Ver TV es un Proyecto adjudicado en el Fondo de Apoyo a la Extensión (FAE) 2016

Televisión,
padres y niños

Material realizado por el académico Manuel Rivera Careaga
mrivera@ucsc.cl

La American Academy of Child and Adolescent Psychiatry (AACAP)(1) señala que los
niños que pasan muchas horas frente al televisor, están expuestos a:
- Obtener malas calificaciones en el colegio.
- Se vuelven más “inmunes” a la violencia.
- Leer menos libros.

- Gradualmente la aceptan como vía de escape ante un problema personal.
- Hacer menos ejercicios.
-Imitan la violencia que observan en la televisión.
- Tener sobrepeso.
--Se identifican con ciertos caracteres,

ya sean éstos de víctimas o agresores.

-Ejercitar menos su creatividad, dedicándole menos horas
-al juego libre y recreativo

frente a otros amigos.

Sugerencias para evitar la adicción a la televisión en los niños (2):
-Darles alternativas de entretención: deportes, pintura, jardinería, cocina, etc.
- Dosificar la pantalla: acordar horas o programas exclusivos, escogidos con los padres
- Evitar la televisión como “música ambiental”. No mantener encendido mientras se realizan otras
tareas hogareñas.
- No convertir al televisor en prenda de negociación.
- No comer mirando la televisión.
- Los padres no deben encender el televisor para ver algo ellos, mientras los niños
realizan sus tareas escolares.

-Estimular la lectura, de preferencia, que sean títulos escogidos por los niños según
intereses.
-Estimular la compañía de mascotas.
-Disponer al interior del hogar, de un espacio o sala, para jugar .
-El momento de apagar el televisor no debe ser visto como un castigo o algo trágico
para el niño, sino una acción natural que da paso a otro esparcimiento.
- No comer mirando la televisión.

Sugerencias para los padres:
- Informarse sobre la calidad de los programas que van a permitir ver a sus hijos.
- Ver televisión junto a sus hijos, explicando lo que consideren necesario y observando
las reacciones de ellos, frente a ciertos contenidos.
- Conversar aquellas situaciones que se presenten en pantalla y que sean complejas
de entender para el menor.
- Escoger programas que orienten a lo educativo o artístico.
- Ante los noticieros y ciertas imágenes impactantes, explicar las aristas sociales que
pueda tener, y comentar los valores y creencias que se consideren idóneas.
- No debe ser el menor, quien disponga del control remoto.
- Enseñarles a “leer” los mensajes publicitarios, orientando el cuestionamiento
sobre lo perjudicial que pueden ser algunos productos.
- Los padres deben ayudar al niño a expresar sus opiniones sobre lo que ve.

- Conversar sobre los valores o enseñanzas que pueden tener ciertos programas.
- Estar atentos a si los niños pueden entender lo que están viendo.
- Enseñarles a escoger por ellos mismos cuales son los mejores momentos del día para
ver televisión.
- Bloquear los canales para adultos o con excesiva violencia.
- No todos los canales infantiles, tienen programación adecuada. Es recomendable
revisar la guía de programación y buscar información sobre el espacio.
- Preferir espacios de manualidades, para que ellos las aprendan, y luego puedan
replicarlas con los padres.

- No disponer de televisores en cada habitación.
- No darles de comer alimentos “chatarra” mientras el niño ve televisión..

REFERENCIAS

1) http://www.aacap.org/aacap/families_and_youth/facts_for_families/fff-guide/Children-And-Watching-TV-054.aspx
2) Mambretti, M. (2010). La televisión: ¿es una ayuda para educar? Editorial Edisur, Argentina.

Ver TV es un Proyecto adjudicado en el Fondo de Apoyo a la Extensión (FAE) 2016

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