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SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR


DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES
LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GRAL. JUAN CRISSTOMO BONILLA
CICLO ESCOLAR 2016-2017
SEMESTRE

ASPECTOS GENERALES
NOMBRE DE LA DOCENTE EN FORMACIN: Jurez
NOMBRE DEL DOCENTE TITULAR: Grissel Rosario Carrera
Valencia Karla Mariana
Alvares
TURNO: Matutino
NOMBRE DE ESCUELA: Cedro de Lbano
DIRECCIN: Calle Casarrubias #47 col. Del Maestro

Federal. Puebla.

NMERO DE ALUMNOS: 29

TELFONO:
Clave de escuela: 21DJN0151Z
ZONA: 030
SECTOR: 11
INTERNO: Urbano
ESTRATEGIA:

GRADO Y GRUPO: 3 C

CONTEXTO ESCOLAR
EXTERNO: Urbano

TIEMPO: 30 minutos
AMBIENTE DE APRENDIZAJE: Colaborativo y de respeto

ADECUACIN CURRICULAR:

ORGANIZACIN:

ESPACIO:
RECURSO DE DIDCTICO

-Hojas blancas
-Historieta
-Colores
COMPETENCIA
Obtiene y comparte
informacin mediante

NOMBRE DE ACTIVIDAD: Salvando el mundo


APRENDIZAJE ESPERADO
ASPECTO
Mantiene la atencin y
sigue la lgica en las

Lenguaje oral

CAMPO FORMATIVO
Lenguaje y
comunicacin

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA


SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR
DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES
LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GRAL. JUAN CRISSTOMO BONILLA
CICLO ESCOLAR 2016-2017
SEMESTRE

diversas formas de expresin


oral.
INICIO
Preguntar:
- Qu hacen con la basura?
- En qu lugares llegan a ver
basura?
- Ustedes cuidan el medio
ambiente?
- Cmo lo cuidan?

conversaciones
SITUACIN DIDCTICA
DESARROLLO
Explicar a los nios sobre el tema del medio ambiente y cmo afecta la
basura en l, al terminar de explicar ellos se sentarn en forma de
media luna se les contara la historieta y se deber ir preguntando a los
nios dependiendo lo que vaya pasando en la historieta y ellos a
completar con sus propias palabras lo que observen.

CIERRE
Los nios debern ser
cuestionados y
preguntas si es bueno y
por qu es bueno cuidar
el medio ambiente y
como nosotros podemos
ayudar con qu
acciones. Debern hacer
un dibujo poniendo lo
que si debemos hacer y
lo que no.

OBSERVACIONES

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE


EN FORMACIN

NOMBRE Y FIRMA DE LA TITULAR


DEL GRUPO
EN EL JARDN DE NIOS

VO BO. DIRECTORA DEL JARDN DE NIOS

NOMBRE Y FIRMA DEL TITULAR DE TRABAJO


DOCENTE

VO.BO. DIRECTOR

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA


SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR
DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES
LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GRAL. JUAN CRISSTOMO BONILLA
CICLO ESCOLAR 2016-2017
SEMESTRE

ASPECTOS GENERALES
NOMBRE DE LA DOCENTE EN FORMACIN: Jurez
NOMBRE DEL DOCENTE TITULAR: Grissel Rosario Carrera
Valencia Karla Mariana
Alvares
TURNO: Matutino
NOMBRE DE ESCUELA: Cedro de Lbano
DIRECCIN: Calle Casarrubias #47 col. Del Maestro

Federal. Puebla.

NMERO DE ALUMNOS: 29

TELFONO:
Clave de escuela: 21DJN0151Z
ZONA: 030
SECTOR: 11
INTERNO: Urbano
ESTRATEGIA:

GRADO Y GRUPO: 3 C

CONTEXTO ESCOLAR
EXTERNO: Urbano

TIEMPO: 25 minutos
AMBIENTE DE APRENDIZAJE: Colaborativo y de respeto

ADECUACIN CURRICULAR:

ORGANIZACIN: Esta actividad se realizara para el


ESPACIO:
saln en general, todos se sentaran en media luna
y pasaran a dibujar por participacin, de acuerdo a
como lo indique.
RECURSO DE DIDCTICO
NOMBRE DE ACTIVIDAD: Un loco cuento

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LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GRAL. JUAN CRISSTOMO BONILLA
CICLO ESCOLAR 2016-2017
SEMESTRE

COMPETENCIA
Utiliza el lenguaje para regular su
conducta en distintos tipos de
interaccin con los dems
INICIO
Introduccin: Hoy les leer un
cuento, el cual ustedes les
pondrn
algunas
caractersticas
a
los
personajes.
Informar: Cul es su cuento
favorito? Qu personaje les
gusta ms? Por qu? Les
gustara escuchar un cuento
nuevo?

APRENDIZAJE ESPERADO

ASPECTO

Solicita la palabra y
Lenguaje oral
respeta los turnos de
habla de los dems.
SITUACIN DIDCTICA
DESARROLLO
*Se empezar a leer el cuento para el grupo, las nias y los nios
deber de prestar mucha atencin a la lectura del cuento, cada que
se vaya mencionando un personaje del cuento, se pondr una
pausa a la lectura.
-Se colocar el dibujo de ese personaje, al cual le faltaran algunas
de sus caractersticas, se pedir a los nios su participacin para
dibujar algunas de las caractersticas faltantes del dibujo.
-Ellos tendrn que dibujar esas caractersticas como se lo imaginen.
-Se respetar su aportacin y se incluir al cuento la descripcin
que ellos aporten y dibujen. Se realizar esto con cada personaje,
hasta que llegue el fin del cuento.

CAMPO FORMATIVO
Lenguaje y
Comunicacin
CIERRE
-Teniendo todos los dibujos
ya pegados con las
caractersticas que varios
de los nios dibujaron, se le
preguntara a todo cual fue
su personaje favorito.
-Los nios por participacin
(Tomando en cuenta los
que casi no participaron),
dirn la parte del cuento
que ms les gusto.

OBSERVACIONES

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE


EN FORMACIN

NOMBRE Y FIRMA DE LA TITULAR


DEL GRUPO
EN EL JARDN DE NIOS

VO BO. DIRECTORA DEL JARDN DE NIOS

NOMBRE Y FIRMA DEL TITULAR DE TRABAJO


DOCENTE

VO.BO. DIRECTOR

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CICLO ESCOLAR 2016-2017
SEMESTRE

ASPECTOS GENERALES
NOMBRE DE LA DOCENTE EN FORMACIN: Jurez
NOMBRE DEL DOCENTE TITULAR: Grissel Rosario Carrera
Valencia Karla Mariana
Alvares
TURNO: Matutino
NOMBRE DE ESCUELA: Cedro de Lbano
DIRECCIN: Calle Casarrubias #47 col. Del Maestro

Federal. Puebla.

NMERO DE ALUMNOS: 29

TELFONO:
Clave de escuela: 21DJN0151Z
ZONA: 030
SECTOR: 11
INTERNO: Urbano
ESTRATEGIA:

GRADO Y GRUPO: 3 C

CONTEXTO ESCOLAR
EXTERNO: Urbano

TIEMPO: 30 minutos
AMBIENTE DE APRENDIZAJE: Colaborativo y de respeto

ADECUACIN CURRICULAR:

ORGANIZACIN:

ESPACIO:
RECURSO DE DIDCTICO

-Hojas blancas
-Historieta
-Colores
COMPETENCIA
Obtiene y comparte
informacin mediante

NOMBRE DE ACTIVIDAD: Salvando el mundo


APRENDIZAJE ESPERADO
ASPECTO
Mantiene la atencin y
sigue la lgica en las

Lenguaje oral

CAMPO FORMATIVO
Lenguaje y
comunicacin

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BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GRAL. JUAN CRISSTOMO BONILLA
CICLO ESCOLAR 2016-2017
SEMESTRE

diversas formas de expresin


oral.
INICIO
Preguntar:
- Qu hacen con la basura?
- En qu lugares llegan a ver
basura?
- Ustedes cuidan el medio
ambiente?
- Cmo lo cuidan?

conversaciones
SITUACIN DIDCTICA
DESARROLLO
Explicar a los nios sobre el tema del medio ambiente y cmo afecta la
basura en l, al terminar de explicar ellos se sentarn en forma de
media luna se les contara la historieta y se deber ir preguntando a los
nios dependiendo lo que vaya pasando en la historieta y ellos a
completar con sus propias palabras lo que observen.

CIERRE
Los nios debern ser
cuestionados y
preguntas si es bueno y
por qu es bueno cuidar
el medio ambiente y
como nosotros podemos
ayudar con qu
acciones. Debern hacer
un dibujo poniendo lo
que si debemos hacer y
lo que no.

OBSERVACIONES

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE


EN FORMACIN

NOMBRE Y FIRMA DE LA TITULAR


DEL GRUPO
EN EL JARDN DE NIOS

VO BO. DIRECTORA DEL JARDN DE NIOS

NOMBRE Y FIRMA DEL TITULAR DE TRABAJO


DOCENTE

VO.BO. DIRECTOR

ASPECTOS GENERALES

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA


SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR
DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES
LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GRAL. JUAN CRISSTOMO BONILLA
CICLO ESCOLAR 2016-2017
SEMESTRE

NOMBRE DE LA DOCENTE EN FORMACIN: Jurez


Valencia Karla Mariana

NOMBRE DEL DOCENTE TITULAR: Grissel Rosario Carrera


Alvares
TURNO: Matutino

NOMBRE DE ESCUELA: Cedro de Lbano


DIRECCIN: Calle Casarrubias #47 col. Del Maestro

Federal. Puebla.

NMERO DE ALUMNOS: 29

TELFONO:
Clave de escuela: 21DJN0151Z
ZONA: 030
SECTOR: 11
INTERNO: Urbano
ESTRATEGIA:

GRADO Y GRUPO: 3 C

CONTEXTO ESCOLAR
EXTERNO: Urbano

TIEMPO: 25 minutos
AMBIENTE DE APRENDIZAJE: Colaborativo y de respeto

ADECUACIN CURRICULAR:

ORGANIZACIN: Esta actividad se realizara para el


ESPACIO: Aula
saln en general, todos se sentaran en forma de
lunas y pasaran a explicar por participacin
RECURSO DE DIDCTICO
- Juguetes
- Contenedor
NOMBRE DE ACTIVIDAD: Mi juguete
COMPETENCIA
APRENDIZAJE ESPERADO
ASPECTO
Obtiene y comparte
informacin mediante
diversas formas de expresin

Describe personas,
personajes, objetos,
lugares y fenmenos de

Lenguaje oral

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Lenguaje y
Comunicacin

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CICLO ESCOLAR 2016-2017
SEMESTRE

oral.
INICIO
Introduccin: Hoy hablaremos
y
observaremos
las
caractersticas de los juguetes
favoritos de sus compaeros
Informar:
Tienen un juguete favorito?
Qu personaje les gusta ms?
Por qu?
Les gustara saber que
juguete les gusta a sus
compaeros?

su entorno, de manera
cada vez ms precisa.
SITUACIN DIDCTICA
DESARROLLO
-Se sentarn en forma de luna, los juguetes se encontrarn en un
contenedor y como vayan pasando irn por su juguete y ellos
describirn el porque les gusta y describirn al juguete

CIERRE
- Los nios que quieran
participar pasaran a relatar
un momento importante que
hayan pasado con ese
juguete.

OBSERVACIONES

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE


EN FORMACIN

NOMBRE Y FIRMA DE LA TITULAR


DEL GRUPO
EN EL JARDN DE NIOS

VO BO. DIRECTORA DEL JARDN DE NIOS

NOMBRE Y FIRMA DEL TITULAR DE TRABAJO


DOCENTE

VO.BO. DIRECTOR

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DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES
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