Determinacin y jerarquizacin de los problemas y necesidades.

Utilizacin Matriz FODA.

MATRIZ F.O.D. A
Fortalezas:

Debilidades:

- El 90 % del personal es graduado.

- Poca participacin de los padres y

- El personal se muestra receptivo y

representantes en la vida escolar de su

comprometidos con las polticas

representado.

educativas del Estado Bolivariano de

- Necesidad de personal especialista

Miranda.

(Msica, Psicopedagogo).

- La escuela posee programas con: la

-Falta buen sistema elctrico.

merienda escolar (MIPAE), ruta escolar,

Promotores de paz, pilas, anmate.
Textos Aprendiendo a querer ,
enciclopedia escolar saber y guas de
lengua y literatura y matemticas
Posee pared alrededor del colegio y
alumbrado externo
Oportunidades:
- Existe personal capacitados para dictar
talleres.
- Espacio para la salud.
- rea recreativa (Parque)
- Dispensrio Mdico cercano.
-.Patrocinada por la Fundacin Betania.

Amenazas:
- No cuenta con modulo policial cerca ni
vigilancia policial frecuente.
-Falta de sealizacin, caminaras y
pasarela en la carretera nacional para el
acceso de los nios y nias al colegio

JERARQUIZACIN DE LOS PROBLEMAS POR REAS DE

TRABAJO.

Calidad de la educacin

Acceso e infraestructura

Mejorar el rendimiento estudiantil en las areas Baja matrcula

de lengua y matemticas.
Porcentaje de nios no Alfabetizados

Poca asistencia del alumnado

Debilidades en la fluidez y comprensin lectora Necesidad de Mantener la planta fsica

Clima escolar no acorde para la convivencia.

No hay Sealizacin de la carretera

Estrategias para aprovechar las oportunidades.

Participacin de los docentes en talleres de perfeccionamiento que luego son

multiplicados en la escuela.

Gestionar jornadas de salud para la utilizacin del espacio con que cuenta la
escuela.

Aprovechamiento de los espacios recreativos para la socializacin de los

nios y nias.

Diagnstico de necesidades educativas y de infraestructura al final del ao

escolar para su presentacin a la Fundacin Betania.

Estrategias para contrarrestar las amenazas.

Realizacin mesas de trabajo con el comit de seguridad para el resguardo de

la comunidad escolar y bienes de la institucin.

Activacin de padres y representantes para la solicitud a entes

gubernamentales para la realizacin de sealizacin del centro educativo.

Realizacin de talleres sobre educacin vial y medidas de seguridad para la

prevencin de accidentes.

Estrategias para aprovechar las fortalezas.

Realizacin de crculos de estudio para fortalecer la praxis pedaggica.

Evaluacin mensual del trabajo realizado en las aulas.

Acompaamiento pedaggico en las reas donde se requiera mejorar.

Seguimiento por parte de los responsables de cada programa para el desarrollo

de las actividades a realizar para su ejecucin eficaz.

Utilizacin y sistematizacin de las guidas para el aprendizaje de la lectura,

las matemticas y los valores en el aula.

Estrategias para contrarrestar las debilidades

Propiciar la participacin de los padres y representantes en las actividades

escolares.

Sensibilizacin a los padres y representantes sobre la importancia la asistencia

regular a la escuela y el sentido de pertenencia para incrementar la matricula.

Socializacin de los acuerdos de convivencia a travs de mesas de trabajo.

EVIDENCIAS.

REFLEXIONES.
La toma de decisiones es un proceso cotidiano mediante el cual se
realiza una eleccin entre diferentes alternativas a los efectos de resolver las
ms variadas situaciones. En todo momento se deben analizar varias opciones,
para realizar una acertada toma de decisiones respecto a un tema, es necesario
conocerlo, comprenderlo y analizarlo, para as poder darle solucin. Es por
ello, que la escuela a travs del anlisis y puesta en prctica de la matriz
FODA, que facilita el anlisis interno y externo de la institucin, considerando
la realidad particular de lo que se est analizando, las posibles alternativas a
elegir y las consecuencias futuras de cada eleccin, adems activa a todos los
entes involucrados en el proceso educativo para dar respuesta a dicho anlisis
y crear las acciones oportunas a seguir para desarrollar con efectividad el
proceso de enseanza aprendizaje.