UNIVERSIDAD POLITCNICA TERRITORIAL

JOS ANTONIO ANZOTEGUI

EL TIGRE ANZOTEGUI
RIF: G- 20004348-2

Microsoft
Word

PROFESOR:
ALI GUERRA

BACHILLER:
YUDENNY PERAZA

Introduccin
En este trabajo vamos a desarrollar todo lo referente a
Word por siguiente le daremos una breve informacin es
utilizado para facilitar el trabajo, pues proporciona varias
funciones de ayuda para crear texto de manera que se
puedan completar con facilidad documentos de
negocios, como artculos e informes. Tambin se pueden
imprimir postales o sobres de cartas .Te invitamos a
conocer ms sobre este tema.

Microsoft Word
Es una aplicacin informtica orientada al procesamiento
de textos. Fue creado por la empresa Microsoft, y viene
integrado predeterminadamente en el paquete
ofimtico denominado Microsoft Office.

Surgimiento
En el siglo XX, con el surgimiento y desarrollo de
las computadoras, las mquinas de escribir elctrica
se
perfeccionaron,
dotndolas
de memoria
interna para el almacenaje del texto, pero este no
solo deba ser almacenado tambin era necesario
procesarlo, de ah que los programadores se dieron
a la tarea de crear programas que fueran capaces
de procesar el texto y perfeccionarlo, por lo que se
elaboraron mquinas electrnicas que su funcin
consista en procesar textos, pero como todos los
usuarios de las computadoras sienten la necesidad
de expresarse de forma escrita, entonces era

evidente que deba incorporarse a la computadora

personal algn software para el procesamiento del
texto, es por ello que la mayora de las
microcomputadoras actuales dan la posibilidad de
operar con un procesador de texto. Los
procesadores de texto tienen sus antecedentes en
WordStar, nombre del primer procesador de textos
que se cre para un ordenador personal.
Programado por Rob Barnaby para la empresa
MicroPro
International,
apareci
en 1978.
WordPerfect, nombre del procesador de textos ms
popular de la segunda mitad de la dcada
de 1980 creado para los miniordenadores de Data
General por la empresa Satellite Software
Internacional. A medida que las ventas de MS-DOS
se disparaban, Microsoft empez a desarrollar una
serie de aplicaciones para computadoras con fines
comerciales. En 1982 sali al mercado Multiplan, un
programa de hoja de clculo, y el ao siguiente se
puso a la venta el procesador de texto denominado
Microsoft Word, siendo uno de los ms populares
de todos en Cuba, el cual forma parte del paquete
de Office. Se han desarrollado diferentes paquetes

de programas que brindan herramientas para

desarrollar trabajos tan cotidianos en la vida como
pueden ser: todos los procesadores de textos que
ofrecen funciones para dar formato a los
documentos, como cambios de tipo de letra,
presentacin de pgina, sangra de prrafos y
similares. Muchos procesadores de textos pueden
tambin comprobar la ortografa, encontrar
sinnimos, trabajar con frmulas matemticas y
realizar funciones avanzadas como crear sobres,
etiquetas y otros documentos relacionados con la
correspondencia
personalizada.
Los
ms
avanzados presentan funciones de autoedicin, que
permiten elaborar folletos o pequeas publicaciones
que presenten cabeceras y pie de pgina, texto en
columnas, tablas, rtulos y textos artsticos.

Posibilidades fundamentales que

ofrece la herramienta
A continuacin se reflejan algunas posibilidades
fundamentales que ofrece esta herramienta:

Escribir sin inhibicin.

Usar diferentes recursos de lo que hoy se
denomina texto enriquecido.
Alinear el texto segn convenga.
Jerarquizar, segn sean convenientes, las ideas
escritas, modificando su posicin lgica.

Eliminar redundancias que afectan el estilo.

Hacer un visionado preliminar del documento.

Mezclar documentos provenientes de diferentes

archivos digitales.

Enriquecer un documento con el esfuerzo

mnimo de un clic.

Permitir que el procesador de texto detecte los

errores ortogrficos o gramaticales.

Insertar grficos, tablas en un documento.

Almacenar para continuar despus.

Enviar un guin o documento por correo

electrnico o exportarlo con formato de Lenguaje
de Marcas de Hipertexto (HTML).

Familia de los procesadores de

textos
La familia de los procesadores de textos es
numerosa. Por ejemplo, procesadores de textos
muy
conocidos
como Wordstar, Chiwriter, EasyWord, WordPerfect,
entre otros. Muchos representantes de esta familia
ya tienen su versin en Windows, unos como
aplicacin independiente y otros como parte de
paquetes integrados. Con cualquiera de los
representantes de la familia de los procesadores de
textos se puede dar respuesta a los diferentes
problemas que surgen ante la necesidad de crear
un documento, puesto que las posibilidades para el
tratamiento de textos son inherentes a todos y a
cada uno de ellos. Desde luego, en la misma
medida que el problema planteado tenga mayores
exigencias, habr que recurrir a un procesador de

textos con mayores recursos. En la actualidad, para

la creacin de documentos se considera importante
la inclusin de objetos diversos no textuales que
aporten ms a la informacin que desean trasmitir.

Revisin de texto
La revisin de textos es otro aspecto del aprendizaje
que un procesador de texto puede simplificar. Las
personas tienden a escribir de una vez; en muchas
ocasiones sin esquema previo y, casi siempre, sin
proceder a una revisin y nueva preparacin del
original, ya que todo esto exige un trabajo excesivo
y un tiempo del que en muchas ocasiones carece.
Cuando han tenido ocasin de escribir un texto con
un procesador, y de grabarlo y sacarlo por
la impresora, pueden autocorregirse o utilizar la
ayuda del profesor, anotar los errores y volver a
cargarlo e introducir modificaciones rpida y
cmodamente. La presentacin limpia de un trabajo
en la pantalla permite tambin la fcil lectura por
parte de otros compaeros y compaeras, dando
oportunidad a un intercambio de ideas sobre cmo
un texto concreto puede ser mejorado. El debate en

vivo que se produce en este proceso de

refinamiento del texto es tan valioso, en trminos
de aprendizaje, como el resultado final.

Importancia
Innumerables son las tareas que durante el
desarrollo del proceso docente educativo le exigen
a los escolares; la confeccin de documentos,
resmenes escritos sobre diferentes temticas,
entre otros, se pueden mencionar:

Orientaciones para la realizacin de tareas en

diferentes materias o asignaturas.

Sistema de ejercicios para un tema, una

asignatura, un curso o una especialidad.

Soluciones a temas de estudio o sistemas de

ejercicios.

Informe de resultados de trabajos prcticos o

investigativos.

Ponencias para presentar en eventos,

encuentros de conocimientos y concursos.

Boletines informativos.

Cartas oficiales o personales.

Microsoft Word brinda la posibilidad de que

la educacin pueda aprovechar un cmulo de
experiencias didcticas y metodolgicas de las
distintas regiones del pas e intercambiarlas a
escala nacional e internacional en aras de elevar la
calidad de la enseanza en la escuela.

Ventana de Microsoft Word

Ventana de Microsoft Word.

La ventana de Microsoft Word: como todas las de

Windows consta de:

Barra de ttulo: donde se encuentra el ttulo del

documento en el que se est trabajando.

Barra de men: En los mens de la misma

estn agrupados los comandos de Microsoft
Word y los botones de control de la ventana
minimizar, maximizar, restaurar y cerrar.

Barra de estado: que en este caso ofrece

informacin sobre el documento (nmero de
pgina, pgina actual, seccin, lnea y columna
donde se encuentra el puntero, etc.)

Punto de insercin: barra intermitente

independiente del puntero del mouse que indica
el punto en que aparecer el texto que se escriba.

Barras de desplazamiento: permite ver el

contenido de todas las pginas.

Botones de vistas: permite cambiar para los

diferentes modos de ver el documento en
pantalla. Esto tambin se puede hacer a travs
del men Ver seleccionando la vista que desee.

Reglas (horizontal y vertical).

Barras de herramientas: contienen botones
que representan los diferentes comandos que se

pueden ejecutar con los diferentes mens. Hay

diferentes barras de herramientas que pueden
hacer visibles o no usando el men de contexto
de las barras o seleccionando en el men Ver el
comando Barra de herramientas para ver todas
las barras de herramientas que existen y
personalizarlas si as lo desea agregando o
eliminando botones.

Habilidades
Desde una consideracin didctica la habilidad es el
modo de interaccin del sujeto con los objetos o
sujetos en la actividad de aprendizaje y
la comunicacin, es el contenido de las acciones
que el sujeto realiza, integrada por un conjunto de
operaciones, que tienen un objetivo y que se
asimilan en el propio proceso. La accin es el
proceso que se subordina a la representacin de
aquel resultado que deba ser alcanzado, es decir,
el proceso subordinado a un objetivo consciente. La
accin es aquella ejecucin de la actuacin que se
lleva a cabo como una instrumentacin consciente
determinada por la representacin anticipada del

resultado a alcanzar (objetivo) y la puesta en

prctica del sistema de operaciones requerido para
accionar. Las operaciones son la estructura tcnica
de las acciones y se subordinan a las condiciones a
quienes hay que atenerse para el logro de un fin y a
las condiciones o recursos propios de la persona
con que cuenta para operar. De esta manera la
actividad est condicionada por los motivos, las
acciones por los objetivos y las operaciones por las
condiciones (de la tarea y del sujeto). Es decir:
Actividad ______________ motivos
Accin ________________ objetivos
Operacin _____________ condiciones
En el proceso de desarrollo de la actividad de
aprendizaje, los escolares, a travs de las acciones
y operaciones condicionan un conjunto de
elementos que desarrollan en su quehacer diario
con el proceso de enseanza aprendizaje,
llevando a la formacin de diferentes patrones que
conforman la habilidad desde el punto de vista
didctico. Se puede asumir que para lograr formar
habilidades, es necesario motivar hacia la

adquisicin de conocimientos, los cuales se

adquieren a partir del ejercicio de la prctica
cotidiana, en el que la actividad como accin
concreta del proceso de adquisicin de habilidades,
hbitos y conocimientos, es el eje de los propsitos
especficos que se persiguen. Las habilidades
resultan de la sistematizacin de las acciones
subordinadas a su fin consciente. Para que se
produzca con plena efectividad el proceso de
formacin de las habilidades, esta sistematizacin
debe llevar implcita no solo una repeticin de las
acciones y su reforzamiento, sino tambin el
perfeccionamiento de los mismos. Teniendo en
cuenta esta exigencia se puede asegurar el logro
del nivel de asimilacin de la actividad que
caracteriza a las habilidades, como aparece en el
siguiente esquema:
ACCIN ______
HABILIDAD.

SISTEMATIZACIN

Por tanto mediante la ejercitacin, se fija:

Un concepto.

Un algoritmo o procedimiento.

______

Un mtodo.

Una habilidad, etc.

Habilidades bsicas para el

trabajo del procesador de texto
Microsoft Word
Las habilidades bsicas para el trabajo con el
procesador de textos Microsoft Word son:

Crear y modificar un documento.

Abrir un documento ya elaborado.

Guardar.

Insertar imgenes prediseadas.

Procesar la informacin (mover, copiar, cortar,

cambiar el tipo fuente, tamao de fuente, color).
Operar con el teclado.

En la expresin de la habilidad, no se hace

referencia slo a la habilidad estructurada mediante

las acciones y las operaciones, sino tambin, a la

necesaria transferencia de acciones y operaciones
de otras habilidades ya formadas con anterioridad,
que son base de la nueva a formar, como
manifestacin de un nivel superior en la formacin
del escolar, donde juega un rol fundamental el
conocimiento profundo de las caractersticas de la
personalidad de los escolares en el grado que se
trabaje.

Conclusin
Word es uno de los procesadores ms utilizados en
este momento. Los procesadores de texto, permiten
introducir texto, imgenes y dibujos para que los
documentos tomen una apariencia profesional.
Con Word podemos elaborar desde una hoja de vida,
una carta o un trabajo escrito simple, hasta trabajos
complejos de texto con imgenes, cuadros y grficos,
como tesis, informes, etc.

BIBLIOGRAFIA

Hernndez Rodrguez, Irene Mara. (2011).

Tareas de aprendizaje para el desarrollo de
habilidades con el procesador de texto Microsoft
Word en escolares de cuarto grado. Trabajo de
opcin de mster en ciencias de la
educacin. Universidad de Ciencias Pedaggicas
"Capitn Silverio Blanco Nez", Fomento.