? 4. y dé un informe acerca de las aves que lo visitaron durante cinco días. c. Escriba o dé un breve discurso acerca de tres formas en que se manifiesta el amor de Dios en la creación de las aves. en árboles y arbustos densos. Se han conseguido muchas variedades de canarios por cría selectiva. ¿Cómo lleva su alimento? b. b. Haga una lista de la mayor cantidad posible de especies que se puedan ver al aire libre. Los canarios pueden entonar varias notas. ¿Qué ave grande encorva su cuello y le da la forma de una 'ese' (S) cuando vuela? 5. ¿Qué ave puede volar al revés? b. Se cría en todo el mundo como un pájaro doméstico. Algunas tan notables como la variedad de canarios de las montañas Harz. Nombre dos aves notables por su capacidad de remontar vuelo. El plumaje es verde oliva o amarillo grisáceo. 3. con tintes pardos. Madeira. La cría selectiva se suele hacer con canarios amarillos. a.

PERIQUITO: CARACTERÍSTICAS: Nombre común que reciben los animales de jaula más populares en todo el mundo. con algunas en tonos rojos y una raya dorada en la parte baja de la cola. los periquitos son verdosos. Una de las especies más conocidas es el periquito australiano o periquito común. ponen entre cuatro y seis huevos en cada vez. mientras que el macho la alimenta regurgitando comida en su pico. que son especies del género Aratinga. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] En estado salvaje. miden unos 13. En cautividad. la cabeza es amarilla y la cola muy larga. El catey. pues los machos tienen el pico más robusto.5 cm de longitud y los adultos presentan un ligero dimorfismo sexual. En la naturaleza. es de menor tamaño. o periquito de Cuba. en árboles y arbustos densos. o perico de Cuba. con las alas y el dorso rayados de pardo oscuro. El plumaje es verde oliva o amarillo grisáceo. El nombre científico del catey.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. el primero en Cuba y el segundo en Santo Domingo. del orden Psitaciformes. Los periquitos son granívoros y comen en el suelo buscando las semillas de plantas herbáceas. tiene las plumas de color verde claro. NIDOS Y ALIMENTACIÓN Los periquitos anidan en agujeros que ellos mismos construyen en los árboles. ESPECIES: En las Antillas se localizan el catey y el periquito. PALOMA CARACTERÍSTICAS: Nombre común de cada uno de los miembros de una familia de aves. La cría selectiva se suele hacer con canarios amarillos. viven más de 15 años. Clasificación científica: los periquitos pertenecen a la familia de los Psitácidos. La hembra pone entre cuatro y seis huevos y es ella la que se encarga de la incubación. de distribución prácticamente mundial. con tintes pardos. El periquito australiano es Melopsittacus undulatus. los canarios pueden anidar tres o cuatro veces al año. tienen de dos a cuatro nidadas en una temporada. Aratinga chloroptera. Los periquitos son loros pequeños. los periquitos de césped pertenecen al género Neophema y los periquitos terrestres al género Pezoporus. es Aratinga euops y el del periquito de Santo Domingo. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 186 . y muy abundantes en regiones cálidas. Son originarios de Australia y habitan en las zonas áridas y secas de este continente. los canarios construyen sus nidos con plumas. El periquito dominicano alcanza los 30 cm. pelos y musgo.

al igual que las palomas ciudadanas o asilvestradas. Estas dos especies están presentes en la península Ibérica. no por las características de su plumaje. es de color gris azulado por el dorso. cuyo colorido va de multicolor a blanco. ESPECIES MÁS CONOCIDAS: La especie más conocida es la paloma torcaz. casi planos. La paloma de corona blanca (llamada cabecita blanca o coronita). está extinta desde 1914. Las más de 200 razas domésticas.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. sus alas gris azulado y su larga cola tiene la punta blanca. dan al ave una apariencia característica. se crían por sus habilidades como navegantes. Construyen nidos sueltos y poco tramados. la hembra pone uno o dos huevos de color blanco o tostado. así llamada por su canto lastimoso. aunque la tórtola común sólo en el periodo estival. entre otras. con ramitas. una especie del Caribe. tienen también una protuberancia carnosa o cerúlea. Entre las palomas más conocidas están las coronadas. Mide unos 30 cm. una paloma confundida con frecuencia con las palomas mensajeras. llamada cera. En la antigüedad vivía en campo abierto. o totalmente blanca. grandes y frugívoras (comedoras de fruta). La paloma de nucablanca. es la llamada paloma bravía. bellotas y otras nueces e insectos. Esta última está considerada en España una especie vulnerable. derivan de esta especie. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Las palomas tienen la cabeza pequeña. en España. con marcas negras en las alas y el obispillo blanquecino. Asia occidental y África. concretamente. Las palomas tienen un vuelo rápido y son conocidas por el sonido de su arrullo. tiene poblaciones asilvestradas en California y Florida y puede ser de color pardo con un anillo negro en la parte trasera del cuello. Una especie asiática ha sido introducida con éxito en muchas partes del mundo. la paloma de Nicobar. Una forma doméstica de origen silvestre poco definido. pero se distingue de ésta porque tiene el obispillo gris. La tórtola norteamericana más común es la plañidera. La más conocida es la tórtola común presente en Europa. Las palomas mensajeras. llega en su distribución desde las costas de Columbia Británica y las montañas Rocosas hasta Argentina. propia de islas de Indonesia. Las palomas que reciben el nombre de tórtolas tienen una amplia distribución en Eurasia y África y son algo más pequeñas que las palomas. son iridiscentes. La paloma turqué y la paloma rabiche son dos especies vulnerables endémicas de las islas Canarias. en la base del pico. cuya antecesora silvestre. pero hoy se ha convertido en habitante usual de zonas residenciales urbanas. se caracterizan por tener puntos de color bronce en las alas. que también son de color variable. en especial en los machos. cuyos "rizos". y las palomas imperiales. Mide alrededor de 33 cm. el cuerpo robusto con patas cortas y plumaje liso y brillante. caracterizada por tener largas plumas iridiscentes de color verde oscuro en la nuca que le cuelgan sobre el dorso y la parte superior de las alas. La paloma zurita es muy parecida a la paloma bravía. aunque también es conocida como huilota o rabiche. Entre las demás razas domésticas se encuentran. que se caracteriza por presentar grandes carnosidades en torno a los ojos y la base del pico. de mayor tamaño (unos 39 cm). su cuerpo es de color castaño. corteza. el cuello corto. tiene el pecho purpúreo y el abdomen azulado. que viven en Nueva Guinea e islas adyacentes y se caracterizan por tener una cresta erecta de plumas modificadas. y otra paloma. antaño común en todo el territorio de Estados Unidos. en Europa y. Las [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 187 . la tórtola anillada. Es una especie difundida en el norte de África. paja y hierbajos. formados por la curvatura hacia adelante de las puntas de las plumas del cuello y el cuerpo. se extiende hacia el norte y llega hasta el sur de Florida. con unas 37 especies en Asia y las islas del Pacífico. La paloma migratoria. Los costados del cuello. La tórtola turca es una especie muy adaptable que ha colonizado con éxito toda Europa. fruta. HABITAD Y TIPO DE NIDOS Viven en los árboles o sobre el suelo y se alimentan de semillas. las palomas bronceadas australianas. originaria de Europa y Asia. de coloración variable. Están en peligro de extinción en la isla de Tenerife y la paloma turqué también está declarada en peligro de extinción en la isla de Hierro.

paloma. pito real gallo de pelea. 20 ESPECIES DE AVES SILVESTRES: Pájaro copetón. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] más pequeñas de las tórtolas son las tórtolas terrestres. tangara enmascarado. Cóndor. cenzontle. patos. Hay de todos tipos de aves.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Clasificación científica: las palomas componen la familia Colúmbidos. pavo real. Las palomas coronadas componen el género Goura. y las palomas imperiales el género Ducula. calandria.de rapiña. paloma torzaca. el de la paloma zurita Columba aenas. buitre. tangara pecho rosa. tucán de collar. guacamaya. Nankín cola larga. avestruz. El término pájaro se aplica a cualquier ave con capacidad para volar y de pequeño tamaño. El nombre científico de la paloma migratoria es Ectopistes migratorius. del tamaño del gorrión. nanquín capucha roja. El nombre científico de la paloma turqué es Columba bollii y el de la paloma rabiche Columba junoniae. chupamirto. motomot ceja azul. las palomas bronceadas australianas el género Phaps. el pájaro carpintero y el arrendajo están completamente desnudos cuando salen del huevo. Todas las aves adultas tienen plumas. el de la paloma de corona blanca Columba leucocephala y el de la paloma de nucablanca Columba fasciata. Aguila real. periquitos. urraca pico amarillo. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 188 . Zopilote. Halcón. cotorras. gavilán. buho real. el martín pescador. Gavilán. guajolote. El nombre científico de la paloma torcaz es Columba palumbus. Buho. silvestres y algunas domesticadas por el hombre para alimentarse. gallina.Aguila pescadora. AVES DOMÉSTICAS Nombre común para cualquier miembro de una de las clases de vertebrados que incluye animales con plumas. 10 AVES DE RAPIÑA Cuervo. gorrión corona blanca. Aguila. pelícano. aunque algunos tipos como el pelícano. loro. ESPECIES EN CAUTIVERIO Ganso. orden Columbiformes. quebrantahuesos. propias del sur de Estados Unidos y de los trópicos del Nuevo Mundo. el de la paloma bravía Columba livia.

Sin embargo. como ser animales de sangre caliente y tener un corazón de cuatro cámaras. AVES DOMÉSTICAS Águila calva ZOPILOTE PAVOREAL AVES SILVESTRES MARTINETE PAJARO CARPINTERO MARTÍN PESCADOR [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 189 . las aves son importantes para el ser humano. es por ello que debemos cuiodarlas y protegerlas. Los huevos de las aves tienen cáscaras duras.guajolote. se diferencian de éstos en que evolucionaron de los dinosaurios mucho tiempo después de que se separaran los grupos de reptiles y mamíferos. las aves domésticas más usuales para domésticar . “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Las aves comparten ciertos rasgos con los mamíferos.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. que son utilizadas para la producción de carne. Como la mayoría de los reptiles y algunos mamíferos primitivos. Al hablar de aves domésticas nos estamos refiriendo a quellas que son domesticadas por el hombre ya sea para generar producción o para tenerlas como compañía ó de lujo. se desarrollan a partir de embriones localizados en huevos que están fuera del cuerpo materno. palomas. son muy fuertes en los de las especies grandes y bastante frágiles en las de pequeño tamaño. gallinas.están los gallos.

1. son. carnosos (crassa proviene del latín crassus=grueso) y a menudo bastante blando. se observa que no contienen ninguna materia grasa. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 190 . cuando menciono cactus son aquellas plantas carnosas con espinas. en roqueríos. cinco especies de cactos y clasificarlos. Los órganos de almacenamiento. Si lo hacen en condiciones semidesérticas. una especie de jugo. Conocer e identificar quince especies de cactus. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Cactus Los requisitos para la especialidad son: 1. 4. las suculentas son carnosas sin espinas y las euphorbias son aquellas plantas que a pesar de poseer espinas desprenden un jugo lechoso blancuzco cuando le hacemos un corte o sufren una herida (más detalles lo encontrarás en tipos de cactus). 5. También se les aplica el adjetivo xerófilas = amigas de la sequedad. Mencionar las principales características de un cacto. Cuando se las aplasta entre los dedos. como dijimos antes. Para ponernos de acuerdo de una vez por todas. de por lo menos. Es importante señalar que "un cactus es una planta suculenta. Es curioso ver a muchas suculentas en los lugares menos pensados: crecen por ejemplo. montañas o sobre los árboles. no todos los cactus y suculentas viven en condiciones absolutamente desérticas como se cree popularmente. Hacer una colección. hojas o raíces. Sin embargo. 2. pero una suculenta no es necesariamente un cactus" Los cactus son plantas adaptadas a las zonas desérticas o a zonas en donde la pluviometría es mínima. y para ésto desarrollan adaptaciones. blandos y carnosos. reservas de agua. Estas plantas reciben el nombre de xerófitas (xeros = seco) o plantas de medios secos. sino un líquido acuoso. Mencionar las principales características de un cacto. Sólo una parte de los vegetales xerófilos de estas regiones reciben el nombre de plantas suculentas (o crasas): aquellas cuyos órganos vegetativos (hojas y tallos) son a primera vista gruesos. A esto se debe que puedan resistir en las condiciones extremas de un medio desértico y se mantengan en sitios donde el hombre sólo puede estar breves espacios de tiempo.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Mencionar tres usos de los cactos. tallos. que les permiten adecuarse al medio que habitan. 3. Indique en que regiones de su país son abundantes y por qué. Estos órganos son. por lo tanto.

o o Raíces profundas. bombean agua y sales indispensables para el crecimiento. un suelo demasiado compacto e impermeable es casi siempre fatal para las plantas crasas. Chile Las cataceas las podemos dividir en una parte subterránea y una parte aérea. Algo que en general se ignora es que las raíces respiran. estas exigen un buen drenaje. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Cactus adosados a roqueríos. Turbinicarpus. Son las raíces que forman el sistema radicular. Parte subterránea. su función en las plantas crasas es: c. aun a costa de que la parte aérea se deshidrate. primario y secundario o raicillas. Función de soporte. Ariocarpus. Raíces superficiales. Por lo tanto no todo lo de debajo de la tierra es raíz. tienen necesidad de aire. cierta sensibilidad a la luz y a la sequedad. La raíz fija la planta al suelo.g. Tipos de raíces. Echinocereus. La raíz se caracteriza por la ausencia de clorofila. Igualmente existen raíces aéreas cuya función es captar la humedad del aire. La Serena. e. suelen ser raíces de cactus que crecen en zonas muy áridas donde el conservar y almacenar el agua es fundamental. El tallo. especialmente bajo las piedras donde se condensa el agua. d. En la mayoría de las cataceas la parte aérea se reduce al tallo. o Pachycereus. Por eso hay que evitar ponerlas brutalmente bajo el sol. sobre todo en especies de gran tamaño y peso como Carnegiea. Van a buscar la humedad a menudo muy lejos. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 191 . y suelen salir en especies rastreras o que tienen vástagos que en cualquier momento se desprenden y pueden enraizar por sí mismos (V. puede ser un tallo subterráneo a través del cual se desarrollan las raíces. Sedum) . son propias de especies como Lophophora. Función de transmisión de savia desde las raíces. Asimilación de la clorofila (en el caso de las cactaceas es el único órgano que cumple esta función). ya que carecen de hoja.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA.

[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. “ARTES DE LA NATURALEZA”]

f.

[2007]

En ella se encuentran los estomas que son las puertas y salidas para la respiración.

Espinas y Espinas
Las espinas de las Euphorbias (puas) son como las de la Rosa, una excrecencia epidérmica,
cuando se le arranca un pedazo de epidermis se desgaja con ella.

Las espinas de los cactus. Son por el contrario de naturaleza diferente, están fijadas sobre
areolas hacia adentro del tejido, la misma areola se encuentra protegida a sí misma por un
enfurtido constituido de pelillos. Flores y ramas secundarias nacen de estas.

La respiración de las suculentas CAM
Para una planta común y corriente el intercambio de gas carbónico y oxigeno al aire se
efectúa en el día, con la apertura de los estomas; Igualmente en este proceso la planta libera
vapor de agua.

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[2007]

Para las plantas crasas es diferente; la perdida de agua, debido a la apertura de estomas le
acarrearía la muerte, por eso el intercambio gaseoso y la respiración se hacen de noche,
para no perder tanta humedad. Pero debido a que la fotosíntesis solo puede darse bajo la
luz solar, la planta almacena en la noche el CO2 que va a requerir durante el día para su
fotosíntesis, y a la noche siguiente libera el O2 producido de la misma, y se recarga de CO2"
y así.
CAM es el nombre de este proceso Crasulean Acid Metabolism, por que se observo por
primera vez en las Crasulaceas.
De esta manera las plantas crasas se han adaptado a su medio.

Cuidados de los cactus.
El cuidado de los cactus depende mucho de las condiciones climáticas del lugar. En mis
condiciones yo los cultivo fácilmente sin necesidad de luz artificial ni de calentadores, etc.
Para tener una idea. En México DF. A 2200 m aprox. De altura. El clima es de un templado semiárido. De lluvias en verano. Igualmente la temperatura cambia de los 5-19° en invierno
a los 15°- 29/30° en los días calurosos.
La humedad es poca la mayor parte del año, llegando a ser mayor en la época lluviosa
(junio- septiembre) y se tienen inviernos casi totalmente secos.
Luz y Sol.
Todos los cactus desérticos necesitan bastante luz, pero ello no indica que
se les exponga al Sol directo, el cual no solo lleva luz, sino también calor y
radiaciones UV que pueden llegar ser muy altas en los días estivales.

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[2007]

Por ello Lo recomendable es tener a los cactus en una posición con luz, pero también
bastante aireada y fresca como puede ser un patio, que tenga vegetación. Una terraza, o un
simple cuarto de departamento, eso si cerca de una ventana que se abra con frecuencia.
Nunca poner los cactus entre el asfalto y la pared donde les da pleno sol, y pueden
calentarse hasta morir en unos cuantos días. Igualmente no se deben poner las plantas
detrás de una ventana donde cae el sol directamente sobre todo en las horas que van de 12
p.m. a 4 p.m. A menos que esta este bien ventilada, o en su caso recubrir con papel blanco.

Temperatura:
En mis condiciones no hay mucho problema en cuanto a la temperatura, ya que en el
exterior casi nunca se han tenido temperaturas prolongadas cercanas a 0°C en los
días aun más fríos.

Durante los días de primavera y verano es conveniente vigilar que el cactus no se vea
expuesto a un exceso de calor, sobre todo detrás de las ventanas, ya que esto podría traer
quemaduras, y la muerte.
Sin embargo el mayor problema radica en las bajas de temperatura conjuntas a la ausencia
de luz solar (días muy nublados) ya que los cactus se hacen sensible a toda humedad, por
eso nunca regarlos en estos días!
Una temperatura optima en la época más calurosa es sobre los 20°C (dependiendo de las
especies algunas sobre los 25°C). Sin embargo habrá especies sobre todo sudamericanas,
que preferirán lugares más frescos.
Una temperatura optima en la época más fría es la de 5-12°C (dependiendo de las especies).
Una temperatura que acostumbramos tener en dentro de nuestras casas.
Riego.
La señal más clara de cuando un cactus necesita agua, es cuando este se
ablanda ligeramente y lo hace poco a poco, sin descolorarse, su tallo
generalmente se sumerge, y suelen aparecerle líneas (como arrugas)
sobre la base del mismo. No tiene el sustrato húmedo, ha estado haciendo
calor, o simplemente ya tiene tiempo que no se le riega.
Para la mayoría de los cactus es mejor regar mucho de vez en cuando, que un poco siempre
(época vegetativa).
Si no sé está seguro de regar o no, más vale esperar, si se ve un poco de marchitamiento se
le puede regar.
En promedio hay regar cada 2-3 semanas en invierno, y no de manera que quede
empapada la tierra, pues puede tardar mucho más de lo que se esperaría para secarse.

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[2007]

Conforme inicia la primavera y el calor; Se aumenta los riegos gradualmente, el cactus lo va
indicar presentando señales que ya le tocar ser regado más a seguido, Una vez cada semana
es necesario regar la mayoría de los cactus en los meses que van de abril-julio.
Conforme llegan las estaciones húmedas (en mi caso Junio-Septiembre), se disminuye el
riego, ya que también hay menos sol, y más humedad en el aire.
Llegado el otoño, los cactus igualmente aguantaran más sin marchitarse, y uno ira
reduciendo los riegos poco a poco.
Factores que influyen en la cantidad y frecuencia de riegos son:
g.

El material de la maceta, las macetas de plástico retienen mas tiempo el agua que
las de barro, donde habrá que regar con un poco mas de frecuencia.
h. El tamaño de la maceta, macetas grandes o profundas igualmente necesitan mas
tiempo para secarse completamente, que aquellas menores.
i. El sustrato, un sustrato poroso como el tezontle (piedra volcánica porosa) retiene
mas tiempo la humedad, igualmente los substratos más orgánicos. Un sustrato que
deja escurrir la mayor parte del agua necesita ser regado con más frecuencia.
j. La localización. Los cactus del desierto localizados en lugares más frescos con
menos exposición solar deberán ser regados con menos frecuencia ya que su
evaporación es menor.
k. Para especies delicadas como Turbinicarpus, Aztekium, Ariocarpus, Lophophora,
etc. Lo mejor es tener riegos irregulares, sobre todo porque son cactus de tallos
subterráneos que se dilatan al recibir agua, e inversamente se contraen ante la falta
de esta.
l. Para especies tropicales y epífitos necesitan la presencia de una humedad constante
en la tierra. Aun cuando no reciban mucho sol.
Sustrato:
Existen muchos sustratos y combinaciones ideales para los cactus, cada
persona tiene su preferido. Pero para los aficionados, los sustratos
comerciales para cactus suelen ser muy buena opción, un sustrato
convencional para cactus generalmente debe contener un aparte de
piedra (volcánica o de río), una parte terrosa (tierra convencional), e
incluso puede tener materia orgánica como hojas o pajas de pino, pero en
cantidad menor.
Para algunos cactus delicados como Ariocarpus, etc., será una tierra que tenga menos
materia orgánica y mayor cantidad de grava.
Para los cactus epífitos una tierra comercial para plantas verdes será suficiente.
Los diferentes materiales que se pueden usar para Cactáceas.
o
o
o

Arena- partículas gruesas de 2 a.2 mm, aseguran un buen drenaje.
Tierra para maceta- Rica en materia orgánica.
Arcillas- partículas muy finas inferiores a .002mm, suelen compactarse y retienen
humedad.

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[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. “ARTES DE LA NATURALEZA”]

o
o
o
o
o

[2007]

Hojas de pino secas - se usa mucho para cactus, pero no debe ser considerado como
un sustrato completo.
Tierra de hoja - añade materia orgánica a la mezcla, dependiendo de las especies
puede estar o no muy presente.
Piedra de río - Las partículas pequeñas pueden usarse para la mezcla, partículas
superiores a .7 cm son buenas para recubrir las superficies.
Tezontle - Parecido a la piedra pómez, es de color rojo, es hueco y de procedencia
volcánica, uno de los elementos más comunes en las mezclas.
Ladrillo en polvo- permite tener una mezcla que seque rápido.

Las mejores combinaciones son aquellas que permitan un rápido paso de agua, y que no la
retengan demasiado, que no se apelmacen, no sean excesivamente orgánicos, y que
permitan una considerable aireación para las raíces.
Una mezcla que se puede hacer y en mi caso ha sido muy buena* es:
o
o
o
o

1 parte de tierra comercial
2 partes de tezontle o piedra volcánica (de mas o menos 3 mm)
1/2 parte de hojas de pino secas.
Como cubierta una capa de piedra de río o tezontle.

* tierra para cactus no delicados.

Abonado:

Abonos orgánicos:
Son todos aquellos relacionados con el Carbono, ya sea material vegetal o animal. Para que
pueda ser absorbido por la planta debe ser primeramente descompuesto por bacteria y
hongos benéficos dentro de la tierra, obteniendo elementos como N P K que la planta
absorbe. Se encuentran en la tierra negra, tierra con hojas y en el guano. Sin embargo los
cactus están habituados a recibir pequeñas cantidades de este abono.
Abonos minerales.
Son químicamente puros, su acción es más rápida.
Se debe abonar en ciclo vegetativo únicamente, de 2 a 3 veces en el periodo que va de
mayo-agosto, sobre todo en el primero cuando inicia el ciclo vegetativo y antes de la
llegada del otoño tardío.
Abonos recomendados:
o
o

Poko, para plantas verde dosis de NPK = 16-21-27.
Abono especial para Cactáceas NPK = 4-8-8

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Algunas flores duraran varios días. La mejor época para el transplante es el inicio del periodo de crecimiento (alrededor de marzo) y puede prolongarse hasta junio. de hecho es suficiente cambiar la tierra regularmente para que esta de todos sus nutrimentos naturales a las plantas. hay que regar a la planta y proteger a estos capullos de un exceso de sol que podría secarlos. Dependiendo de las especies ya sean de rápido o lento crecimiento. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 197 . Igualmente se debe transplantar el cactus cuando este visiblemente ya no quepa en su maceta. Como regla general la mayoría de los cactus deberán ser transplantados cada dos años aprox. Generalmente se abonan aquellas especies de floración exuberante como Echinopsis. cuando el sustrato parezca muy pobre y también como medida para el control de ciertas plagas como las cochinillas de raíz. La mayoría de especies florecerán en algunos pocos años (menos de 5) sin embargo hay algunas sobre todo cactus columnares que no florecerán sino pasados lustros. Indispensable para generar nuevas células. siendo que dentro del género Mammillaria hay especies de abundante y fácil floración y también las hay de muy escasa. Potasio. No es necesario abonar los cactus. ya que permite la diversidad genética. Hay abonos que se van liberando en la tierra y aquellos solubles en agua que suelen tener una presencia menos prolongada. para la floración. El fósforo.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Sin embargo hay quienes opinan que la mejor época es el invierno. XXXII. La mayoría de las flores para cactus del desierto son diurnas. “ARTES DE LA NATURALEZA”] o o o o [2007] Sin embargo abonos con una composición cercana a 12-14-7 NPK son ideales. cuando sus raíces salgan por los orificios de la misma. Acelera la fotosíntesis. La floración varía mucho en cuanto a géneros y especia. el aumento de calor así como de luz solar en la primavera y verano impulsara a muchos cactus a despertar y formar los primeros capullos florales. Mammillaria. XXXI. El Nitrógeno acelera el proceso de crecimiento en plantas. No obstante la experiencia será la que nos aconsejará mejor. fortalece tejidos ante el clima y enfermedades. Para obtener una floración es necesario respetar los ciclos vegetativos y de reposo de la planta. prácticamente en todos los colores (si acaso no el azul). Transplante. Floración: La floración es un proceso vital en la vida de todos los cactus. otras solo lo harán una tarde. etc.

Las macetas pueden ser macetas viejas o reutilizadas. Cuál es el mejor lugar para poner mis cactus? Porque mis cactus no florecen? Por que se forman botones pero estos se marchitan sin florecer? Consejos. XLI. y de preferencia estéril. [2007] Para transplantar la nueva maceta deberá ser solo un poco más grande. Lo primero es sacar el cactus de su vieja maceta. XXXVI. y las de barro aunque pierden más agua permiten mayor aireación par las raíces. esto se hará aflojando la tierra con algunos golpes. XL. sin embargo hay cactus como Lophophora que debido a su profunda raíz tuberosas necesitarán macetas profundas. En cuanto al tamaño es preferible macetas que tengan las mismas proporciones de ancho y de largo. las de plásticos retienen el agua por más tiempo por lo que deberán regarse menos. No se deberá regar el cactus hasta pasada una semana. Una vez fuera el cactus. una tira varias veces doblada de papel periódico. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 198 . Lo suficiente como para que hayan 2 cm entre la pared de la maceta y la planta. Se introducirá el cactus sobre una pequeña capa de sustrato y se le ira llenando. puede voltearse para ir sacando la tierra. igualmente irla empujando por los orificios de abajo. XXXVII. Finalmente colocar una capa de grava gruesa en la superficie. XXXVIII. se le cuidará de la humedad y de sol en exceso. sacudiéndolo u poco. XLII. Preguntas comunes: ¿Cuál es la maceta adecuada? Tanto las de plástico como las de barro tienen sus ventajas. XXXIX. XXXV. algunas raíces pequeñas se romperán. XXXIV. que no sean profundas. quitaremos la tierra excedente en las raíces. pero deberán lavadas y luego enjuagadas con agua hirviendo para eliminar así rastros de parásitos. si esta muy pegada conviene introducir un cuchillo no afilado.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Para protegerse de las espinas de los cactus pueden utilizarse guantes gruesos. igualmente podemos cortar aquellas raíces que este demasiado largas. o incluso pinzas de panadero. pero no jalar el cactus para sacarlo. El sustrato deberá ser nuevo. o una pala pequeña para mover la tierra poco a poco. El fondo de la nueva maceta se tapara con un pedazo de barro cocido. “ARTES DE LA NATURALEZA”] XXXIII. o de piedra gruesa.

· Tener sumo cuidado con las macetas de plástico oscuro que se pueden sobrecalentar con tan poco sol. necesitan una temperatura cálida constante.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. al menos unas 5-6 horas de sol. además en especies como Cephalocereus senilis (viejitos). sobre todo en las costillas. Consejos en cuanto a riegos: · Lamentablemente no existen reglas precisas sobre el riego es algo que se adquiere con la experiencia y a base del sacrificio de algunas especies a causa de la misma inexperiencia. · No conviene mojar a los cactus con el agua de riego. · Se pueden colocar sobre una repisa o sobre un mueble que ya no se use. así como de una cierta humedad constante. o pastel.altas en el día. · Si el lugar donde están los cactus es una ventana muy soleada. y en las parte de crecimiento. el agua afea el pelo blanco característico. Ya que estas condiciones son normales en lugares desérticos y montañosos. · Siempre dejar que la tierra este bien seca antes de volver a regar. · Existen cactus que pueden necesitar más o menos horas de exposición según las especies. y quemar las raíces del cactus. mucha sequedad y mucho Sol son factores que pueden detener el crecimiento incluso en la época vegetativa. por fuera con papel u otro material blanco grueso. de bajas en la noche a medio. o si los capullos florales se suelen secar. · SI un cactus comienza a tener manchas como de piel seca. · En época invernal no regar cuando las temperaturas sean inferiores a 10°C. se puede cubrir esta con papel blanco. y los del genero Espostoa y Oreocereus. un cactus al que le ha regado demasiado a las primeras señales de necrosis son casi siempre fatales. Consejos en cuanto a sustratos: · Para tener un sustrato seco. · Tener en cuenta que siempre los cactus más grandes toleran más sol que los pequeños. · Regar ante la presencia de botones florales o de hijuelos. un cactus con falta de agua dará tiempo para que sea notado. o con una malla. Sin embargo las especies tropicales. Consejos en cuanto a Temperatura: · Las especies del desierto y montaña crecen bien aun cuando existan cambios bruscos de temperatura. que absorba mucha agua puede añadirse turba o ladrillo en polvo a la mezcla. en caso de no tener otra opción recubrir la maceta. Consejos en cuanto a abonados: [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 199 . lo mejor para esto es tener macetas de colores blancos. Es porque esta en una posición que lo está quemando. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Consejos en cuanto a Sol y Luz: · Lo mejor es una posición donde tengan sol de mañana o tarde. · Hay que tener en cuenta que es preferible regar de menos que en exceso. semitransparente. ya que deja sedimentos sobre ellos. · Una temperatura alta.

Los frutos de varias especies de nopales. así como algunas bebidas alcohólicas. Consejos en cuanto a trasplante: · Las especies que tengan hijuelos como algunas Mammillarias y Echinocereus. También las flores de los cactus y ellos mismos sirven para adornar casa y jardines. los [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 200 . También se usan los nopales para formar cercados y como forraje para el ganado después de suprimirles las espinas. · Algunos cactus columna res y rastreros a la hora del trasplante pueden necesitar un soporte para apoyarlos.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. para los cactus muchas veces puede abonarse en menor grado. permitirá a la planta acumular nutrimentos para florecer la primavera/verano siguiente. · No regar sobre la planta los abonos disueltos en agua. · Ornamental En cierta especie de un género próximo (nopales cochenillifora) se criaba un insecto llamado vulgarmente cochinilla del nopal (Coccus catil) del cual se extraía la grana. deberán ser trasplantadas sin separar los mismos entre. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] · A la hora de abonar atenerse a las dosificaciones señaladas. · El abonar en el otoño. Consejos en cuanto a floración: · Una vez surgidos los primeros brotes florales pueden abonarse ligeramente la planta para vigorizar el crecimiento de estas. son comestibles y con ellos se prepara el conocido queso de tuna. · Comenzar a abonar cuando la planta inicie señales de crecimiento como brotes. · La mayoría de las veces los capullos de las flores son delicados. hay que evitar que tengan una exposición demasiado directa con el Sol. Algunos cactos se utilizan para la fabricación de dulces. material colorante que usaban los indígenas mexicanos y que aún se obtiene en algunos lugares de esa República donde cultivan el insecto sobre las pencas de algunos nogales del género Opuntia. o botones florales. llamados tunas. sin embargo una vez formadas las flores podremos ponerlas en un lugar más soleado ya que muchas veces es necesaria la luz solar para que estas abran. Generalmente estas plantas también tendrán que ser cambiadas de maceta más rápidamente que aquellas columnares y globulares solitarias. · Medicinal El Peyote (Lophophora Wiliamsii) es una planta de tallo globoso con propiedades medicinales y narcóticas. · Comestible. como por ejemplo la Bisnaga y varias especies de los géneros EChinocactus y Ferocactus. Mencionar tres usos de los cactos. · Los cactus comprados en la macetita "negra y cuadrada" deberán ser trasplantados lo más pronto posibles o en la nueva época vegetativa. estos deberán ser regados a la misma tierra. debido a la presencia del alcaloide llamado peyotina.

REgión Norte y Centro del País.(Ester) Geohintonia mexicana Chamaecereus (cristado) Cactus mexicanos Lophophora williamsii [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Echinopsis? Mammillaria compressa Página 201 . “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] indígenas Tarahumaras lo utilizaban para elaborar una bebida llamada "jiculi" que toman durante sus fiestas religiosas.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Coquimbo. Salta. ya que son zonas deserticas o EEUU: En el estado de texas. Atacama. Arizona Conocer e identificar quince especies de cactus. la Costa central. Copiapo. Antofagasta. IMÁGENES Desconocido Cephalocereus senilis Dibujos mios. o Chile. etc o Argentina: Jujuy. Indique en que regiones de su país son abundantes y por qué.

Astrophytum ornatum Borzicactus: samaipatanus Carnegiea gigantea Cereus: aethiops. poco comunes en cultivo. Echinocereus: cinerascens. Copiapoa: todas Discocactus: todas Echinocactus: horizonthalonius Echinomastus: todos Página 202 . hintoni Borzicactus: samaipatanus Cephalocereus senilis. Arojadoa: dinae. o o o o o o o o o o o Acanthocalycium violaceum Aporocactus: todos. Monstrose Cleistocactus: hildergadiae.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA.) Astrophytum asterias Austrocephalocereus: dybowskii.. Requieren un cuidado mas especializado. aun cuando se cometan errores. pentalophus. engelmanii. Neoporteria subggibosa Hacer una colección. jamacaru v. Coryphantha elephantidens Echinocactus: grusonii. y al menos algunos años de experiencia. penicillata. strusii. Cactus recomendados para principiantes. Arojadoa: excepto (dinae. cinco especies de cactos y clasificarlos. de por lo menos. lehmannianus Aztekium: ritteri. La mayoría Florecen en pocos años. hildamannianus. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] o o o o o o o o o o o o Ancistrocactus uncinatus Ariocarpus: todos. luteus. “ARTES DE LA NATURALEZA”] Mammillaria descipiens Cerro Grande [2007] Pelecyphora asselliformis Oreocereus . y sensibles a la humedad o frío. winterii. penicillata. Son de fácil cultivo. algunos son de crecimiento muy lento. Cactus recomendados para coleccionistas.

perbella. Myrtillocactus: geometrizans Neoporteria: curvispina. peruvianus. poselgerii Escobaria: (mayoria): leei. salvadorensis. quehlianum) Hamatocactus: setispinus Hatiora: salicornioides. elongata. pectinifera. backebergii. densispina. scopa. lloydii. subterraneus. leninghausii. "Forty-niner". Lophophora: williamsii Mammillaria: mayoria de las especies (albilanata. crassigibba. Stenocactus: coptonogonus. pringlei. Ephitelantha: todas. missouriensis. roseana. rectispinus. Lophocereus: schootii monstrose. peruvianus. candida. fidaiana [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o [2007] Echinopsis: famatimensis. prolifera.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Schumbergera: truncata e hibridos. lindheimeri. celsianus Pachycereus pringlei Parodia: conncinna. Weingartia (mayoría) excepto: vorwerkii. aguirreana. Echinopsis: aurea. herrerae. Página 203 . glaucescens. gibbosum. bocasana. multicostatus. Pterocactus tuberosus Rebutia: rauschii (ex genero Sulcorrebutia) Sclerocactus: todos Strombocactus: disciformis Stetsonia coryne Thelocactus: matudae. <LI Mammillaria: denudata. oreas. wislizeni) Gymnocalycium: mayoria de las especies (andreae. stramineus. glaucescens. mammulosa. nidulans Turbinicarpus: todas Uebelmannia: todas. Eriosyce: (mayoria) imitans. matanzanus. Espostoa lanata Ferocactus: la mayoria de las especies (cylindraceus. intertexta. Ferocactus: diguetii Frailea : castanea Gymnocactus: saueri. smurzianus. guelzowiana. Oreocereus: henricksenianus. chamacereus (y sus hibridos). Melocactus: (mayoria) bahiensis. thurberi Stetsonia coryne Tephrocactus articulatus Thelocactus: bicolor. occulta Echinocereus: schmollii . etc) Matucana: aureiflora. hahniana. saboae. mandragora Leuchtenbergia principis. huascha. napina. macrodiscus. setispinus Weberbauerocereus johnsonii. dasyacantha. baldianum. oxygona. herteri. Notocactus (casi todos) Opuntia: ficus-indica. lauii. solisioides. westii. Pilocereus alenis Rebutia: mayoria de las especies. nivosa. theresae. horstii. “ARTES DE LA NATURALEZA”] o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o reichenbachii. magnifica. neoargentina.horstii. madisoniorum. minima. zehnteri. Neolloydia: todas Obregonia denegri Ortegocactus macdougallii Pachycereus pringlei Parodia: graessneri. phyllacanthus. perezdelarosae. haselbergii Pediocactus: todos Pelecyphora: todas. formosa. wrightii. latispinus. conothele. pilosus. subgibbosa. supertexta. ottonis. scheeri. bombycina. zeilmanniana. geminispina.

GRANIZO: se forma igual que la lluvia. Es hielo en forma de pequeños cristales causados por la congelación de partículas de agua en suspensión en la atmósfera. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Climatología (N-14) 1. NIMBOS. f. Ser capaz de explicar como se forma cada uno de los siguientes: a. se condensa en la superficie de objetos en forma de gotas muy menudas. La circulación sigue hacia abajo y hacia arriba hasta que el pedazo resultante de hielo es suficientemente pesado como para caer en forma de granizo. c. Cada grupo depende de la altura a la que se encuentre la base de las nubes: Grupo Altura de la Base de las Nubes Tipo de Nubes Trópicos: 6000-18000m Latitudes medias: 5000-13000m Region polar: 3000-8000m Cirrus Cirrostratus Cirrocumulus Trópicos: 2000-8000m Latitudes medias: 2000-7000m Region polar: 2000-4000m Altostratus Altocumulus Nubes altas Nubes Medias Nubes Bajas Trópicos: superficie-2000m Latitudes medias: superficie-2000m Stratus Region polar: superficie-2000m Stratocumulus [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 204 . e. Tipos de nubes Las nubes están divididas en 4 grandes grupos.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. 2. CÚMULOS. Y ESTRATOS. excepto que las gotas de agua empiezan a caer. d. NEBLINA: es una niebla espesa y baja formada por gotitas que se forman cuando el aire se llena de humedad. por encima del punto de saturación. b. El aire frío de las alturas hace que el aire frío se congele. NIEVE: se forma igual que la lluvia. HIELO O ESCARCHA: es en lo que se convierte el rocío a temperatura de congelación. Estas se agrupan al caer y llegan al suelo en forma de copos blancos. Ser capaz de distinguir ya sea en el cielo o en láminas las siguientes clases de nubes: CIRROS. el aire tibio las levanta hasta las nubes donde aumentan de tamaño. ROCIO: vapor de agua que con la frialdad de la noche. LLUVIA: es el resultado de la condensación de vapor de agua en gotas suficientemente grande como para caer.

[MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 205 . se lee en escala graduada. Sus variaciones de volumen. Consiste en un tubo capilar de vidrio cerrado y terminado en un pequeño depósito que contiene cierta cantidad de mercurio o alcohol. TERMÓMETRO: Instrumento para medir la temperatura. se expande. y cuando se enfría se contrae. Cuando el líquido se calienta. b. Explicar la accion del termómetro. barómetro y pluviómetro. señaladas por el nivel que el líquido alcanza en el tubo. br>Hay dos tipos: de mercurio y de aneroide. BARÓMETRO: instrumento con el cual se mide la presión atmosférica.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Nimbostratus Nubes con Desarrollo Vertical Trópicos: hasta los 12000m Latitudes medias: hasta los 12000m Cumulus Region polar: hasta los 12000m Cumulonimbus 3. a.

5 grados. Demostrar. produciendo en junio el verano alla. y cuando se calienta. de dónde . Esto hace descender la temperatura y humedad en la vertiente de barlovento (parte de donde viene el viento). Decir por qué hay costas que son lluviosas y otras que son secas. Explicar las causas de los relámpagos y los truenos. Explicar la diferencia de la temperatura y de la atmósfera en las alturas y terrenos llanos. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 206 . La inclinación del eje terrestre de 23. produciendo fuertes aguaceros. Explicar. 6. b. que relacion existe entre el sol y la tierra que hace que se formen las cuatro estaciones. Las brisas del océano impulsan hacia las nubes cargadas de lluvia. generalmente vienen las lluvias y de dónde el buen tiempo. A medida que aumenta la elevación. [2007] c. de manera que el mismo viento que produce una frondosa vegetación a un lado de la montaña. Cuando las nubes llegan a las montañas son empujadas hacia arriba. permite que los rayos del sol que cen perpendicularmente en Diciembre producan el veranoen el Hemisferio sur. El aire caliente proveniente del sur tiene más humedad. altera la humedad. se calienta de nuevo e induce la evaporación del terreno. a. de acuerdo a cada región. Cuando el aire desciende sobre la vertiente de sotavento (clima tropical lluvioso). produciendo lluvia. PLUVIÓMETRO: Aparato para medir la lluvia que cae en lugar y tiempo dados.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. El aire frío es mas seco. el aire se aligera y por lo tanto. produce un clima desértico en el otro. 5. y seis meses despues caigan perpendicularmente en el hemisferio norte. El aire frío tiene menos humedad. lleva menos calor. “ARTES DE LA NATURALEZA”] 4. con la ayuda de un diagrama.

7. Dirección de los vientos. Nubosidad d. esas partículas se llenan de una pequeña carga de electricidad positiva. neblina. El aire caliente se eleva y se enfría.000. Temperatura b. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 207 . Relámpago es el resplandor vivísimo de la luz causada por la descarga de electricidad atmosférica.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. El choque entre los cristales de hielo hace que éstos se carguen de electricidad negativa. Los relámpagos son como líneas o fajas de luz brillante. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Los experimentos han demostrado que el viento esparcen las gotas de agua. las cargas positivas son impulsadas hasta el tope de las nubes cúmulo-nimbos. Esto puede producirse entre dos partes de una misma nube. Se han visto golpear la tierra y hasta rodar sobre la superficie. lluvia. la temperatura es de congelamiento. Cuando se ven a la distancia pueden parecer explosiones de luz. lo que causa un descenso y que se caliente de nuevo. Al descender el aire.000. 8. mientras que el aire que los rodea se carga de electricidad positiva. y las que no se esparcen. Esta acción da lugar a los vientos y brisas localizadas y determina su velocidad. Una forma rara de los relámpagos son los que caen en forma de bola encendida.000. La corriente eléctrica de un relámpago puede ir desde unos pocos miles de amperes hasta 100.Trueno es el sonido de la descarga causada por el súbito supercalentamiento del aire. El voltaje puede llegar hasta 100. En la parte inferior del frente de las nubes. ¿Qué es convección y en que forma se relaciona con los vientos? Convección es la circulación de los gases calientes y fríos. Estudiar un mapa del tiempo durante una semana y registrar las variaciones del tiempo con intervalos de doce horas. se llenan de una carga de electricidad positiva de la misma magnitud. Humedad (rocio. De una nube a otra o entre una nube y la tierra. helada o nieve) c. Incluir lo siguiente: a.

para obtener así valores representativos de la temperatura del aire en la zona a medir. la niebla y otras limitaciones a la visibilidad. Las mediciones de la profundidad de la nieve caída se efectúan con una regla similar a las reglas comunes. que sirven para trazar su curso. Es importante situarlo de modo que queden minimizados los efectos de los rayos solares durante el día y la pérdida de calor por radiación durante la noche. de modo que se pueda medir la profundidad total de la lluvia caída. En la mayor parte de los casos. La velocidad del viento se mide por medio de un anemómetro. se usan las ondas de radar reflejadas por las precipitaciones asociadas con las alteraciones. El anemómetro gira a mayor velocidad cuanto mayor sea la velocidad del viento. Los recientes avances producidos en el campo de la electrónica han ido acompañados de un desarrollo concomitante en el uso de instrumentos meteorológicos electrónicos. Los instrumentos que hacen uso de este principio suelen usarse en el radiosonda o rawisonde. El instrumento más utilizado para medir la dirección del viento es la veleta común. conocido como psicrómetro. El pluviómetro es un cilindro vertical abierto en su parte superior para permitir la entrada de la lluvia y calibrado en milímetros o pulgadas. Las precipitaciones se miden mediante el pluviómetro o un nivómetro. Un tipo especial de higrómetro. Ambos instrumentos suministran importantes mediciones para el despegue y aterrizaje de los aviones [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 208 . un termómetro normal que abarque un rango habitual de temperaturas es más que suficiente. El nivómetro es también un cilindro que se hinca en la nieve para obtener una muestra. dispositivo empleado para el sondeo atmosférico a grandes altitudes.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Después se funde ésta y se mide en términos de profundidad equivalente de agua. Para tales fines. que hace posible la detección de huracanes. El instrumento que se utiliza más a menudo en los observatorios meteorológicos es el higrómetro. que indica de dónde procede el viento y está conectada a un dial o a una serie de conmutadores electrónicos que encienden pequeñas bombillas (focos) en la estación de observación para indicarlo. un instrumento que consiste en tres o cuatro semiesferas huecas montadas sobre un eje vertical. consiste en dos termómetros: uno mide la temperatura con el bulbo seco y el otro con el bulbo húmedo. Un dispositivo más reciente para medir la humedad se basa en el hecho de que ciertas sustancias experimentan cambios en su resistencia eléctrica en función de los cambios de humedad. permitiendo con ello que su medición sea compatible con la de las precipitaciones. Otros instrumentos meteorológicos electrónicos incluyen: el empleado para medir la altura de las nubes y el que se usa para medir el efecto total del humo. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Para la observación de la temperatura se emplean muchos tipos diferentes de termómetros. Uno de estos instrumentos es el radar meteorológico. y se emplea algún tipo de dispositivo para contar el número de revoluciones y calcular así su velocidad. tornados y otras tormentas fuertes a distancias de varios miles de kilómetros.

con animalitos recortados y pegados a su alrededor. por semana y por año? ¿Cuál es la mejor manera de aprovechar la basura? Anote durante un mes la información que proporciona el diario de la ciudad grande más cercana a su domicilio con respecto al nivel diario de contaminación ambiental. Puede escribir también qué ocurre en la planta de desagües y en la de purificación. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Ecología Los requisitos para la especialidad de Ecología I son como sigue: 1. 3. Busque una cite del espíritu de profecía y un texto bíblico relacionados con la ecología. de 28 líneas y de 65 digitaciones por línea. Ecología b. Cadena alimentaría d. Ponga en práctica cuatro de ellas. 6. Escriba un corto informe acerca de una visita a la planta de desagües y a la planta de publicación de aguas más próxima a su domicilio. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 209 . Comensalía e. Eutroficación j. 2.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Observe lo que ocurre cuando el agua de los desagües llega al final de su recorrido. Averigüe qué produce los picos de contaminación que figuran en su gráfico. Escriba un informe basado en un 50% en sus observaciones personales y el otro 50% en sus investigaciones en libros. Investigue qué se hace con la basura en su comunidad. 8. Sucesión ecológica f. Explique la importancia de ambos y su aplicación a la vida en la actualidad. 4. Comunidad c. Seleccione un mamífero. y haga para cada uno de ellos un diagrama de su pirámide ecológica. Biometría Practique una observación detallada y haga en una biblioteca un trabajo de investigación acerca del hábitat de ciertos animales pequeños que se encuentren en las inmediaciones de su hogar. Defina los siguientes términos y expresiones: a. Plancton g. ¿Qué cantidad de basura producen en promedio los hogares por día. 7. Apogeo de la comunidad i. Haga una lista de diez cosas que usted podría hacer para tratar de mejorar el ambiente en el lugar donde vive. Este informe debería ser de unas 700 palabras es decir. un ave. y en qué condiciones llega a la planta de purificación. 9. 5. Conservación h. unas cuatro páginas escritas a máquina. a doble espacio. Haga un diagrama de un ecosistema constituido por una fuente de agua fresca. Haga en una hoja de papel un gráfico de este nivel por cada día del mes. un reptil y un anfibio de las inmediaciones de su hogar. Incluya diagramas.

Y creo Dios al hombre a su imagen. Posteriormente. se ocupa de las relaciones entre los organismos vivientes y sus entornos. y que su denominación resulte familiar para las mismas masas que hoy ignoran vocablo. sea la ecología una de las ciencias más populares. analógica mente. en toda la tierra. El hombre moderno comprende. No solamente es un hecho el que las naciones hayan pasado a ser. el americano especialmente después de la segunda guerra mundial. el hecho de que lo rodea. llenar la tierra. cuando los primeros organismos vivos hicieron su aparición sobre la tierra. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 210 . como resultado de la buena o mala voluntad de los hombres. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] PRINCIPIOS BÍBLICOS DE ECOLOGÍA GÉNESIS 1:26-31 Entonces dijo Dios. se acortan las distancias largas gracias a los aumentos conseguidos en las velocidades. De hecho la reelegía esta clasificada dentro de las ciencias naturales. como lo intenta este panfleto. creándose complejas redes de actividades biológicas y fisiológicas en las cuales hubo flujo de la energía procedente del sol. y sojuzgadla. Hay que esperar. o de que la naturaleza o no propicia. sino también a los muchos e irreparables danos que Infringimos a nuestra propia madre tierra. Ojalá que los ecólogos puedan siempre servir a su ciencia sin inhibiciones. Y dijo Dios: he aquí os he dado toda planta que da semilla. En tiempos pasados. a energía química y transferida a los animales. Con el paso M tiempo y con el cúmulo de conocimientos de estas Interacciones biológicas. y he aquí era bueno en gran manera. precisamente. pues se limita al estudio de los microorganismos. cada día mejor. el ambiente creciente de personas lo constituye la tierra entera. y en el que se establecerán íntimos contactos entre individuos. y en todo animal que se arrastra sobre la tierra. su medio ambiente se reducía a la granja. INTRODUCCIÓN Es posible que dentro de 10 o 20 años. y todo árbol en que hay fruto y que da semilla. y señoreen en los peces del mar. varón y hembra los creo. no de atrase con la ecología como ciencia pura. en su evolución. A partir de este momento empezó la interacción de estos con el medio. y les dijo: Fructificar y multiplicaos. que dicho Interés. en las bestias. en que hay vida. La creciente comprensión de la relación estrecha que coexiste entre lo que ocurre en nuestro pequeño planeta. se da perfectamente cuenta que su país no puede existir sin sus lazos con Europa y el resto del mundo. Y fue así. toda planta verde os será os será para comer. Y los bendijo Dios. sin embargo. en aumento. interdependiente. en su lucha por la existencia. misma que era transformada por las plantas. y ojalá sean capaces de abrir los ojos de la humanidad. y su significado de ello no seria sorprendente. Incluyendo al ser humano. en las aves de los cielos. que está sobre la tierra. hagamos al hombre a nuestra imagen. política y culturalmente. las plantas y los animales. Pero en la actualidad. os serán para comer. DEFINICIÓN Y CONCEPTO DE ECOLOGÍA La relación entre los organismos y el ambiente se remota a hace mas de 3. no solo el maravilloso equilibrio de la naturaleza. la villa a ciudad y la nación con sus propios patrones culturales. nuestro planeta se fue poblando con formas de vidas muy diversas. a imagen de Dios los creo. y señoread sobre los peces del mar. asegura el interés creciente por una ciencia que.500 millones de años. El hombre habitante de la Europa occidental sabe que su propia existencia depende. en las aves de los cielos. y en todas las bestias que se mueven sobre la tierra.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. ha llegado a constituirse en una ciencia Importante que ha desarrollado una amplía relación con otras ciencias y disciplinas. Y vio Dios todo lo que había hecho. naciones y civilizaciones. por lo menos parcialmente de lo que ocurre por ejemplo en Asia. sobre la ecología y. Y a toda bestia de la tierra y a todas bestias de la tierra y a todas aves de los cielos y a todo lo que se arrastra sobre la tierra.

Literalmente la ecología es la ciencia que estudia a los organismos "EN SU CASA'. y que. como ya hemos visto. El ordenamiento científico de los conceptos ecológicos para llegar a la definición de ecología. la ecología estudia las relaciones que existe entre los organismos o grupos de organismos y su medio. por lo regular se evoca a estudiar su comportamiento biológico como medio de adaptación a su entorno. este es el motivo por el cual su conocimiento metódico no ha sido lo suficientemente difundido y popularizado. La ecología puede dividirse en Auto ecología y Sinecología. Hechas por personas que hacen actividad política y que toman como base de sus preceptos algunos principios ecológicos. científicamente. algunas obras contienen información muy relacionada con procesos ecológicos. la ecología es reconocida como ciencia hasta hace poco menos de 200 años. En resumen. De la misma manera se ha utilizado en algunas declaraciones ecologistas'. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 211 . los conocimientos ecológicos metodizados han tenido un desarrollo polo uniforme. Incluso en muchas ocasiones. es la persona que estudia la ecología. su terminología a sido mal empleada para explicar un evento ecológico. LA VEGETACIÓN LA NATURALEZA DEL SUELO Y EL CLIMA La mayor parte de las plantas. Así. etc. es decir. la Auto ecología se ocupa de las especies Individuales u organismos de las mismas especies (Poblaciones).[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. describe como esta formada 1 a naturaleza y como funciona. la riqueza en sílice o calcio de un suelo depende en gran parte de la composición mineralógica de la roca madre. Incluso. Historia de la Ecología Desde sus orígenes. así es como se tiene documentos periodísticos en los cuales se habla de que se "VA A ACABAR LA ECOLOGÍA" o HAY QUE RECUPERAR LA Ecología. En cambio. Este es el motivo por el cual su conocimiento metódico no ha sido lo suficientemente difundido y popularizado. el hombre se ha interesado por la ecología. la Sinecología estudia grupos de organismos de diferentes especies (ECOSISTEMA). su terminología ha sido mal empleada para explicar un evento ecológico. La geología enseña que el suelo o sustrato procede del desmenuzamiento de las rocas preexistentes. Desde el punto de vista científico. según la manera según la manera en como encausan sus Investigaciones. viven fijas al suelo y por lo tanto deben adaptarse necesariamente a las diversas Condiciones de¡ terreno y del clima. Así es como se tiene documentos periodísticos en los cuales se habla de que se »VA A ACABAR LA ECOLOGÍA* o HAY QUE RECUPERAR LA ECOLOGÍA". en muchas ocasiones. Sin embargo. de las fuerzas de la naturaleza. En consecuencia. de las plantas y animales que lo rodean. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] La palabra ecología proviene del griego "DIKOS' que significa "CASA" o LUGAR DONDE VIVEN*. Cabe insistir que un ecólogo es aquel que estudia y reconoce las relaciones de los organismos y su medio ambiente. se dio entre los anos 1800 y 1900 es decir. Aunque esta necesidad siempre a persistido. Desde la cultura griega. es obvio que los individuos siempre han tenido la necesidad de un conocimiento preciso de su medio ambiente. en su medio. recuérdese que la ecología como ciencia no tiene más de 200 años.

. como la planta de coco las acelgas que meciera en las playas salinas.50 grados. niebla. LA HUMEDAD. como los roedores y reptiles. nieve. rocío y de la evaporación. olivo. la existencia de las plantas solo es posible dentro de unos estrechos limites térmicos. En relación con la humedad.. otras especies viven en terrenos en abundancia de sales y reciben el nombre de halofitas. »sal~. algunas especies se desarrollan perfectamente en terrenos calcáreos (es decir ricos en carbonato de calcio). y en ambiente seco marchitan rápidamente. Para ello reducen. entre otras muchas otras especies. se adaptan a los lugares mas áridos. conviene tratar brevemente. que viven bajo tierra durante las horas calurosas del día para evitar excesivas perdidas de agua. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Las plantas son muy sensibles a esta diferencia en la composición mineralogica del suelo. Analógicamente. (del griego a los. El clima es el otro factor que ejerce una influencia considerable sobre la composición de la vegetación especialmente a través de la temperatura y de la humedad. La absorción de esta por los vegetales depende de varios factores biotocos como son la morfología del terreno y la posible competencia entre las raíces de diversas especies o individuos. en regiones frías. En cambio. Algunos grupos de algas presentan géneros particularmente adaptado3 para vivir en las condiciones normales de salinidad del agua de mar donde la concentración puede situarse por encima de los 35 grados por litro. otras especies animales entierran parte de su cuerpo en el Invierno para defenderse del rigor del tiempo. Sin embargo existen también exenciones a esta regia: algunas especies de algas unicelulares resisten varios grados bajo cero y dan lugar al fenómeno conocido con el nombre de "nieve roja*. los órganos aéreos y disminuyen el numero y la actividad de los estomas a fin de retener la mayor cantidad posible del liquido. y se toma a diferentes niveles por debajo y por encima del suelo con el fin de establecer gradientes (índices de variación) de una u otra. En las aguas dulces se encuentran también plantas que fijan sus raíces en el fondo. Las esporas de determinado genero bacterianos solo germinan al cabo de una prolongada exposición a temperaturas superiores a los 120 grados. La temperatura determina el comportamiento característico de algunos animales de zonas desérticas. por ejemplo vid. En general. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 212 . tanto las del aire como las del suelo. desarrollan un aparato radical que les permite absorber la totalidad del agua presente en el subsuelo. Los xerófilos. Incluso algunas especies de cormofitos (plantas provistas de organización superior).''). Medran en el agua de mar y en determinados puntos de la costa constituyen verdaderas praderas marinas. a las que pertenecen entre otras las plantas suculentas. Los hidrófilos (del griego ygros "humados") resisten únicamente pequeñas variaciones en el contenido hídrico.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Las plantas que viven normalmente sumergidas en el agua muestran una sede de características. que.85 grados. en cambio (del griego xeros "seco. resulta más complejo determinar en el suelo la porción de agua utilizable por las plantas. mientras que el resto de la estructura permanece sumergidas. Si bien es fácil medir la humedad relativa del aire. la topografía y algunos factores bióticos (vegetación superficial). Otras en cambio flotan sobre la superficie. en forma de lluvia. los vientos.De una estación depende las precipitaciones. TEMPERATURA Y HUMEDAD La temperatura y la humedad. Algunas diatomeas y las cianofíceas resisten temperaturas altísimas y viven en aguas termales hasta temperaturas de 80. son los factores mas Importantes para apreciar el microclima de las blocenosís. las plantas presentan exigencias bastante diversas. y hay que tener en cuenta asimismo la pérdida de líquido debido a la transpiración y la evaporización de los biotopos. que varían entre un termino de cero grados hasta un máximo de 45. condicionada esta última por la temperatura. limitando al máximo la transpiración.

EL RELIEVE: Los factores topográficos Influyen de modo notable en los caracteres ecológicos y modifican la biocenosis. donde se localiza biotopos fríos. las capas de agua absorben algunas radiaciones lumínicas y hasta una profundidad de 50 metros. un factor climático Importante y la duración. FACTORES GEOGRÁFICOS E HISTÓRICOS EL VIENTO: El viento que Interviene en la polinización anemofila propia de la fecundación de las palmeros y en el transportes de diversas semillas. La función que desempeña el relieve en ecología presenta por consiguiente gran complejidad. ya que algunos necesitan los largos días de la primavera y del verano para la aparición y evolución de los tallos y hojas. la llanura algunas especies vegetales propias de la alta montaña. puesto que en muchos casos. que tiene necesidad de agua en cantidades moderadas. constituyen un ejemplo característico. junto a la temperatura. La luz es. solo pueden formarse en días cortos. semiacuaticos o anfibias. Pero entre este nivel y los 500 metros solo viven los seres capaces de aprovechar los rayos azules que hasta allí penetran. como puede comprobarse si se trasladan 1. capaces de vivir en poca agua. La calidad de la luz se manifiesta sobre todo en los diferentes estratos de la selva tropical o de las aguas marinas. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Los biotopos están dotados de condiciones hídricas diferentes que influyen de modo esencial en las especies que en ellos habitan.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. intervienen al mismo tiempo varios e Incluso numerosos elementos. Estas mueren durante las heladas invernales por carecer del manto que las resguardaba. Las masas de nieve que pertenecen durante todo el periodo estival en las laderas situadas al note de algunas formaciones montañas. La capa de nieve que cubre el suelo en las regiones mas frías constituyen una excelente protección Térmica. La consideración de¡ terreno se considera también como un factor ecológico de acción directa ya que facilita el movimiento de algunos elementos de suelo de la estación e Influye Igualmente en la climatología a causa de la mayor o menor oblicuidad de la superficie en relación con los rayos solares. como los crisantemos. En estas. a las cuales pertenecen la Inmensa mayoría de las especies cultivadas. que viven constantemente en un medio acuoso. Así la altitud altera las condiciones del clima principalmente la temperatura y la humedad. con pocas horas de luz. La acción eólica puede además provocar el empobrecimiento de los suelos al llevarse las partes mas ligeras de la capa superficial y dejar al descubierto los estratos rocosos y áridos. Una determinada orientación de lugar a periodos mínimos de Insolación con los consiguientes fenómenos térmicos que esto ocasiona en un biotopo. mientras que ciertas flores. La duración de la luz solar depende de la latitud geográfica y de la inclinación de la tierra en relación con la ecléctica. Las biocenosis pueden ser acuáticas. LA LUZ. La fotosíntesis se desarrolla todavía de modo casi normal. es un factor de la formación o destrucción M suelo. que se desarrollan en suelos próximos a la saturación. y xerófilas. la Intensidad y la calidad que tienen ejercen a la vez una Influencia considerable en los biotopos. meso filas. Esto ultimo Incide particularmente en la vida de los vegetales. hidrófilas. que en aquellos puntos en que se rompe la superficie es capas Incluso de crear un oasis en [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 213 . suelo.

El hombre. entre otros. Ejemplo. los vegetales y los animales comestibles. CONTAMINACIÓN DEL SUELO Los contaminantes que llegan al suelo pueden ser de origen urbano. desechos de comida. cobre. radioactivas. de un lago. plata. La vida en el agua dulce se caracteriza por la discontinuidad. Tal es el caso de la madera. EL CICLO DEL AGUA También el motor energéticos del ciclo del agua tiene su origen en el sol ya que el calor de las radiaciones luminosas transforman Ininterrumpidamente en vapor grandes Cantidades de agua de diferentes procedencias mares. son capaces de adaptarse a condiciones de resequedad. Los Recursos Renovables son aquellos que se encuentran en la naturaleza y que. huesos. reducen al mínimo indispensables los tiempos de permanencia. el lugar en el que deben vivir y en consecuencia se ajustan a los caracteres determinantes. compuesta por cartón vidrio. los cuales generan basura. océanos. sin embargo. escombros y otros residuos sólidos catalogados como peligrosos y no peligrosos. explosivas. de la intensidad de las corrientes y de la concentración de sales disueltas En relación con la calidad del agua este es un factor muy importante a tener en cuenta en el análisis de las aguas dulce. inflamables. podemos utilizar Indefinidamente. RECURSOS NATURALES: RENOVABLES Y NO RENOVABLES El aprovechamiento real de los recursos naturales de un país se basa en las siguientes realidades* a) No todos los recursos están donde quisiéramos que estén. el maíz. Los Recursos No Renovables son aquellos que están presentes en la naturaleza en una cantidad finita y que ha fuerza de ser utilizados se van acabando y no pueden ser renovados de manera natural. en los cuales se construyen comportamientos en los que se colocan los residuos y se tapan con tierra.). Los organismos que pueblan las agua continentales o interiores han aprendido a no establecer lazos demasiados estrechos con . el gas natural y los minerales (oro. pues se renuevan de manera natural. como discontinua e incierta es en cierto sentido la existencia de un río. en las aguas dulces la presión osmótica interna de los organismos es superior a la del medio. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] medio de un desierto. Los Residuos Peligrosos son todas aquellas sustancias químicas tóxicas.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. soportan los cambios de temperatura. por ejemplo aprovecha el agua para la obtención de recursos energéticos. mármol. planta y animales. lluvia. todas las aguas dulces continentales cumplen un cielo que tiene su origen y su final en el mar. LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 214 . panales desechabas. papel. metales. Los Residuos No Peligrosos son los escombros provenientes de la industria de la construcción y la basura domestica generada en los centros urbanos. latas. el agua. diversos. La mejor manera de controlar la contaminación al suelo por efecto de¡ vertimiento de residuos sólidos es confinado en rellenos sanitarios. Las grandes y pesadas nubes atmosféricas formadas por el acumulo de grandes cantidades de vapor de agua no están destinados a sobrevivir mucho tiempo Basta una disminución de la temperatura a un cambio en la presión atmosférica para que Inmediatamente tenga lugar precipitaciones de diversas naturaleza (niebla. a menos que sean muy grandes. teóricamente. En el agua de mar ya hemos visto que la presión osmótica del medio superior a la de los tejidos. ríos lagos etc. en cambio. del volumen de agua. nieve y granizo). b) Solo podemos utilizar lo que se deba usar y no todo lo que queremos tomar. Industrial o de la construcción. petróleo. La vida en el haga dulce. etc. hospitales y en las plantas de Iodos activados para tratar las aguas negras. corrosivas y biológicamente activas que se producen en la industria. De este ciclo obtiene beneficios aunque a veces también desventajas todos los organismos vivos. residuos de jardinería. etc.

e) Compuestos florados. ojos atrofiados. que a veces se efectúan a saltos (canguros). Entre ellos se encuentra las aves. g) Radiaciones. nauseas. a) Partículas sólidas. lagos) en las cuales también pueden descararse. sangrados por la nariz y boca. Contiene ozono que evita la entrada excesiva de rayos ultravioletas a la superficie terrestre. como los conejos tienen incisivos muy afilados. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] La contaminación del aire empezó a ser crítica a partir de¡ inicio del uso del carbón. Algunas aves (zancudas palmípedas) y mamíferos (nutría y castor) se hallan incluidos en esta división. latitud geográfica y la mayor o menor proximidad al mar son también elementos que inciden en las características de la fauna continental. necesarias para una locomoción rápida.UU. cloro. efectos nocivos al cerebro y rincones. c) Compuestos de azufre. EE. ozono. y Bélgica. pero en cambio. asma. Los arbolicolas poseen cola prensil. Los hipogeos son animales de vida subterránea que han sufrido importantes modificaciones para adaptarse a este medio (cuerpo alargado. amoniaco. ácidos. viven en cavidades o lugares resguardados donde no penetra la luz. Algunos eventos ocurrieron en Londres (1952). cuya combustión empezó a generar olores desagradables y grandes cantidades de humo negro. Mantiene el calor del planeta y lo distribuye a todo el globo. b) Compuestos de carbono. hay efectos nocivos sobre los vegetales. d) Compuestos nitrogenados. los mamíferos (monos) y algunos anfibios y aves. Controla la presión y la humedad medio ambiental para el buen desarrollo de los seres vivos. agresividad.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Por otra parte. danos genéticos y cáncer. ansiedad. Aericolas y Arborícolas: Los animales agrícolas están morfológicamente adaptados para mantenerse en el aire. el olfato y los órganos factibles se hallan mas desarrolladas. los animales que habitan en la superficie M suelo forman un grupo numeroso. ZOOGEOGRAFÍA FAUNA TERRESTRE: El clima y el suelo condicionan en gran parte la vegetación. Las consecuencias inmediatas de la contaminación al aire son entre otras: Reducción de la visibilidad. alteraciones nerviosas. Los roedores. b) Otros elementos y compuestos químicos* alcoholes. Pueden citarse como ejemplo el alacrán cebollero y el topo. Terrícolas* Reciben el nombre de terrícolas tomando esta denominación en sentido restringido. cefaleas. En los anos subsecuentes. h) Ruido. irritación de las mucosas de la boca. países en los cuales la contaminación industrial a la atmósfera llego a niveles incontrolables. Se reserva la denominación de limícolas a las especies [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 215 . Forman parte de este grupo los reptiles (camaleón). Por esta razón tienen ojos muy atrofiados y carecen de pigmentos en la piel. patas delanteras cavadoras). en el siglo XIV. los cuales serían nocivos a *los organismos de la tierra. Aevícolas y Limícolas Los animales avícolas habitan a orillas de las aguas interiores (ríos. discos adhesivos y otras características que permiten vivir entre la vegetación arbórea. Los principales contaminantes del ambiente atmosférico son. animales y las habitaciones y monumentos de las ciudades afectadas. La capa atmosférica que rodea a la tierra cumple varias funciones Provee de oxígeno a los organismos heterotróficos que respiran. la revolución industrial y el uso extensivo de combustibles derivados del petróleo contribuyeron a agravar y a mantener el problema hasta nuestros días. uno de los factores determinantes de la distribución de los animales terrestres. Algunos de ellos están dotados de patas muy desarrolladas. bronquitis enfermedades cardiovasculares. Cavernícolas e Hipogeos: Los animales cavernícolas o avícolas como indica su nombre. nariz y garganta. numerosos insectos y alguno que otro mamífero como el murciélago. insuficiencia respiratoria. La contaminación del aire fue tan exagerada que llegaron a ocurrir desastres en los cuales murieron cientos de personas debido a la presencia de nubes ácidas (smog). La altitud. con características diversificadas. etc.

“ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] que viven en las aguas pantanosas y en los plenos de los lagos. ESPECIES AMENAZADAS POR EL HOMBRE a) REPTILES Tortuga Tortuga Caimán Iguana marina Iguana Terrestre Monstruo de Gaita Monstruo Mexicano Dragón de Canodo Islas Seychilles Islas Galápagos Yang Tse-kiang Islas Galápagos Islas Gatápagos Arizona México Islas Canodos b) AVES Águila Lemperia Cóndor California Faisán de Formosa Paloma Imperial Loro de San Vicente Loro San Lucía Loro de tierra Periquito nocturno Península Ibérica y Norte de África California Formosa Filipinas Islas San Vicente Santa Lucia Australia Australia c) MAMÍFEROS Gato marsupial Koala Rata Canguro.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Fauna Acuática: La fauna acuática. si el medio ambiente es agua de mar con su correspondiente concentración salina o agua dulce de ríos y lagos.Meridional [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 216 . mas variada y numerosa que la terrestre se divide en marina y dulceaculcola. Rata Rojiza Orangután Chimpancé Enano Ardilla de Kalbad Castor Europeo Tamania Australia Australia Samatra Kango. como ocurre con algunas palmípedas.

caracteriza por la discontinuidad del tapiz vegetal y constituidas por plantas xerófilas que nacen en primavera y se marchitan al llegar la estación estival. En el limite de las nieves perpetuas determinados por la (determinados o la latitud) aparecen verdaderas especies pioneras. hombre tampoco es ajena a esta yerma en la actualidad. y húmedo. Selva caducifolia. en las que ¡as estaciones cambian desde el calor el calor de¡ calor verano al frío de¡ invierno. En el mismo grupo hay que considerar la estepa.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. mientras que otras. lugares mas Inhóspitos de la tierra están colonizados por especies vegetales. y en las que hay suficientes precipitaciones la tierra esta cubierta por bosques de un determinado tipo. Tales condiciones favorecen especialmente el crecimiento de árboles de hoja caduca. Estas agrupaciones que estudiaran a continuación son de cuatro tipo Pradera. Se incluye los olmos. muy aisladas unas de otras. matorral. TIPOS DE VEGETACIÓN NATURAL Los. los vegetales se distribuyen de muy diversas maneras por la superficie terrestre. DESIERTO: El desierto consiste en una zona cerca donde la vegetación no puede desarrollarse o ese reduce a plantas. La acción del. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Arizona Europa FITOGEOGRAFIA La Fitogeografla estudia la distribución de las plantas en la tierra y según el medio ambiente en que estas viven. los arces y las hoyas. así como de algunas áreas de Australia y de África del sur. Formando modestísimas incrustaciones sobre las rocas desnudas. las divide en vegetación terrestre y vegetación acuática Vegetación terrestre: En función de distintos factores. los líquenes. como el clima. son sus sombras que afectan a todos los seres vivos de suerte que el idioma de hoja caduca de la Norteamérica [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 217 . dan do lugar a la formación de un sustrato que después servirá para albergar formas vegetales mas evolucionadas. BOSQUE: El bosque esta constituido por árboles de grandes dimensiones: junto a los cuales crecen numerosos arbustos y plantas herbácea. PRADERA: La pradera es una formación herbácea propia de las regiones de clima templado. Al fijarse sobre las pequeñas hendiduras de la roca inician su disgregación. Las plantas se hallan unidas unas a otras y originan unas formaciones vegetales que se integran en un determinado biotipo. bosque y desierto. la altitud y sus coordenadas geográficas. Puede citarse en este ultimo caso. las tierra de Israel. Pero su importancia en la economía de la naturaleza es enorme. Forman verdaderos mosaicos. desérticas hasta hace poco han sido felizmente transformas en auténticas vergeles mediante una eficaz política de regallo y repoblación. En las zonas templadas. En este grupo hay que Incluir la selva virgen y la selva amazónica. MATORRAL: El matorral agrupación vegetal formada esencialmente por matas leonesas de tipo xerofitico es característico de la cuenca del mediterráneo. teniéndola de colores que se sitúan entre el verde pálido y el rojizo y que a menudo pasan inadvertidos por el profano.

hallando con frecuencia en el interior de los continentes. Por tanto la concepción cosmogónica de tales Mileto se acercaba bastante a la realidad. azul verdoso y verde. También se presenta. los prados alimentaban Rebaños de animales herbívoros y colonias de roedores. medianas y bajas. y algunos tienen hasta cinco niveles distintos. se encuentran muy pocos mamíferos grandes. Los arrecifes son mundos autosuficientes que soportan variedades de plantas y animales. favorecida por abundantes lluvias y elevadas temperaturas es característico de uno de los tipos de selva tropical. EL DESIERTO: En contraste con el acuático arrecife esta el bioma M árido desierto: constituido por pequeños montecillos de vegetación. En tiempo pretéritos. que se elevan sobre las abrasadas arenas. constituye un prototipo del bioma de los prados. LOS PRADOS: Un mar de hierba ondulante que se extiende hasta distantes montañas. de la Europa templada y del asía Orienta¡. durante la cual el subsuelo no se funde completamente. La precipitación es Insuficiente para mantener árboles. En las zonas de hierbas altas. están estratificados en varios pisos. ya en que realidad el líquido elemento ocupa mas de las tres cuartas de la superficie. SELVA TROPICAL: El exuberante crecimiento vegetal de una ladera de montaña brasileña. alberga muchas de las plantas y animales familiares de la zona nórdica templada. han destruido mucho el bioma de los prados. los cuales atraen a pájaros pescadores y a los grandes peces. aunque en una forma modificada. que reflejan el gradiente pluviométrico. El resultado es una gran variedad de hierbas altas. 0 que aparecen abajo. se forma lentamente. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Orienta¡. saca todo el partido posible de una corta estación de crecimiento. Los distintos bosques que constituyen este antiguo bioma tanto sudamericano.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. El clima es un factor de control principal. El bioma de la tundra comienza donde termina el de los bosques coníferos. en las altas montañas. sobre los restos calcáreos de organismos como los pólipos. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 218 . perfectamente adaptado a la vida de esta lejana región nórdica. pero los roedores. como asiático o africano. Adaptadas al clima. Los desiertos cubren una quinta parte de la superficie terrestre. con su agricultura y sus rebaños. El hombre. Su principal vegetación de líquenes. forma parte del bioma marino que es un arrecife. son muy abundantes. musgos y hierbas. LAS AGUAS CONTINENTALES Los filósofos antiguos hubieran podido bautizar con propiedad a tierra con el nombre de agua. Cada piso puede albergar gran cantidad de plantas (desde helechos del suelo hasta las áreas epifitas) y animales diferentes tanto en sus hábitos como en sus adaptaciones de lo que viven en planos superior e inferiores. pero lo bastante para evitar que se formen desiertos. LA TUNDRA: Entre los mayores animales de la tundra canadiense se encuentra el caribe. en humus puesto que las hojas caen al final de la estación de crecimiento. EL ARRECIFE: Un edén de aguas de color azul claro. el suelo es rico.. tasa plantas del desierto han experimentado ciertas modificaciones como el tener el una "Piel" dura y muy reducido follaje. desde algas hasta nubes de peces de vivos colores. Como en esta vista parcial de la gran barrera de arrecifes de Australia. y llega hasta la barrera de los hielos perpetuos de Euro Asia y Norteamérica.

El agua salada de mares y océanos ocupa las cuencas más amplias y profundas.. LOS MUNDOS MARINOS Desde un punto de vista ecológico. por ejemplo. Durante los siglos siguientes. tanto monocotiledóneas. tanto de agua dulce como de agua del mar¡ por ejemplo potamogetonatans. el océano se caracteriza por la existencia de un conjunto de subsistemas determinados cada uno de ellos por una serie de componentes fisicoquímico y climáticos característicos que de algún modo condicionan los rasgos de los organismos que los ocupan. Sin embargo. helechos y fanerógamas. a la misma familia pertenece wolffia. sumamente complejas con elevado numero y gran variabilidad de especies [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 219 . “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] En los albores de la historia. frecuentemente en verano en charcos y estanques. genero importado de América del Sur. con representantes de las principales subdivisiones sistemáticas que ya han sido creadas en otro lugar. los estuarios y los grandes abismos constituyen sistemas diferenciados. que ha naturalizado en los ríos y estanques de Europa. o bien las aguas de zonas pantanosas de escasa profundidad y cenagosas. la ampliación de los conocimientos y la contribución decisiva de los avances técnicos permitieron obtener una idea mucho mas cercana a la realidad del mundo. el mar abierto. provista de pequeñas hojas laminares que flotan en la superficie del agua estancada de modo que cubren como una. Entre las distintas monocotiledóneas acuáticas. LAS PLANTAS ACUÁTICAS A diferencia de lo que sucede en los océanos (donde los representantes del reino vegetal permanecen casi de modo uniforme a los distintos grupos de algas). y en el interior de los tejidos aparecen grandes vasos deriferos con la doble misión de reducir el peso especifico de la planta para lograr su flotación y de asegurar a la vez un constante aprovisionamiento de oxígeno. arbiza la fanerógama de menor tamaño de todas las conocidas. En estas plantas. Particular interés tienen las formaciones colarinas comunidades típicas de algunos mares tropicales. en las aguas dulces se encuentra una flora bastante diversificada. existen también importantes masas de aguas no marinas: Lo que discurre. Las plantas anfibias que colonizan la zona de transición entre el agua y la tierra firme. las flores y los frutos se desarrollan incluso normalmente en el seno del agua. están provistas de un aparato radical suplementaria. Tampoco hay que olvidar el agua que escurre por el. a la familia potamogetoneceas pertenecen especies muy comunes. desde la familia azolaceas.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. La elodea del Canadá (Elodea Canadensis) tifaccas otra familia de monocotiledóneas a la que pertenece (typha latifólia). se encuentra un pequeño helecho bastante interesantes. ya que solamente alcanza un milímetro de longitud y carece de sistema radical. azolla filiculoides. Por ejemplo. dentro de los pteridofitos o criptógamas vasculares. el aparato radical suele estar ausente. las familias lemnáceas es muy conocida y abundante a ella pertenece la denominaba lenteja de agua (lemna minor) una especie muy común. y de un tallo rígido y elástico. el litoral. especie de manto continuo de color verde que absorbe todas las radiaciones solares impide al desarrollo de cualquier especie vegetal. las hojas están divididas en lacinias delgada o bien en cintas alargadas capaces de seguir la dirección de la corriente. En las especies sumergidas. el conocimiento se reducía a menudo a la propia experiencia personal o a todo cuanto hubiera podido ser contemplado a través de los viajes. Entre las distintas plantas que pueblan las aguas dulces se encuentran representantes de musgos. resistente a la acción del viento los espacios flotantes disponen a menudo de hojas con estomas únicamente con la cara Inferior (contrariamente a lo que suele ser regla general en otros grupos de vegetales). por los causes de los ríos en una irresistible marcha hacia el mar la depositada en las cuencas de lagos y estanques.

La mayoría de especies de peces comerciales se alimentan de animales que huyen de la luz demasiado Intensa. El mar constituía a sí mismo una fuente de abundante alimento. la cantidad de luz que alcanza un determinado nivel depende esencialmente de la profundidad. ya que -es indispensable para que tenga lugar la fotosíntesis por parte de los organismos microscópicos productores primarios del sistema. con ocasión de¡ ano geofísico Internacional. La luz constituye el principal factor físico M ambiente marino. sulfato calsico y otras muchas) proporcionan a los organismos que pueblan el agua de los elementos necesarios para la formación y renovación de los tejidos. templadas y con abundancias de sustancias de distinta naturaleza que forma el denominado "Caído Primitivo''. Es decir el agua del mar presenta una composición iónica muy semejante a la de los tejidos de los organismos. Aparte de los procesos que están directamente relacionados con la regulación de la presión osmótica las sales que participan de forma (cloruro soffico. especialmente en los animales y su distribución en la profundidad. cloruro magnesio. a los que en columna de agua. En efecto el mar actúa a modo de un intenso prisma y filtra selectamente las radiaciones luminosas que constituyen la luz solar.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. el hombre se a comportado mas como un cazador primitivo que como un colonizador. modalidades y posibilidades de su propio movimiento. y esta situación se ha mantenido hasta hace unos 20 anos. para estudiar las eventuales acumulaciones de materiales radioactivo. un mar de características bastante distintas de las actuales puesto que sus aguas eran poco profundas. Al religioso temor de¡ hombre primitivo siguió muy pronto la Idea de que las aguas oceánicas eran un elemento de comunicación mas que de separación. celebrado en 1957. entre otras tierras y sociedades geográficamente alejadas. En efecto. regresan regularmente puesto que en ellos encuentran cavidades y anfractuosidades en las que pueden establecer su habitáculos. para investigar las potencialidades proteinicas capaces de afrontar la continua demanda de alimento por parte de una población humana en constante incremento para conocer la función de los océanos en relación con las características climitaticas y la posibilidad de utilizar las aguas marinas como fuente para la obtención de agua dulce y de energía. Los fondos rocosos y corafinos caracterizan los lugares de profundidad moderada ofreciendo refugios estables a los organismos que viven fijos sobre ellos y a los que (aun cuando abandonen ocasionalmente estas zonas en busca de provisiones alimentarías). sulfato magnesio. Condiciona también la visibilidad y por lo tanto. Así mismo se sabe que bastantes grupos de protozoos (los organismos mas sencillos). Están presentes también en las aguas oceánicas. conchas y todos revestimientos calcáreos. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 220 . Puesto que la Iluminación M ambiente marino se debe a la intensidad de la radiación solar. Como ejemplo típico puede sacarse el bicarbonato cálcico en gran parte fijado por los animales y las plantas marinas para la formación de los caparazones. La gran predisposición de los océanos para albergar la vida se debe en gran parte al hecho de naturaleza isotónica en relación con los fluidos internos de los organismos que pueblan. bajas o a grandes presiones y en ausencia casi total de luz. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] LA IMPORTANCIA DE LOS OCÉANOS PARA LA VIDA DEL HOMBRE Las relaciones que a lo largo de la historia se han establecido entre las especies humanas y los Océanos son de variado origen y naturaleza. los gobiernos de 76 naciones Invitaron a los biólogos y demás científicos a emprender el estudio de las profundidades marinas y oceánicas con diversos objetivos. EL MAR La mayoría de los científicos actuales aceptan que la vida tuvo su origen en el mar. La flora y la fauna de las aguas mas profundas están formadas por organismos especialmente adaptados para la vida en condiciones térmicas. Sin embargo en relación con los océanos.

Una parte del agua se mueve por encima de los continentes y otra pequeña fracción de la existente en el subsuelo es la que aprovecha para sus necesidades fisiológicas. Estos tipos de actividades humanas en los que se emplea el agua como recurso natural renovable siempre traen aparejados problemas de contaminación acuática cuyas repercusiones sanitarias. El agua del planeta ocupaba gran extensión pues que cubre alrededor del 71% (361 Millones de Km2) de la superficie del globo terráqueo y el 0. CONTAMINANTES DEL AGUA ☺ Aguas negras ☺ Microorganismos ☺ Desechos industriales y agroindustriales ☺ Plaguicidas ☺ Materiales de suspensión y de arrastre ☺ Temperatura El contaminante mas común que llega a a los cuerpos de aguas superficiales o subterráneas. provocan las proliferación de becarias y hongos que consumen la materia orgánica y el oxigeno presente en el agua. para generar electricidad. AGUAS NEGRAS El contaminante mas común que llega a los cuerpos de aguas superficiales o subterráneos son las aguas negras producidas por los centros urbanos. provocan la proliferación de bacterias y hongos que consumen la materia orgánica y el oxigeno presente en el agua. para la industria ligera y pesada. El papel de cloruros que desempeñan en el agua de mar. etc. En el agua de mar ya hemos visto que la presión osmótica es superior a la de los tejidos* En cambio en las de agua dulce la presión osmótica y térmica de los organismos es superior a la del medio. Muchos organismos pueden subsistir varios días sin comer. En relación con la calidad del agua este es un factor muy Importante a tener en cuenta en el análisis de las aguas dulce. Un carácter sumamente importante y que también establece una diferencia con el medio marino es que ente la composición salina resulta relativamente constante.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. económicas. detergentes. lagos o arroyos. son las aguas negras proporcionadas por los centros urbanos. políticas y sociales siempre han causado noticia. En general este residuo liquida lleva excrementos humanos. pero sin agua perecen en poco tiempo.15% del volumen total del planeta. mientras que en las aguas dulces la concentración total de las sales y el peso proporcional de los distintos son sumamente variables. Cuando las aguas negras llegan a os ríos. toda la materia orgánica podrá ser degradada sin [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 221 . “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] LA VIDA EN EL AGUA DULCE La vida en el agua dulce se caracteriza por la discontinuidad. Si el cuerpo de agua receptor tiene suficiente oxigeno disuelto. Cuando las aguas negras llegan a los ríos. CONTAMINACION DEL AGUA El agua es indispensable para la vida. como discontinua e Incierta es en cierto sentido la e) existencia de un río o de un lago a menos que sean muy grandes. toda la materia orgánica podrá ser degradada sin prejuicios de las especies animales que viven en dicho cuerpo de aguas. parra fines turísticos y recreativos. Si el cuerpo del agua receptor tiene suficiente oxigeno. lagos o arroyos. Así puede decirse que existe un tipo único de agua de3 mar y en cambios varios tipos de aguas dulces. Este es el fenómeno de ―Auto depuración del medio acuático‖. para el riego agrícola. microorganismos y nutrientes. es realizado por carbonato y sulfatos de aguas dulces.

Cuando el hombre consume agua contaminada esta expuesto a sufrir fiebres. Simplifico las tierras de pastos. maíz. entonces habrá problemas de anoxia falta de oxigeno) y producción de compuestos nocivos a loa animales y vegetales que habitan en el agua. de obtención de energía. alimentándose de la naturaleza que le proporcionaba y de los productos de la caza y la pesca. de los cuales algunos son sumamente patógenos. con sus instalaciones modernas y su inclinación a desentrenar la tierra. patatas y otros. EDUCACIÓN AMBIENTAL Esta nació a partir de la creciente preocupación de las diferentes sociedades del mundo referente a los altos índices de contaminación. industrias de productos químicos. EL HOMBRE CONTRA LA NATURALEZA La desesperación sentida por muchas gentes al observar un mundo radicalmente alterado por la mano del hombre. este es el fenómeno de depuración del medio acuático. compuestos químicos. tifoideas. paratifoideas. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 222 . Sin embargo si el vertido de la materia orgánica es demasiado y la concentración de oxigeno del cuerpo de agua es muy baja. rastros. El hombre primitivo en su vida diaria utilizó los principios ecológicos del modo mas perfecto aunque sin saberlo. y estableciendo las relaciones normales de competencia y convivencia consigo mismos y con otras especies. Con el paso del tiempo de detectó la necesidad de que la educación ambiental pasara a formar parte de la cultura del hombre pues esta. café. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] perjuicio de las especies animales que viven en dicho cuerpo de agua . que son enfermedades diarreicas que son producidas por estos organismos y que da. el hombre ocupa su lugares mas recónditos practicando actos malditos y perversos. que modifica progresivamente ciertos aspectos del entorno físico. surge el problema principal que se plantea ecológicamente. curtidoras. destilerías. granjas y establos. fertilizantes. materiales de suspensión y gran cantidad de calor. las relaciones entre el hombre y el medio ambiente que rodea a este. El efecto de estos residuos sobre el medio acuático natural dependen de la naturaleza y composición química. etc. difícilmente podrá expresarse del modo mas profundo que con las líneas siguientes de Thomas Beddoes. gracias al alto estado de tecnología avanzada y provoca una contaminación creciente inevitable del desarrollo industrial. cultivando trigo. se alimentaban de presas que vivían a costa de los herbívoros. parece que a roto sus íntimos lazos con el mundo natural. etc. procesadora de alimentos vegetales y animales.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. aseveradamente la salud de las personas. poeta ingles del siglo pasado: ―la naturaleza esta contaminada. LOS MICROORGANISMOS CONTAMINANTES Las aguas también contienen una cantidad enorme de microorganismos. la cual en muchas ocasiones trae como consecuencia alteraciones en la flora y loa fauna acuática. LOS DERECHOS INDUSTRIALES Y AGROINDUSTRIALES Hay un gran numero de industrias que generan y vierten al agua volúmenes extraordinarios de aguas residuales que contienen materia orgánica. papeleras. o disentería. tales como las amibas y el bacilo produce el cólera.. Dentro de las principales industrias y agroindustrias que mas contaminan el agua de nuestro medio se tiene en las siguientes: petroleras. El hombre primitivo era u7un consumidor de segundo o tercer orden. HOMBRE Y AMBIENTE El hombre desde su aparición en la tierra se ha conducido como un animal omnívoro. es lo que coadyuvara a que el genero humano sobreviva en este planeta bajo las mejores condiciones ambientales de recreación ambientales de recreación ambiental de espacio de alimentación. empacadoras. Realmente el hombre moderno. Si a esto se añade la intervención humana.

Disponer en serie. diez minutos a plena luz del sol y otros diez minutos después de la puesta de¡ sol y hacer una lista de los insectos que las visitaron en esos intervalos. azul. Poder distinguir. Observar algunas flores. dos flores de cada familia. amarillo. Describir el proceso del crecimiento de determinada flor. es necesario cumplir sólo con tres. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Flores Los requisitos para la especialidad son: 1. Mencionar seis familias de flores y sus características particulares. Hacer una lista de flores que se observó durante cierto tiempo y que fueron visitadas por: a. Yuyo [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Copihue Dedal de Oro Página 223 . Nombrar. cuatro. incluyendo la parte que desempeñan los insectos y el viento en la fecundación. tres y ningún pétalo respectivamente. 3. por lo menos seis flores que muestren los siete colores de¡ arco iris: rojo. Hacer un herbario de 35 clases de flores silvestres. abejas c. Registrar el nombre y la clase de insectos como también el de las flores. abejorro d. a elección. 1. Decir si alguna de ellas se encuentra en la localidad donde se vive. NOTA: De los siguientes cinco incisos. Hacer un herbario de 35 clases de flores silvestres. anaranjado. mariposas 10. etc. debidamente catalogadas. guiándose sólo por el perfume. 7. estambre. sépalos. debidamente catalogadas. añil y violado. pétalos. 6. 9. 4. 5. 8. Mencionar por lo menos dos plantas venenosas por su contacto. Exhibir llores frescas o disecadas que tengan cinco. picaflor b. verde. por lo menos. 2. Dibujar e ir colocando correctamente los nombres de las diferentes partes de una flor: pistilo.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. con los ojos vendados y nombrar dos flores silvestres o cultivadas de un grupo de cinco.

[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] [2007] Página 224 .

 Calabaza  Melón de agua  Calabacines  Melón de castilla  Pepinos  Chayotes b. a. Mencionar seis familias de flores y sus características particulares.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Nombrar por lo menos.  Correhuela  Batata (boniato)  Jalapa  Dondiego del día  Campanilla c. dos flores de cada familia. sépalos. CONVOLVULACEAS : Flores con corola en forma de tubo o campana. estambre. CUCURBITACEAS : Cinco estambres libres o concrescentes en variada forma. CRUCIFERAS : Cuatro pétalos. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] 2. pétalos. Dibujar e ir colocando correctamente los nombres de las diferentes partes de una flor : pistilo. seis estambres.  Brócoli  Berza  Coliflor  Mostaza  Nabo  Berro  Rábano  Col [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 225 . etc. con cinco pliegues. 3.

En la polinización cruzada. añil y violeta. [2007] d. el viento. PAPILONACEAS : Corolas formadas por cinco pétalos desiguales. Flores vistosas. SOLANACEAS : Flores de corola acampanada. el agua. Después de la fertilización. “ARTES DE LA NATURALEZA”] 4. Esta unión de llama fertilización. verde. incluyendo la parte que desempeñan los insectos y el viento en la fecundación. los óvulos se convierten en semillas. puede formarse un conducto de polen. amarillo. Disponer en serie. Si un grano de polen de una flor cae en el estigma de una misma clase de flor.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Mencionar por lo menos dos plantas venenosas por su contacto. * De los siguientes cinco incisos. 5. Este conducto se impulsa hasta los ovarios a través del estilo. es necesario cumplir sólo con tres.  Ají de cayena  Berenjenas  Papas  Flor del tabaco  Belladona  Tomates  Pimiento  Petunia e.  Guisantes (arvejas)  Trébol  Acacia  Frijoles (porotos)  Frijol soya  Lentejas  Judías  Algarrobo  Maní (cacahuate)  Palisandro Describir el proceso de crecimiento de determinada flor. por lo menos seis flores que muestren los siete colores del arco iris : rojo. o también se puede trasladar el polen de la antera de una flor al estigma de otra. ROSACEAS : Cada uno de cuyos verticilos están formados por cinco piezas. o Dedal de oro o Ortiga caballuna o hiedra venenosa. a elección. anaranjado. y el ovario crece y se desarrolla en fruto que incluye las semillas. azul. Allí se une con el huevo dentro de uno de los ovarios.  Almendros  Rosales  Nectarines  Manzanos  Cerezos  Frambuesas  Perales  Albaricoque  Zarzamora  Ciruelos  Melocotonero  Fresa f. estambre unido a los pétalos. Decir si alguna de ellas de encuentra en la localidad donde vive. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 226 . los insectos y otros animales pueden ser el medio de la polinización.

Abejas b. Registrar el número y la clase de insectos como también el de las flores. Aberrojo c. Poder distinguir. a plena luz del sol y otros diez minutos después de la puesta del sol y hacer una lista de los insectos que las visitaron en esos intervalos. Requisito Práctico. Picaflor a. Exhibir flores frescas o disecadas que tengan cinco. con los ojos vendados y nombrar dos flores silvestres o cultivadas de un grupo de cinco. Requisito Práctico. cuatro. guiándose sólo por el perfume. Hacer una lista de flores que se observó durante cierto tiempo y que fueron visitadas por .[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. tres y ningún pétalo respectivamente. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 227 . “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Requisito Práctico. Mariposas Observe algunas flores durante diez minutos. Requisito Práctico.

Describir el proceso para limpiar los especimenes conforme vayan llegando de una expedición a fin de prepararlos para un museo. un tercero conservado casi sin transformación y un cuarto por carbonización. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Fósiles (Paleontologia) (n-23) Los requisitos para la especialidad son: 1. ¿Por qué los principiantes no deberían remover estos esqueletos? ¿Qué debe hacer un principiante cuando encuentra un fósil evidentemente valioso? 6. Quedar allí por lo menos un día entero buscando especimenes de fósiles. língula. cenozoica. Decir cómo se removería el esqueleto de un dinosaurio o algún otro fósil gigante.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Citar declaraciones de la Biblia y del espíritu de profecía para explicar el origen de lo siguiente: a. otro por la petrificación. paleontología. Hacer una colección de por lo menos diez clases distintas de fósiles. fósiles d. También nos las pueden enviar por e-mail a: jgibson@univ. catrastrofismo. mamut. paleozoica. Presentar en forma oral o escrita el relato de dicha visita. visita un lecho de fósiles. 10. 7. 3. Exponer la explicación que den los científicos respecto a los fósiles. piedra caliza Esto representa el comienzo de un intento de responder las preguntas más frecuentes que se hacen aquellos interesados en la creación. Rotular los especimenes coleccionados en la excursión. pleistoceno. braquiópodo. Escribir en un cuaderno una breve definición de cada uno de los siguientes términos: geología. Decir qué explica su condición y cuándo vivieron probablemente esos animales sobre la faz de la tierra. foraminíferos. petróleo c. mesozoica. paleobotánica. 5. carbón b. Describir cada explicación con palabras propias y agregar lo que el estudiante adventista cree respecto al proceso y al tiempo involucrados en la fosilización. dinosaurio. Visitar un museo donde se expongan fósiles. describiendo algunos especimenes notables vistos en esa ocasión . graptolito. crinoideo. 9.llu. Las sugerencias se preservarán con mayor facilidad si fueran escritas. De ser posible. calamites. Preparar por lo menos un espécimen completo y tenerlo en exhibición en un local apropiado donde otros pueden verlo. 8. Si es posible. 4.edu [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 228 . fósil. Describir el proceso para remover cabalmente los especimenes delicados. buscar y encontrar personalmente las diez clases distintas de fósiles. Describir a los animales congelados en las zonas árticas. Solicitamos sus comentarios con el propósito de convertir este material en un recurso más provechoso. radiolarios. especificando el nombre y la localidad geográfica de cada uno. trilobite. Estar seguro de poseer en la colección por lo menos un espécimen que haya sido formado por la impresión. Trazar un diagrama de la zona mostrando las capas de rocas que contienen fósiles. astodonte. 2. pelecípodo. Se puede usar tela adhesiva para los rótulos.

11. 10. Índice: 1. 13. pero la creencia en este descubrimiento ha sido abandonada por todos los creacionistas entrenados en la ciencia. 12. y no de los dinosaurios.6 [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 229 . mientras que como diez de ellos se conocen de por lo menos 40 especimenes. 7. 5. han encontrado algunos con mezcla de rasgos de reptiles y aves. tienen ciertos rasgos que son típicos de los dinosaurios y otros que son típicos de las aves. sino que solo proveen un lugar donde confirmar los puntos que se señalan aquí. La mayor diversidad de dinosaurios se encuentra en rocas de la parte superior del Cretácico (Maastrichtian). ¿Existieron los dinosaurios? Sí.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Se conocen como 285 distintos tipos (géneros). ¿Se encuentran huellas humanas junto a las de dinosaurios? No. Aunque los científicos no han encontrado ningún dinosaurio que crean pueda ser el antepasado directo de las aves. 3. No es el propósito que sean exhaustivas.5 Unos pocos científicos han propuesto que las aves evolucionaron de un grupo de reptiles conocidos como tecodontes. 6. Hubo un caso donde se pretendía que se habían encontrado juntas en el lecho del río Paluxy en Texas. Son solo el intento de presentar algunas ideas que puedan ser de provecho al considerar los problemas relacionados con la comprensión de la historia de la tierra. 2.4 Algunos científicos han presentado evidencias de que las aves no habrían podido evolucionar de los dinosaurios. La mayoría de los científicos creen esto. Casi la mitad de estos están representados por un único espécimen. como el Archaeopteryx.3 3. 4.2 que varían desde el tamaño de un pavo hasta un largo de 35 metros o más. pero no así las huellas humanas. También podrán servir de punto de partida para aquellos que deseen estudiar algún tema con mayor profundidad. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Se incluyen unas pocas referencias bibliográficas. 8. Las aves parecen ser más similares a ciertos dinosaurios que a ningún otro tipo de animales. ¿Creen los científicos que las aves evolucionaron de los dinosaurios? Sí. 9. 2. Las huellas de dinosaurios son genuinas. Ciertos fósiles. ADVERTENCIA: Las ideas presentadas en este manuscrito no representan la posición oficial de ningún grupo o individuo ni de la Iglesia Adventista del Séptimo Día. Los Dinosaurios Los Humanos Fósiles El Cambio en las Especies El Origen de la Vida Datación por Carbono Radiactivo La Edad de la Tierra La Creación El Diluvio El Arca de Noé La Edad de Hielo La Tectónica de Placas La Creación y la Ciencia Ellen White y la Creación LOS DINOSAURIOS 1.

Zaire o en el océano. No sabemos cuál sería el aspecto de los organismos o tipos creados.E. incluso los antepasados de los dinosaurios. 1990.. Currie. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 230 . lo que significa que no habrían tenido problemas para mantener su temperatura corporal. (d) Lambert. Cambridge: Cambridge University Press.B. Su metabolismo habría sido más rápido que el de los reptiles que viven hoy..R.B. 1995. Osmolska.J.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA.P. Algunos comían peces. parece ser que fueron destruidos durante el diluvio. Weshampel. D. and the Diagram Group. Dinosaur tracks. 1996. NY: Avon Books (contiene un resumen interesante de la diversidad de los dinosaurios. The evolution and extinction of the dinosaurs. editors. ni tampoco evidencias de que hayan existido después del diluvio. Ninguno de estos informes ha sido verificado. A. D. NY: Columbia University Press. P. no sabemos cuánto habrían cambiado los animales después de la creación. Hunt.7 5. ¿eran de sangre caliente? Los científicos no están de acuerdo con respecto a la respuesta a esta pregunta. No hay evidencia de que hayan estado en el arca. [2007] ¿De qué se alimentaban los dinosaurios? Aparentemente la mayoría de los dinosaurios eran herbívoros. Probablemente los dinosaurios no eran de sangre caliente en el mismo sentido que lo son las aves y los mamíferos. Por lo que sabemos. Se han escrito numerosos libros sobre los dinosaurios. Los organismos de gran tamaño podrían haber mantenido el calor con mayor eficiencia que aquellos de cuerpo pequeño. Cambridge: Cambridge University Press (más reciente que los otros que se enumeran aquí).. (b) Carpenter. K. (c) Fastovsky. K. 6.. ¿Creó Dios a los dinosaurios o son el resultado del pecado? Dios creó toda la vida. Sin embargo. Berkeley: University of California Press (contiene amplia y abundante información). 1994. y parece ser que todos son falsos. D. ¿Qué aspectos no resueltos sobre los dinosaurios serían los de mayor preocupación? ¿Cómo explicamos los que parecen ser nidos de dinosaurios con huevos y pichones en sedimentos que creemos fueron depositados por el diluvio?9 ¿Por qué no encontramos fósiles de dinosaurios mezclados con fósiles de mamíferos que viven hoy? ¿Cómo pudo haber sobrevivido el hombre rodeado de estos animales tan poderosos? Notas para las preguntas sobre los dinosaurios a.. P. Cambridge: Cambridge University Press. Los únicos fósiles que tenemos son de animales que vivieron más de mil años después de la creación.. Dinosaur systematic. Los dinosaurios. 8. Dinosaur eggs and babies. (e) Lockley. K. ¿Hubo algún dinosaurio en el arca? Nadie sabe la respuesta a esta pregunta. la taxonomía necesita ser actualizada). 7. The dinosauria.. A continuación se dan algunos ejemplos: (a) Carpenter.. Horner. 1990. D.F.. M. Dodson. mientras otros probablemente comían animales más grandes. “ARTES DE LA NATURALEZA”] 4. Podrían haber vivido bajo climas calurosos y húmedos. Hirsh. Algunos habrían comido pequeños animales si estaban presentes. No podemos identificar ningún fósil como uno de los organismos o formas creadas originalmente. Ocasionalmente han aparecido informes de la supuesta existencia de dinosaurios viviendo en Escocia. (f) Weishampel. como ser otros dinosaurios. J. H. 1990. The dinosaur data book.

(a) Burke. Trueb. D. Loma Linda. 1990. y varios tipos de África conocidos como los "erectinos. 1996. Abstracts with Programs. M. Para ver algunas interpretaciones creacionistas y evolucionistas sobre estos fósiles consulte las referencias. Ibid. El hombre de CroMagnon es esencialmente el mismo que los europeos modernos. Los neandertales poseían algunos rasgos propios. (b) Tarsitano. c.B." Estos parecen haber sido humanos. et al. A. Science 273:1204-1207. Cornell University Press. A-318. A number of these deposits are transported and are not true nests. H-P.3 El hombre de Neandertal probablemente vivió en cavernas. J.2 3. Origins of the higher groups of tetrapods. Vea: Ruben.C. Mesozoic birds and the origin of birds. f. 1990. y puede ser que haya algunos que todavía lo hacen. Esto no significa que fueran similares a los que han visto en los dibujos y figuras tipo historietas. L. (a) Martin. Algunas de las diferencias en sus cráneos podrían haber resultado parcialmente como consecuencia de un clima riguroso y de alimento que era difícil de masticar.. S. Existen varios tipos de éstos.4 El secuenciamiento de ADN mitocondrial de hueso de Neandertal hecho recientemente. p. i. L. Realmente existieron los hombres de las cavernas? Sí. 485-540. J. Weishampel. 1994.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. L. D. 1995. 1991. 541-576. Ruben. Feduccia.A. ¿Existen realmente fósiles que se parecen a hombres-simios? Se han encontrado fósiles que parecen tener una mezcla de caracteres humanos y simiescos. pero la pregunta es controversial. Counting dinosaurs: how many kinds were there? Proceedings of the National Academy of Sciences (USA) 87:7608-7612.E. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] b. D.. Paleobiology of dinosaurs. como ser el Hombre de Java.E. indica que [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 231 . NY: Avon Books.A. Se puede pensar del hombre de Cro-Magnon como un hombre de las cavernas porque se piensa que él ha sido responsable de algunas de las extraordinarias pinturas en cavernas de Francia y las cercanías. Aparentemente poseían una cultura. editors. d. 17. 1997. B. P. Science 278:666-668.. pero de una forma un poco distinta. e. pero éstos no eran hombres simiescos. The dinosaur data book. Science 278:1267-1270. Neufeld. y podría ser un representante de los europeos prehistóricos. In: Schultze. An unusual occurrence of dinosaur eggshell fragments in a storm surge deposit. Patagonia. Hombre de Pekín. 1991. Loma Linda. y probablemente eran altamente inteligentes. ¿Los Neandertales fueron humanos verdaderos? La mayoría de los creacionistas creen que sí. Lamargue Group. Dinosaur tracks and giant men. Aparentemente tenían una constitución física más fuerte que la de la gente que vive hoy. Developmental patterns and the identification of homologies in the avian hand. Hubo humanos que vivían en cavernas. EG and Spencer. pero ninguno que los ligaría de alguna manera con los simios. Geological Society of America. Geoscience Reports No. Cambridge: Cambridge University Press. and the Diagram Group. (b) Lamert. Dodson. y la capacidad cerebral era mayor. Lung structure and ventilation in theropod dinosaurs and early birds.. 1996. 1997. Origins 2:64-76. por ejemplo: (a) Kennedy. La forma del cráneo era diferente a la de los humanos modernos. Ithaca and London: Comstock Publishing Associates. A. The metabolic status of some late Cretaceous dinosaurs...D. Vea. Vea. g. p. The evolution and extinction of the dinosaurs.1 2. See Kennedy. Argentina. LOS HUMANOS FOSILES 1. CA. et al.. 1975. por ejemplo: Fastovsky. CA: Geoscience Research Institute. h.

6 5. y que el linaje no es verdaderamente de ancestro-descendiente. como los "erectinos" y los humanos "arcaicos. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 232 . ¿Cómo se originaron las razas humanas? ¿Han sido algunas de ellas marcadas por alguna maldición? Todos los humanos están viviendo bajo la maldición del pecado." el grupo "arcaico. y algunas características que sugieren que vivían en los árboles. Los Australopitecinos poseen la menor cantidad de rasgos humanos." y luego el Neandertal y el Cro-Magnon. ¿Existe una secuencia evolutiva desde los simios hasta los humanos? Existen varios tipos de fósiles que tienen mezcla de rasgos humanos con rasgos simiescos. Cuando se produjo la confusión de lenguas en Babel. y es dudoso que esto se aplique a una raza en particular por sobre cualquiera de las demás. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] el ADN de Neandertal es significativamente diferente al de los humanos modernos. 4. es probable que pequeños grupos se hayan dispersado en varias direcciones.9 Los creacionistas no aceptan esta interpretación.7 Tenían muchas similitudes con los humanos. Aparentemente podían caminar erguidos. Aparte de la distancia.8 6. ¿Cuál es la explicación creacionista para estos fósiles que poseen una mezcla de rasgos humanos y simios? La respuesta a esta pregunta se pierde en la antigüedad. A lo mejor sufrieron los efectos severos de reproducción dentro de la familia y de un estilo de vida perjudicial.5 Tendrá que verse si futuras investigaciones cambian o apoyan esta interpretación." Tienen una capacidad craneana mayor que los erectinos. señalando que los detalles no encajan correctamente. No parecen tener ninguna relación con especies actuales. Los australopitecinos podrían haber sido un tipo extinto de simio. y no poseen la protuberancia en la parte posterior del cráneo que tienen los Neandertales." Generalmente poseen arcos superciliares gruesos. ¿Qué se sabe de los humanos gigantes que vivieron antes del diluvio? ¿Se ha encontrado alguno de ellos? No.10 7. y al que típicamente se refiere como "Homo sapiens arcaico. 8. produciendo el aislamiento de grupos que terminaron desarrollándose en diferentes razas. ¿Qué son los fósiles humanos "arcaicos"? Existe un grupo de material esquelético que no encaja con facilidad en ninguna de las otras categorías. La secuencia parece ser convincente para una cantidad de personas. pero algunas evidencias señalan que habrían tenido dificultades al hacerlo. Los fósiles en cuestión son los "erectinos" y los "australopitecinos. y se ha interpretado como un linaje evolutivo.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. ¿Qué hay sobre el Australopithecus? El Australopithecus probablemente fue un tipo extinto de simio. 9. Las razas se pueden originar cuando pequeños grupos permanecen aislados." Esta es una respuesta posible: Los erectinos parecen haber sido humanos. pero tenían un cerebro del tamaño de un chimpancé. No hemos encontrado ningún fósil de los humanos gigantes que vivieron antes del diluvio. Se ha intentado ordenarlos en una secuencia de menor a mayor número de rasgos humanos. La única información que tenemos sobre ellos proviene de la revelación sobrenatural. seguidos de los "erectinos. el lenguaje es el factor más importante en el aislamiento.

1981. Paleobiology 7:241-246. Journal of Human Evolution 21:439-449. 1993. Bones of contention. Cell 90:1930. 1991. Spoor. El color de piel oscuro puede ser desventajoso en el norte si la cantidad de luz solar es apenas suficiente para la producción de vitamina D. EL CAMBIO EN LAS ESPECIES 1. Krings. G. The search for Adam's ancestors." para describir la variedad de plantas y animales que Dios creó (Génesis 1).. vea: Rightmire. NJ: Prentice-Hall. NY: Thames and Hudson.. 1992.L. Una importante colección de artículos en este campo se encuentra en: Ciochon. El término "tipos del Génesis" fue creado por los creacionistas para referirse a la idea que Dios originalmente creó varios grupos separados de individuos que se reproducían entre sí de los cuales se ha desarrollado la diversidad de plantas y animales que viven hoy. vea: Lubenow. 1992. o que fueron salvadas en el arca (Génesis 6:20).. M. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Algunos rasgos raciales podrían ser el resultado del hecho de que ciertas características fisiológicas son ventajosas en ambientes particulares. et al.W. Out of Africa again. T. e. El color de la piel es un ejemplo de esto. b. S.. f. F. 1997. y tienen un color de piel más claro. d... Kennedy. I. ¿No les dio Dios a los animales la orden que solo se reprodujeran según su tipo? [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 233 . 1993. R. Dialogue 8(1):12-15. The human evolution source book." Usa la expresión "según su género. Englewood Cliffs. Esto explica porqué las gentes de los trópicos típicamente tienen piel más oscura. E. MI: Baker Books. para una interpretaición evolucionista.G. 1994. o que eran limpios o inmundos para comer (Levítico 11).L. editors.P. Ruff.. Grand Rapids. g.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Personas de latitudes nórdicas no necesitan tanta protección de los rayos solares.D. h. Was "Lucy" more human than her "child"? Observations on early hominid postcranial skeletons. Trinkaus.. Una discusión reciente sobre los humanos arcaicos se presenta en: Tattersall. Grand Rapids. Para una interpretación creacionista. R. Neanderthal DNA sequences and the origin of modern humans. M. et al. 1997. Fleagle. E. j. C. C. Se necesita la luz del sol para producir vitamina D. Se necesita una referencia sobre las pinturas hechas por Cro-Magnon. 1996. Nature 369:645-648. and again? Scientific American 276(4):60-67.. MI: Baker books. Implications of early hominid labyrinthine morphology for evolution of human bipedal locomotion. Bones of contention. 1997. Patterns in the evolution of Homo erectus.. ¿Qué son los "tipos del Génesis?" La Biblia no dice nada acerca de "tipos del Génesis. c. Body mass and encephalization in Pleistocene Homo.. i. M. Martin." o "según su especie. J. ¿Qué aspectos no resueltos sobre los humanos fósiles serían los de mayor preocupación? ¿Por qué no encontramos fósiles de humanos gigantes? ¿Por qué no encontramos ningún fósil humano que pueda haber sido enterrado por el Diluvio? ¿Cuál es la explicación para los fósiles que poseen mezcla de rasgos humanos y rasgos simiescos? Notas para las preguntas sobre los humanos fósiles a. 10.L. Gambel.1 2. Stringer. Hartwig-Scherer.B. C. In search of the Neanderthals. La melanina protege a los que viven en climas tropicales del cáncer producido por excesiva radiación solar. Holliday. Nature 387:173-176.34. Un resumen sobre humanos fósiles por un creacionista se presenta en: Lubenow. Demasiada luz solar aumenta el riesgo de cáncer de piel.

¿Cómo podemos explicar las similitudes genéticas y moleculares entre los humanos y los chimpancés? No sabemos con exactitud cómo las moléculas de ADN fabrican los cuerpos. Por su pecado. las similitudes entre humanos y chimpancés son sorprendentes. Apocalipsis 22:3). pero sí dice que la naturaleza cambió debido al pecado de Adán (Génesis 3:14. 18. que entre humanos y pinos. pero creemos que hay una relación entre las secuencias del ADN y la forma y función del cuerpo. Adán perdió el control del mundo y se lo cedió a Satanás (Juan 12:31. entonces se puede esperar que cuerpos similares tuvieran secuencias similares de ADN. Aparentemente Adán fue creado para ser uno de los "hijos de Dios" (Lucas 3:38. 4. uno podría esperar que hubiera mayor similitud entre humanos y los chimpancés. como dos familias de reptiles o dos familias de algas? Si uno quisiera hacer una aproximación. Por otro lado. y pueden producir nuevas variedades y especies. parece ser que el nivel de familia pudiera ser una buena categoría para algunos grupos. ¿No hay límites sobre cuánto puede cambiar una especie? La Biblia no trata este tema. Isaías 65:25. ¿Cómo podemos explicar la existencia de depredadores y de organismos venenosos? La Biblia no dice cómo se originaron estos organismos. y es comprensible que los evolucionistas las explicaran como resultado de poseer un antepasado común. Cuando el mundo sea restaurado. Qué las hace distintas? No sabemos. etc. tales como género. Por lo tanto. pero la ciencia muestra que la variación es limitada. las similitudes son tan grandes que uno se pregunta por qué las dos especies son tan diferentes. por ejemplo. Son dos familias de estrellas de mar tan similares entre sí. pero parece inverosímil que este tipo de variabilidad pueda llegar al grado de formar nuevos órganos y planes corporales. El mecanismo de este cambio no ha sido totalmente demostrado. Sin embargo. Sin embargo. Las unidades taxonómicas. Sencillamente no tenemos una respuesta. Job 2:1. Job 1:6). y se ha obtenido muchísima información.3 Por cierto. 2). 6. probablemente no podremos entender el significado de las similitudes entre los humanos y los chimpancés. Por lo tanto. No tenemos un sistema para cuantificar las diferencias morfológicas entre las especies. especialmente los simios? [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 234 .[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Las especies tienen una gran capacidad de variación. ¿Cuál es la unidad taxonómica que más se asemeja a la unidad creada originalmente? No puede haber una respuesta universal a esta pregunta. 3. miles de experimentos han sido realizados por criadores de animales y genetistas. Sin embargo. familia. estas cosas ya no existirán (Isaías 11:6-9. orden. A menos que descubramos cómo se producen las diferencias entre las especies. Si así fuera. esto sólo debiera ser considerado tentativo. Job 1:6.2 5. la depredación y otros males son la responsabilidad de Satanás. 7. por lo tanto los límites no pueden ser cuantificados. no hubo tal orden. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] No. No existe una medida cuantitativa que sirviera para definir las diferencias morfológicas entre las especies. son definidas subjetivamente. Apocalipsis 21:4. la existencia de parásitos y depredadores sugiere que algunas especies han sufrido una cantidad considerable de cambio. Romanos 8:20). 7. ¿Qué aspectos no resueltos sobre los cambios en las especies serían los de mayor preocupación? ¿Qué aspecto tenían las plantas y animales creados originalmente? ¿Por qué los humanos son tan similares a otros animales. Si desconfía búsquela usted mismo.

La vida depende de demasiadas condiciones que no son naturales. Creation/Evolution 6(9):34-45. Finalmente. donde permaneció por un tiempo. 1993. Pseudogenes and origins. c. aún cuando todos los sistemas y productos químicos necesarios están allí. (b) Gibson. (b) Lester. 4. Spectrum 22(4):10-21.J. se hace mención del término "baramin". ¿Podría comenzar la vida al azar en la "sopa primordial"? No.L. 1984. An interventionist theory of natural selection and biological change within limits. 1947. Esta explicación requiere que bacterias parecidas a las de la Tierra estuvieran presentes en Marte. Origins 20:60-82. Los científicos ni siquiera pueden lograr que una célula muerta pueda volver a tener vida. Origins 21:91-108. In search of Genesis and the pseudogene. produciendo los minerales en esta roca. Entonces un asteroide u objeto similar tendría que haber impactado Marte con la suficiente fuerza como para enviar la roca al espacio. creation and science. un término creado por Marsh con anterioridad (vea la nota de pie de página por Marsh en la página 174). la roca encontró la Tierra. 2d edition.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Plagiarized error and molecular genetics.J. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Notas para las preguntas sobre los cambios en las especies a. 1987. E. mientras que las reacciones químicas en la naturaleza van hacia un equilibrio en forma espontánea. Estas incluyen la producción de proteínas y ácidos nucleicos. En las páginas 174-175. L. Los minerales simplemente podrían ser pequeños fragmentos de magnetita. Para un punto de vista evolucionista. 1992. L.. Vea: (a) Brand. y probablemente nunca la tengamos. Más aún. Parecería imposible que algún organismo pudiera sobrevivir un viaje como este. 1994. F. Para reacciones contrastantes. MI: Zondervan. L. no hay ninguna evidencia geológica que jamás haya habido una "sopa primordial. La vida está basada sobre un desequilibrio químico. Los seudogenes proporcionan un ejemplo importante. Evolution. pero no los pueden combinar para producir una célula viva. vea: Max.G. La actitud de la comunidad científica pareciera irse inclinando sobre la conclusión de que las características del meteorito no fueron causadas por organismos vivientes. Los informes sobre posible vida en Marte están basados en ciertos minerales hallados en un meteorito de Antártica. G. Washington DC: Review and Herald Publishing Association. Gibson. pasó por su atmósfera y aterrizó en la Antártica."1 3. Probablemente la mayoría de los científicos son escépticos a las declaraciones de que los minerales hayan sido producidos por organismos vivientes.P. y no se ha encontrado ninguna bacteria fósil en la roca. ¿Cómo han afectado nuestro entendimiento acerca del problema del origen de la vida los descubrimientos en las teorías del caos y de la complejidad? [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 235 . Bohlin. No poseemos la tecnología para lograr esto. 2. ¿Qué acerca de los recientes informes sobre la vida en Marte? No se ha encontrado vida en Marte. ¿Han creado vida los científicos? Los científicos pueden producir algunos de los productos químicos más simples de las células vivientes.R.2 Se cree que el meteorito vino de Marte. vea: (a) Gilbert. b. Grand Rapids. que no se producen en ausencia de la vida. Marsh. y se cree que posiblemente los minerales fueron producto de bacterias cuando la roca todavía se encontraba en Marte.3 La textura de la roca sugiere una fuente inorgánica. R. EL ORIGEN DE LA VIDA 1.. The natural limits to biological change. L.

L. Martian "microbes" cover their tracks. De esta medición. ¿Qué aspectos no resueltos sobre el origen de la vida serían los de mayor preocupación? Los datos científicos con respecto al origen de la vida son consistentes con la teoría creacionista. manteniendo en sus cuerpos un nivel constante de C-14. Bada. Explique cómo los científicos obtienen edades de millones de años a través de la datación con carbono-14 No las obtienen. NY: Philosophical Library. McKay. ¿Cómo funciona la datación con carbono-14? La datación con carbono-14 (C-14) está basada en el hecho que el C-14 es radiactivo y se desintegra en nitrógeno-14.B. H. 1988. y el nivel de C-14 decae. Vea: Horgan. (a) Javor.A. estas carecen de fundamento empírico. From complexity to perplexity. La mayor parte del trabajo ha sido llevado a cabo con programas de computadora.T. Search for past life on Mars: possible relic biogenic activity in Martian meteorite ALH84001.4 5. C. 1997. H. R.L. 1996. menor la cantidad de C-14 que permanece en el cuerpo. Nature 390:454. J. R. 1989. Cuando mueren. debido a que el agua que pasa por estos resolladeros es esterilizada. los ácidos nucleicos. W.P. y no existe ninguna evidencia experimental significativa como para evaluar. Bradley.. 1997. y entonces compararla con la cantidad de carbono-12 no radiactivo. c. (b) Kerr.T. Scientific American 272(1):104-109. Life on Mars? Did it come from Earth? Origins and Design 18 (1):10-15. LA DATACION CON RADIO CARBONO 1. (b) Thaxton. A new attempt to understand the origin of life: the theory of surfacemetabolism. que todavía no han revelado nada acerca del origen de las proteínas. destruyendo cualquier tipo de vida presente.. MSween.. Notas para las preguntas sobre el origen de la vida a. et al. R. los [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 236 . J. Miller. pero estas no han cambiado la naturaleza del problema. J.P. Cuanto más tiempo haya transcurrido desde la muerte. G.. 6.P. posiblemente alrededor de resolladeros hidrotermales.5 Los resolladeros hidrotermales presentan un problema serio para todas las teorías de este tipo. Origin of life: a look at late 20th-century thinking. Vea: (a) Bradley. S. 1987.L. Sin embargo.L. 2. Olsen. D.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Naturalmente. Los científicos pueden medir en forma muy precisa la concentración de C-14 en una muestra. Nature 334:609-611. todos los estudiantes de la naturaleza quisieran saber más acerca de cómo opera la vida.. b. G. Los organismos vivos adquieren C-14 a través de su alimento y el agua.000 años. (c) Yockey. 1984. Harvey. f. Science 273:924-930. No "nanofossils" in martian meteorite. Submarine hot springs and the origin of life. e. Evalúe la teoría de que la vida se originó sobre superficies minerales o de arcillas en el océano. Edades de millones de años están basadas en otros métodos inorgánicos. The mystery of life's origin: Reassessing current theories. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] No han producido ningún gran avance. 1997. d. el C-14 que se desintegra ya no es reemplazado.Y. Origins 16:40-44. 1995. Origins 14:7-20. Science 276:30-31.6 La mayoría de los productos químicos necesarios para la vida son muy sensibles al calor.. La teoría de la complejidad ha generado una gran cantidad de discusión y especulación. Se han propuesto diferentes conjeturas en relación al desarrollo de la vida sobre superficies minerales o de arcilla.S. o las células vivientes. La datación con carbono-14 no puede medir edades más allá de aproximadamente 70. Vea: Javor.

el resultado será que la concentración inicial de C-14 en la muestra podrá ser calculada. y se puede usar la datación con anillos de crecimiento de árboles para calibrar y corregir las fechas de C-14. Absolute age determination. Sin embargo. sería completamente invalidado para materiales que estaban con vida antes del diluvio. la precisión de la fecha depende de la confiabilidad de las presuposiciones usadas para la interpretación de las mediciones. Esta es la edad C-14 de la muestra. y a veces carbono-13 de una muestra. la biosfera.4 Tercero. antes que se estableciera el nuevo nivel de la concentración de C-14. las varias tasas del flujo de carbono-14 entre los depósitos geofísicos respectivos deben ser constantes. De acuerdo a esta interpretación. No hay ninguna evidencia en contra de esta presuposición. parecerían ser muy antiguas aún al estar vivas. La confiabilidad de esta presuposición probablemente depende del ambiente alrededor de la muestra. Esto se puede hacer con mucha exactitud. Este resultado parece ser de confianza cuando se puede constatar. tales como cuando algunos organismos no ingieren cantidades normales de C-14. Segundo. y parece ser confiable. Se sabe que han ocurrido variaciones. El método se describe con más detalle en: Newcomb.1 3. 1990. p. Si se cumplen estas tres condiciones. Recientemente se ha cuestionado esta presuposición.C. que una del lecho de un río. Los errores con esta presuposición pueden ser identificados con frecuencia. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 237 . Más allá de aproximadamente el 1500 AC. Pero más allá de esto. ¿Cuán precisa es la datación con carbono-14? Las fechas de carbono-14 (C-14) parecen ser precisas cuando quiera se pueden comparar con registros históricos. Tres presuposiciones adicionales se hacen cuando se aplica el método. si las plantas que vivían antes del diluvio fueran datadas con C-14 usando los estándares actuales. Una muestra que ha sido aislada del medio que la rodea posiblemente tenga una menor probabilidad de ser contaminada o tener una pérdida. los registros históricos son escasos.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Notas para las preguntas sobre la datación con radiocarbono a. 162-180. aunque a veces el trabajo con algunas muestras sea problemático. Berlin and NY: Springer-Verlag. Esto significa que aquellos que creen en un diluvio universal esperarían ver edades muy grandes para material que estaba vivo antes del diluvio. 4. y el tiempo de residencia (permanencia) del carbono-14 en los diferentes depósitos debe ser corto en comparación con su vida media.3 Primero. los océanos. haciendo que la muestra aparezca de mucho más edad de lo que realmente es. Lo mismo se puede aplicar a plantas y animales que vivían justo después del diluvio. Los depósitos geofísicos incluyen la atmósfera. la tasa de producción de carbono-14 debió ser relativamente constante. ¿Cuáles son las presuposiciones que se usan en la determinación de la edad con carbono-14? La interpretación de los resultados está basada en varias presuposiciones. El diluvio cambiaría drásticamente la concentración de C-14. R.5 Esto reduciría muchísimo la concentración de C-14 antes del diluvio. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] científicos pueden calcular cuánto tiempo tiene que haber transcurrido para que el C-14 en el cuerpo haya decaído hasta este nivel. pero comúnmente éstas pueden ser explicadas con facilidad. y los sedimentos.2 La fase experimental de la datación con C-14 consiste en medir las cantidades de carbono-14 y carbono-12. pero se cree que se pueden hacer ajustes para compensar. La presuposición de una tasa constante de decaimiento radiactivo consiste en que la tasa de desintegración de carbono-14 (C-14) no ha cambiado. Esto se debe a que el C-14 pre-diluvial sería diluido en gran manera por enormes cantidades de C-12 que ahora están enterradas en el carbón y el petróleo. Se conocen algunas excepciones. La presuposición del sistema cerrado consiste en que no hay pérdida o contaminación de C-14 en la muestra. la cantidad de carbono-14 presente en los depósitos geofísicos debe ser constante.

1994. Las fechas de potasio-argón se calculan de la proporción de material hijo a material de origen.. De acuerdo con estos autores. 1983. ¿Porqué piensan los científicos que la Tierra tiene billones de años? Estas fechas son el resultado de técnicas de datación radiométrica aplicadas a las rocas. R. La hipótesis sobre la concentración inicial es la parte más débil del proceso de calcular las edades radiométricas. un gas inerte.H. (e) El uso de los anillos de crecimiento de los árboles para calibrar las fechas radiocarbónicas es criticado por: Brown. 175-187. Helmann. La cantidad de carbono en los combustibles fósiles se calcula en 6. ya no se podrá usar ese método para calcular la edad de esa roca. La hipótesis del sistema cerrado es válida la mayor parte del tiempo (obviamente no se aplica el método a rocas que han sido alteradas). el total de carbono móvil (no de carbonatos) en la biosfera es de alrededor de 40.000 años de edad. 1994. Can tree rings be used to calibrate radiocarbon dates? Origins 22:47-52.. R. 1997. 1990. Compatibility of biblical chronology with C-14 age. d. c.. Brown. (a) Hesshaimer.000 y 10. Levin. el producto (argón-40) se denomina como el material hijo. pero no hay manera de estar seguros que los cálculos son correctos.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. (b) Brown. y la cantidad de kerógeno (orgánico) en los sedimentos es de como 15 millones de giga toneladas. Nature 370:201-203. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] b. M. rubidio-estroncio. The upper limit of C-14 age? Origins 15:39-43. Hagerstown. a lo mejor los minerales fueron creados en un momento mientras que la vida fue creada en otro momento. 1994. Esta cifra se diferencia solo por un factor de dos de la cifra de 143:1 buscada por Brown (Origins 15:39-43. Radiocarbon evidence for a smaller oceanic carbon dioxide sink than previously believed. 1995. La hipótesis de la constancia en la tasa de decaimiento parece ser válida. el sistema cerrado.H. El más popular de estos métodos es probablemente el método de potasio-argón. volumen 34(1).G. e. Compatibility of biblical chronology with C-14 age. Si la cantidad de material de origen se hace muy pequeña para ser detectada. CA: La Sierra University Press. p. R. Scientific theology.M. etc.H. 1994. 2.A. Se ha intentado calcular las concentraciones iniciales tan razonablemente como fuera posible. Algunos creacionistas creen que esta pregunta no es muy importante. Origin by design. Esto nos da una proporción de 300:1 entre el carbono de la biosfera pre-diluviana al carbono de la biosfera actual.L. W. El material radiactivo (potasio-40) se denomina el material matriz o de origen. H. dedicado a la calibración de la datación con radiocarbono..000-45. aunque existen varios otros.000 giga toneladas. Las cantidades de potasio-40 y argón-40 pueden ser medidas con gran exactitud. 1988. vea además Radiocarbon. MD: Review and Herald Publishing Association. Origins 21:66-79. por lo que podría no ser tan importante como algunas otras cuestiones.000 giga toneladas. Nature 370:181-182.H. The global carbon cycle. Este número está basado en la datación radiométrica. (c) vea los comentarios de Brown. (a) Vea el Capítulo 26 en Coffin. Riverside. et al. y la concentración inicial. (b) Joos. V. vea la nota 2 para la referencia completa). Esta fracción va aumentando con el tiempo. pero se necesita tener precaución aquí. La Biblia no nos da una edad para la Tierra. LA EDAD DE LA TIERRA 1.H. P.1 Algunos átomos de potasio son radiactivos y se transforman en argón. pero la precisión de la edad depende de la confiabilidad de las tres presuposiciones principales: la tasa constante. A medida que pasa el tiempo. Uno no puede [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 238 . ni tampoco se ha hecho ningún punto teológico a partir de la edad de la Tierra. hay muy poca evidencia observable en su contra. I. R. Esta cifra está basada en las cronologías del Génesis. Vea la p. 158 en el libro de Newcomb de la nota 1. tales como el de uranio-plomo.5 billones de años. la cantidad de material de origen (potasio-40) disminuye mientras que la cantidad de material hijo (argon-40) aumenta. (1993). (d) Giem. ¿Qué edad tiene la Tierra? La mayoría de los científicos creen que la Tierra tiene cerca de 4. (c) Brown. R. Origins 21:66-79. American Scientist 78:310-326. Muchos creacionistas creen que la Tierra tiene entre 6. F. Post.

1996.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. 20. Geoscience Reports No.2 La primera posibilidad es que las rocas de la tierra son muy antiguas porque el planeta fue creado mucho antes de que la vida fuera puesta en él. Vea: (a) Newcomb. (f) Clausen. R.C. Absolute age determination. 3. Loma Linda. y no a la creación del planeta mismo. 1983.3 billones de años. How solid is a radioisotope age of a rock? Origins 10:93-95. Scientific theology. Recientemente los creacionistas sospechan que hay problemas con la hipótesis del sistema cerrado así como con la hipótesis de la concentración inicial. Part 2. 1997. Por lo tanto. mientras que habría 750 átomos de argon-40. ¿Qué significa la vida media? Vida media se refiere al período de tiempo requerido para que la mitad de una muestra del material de origen se transforme en material hijo. Riverside. (e) Webster. la proporción de 1 parte de potasio-40 a 7 partes de argon-40 indicaría una edad de aproximadamente 3.A. Part 3. Radioisotope age.9 billones de años.L. Esto puede denominarse la hipótesis de la creación en dos etapas. 1977. Esta teoría propone que el Génesis se refiere solo a la creación de la vida sobre el planeta. CA: La Sierra University Press. R. b. 1986. 500 de ellos se transformarían en argon-40 en 1. R. La segunda posibilidad es que Dios creó un planeta maduro. Geoscience Reports No. Una tercera vida media reduciría el potasio-40 a 125 átomos. Principles of isotope geology. Berlin and NY: Springer-Verlag. es razonable que El hubiera creado rocas que parecen maduras también. 22. Otras incógnitas incluyen porqué la datación radiométrica sistemáticamente da edades que son mucho mayores que las sugeridas por el registro Bíblico. se ha calculado que la vida media es de aproximadamente 1. Radiometric age and the traditional Hebrew-Christian view of time. 5. CA: Geoscience Research Institute. que dan fechas más antiguas a las capas inferiores en la columna geológica y fechas más recientes a las capas superiores. ¿Cómo pueden explicar los creacionistas las edades radiométricas de varios millones de años? Los creacionistas no poseen una explicación adecuada. 1996. 4. 2nd edition. 1997. 1990. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] retroceder en el tiempo y examinar las muestras de roca cuando se formaron inicialmente. P. 116-136. B.H. C. tal como sus efectos perjudiciales sobre los organismos vivos. Notas para las preguntas sobre la edad de la Tierra a. ¿Qué aspectos no resueltos sobre la edad de la Tierra serían los de mayor preocupación? Probablemente la cuestión más difícil es la aparente secuencia de fechas radiométricas. Geoscience Reports No. p. y una explicación para las largas series de capas de hielo en los polos. (d) Brown.H. una explicación para los rastros de actividad en la columna geológica.3 billones de años. (b) Faure. G. animales maduros. Vea: (a) Brown. con árboles maduros. y seres humanos maduros.H. NY: John Wiley and Sons. Esto se conoce como la hipótesis de una tierra madura.3 billones de años. Después de otros 1. Radioisotope age. Radioisotope age. Para el potasio-40. Una tercera posibilidad es que hay una razón funcional por la que ciertos materiales radiactivos no deberían estar presentes. con 875 átomos de argon-40. A esta altura. que es cercana a la edad de las rocas "más antiguas" que se conocen en la tierra. R. (c) Giem.L. Esto significa que si uno comenzara con 1000 átomos de potasio40. 21. Part I. (b) Brown. sin embargo se han propuestos diferentes posibilidades. solo quedarían 250 de ellos.L. LA CREACION [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 239 . Origins 4:68-75.

a lo mejor se aclaró la atmósfera para permitir que el sol y la luna fueran vistos por primera vez. pero aparecen después que ellos en el registro fósil.2 3. como podría oscurecerse (noche) nuevamente? A lo mejor la rotación de la Tierra producía el día y la noche en diferentes partes de la Tierra. pero sin revelar la fuente de esa luz. Esto no significa que la luz no haya existido antes de este momento porque la presencia de Dios está asociada con la luz (Apocalipsis 22:5). sino que la Tierra fue iluminada. ―Se describen dos grandes luces. o sea unos 500 años. No es necesario suponer que el fenómeno físico de la luz haya sido creado por primera vez en ese momento. En el primer día. Otra explicación posible acerca de la luz es que el sol y el sistema solar en realidad existían antes de la semana de la creación. entonces el sol mismo no fue visible hasta el cuarto día. Pudieron haber sido creadas ese día. Esto se podría explicar como resultado de la cubierta nubosa de la atmósfera. donde una espesa atmósfera oscurece la luz del sol. Algunos creacionistas han mantenido que el universo entero. sin embargo aparece después en el registro fósil. Otra posible interpretación es que el sol y la luna existían antes de esa época. Es sencillamente una frase parentética en la que Dios es identificado como el creador de las estrellas sin identificar cuándo ocurrió. En el primer día Dios hizo que la Tierra fuera iluminada. pero en el cuarto día se les "asignó" las funciones específicas relativas a la Tierra. tal como lo hace hoy. Estas luces aparecen en el cuarto día de la semana de la creación. La vegetación no hubiera sobrevivido 500 [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 240 . “ARTES DE LA NATURALEZA”] 1. [2007] ¿Qué se creó en el primer día de la semana de la creación? Dios dijo: "Haya luz. 4. Una posible explicación para la luz es que Dios vino a la Tierra personalmente y físicamente. fue creado el cuarto día. La vegetación fue creada antes de las criaturas marinas.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. La frase. Las aves fueron creadas antes que los reptiles. si fuese así. pero no la requiere.. o por lo menos la porción visible. Si se piensa que los mil años hayan tenido una sola tarde y mañana. El texto permite esta interpretación. En el cuarto día. El registro fósil es un registro de muerte y no un registro de la creación de la vida.. pero la luz fue ocultada para que la superficie de la Tierra permaneciera a oscuras. como algunos creacionistas creen probable. cada tarde debe haber ocupado aproximadamente la mitad de ese tiempo. No existió un proceso de fosilización entre los días de la creación. ¿Por qué no coincide la secuencia de los días de la creación con la secuencia del registro fósil? Porque el registro fósil se produjo después de la semana de la creación. Si nuestro sistema solar existía antes de la semana de la creación. que permitía que luz difusa llegara hasta la superficie. a lo mejor con planetas habitados por otras inteligencias creadas. la atmósfera se habría aclarado lo suficiente para permitir que la luz alcanzara la superficie de la Tierra. La secuencia fósil no corresponde con la secuencia de la creación. Previamente la Tierra había estado en oscuridad (Génesis 1:2). la luz de los primeros tres días pudiese haber sido provista por la presencia de Dios. Si así fue. una que gobernara el día y la otra que gobernara la noche. ¿Qué se creó en el cuarto día de la semana de la creación? Dios dijo: "Haya lumbreras en la expansión del cielo para separar el día de la noche. ¿Podrían los días de la creación en realidad representar períodos de miles de años cada uno. El texto parece permitir la interpretación de que las estrellas ya existían. causando su iluminación. Entonces.1 2. como se sugiere en 2 Pedro 3:8? La conversión de los "días" de la creación en períodos de miles de años no ayuda a explicar el texto. "Hizo también las estrellas" no requiere que Dios haya creado las estrellas ex nihilo en el cuarto día de la creación. En ese momento la Tierra podría compararse con Venus." (Génesis 1:3). No se dan los detalles.

6. y no en millones de años.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. dependiendo de cuál de las versiones antiguas es usada. Por lo tanto. y aceptarían una ampliación del tiempo siempre y cuando no altere el carácter del relato bíblico. Aparentemente Abrahán se casó con una media-hermana (Génesis 20:12). lo cual es contrario al mensaje de la Biblia. los "días" son enumerados del 1 al 7. La interpretación de que son complementarios podría sugerir que la semana de la creación es bosquejada en Génesis 1. Otros creacionistas no están convencidos de que los datos bíblicos sean completos. Cualquier intento de equiparar los "días" de la creación con mil años no ayuda en nada a resolver las cuestiones científicas. La interpretación de los días de la creación como días literales es apoyada por el hecho de que el Sábado es un día literal dentro de la semana de siete días literales. y tampoco será literal el proceso de creación instantánea por mandato.un período de oscuridad y un período de luz. La acumulación de mutaciones perjudiciales desde entonces hasta ahora ha hecho altamente indeseable que hermanos tengan hijos. pero si fueran millones de años implicaría que los humanos han mejorado con el tiempo. ¿Ocurrió la creación hace 6000 años? La Biblia no da una fecha para la creación. esto no resuelve la supuesta edad de los fósiles. que se cree que tienen millones de años de edad. Génesis 1 concierne a la cronología de la creación. 7. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] años en la oscuridad. seguro que la secuencia de eventos no será literal. indicando una secuencia. mientras que Génesis 2 es una ampliación de la creación de los humanos y de su hogar en el Edén. mientras otros mantienen que los dos relatos son complementarios. mientras que Génesis 2 provee la oportunidad [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 241 . Si se corren hacia atrás la creación y el diluvio unos miles de años no haría mucha diferencia en la teología. Si los días no son literales. Génesis 1 introduce la universalidad de la creación. Los nombres de las hijas se mencionan muy poco en las escrituras. Si los mil años son considerados como años comunes y corrientes. ¿Podría ser que los "días" de la creación representen períodos de tiempo indefinidos? En Génesis. la mayoría de los creacionistas bíblicos insistirían que la edad de la creación del Génesis se mediría en miles de años. Consisten de "una tarde y una mañana" . Claramente el lenguaje parece indicar días ordinarios. 8. Esto no habría causado problemas genéticos entre gente creada tan recientemente. lo que sugiere que en los días de Abrahán los casamientos entre familiares eran socialmente aceptados. Sin duda que Caín se casó con una hermana. pero sí estaban presentes. Sí contiene datos cronológicos y genealógicos que sugieren una creación hace aproximadamente 6000-7500 años. Sí lo son. de ambos sexos (Génesis 5:4). Si el Génesis no describe en forma precisa la secuencia de eventos o el proceso involucrado. ¿Cómo encontró Caín una esposa si no existían otros seres humanos antes de la semana de la creación? Adán y Eva tuvieron muchos hijos. parece no tener sentido tratar de encontrarle significado a siete períodos de tiempo.4 Una manera de probar si esta interpretación es correcta es determinar si los "días" son usados para hacer algún otro punto en el resto de las Escrituras. y que la creación ocurrió hace unos 6000 años. La secuencia de los eventos en el Génesis no corresponde con el registro geológico. En Éxodo 20:11 y 31:17.3 5. ¿Por qué aparecen diferentes relatos de la creación en Génesis 1 y 2? Algunos sienten que los dos relatos son contradictorios. Algunos creacionistas han llegado a la conclusión de que los datos cronológicos bíblicos están esencialmente completos. terminando en Génesis 2:4. El proceso de la creación descrito es fiat creación por mandato. debido a alta probabilidad de que la descendencia sea genéticamente defectuosa. los días de la creación son usados como la base para la observancia del séptimo día Sábado. No parece provechoso interpretar los "días" de la creación como siete períodos de tiempo indefinido.

formando las montañas del Himalaya.2 Después que se sepultaron los fósiles. Hagerstown. Si la superficie de la Tierra fuera perfectamente lisa. En regiones distantes de donde se posó el arca. Vea: (a) Mitchell. ¿Cómo pudo ser destruida la Tierra por 40 días y 40 noches de lluvia? Eso no es todo lo que ocurrió durante el diluvio. 1995. de profundidad. parte en la atmósfera. d. Los estratos fosilíferos contienen más de 100 cráteres formados por impactos de objetos extraterrestres tales como asteroides. H. Aparentemente las aguas del diluvio no comenzaron a drenarse hasta después de unos 150 días (Génesis 7:24). p. y adónde se fue? Los océanos contienen suficiente agua para cubrir la Tierra.. R. Vea: Hasel.H. Grantham. UK: Autumn House Publ.3 La corteza terrestre puede haber sufrido un importante re-ordenamiento de sus partes durante [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 242 . el área que ahora es el monte Everest era una cuenca en la cual los sedimentos se estaban acumulando. meteoritos y cometas. 2. pero el lenguaje no requiere un conflicto. 3. Es posible que se pudiera haber agregado más agua a través de colisiones de uno o más cometas.4). El agua no fue el único agente involucrado en la catástrofe universal. 1983.F. La mayoría de las montañas actuales pudieron haber sido formadas de manera similar durante el Diluvio o corto tiempo después. 9. Capítulo 1. sin montañas ni cuencas oceánicas. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] para las historias de la experiencia humana relatadas en el resto del libro. The case for creationism. Diez meses de continuas inundaciones probablemente producirían cambios geológicos mayores en la superficie de la Tierra. 205. y una cantidad desconocida de agua pudo haber estado bajo tierra. 1994. b. Esta interpretación explicaría a Job 38:7 como si se refiriera al regocijo de los seres inteligentes de otros mundos al momento de la creación de este mundo. el diluvio podría haber durado considerablemente más que un año. Ahora el agua está en las cuencas oceánicas. ¿Qué aspectos no resueltos sobre la semana de la creación serían los de mayor preocupación? ¿Qué eventos ocurrieron durante el primer y cuarto día de la semana de la creación? ¿Cuándo se crearon el agua y los minerales de la Tierra? Notas para las preguntas sobre la semana de la creación a. Esto se puede ver por la presencia de fósiles marinos en el Everest. sería cubierta por una capa de agua de 3 Km. The "days" of creation in Genesis 1: literal "days" or figurative "periods/epochs" of time? Origins 21:5-38. G. que parecen consistir mayormente de agua. parte del agua seguramente estaba en los océanos.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. MD: Review and Herald Publishing Association.. C. EL DILUVIO 1. Brown. Origin by design. actividad catastrófica levantó los sedimentos a una altura mucho mayor de la que tenían previamente.G. Antes del diluvio. c.1 Hay suficiente agua para inundar la Tierra. Parece ser que pasaron otros 150 días antes de que se posara el arca (Génesis 8:3. ¿Cómo pudo el diluvio cubrir el monte Everest? Durante el diluvio. Lincs. Vea la nota 3. El hecho de que existen otros mundos con seres inteligentes está señalado en el relato de Satanás como representante de la Tierra en el concilio celestial en Job 1:6 y 2:1. Si uno así lo deseara podría interpretar el lenguaje de los dos capítulos como conflictivo. (b) Coffin. ¿De dónde salió el agua del Diluvio.

La terminología del texto de Génesis parece ser inconsistente con una inundación local. Origins 17:38-47. Washington DC: US Naval Oceanographic Office. El diluvio del Génesis debe haber involucrado un nivel de actividad diferente a cualquier evento visto desde entonces. Odell. (d) Gibson. así como fue simbolizado por el arco iris (Génesis 9:13-17). indicando que la promesa es universal. Addison-Wesley Publishing. Origins 5:83-98. c. con la teoría de la evolución? ¿Cómo alcanzaron su ubicación actual las plantas y los animales después del diluvio? Notas para las preguntas sobre el Diluvio a. 35. N. Terrestrial impact structures. b. (b) Grieve. Taber. ¿Qué aspectos no resueltos sobre el diluvio serían los de mayor preocupación? ¿Cómo podría un evento catastrófico tal producir una secuencia tan ordenada de fósiles? ¿Por qué los fósiles en la parte inferior de la columna geológica parecen ser tan distintos a cualquier organismo vivo de la actualidad. NY: Helix Books. Siendo que era el propósito de Dios de destruir a todos los seres humanos (Génesis 6:7). R. el diluvio necesariamente debió extenderse hasta todas las regiones habitadas por el hombre.F.E. Origins 22:58-73. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] el diluvio. R. 1995.4 El lenguaje es tan universal como puede ser posible: ". Algunos han señalado una capa de arcilla en algunas partes del valle de la Mesopotamia como evidencia de una inundación local. 5.. pero esto no tiene nada que ver con el diluvio de Noé del Génesis.M. 1990. (a) Grieve.S.A.W. 1975. R. Biblical evidence for the universality of the Genesis Flood. fueron cubiertos. ¿Cómo sabemos que el diluvio fue universal? ¿No podría haber estado localizado en alguna parte del Medio Oriente? Jesús usó el Diluvio como un ejemplo del juicio universal (Mateo 24:37-38). Rain of iron and ice.J.. Sin duda la lluvia jugó un papel importante. Más aún. mientras que los fósiles más arriba en la columna son más similares a las especies que viven hoy? Por qué algunos fósiles aparecen en una serie morfológica que puede ser correlacionada. (c) Lewis. 1990. Some issues regarding the nature and universality of the Genesis flood narrative.F. Impact cratering on the Earth. The highest fossils in the world.W. d. Sin lugar a dudas. 4. ¿Se ha encontrado el arca de Noé? [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 243 . Questions about the oceans. en un sentido general. pero hubo mucho más que lluvia involucrado en la catástrofe conocida como el diluvio. p. Sin embargo esta capa de arcilla se encuentra sólo en algunas de las ciudades. R. No hubiera habido necesidad de un arca para salvar a Noé o sus animales.. Origins 2:77-95." (Génesis 7:19 VR1960). 1996. A catastrophe with an impact.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. G.F. El arco iris se ve alrededor de todo el mundo. 1987. 1978. (c) Davidson. Pedro confirma que sólo ocho personas se salvaron (2 Pedro 2:5). Dios prometió que nunca habría otro diluvio como ese (Génesis 9:11. Dubach. Geological Magazine 104(1):73-74. 1967. F. Hubo muchas inundaciones locales altamente destructivas que eliminaron a mucha gente. todos los montes altos que había debajo de todos los cielos. Isaías 54:9). L. Annual Review of Earth and Planetary Sciences 15:245-270. G. H. Si el agua cubrió las altas montañas también cubrió las regiones bajas. el relato bíblico del diluvio no tendría sentido. la región ha sido inundada de vez en cuando.A. 1968.F. Scientific American 262(4):6673. Publication G13. The biblical view of the extent of the flood. EL ARCA DE NOE 1. Si el diluvio fue local. Noé podría haber emigrado con sus animales a otra región para evitar un diluvio local. (b) Hasel. (a) Hasel.

3 4. o plantas. o si se desarrollaron de algún antepasado que fue preservado durante el diluvio. pero sin éxito. gusanos. o podría haberse hecho directamente a través de ángeles. La actividad sobrenatural no significa necesariamente que las leyes naturales hayan sido violadas. haciendo que no se necesite almacenar agua. el arca podría haber necesitado lugar para menos de 1000 individuos. en la mayoría de los casos un par podría haber sido suficiente. instruyó a Noé en la preparación del arca. pero parece ser posible que los animales fueron dirigidos en forma sobrenatural hasta entrar en el arca. Sin embargo. 2.1 La cuestión acerca del espacio para los animales en el arca no es un problema tan serio. tales como el koala que necesita hojas de eucalipto? No sabemos si los koalas siempre han estado restringidos a comer hojas de eucalipto. Si cada familia taxonómica fuera representada en el arca por un par. Se sabe que algunas especies actuales poseen suficiente variabilidad genética para producir variantes morfológicas equivalentes a diferentes géneros. 6.2 Las tasas de cambio morfológico podrían depender del grado de aislamiento genético y la cantidad de estrés ambiental así como también de la cantidad de tiempo. Probablemente en el arca podrían caber más de diez veces este número. Esto se podría haber logrado mediante la inserción de una urgencia instintiva de migrar. 5. ciertamente pudo haber manejado la logística necesaria para el cuidado de ellos. o que su dieta haya cambiado. Podría haber habido agua de lluvia. Aparentemente se habían almacenado alimentos en el arca (Génesis 6:21-22). Probablemente no haya manera de hallar la respuesta. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] No. Si realmente se descubriera. pero no hay nada especial acerca de ellas. ¿Qué acerca de los animales que requerían alimentos específicos. Algunos objetarán el uso de actividades sobrenaturales. Esto no incluye animales marinos. 3. Hay numerosos informes de gente que dice haber visto el arca. los medios de comunicación se encargarían de que todos se enteraran rápidamente. ¿Cómo pudieron los animales encontrar el camino desde el arca hasta lugares tan distantes como Sudamérica o Australia? No sabemos. y dirigió a los animales hacia el arca. El Dios que revelara el diluvio venidero. Ni siquiera sabemos si los koalas existían antes del diluvio. Se deberían rechazar declaraciones de que se ha encontrado el arca.aquellos que caminan sobre el suelo y respiran a través de fosas nasales (Génesis 7:22). ¿Qué acerca del agua. Existen menos de 350 familias vivientes de vertebrados terrestres. Parece ser improbable que el arca se encuentre algún día. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 244 . y con las pocas familias de animales limpios representadas por siete pares. ¿Es razonable suponer que cada familia taxonómica estuviera representada por un sólo par ancestral? ¿No requeriría esto tasas evolutivas demasiado altas después del diluvio? Algunas familias taxonómicas podrían ser grupos que representan más de un par ancestral. ¿Cómo podrían caber en el arca todos los millones de especies animales? No lo hicieron. pero no hay evidencias para apoyarlos.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. El arca fue diseñada para incluir solamente vertebrados terrestres . los alimentos y las condiciones sanitarias para todos esos animales? Estas cuestiones no se discuten en las escrituras. pero que se necesitan más fondos para probarlo. y luego otra vez al dispersarse desde el arca. sin embargo esto es inherente a través del relato del diluvio. sino que los eventos fueron dirigidos por seres de una inteligencia superior. La mayoría de estas serían del tamaño de un gato doméstico o aún menor. En la región del Ararat se encuentran varias formaciones rocosas en "forma de bote". Varias expediciones lo han buscado. insectos.

¿Qué causó la Edad de Hielo? Ha habido muchas conjeturas acerca de la causa la Edad de Hielo. ¿Hubo una Edad de Hielo? Sí. ¿Cuándo ocurrió la Edad de Hielo? Probablemente no mucho después del Diluvio. con fluctuaciones que produjeron la apariencia de que hubo varios.2 Una de las mejores ideas es la de Michael Oard. The biota and logistics of Noahs ark.A. 1994. P. c. 1986. Pittsburgh. Para una discusión creacionista sobre el espacio en el arca. el océano se había enfriado lo suficiente como para que se redujera la producción de nieve. 2. 3. July 18-23. R.1 La mayoría de los científicos creen que hubo varias glaciaciones. (a) Wayne. R. editor. 623-631.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. la Edad de Hielo habría durado menos de 1000 años. Esto significa que mucha agua se evaporaría y produciría precipitación. especialmente a lo largo del frente de tormentas en la costa este de Norteamérica.E. b. 1994. La actividad volcánica mantuvo los veranos frescos. “ARTES DE LA NATURALEZA”] 7. Cranial morphology of domestic and wild canids: the influence of development on morphological change. Evolutionary rates: effects of stress upon recombination. PA: Creation Science Fellowship. ¿Por qué no dice nada la Biblia acerca la Edad de Hielo? [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 245 . vea: Woodmorappe. y cuáles son sus descendientes? ¿Cómo llegaron los vertebrados terrestres desde el arca hasta sus distribuciones actuales? Notas para las preguntas sobre el arca a. La mayoría de los geólogos cree que varias glaciaciones fueron separadas por períodos interglaciales de más calor a través de cientos de miles de años. A medida que el suelo se fue cubriendo de nieve. aumentando así la precipitación y evitando que la nieve y el hielo se derritieran. También se redujo la actividad volcánica. LA EDAD DE HIELO 1. Hubo una época cuando glaciares cubrieron grandes áreas de Norteamérica y del noroeste de Europa. donde ocurrió la mayor acumulación de hielo. Después de varios cientos de años. p. In: Walsh. permitiendo que los veranos se volvieran más calurosos y se derritiera el hielo.3 Oard propone que inmediatamente después del diluvio el océano todavía estaba tibio. [2007] ¿Qué aspectos no resueltos sobre el arca de Noé serían los de mayor preocupación? ¿Cuántas diferentes clases de animales se salvaron en el arca de Noé. Parsons. 1988.K. Proceedings of the Third International Conference on Creationism. 4. 5. Esto enfriaba el aire aún más. pero algunos creacionistas sospechan que sólo hubo un período glacial. Este frente de tormenta trajo grandes cantidades de nieve en el norte de Norteamérica. (b) vea también el FAQ sobre el cambio en las especies. Biological Journal of the Linnean Society 35:49-68. J.. ¿Cuánto duró la Edad de Hielo? En el modelo de Oard. Evolution 40:243-261. fue reflejando más del calor del sol en lugar de absorberlo. acelerando el proceso.

6. Palaeoclimatology.. A. M.D. Brazil. Impacts.. referencias tales como Job 38:22 podrían indicar un clima más frío en la historia bíblica temprana. An ice-age caused by the Genesis Flood. Ice ages: The mystery solved? Part III: Paleomagnetic stratigraphy and data manipulation. (b) Oard.. Sedimentology and Paleontology. G. 1994. e.. Journal of Geology 101:1-19. Geophysical Monograph 41. Por otro lado. tillites. M. Geological Journal Special Issue No. ¿Qué acerca de otras glaciaciones en la columna geológica? Se han propuesto otras "glaciaciones".E. LA TECTONICA DE PLACAS 1. 1990. Imbrie. ¿Realmente se han separado los continentes? Aparentemente sí. Hay una considerable evidencia de que los continentes se han separado aún más.J. Ice Ages: ancient and modern. V. c. Marshall. 1979.. (d) Oberbeck. y se han propuesto interpretaciones alternativas de los datos. (c) Bennett. Origins 17:8-26. M.R.R. (c) Oard. diamictites. F.. with special reference to the origin of massive diamictite. Tillites. Aggarwal.5 7. Dropstones: their origin and significance.J.. ICR Technical Monograph. 1993. los llamados ciclos de Milankovich? Notas para las preguntas sobre la Edad de Hielo a. editors. Creation Research Society Quarterly 21:125-137. J. p. (b) Rampino. 102:483-485. 1975. 103-111. V. 6. 1996. Aspects of Late Paleozoic glacial sedimentation in parts of the Parana Basin. E. C. Moseley. b.. CA: Institute for Creation Research.J.R. and ballistic ejecta of large impacts. 1984b. A. Washington DC: American Geophysical Union. K. Vea: (a) Gravenor. Doyle.000 años o más? ¿Cuál es el significado de las secuencias de láminas que se interpretan como el resultado de cambios cíclicos en la órbita de la Tierra. que sugieren un período de tiempo mucho más extenso de lo que la mayoría de los creacionistas creen transcurrió? ¿Cómo explicamos las muestras de perforaciones en el hielo en Groenlandia y Antártica que se interpretan como representando períodos de tiempo de 100. Creation Research Society Quarterly 21:170-181. H. Vea varios capítulos en la referencia de la Nota 1. Ice ages: the mystery solved? Part I: The inadequacy of a uniformitarian Ice Age. Wright. El Cajon.R. Cambridge. In McKenzie. Creation Research Society Quarterly 21:66-76. 1990. MA and London: Harvard University Press. Palaeogeography. 1987. M. ¿Cuándo se separaron los continentes? [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 246 . Vea: (a) Oard. El período Glacial no es relevante para esa historia. South Africa. Gondwana Six: Stratigraphy. Ice Ages: solving the mystery.4 Sin embargo. A post-flood ice-age model can account for Quaternary features.P.P. ¿Qué aspectos no resueltos sobre las glaciaciones serían los de mayor preocupación? ¿Cómo explicamos la evidencia de que algunas regiones de Norteamérica y del norte de Europa soportaron intervalos alternos de glaciación y climas cálidos. Imbrie. M.. 1984a. M. P. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] La Biblia registra la historia del pueblo que preservó el conocimiento acerca de la promesa del Mesías.J. (e) Oard. la evidencia para "glaciaciones" antes del Cuaternario no es sólida. (d) Oard. (e) Responses in Journal of Geology 101:675-679. Journal of Geology 102:439456. Ice ages: the mystery solved? Part II: The manipulation of deep-sea cores.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Von Brunn. Liverpool: See House Press. 1985. basados en la interpretación de cierta evidencia tal como sedimentos no consolidados que se cree son típicos de la actividad glacial. d. Palaeoecology 121:331-339. and the Karoo Basin.J.1 2. Mather. J. M. and the breakup of Gondwanaland. editor.

De cualquier modo. Freeman. (a) Snelling. La más probable explicación del texto es que el territorio de la Tierra fue dividido entre estos grupos de personas. 1995. 5.T. J. No hay nada en el texto que impida la interpretación de que los continentes fueron divididos en esa época. Parece ser que se mueven hoy día. ¿Es la tectónica de placas el significado de la división de la Tierra en los días de Peleg que se menciona en Génesis 10:25? Probablemente no. las diferencias entre los vertebrados terrestres de Sudamérica y Africa son tan grandes que parece ser improbable que estuvieran conectados después del diluvio. 1976. Water in the Earths upper mantle. sin embargo. Thompson. A. 3. a lo mejor ésta pudo haber sido suministrada por impactos extraterrestres. 1995. b.2 Una menor temperatura de derretimiento de las rocas basálticas hubiera facilitado el movimiento de placas.3 Se desconoce si el movimiento de placas hubiera sido facilitado por las "aguas debajo de la tierra" o por el rompimiento de las "fuentes del gran abismo. c.. EOS. A. 6. Readings from Scientific American. B. El contexto es la "división de las naciones" de la tierra después del diluvio. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 247 . (a) Clube. Napier. (b) Wilson. aunque muy lentamente. En la actualidad se mueven muy lentamente.Y. Recientemente un grupo de creacionistas publicó una teoría de movimiento rápido de placas que podría proveer algunas respuestas a esta pregunta. ¿Representa Pangaea el mundo pre-Diluviano? Probablemente no. Pangaea está mayormente cubierto con sedimentos marinos. Plate tectonics: have the continents really moved apart? CEN Technical Journal 9(1):12-20. Transactions of the American Geophysical Union 76(6):49ff. (b) Glikson. Asteroid/comet mega-impacts may have triggered major episodes of crustal evolution.H. ¿Qué aspectos no resueltos sobre la tectónica de placas serían los de mayor preocupación? ¿Cuánto realmente se han movido las placas? ¿Cuándo y con qué velocidad se movieron? ¿Qué pasó con los continentes pre-Diluvianos? ¿Cómo se pudo haber enfriado el magma del fondo del mar en unos pocos miles de años si se movieron con tanta velocidad durante el Diluvio?5 Notas para las preguntas sobre la tectónica de placas a. lo que sugiere que era una cuenca o un mar epicontinental cuando ocurrió la acumulación de sedimentos durante el Diluvio. Es posible que los continentes pre-Diluvianos hayan sido destruidos durante el Diluvio. ¿Cómo pudieron haberse movido los continentes lo suficientemente rápido para re-arreglar toda la superficie de la Tierra durante el año del Diluvio? Podría ser que no fuera necesario que todos los movimientos de las placas se hayan completado durante el Diluvio. todavía no se entienden bien las causas del movimiento de las placas.B.. Continents adrift and continents aground.4 Tal movimiento rápido de placas calentaría las placas a tal grado que tardarían un largo tiempo en enfriarse. V. 1982. se sabe que la presencia de agua en el basalto baja su punto de fusión. Nature 358:295-302. pero bajo condiciones apropiadas se podrían mover mucho más rápido. significativos movimientos de placas podrían haber continuado durante algún tiempo después del Diluvio." pero valdría la pena considerar esta posibilidad.A. A. editor. 4. San Francisco: W. New Scientist 95:148-151. Close encounters with a million comets. Se hubiera necesitado una gran cantidad de energía. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] La separación mayor podría haber ocurrido durante el Diluvio.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. 1992.

Baumgardner. 4. Muchos de los fundadores de la ciencia creían que Dios estaba activo en la naturaleza. 3. Proceedings of the Third International Conference on Creationism.1 Si "ciencia" significa el estudio de la naturaleza. Sin embargo. El problema permanece sin ser resuelto. Este significado es inherente en el "cientismo" . 1996. generalmente la ciencia se concierne con la comprobación de predicciones derivadas de hipótesis específicas. La hipótesis de que Dios causó un evento por medio de mecanismos imposibles de investigar. Creation Ex Nihilo Technical Journal 5:81-90. Queries and comments. 1991. Origins (Biblical Creation Society) No. siempre que intenten entender el mecanismo a través del cual ocurren los eventos.R. o en cualquier otra teoría de los orígenes. (d) Anonymous. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] d. Thermal consequences of a short time scale for sea-floor spreading. Runaway subjection as the driving mechanism for the Genesis flood.la creencia que la ciencia naturalista es la única manera de descubrir la verdad. ¿Qué aspectos no resueltos sobre ciencia y religión serían los de mayor preocupación? ¿Cómo encontramos la verdad cuando parece ser que hay un choque entre la razón y la fe? [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 248 . Rapid granite formation? Creation Ex Nihilo Technical Journal 10:175-177. porque creación significa que una inteligencia sobrenatural está activa en la naturaleza. The formation and cooling of dykes. usualmente se piensa que ciencia significa naturalismo. entonces la creación podría ser "científica. Esto se puede investigar sin importar si uno cree que Dios está dirigiendo los eventos. Muchos científicos han sentido el estímulo de estudiar la naturaleza debido a que creían que Dios estaba activo en la naturaleza y se lo podría comprender mejor a través del estudio de la obra de Sus manos. no suprimiría esto la investigación? El hecho de que los fundadores de la ciencia creyeran en Dios no suprimió la investigación y no necesita hacerlo hoy tampoco. ¿Es científico creer en la creación? En nuestra sociedad..E. Journal of the American Scientific Affiliation 32(2):123-125. Este problema se presentó en: (a) Barnes. e." Esto resulta si se entiende la naturaleza con relación a Dios como creador. 2. no podría ser considerada una hipótesis científica. 1994. En ese sentido. Este es un mal uso de del término "científico" que hace imposible contestar la pregunta de si es científico creer en la creación. editor.O. la creación no puede ser científica. p. (c) Snelling. Sin embargo. ¿No es necesario que la ciencia sea naturalista? La ciencia ha progresado porque los científicos procuraron respuestas a preguntas de cómo ocurrieron los eventos. PA: Creation Science Fellowship. R. J. p. el término "científico" significa una creencia lógica. 1980. El problema que debe evitarse es dejar de investigar un fenómeno porque uno piense que Dios lo causó. La historia muestra que no es necesaria la separación entre Dios y la naturaleza para avanzar en el conocimiento. LA CREACION Y LA CIENCIA 1. 63-75. y que ellos sencillamente estaban estudiando Sus métodos de trabajo en la naturaleza.A. R.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. pero se pueden encontrar algunas investigaciones interesantes sobre problemas relacionados en: (b) Snelling. A. A. Para algunos. se podría definir a la ciencia de otras maneras. al contrario de superstición. porque no puede ser probada. In: Walsh. 22-23. 1996. Los científicos no necesitan creer en el naturalismo. 21. ¿Si las actividades de Dios fueran aceptadas por los científicos. Pittsburgh.

b. supuestamente conduciría a la producción de "terremotos. la piedra caliza se quema y el mineral de hierro se derrite. C. IL: Crossway Books. especialmente cuando uno reconoce que ella no está usando el lenguaje de un científico. De acuerdo con la teoría actual. IL: InterVarsity Press. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Notas para las preguntas sobre ciencia y religión Filosofías de la ciencia desde una perspectiva cristiana se describen en: (a) Ratzsch. Esa combinación produce dióxido de carbono. (b) Pearcey. volcanes y emisiones con fuego. y posiblemente ni siquiera la mejor interpretación. depende de la presión dentro del sistema magmático. ¿Cuál es el estado actual acerca de la declaración de Ellen White sobre los volcanes?1 Dios causó que grandes cantidades de carbón y petróleo se prendieran fuego y se quemaran.8. Philosophy of Science. Ella no está describiendo la formación de una cámara magmática. pero no es la única interpretación. Downers Grove. Good News Publishers. 255-261 para una declaración muy esclarecedora sobre Dios. Hay varios puntos que resaltar con respecto a estas declaraciones: a. Todos estos son elementos volátiles. uno podría pensar que su declaración tiene sentido. Una posible interpretación de esta declaración es que ella estaba describiendo una serie de circunstancias que producen emisiones con fuego en las erupciones volcánicas. la naturaleza y la ELLEN WHITE Y LA CREACION 1. El fuego y el agua debajo de la superficie de la tierra se ponen en contacto. y causa terremotos. está describiendo la causa de la erupción. acompañadas de actividad sísmica. Es posible que estas palabras se pudieran interpretar de esta manera. si uno considera las implicaciones de la química de la situación que ella describe. volcanes y emisiones con fuego (ver 3 Dones Espirituales 79-83) Ellen White describe una serie de circunstancias que.. dióxido de azufre. oxígeno y vapor de agua. 1994. c. la cámara magmática sube desde la región de la zona de subducción hacia dentro de la corteza continental. sin embargo uno no debiera decir que se ha demostrado que la declaración es falsa. Thaxton.R. Esto se debe a que es justamente la incorporación de estos volátiles lo que incrementa la presión dentro del sistema magmático a medida que la cámara magmática sube en la corteza. Por lo tanto. 1986. D. Wheaton. de acuerdo con la creencia científica del siglo 19. Además los vulcanólogos monitorean la actividad sísmica porque las presiones debajo de la superficie y las descargas están generalmente ligadas a un incremento de terremotos.B. Las rocas se calientan intensamente. resultando en erupciones. The soul of science: Christian faith and natural philosophy. (c) Los Adventistas del Séptimo Día deberían consultar Testimonies to the Church. p. El hecho de que la cámara magmática erupcione o no en la superficie. No es necesario concluir que ella estaba enseñando que son éstas circunstancias las que generalmente producen volcanes y terremotos.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. N. agua y calor. aún cuando su lenguaje no fuera científico." Los críticos han interpretado su declaración como que indicara que en general esas condiciones producían terremotos y volcanes. Teniendo en cuenta estos puntos consideremos su declaración. sino más bien de una persona común y corriente. los cuales son monitoreados por los vulcanólogos para calcular la posibilidad de una erupción. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 249 . monóxido de carbono. La acción del agua sobre la piedra caliza añade furia al intenso calor. Esto no significa que su declaración no pudiera estar equivocada. Vol. Ella describe las fuentes de carbono y azufre (carbón y petróleo) en conexión con una fuente de carbonato (piedra caliza).

Podría haber otras explicaciones para el material fósil. ciertamente consideraríamos esto como erróneo. y hombres con hombres." The Health Reformer. Ahora reconozco que la información genética puede ser transferida de una especie a otra por virus.los especialistas en botánica típicamente calculan que de a > b de TODAS las especies de plantas (angiospermas) son el resultado de hibridación. La cita mencionada pareciera apoyar la herencia de caracteres adquiridos.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. qué se entiende por amalgamación? Nunca consideré ninguna otra opción que el cruzamiento. y Noviembre 1871:154-157." Se puede pensar que esta declaración fuera más acertada de lo que comúnmente se cree. “ARTES DE LA NATURALEZA”] 2. Puedo ver tres cuestiones en esta controversia. Aunque la evidencia en los animales no es tan abundante. Una segunda cuestión es la evidencia actual para el aumento en el número de especies debido a la hibridación. como resultado de su indulgencia en la práctica pecaminosa de usar corsés apretados. como se puede ver en las innumerables especies de animales y en ciertas razas humanas (ver 3 Dones Espirituales 75) (3 MS 532) Esta es una declaración controversial. Pero en lugar de considerar estas formas como hermosas. Sin embargo. ¿podría restringir el desarrollo del feto. Estas cinturas de avispa podrían haberle sido transmitidas de sus madres. o a animales con hombres. La tercera cuestión es la posibilidad de la "amalgamación" de humanos con animales. se reconoce que numerosas especies de lagartos son el resultado de hibridación (por ej. deberían ser consideradas defectuosas. Sin embargo. no conozco ninguna refutación científica de esta declaración. Primero. Si la transferencia de genes fuera aceptada como un método de "amalgamación. y en general se cree haber sido refutado por la genética moderna. Desde el diluvio ha habido amalgamación de hombres y animales. Un examen del registro fósil sin duda aumentaría el interés en esta pregunta. hasta que llegó la biología molecular. 1897:58). y la secuencia de fósiles no sugiere esta posibilidad. y frecuentemente se usa como un ejemplo de la falta de confiabilidad de los escritos de Ellen White en cuestiones científicas. sin embargo no hay ninguna evidencia científica de que esto haya ocurrido. Las especies confusas que Dios no creó. Healthful Living. entre los whiptails). pero es importante tener en cuenta todo el espectro de evidencias antes de hacer la declaración de que Ellen White cometió un error en este punto. 31 Octubre 1971. fueron destruidas en el diluvio. ¿Creía Ellen White en la herencia de caracteres adquiridos tal como el efecto de una madre sobre su hijo aún no nacido? Algunas mujeres poseen en forma natural cinturas pequeñas. Octubre 1871:121. como ser la degeneración resultante de entrecruzamientos endogámicos dentro de pequeñas poblaciones. Esto es bien notorio en las plantas . Si EGW está declarando que la constricción de la cintura materna es transmitida genéticamente a sus descendientes en la forma de una cintura estrecha o fina. 3. que son el resultado de la amalgamación. y como resultado en una respiración imperfecta (Ver Review and Herald. Cuando uno examina el material fósil homínido. "Words to Christian Mothers. como también a través de procesos desarrollados por el hombre con la ingeniería genética. Uno no se sorprendería si la "amalgamación" pudiera producir estos efectos. resultando en un bebé [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 250 . Este punto de vista era consistente con el pensamiento del siglo 19. [2007] ¿Qué acerca de las declaraciones de Ellen White sobre la amalgamación? Todas las especies de animales que Dios había creado fueron preservadas en el arca." la cuestión merece ser reconsiderada. Esta declaración ha estimulado una intensa controversia con respecto a si las citas sobre "amalgamación" se refieren a animales con animales. es posible que la constricción de la cintura materna al punto de interferir con una buena respiración (como ella lo especifica). Note que EGW se refiere a las "innumerables variedades" de animales como resultado de la "amalgamación. uno encuentra numerosos caracteres y combinaciones de caracteres que son intermediarios entre los humanos y los simios.

Una interpretación de sus declaraciones sobre la edad de la tierra. Ellen White no trata de dar una fecha exacta para el mundo. son el método y el proceso de la creación los que forman la base de varias doctrinas cristianas importantes. ¿Cuál es el significado de las declaraciones de Ellen White sobre la edad de la Tierra? Muchos que profesan creer en la Biblia no tienen como explicar cosas maravillosas que se encuentran en la tierra. es que ella estaba enfatizando que la historia bíblica es más confiable que las inferencias hechas por los científicos. las cifras basadas en el texto Masorético indican cerca de 6. ¿Porqué hay tanto conflicto entre la ciencia y las Escrituras. aunque la exacta edad de la tierra no era en sí su preocupación principal.600 años.000 años para la historia del mundo es consistente con la creencia generalizada del siglo 19.2 Algunos han defendido una gama estrecha de valores para la edad de la tierra. pero no necesitamos inferir que ella nos estaba dando una fecha exacta para la creación. y en su lugar dedicarnos al proceso y su significado. podríamos admitir un poco de flexibilidad al inferir el tiempo desde la creación. mientras que en la Septuaginta suman como 7. 4. Los adventistas han estado y se mantienen divididos en cuanto a esta cuestión.000 años. aunque ciertamente su preocupación por la salud materna es válida. La mayoría de sus declaraciones de 6.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Yo tendría en cuenta la posibilidad de un error en su interpretación de las causas de los efectos maternos. No parece haber ningún significado teológico en el número asociado con la edad de la tierra.000 años muchas veces en sus escritos.000 años se dan en el contexto de la cantidad de tiempo que Satanás ha estado en guerra con Dios y la raza humana. Complicando las cosas esta el hecho de que diferentes textos bíblicos varían en los detalles de sus cronologías.Señales de los Tiempos. con la postura de que la semana de la creación fue de solo siete días literales. Su creencia en un período de cerca de 6. capacitándonos para ver a Dios en sus obras creadas. sin embargo usa la cifra de alrededor de 6. pero en vez de sostenerlo. 20 Marzo 1879). Si esto es verdad. Cada una de estas interpretaciones parece ser apoyada por un alto número de miembros de iglesia. Al contrario. Parece significativo que Ellen White no apoyó la teoría de que los seis días de la creación correspondían a seis períodos de mil años.000 años. En apoyo a permitir un poco de flexibilidad al interpretar las declaraciones de Ellen White sobre la edad de la tierra. tampoco nosotros deberíamos apoyar esta conjetura. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] muy pequeño en tamaño? ¿Sabemos si los hijos de tales madres tienen cinturas más pequeñas que lo normal? No sé si EGW creía en la transmisión genética de tales rasgos. cuando Ellen White nos dice que deberían estar de acuerdo? Dios es el autor de la ciencia. la verdadera ciencia revela con nuevas [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 251 . mientras otros han argumentado a favor de una gama más amplia de valores. La ignorancia puede intentar apoyar al escepticismo apelando a la ciencia. la tierra ha sido testigo del amor del Creador (Story of Jesus 183:3). o simplemente en los efectos maternos. La investigación científica abre ante la mente vastos campos de pensamiento e información. 5. de tal modo que el mundo se acabara al finalizar el período de seis mil años. y que el mundo sólo tiene como seis mil años" (3 Dones Espirituales 92 [1864]. en sus manifestaciones de belleza y dones de sustento. No cabe la menor duda de que Ellen White rechazó la idea del desarrollo de la vida a través de millones de años. aunque definidamente no estaba en armonía con el entendimiento científico de sus contemporáneos. les ofrezco la siguiente cita: Y por más de 6. 1 espíritu de Profecía 87 [1870].

Sin embargo.F. How accurate is biblical chronology? Part I. Así que de acuerdo a Ellen White. Ministry 57(3):11-15. El eminente erudito kantiano Lewis Beck solía decir que cualquiera que podía creer en Dios. Se me ha advertido que de aquí en adelante tendremos un conflicto constante. ) (El Evangelismo 431) Notas para las preguntas sobre Ellen White a. b. Note. enseñándonos algo de las leyes sabias y benéficas por medio de las cuales él obra (Counsels to Parents. La así llamada ciencia y la religión serán colocadas en mutua oposición debido a que hombres finitos no comprenden el poder y la grandeza de Dios (MS 16. citado por Phillip Johnson en First Things. 1890. August. The meaning of the chronogenealogies of Genesis 5 and 11.D. por el contrario. W. y cada una derrama luz sobre la otra. and Part 2.000 years? Ministry. podía creer en cualquier cosa. (c) Standish. Más aún. sino que. G. 6. sin embargo. Juntamente nos conducen a Dios. porque no podemos permitir que entre el Pie Divino en la puerta. sin importar cuán en contra de la intuición sean. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] evidencias la sabiduría y el poder de Dios. Los ASD que escribieron sobre este asunto incluyen: (a) Hasel. C. Ministry 57(4):20-23.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. que los milagros pudieran ocurrir (Richard Lewontin en el New York Review. 1984. Debidamente entendida. Contraste la descripción previa con los comentarios de Ellen White acerca de la necesidad de incluir a Dios en la ciencia: La falsa ciencia es algo independiente de Dios (Messages to Young People 190) (Mensajes para los Jóvenes 188) Los más profundos estudiosos de la ciencia se ven constreñidos a reconocer en la naturaleza la obra de un poder infinito. 1980. la ciencia y la palabra escrita concuerdan. que el materialismo es absoluto. 1974. La lección más difícil y humillante que el hombre tiene que aprender es su propia ineficacia al depender de la sabiduría humana.H. Sólo se la puede leer correctamente a la luz de la revelación. y el seguro fracaso de sus propios esfuerzos para comprender correctamente la naturaleza. and Students 426) (Consejo para los Maestros 411) Aquí. p. Teachers. "Por la fe entendemos. que su descripción de la ciencia es muy diferente que la descripción actual. Apelar a una deidad omnipotente es permitir que en cualquier momento se pudieran romper las regularidades de la naturaleza. no importa cuán inexplicables sean a los no iniciados. Elaine Kennedy. (b) Johns." Hebreos 11:3 La Educación 130) Separados de Cristo todavía somos incapaces de interpretar correctamente el lenguaje de la naturaleza. Noviembre de 1977). la enseñanza de la naturaleza no puede ser sino contradictoria y llena de frustraciones. que es explícitamente naturalista: No es que los métodos y las instituciones de la ciencia de alguna manera nos compelen a aceptar una explicación material del mundo de los fenómenos.77. la clave para la armonía entre la ciencia y la Escritura es aceptar que Dios actúa en la naturaleza. 14-15. para la sola razón humana. somos forzados por nuestra adherencia a priori a las causas materiales a crear un aparato de investigación y un conjunto de conceptos que producen explicaciones materiales. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 252 . Ellen White claramente declara que la ciencia y las Escrituras están de acuerdo si se las entiende correctamente. Sólo en este contexto es donde podemos esperar que la ciencia y la Escritura estén en armonía. y que necesitamos de revelación sobrenatural para poder entenderla. Origins 7:53-70. La respuesta a este FAQ está basada sobre material preparado por la Dra. Por sí mismo no puede interpretar la naturaleza sin colocarla por encima de Dios (8 Testimonies for the Church 257). No.

Lla punta del hipocotilo en crecimiento es la radícula. de C. Indique cuál es el propósito de cada una de las partes de la semilla. con frecuencia. semilla de árbol y planta que da semilla. semen. plúmula. Epicotilo: Esta es la parte del eje embrionario que queda arriba de su punto de unión con los cotiledones. Las semillas de las monocotiledóneas tienen uno solo y las de las dicotiledóneas presentan dos. Cuáles fueron los alimentos que le prescribieron a Adán y Eva en el Edén? Los alimentos fueron fruto de árbol. las células meristemáticas del hipocotilo se desarrollan para formar la raíz primario. Impide la evaporación excesiva del agua de las partes internas de la semilla y con frecuencia no permite la entrada de parásitos.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA.(lat. 2. La punta del epicotilo en crecimiento se llama. Los cotiledones digieren y absorben alimentos del endospermo o lo almacenan. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] Semillas 1. Parte del fruto capaz de germinar. Embrión: El embrión. ¿Cuál es el principal propósito de una semilla? Definición Semilla f. Bot. o planta en miniatura de la semilla.) Semilla f. Hace germinar la semilla. seminis). [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 253 .Mas Actual Mexicana de Ediciones S. Hipocotilo: Esta parte del eje embrionario queda debajo de su punto de unión con los cotiledones. Estructura de la Semilla Tegumento: (Cubierta de la semilla ) Esta parte de la semilla de ordinario es fuerte y parcialmente impermeable al agua. 3.A. ( Pequeño Larousse Ilustrado) Propósito de la Semilla Es reproducir o propagar su misma especie. Cualquiera de los cuerpos que forman parte del fruto de una planta y la reproducen porque contiene el embrión de un nuevo individuo.V. Las cubiertas duras pueden impedir daños mecánicos. está formado por el cotiledón. El epicotilo contiene células meristemáticas que crecen para formar el tallo cuando brota la semilla (germina). el epicotilo y el hipocotilo. Cotiledón: Los cotiledones son las hojas de la semilla. ( Diccionario Enciclopédico Ilustrado .

Pino. Mayoría de las semillas con alas flotan. Semillas con alas: Americano. arveja. haba. Hamametina. Cardo. Grano: arroz. etc. Mencione 5 semillas que se usan como condimentos Se usan el: ajo. Vencetósigo. Nombre tres plantas para cada uno de los métodos. trigo. cacahuate. Amapolas. Violeta. linaza. olivo. [2007] Mencione cuatro diferentes métodos por medio de los cuales las plantas propagan sus semillas. algodón. Que otros esparcen: Erizo. frijol o poroto. cártamo.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. Lirios. sorgo. Cardercha. etc. Que viajan por agua: Loto americano. girasol. Que saltan de las plantas: Hammamelis. Maravilla. Esparcidas por el viento: Amaranto. cebada. Flamenquill. Aguamiel o hidromel española. palma. Coco. clavo. etc Hortalizas: chícharo. avena. Balsamina. coco. sorgo. maní. Algodón. almendras. 5. Hierba de Santa Catalina Mencione diez clases de semillas que usamos como grano o alimento Cereales: maíz. etc. “ARTES DE LA NATURALEZA”] 4. Olmo. amaranto. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 254 . Mencione 5 semillas que usamos para extraer aceite Algunas semillas con las que se puede producir aceite: maíz. Dandelión. almendra. ajonjolí. Fresno. cártamo. 6. Arce. garbanzo. castor. Ailanto. centeno. cacahuate. soya. 7.

[2007] Explique porque una semilla puede germinar en la oscuridad. los peciolos tienen un textura crujiente. Todo lo que una semilla necesita para germinar es el aire. con una afloración de 125 días. de buen sabor y muy productivo. gruesos y vigorosos. “ARTES DE LA NATURALEZA”] 8. Información de algunas semillas. Apropiado para sembrar durante todo el año en Costa Central. de buena duración post-cosecha. Tolera temperaturas altas en verano. con un grano alargado de color dorado. de ciclo intermedio de corona semi-compacta. Las hojas son de color verde claro.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. humedad y la temperatura adecuada. ha dado excelentes resultados en el mercado fresco y la agroindustria. con grano fino de buena textura. de un atractivo color verde dorado con un diámetro de 9 a 13 cm. Para siembra en regiones de Chihuahua y valles altos Brócoli Híbrido ampliamente adaptado a la Costa central. Apio De peciolos largos. Apropiado para siembra en Otoño e Invierno Sitios relacionados con el tema en Internet [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 255 . excelente para floretes y lanzas en IQF. buena resistencia al tallo hueco. su planta adquiere una altura entre 75 a 145 cm. De cabezas grandes en forma de domo. su grano es grueso de color café . Para siembra en Michoacán Avena Para uso de forraje. muy consistentes. Arroz De cultivo en ciclos Otoño-Invierno. Es muy popular. en la tierra caliente.

y en gracia ante Dios y ante los hombres. deberían evitar normalmente los temas que requieran la destrucción de la vida vegetal o animal. Estas especialidades tienen como objetivo ayudarle a la persona en el desarrollo de su espiritualidad. Puesto que los distintivos de los forman parte de un programa patrocinado por la iglesia. o individualmente por alguien muy motivado. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] FILOSOFÍA DE LAS ESPECIALIDADES Cada distintivo del Club presupone un curso de estudios relacionado con un determinado tema. Estos estudios deberían estar estructurados de tal manera que interesen a la mayor cantidad de gente en el radio más amplio posible. Los estudios que implican las especialidades de los Conquistadores deberían aumentar su interés en dedicar la vida al servicio de Dios y de su comunidad. todos sus detalles deberían estar en armonía con las normas de ella. Este tema debería tener un valor práctico y realzar el estilo de vida de la persona que está tratando de alcanzar el distintivo . físicos y espirituales de su vida. Cada estudio debería estar organizado de tal manera que se lo pudiera presentar en un grupo. El contenido total de cada especialidad debería completarse en menos de tres meses. en una reunión del club. toda clase de métodos defensivos. de asuntos de interés especial o el descubrimiento de una nueva vocación. El estudio relacionado con una especialidad también debería proporcionarle a la persona una forma atractiva de aprender algo acerca del mundo que lo rodea." [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 256 . o darle la posibilidad de ampliar sus horizontes. Los estudios relacionados con las especialidades correspondientes deberían ayudarle a la persona a desarrollarse como cristiano bien equilibrado. ya sea armados o sin armas. El propósito de todos los distintivos consiste en que la persona "crezca en sabiduría.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. emocionales. El estudio de estos temas debería incluir el aprendizaje de diversas aficiones (hobbies). o en el seno de una familia. Por eso los estudios relacionados con estas especialidades. por lo que se evitarán los temas que puedan ser estudiados solo por grupos pequeños en una sola región. en vigor. como asimismo. al afectar directamente los aspectos sociales. o de participar en nuevas aventuras.

[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. (Fondo verde). 11. 13. Dentro de ellas se pueden aprender nuevas formas de utilizar nuestras manos y materiales sencillos para realizar cosas bellas (Fondo celeste). NATURALEZA: El estudio de la Naturaleza es un elemento fundamental en el currículum del Guía Mayor. es de mayor gusto cuando se conoce como hacerlos bien. 10. donde podemos compartir plenamente con la naturaleza. la nutrición y otras actividades relacionadas con nuestro hogar (Fondo amarillo). por lo menos en cuanto a las cosas mínimas de la cocina. INDUSTRIAS AGRÍCOLAS: Las actividades agrícolas permiten conocer la tierra. [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 257 . soldadura. Especialidades que profundizan en algunos campos que pueden servirnos inclusive para nuestro trabajo y vida diaria. la limpieza. la montaña. ACTIVIDADES MISIONERAS: Un Guía Mayor posee mucha energía para disfrutar de su medio ambiente pero así mismo gusta de ayudar a otros y dar a conocer la felicidad que existe en su corazón desde que Cristo cambió su vida (fondo azul). 12. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] CLASIFICACION DE LAS ESPECIALIDADES 8. ARTES PRÁCTICAS: Abarca conocimientos técnicos. Al compartir con las maravillas de la naturaleza conocemos que estamos más cerca de Dios y aprendemos lecciones importantes de los otros seres vivos (Fondo blanco). los ríos y lagos. sin embargo. como por ejemplo computación. 9. carpintería. como trabajarla y como obtener frutos de ella (fondo café). 14. RECREACIÓN Y CULTURA FÍSICA: Una de las partes que se disfrutan más en el Club es cuando se va al aire libre. ARTES Y HABILIDADES MANUALES: Área de las destrezas manuales y artísticas. ARTES DOMÉSTICAS: Todo Guía Mayor debe conocer los aspectos básicos de la casa. electrónica y muchos más… (fondo rojo).

arte culinario. 19. ARTES DOMÉSTICAS: Panadería. arena. ecología avanzada. remo. 16. geología. plantas silvestres comestibles. arte de lavar. 12. navegación a vela. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] REQUISITOS PARA LOS MASTERS 11. esquí acuático. navegación en canoa. paseos a pie. conservación de alimentos. esquiar. equitación. arte de escalar montañas. pista y campo. 14. cultura física. vida primitiva. sastrería. ARTESANÍA: Siete especialidades en Artes y Habilidades Manuales u Oficios. economía doméstica.[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. conservación ambiental. liderazgo al aire libre. 18. ciclismo. NATURALEZA: Siete especialidades relacionadas con la naturaleza. exploración de cavernas. ACUÁTICOS: Buceo. salvamento. fósiles. 15. exploraciones. RECREACIÓN: Consiga 7 de los siguientes: excursionismo. 13. corte y confección. 17. natación. orientación. AGROPECUARIO . VIDA PRIMITIVA: Campamentos. CONSERVACIÓN: Ecología. TÉCNICO: Siete especialidades en el área técnica (de fondo rojo) [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 258 . orientación. paseos a pie. DEPORTES: Tiro al arco (ballestería). ciclismo. 20. equilibrio. fogatas y cocina al aire libre. de naturaleza misioneras.Siete especialidades de la categoría de industrias al aire libre. campamentos en invierno. nudos. ACTIVIDADES MISIONERAS: Siete especialidades de fondo azul. mineralogía. zambullida de trampolín. ejercicios y marchas.

[SERIE DE ESPECIALIDAD JA. “ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] NOTA [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 259 .

“ARTES DE LA NATURALEZA”] [2007] NOTA [MANUAL DE ESPECIALIDADES “EL INSTRUCTOR”] Página 260 .[SERIE DE ESPECIALIDAD JA.