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PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
II.

DATOS GENERALES
UGEL N
: 07
INSTITUCIN EDUCATIVA
: NUESTRA SEORA DE LA ASUNCION
N DE HORAS SEMANALES
: 3..
REA
: Educacin Fsica..
CICLO
: IV4to grado.
DIRECTORA
:Violeta Palomino
DOCENTE
: Juan Michell Lpez Cauracur
AO LECTIVO
: 2017

CUADRO DIAGNSTICO POR GRADO


LOGRO DE APRENDIZAJE
Destacado
Previsto
En proceso
En inicio

ESCALA DE
CALIFICACIN
AD
A
B
C

2016
CANTIDAD
17
13
30

%
57
43
100

METAL AL 2017
CANTIDAD
%
20
80
5
20
25
100

TOTAL
III.

FUNDAMENTACIN
El rea de Educacin Fsica est dirigida al desarrollo de la competencia motriz, es decir, lograr una disponibilidad corporal que permita movilizar integralmente capacidades, conocimientos y actitudes, lo
cual har posible que los estudiantes muestren un desempeo inteligente en cualquier situacin y contexto de la vida cotidiana: juegos, deportes, trabajo, estudio, actividades rtmicas y expresivas,
recreativas artsticas y en el medio natural
ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUES TRANSVERSALES
(MINEDU)

ENFOQUE AMBIENTAL

VALORES

Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional

Respeto a toda forma de vida

BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA

Flexibilidad y apertura

Superacin personal

ACTITUDES

Ejecuta acciones sobre la preservacin y conservacin del


medio ambiente

Realiza acciones para la preservacin de los entornos


saludables, como espacios educativos, hbitos de
higiene y alimentacin saludable

Desarrolla acciones para la preservacin de la flora y fauna


local

Impulsa la recuperacin y uso de las reas verdes

Demuestra flexibilidad para el cambio y adaptacin de


mejora personal y grupal

Utiliza sus cualidades y recursos al mximo posible para


cumplir con xitos sus metas

Adquiere cualidades que mejoraran el propio desempeo y


aumentar la satisfaccin consigo mismo

Emplea estrategias tiles para el logro de los objetivos


propuestos

COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO


5.1 PROGRAMACIN ANUAL DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL REA
ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES
COMPETENCIA 2

II

III

IV

COMPETENCIA 3

Interacta a travs de sus habilidades


sociomotrices
Se relaciona utilizando sus
habilidades sociomotrices

Crea y aplica estrategias y


tcticas de juego

Asume una vida saludable

Comprende las relaciones


entre la actividad fsica,
alimentacin , postura e
higiene personal y del
ambiente y la salud

Se expresa corporalmente

Unidad 1 Me
divierto con el
atletismo
Unidad 2 Hay
que
alimentarnos y
asearnos bien
para ser buenos
gimnastas
Unidad 3:
Practicando
gimnasia
aerbica vivo
feliz
Unidad 4: Me
divierto jugando
Fulbito
Unidad 5: Me
alimento, crezco
y me recreo
practicando
baln mano
Unidad 6:Me
divierto jugando
basquetbol
Unidad 7:
Juguemos como
antao, que
divertido los
juegos
tradicionales
Unidad 8:Cuido

Se desenvuelve de manera autnoma a travs


de su motricidad

Comprende su cuerpo

DURACIN (SEMANAS/SESIONES)

NMERO Y TTULO DE LA UNIDAD

BIMESTRE

COMPETENCIA 1

Incorpora prcticas que


mejoran su calidad de vida

IV.

mi cuerpo
alimentndome
sano

5.2 PROGRAMACIN ANUAL DE CONTENIDOS

BIMESTRE

NMERO Y TTULO DE LA UNIDAD


(situacin significativa)
Unidad:

Me divierto con el atletismo

DURACIN
semanas/ sesiones
5 SEMANAS

II

III

CONTENIDOS

Historia para nios sobre el atletismo.


Estiramiento, calentamiento y flexibilidad
Carreras cortas
Carreras de 25m individuales
Carreras de postas
Lanzamientos
Buena alimentacin y salud
Resea sobre gimnasia bsica y aerbica.
Estiramiento, calentamiento y flexibilidad
Rodamientos.
Parada de cabeza
Aspa de molino
Gimnasia rtmica
Coordinacin sensorial-motriz
Drill gimnstico

PRODUCTOS

Reconocimiento del
cuerpo

Unidad:
Hay que alimentarnos y
asearnos bien para ser buenos gimnastas

5 SEMANAS

Unidad: Practicando gimnasia aerbica vivo


feliz

5 SEMANAS

Unidad: Me divierto jugando Fulbito

4 SEMANAS

Resea y adaptacin del fulbito


Normas y reglas bsicas del Fulbito
Habilidades sociales para la convivencia en grupo.

Desarrollo de su
motricidad

Unidad : Me alimento, crezco y me recreo


practicando baln mano

5 SEMANAS

La alimentacin y el desarrollo del cuerpo.


Normas y reglas bsicas del baln mano
Tcnico. Tctico Baln mano

Iniciacin al deporte
del baln mano

Unidad : Me divierto jugando basquetbol

4 SEMANAS

Resea del basquetbol


Normas y reglas bsicas del basquetbol
Habilidades sociales para la convivencia en grupo.

Conoce el
basquetbol y lo
practica

Unidad : Juguemos como antao, que


divertido los juegos tradicionales

5 SEMANAS

Historia sobre los juegos tradicionales.


Habilidades sociales para la convivencia en grupo.
Relacin de calidad de vida con determinadas formas de
ocio, agradables y creativas.

Desarrollo de las
habilidades sociales.

Unidad : Cuido mi cuerpo alimentndome


sano

5 SEMANAS

Alimentacin saludable II
Convivencia de una dieta saludable

Practica el Fulbito.

Reconocimiento del
espacio

Practica saludable
de la alimentacin.
Drill aerbico bsico

IV

Unidad

competencia

Capacidad

Contenidos

Se desenvuelve de
manera autnoma a
travs de su
motricidad

Comprende su cuerpo

Se expresa corporalmente

Historia para nios


sobre el atletismo.
Estiramiento,
calentamiento
y
flexibilidad
Carreras cortas
Carreras de 25m
individuales
Carreras de postas
Lanzamientos

Indicadores de desempeo

Instrumento de
Evaluacin

Regula la posicin del cuerpo en situaciones


de equilibrio, con modificacin del espacio
teniendo como referencia la trayectoria de
objetos, los otros y sus propios
desplazamientos para afianzar sus
habilidades motrices bsicas.

. Alterna sus lados corporales de acuerdo a


su utilidad y/o necesidad y se orienta en el
espacio y en el tiempo, en relacin a si
mismo y a otros puntos de referencia en
actividades ldicas y predeportivas.
Utiliza su cuerpo (posturas, gestos y mmica)
y diferentes movimientos para expresar
formas, ideas, emociones, sentimientos y
pensamientos en la actividad fsica.}

Utiliza su lenguaje corporal para expresar su


forma particular de moverse, creando
secuencias sencillas de movimientos,
relacionados con el ritmo, la msica de su
cultura y la historia de su regin.

Ficha de
observaci
n
Lista de
Cotejo
Practicas
Dirigidas

VI. CALENDARIZACIN
TTULO DE LA UNIDAD
I BIMESTRE

II BIMESTRE

III BIMESTRE

IV BIMESTRE

1.
2.

Me divierto con el atletismo


Hay que alimentarnos y asearnos bien para ser buenos gimnastas

3.
4.

: Practicando gimnasia aerbica vivo feliz


Me divierto jugando Fulbito

5.
6.

Me alimento, crezco y me recreo practicando baln mano


Me divierto jugando basquetbol

7.
8.

Juguemos como antao, que divertido los juegos tradicionales


Cuido mi cuerpo alimentndome sano

DURACIN

1 de marzo al 12 de
mayo
22 de mayo al 21 de
julio
07 de agosto al 03 de
octubre

N DE
SEMANAS

N DE
HORAS

10 semanas
30 horas
9 semanas
27 horas
9 semanas
27 horas
10 semanas

16 de octubre al 22 de
diciembre

30 horas

Producto

Dominio del
cuerpo

VII ESTRATEGIAS DIDACTICAS


METODOS

Terico Practico
Analtico
sinttico
Actividad grupal

TECNICAS

Observacin del modelo


Practica grupales
Inter aprendizaje
Investigaciones

ESTRATEGIAS/ACTIVIDDAES

RECURSOS/MATERIALES

Trabajo en equipo - colaborativo


Objetivos
Uso de ilustraciones
Exposicin breve
Construccin de conceptos
Visionario de video)

Pizarra digital
Software educativo
Video documental
Material Deportivo

VII BIBLIOGRAFIA
Del docente

Manzano, J (1996). 215 juegos para la Educacin Fsica en Primaria. Editorial San Pablo de Andaluca-CEU-Biblioteca Ciencias de la Educacin. Andaluca-Espaa
https://docs.google.com/file/d/0B0qGTS7EpacZmEzYzhkY2ItOTdhZi00YmY5LWI3NWYtMWUxZTM5YmQzZTA0/edit?pli=1&hl= es#

MINEDU (2015). Resolucin Ministerial 199-2015. (Modificacin parcial del Diseo Curricular Nacional de la Educacin Bsica Regular aprobado por Resolucin Ministerial N 0440-2008-ED)
(2010).

Orientaciones para el Trabajo Pedaggico del rea de educacin fsica. Lima: MINEDU http://www2.minedu.gob.pe/minedu/03-bibliografia-para-ebr/3-otpefisica2010.pdf

Curricular Nacional. Lima: MINEDU http://www.minedu.gob.pe/DeInteres/xtras/download.php?link=dcn_2009.pdf


Mora, J. (1989). Las capacidades fsicas o bases del rendimiento motor. Cdiz: Col. Educacin Fsica. http://www.wanceulen.com/revista-ef-digital/PDF/n5/4-4.pdf

Del estudiante
-

REGLAS OFICIALES: Bsquetbol, Voleibol, Futbol, Atletismo


GIMNASIA RITMICA, ATLETISMO
Mdulos de Educacin Fsica MINEDU, Per.

-------------------------------PROFESOR RESPONSABLE

______________________
VB COORDINACIN

MINEDU

MINEDU (2009). Diseo