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Lengua

y Literatura 2 ESO

solucionariO

AVANZA

ndice
Unidad 1. Funciones del lenguaje. Modalidad del enunciado 

Unidad 2. Narracin, descripcin, dilogo. La oracin. Las palabras 

Unidad 3. La exposicin. El sujeto. Oraciones impersonales 

Unidad 4. La argumentacin. El predicado. Las perfrasis verbales 

Unidad 5. El proceso argumentativo. Los complementos y sus clases 

Unidad 6. La prescripcin. El OD y el complemento preposicional 

11

Unidad 7. Los gneros literarios. El OI y el complemento circunstancial 

13

Unidad 8. El verso y su medida. Complementos del verbo y el sustantivo 

15

Unidad 9. Combinaciones de versos. Oraciones copulativas y predicativas 

16

Unidad 10. La lrica. Oraciones transitivas e intransitivas 

18

Unidad 11. La narrativa de ficcin. Oraciones con verbo pronominal 

20

Unidad 12. El teatro. Anlisis de la oracin simple 

21

UNIDAD 1
SOLUCIONARIO
COMUNICACIN

ESTUDIO DE LA LENGUA

LEER (pgs. 6-7)

GRAMTICA (pgs. 10-11)

1. La fuerza del amor y de la inocencia.

1. Querida hija ma, ya ves que estoy muy


enferma y que pronto morir. / Cuando yo
desaparezca, promteme que mirars en
el espejo todos los das. / En l me vers y
sabrs que siempre velo por ti.
Son oraciones porque todos los
enunciados tienen verbos en forma
personal.

2. En Matsuyama, provincia de Echigo


(Japn).
3. Aunque no se menciona un momento
concreto, se habla de Japn como Imperio,
periodo que se inicia en 1867. Mucho
tiempo ha
4. Un narrador externo a la historia.
5. La aldea donde viven es apartada y rstica.
La ciudad es vista como algo moderno y
maravilloso.
6. Respuesta libre.

APRENDER (pgs. 8-9)


1. Funcin apelativa o conativa, porque es
un mensaje que pretende influir sobre la
conducta o las ideas del receptor.
Funcin expresiva o emotiva, porque el
emisor manifiesta sus sentimientos,
emociones, opiniones o juicios.
Funcin representativa o referencial,
porque el emisor transmite informacin
sobre el mundo que lo rodea.
2. A) Funcin expresiva: 1. persona (me, he
visto); exclamacin (Hoy creo en Dios!);
lxico subjetivo (la tierra y los cielos me
sonren). Predomina la funcin potica,
como puede verse en el uso de recursos
expresivos y en la mtrica.
B) Dos intervenciones con funcin
apelativa: modo imperativo (perdone);
alusiones al receptor (seor, joven);
preguntas (Cunto cuesta la entrada al
museo?, Qu edad tiene, joven?).
Dos intervenciones con funcin
representativa: lxico objetivo (Catorce
aos); 3. persona (es).
C) Funcin representativa: 3. persona (es,
posee); lxico objetivo (cetceo, lminas
elsticas).
D) Funcin apelativa o conativa: forma
verbal con valor imperativo (no pisen).
3. Respuesta libre.

2. Son frases, porque carecen de verbo en


forma personal.
Respuesta modelo.
La seleccin femenina de hockey pasa
a semifinales.
Dos personas han sido vctimas de
sendos raptos.
3. Dubitativa.
Exhortativa.
Interrogativa.
De posibilidad.
Enunciativa afirmativa.
Optativa.
Exclamativa.
4. Respuesta modelo.
Llueve mucho? (Interrogativa.)
Le gusta leer por la noche! (a.)
Sern las diez en punto. (De posibilidad.)
Ojal hiciera calor! (Optativa.)
5. Respuesta modelo.
Utilice el casco. Exhortativa.
Utilice el calzado adecuado.
Exhortativa.
No utilice el telfono mvil.
Exhortativa.
Hay un restaurante. Enunciativa.
No pasen. Exhortativa.
Hay una gasolinera. Enunciativa.

ORTOGRAFA (pgs. 12-13)


1. invierno, batalla, abeto, ciervo, aventura,
nuevo, victoria, laboratorio, emblema,
nobleza, ebullicin, sobre.
2. saharaui, ndice, rey, precio, convoy,
guirigay, ley, miel, jersey, cierto, doy,
virrey, caray, msica, reino, renuncia,
buey, Uruguay.

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UNIDAD 1
SOLUCIONARIO
3. kimono Prenda de vestir japonesa.
kafkiano Absurdo, angustioso.
cotorra Ave de la misma familia que
los loros.
katiuska Bota de material
impermeable de caa alta.
quimono.
4. rezo, reciente, rechazo, accidente, rozar,
decente.
5. perro, Roque, rabo, Ramn Ramrez,
robado.
burro, berros, perro, rob, burro, rebuzno,
perro, barro.
6. Horizontal: 1. Golear. 2. Alegra. 3. Goleta.
Gueto. 4. Liga. Guio. Vertical: 1. Colega.
2. Letargo. 3. Vega. 4. Pagar. Gong.
7. ajeno
regir
urgir
consejo
reloj.

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UNIDAD 2
SOLUCIONARIO
COMUNICACIN

ESTUDIO DE LA LENGUA

LEER (pgs. 14-15)

GRAMTICA (pgs. 18-19)

1. Dios recompensa a los hombres


bondadosos y perseverantes.

1. Oraciones: El ciclista burgals entr en


primera posicin. Ha llegado el tren de
Gijn hace media hora. Su hija se llama
Juana.
Frases: Qu pena! Tu hermanita,
enferma Los tres goles, en la primera
parte. Entre las tres y las cuatro.

2. 1. Mohamed, un hombre generoso y


magnnimo, pierde todas sus riquezas.
2. Mohamed suea que su fortuna est en
Persia.
3. Mohamed viaja desde El Cairo hasta
Isfajn.
4. Mohamed es confundido con un ladrn
y recibe numerosos azotes.
5. Mohamed revela el motivo de su viaje
y el capitn le cuenta su propio sueo.
6. Mohamed regresa a su casa y
desentierra el tesoro.
3. Magnnimo: que tiene nobleza y grandeza
de nimo. Generoso: dadivoso, franco,
liberal; que obra con magnanimidad y
nobleza de nimo.
La diferencia entre los dos adjetivos es
mnima, ya que pueden intercambiarse
como sinnimos.
4. Mohamed, el hombre del sueo, el capitn
y sus hombres, los vecinos, los ladrones.
El protagonista es Mohamed.
5. El Ixaqu. En tercera persona.
6. No porque al final su sueo se cumple.
APRENDER (pgs. 16-17)
1. Secuencia dialogada: El capitn lo
mand.
Secuencia narrativa: Trabajo tanto
que.
Secuencia descriptiva: una casa en
la ciudad.
2. A, C, B, D, E.
El narrador es interno porque es el
protagonista de la historia.
De Al llegar al a de espuma
blanca.
Esta descripcin es subjetiva porque se
transmite la percepcin personal de lo
descrito.
1. Como una arboleda. 2. como la flor
de la harina.
Respuesta modelo. Vi, balanceaba, era.
Al llegar al puerto, por vez primera.
D.

2. F, C, F, C, F, C.
3. S: Los bomberos. P: apagaron el fuego.
P: Acudieron a la manifestacin. S: cien
mil personas.
S: Mara. P: ha escrito varios libros.
S: Nosotros. P: no iremos a esa fiesta.
4. La chica llegar a casa hacia las ocho.
Vosotros habis aprobado todas las
asignaturas.
Carmen se encargar de la biblioteca. /
T te encargars de la biblioteca.
Ha habido que modificar el nmero del
sujeto para que concordara con la nueva
forma verbal.
GRAMTICA (pgs. 20-21)
1. Sustantivos: niebla, clavel, Ebro.
Artculos: una, el.
Adjetivos: clidas, blanco, lejanos.
Verbos: haber, encontraron, saliste.
Adverbios: entonces, all, lentamente,
jams.
Pronombres: ella, nosotros, nosotras, eso.
Elementos de enlace: y, de, pero, sino,
aunque, con.
2. A: preposicin; mi: adjetivo; hermano:
sustantivo; pequeo: adjetivo; le:
pronombre; gustan: verbo; mucho:
adverbio; las: artculo; pelculas:
sustantivo; de: preposicin; aventuras:
sustantivo.
En: preposicin; estos: adjetivo; tiempos:
sustantivo; ya: adverbio; no: adverbio; hay:
verbo; caballeros: sustantivo; andantes:
adjetivo.
Juana: sustantivo; y: conjuncin; Toms:
sustantivo; irn: verbo; maana: adverbio;
a: preposicin; la: artculo; piscina:
sustantivo.

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UNIDAD 2
SOLUCIONARIO
Los: artculo; buenos: adjetivo; amigos:
sustantivo; nunca: adverbio; fallan: verbo.
Los funciona como determinante en el
SN los buenos amigos; buenos funciona
como complemento del sustantivo amigos;
amigos es el ncleo del SN sujeto; nunca
funciona como complemento del verbo
fallan funciona como ncleo del SV
predicado.

5. pareja emparejar
caja encajar
jaula enjaular
juicio enjuiciar
reja enrejar
jabn enjabonar

3. Respuesta modelo.
El profesor dar las notas maana.
Verbo.
Los batidos de chocolate me gustan
mucho. Sustantivo.
Jan y Crdoba son ciudades andaluzas.
Conjuncin.
Lleg a la Tierra una nave procedente de
Marte. Verbo.
Las luces estn todas encendidas.
Determinante.
El coche no arranca. Artculo.
Las rosas blancas son mis preferidas.
Adjetivo.

ORTOGRAFA (pgs. 22-23)


1. ajedrez
ejemplo

ejercicio
ejecutivo

2. alunizaje amerizaje
arbitraje blindaje

agencia
ajetreo
anclaje
aterrizaje

3. aconsejo aconsejar
forcejeo forcejear
ventaja aventajar
complejo acomplejar
homenaje homenajear
bosquejo bosquejar
congoja acongojar
cotejo cotejar
chantaje chantajear
4. Conduje, condujiste, condujo, condujimos,
condujisteis, condujeron.
Traje, trajiste, trajo, trajimos, trajisteis,
trajeron.
Aduje, adujiste, adujo, adujimos,
adujisteis, adujeron.
Traduje, tradujiste, tradujo, tradujimos,
tradujisteis, tradujeron.
Deduje, dedujiste, dedujo, dedujimos,
dedujisteis, dedujeron.

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UNIDAD 3
SOLUCIONARIO
COMUNICACIN
LEER (pgs. 24-25)
1. Explicar los motivos de las expediciones,
las dificultades y los resultados.
2. 1. Shackleton renuncia a alcanzar el Polo
Sur (enero de 1909).
2. Peary alcanza el Polo Norte (6 de abril
de 1909).
3. Scott parte hacia el Polo Sur (junio de
1910).
4. Amundsen desembarca en la Antrtida
(14 de enero de 1911).
5. Amundsen alcanza el Polo Sur (14 de
diciembre de 1911).
6. Scott alcanza el Polo Sur (17 de enero
de 1912).
3. la cara y la cruz: el xito de Amundsen
y el fracaso de Scott.
una retirada a tiempo es una victoria: el
verdadero xito es salvar la vida.
preferir un burro vivo a un len muerto:
Shackleton prefiere conservar la vida,
aunque su gesto se interprete como una
cobarda (burro), antes que morir con
gloria y valenta (len).
4. revs
votos
amaestrar
intento
5. La gloria de ser el primero en llegar a un
lugar de condiciones meteorolgicas
extraordinariamente adversas.
APRENDER (pgs. 26-27)
1. Respuesta modelo. Menos hielo en el
rtico.
La representativa. Ejemplo: aporte de
datos.
Respuesta modelo: El hielo del rtico
puede desaparecer. La prdida de hielo se
debe al aumento de la temperatura. Es un
crculo vicioso en el que la reduccin del
hielo produce la prdida de ms hielo.
Prrafo 1: exposicin del problema.
Prrafo 2: causa del problema. Prrafo 3:
carcter circular del problema.
2. Orden causal: primero se expone el tema
y despus se explican las causas.

3. Protozoos, eucariotas (organismos


constituidos por clulas con ncleo
diferenciado y con membrana); unicelular
(que consta de una sola clula);
hetertrofa (alimentacin que consiste en
nutrirse de otros seres vivos).
Corresponde a una definicin
especializada.

ESTUDIO DE LA LENGUA
GRAMTICA (pgs. 28-29)
1. Los (Det.) riesgos (N) del tabaco
(Compl.).
Hechos (N) muy extraos (Compl.).
Estos (Det.) coches (N) japoneses
(Compl.).
El (Det.) jugador (N) espaol (Compl.) del
Liverpool (Compl.).
El (Det.) barco (N) chipriota (Compl.).
2. Las olas.
(No tiene sujeto lxico.)
El viejo marino.
La mujer.
Sujeto gramatical.
3. No tienen sujeto lxico Tena un da muy
ajetreado y Me ha dado recuerdos para ti.
Porque ya se ha mencionado en la
primera oracin.
Sujeto elptico.
4. 3. persona del plural.
1. persona del singular.
2. persona del singular.
3. persona del singular.
2. persona del plural.
5. Hoy en da se abusa de ese
procedimiento.
Habr miles de personas en ese
concierto.

ORTOGRAFA (pgs. 31-32)


1. legtimo: Conforme a las leyes o basado
en ellas.
geografa: Estudio y descripcin de la
Tierra.
legislacin: Conjunto de leyes de un
Estado.
geometra: Estudio de las figuras el
espacio.

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UNIDAD 3
SOLUCIONARIO
gesticular: Hacer gestos.
legislatura: Periodo durante el cual
funcionan las Cortes.
legible: Que se puede leer.
gestacin: Embarazo.
2. avejentada / indigentes / regente /
inteligente / aborigen.
3. coralgeno
aliengena
litigio
naufragio
hemorragia
nostalgia
estrategia
cancergeno
contagio
elogio
plagio
regio
oxgeno
artilugio
alergia
magia
sufragio
berenjena
refugio
ajeno
4. Respuesta modelo.
Antropologa: ciencia que trata de los
aspectos biolgicos y sociales del ser
humano.
Biologa: ciencia que trata de los seres
vivos.
Cosmologa: ciencia que trata de las
leyes generales, origen y evolucin del
universo.
Etnologa: ciencia que estudia las
costumbres y tradiciones de los pueblos.
Oftalmologa: parte de la medicina que
trata de las enfermedades de los ojos.
5. El pasado domingo, los votantes
eligieron el nuevo gobierno por mayora.
Juan dirige un departamento clave dentro
de la empresa.
Los anfitriones acogieron al visitante
como si fuera uno ms de la familia.

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UNIDAD 4
SOLUCIONARIO
COMUNICACIN

ESTUDIO DE LA LENGUA

LEER (pgs. 32-33)

GRAMTICA (pgs. 36-37)

1. El problema de la violencia escolar


incumbe a toda la sociedad.

1. han arrasado (N) esa zona (Compl.).


han llegado (N).
quizs (Mod.) vayamos (N) maana
(Compl.) al teatro (Compl.).
no (Mod.) ha entregado (N) an (Compl.)
las invitaciones (Compl.) a sus amigos
(Compl.).

2. Un estudiante sufre acoso escolar cuando


est expuesto a ataques sdicos
continuos, de los que no puede
defenderse fcilmente, por parte de uno o
ms compaeros de clase.
3. Manifestaciones del acoso: desde Los
asaltos pueden ser fsicos hasta
difusin de rumores humillantes.
Caractersticas de las vctimas: pacficos,
tmidos, introvertidos, vulnerables,
diferentes.
Caractersticas de los agresores:
inseguros, provocadores, crueles.
4. Una espesa nube de tab y de silencio:
el acoso se suele ocultar o ignorar (el
diccionario define el tab como algo que
no se puede mencionar).
Tolerancia cero: no permitir el ms
mnimo conato de acoso ni su
encubrimiento.

APRENDER (pgs. 34-35)


1. Tema: La pena de muerte.
Tesis: La pena de muerte es la mxima
vulneracin de los derechos humanos.
Argumentos: Es un homicidio cometido
por el Estado; es un modo extremo de
tortura; es discriminatoria con ciertos
grupos sociales.

Tesis: primer prrafo.


Cuerpo de la argumentacin: prrafos
segundo y tercero.
Conclusin: ltimo prrafo.
2. Respuesta modelo. Argumento racional:
Debemos fomentar un desarrollo
sostenible para que no se agoten las
fuentes de energa. Argumento afectivo:
Debemos ser agradecidos con la madre
Tierra porque nos hace posible vivir.
3. Respuesta libre.

2. F, V, F, V.
3. es mi pelcula favorita predicado
nominal.
desistieron de sus propsitos
predicado verbal.
no previeron ese tipo de problemas
predicado verbal.
parecan muy cansadas esta maana
predicado nominal.
estaban ya mustias predicado
nominal.
anduvieron durante horas por el parque
predicado verbal.
Identificar los verbos copulativos (ser,
estar o parecer) y observar si el significado
recae sobre el verbo que funciona como
ncleo del predicado o sobre el
complemento atributo.
4. Respuesta modelo.
El parque est muy bonito en esta poca.
El parque tiene muchas flores en esta
poca.
Mis amigas parecen muy contentas.
Mis amigas sonren muy contentas.
Ese tren es rpido.
Ese tren circula rpido.

GRAMTICA (pgs. 38-39)


1. tienen que acabar: perfrasis de infinitivo;
obligacin.
lleva revisados: perfrasis de participio;
accin terminada.
andan diciendo: perfrasis de gerundio;
continuidad, duracin, accin en su
desarrollo.
deben de ser: perfrasis de infinitivo;
suposicin.

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UNIDAD 4
SOLUCIONARIO
tienes entregadas: perfrasis de
participio; accin terminada.
dej resueltas: perfrasis de participio;
accin terminada.
iba pidiendo: perfrasis de gerundio;
continuidad, duracin, accin en su
desarrollo.
deben dar: perfrasis de infinitivo;
obligacin.
viene a ser: perfrasis de infinitivo;
aproximacin.
se puso a llorar: perfrasis de infinitivo;
comienzo de la accin.
va a lanzar: perfrasis de infinitivo; accin
prxima a realizarse.
2. Respuesta modelo.
Mara tiene que leer muchos libros.
Mara tiene muchos libros en casa.
Va a celebrar su fiesta de cumpleaos.
Va a la fiesta de cumpleaos de sus
amigos.
Esta pelcula acaba de empezar.
Esta pelcula acaba bien.
El periodista est escribiendo una
novela.
El periodista est cansado.
Mara lleva estudiados cuatro temas.
Mara lleva la cartera a clase.

5. sustituir: sustitu, sustituiste, sustituy,


sustituimos, sustituisteis, sustituyeron.
derruyera o derruyese, derruyeras o
derruyeses, derruyera o derruyese,
derruyramos o derruysemos,
derruyerais o derruyeseis, derruyeran o
derruyesen.
6. Respuesta modelo.
playa: playero.
raya: rayado.
ayuno: ayunar.
joya: joyera.
apoyo: apoyado.
cnyuge: conyugal.
haya: hayedo.
ayuda: ayudante.
desmayo: desmayado.

ORTOGRAFA (pgs. 40-41)


1. buey, bueyes; ley, leyes; taxi, taxis;
bonsi, bonsis; saharaui, saharauis;
jersey, jersis; convoy, convoyes; guirigay,
guirigis; rey, reyes.
2. yermo / reyerta / yerto / yerno.
3. Respuesta modelo.
proyectar: proyeccin, proyectil,
proyecto, proyectista
eyectar: eyeccin, eyector, eyectable
inyectar: inyeccin, inyector, inyectable,
inyectivo
4. subyacente: Que est debajo de algo.
subyugador: Que embelesa.
disyuntiva: Opcin entre dos cosas.
adyacente: Situado en la proximidad de
algo.
coadyuvar: Contribuir a un fin.

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UNIDAD 5
SOLUCIONARIO
COMUNICACIN
LEER (pgs. 42-43)

Jorge: La risa es mala. La risa no cura,


sino que animaliza; la risa es signo de
estupidez.

1. F, F, V.
2. Introduccin: Desde Quieres hasta
mundo.
Tesis: Ser humano consiste
principalmente en tener relaciones con los
otros seres humanos.
Cuerpo de la argumentacin: Desde Si
pudieras hasta una cosa o una
bestia.
Conclusin: Desde Por eso hasta
por favor.
3. Los animales no establecen el mismo tipo
de relaciones sociales que los seres
humanos, para los que la socializacin es
parte fundamental de su cultura.
4. Respuesta modelo.
Explicar causas: Porque el hombre no es
solamente una realidad
Plantear consecuencias: Por eso, hablar
a alguien y escucharle
Formular suposiciones: Si pudieras
tener
Contrastar: Pero tambin quieres que
5. Respuesta libre.

APRENDER (pgs. 44-45)


1. Refutacin: es falso que... - no es
cierto que... - se equivocan quienes
afirman que...
Negociacin: estoy de acuerdo en que...,
pero... - admito que..., pero... - reconozco
que..., si bien...
2. Implicarse personalmente en la
argumentacin: Es lo que te
corresponde
Implicar al receptor: Pinsalo un poco
Contar experiencias vividas: Y cuando
digo eso
Poner ejemplos: Me explico: el
melocotn
Apoyarse en la opinin de un experto
(argumento de autoridad): Los mejores
especialistas
3. Guillermo: La risa es buena. La risa tiene
propiedades teraputicas; la risa es signo
de racionalidad.

ESTUDIO DE LA LENGUA
GRAMTICA (pgs. 46-47)
1. Respuesta modelo.
Mis amigos franceses han llegado tarde.
Los socios ms antiguos colaboran en el
proyecto.
Las rosas amarillas se han estropeado
pronto.
Las chicas del equipo han ganado a los
chicos.
2. Respuesta modelo.
El representante de Francia habl en
primer lugar.
Respondieron con energa al ataque.
Me gustan las aceitunas sin hueso.
Me mir con pena y se fue.
3. de chorizo.
muy larga, de las afueras.
4. A mi juicio, esa pelcula carece de todo
inters.
Por favor, cierra esa puerta.
5. de segundo: sintagma preposicional
(complementa a alumnos); grande:
adjetivo (complementa a sala).
extraas: adjetivo (complementa
a leyendas); fantasma: sustantivo
(complementa a barco).
cumbre: sustantivo (complementa
a obra); del dramaturgo ingls: sintagma
preposicional (complementa a obra);
ingls: adjetivo (complementa
a dramaturgo).
a la presidencia de los Estados Unidos:
sintagma preposicional (complementa
a elecciones); de los Estados Unidos:
sintagma preposicional (complementa
a presidencia); prximo: adjetivo
(complementa a ao).
6. Respuesta modelo.
Esa actitud es indigna de unos
compaeros.
El importe es inferior al del disco.
El museo est cerca de aqu.
La chica lleg despus de m.

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10

UNIDAD 5
SOLUCIONARIO
7. Ese comportamiento es impropio de l.
Juan ha sido siempre fiel a sus
promesas.
No se admiten personas ajenas a la
obra.
El tren procedente de Viena llegar con
retraso.

ORTOGRAFA (pgs. 48-49)


1. exabrupto: Salida de tono.
exacto: Puntual, preciso.
exaltado: Que se deja llevar por una
pasin.
exnime: Sin nimo, sin vida.
exange: Sin ninguna fuerza.
2. Ese paciente siempre exagera la
gravedad de su dolencia.
A Julio le exaspera la gente maleducada.
Durante la comida, Carlos ha estado
exaltando los aciertos del director.
Tus crticas solo sirven para exacerbar
ms sus temores.
3. La pelcula ha supuesto un xito de
recaudacin.
Los problemas de su pas lo han
obligado al exilio.
Su nivel de exigencia es muy alto.
4. exhaustivo: que agota o apura por
completo.
exhausto: muy agotado o falto de lo que
necesita.
5. Horizontal: 1. Expreso. 2. Explanada.
3. Explicitar. 4. Explosivo. 5. Exprimir.
Vertical: 1. Explicar. 2. Explorar.
3. Explcito. 4. Expresar.
6. exministro
extraordinario
excombatiente
excautivo
extraterrestre
extramatrimonial

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11

UNIDAD 6
SOLUCIONARIO
COMUNICACIN

ESTUDIO DE LA LENGUA

LEER (pgs. 50-51)

GRAMTICA (pgs. 54-55)

1. Reglamento del ftbol de ra escrito en


clave humorstica.

1. Respuesta modelo.
Obviamente, necesitamos una pelota
nueva.
Comunicaremos la noticia a nuestros
parientes.
Mis mejores amigos son aficionados al
cine.

2. Ftbol de verdad: Campo: campo


reglamentario de 100 a 110 m de largo y
de 64 a 75 m de ancho. Pelota: baln
reglamentario. Porteras: postes verticales
de 2,44 m de alto cruzados por un
larguero de 7,32 m con red. Jugadores:
once en cada equipo.
Ftbol de ra: Campo: calzada y acera o
solo calzada. Pelota: cualquier objeto
remotamente esfrico. Porteras:
espacios marcados con cualquier objeto
(ladrillos, adoquines, camisetas); en
partidos importantes, se recomiendan
cubos de basura. Jugadores: de uno a
setenta en cada equipo.
3. Respuesta modelo. Utilizar una piedra,
una lata vaca o la mochila de pelota, los
libros de la escuela como portera, al
hermano pequeo como poste de portera
a pesar de sus protestas, poner de medio
al que lleva gafas para evitar los
choques
4. El afn de divertirse. Respuesta libre.
Todas las explicaciones que se dan en el
texto apuntan a esta finalidad.

2. los zapatos Buscadlos debajo de la


cama.
el anillo de tu madre Lo has
encontrado?
la solucin de este problema No la
conozco.
al chico No lo habris engaado?
3. Los actores comentarn la pelcula.
Un discpulo del pintor retoc el cuadro.
Un amigo mo ha traducido el libro.
Todos los alumnos superaron la prueba.
4. Respuesta modelo.
Los coches de carreras compiten en la
prueba. (Sujeto); Los nios vieron los
coches de carreras. (OD)
Un edificio muy alto indicaba el centro
de la ciudad. (Sujeto); Los empresarios
construyeron un edificio muy alto. (OD)
Los problemas surgieron enseguida.
(Sujeto); Los alumnos resolvieron los
problemas. (OD)

APRENDER (pgs. 52-53)

5. la / las / lo / los / lo / los.

1. Respuesta libre.

6. Ese individuo nunca renunciar a sus


privilegios. (CPrep.)
Mi amigo se percat de tus intenciones.
(CPrep.)
El secreto de su xito radica en la
serenidad. (CPrep.)

2. La meta aparece en el ttulo (cmo


cepillarse los dientes) y el programa est
constituido por los cinco prrafos con las
instrucciones, que siguen un orden
cronolgico.
Explicaciones concisas e imgenes que
ilustran las explicaciones; nmeros para
ordenar las fases; lenguaje claro y
preciso; formas verbales en infinitivo
Respuesta modelo. En primer lugar,
coloque; A continuacin, mueva
Alterne; Despus, cepille Utilice;
Luego, cepille; Por ltimo, cepille

ORTOGRAFA (pgs. 56-57)


1. a-trac-cin, si-len-cio, ce-les-te,
p-si-mo, ha-blan-te, fe-liz, te-rre-mo-to,
h-bil, ca-tas-tr-fi-co, con-t-mo-se-lo,
s-bi-to, a-t-mi-co, t-nel, fe-roz, r-bol.

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UNIDAD 6
SOLUCIONARIO
2. a-trac-cin, si-len-cio, ce-les-te,
p-si-mo, ha-blan-te, fe-liz, te-rre-mo-to,
h-bil, ca-tas-tr-fi-co, con-t-mo-se-lo,
s-bi-to, a-t-mi-co, t-nel, fe-roz, r-bol.
3. alacrn
botiqun

albarn
boletn

almacn
andn

4. yo hablar, t hablars, l hablar,


nosotros hablaremos, vosotros hablaris,
ellos hablarn.
5. rbol, lser, trceps, ncar, crcel,
escner, supervit, roble, mrmol.
6. dbil
frgil

gil
hbil

fcil
estril

7. acutico
biogrfico
histrico
demogrfico
ortogrfico
arqueolgico
arquitectnico
fotogrfico
orgnico
8. Cuntanosla. / Mustranoslo. /
Entrgaselas. / Ensamelo. / Dganoslo.
/ Acrcasela.
Son sobresdrjulas, dado que su slaba
tnica es anterior a la antepenltima.

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UNIDAD 7
SOLUCIONARIO
Los vecinos entregaron las llaves al
nuevo propietario.
Sandra cedi su armario a su hermana.
Los msicos ofrecieron una
demostracin a la agencia.
Jos le rob el corazn a Mara.
Laura le regal una agenda a su amiga.

LITERATURA
LEER (pgs. 58-59)
1. En El asteroide B 612.
En Una nueva estrella.
En Osa Mayor.
2. En El asteroide B 612 los personajes
intervienen cuando el narrador les da
paso.
En Una nueva estrella la intervencin de
cada personaje va precedida por su
nombre.
En Osa Mayor el poeta habla en primera
persona de s mismo.
3. El asteroide B 612: narrativa.
Una nueva estrella: teatro.
Osa Mayor: poesa.

FORMAS Y GNEROS (pgs. 60-61)


1. El eclipse pertenece al gnero pico o
narrativo, que est constituido por las
obras literarias en las que el autor emplea
la voz de un narrador para relatar una
historia. Los contadores de estrellas
pertenece al gnero lrico, que est
integrado por las obras en las que el autor
expresa sus sentimientos empleando su
propia voz.

3. Respuesta modelo.
Mis padres vivan en este lugar.
Debes hacer el ejercicio de esta manera.
No busques la pelota por ese lado.
El vehculo avanzaba con lentitud.
4. Haba muchas personas en el jardn a
esas horas.
Ella hace siempre las cosas con
entusiasmo.
La chica hablaba a veces de una forma
rara.
Todos los amigos iremos al cine esta
noche.
5.

ESTUDIO DE LA LENGUA
GRAMTICA (pgs. 62-63)
1. a las chicas Les expliqu las razones
de mi decisin.
a la abogada El juez le notific el
veredicto.
a Eduardo Maana le entregar los
billetes.
a los responsables Pedidles una
autorizacin.
a la vecina Le habis devuelto la
silla?
a los ganadores Ya les han impuesto
las medallas.
2. Respuesta modelo.
El mecnico arregl el coche al piloto.
El profesor proporcion el material a los
alumnos.
Pagaron la deuda a los arrendatarios.
Vctor dona sangre al hospital.

ORTOGRAFA (pgs. 64-65)


1. Diptongos: acufero, cierto, ruina,
androide, nacin.
Triptongos: miau, Uruguay, aguis.
Hiatos: decaer, recrear, aldea, teatro.
Respuesta libre.
2. hablis; resolvis.
lleguis.
comprendis.
criticis.
3. proposicin, creacin, actuacin, cesin,
produccin, actualizacin, negacin.
4. dietario, liviano, guardin, triler, asitico,
atraccin, paipi, camin, higinico,
manitico, aislar, cinaga.

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14

UNIDAD 7
SOLUCIONARIO
5. Lo que te deca ayer Se vea
claramente que Andrea no quera ir
contigo al cine.
Pues a m me pareca otra cosa.
Adems, cada vez que yo haca algo
gracioso, se rea.
6. aleteo, contrado, croar, ajetreo, meteorito,
alegra, liana, ledo, confes, faran.

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UNIDAD 8
SOLUCIONARIO
LITERATURA

FORMAS Y GNEROS (pgs. 70-71)

LEER (pgs. 66-67)

1. Por - el - mar - de - las - An-ti-llas


8
an-da_un - bar-co - de - pa-pel:
7+1
an-da - y_an-da_el - bar-co - bar-co, 8
sin - ti-mo-nel.
4+1

1. Respuesta libre. S, tienen un ritmo


marcado.
En verso. Porque son textos divididos en
unidades que ocupan lneas
independientes.
2. La tierra, la vida y la gente se identifican
con la persona a la que habla el poeta.
3. Respuesta modelo. Amor.
4. Es un olivar rido, caluroso. Cambia al
atardecer, cuando el cielo enrojece y el
suelo se oscurece, dejando en lo alto la
luna.
5. Del amor.

FORMAS Y GNEROS (pgs. 68-69)


1. A. Prosa: el texto no tiene ritmo ni rima, y
tampoco est distribuido en estrofas.
B. Verso: el texto tiene rima y ritmo, y se
estructura en estrofas.
2. Poesa: manifestacin de la belleza o del
sentimiento esttico por medio de la
palabra, en verso o en prosa.
Poema: obra potica normalmente en
verso.
La poesa es el gnero y el poema, la
composicin.
3. Pa-san - los - si-len-cios
de - la - ma-dru-ga-da.
Un - hom-bre, - dos - fa-ros,
al-gu-na - mu-cha-cha.

6 slabas
6 slabas
6 slabas
6 slabas

4. Cuan-to - ten-go - con-fie-so - yo de-be-ros;


11 slabas
por - vos - na-c, por - vos - ten-go - la vi-da,
11 slabas
por - vos - he - de - mo-rir - y - por - vos mue-ro.
11 slabas
La sexta y la dcima son las slabas donde
recaen los ejes acentuales que
proporcionan ritmo al poema.
5. Se repite -ero en el primer y cuarto verso,
y -ava en el segundo y tercero. Esta
caracterstica mtrica se llama rima y, en
este caso, es consonante.

De - La_Ha-ba-na_a - Por-to-be-lo,
8
de Ja-mai-ca_a - Tri-ni-dad,
7+1
an-da - y_an-da_el - bar-co - bar-co, 8
sin - ca-pi-tn.
4+1
U-na - ne-gra - va_en - la - po-pa,
8
va_en - la - pro-a_un - es-pa-ol:
7+1
an-da - y_an-da_el - bar-co - bar-co,
8
con - e - llos - dos.
4+1
Pa-san - is-las, - is-las, - is-las,
8
mu-chas - is -las,- siem-pre - ms:
7+1
an-da - y_an-da_el - bar-co - bar-co,
8
sin - des-can-sar.
4+1
Un - ca-n - de - cho-co-la-te
8
con-tra_el - bar-co - dis-pa-r,
7+1
y_un - ca-n - de a-z-car, - z-car,
8
le - con-tes-t.
4+1
Ay, - mi - bar-co - ma-ri-ne-ro,
8
con - su - cas-co - de - pa-pel!
7+1
Ay, - mi - bar-co - ne-gro_y - blan-co 8
sin - ti-mo-nel!
4+1
A-ll - va - la - ne-gra - ne-gra,
8
jun-to - jun-to_al - es-pa-ol;
7+1
an-da - y_an-da_el - bar-co - bar-co,
8
con - e-llos - dos.
4+1
2. Pentaslabo: cinco slabas. Arte menor.
Dodecaslabo: doce slabas. Arte mayor.
Endecaslabo: once slabas. Arte mayor.
Heptaslabo: siete slabas. Arte menor.
Alejandrino: catorce slabas. Arte mayor.
Hexaslabo: seis slabas. Arte menor.
Octoslabo: ocho slabas. Arte menor.
3. Es un poema de versos octoslabos y rima
abab ccdeed.
cur-vo_el (v. 1)
com-pac-to_a-zul, so-bre_el (v. 2)
to-do_es (v. 5)
a_un (v. 7)
da_el (v. 8)
que _el (v. 9)
la_in-te-gri-dad (v. 10).

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UNIDAD 8
SOLUCIONARIO
ESTUDIO DE LA LENGUA

ORTOGRAFA (pgs. 74-75)

GRAMTICA (pgs. 72-73)

1. Mi ciudad favorita es Viena. (adjetivo


posesivo)
A mi no me interesa ese asunto.
(pronombre personal)
Tu tienes que llegar el primero.
(pronombre personal)
Tu no puedes pensar eso de mi.
(pronombre personal y pronombre
personal)
Se volvi hacia mi y me dio tu cartera.
(pronombre personal y adjetivo posesivo)
Le he ofrecido mi ayuda. (adjetivo
posesivo).

1. Predicado: A Mara le gustan. Sujeto: los


macarrones.
Sujeto: Carlos. Predicado: Ayer me
llam por telfono.
Sujeto: Esa ciudad. Predicado: es
maravillosa.
Sujeto: el patio del colegio. Predicado:
Aquel da estaba muy concurrido.
Predicado verbal.
Predicado verbal.
Predicado nominal.
Predicado nominal.
2. Respuesta modelo.
El hermano de Luis est cansado.
(Predicado nominal.)
La amiga de Alicia parece muy contenta.
(Predicado nominal l.)
El vecino de Juan tiene dos hijos
gemelos. (Predicado verbal.)
La dependienta recogi los productos.
(Predicado verbal.)
3. Esa novela es una obra maestra.
(Atributo.)
El hombre nos mir desafiante.
(Complemento predicativo.)
He visto a Juan muy preocupado esta
maana. (Complemento predicativo.)
Las circunstancias parecen difciles.
(Atributo.)
Carmen est muy morena. (Atributo.)
Esa novela lo es.
Las circunstancias lo parecen.
Carmen lo est.
El hombre nos mir desafiante.
Complemento predicativo referido al
sujeto.
He visto a Juan muy preocupado esta
maana. Complemento predicativo
referido al objeto directo.
4. Respuesta modelo.
El chaleco est manchado. / Guillermo
viene manchado.
Mara est muy contenta. / Mara
esperaba muy contenta.

2. No me asusta el trabajo: me gusta estar


ocupado. (artculo)
Le he dicho a l todo lo que pienso.
(pronombre)
l tiene el calendario nuevo. (pronombre
y artculo)
Solo a l le incumbe el problema.
(pronombre y artculo)
3. El coche abandonado
qu (interrogativo) / Quin (interrogativo) /
cual (sin valor exclamativo ni interrogativo)
/ cul (interrogativo) / quien (sin valor
exclamativo ni interrogativo) / qu
(interrogativo) /que (sin valor exclamativo
ni interrogativo).
4. Respuesta modelo.
He trado un t de la India que est
exquisito.
Te lo he dicho varias veces: ven.
5. Ha llegado ayer de su viaje a la India.
No me d el libro a m, mejor gurdelo
usted.
Quiero que me d las llaves de la casa.
No veo el momento de salir.
6. Si (condicin) decides cambiar de idea, te
echar una mano.
S (afirmacin), esta vez estoy seguro de
que ir.
S (afirmacin), acepto el nuevo cargo.
Si (condicin) me convences, dir que s
(afirmacin).
Si (condicin) tienes alguna idea nueva,
dmelo.
Si (condicin) no lo veo, no lo creo.

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17

UNIDAD 8
SOLUCIONARIO
7. Ha ganado un premio millonario, pero no
parece estar contento.
Tu actitud me preocupa ms de lo que
imaginas.
No quiero ms arroz, muchas gracias.
Javier prometi llamar a su hermano, pero
no lo hizo.

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UNIDAD 9
SOLUCIONARIO
LITERATURA
LEER (pgs. 76-77)
1. El de un nio que trabaja. La explotacin
de menores.
2. -ido y -ello.
Consonante.
3. 8a 8b 8a 8b 8c 8d 8c 8d S, se repite el
esquema con rimas distintas.

4. Los coches de Proteccin Civil llegaron


enseguida. (Activa.)
El virus ha sido descubierto por un
cientfico espaol. (Pasiva.)
El acusado fue absuelto por un jurado
popular. (Pasiva.)
An no he visto esa pelcula. (Activa.)

FORMAS Y GNEROS (pgs. 78-79)


1. 8a 8a 8b 8b 8b 8a 8a 8a. Poema con
estribillo.
7a 11B 7a 7a 11B. Lira.
8- 8a 8- 8a 8- 8a 8- 8a 8- 8b 8- 8b 8- 8b
8- 8b. Romance.
11A 11B 11B 11A. Cuarteto.
6a 6a. Pareado.
11A 11B 11A 11B 11A 11B 11A 11B 11C
11C 11D 11E 11E 11D. Soneto.
11A 11B 11A 11B. Serventesio.
11A 11B 11A 11B 11C 11B. Tercetos
encadenados.

Un cientfico espaol ha descubierto el


virus.
Un jurado popular absolvi al acusado.
5. Se clausurarn los locales maana.
Se celebr la victoria en las calles.
Se han revisado todas las solicitudes.

ESTUDIO DE LA LENGUA

ORTOGRAFA (pgs. 82-83)

GRAMTICA (pgs. 80-81)

1. Albert Einstein deca: Hay dos cosas


infinitas: el universo y la estupidez
humana. Y en el caso del universo no
estoy seguro.
Elisa empez a leer en voz alta: Puedo
escribir los versos ms tristes esta
noche.

1. El avin tuvo una avera durante el vuelo.


(Predicativa.)
Esa calle est muy alejada. (Copulativa.)
Esta vez eres t el protagonista.
(Copulativa.)
Muchos pasajeros se quejaron al
conductor. (Predicativa.)
Todo pareca distinto en aquella poca.
(Copulativa.)
2. yo soy enviado, t eres enviado, l es
enviado, nosotros somos enviados,
vosotros sois enviados.
yo he sido enviado, t has sido enviado,
l ha sido enviado, nosotros hemos sido
enviados, vosotros habis sido enviados,
ellos han sido enviados.
3. Respuesta modelo.
Mi amiga Mercedes es agricultora.
Nuestro equipo es el vencedor del
campeonato.
La comida estaba sosa.
La nia pareca una mueca antigua.
El ajedrecista ruso es el vencedor
absoluto.

2. Ahora les leer un fragmento de Casa


tomada, de Julio Cortzar.
Lleva rotos ya diez platos: es muy
hbil.
A Lola le encantan los thrillers.
Pocas historias hay ms divertidas que
El secuestro extravagante, de Woody
Allen.
A ese cantante lo llaman Rizos.
3. Respuesta modelo.
Pap dijo Laura, me dejas tu cmara
de vdeo?
Solo si eres responsable, Laura.
Prometes que tendrs cuidado?
contest su padre.
Te lo prometo solemnemente
Solemnemente? Ja, ja rio el padre de
Laura. Bueno, si es as

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UNIDAD 10
SOLUCIONARIO
LITERATURA

ESTUDIO DE LA LENGUA

LEER (pgs. 84-85)

GRAMTICA (pgs. 88-89)

1. Respuesta modelo. Denunciar las


injusticias y crear textos que conforten a la
gente.

1.

2. Debe contarse que hay una mesa sin


patas, un nio sin zapatos, un contable
tosiendo, un banquete de cscaras, un
concierto de perros; las frases que
comprenda todo el mundo; la paz; las
sensaciones; las plegarias; lo comn;
y, en definitiva, cuanto suponga una
denuncia de las injusticias.
No es necesario contar que el mar es
infinito, que su msica sale de la ola,
que el alba es roja y el ocaso verde, que
la selva es lujuria y la luna caricia, que la
rosa se abre y perfuma la casa, que la
nia re y perfuma la vida, el amor; lo
que provoque risas; lo ntimo; las dcimas
y los sonetos; y, en definitiva, lo banal.
3. Una primera persona no narrativa: en mi
patria; ven conmigo; son mos; me
llaman
S. Con su amada.
4. Que da igual quines sufran: pertenecen
a su pueblo y eso es suficiente para que
reclamen su ayuda.
La solidaridad es la forma de apoyar
a quien lo necesita desinteresadamente.
En el poema ofrecer ayuda a quien la
precisa, sea quien sea, es un gesto de
solidaridad.

Los juguetes han sido escondidos por


la nia en el cajn.
Tres personas fueron rescatadas por los
bomberos.
Las oraciones transitivas pueden
pasarse a la voz pasiva porque en la voz
activa tienen un objeto directo que se
convierte en sujeto de la voz pasiva. Las
oraciones intransitivas no pueden
experimentar ese cambio.
2.

FORMAS Y GNEROS (pgs. 86-87)


1. El texto lrico es el 2.
Metforas: Enhiesto surtidor de sombra,
Mstil de soledad, flecha de fe.
Personificaciones: Hoy llego a ti.
2. 7- 5a 7- 5a; seguidilla.
8- 8a 8- 8a; copla.
8a 8- 8a; sole.
3. Elega, gloga, oda.

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20

UNIDAD 10
SOLUCIONARIO

ORTOGRAFA (pgs. 90-91)


1. Pablo Picasso, pintor malagueo, dej un
legado artstico intemporal.
La noche de san Juan, el veinticuatro de
junio, se celebra en muchos lugares.
Lo esencial de esa novela, el relato de
los hechos histricos, ocupa cinco
captulos.
Arthur Rimbaud, poeta francs, escribi
sus mejores poemas antes de los veinte
aos.
2. Merche, has olvidado tus gafas en el
coche.
Sonia, has visto la ltima pelcula de
Woody Allen?
Tranquilo, Felipe, te llamar al llegar
a casa.
3. all viv mi infancia
creo que an no os he presentado
recuerdo que estaba muy enfermo
4. Durante la asamblea estaba all el
presidente del grupo present mi
dimisin.
Todas las tardes me siento en el mirador
desde all hay unas vistas preciosas
a tomar un caf.
5. (por el centro a estas horas habr
atasco)
(observars que brilla como una estrella)
(estas no han dado resultado)
(llevbamos meses de sequa)
(l es escritor)

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21

UNIDAD 11
SOLUCIONARIO
LITERATURA
LEER (pgs. 92-93)
1. Los protagonistas son Ji Chang y Fei Wei.
2. Ji Chang es un joven arquero y Fei Wei es
su maestro.
3. La historia la cuenta un narrador en
tercera persona. El joven Ji Chang
admiraba la puntera de un famoso
arquero a quien tom como su
maestro
4. En la casa de Ji Chang y en la casa del
profesor Fei Wei. Siguiendo las
instrucciones del profesor, Ji Chang volvi
a casa y se recost al lado del telar donde
trabajaba su mujer. Cogi el arco ms
duro que haba en la casa del maestro

FORMAS Y GNEROS (pgs. 94-95)


1. Narrador interno; primera persona del
singular.
Narrador externo; tercera persona del
singular.
2. Mito: relato surgido en las culturas
antiguas para explicar cuestiones
naturales, religiosas o existenciales.
Leyenda: relato tradicional en el que se
recogen acciones o sucesos
extraordinarios de carcter fantstico que
se representan como si realmente
hubieran ocurrido.
Cuento: narracin breve de hechos
ficticios que no se toman como reales.
Novela: narracin literaria extensa escrita
en prosa.

ESTUDIO DE LA LENGUA
GRAMTICA (pgs. 96-97)
1. Ella se vio en el espejo del recibidor.
(Pronominal.)
Nos iremos de aqu maana.
(Pronominal.)
Me comera un jabal. (Pronominal.)
Carlos se present en casa de improviso.
(Pronominal.)
2. Ella se secaba las manos
minuciosamente. (Reflexiva indirecta.)

Ellos se liberaron de sus ataduras.


(Reflexiva directa.)
Se envi un mensaje a s mismo.
(Reflexiva indirecta.)
3. Las dos amigas se dieron un beso.
(Recproca indirecta.)
lvaro y yo nos hemos buscado durante
das. (Recproca directa.)
Ana y Luisa se saludaron a la entrada de
la estacin. (Recproca directa.)
Los jugadores se tratan con especial
respeto. (Recproca directa.)
Nos vimos a la salida del concierto.
(Recproca directa.)
4. La profesora se ha llevado todos los
exmenes. (Seudorrefleja.)
La congresista se pronunci a favor de
esa ley. (Seudorrefleja.)
El anciano se cay a la puerta de la
consulta. (Seudorrefleja.)
5. Nos hemos encontrado con tus amigos.
(Seudorrefleja.)
Esos dos cmicos se imitan el uno al
otro. (Recproca.)
Silvia se ha desdicho de todas sus
afirmaciones. (Seudorrefleja.)
Ella misma se puso una venda.
(Reflexiva.)
No te niegues una segunda oportunidad.
(Reflexiva.)
Ellos se estrecharon las manos.
(Recproca.)

ORTOGRAFA (pgs. 98-99)


1. fallo, fullera.
El segundo lanzamiento result fallido
y perdieron el partido.
No me fo de l, es un fullero.
2. castillo
casilla
barbilla
talle

alcantarilla
Sevilla
camilla
chirimoya

avanzadilla
cobaya
plebeyo
camello

3. aullar
engullir
patrullar

trillar
destellar
mullir

embarullar
chillar
mellar

4. llano allanar
amarillo amarillear
botella embotellar
calle callejear

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22

UNIDAD 11
SOLUCIONARIO
muralla amurallar
bollo abollar
rollo enrollar
metralla ametrallar
orgullo enorgullecer
bello embellecer
5. capataz antifaz
versatilidad
suspicaz viabilidad
veraz
Destaca especialmente por su
versatilidad: se adapta a todo.
Era el capataz de la finca desde haca
diez aos.
Me preocupa seriamente la viabilidad de
nuestro proyecto.
La informacin proviene de una fuente de
informacin veraz.
Siempre uso antifaz para dormir en los
aviones.
Est muy suspicaz con todos y cree que
mentimos.
6. delgadez memez
red
matiz
veloz
husped

calidez
usted
atroz

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23

UNIDAD 12
SOLUCIONARIO
Las dos chicas fueron encarceladas.
Oracin pasiva.
Tus amigos son reclutas. Oracin
copulativa.
Tus amigos han sido reclutados.
Oracin pasiva.

LITERATURA
LEER (pgs. 100-101)
1. No hay narrador.
Los personajes.
Los movimientos y actitudes de los
actores en el escenario, as como algunas
indicaciones relativas al decorado.
No.
A travs de lo que dicen.
Al gnero teatral.

3.

2. Don Enrique piensa que los actores son


malnacidos, tramposos, bastardos y
canallas (Dios sabe que si no tuviera de su
lado a toda esa panda de malnacidos,
tramposos, bastardos, todos gentes de la
farndula, como l, yo mismo le retorcera
el pescuezo; He venido a Sevilla buscando
al canalla Un hombre joven, primer
actor); los asesinos piensan que los
nobles son hipcritas, presuntuosos y
canallas (Esta gente siempre hace algn
discurso antes de cometer una canallada).
3. Respuesta modelo. Risa (Para lo que
gustis esbirrar; Esbirramos como nadie).

FORMAS Y GNEROS (pgs. 102-103)


1. A. Acotacin.
B. Monlogo.
C. Dilogo.
2. A. Comedia: refleja en clave de humor
sucesos cotidianos.
B. Drama: tono serio con pasajes cmicos.
C. Tragedia: protagonizada por personajes
heroicos que luchan sin xito contra el
destino adverso y tienen un final
desdichado.

ESTUDIO DE LA LENGUA
GRAMTICA (pgs. 104-105)
1. Se consultar a los principales expertos
del pas. (Oracin impersonal.)
Habr numerosas personalidades entre
los invitados. (Oracin impersonal.)
Los prximos das nevar en la zona
norte. (Oracin impersonal.)
2. Las dos chicas son presidiarias.
Oracin copulativa.

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24

UNIDAD 12
SOLUCIONARIO
GRAMTICA (pgs. 106-107)
1. Los bocadillos de queso / estn en la
parte derecha de la mesa.
Encontramos a nuestros amigos a la
vuelta de la esquina. (nosotros)
Pedro y Mara / viajaron a Holanda en
febrero.
Me molesta / el ruido de los coches de
esta calle.
Conoces perfectamente tus obligaciones.
(t)
2. Complemento del nombre.
Complemento del adverbio.
Complemento de la oracin.
Complemento del nombre.
Complemento del adjetivo.
3. Marcos regaba sus plantas (OD) con
constancia (CCM).
Anteayer la cuestin pareca resuelta
(Atrib.).
Ve a casa de tu hermana (CCL)
inmediatamente (CCT).
Entregad este sobre (OD) a Luisa (OI).
No se preocupaba por el trabajo (C.
Prep.).
El congreso nombr presidente (OD) a
Martnez (OI).
Sube los peldaos de la escalera (OD)
de tres en tres (CCM).
Jos es el ms alto de los tres. (Atrib.).
El ro baja muy sucio (C. Pred.).
Se dedica a la exportacin de maquinaria
(C. Prep.).
4. Respuesta modelo.
Los caballos estn listos.
He encontrado el billete.
Ral regal un libro a Marta.
Siempre hablan de sus cosas.
Los amigos se vieron en el entreno.
Al ver a su nieto, el abuelo sonri
satisfecho.

4. hombrecito, hombrecillo.
osito, osillo.
leoncito, leoncillo.
pastorcito, pastorcillo.
mujercita, mujercilla.
pasito, pasillo
5. encender, percibir, producir, reducir.
Los pases desarrollados reducirn en el
futuro los gases contaminantes.
No enciendas la luz, por favor; me
molesta.
No has percibido un leve temblor de
tierra?
Si la empresa produce tu pelcula, me
alegrar por ti.
6. deducir, aborrecer, carecer.
En estos momentos, yo carezco de
ambiciones.
Lo que yo deduzco de todo esto es que
las cosas van bien.
Juan, sabes que yo aborrezco an hoy
esos programas de televisin.
7. alianza
adivinanza
hallazgo
gansa
andanza
trastazo
portazo
reyezuelo
liderazgo
bonanza
mansa
mecenazgo

ORTOGRAFA (pgs. 108-109)


1. compasivo, perezoso, carioso, expresivo.
2. portugus, portuguesa; dans, danesa
(dinamarqus, dinamarquesa); holands,
holandesa; ovetense.
3. libro: libresco; Dante: dantesco; novela:
novelesco.

LENGUA Y LITERATURA 2 ESO AVANZA MATERIAL FOTOCOPIABLE

SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

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Direccin editorial: Antonio Brandi Fernndez


Solucin de actividades: Gemma Comas
Edicin: Gemma Comas
Editora ejecutiva: Leonor Romo
Direccin del proyecto: Teresa Grence
Direccin de arte: Jos Crespo
Proyecto grfico de cubierta: PEP CARRI
Jefa de proyecto grfico: Rosa Marn
Jefe de desarrollo de proyecto grfico: Javier Tejeda
Desarrollo grfico: Rosa Mara Barriga, Ral de Andrs, Jorge Gmez
Direccin tcnica: ngel Garca Encinar
Confeccin y montaje: Gemma Comas
Correccin: Silvia Jofresa

2013 by Santillana Educacin, S. L.


Avenida de los Artesanos, 6
28760 Tres Cantos, Madrid
EAN: 8431300238589
CP: 526764

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