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Apresentao - Dossi Educao, Cinema e

Teoria Queer
Jamil Cabral Sierra1
Juslaine de Ftima Abreu Nogueira2
Inmeros estudos e pesquisas tm nos apontado que tanto o campo da
educao, quanto o campo do cinema tramam importantes dispositivos
pedaggicos que tm produzido os significados que damos ao nosso corpo e ao
corpo do outro, afetando as formas de viver identidades de gnero e sexuais.
Some-se a isto o fato de que, na contemporaneidade, movidos por uma
racionalidade biopoltica neoliberal, os discursos da educao e do cinema
tambm tm se constitudo, em muitos casos, em espaos privilegiados de
produo identitria que, antes de tudo, operam na lgica do reconhecimento
do sujeito de direito e das retricas de incluso de nossa poca, promovendo,
sobremaneira o que podemos chamar de educabilidade dos corpos.
Por outro lado, tambm entendemos que por meio do cinema,
especialmente em sua produo contempornea, possvel encontrar
tematizadas divergentes estticas ps-identitrias (ou queers), as quais tm
possibilitado a emergncia de mltiplos corpos e mltiplos gneros, bem como
a produo de novas subjetividades. Tais subjetividades, podem, em alguma
medida, promover deslocamentos nos discursos educacionais que conformam
gneros e sexualidades e pedagogizam corpos. Aprendemos todos em meio a
essas disputas e somos perturbados e atingidos, tambm, pelas transformaes

1 Doutor em Educao pela Universidade Federal do Paran e professor adjunto na mesma


Universidade, atuando como docente permanente no Programa de Ps-graduao em Educao
(PPGE/UFPR) e no curso de Linguagem e Comunicao (Setor Litoral/UFPR). vicecoordenador do Laboratrio de Investigao em Corpo, Gnero e Subjetividade na Educao LABIN (UFPR/CNPq) e pesquisador do Ncleo de Estudo de Gnero - NEG (UFPR/CNPq).
Coordenador do Eixo 18 - Educao, Gnero e Sexualidade da ANPED Sul
2 Doutora em Educao pela Universidade Federal do Paran. Professora adjunta do curso de
Cinema e Audiovisual da Universidade Estadual do Paran (Unespar). Membro do grupo de
pesquisa CineCriare - Cinema: criao e reflexo (Unespar/CNPq) e tambm pesquisadora do
Laboratrio de Investigao em Corpo, Gnero e Subjetividade na Educao-LABIN
(UFPR/CNPq)

Textura

Canoas

v. 18 n.38

p. 5-7

set./dez. 2016


e subverses dos sujeitos que deslizam e escapam das classificaes em que
ansiamos localiz-los.
Ao tomar essas relaes como fundamento, apresentamos este dossi
temtico cujo objetivo criar um espao de produo e socializao de
pesquisas que coloquem sob suspeita verdades sobre os corpos, os gneros e as
sexualidades em trs dimenses:
A primeira parte, intitulada Epistemologias Queer, quer pensar, por meio
dos textos (Micro)polticas queer: dissidncias em pesquisa, de Fernando
Pocahy e Paris still burning? sobre o que a noo de performatividade de
gnero ainda pode dizer a um cinema queer, de Jamil Cabral Sierra, Juslaine
de Ftima Abreu Nogueira e Camila Macedo Ferreira Mikos, as formas de
ao mobilizadas pela Teoria Queer no cenrio das discusses tericas atuais,
seja no que se refere ao campo da pesquisa acadmica, seja no que se refere ao
campo do cinema e da educao.
A segunda parte, chamada Estticas e Polticas Queer no Cinema
Contemporneo, abarca os seguintes textos: Pedagogias do desejo no cinema
queer contemporneo, de Mariana Baltar e rica Sarmet; Melancolia queer:
o masculino e o feminino como construes cinematogrficas temporais, de
Ana Catarina Pereira e Alfredo Taunay; Visualidades insurgentes. Una
aproximacin a las representaciones de las sexualidades y las corporalidades
disidentes en la pospornografa, de Laura Milano; e O que nos ensinam
Claudia Wonder e Alfredo Sternheim em Sexo dos Anormais? de Rafael
Siqueira Guimares e Cleber Braga. Com esses artigos, propomos uma
reflexo sobre as polticas do corpo, os processos de constituio das
feminilidades e das masculinidades, as prticas de subjetivao, as
experimentaes estticas e os processos de criao e poticas queer, no
contexto dos discursos cinematogrficos contemporneos.
A terceira parte, Pedagogias Queer no Cinema e na Educao, que se
prope a analisar criticamente o corpo e suas prticas de gnero e sexualidade,
tanto no mbito do discurso cinematogrfico, quanto no mbito do discurso
educacional, rene os seguintes trabalhos: Em defesa de uma pedagogia
queer: re-imaginando corpos, gneros e sexualidades no espao escolar, de
Dilton Ribeiro Couto Junior e Maria Luiza Magalhes Bastos Oswald; A
Teoria Queer e os muros da escola: tessituras entre prticas e
(des)normalizaes, de Joo Paulo de Lorena Silva, Ederson Lus Silveira e
Leonard Cristy Souza Costa; Cinema, educao e violncia de gnero:
consideraes sobre o documentrio The Hunting Ground, de Viviane
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Teixeira Silveira, Kleber Txen Carneiro e Thayz Athayde; Masculinidades
queer no voleibol - revisitando The Iron Ladies, de Leandro Teofilo de Brito,
Vanessa Silva Pontes e Erik Giuseppe Barbosa Pereira; O corpo feminino:
fices para ser e estar nas telas do cinema, de Marta Friederichs e Jane
Felipe; O amor entre elas: a desconstruo da heterossexualidade e da famlia
nuclear a partir das representaes de um filme comercial sobre lesbianidade,
de Vagner Matias do Prado; Gnero e relaes amorosas/sexuais em
Medianeras, de Rosngela Soares.
Como esse conjunto de textos esperamos que o dossi possa contribuir
no s para a produo terica no campo das teorizaes queer relacionadas ao
cinema e educao, mas tambm e sobretudo diante do cenrio poltico
brasileiro atual para o fortalecimento de temas to ainda necessrios e
urgentes, como corpo, gnero e sexualidade.
Desejamos a todas as pessoas uma tima leitura!

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