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UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SINALOA DE SINALOA

ESCUELA SUPERIOR DE ENFERMERA CULIACN

EVOLUCIN HISTRICA Y PERFIL DE


LA ENFERMERA PEDITRICA

Lic. en Enf. Mara Isabel Acosta Ros

INTRODUCCIN

La profesin de la Enfermera Infantil es tan


antigua como la existencia del hombre.
El desarrollo de la enfermera infantil,
est ligada a la supervivencia humana.

1856, Concepto real de Enfermera.


1705, Estudios de Enfermera se hacen
universitarios.

HISTORIA

A la enfermera se le ha denominado la
ms antigua de las artes y la ms joven
de las profesiones.
Herencia militar, religiosa y la herencia
femenina.
El trmino nurse tiene sus races en el
latn nutrix (nutricia) que significa
madre que cra. .

HISTORIA
Herencia femenina en enfermera, una
forma ingeniosa, creativa y esttica de
cuidar; lo esttico define el arte, es
decir la tcnica, el espritu sensible, la
mente y la imaginacin creativa.

ORIGENES

Dios de los nios.


Ixtlinton, dios de los nios
enfermos.
Se deriva de Ixtli, que significa
cara, rostro y de Tlilli, que
quiere decir color negro.

Era conocido tambin como


negrillo y carinegrillo y
tlaltetecuin.

Los
progresos
biomdicos
tecnolgicos, el conocimiento de
los patrones de crecimiento y
desarrollo, as como los avances
en las tcnica de alimentacin,
las vacunas, la mejor atencin
del embarazo y del parto se han
conjuntado en la disminucin de
la mortalidad infantil.

La atencin mdica especializada de los


nios aparece en forma tarda en nuestro
pas, prcticamente un siglo despus de
que surge en Europa.
Miguel Otero Arce 1890, Funda el 1er
Hospital para nios en San Lus Potos.
inaugurado en 1823.

Roque Macouzet Prof. de clnica de Enf. de


nios edita en Barcelona el libro de texto:
Arte de criar y curar a los nios.
1era contribucin formal mexicana sobre
materia peditrica.

ANTECEDENTES HISTRICOS DE
ENFERMERA
El nacimiento de la enfermera peditrica
como
especialidad
fue
paralelo
al
establecimiento de los departamentos de
pediatra en las escuelas mdicas, fundacin
de hospitales infantiles y desarrollos de
unidades especiales para nios en los
Hospitales Generales.
A inicios del siglo XX la atencin de
enfermera se intensifica.

Segn Villalobos,
enfermera es una
profesin constituida esencialmente de dos
partes: un componente profesional y un
componente disciplinar.

Como profesin toma parte en los esfuerzos


para mejorar el futuro de la calidad de vida de
los individuos y grupos al tratar de resolver los
problemas que se interponen e influyen en su
logro.

En nuestro pas 9 de enero de 1907


inaugur la ENEO.

Las funciones que desempeaban.

Procedimientos tcnicos.

Actividades carcter administrativo


(control ropa y material).

Pasar visita con los directores.

Administrar medicamentos.

Cambiar ropa.

Cuidar del aseo y orden de las


instalaciones, material y equipo.
Ejecutar las rdenes de los
directores.
Asistir a todas las operaciones
para ayudarles en la misma y
auxiliar en las curaciones.

1952 surgen los primeros cursos de


especializacin.

1.- Educacin bsica para enfermeras


Instructoras. (ENEO)

2.- Enfermera Peditrica

1956 enfermera cardiolgica para


enfermeras psiquitrica.

1968 - administracin y supervisin de los


servicios de enfermera.

LA ENF. PEDIATRA EN LA ACTUALIDAD

a) Trata la salud de los lactantes, de los nios


y los adolescentes.

b) Evala su crecimiento y desarrollo.


c) Se involucra en factores sociales y
ambientales que influyen en la salud y
bienestar de la familia.
d) Brinda cuidado en necesidades especiales.

CONCEPTOS Y DEFINICIONES

PEDIATRIA:

Parte de la medicina encargada de


restablecer la salud del nio enfermo.
Del griego

Paidos nios.
Atreia curacin.

PUERICULTURA
Conjunto de reglas y cuidados que
estudian el modo de preservar la
salud

aplicando

medidas

para

mantenerla y conservarla, se trata


pues

de

observar

globalidad.

al

nio

en

su

ENFERMERA PEDITRICA

Profesin que ayuda a la infancia y a la


colectividad en general, en estado de salud
y enfermedad en rehabilitacin y ante una
circunstancia difcil como la muerte.
Brinda atencin tanto fsica como
psicolgica, protege la salud y ayuda a
conseguirla. Por tanto es una disciplina
asistencial humanstica y cientfica.

ETAPAS DE LA INFANCIA

Prenatal concepcin - nacimiento.

RN - Nacimiento - 28 30 das.

Lactante - 1 mes 2 aos.

Preescolar - 2 6 aos.

Escolar 6 12 aos.

Adolescentes pubertad - 12 14 y
hasta los 18 aos.

EN

LAS

LTIMAS

ENFERMERA

HA

DCADAS,

AVANZADO

LA
CON

DECISIN PARA DEFINIR SU PERFIL


PROFESIONAL,

EN

CONCORDANCIA

CON LOS CAMBIOS DEL SISTEMA DE


SALUD Y DE LA REALIDAD.

La enfermera pediatra debe reunir


una serie de caractersticas que le
permita

ejercer

dignamente

su

profesin, en relacin a las funciones


de

Enfermera

en

los

diferentes

niveles de atencin:
Atencin

Directa,

Educativa y de

Administrativa,

Investigacin.

Poseer slida base cientfica, humanstica y


elevada capacidad de proporcionar atencin
en cada una de las etapas del desarrollo del
nio.
Dominar tcnicas y procedimientos
especficos para cada uno de los
padecimientos.

Atencin integral y seguimiento a la familia.

Profesionalizacin.

Actividades independientes.

Atencin proceso enfermero.

Detectar las necesidades del paciente y


aplicar el proceso enfermero en la atencin.
Capacidad para trabajar en equipo.
Desarrollo de funciones: asistencial, alto
sentido de responsabilidad, humanidad,
confianza y sensibilidad.

Actitud crtica en el desarrollo de la


profesin.
Participar en los programas de promocin y
proteccin de la salud.
Capaz de culminar y solucionar problemas
detectados.

Habilidad para que la comunicacin sea


efectiva entre miembro del equipo de salud
y familiares.

Aplicacin efectiva del proceso


administrativo en sus diferentes etapas.

Participacin activa en programa de


enseanza.
Capacidad para brindar educacin a
familiares en el mantenimiento de la salud
del nio.
Pertenecer a comits de calidad en el
servicio.
Desarrollo de trabajos de investigacin.

Aplicar los principios bioticos humansticos


y legales en el ejercicio de su profesin.
Aplicar el mtodo cientfico en el proceso de
enfermera.
Mantenerse actualizada profesionalmente.
Participar en la planeacion estratgica con
enfoque de calidad para lograr el
desempeo ptimo de su prctica
profesional.

Es responsabilidad de la enfermera pediatra


conocer y comprometerse en los programas
estatales de salud enfocados al bienestar de
nuestra niez.

PROGRAMAS ESTRATEGICOS DE LA
SECRETARIA DE SALUD

Programa de cobertura universal

Programa de ampliacin de cobertura.

Paquete bsico de servicios de salud.

Programa de educacin, salud y alimentacin.

Prevencin y control de enfermedades y accidentes

Atencin integral a regiones prioritarias

Fortalecimiento de los sistemas locales


de salud.
Municipio saludable.

Reordenamiento de los niveles de


atencin.
Fortalecimiento de la
fsica de salud.

infraestructura

Impulso a la asistencia social de los


grupos vulnerables.
Mejora de la calidad de la atencin
medica.

ESTRATEGIAS DE ATENCION A LA
SALUD ORIENTADAS AL NIO, ADULTO
Y EL ANCIANO

INMUNIZACIONES.
MANEJO DE CASOS DE DIARREA EN EL
HOGAR.
TRATAMIENTO ANTIPARASITARIO A LAS
FAMILIAS.

MANEJO DE INFECCIONES RESPIRARORIAS


AGUDAS.

PREVENCION DE ACCIDENTES Y MANEJO


INICIAL DE LESIONES.

VIGILANCIA DE LA NUTRICION Y
CRECIMIENTO INFANTIL.
CONTROL Y PREVENCION DE DENGUE Y
PALUDISMO.
COLERA.
SIDA Y ENFERMEDADES DE TRANSMISION
SEXUAL.

PROGRAMAS DE APOYO

SALUD ESCOLAR.

SALUD INTEGRAL DE LOS ADOLESCENTES.

SALUD MUNICIPAL.

PROGRAMAS DE ACCION
ATENCIN A LA SALUD DEL NIO
Vacunacin universal.
Prevencin y control de enfermedades
diarreicas.
Infecciones respiratorias agudas.
Desnutricin y otras causas de
enfermedad y muerte mas frecuente en la
infancia.

Accidentes.

LAS ENFERMERAS DEL FUTURO


Debern
desarrollar
sus
competencias,
encaminando sus mayores esfuerzos para lograr
que
la
atencin
de
salud
llegue
fundamentalmente a las personas con menos
recursos
econmicos,
dando
nfasis
a
la
educacin en salud, a la
prevencin
y
al
autocuidado, adems la
atencin se har en el
hogar, la escuela, lugares
de trabajo y otros mbitos
de la comunidad.

El futuro de la profesin de enfermera debe


encaminarse hacia quien ame su profesin, se
mantenga actualizada, lleve a cabo
investigacin, ejerza el liderazgo.

Dentro de lo asistencial, sea docente,


humana, que entienda la magnitud de su
responsabilidad y se esfuerce por no
defraudarse a s misma ni a los dems.

En sntesis, la enfermera desarrollar


con mayor intensidad su labor en el
primer nivel de atencin, utilizando
sus reconocidas habilidades y

conocimientos para promover la salud


y prevenir la morbilidad.

Participando ms activamente en el
equipo
valorar

interdisciplinario
la

situacin

de

fin
salud

de
y

ejecutar los planes con los recursos

disponibles

poder

asegurar

la

calidad de la atencin directa de

Enfermera como meta prioritaria de


la profesin.

Estamos concientes del compromiso


que como profesionales de la salud

tenemos con la sociedad, por lo que lo


refrendamos para continuar velando
por la salud ya que es un derecho
universal del ser humano.

BIBLIOGRAFIA

Tratado de enfermera infantil, MA. Jos Aguilar Cordero


Editorial - an elsevier science Pg. 2, 3.
Historia de la pediatra en Mxico, Ignacio vila Cisneros / y
Colabs. E. d. Fondo Cultura Economa. Pg. 10 6 4 65 191
225 311 312.

http://www.upch.edu.pe/faenf/licenciatura.asp.

http://ssj.jaliscogob.mx/b120505.html.

http://colombiamedica.univalle.edu.co/Vol38No4sup2/html%20v38n4s2/v38n4s2a1
2.html

http://www.imss.gob.mx/NR/rdonlyres/B58E41AE-2466-4DC0-8062D2B7F8EAFCA0/0/1991dinamica.pdf

Castaeda H. G. y cols. ENFERMERA CADENA O CAMINO? Edit.


AAPAUNAM, Mxico, 1990.