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Anais do VII Seminrio de Iniciao Cientfica SLetras CLCA UENP/CJ - ISSN 18089216

A RELAO DIRETA ENTRE MSICA E LITERATURA

Mateus Fernando Oliveira


(G CLCA - UENP/CJ)
Fernanda de Cssia Miranda
(Orientadora CLCA - UENP/CJ)
1 Introduo

A arte como meio de manifestar os mais diversos sentimentos do interior


humano mediante expresses, sempre manteve seus meios relacionados entre si, ou seja,
meios artsticos como o teatro e a poesia lrica, por exemplo, ainda que distintas, por meio de
uma linguagem exclusiva e subjetiva expressam ideias e sensaes. A relao entre msica e
literatura por sua vez vista com um olhar reduzido, onde enxerga-se como nica forma dessa
relao a poesia lrica, esta de fato uma forma dessa relao, mas essa juno artstica entre
ambos no pode ser limitada a essa nica forma. Observa-se na msica contempornea uma
relao to forte com a literatura, algo como ocorre no teatro, onde vemos alm de simples
vestgios literrios, uma verdadeira intertextualidade de obras clssicas da literatura mundial,
por meio de grupos musicais que propem narrar essas grandes obras atravs de sua msica,
tanto em suas letras como tambm nas melodias das msicas.

2 A expresso artstica

A transposio de obras literrias para a msica feita a partir de msicas e


lbuns conceituais. lbum conceitual aquele disco em que o artista grava com o intuito de
contar uma histria atravs das msicas do lbum, e assim, todas as faixas contribuem para
um mesmo fim, seja narrando uma histria j existente ou expondo uma nova narrativa.
Toda forma de expresso artstica exclusiva e sendo assim, no se pode esperar que um
lbum conceitual faa uso das mesmas palavras e expresses contidas no livro e muito menos
esperar que uma msica consiga transmitir as mesmas sensaes da obra, pois embora trata-se
de um contexto em comum msica e literatura por mais anlogos que possam ser, tem sua
principal distino no que no refere ao intuito artstico, ambos usam de frmulas distintas para
exprimir as mesmas idias, com o mesmo contexto, despertam ainda sensaes diferentes em
cada leitor ou ouvinte, algo que proporciona mais coerncia a esse paralelo artstico. Desta
forma, ao observar uma msica na qual haja a proposta do compositor representar uma obra
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da literatura, deve-se enfatizar o conceito de que se trata de uma releitura da obra, e no uma
narrativa exclusiva onde se faz uso das mesmas palavras da obra, mas sim de uma mesma
concepo em que o msico procura transmitir alm de toda a mensagem, os sentimentos e as
sensaes diversas que a leitura daquele livro trouxe a ele. A literatura por muita das vezes d
vida a fico, diferente do conceito contemporneo de que a fico no proporciona nada
inovador, a literatura desperta a criticidade e a criatividade no leitor por meio da fico, que
diferente de um texto informativo que traz uma verdade imposta, ao qual necessita de uma
atualizao peridica para continuar sendo verdade, a fico expe uma nova realidade, um
mundo fictcio onde se expressa uma verdade subjetiva, enquanto que a msica proporciona
sustentabilidade a todo esse poder do imaginrio da literatura, desta forma a relao entre
ambos revela o sentido das ilimitaes da arte. Uma representao literria na msica gera
uma diferente exposio das mesmas concepes, ainda que esta seja fiel aos princpios
literrios, uma msica ao expor uma narrativa, transmite alm dos sentimentos contidos na
obra, uma nova srie de sensaes provadas pelo msico, e ainda tem o poder de despertar no
ouvinte, novas experincias sentimentais ao tocar a conscincia ntima do indivduo que ouve
a msica e percebe a carga de sensaes que ela j traz da obra literria.

2.1 Um movimento cultural

Os contextos literrios nas msicas possuem seus primeiros registros


assegurados entre o final da dcada de 1960 entre o incio da dcada de 1970. Notava-se nas
pessoas que viviam nessa poca a influncia do movimento hippie onde se priorizava a
liberdade de expresso e a diversidade de novos ideais, assim, percebia-se uma necessidade
artstica nos indivduos da poca, estes, buscavam referncias culturais em suas vidas, e
certamente que sob essa revoluo cultural que msicos como o grupo britnico Led
Zeppelin, ao constatarem que as msicas poderiam levar algo muito alm do que simples
melodias e ideias expressas em letras, mas sim que elas poderiam levar uma carga de cultura,
sentimentos e mensagens incrveis aos seus fs. Desta forma, passam a abordar um referencial
literrio extraordinrio em suas msicas, atribuindo um referencial ao autor John Ronald
Reuel Tolkien em especial no livro O Senhor dos Anis, dentre muitas canes as que mais se
destacam so Ramble On do lbum Led Zepellin II e The Battle Of Evermore do quarto
lbum da banda, assim tambm o fez a banda canadense Rush em 1974 pela primeira vez na
msica Rivendell presente no lbum Fly By Night, muitos artistas tomaram as obras de
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Tolkien como referencial literrio, mas alm destas, outro destaque seria a banda inglesa
Jethro Tull.
Em 1978 para mostrar que a relao da literatura com a msica no se
prende a determinados estilos, a cantora pop Kate Bush traz a msica a obra de Emily Bront
O Morro dos Ventos Uivantes na msica Wuthering Heights, presente no lbum The Kick
Inside, uma deslumbrante adaptao da obra, como uma melodia suave, um desempenho
incrvel da talentosa cantora a qual consegue transmitir ao ouvinte todo o clima do livro de
uma forma que cativa a quem ouve a cano.
Na dcada de 80 a banda de Heavy Metal inglesa Iron Maiden, destaca suas
performances literrias na msica, usando da prpria literatura inglesa por muita das vezes, ao
qual recebeu grande destaque mundial primeiro com a msica Murders In The Rue Morgue
do lbum Killers de 1981 que em sntese contava a histria do famoso conto de Edgar Alan
Poe, Os Crimes na Rua Morgue, em 1984 no lbum Powerslave a banda narra o poema A
Balada do Velho Marinheiro de Samuel Taylor, no ingls The Rime Of The Ancient
Mariner, nesta adaptao do poema para msica destaca-se a narrao do poema em si, em
que a banda o faz com competncia, trazendo trechos do poema a msica, alm de atravs da
msica, transmitir as sensaes presentes na narrativa, isso, desde a queda do marinheiro at o
cumprimento de sua maldio.
Quando um representante da msica se pe a representar uma obra literria
atravs de sua msica, expe-se a uma rdua tarefa onde poucos o fazem com competncia,
mas um grupo que merece destaque nesse sentido a banda alem Blind Guardian, ao qual
sempre trabalhou suas msicas em cima de um contexto literrio, seja pela mitologia ou pela
fico literria sempre o fizeram com maestria. Em 1998, pelo selo da EMI Records, a banda
gravou o lbum Nightfall In A Midle Earth que nada mais do que a releitura de O
Silmarillion de John Ronald Reuel Tolkien. Ao analisar a letra da segunda msica do lbum
chamada Into The Storm e comparando com o nono captulo do livro, Da Fuga Dos Noldor,
constata-se a evidente narrativa da obra de Tolkien, o que torna magnfica essa transposio
o fato de tratar-se de um trecho to simples do livro, descrevendo a fuga de Morgoth e
Ungoliant aps destrurem as rvores de Luz e roubarem as as trs jias perfeitas onde
estavam parte das luzes da rvore de Luz de Valinor, chamadas Silmarils, Morgoth promete a
Ungoliant que se este o ajudasse ele lhe alimentaria com as duas mos, mas Morgoth o
alimenta somente com a mo esquerda pois traz em sua mo direta as Silmarils, e dessa forma
Ungoliant revolta-se como que se Morgoth no cumprisse com a sua parte do trato e invoca

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seus servos balrogs, o refro da msica em si j revela o canto dos balrogs vindo ao encontro
de seu mestre Ungoliant.
Give it to me
I must have it
Precious treasure
I deserve it
Where can I run
How can I hide
The Silmarils
Gems of treelight
Their life belongs to me
Oh it's sweet how the
Darkness is floating around
We are following
The will of the one
Through the dark age
And into the storm
And we are following
The will of the one
Through the dark age
And into the storm
Lord I'm mean
Blackheart show me
What you hold in your hand
I still hunger for more
Release me
From my pain
Give it to me
How I need it
I did my part
Now it's your turn
And remember
What you've promised
Me d isso
Eu preciso t-lo
Tesouro precioso
Eu o mereo
Para onde posso correr?
Como posso me esconder?
As Silmarils
Jias da arvore da luz
Suas vidas pertencem a mim
Oh so doces como a
Escurido flutuando no ar
Estamos seguindo
A vontade do escolhido
Atravs da Era das Trevas
E dentro da tempestade
E estamos seguindo
A vontade do escolhido
Atravs da Era das Trevas
E dentro da tempestade
Senhor, eu sou mau
Corao negro mostre-me
O que voc segura em sua mo
Eu ainda quero mais
Me liberte

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De minha dor
Me d isto
Como eu preciso disso
Eu fiz minha parte
Agora sua vez
E lembre-se
Do que voc prometeu.
(Traduo minha)

Assim como a banda Blind Guardian o faz, podemos constatar essa


expressividade literria nas msicas do grupo americano Kamelot. Em 2003 lanou a sua
adaptao para a obra Fausto de Johann Wolfgang von Goethe, assim como a obra dividida
em duas partes, a banda tambm optou por faze-lo da mesma forma, de modo a apresentar
uma releitura mais fiel da obra, sendo lanada a primeira parte em 2003, pelo selo da Century
Media, intitulada Epica e em 2005 desta vez pelo selo da Hellion Records, The Black Halo,
para assim descrever o drama do alquimista Fausto, este que por meio da magia busca
descobrir a razo de sua existncia, alm das respostas para seus constantes questionamentos
em relao a natureza e os mistrios do homem em si, segundo o personagem somente aps
desvendar todos esses mistrios ele alcanar sua plenitude, por conta disso vende sua alma a
Mefistfeles (a representao do diabo na obra) que o promete dar tudo o que ele pede em
troca de sua alma. A primeira msica do lbum Epica, Center Of The Universe, expe o
comeo da obra onde ficam evidentes todos esses dilemas do personagem:

Each and every one of us


Released
Islands in the sea of dreams
Always searching harmony
And peace
All we find
Reject our mind
Don't you wonder why
Cada um de ns
Libertados
Ilhas no mar de sonhos
Sempre em busca de harmonia
E paz
Tudo que descobrimos
Rejeita nossa mente
Voc no se pergunta por qu?
(Traduo minha)
No inefvel sentir daquele instante, to pequeno to grande me sentia;
Tu, cruel, repelindo-me, arojaste-me

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Do comum dos mortais sorte incerta! Quem h de me ensinar? Que fugir devo?
Aquele impulso obedecer me cumpre?
Ai! Que nossas aes, quais nossos males, de nossa vida marcha pes tropeos.
(Fausto- Goethe, p. 41, versos 644 650)

Na adaptao de histrias literrias pela msica, nota-se que pode tratar-se


de uma transposio fiel em que h uma imensa preocupao dos msicos em manter as
caractersticas da obra, outros lbuns conceituais, porm, ainda que prevaleam nas msicas
os traos literrios, ousam em fazer da sua forma, mantendo ainda toda a identidade musical
do grupo, mesmo que isso pusesse em risco a sua sonoridade tradicional, como o caso da
banda brasileira Sepultura, que em 2006, lanou o lbum conceitual Dante XXI lbum de
procedncia nacional pelo selo da Label, que narrava a viagem de Dante Alighieri junto a
Virglo e sua amada Beatriz por uma jornada entre o Inferno, o Purgatrio e o Paraso, algo
que de acordo com o som habitual da banda brasileira poderia tratar-se de uma tarefa rdua,
mas realizada com maestria, na oitava faixa do lbum Ostia, notamos a chegada de Dante
ao purgatrio, por meio de mais direta, no que isso seja uma narrao menos alusiva, pelo
contrrio, pois ainda nos remete a contemplao do purgatrio pelos olhos de Dante.
The skies are open before me
The crowd of souls in sudden flight
Hoping for prayers in the world
Late repentant, no stain from hell
I thought the worst had, I thought the worst had past
I will not trust what I can not see
None will have the time to strike a blow - the final blow
Hell - no stain from hell
Those fools are the ones we vote for
The kings and rules of negligence
Taking a nation to lead in decay
A shade announcing another law
Can not believe I couldn't escape
No chance to leave this plague
I have to be cleansed, from all the blame
The final blow!
Os cus esto abertos diante de mim
Uma multido de almas em fuga sbita
Na esperana das oraes em todo o mundo
Arrependimentos tardios, nenhuma mancha do inferno
Eu pensei que o pior tivesse, eu pensei o pior tivesse passado
No vou confiar no que eu no possa ver
Nada vai ter tempo de encontrar um golpe - o golpe final
Inferno - sem mancha do inferno
Esses so os tolos que ns iremos votar
Os reis e as regras de negligncia
Tomada conduzir uma nao em decadncia
Uma sombra anunciando outra lei
No possvel acreditar eu no podia escapar

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Sem chance de sair desta praga
Tenho de ser limpo, de todas as culpas
O golpe final!
(Traduo minha)

2.2 A arte e seus paradigmas

Constatamos tanto na msica quanto na literatura, a fora da expressividade


artstica de ambos, alm de um intenso dilogo que os interliga literalmente. A arte em si,
independente de qualquer movimento artstico proporciona ao indivduo humano um
contentamento slido e puro que preenche os vazios da alma de cada pessoa, seja por meio da
msica, do teatro, da dana, ou entre outros, a arte sempre ir emocionar e cativar algum.
Portanto, indiferente o meio pela qual se expressa, o fundamental sentir o que a arte
proporciona como a peculiaridade que cada obra literria possui. Segundo talo Calvino em
seu texto Por que ler os clssicos diz que os clssicos so livros que exercem uma influncia
particular quando se impem como inesquecveis e tambm quando se ocultam nas dobras da
memria, mimetizando-se como inconsciente coletivo ou individual.
Podemos dizer que as obras clssicas da literatura cativam artistas das mais
diversas reas, de forma que querem mostrar o que determinada obra lhe proporcionou.
interessante a releitura de obras literrias pela msica justamente por isso, alm dessa carga de
sentimentos que a adaptao da obra traz consigo, proporciona mais vigor ao imaginrio do
ouvinte, pois o que at ento s poderia ser lido e imaginado, passa a aguar a percepo do
ouvinte com relao obra.

3 Uma reflexo relevante

A arte vai alm de qualquer idioma, que independente de qualquer


linguagem ou cultura diversa, vai alm do que se espera, suprindo toda a necessidade de
expresso no homem, indo alm de qualquer paradigma, assim, se renova e imortaliza as
manifestaes passadas. Por meio de sua linguagem subjetiva, aplica conhecimento e
expressividade, desta forma, se relaciona como algo nico e universal, tendo o poder de
despertar a criticidade e a criatividade no homem. A arte pode aplicar ainda a
interdisciplinaridade, viabilizando uma nova forma de apoio ao ensino nas escolas que longe
do esquema tradicional dos livros didticos, traz uma alternativa a mais na aplicao do
ensino interdisciplinar ou simplesmente no ensino da literatura ao qual mostrando que
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msicas contemporneas so instrumentos de divulgao literria, torna muito mais
interessante o aprendizado da matria, sob uma influncia do educador Paulo Freire que
durante sua trajetria educativa nos ensinava a aplicao de mtodos que contribuam para o
ensino e que seguiam caminhos cada vez mais distantes dos livros didticos, mostrando que
qualquer outra forma de aplicao do ensino era bem vinda desde que coerente, como o caso
do ensino da literatura por meio da arte.

REFERNCIAS

ALIGHIERI, Dante. A Divina Comdia. So Paulo: Martin Claret 2002.


BRONT, Emily. O Morro dos Ventos Uivantes. So Paulo: Martin Claret 2004.
BURGESS. Anthony. A Literatura Inglesa. Traduo Duda Machado. 2. ed. So Paulo:
tica, 2005.
CALVINO, talo. Por Que Ler os Clssicos. So Paulo: Companhia das Letras, 2000.
GOETHE, Johann Wolfgang von. Fausto. 2. ed. So Paulo: Martin Claret, 2008.
POE, Edgar Alan. Histrias Extraordinrias. So Paulo: Abril, 1978.
SILVA, Alexander Meireles da. Literatura Inglesa para Brasileiros. 2. ed. Ver. Rio de
Janeiro: Cincia Moderna, 2006.
TOLKIEN, John Ronald Reuel. O Silmarillion. So Paulo: WMF Martins Fontes, 2009.

Century Media, 2003. Disco compacto (56, 40 min.) digital, estreo. EPICA, KAMELOT.
EMI Records, 1998. Disco compacto (60,89 min.) digital, estreo. NIGHTFALL IN A
MIDDLE EARTH, BLIND GUARDIAN.
Krako Records, Tratore 2006. Disco compacto (33,43 min.) digital, estreo. DANTE XXI,
SEPULTURA.

Para citar este artigo:

OLIVEIRA, Mateus Fernando de. A relao direta entre msica e literatura In: VII
SEMINRIO DE INICIAO CIENTFICA SLETRAS - Estudos Lingusticos e
Literrios. 2010. Anais... UENP Universidade Estadual do Norte do Paran Centro de
Letras, Comunicao e Artes. Jacarezinho, 2010. ISSN 18089216. p. 664 671.

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