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01: Las dimensiones de un paraleleppedo

rectangular son 2x, x, x, el rea de su


superficie total es igual a 160cm2. Hallar el
valor de x.
a).1cm b).2cm c).3cm

d).4cm

06: las dimensiones de la cajita de fsforo son


a, b y c. si: a+b+c=12cm,
56cm2,
calcular el rea total de la cajita.

e).5cm

02: El volumen de un paraleleppedo


rectangular es 336cm3, sus dimensiones son
tres nmeros enteros consecutivos. Hallar la
suma de las tres dimensiones.
a).21cm
e).23cm

b).20cm

c).18cm

d).24cm

03: Hallar las reas de las superficies lateral


y
total,
adems
el
volumen
del
paraleleppedo mostrado.

04: La altura de un paraleleppedo


rectangular es 3cm y el rea de la superficie
ttotal es 136cm2, un lado de la base es el
doble del otro lado. Hallar el menor lado de la
base.
a).1cm b).2cm c).3cm

d).4cm

e).5cm

05: El largo de un paraleleppedo rectangular


es el triple de la altura y el ancho es el doble
de la altura. Si la diagonal mide
, el
volumen del paraleleppedo es:

07: Las aristas de las bases de un


paraleleppedo rectangular son de 8m y 6m,
respectivamente.
La
diagonal
del
paraleleppedo forma un ngulo de 37 con
respecto al plano de la base. Calcular el rea
de superficie del paraleleppedo.

08: El largo de un paraleleppedo rectangular


es el triple de la altura y ancho es el doble de
la altura de dicho paraleleppedo es:

09: Si a, b y c son las dimensiones de un


paraleleppedo rectangular, calcular su rea
total si: a+b+c= 12m y

EL PARALELEPPEDO
Es aquel prisma cuyas bases son regiones paralelogrficasque se
clasifica de la siguiente manera:
a). PARALELEPPEDO RECTO: Si sus aristas laterales son
perpendiculares a las bases son regiones rectangulares.
b). PARALELEPPEDO OBLICUO: Es aquel que tiene sus aristas laterales
oblicuas a las bases, sus seis caras son regiones paralelogrmicas.
c) PARALELEPPEDO RECTANGULAR: Es aquel paraleleppedo donde
todas sus caras son regiones rectangulares. Se llama tambien Ortoedro o
roctoedro. Cuando todas las aristas del paraleleppedo son congruentes,
se llama cubo o hexaedro regular.
d). ROMBOEDRO: Es aquel que tiene por bases regiones rombodricas.

Propiedades Bsicas en el Paraleleppedo Rectangular:

Para calcular el rea lateral, el rea total y el volumen de un ortoedro,


aplicamos las frmulas que el prisma recto. Veamos.

4 A
1preg.
2preg.
3preg.
4preg.
5preg.

SI
10
5
7
21
11

NO
13
7
2
1

A VECES
8
6
10
1
12

24 alumnos encuestados
4 B
1preg.
2preg.
3preg.

SI
20
4
18

NO
3
16
11

A VECES
8
11
2

4preg.
5preg.

2
1

23
17

6
13

31 alumnos encuestados
4 C
1preg.
2preg.
3preg.
4preg.
5preg.

NO
5
11
10
1
4

SI
15
6
8
22
10

A VECES
10
13
12
7
16

30 alumnos encuestados
4 D
1preg.
2preg.
3preg.
4preg.
5preg.

NO
4
10
6
3
2

SI
15
7
10
23
15

A VECES
9
11
12
2
11

28 alumnos encuestados
4 E
1preg.
2preg.
3preg.
4preg.
5preg.

NO
8
8
5
3
7

SI
10
13
16
14
11

A VECES
9
6
6
10
9

27 alumnos encuestados

Indisciplina Escolar:

Situaci
n
Proble
mtica

a). Los alumnos presentan diversos


problemas de conducta leves y graves,
dentro del aula y la Institucin Educativa.
b).Reintegradas veces los mismos alumnos
de siempre llegan fuera de la hora
establecida para el ingreso al centro
educativo, es preocupante porque el
nmero de tardones es considerablemente
u porcentaje alto..

c).Evasin de parte de algunos alumnos de las aulas en horas de clases,


y sin recibir alguna sancin alguna.
d).Se ha observado casos donde los alumnos de diferentes grados
realizan agresiones a sus propios compaeros de aula o grado.
e).Los alumnos en gran parte arrojan basura al piso a pesar que hay
tachos de basura a unos cuantos metros de l por lo cual no estn
ayudando al mantenimiento de la Institucin Educativa limpia.
f).Tambin se a observado que reintegradas veces los alumnos hacen
mencin a ciertas palabras soeces dentro del mismo saln y la
Institucin Educativa.
g).Las auxiliares han llamado a ms de una vez a algunos alumnos por
sus diferentes acciones negativas dentro del colegio sancionndoles con
su nota de conducta o el cuaderno de control.
H).La mayora de los alumnos no saludan a los mayores o profesores del
centro educativo

PROPSITO

El propsito de este
trabajo es que nuestros
compaeros conozcan
ms sobre el paraleleppedo (sus partes, formulas, etc.), y tambin
mediante un juego el cual es muy divertido e interactivo y hacer de las
matemticas que no sean tan aburrido como muchos lo piensan que es,
la matemtica es difcil pero cuando estudias con entusiasmo
descubrirs que las matemticas son divertidas.

Contenidos tericos

Primaria: En esta etapa el paraleleppedo no es tan usado por los


docentes sin embargo algunas escuelas si los nombran pero simplemente
como: una figura Geomtrica de 6 caras paralelas 2 a 2; cualesquiera de las
caras paralelas entre s, se denominan bases y, la distancia entre ellas, altura.

Secundaria: La definicin aqu es ms profunda y tambin se trabaja


las propiedades que tienes este, el
paraleleppedo es un prisma cuyas bases
son paralelogramos y tienes seis caras
paralelas dos a dos, tiene cuatro propiedades
bsicas son cuatro

La Pre:

La

informacin

sobre

el

paraleleppedo es ms definida y se conoce


todas las propiedades que este tiene y se
prectica en los problemas, estos bienen a ser mucho ms difciles que en el
colegio.

Universidad: Aqu se hace un


pequeo Repaso de lo que se hizo en la
pre y se aplica las distintas propiedades
que tiene y se biene a aplicar en los
siguientes problemas los cuales son un
poco ms difciles que en la pre o de
igual magnitud.

BIBLIOGRAFAS
1: Mi gran academia- Geometra (Q. W Editores S.A.C.)
2: www. Ich.edu.pe
3:www.yuotube.com/ACADEMIARUBINOS
4: WWW.Matemtica.pe

5: www.elumbreras.com.pe
6: FACEBOOK (cuzcano editorial).
7:www.CUZCANO.com.pe.

LIBROS
a). Cobeas Naquiche
b). Geometra del espacio (tomo I) lumbreras.
c). Geometra del espacio (tomo II y III) lumbreras.
d). Geometra libro Rubios
e). Geometra del espacio Mi Gran Academia.

PROYECTO INNOVADOR
MEJORANDO MI COMPORTAMIENTO ME
IDENTIFICO CON MI INSTITUCIN EDUCATIVA Y
ENTORNO
Curso: MATEMTICA
INTEGRANTES:
Morales Espinoza Diana
Borja Sernaqu Sandra
Soto Estrada Cristina
Quito Consanchilan thalia
lvarez Vlchez Anthony
Herrera Marios Jhamir

I).El alumno Piero de 4 D, que presenta una actitud de indisciplina. Se le complica hallar el volumen de u
paraleleppedo por evadirse de clase de matemtica. Cuyas medidas son: ancho 2cm, largo 4cm, y altur
3cm.

a).21cm3 b).22cm3 c).23cm3 d).24cm3 e).25cm3


II).Gonzalo un alumno que llego tarde a la clase le
rea lateral y rea de las bases, del paraleleppedo
8m, ancho 4m y altura 6m.

pidieron hallar el rea tota


cuyas medidas son larg

a).208m, 144m, 64m.

c).208m, 144m, 65m

d).200m, 142m, 65m.

b).200m, 142m, 64m,


e).208m, 140m, 64.